OPETUSSUUNNITELMA KÄSI- JA ......OPETUSSUUNNITELMA 4 (57) Taulukko1. Tutkinnon osien suunniteltu toteuttamisjärjestys Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto, tuotteen suunnittelun

OPETUSSUUNNITELMA

KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO

Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen osaamisala

Artesaani

Palvelualan apulaisrehtorin hyväksymä 28.4.2015, 11 §.

Näyttötoimikunta hyväksynyt 17.3.2015, 3 §.

OPETUSSUUNNITELMA

Sisällys KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO JA SEN MUODOSTUMINEN ............... 2

KOULUTUKSEN AMMATTITAITOVAATIMUKSET, TOTEUTTAMISTAVAT,

OPPIMISYMPÄRISTÖT JA OSAAMISEN ARVIOINTI ................................................................... 5

PAKOLLISET TUTKINNON OSAT, 90 OSP ................................................................................ 5

ASIAKASLÄHTÖINEN VALMISTAMINEN, 15 OSP ............................................................... 5

KULTTUURILÄHTÖINEN VALMISTAMINEN, 15 OSP ........................................................... 9

TUOTTEEN SUUNNITTELU, 15 OSP ................................................................................... 13

TUOTTEEN VALMISTAMINEN, 45 OSP ............................................................................... 17

VALINNAISET TUTKINNON OSAT, 45 OSP ............................................................................. 22

ASIAKASPALVELUN JA MYYNTITYÖN TOTEUTTAMINEN, 15 OSP ................................ 22

PALVELUN TUOTTEISTAMINEN, 15 OSP........................................................................... 25

SISUSTUSTYÖN TEKEMINEN, 15 OSP ............................................................................... 29

STAILAAMINEN, 15 OSP ..................................................................................................... 33

TUOTTEEN VALMISTAMINEN KÄSITYÖNÄ, 15 OSP ......................................................... 37

YRITYKSESSÄ TOIMIMINEN, 15 OSP ................................................................................. 42

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT, 10 OSP ............................................................ 48

ASUSTEITA KOUKULLA JA PUIKOILLA, 5 OSP ................................................................ 48

SISUSTUSTUOTTEITA ERIKOISTEKNIIKOILLA, 5 OSP .................................................... 50

ASU VAPAA, 5 OSP ............................................................................................................. 52

ERILAISIA SORMUSRAKENTEITA, 5 OSP ......................................................................... 55

OPETUSSUUNNITELMA 2 (57)

KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO JA SEN MUO-

DOSTUMINEN

Ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain 630/1998 (muutos 787/2014) mukaan Opetushalli-

tus määrää perustutkinnon perusteissa tutkintonimikkeet, tutkinnon muodostumisen, tutkintoon si-

sältyvät tutkinnon osat sekä tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset tai osaamistavoitteet ja osaa-

misen arvioinnin.

Lain mukaan ammatillisen perustutkinnon suorittaneella on laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet

alan eri tehtäviin sekä erikoistuneempi osaaminen ja työelämän edellyttämä ammattitaito vähintään

yhdellä osa-alueella. Ammatillinen perustutkinto voidaan suorittaa ammatillisesta peruskoulutuk-

sesta annetussa laissa tarkoitettuna ammatillisena peruskoulutuksena tai ammatillisesta aikuiskou-

lutuksesta annetussa laissa 631/1998 (muutos 788/2014) tarkoitettuna näyttötutkintona.

Ammatillisena peruskoulutuksena suoritettava perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon

osista (135 osaamispistettä), yhteisistä tutkinnon osista (35 osaamispistettä) ja vapaasti valittavista

tutkinnon osista (10 osaamispistettä). Ammatillisen perustutkinnon laajuus on 180 osaamispistettä.

Tässä opetussuunnitelmassa on esitetty tutkinnon ammatilliset opinnot ja tarjottavat vapaasti valit-

tavat tutkinnon osat sekä niiden toteutus Saimaan ammattiopisto Sampossa. Koulutuksen toteutuk-

seen liittyvät yleiset periaatteet ja käytänteet on esitetty erillisessä opetussuunnitelman yhteisessä

osassa. Työssäoppimiseen liittyvät käytänteet on esitetty erillisessä työssäoppimisen järjestämis-

suunnitelmassa. Yhteisten ja vapaasti valittavien tutkinnon osien opinnoista on laadittu erillinen ope-

tussuunnitelma, joka sisältää tarkemmat kuvaukset ja arviointikriteerit opinnoista.

Edellä mainitut erilliset dokumentit on saatavilla Sampon www-sivuilla:

Opetussuunnitelman yhteinen osa

Työssäoppimisen järjestämissuunnitelma

Yhteisten tutkinnon osien opetussuunnitelma

Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto sisältää yhteisten (35 osp) ja vapaasti valittavien tutkinnon

osien (10 osp) lisäksi pakollisia tutkinnon osia yhteensä 90 osp ja valinnaisia tutkinnon osia yhteensä

45 osp.

http://www.edusampo.fi/files/406/Opetussuunnitelman_yhteinen_osa.pdf

http://www.edusampo.fi/files/938/Tyossaoppimisen_jarjestamissuunnitelma.pdf


Kuva 1. Tutkinnon muodostuminen osaamispisteinä


Taulukko1. Tutkinnon osien suunniteltu toteuttamisjärjestys

Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto,

tuotteen suunnittelun ja valmistuksen osaamisalaOsaamis-

pistettä 1. vuosi 2. vuosi 3. vuosi

Pakolliset tutkinnon osat, 90 osp

Asiakaslähtöinen valmistaminen 15 x

Kulttuurilähtöinen valmistaminen 15 x

Tuotteen suunnittelu 15 x

Tuotteen valmistaminen 45 x x

Valinnaiset tutkinnon osat, 45 osp

Sisustustyön tekeminen 15 x

Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen 15 x

Palvelun tuotteistaminen 15 x

Stailaus 15 x

Tuotteen valmistaminen käsityönä 15 x

Yrityksessä toimiminen 15 x

Yhteiset tutkinnon osat, 35 osp

Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen

Äidinkieli 5 x x

Toinen kotimainen kieli 1 x x

Vieras kieli 2 x

Valinnaiset opinnot 3 x

Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen

Matematiikka 3 x

Fysiikka ja kemia 2 x

Tieto- ja viestintätekniikka ja sen soveltaminen 1 x


Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen

Yhteiskuntataidot 1 x

Työelämätaidot 1 x

Yrittäjyys ja yritystoiminta 1 x

Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 2 x


Sosiaalinen ja kultturinen osaaminen

Kulttuurien tuntemus

Taide ja kulttuuri 2 x

Etiikka

Psykologia

Ympäristöosaaminen

Jokin yhteisten tutkintojen osa-alueista

Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp

Asusteita koukulla ja puikoilla 5

Sisustustuotteita erikoistekniikoilla 5

Asu vapaa 5

Erilaisia sormusrakenteita 5

Jatko-opintopolku 5

Tutkinnon osa ammattitaitoa syventävistä tai laajentavista ammatillisista tutkinnon osista

Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa

Tutkinnon osa yhteisistä tutkinnon osista tai lukio-opinnoista

Tutkinnon osa jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevista opinnoista

Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuva tutkinnon osa

7 valinnaiset

8 pakolliset / 3 valinnaiset




KOULUTUKSEN AMMATTITAITOVAATIMUKSET, TOTEUTTAMISTAVAT,

OPPIMISYMPÄRISTÖT JA OSAAMISEN ARVIOINTI

PAKOLLISET TUTKINNON OSAT, 90 OSP

ASIAKASLÄHTÖINEN VALMISTAMINEN, 15 OSP

Ammattitaitovaatimukset Perustutkinnon perusteen mukaisesti opiskelija osaa

suunnitella omaa työtään

valmistaa tuotteen tai palvelun

arvioida ja kehittää omaa toimintaansa

työskennellessään ottaa huomioon asetetut laatutavoitteet

valita materiaalit

laskea materiaalien kulutuksen

tehdä hinta-arvion ja tarjouksen

neuvotella asiakkaan kanssa

esitellä toteutusvaihtoehtoja

esitellä valintojen vaikutusta toteutukseen

havainnollistaa tuotetta tai palvelua

sopia asiakastapaamisia

noudattaa työaikoja ja aikatauluja

noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita

Arviointi Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Ennen uuden tutkinnon osan aloittamista tulee selvittää, onko opis-kelijalla ammattitaitovaatimuksissa edellytettyä osaamista jo ole-massa. Opiskelijalla on oikeus saada ammattitaitoa vastaava osaa-minen tunnustettua.

Oppimisen arviointi

Tutkinnon osan oppimisen arviointi on opiskelijan tukemista ja ohjaa-mista ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa, oppimisen etenemi-sen seuraamista sekä opiskelijan itsearviointitaidon kehittämistä. Ar-vioinnin on oltava kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Suullisella tai kirjallisella palaut-teella tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa. Oppimisen eteneminen kir-jataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Numeerista arvi-ointia ei käytetä.

Osaamisen arviointi

Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan pääsääntöisesti työssäoppi-misen yhteydessä ammattiosaamisen näytössä ja tarvittaessa sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksissa mää-ritelty osaamisen hallinta. Opiskelijan tulee voida osoittaa osaami-sensa monipuolisesti ja arvioida myös itse osaamistaan. Opiskelijan arviointiin sisältyy olennaisesti arviointikeskustelu, joka käydään kaikkien arviointiin osallistuneiden kesken.


Osaaminen arvioidaan arviointiasteikolla kiitettävä 3, hyvä 2, tyydyt-tävä 1. Tutkinnon osan arviointikriteerit määritellään perustutkinnon perusteessa.

Osaamisen arvioinnin kohteet

Työprosessin hallinta

Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta

Työn perustana olevan tiedon hallinta

Elinikäisen oppimisen avaintaidot

Oppiminen ja ongelmanratkaisu

Vuorovaikutus ja yhteistyö

Ammattietiikka

Terveys, turvallisuus ja toimintakyky

Ammattitaidon

osoittamistavat

Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä. Näyttö- ja työpaikalla tulee olla työelämää vastaavat olosuhteet. Osoi-tettava osaaminen vastaa tutkinnon perusteissa määrättyjä ammatti-taitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä (ks. arvioinnin koh-teet).

Oppimisympäristöt Oppimisympäristöt kotimaassa ja ulkomailla

lähiopetus, muut oppilaitoksen tilat ja oppimisympäristöt

yritysten tilat

työelämä

työpaja

muut mahdolliset oppimisympäristöt

Oppimismenetelmät Oppimismenetelmät kotimaassa ja ulkomailla

opettajan ohjaus ja valmennus

työssäoppiminen

itsenäinen oppiminen

tiimioppiminen

tutustumiskäynnit; yritysvierailut, opintomatkat, tapahtumat

opinnäyte, portfolio, tuote

Oppimisen ohjaaminen Opettaja(t) vastaa(vat) tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten, to-teutuksen ja arvioinnin esittelystä opiskelijalle. Opettaja(t) ohjaa(vat) ja tukevat opiskelijan oppimista.

Muut elinikäisen oppimisen avaintaidot

Kuvaa tässä tutkinnon osaan sisältyvien muiden kuin osaamisen ar-vioinnin kohteena olevien elinikäisen oppimisen avaintaitojen toteu-tumista:

elinikäinen oppiminen ja ongelmanratkaisu

vuorovaikutus ja yhteistyö

ammattietiikka

aloitekyky ja yrittäjyys

kestävä kehitys

estetiikka

viestintä- ja mediaosaaminen

matematiikka ja luonnontieteet

teknologia ja tietotekniikka

aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit.

Integrointi yhteisiin tutkinnon osiin

Matematiikka, äidinkieli


Osaamisen arviointi

Arvioinnin kohde Arviointikriteerit

1. Työprosessin hallinta

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3

Opiskelija tai tutkinnon suorittaja

Asiakaslähtöisen työprosessin suunnittelu

suunnittelee ohjattuna omaa työtään asiak-kaan tarpeet huomioon ottaen

suunnittelee omaa työ-tään ja tekee ohjattuna toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman asiak-kaan tarpeet huomioon ottaen

suunnittelee omaa työ-tään ja tekee toteutta-miskelpoisen työsuunni-telman asiakkaan tar-peet huomioon ottaen sekä muuttaa suunnitel-maa tarpeen vaatiessa

Tuotteen tai palvelun valmistus

valmistaa ohjattuna ta-voitteen mukaisen tuot-teen tai palvelun

valmistaa tavoitteen mukaisen tuotteen tai palvelun

valmistaa tavoitteen mukaisen tuotteen tai palvelun sekä työsken-telee suunnitelmallisesti

työskentelee ohjattuna asetettujen laatutavoit-teiden saavuttamiseksi ja noudattaa työaikoja ja sovittuja aikatauluja

työskentelee asetettu-jen laatutavoitteiden mukaisesti ja noudattaa työaikoja ja sovittuja ai-katauluja

työskentelee suunnitel-mallisesti ja kustannus-tehokkaasti asetettujen laatutavoitteiden mukai-sesti, noudattaa työ-aikoja ja sovittuja aika-tauluja ja neuvottelee niiden poikkeamisista

Hinnoittelu ratkaisee ohjattuna työ-hön liittyviä laskutoimi-tuksia

ratkaisee ohjattuna am-mattityöhön liittyvät las-kutoimitukset

ratkaisee ammattityö-hön liittyvät laskutoimi-tukset

laskee materiaalien ku-lutuksen ja tekee ohjat-tuna hinta-arvion mate-riaalikustannuksista

laskee materiaalien ku-lutuksen, tekee hinta-ar-vion materiaalikustan-nuksista ja arvioi ohjat-tuna työhön käytettävän ajan

laskee materiaalien ku-lutuksen, tekee hinta-ar-vion kokonaiskustan-nuksista ja tekee tar-jouksen, joka sisältää materiaalikustannukset ja työhön käytettävän ajan

Itsearviointi arvioi ja kehittää ohjat-tuna omaa toimintaansa laatutavoitteiden saa-vuttamiseksi.

arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa ta-voitteisiin sekä muuttaa toimintaansa ohjeiden mukaisesti.

arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa ta-voitteisiin ja muuttaa toi-mintaansa havainto-jensa mukaan.

Tutkinnon osan sijoittuminen tutkinnon toteutuksessa

Opinnot sijoittuvat 2. ja 3. lukuvuodelle, opintojen loppuvaiheeseen.



2. Työmenetelmien, -välineiden ja materi-aalin hallinta



Työmenetelmien ja -välineiden valinta

neuvottelee ohjattuna asiakkaan kanssa tuot-teelle asetettavista vaa-timuksista ja valitsee työmenetelmät ja -väli-neet toteutukseen

neuvottelee asiakkaan kanssa tuotteelle ase-tettavista vaatimuksista ja valitsee työmenetel-mät ja -välineet toteu-tukseen

neuvottelee asiakkaan kanssa tuotteelle asetet-tavista vaatimuksista, esittelee eri toteutus-vaihtoehtoja ja valitsee työmenetelmät ja -väli-neet toteutukseen

Materiaalien valinta ja käyttö

valitsee ohjattuna ja käyttää työhön soveltu-via ammattialalla käytet-täviä materiaaleja.

valitsee ja käyttää to-teutukseen soveltuvia materiaaleja keskustel-len ohjattuna asiakkaan kanssa niistä ja valinto-jen vaikutuksesta tuot-teen toimivuuteen, kes-tävyyteen, ulkonäköön, laatuun ja hintaan.

valitsee ja käyttää toteu-tukseen soveltuvia ma-teriaaleja keskustellen asiakkaan kanssa niistä ja valintojen vaikutuk-sesta tuotteen toimivuu-teen, kestävyyteen, ul-konäköön, laatuun ja hintaan.


3. Työn perustana olevan tiedon hallinta



Havainnollistaminen havainnollistaa ohjat-tuna tuotetta tai palvelua asiakkaalle

havainnollistaa tuotetta tai palvelua asiakkaalle käyttäen ammattialalle soveltuvia visualisointi-menetelmiä

havainnollistaa tuotetta tai palvelua asiakkaalle käyttäen ammattialalle soveltuvia visualisointi-menetelmiä, jotka herät-tävät asiakkaan kiinnos-tuksen tuotetta tai pal-velua kohtaan

Estetiikan huomioon ottaminen valmistuk-sessa

valmistaa ohjattuna asi-akkaalle tuotteita, jotka ovat muodoltaan, mitta-suhteiltaan ja värityksel-tään tasapainoisia koko-naisuuksia.

valmistaa asiakkaalle tuotteita, jotka ovat muodoltaan, mittasuh-teiltaan ja värityksel-tään tasapainoisia ko-konaisuuksia.

valmistaa asiakkaalle tuotteita, jotka ovat vii-meisteltyjä ja muodol-taan, mittasuhteiltaan sekä väritykseltään ta-sapainoisia kokonai-suuksia.



4. Elinikäisen oppimi-sen avaintaidot



Oppiminen ja ongel-manratkaisu

ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilan-teita sekä tekee ohjat-tuna valintoja

ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmati-lanteita sekä tekee va-lintoja ja ohjeiden avulla päätöksiä

ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilan-teita sekä tekee valin-toja ja päätöksiä

Vuorovaikutus ja yh-teistyö

huolehtii ohjattuna asia-kastapaamisista luonte-vasti

huolehtii ja sopii asia-kastapaamisista luon-tevasti ja joustavasti

huolehtii ja sopii asia-kastapaamisista luonte-vasti, joustavasti ja ra-kentavasti

Ammattietiikka työskentelee ohjattuna tehtyjen sopimusten mukaan

työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan

työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan ja etsii tietoa tekijänoi-keuksista ja kuluttajan-suojalaista


noudattaa ohjattuna työstä annettuja työtur-vallisuusohjeita aiheut-tamatta vaaraa itselleen tai muille.

noudattaa työstä an-nettuja työturvallisuus-ohjeita aiheuttamatta vaaraa itselleen tai muille.

noudattaa työstä annet-tuja työturvallisuusoh-jeita ja ottaa huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvalli-suuden.

KULTTUURILÄHTÖINEN VALMISTAMINEN, 15 OSP

Ammattitaitovaatimukset Perustutkinnon perusteiden mukaisesti opiskelija osaa

suunnitella ja valmistaa kulttuurilähtöisen tuotteen tai palve-lun

valita ja käyttää kulttuurilähtöisiä työmenetelmiä ja -välineitä

hankkia asiantuntijan apua

ratkaista ongelmatilanteita

toimia ja tehdä ammattityönä eri kulttuuritaustaisten kanssa

ilmaista asiansa ja tuoda esille erilaisia näkökantoja

noudattaa tehtyjä sopimuksia



Arviointi Osaaminen tunnistetaan ja tunnustetaan.


Oppimisen arviointi

Tutkinnon osan oppimisen arviointi on opiskelijan tukemista ja oh-jaamista ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa, oppimisen ete-


nemisen seuraamista sekä opiskelijan itsearviointitaidon kehittä-mistä. Arvioinnin on oltava kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Suullisella tai kirjalli-sella palautteella tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa. Oppimisen ete-neminen kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Nu-meerista arviointia ei käytetä.

Osaamisen arviointi

Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytössä ja tarvittaessa sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Am-mattiosaamisen näytössä arvioidaan tutkinnon osan ammattitaito-vaatimuksissa määritelty osaamisen hallinta. Opiskelijan tulee voida osoittaa osaamisensa monipuolisesti ja arvioida myös itse osaamis-taan. Opiskelijan arviointiin sisältyy olennaisesti arviointikeskustelu, joka käydään kaikkien arviointiin osallistuneiden kesken.

Osaaminen arvioidaan arviointiasteikolla kiitettävä 3, hyvä 2, tyydyt-tävä 1. Arviointikriteerit määritellään perustutkinnon perusteissa.

Osaamisen arvioinnin kohteet Tutkinnon osan arvioinnin kohteet





Ammattitaidon

osoittamistavat

Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä. Näyt-tötehtävän tulee vastata työelämän tarpeita. Osoitettava osaaminen vastaa tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, ar-vioinnin kohteita ja kriteereitä (ks. arvioinnin kohteet).

Oppimisympäristöt Oppimisympäristöt


työpaja

virtuaalinen oppimisympäristö

muut mahdolliset oppimisympäristöt (esim. asiakkaan koti, erilaiset projektit)

Oppimismenetelmät Oppimismenetelmät



tiimioppiminen

virtuaalioppiminen


portfolio, tuote



aloitekyky


kestävä kehitys

estetiikka




Äidinkieli, matematiikka, tieto- ja viestintätekniikka, työkyvyn ylläpitä-minen, sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen



Opinnot sijoittuvat 2 vuodelle. Opiskelijan opintojen etenemisjärjes-tys määräytyy henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukaisesti.

Osaamisen arviointi


1. Työprosessin hal-linta



Kulttuurilähtöinen suunnittelu ja valmistus

valmistaa ohjattuna kulttuurilähtöisen tuot-teen tai palvelun

suunnittelee ja valmis-taa kulttuurilähtöisen tuotteen tai palvelun

suunnittelee ja valmis-taa kulttuurilähtöisen tuotteen tai palvelun sekä työskentelee suunnitelmallisesti

työskentelee ohjattuna asetettujen laatutavoit-teiden saavuttamiseksi sekä noudattaa työ-aikoja ja sovittuja aika-tauluja

työskentelee asetettu-jen laatutavoitteiden mukaisesti sekä nou-dattaa työaikoja ja sovit-tuja aikatauluja

työskentelee suunnitel-mallisesti ja kustannus-tehokkaasti asetettujen laatutavoitteiden mukai-sesti sekä noudattaa työaikoja ja sovittuja ai-katauluja ja neuvottelee niiden poikkeamisista

Itsearviointi arvioi ja kehittää ohjat-tuna omaa toimintaansa laatutavoitteiden saa-vuttamiseksi.


arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa ta-voitteisiin muuttaa toi-mintaansa havainto-jensa mukaan.


2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta



Kulttuurilähtöisten työmenetelmien ja -välineiden käyttö

käyttää ohjattuna am-mattialansa kulttuuriläh-töisiä työmenetelmiä ja -välineitä ammattialan sopimuskäytänteiden mukaisesti

valitsee ohjattuna ja käyttää ammattialansa kulttuurilähtöisiä työme-netelmiä ja -välineitä ammattialan sopimus-käytänteiden mukaisesti

valitsee ja käyttää, tar-vittaessa yhteistyössä muiden alojen toimijoi-den kanssa kulttuuriläh-töisiä työmenetelmiä ja -välineitä ammattialojen sopimuskäytänteiden mukaisesti

noudattaa asiantuntijan ohjeita

ottaa tarvittaessa vas-taan asiantuntijan apua työtä suunnitellessaan ja toteuttaessaan

hankkii tarvittaessa asi-antuntijan apua työtä suunnitellessaan ja to-teuttaessaan


Materiaalien käyttö käyttää ohjattuna am-mattialan perinteisiä ja nykyisin käytössä olevia materiaaleja

käyttää ja valitsee ohjat-tuna ammattialan perin-teisiä ja nykyisin käy-tössä olevia materiaa-leja

käyttää ja valitsee am-mattialan perinteisiä ja nykyisin käytössä olevia materiaaleja

Kestävän kehityksen huomioon ottaminen työmenetelmien, -vä-lineiden ja materiaa-lien valinnassa

käyttää ohjattuna elin-kaariajattelun huomioon ottavia työmenetelmiä, -välineitä ja materiaaleja.

käyttää elinkaariajatte-lun huomioon ottavia työmenetelmiä, -väli-neitä ja materiaaleja.

käyttää elinkaariajatte-lun huomioon ottavia työmenetelmiä, -väli-neitä ja materiaaleja ja kehittää toimintaansa.





Kulttuuritiedon hyödyntäminen suunnittelussa ja valmistuksessa

hankkii ohjattuna am-mattialan kulttuuritietoa

hankkii ammattialan kulttuuritietoa ja ottaa ohjattuna huomioon kohderyhmän

hankkii ammattialan kulttuuritietoa ja ottaa huomioon kohderyhmän

tunnistaa eri aikakau-sien tuotteita tai ympä-ristöjä ja niiden tyylipiir-teitä käyttäen lähdeai-neistoja

tunnistaa ja ajoittaa eri aikakausien tuotteita tai ympäristöjä sekä niiden materiaaleja, ra-kenteita tai tyylipiirteitä

tunnistaa ja ajoittaa eri aikakausien tuotteita tai ympäristöjä sekä niiden materiaaleja, rakenteita ja tyylipiirteitä

käyttää ohjattuna hank-kimaansa tietoa toteut-tamisessa.

käyttää hankkimaansa tietoa toteuttamisessa ja ohjattuna suunnitte-lussa.

käyttää hankkimaansa tietoa suunnittelussa ja toteuttamisessa.






ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilan-teita sekä tekee ohjat-tuna valintoja

ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmati-lanteita sekä tekee va-lintoja ja ohjeiden avulla päätöksiä

ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilan-teita sekä tekee valin-toja ja päätöksiä erilai-sissa tilanteissa


noudattaa vuorovaiku-tustilanteisiin annettuja ohjeita toimiessaan yh-dessä eri alojen ammat-tilaisten kanssa

toimii tilanteen vaati-malla tavalla työsken-nellessään yhdessä eri alojen ammattilaisten ja asiantuntijoiden kanssa

ilmaisee selkeästi asi-ansa ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökan-toja työskennellessään yhdessä eri alojen am-mattilaisten ja asiantun-tijoiden kanssa


toimii ohjattuna eri kult-tuurialueilta tulevien kanssa

toimii eri kulttuurialu-eilta tulevien kanssa

toimii ja tekee ammatti-työtä eri kulttuurialueilta tulevien kanssa

Ammattietiikka työskentelee ohjattuna tehtyjen sopimusten mu-kaan

työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan

työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan ja huomioi kulttuurierot so-pimuksissa


noudattaa ohjattuna työstä annettuja työtur-vallisuusohjeita aiheut-tamatta vaaraa itselleen tai muille.

noudattaa työstä an-nettuja työturvallisuus-ohjeita aiheuttamatta vaaraa itselleen tai muille.

noudattaa työstä annet-tuja työturvallisuusoh-jeita ja ottaa huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvalli-suuden.

TUOTTEEN SUUNNITTELU, 15 OSP


toteuttaa ammattialan tavanmukaisia suunnitelmia

dokumentoida suunnitteluprosessin

käyttää suunnittelun ja dokumentoinnin työmenetelmiä, - väli-neitä ja materiaaleja

valita valmistusmenetelmän, materiaalit ja tarvikkeet suunni-teltuun tuotteeseen

käyttää suunnitelmia vuorovaikutustilanteissa

ratkaista suunnitelmien ongelmatilanteita

noudattaa aikatauluja ja tehtyjä sopimuksia



Oppimisen arviointi


Osaamisen arviointi











Ammattietiikka

Ammattitaidon osoittamistavat

Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä. Näyt-töpaikalla tulee olla työelämää vastaavat olosuhteet. Osoitettava osaaminen vastaa tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaa-timuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä (ks. arvioinnin kohteet).

Oppimisympäristöt Oppimisympäristöt kotimaassa


yritysten tilat

työelämä

työpaja



Oppimismenetelmät Oppimismenetelmät kotimaassa



tiimioppiminen

virtuaalioppiminen


portfolio, tuote





ammattietiikka


kestävä kehitys

estetiikka





viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, äidinkieli

Matemaattis,- luonnontieteellinen osaaminen, atk

Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, keke


Tutkinnon osa suoritetaan 1. lukuvuoden aikana, opintojen alussa.


Osaamisen arviointi





Suunnitteluproses-sin toteuttaminen

toteuttaa ohjattuna am-mattialan tavan mukai-sia suunnitelmia am-mattialalle soveltuvilla visuaalisen ilmaisun ja teknisen toteuttamisen keinoilla ammattialalle keskeisissä suunnitte-luprosessin vaiheissa

toteuttaa ohjattuna es-teettisiä ammattialan tavan mukaisia suunni-telmia ammattialalle soveltuvilla visuaalisen ilmaisun ja teknisen to-teuttamisen keinoilla ammattialalle keskei-sissä suunnittelupro-sessin vaiheissa

toteuttaa ammattialan ta-van mukaan asiakkaan tavoitteet huomioon otta-via esteettisiä suunnitel-mia ammattialalle sovel-tuvin visuaalisen ilmaisun ja teknisen toteuttamisen keinoin useisiin suunnitte-luprosessin vaiheisiin

Dokumentointi ja suunnitelmien vuorovaikutteinen käyttö

dokumentoi ohjattuna suunnitteluprosessinsa ja käyttää ohjattuna suunnitelmiaan perus-teluina vuorovaikutusti-lanteissa

dokumentoi suunnitte-luprosessinsa ja käyt-tää ohjattuna suunnitel-miaan perusteluina vuorovaikutustilan-teissa

dokumentoi suunnittelu-prosessinsa ja käyttää suunnitelmiaan peruste-luina vuorovaikutustilan-teissa

Kestävän kehityksen arviointi suunnitelmissa

arvioi ohjattuna suunni-telmien materiaalisia ratkaisuja suhteessa tuotteen käyttötarkoi-tukseen ja -ikään tai -ympäristöön.

arvioi ohjattuna suunni-telmien materiaalisia tai visuaalisia ratkaisuja suhteessa tuotteen käyttötarkoitukseen ja -ikään tai -ympäristöön.

arvioi suunnitelmien visu-aalisia, materiaalisia ja valmistusmenetelmällisiä ratkaisuja suhteessa tuot-teen käyttötarkoitukseen, -ikään ja -ympäristöön.





Ammattialan suunnitteluprosessin eri vaiheisiin soveltuvien työmenetelmien, työvälineiden sekä materiaalien valinta ja käyttö

käyttää ammattialan suunnitelmien tekemi-seen liittyviä keskeisim-piä työmenetelmiä, työ-välineitä ja materiaaleja keskeisissä ammat-tialan suunnittelupro-sessin vaiheissa, mutta tarvitsee muissa vai-heissa ohjausta

käyttää ja valitsee oh-jattuna ammattialan suunnitelmien tekemi-seen liittyviä työmene-telmiä, työvälineitä ja materiaaleja keskei-sissä ammattialan suunnitteluprosessin vaiheissa

käyttää ja valitsee am-mattialan suunnitelmien tekemiseen sopivimmat työmenetelmät, työväli-neet ja materiaalit ja so-veltaa niitä ammattialan suunnitteluprosessin eri vaiheissa


käyttää ohjattuna tieto-tekniikkaa tiedonhallin-nan, tallentamisen ja tuottamisen sekä tie-don siirtämisen ja vas-taanottamisen väli-neenä

käyttää ohjattuna am-mattialan teknologiaa ja tietotekniikkaa suunnit-telussa

käyttää ammattialan tek-nologiaa ja tietotekniik-kaa suunnittelussa

Visuaalisen ilmaisun menetelmien käyttö

käyttää ohjattuna visu-aalisessa ilmaisussaan ammattialan tavan mu-kaista väri-, muoto- tai tila-sommittelua

käyttää visuaalisessa il-maisussaan ammat-tialan tavan mukaista väri-, muoto- tai tila-sommittelua ja hyödyn-tää ajoittain ohjattuna omaa luovuuttaan tai persoonallista ilmaisu-aan

käyttää visuaalisessa il-maisussaan ammattialan tavan mukaista väri-, muoto- tai tila-sommitte-lua ja hyödyntää omaa luovuuttaan ja persoo-nallista ilmaisuaan

Dokumentoinnin työmenetelmien ja -välineiden käyttö

laatii ohjattuna käsin tai koneella ammattialan tavan mukaisia visuaa-lisia esityksiä esimer-kiksi teknisiä piirroksia, malleja, materiaalinäyt-teitä tai esityskuvia.

laatii käsin tai ohjattuna koneella ammattialan tavan mukaisia visuaali-sia esityksiä esimerkiksi teknisiä piirroksia, mal-leja, materiaalinäytteitä tai esityskuvia.

laatii käsin ja koneella ammattialan tavan mu-kaisia visuaalisia esityk-siä esimerkiksi teknisiä piirroksia, malleja, mate-riaalinäytteitä tai esitys-kuvia.





Tiedonhankinta tekee ohjattuna luon-noksia ympäristöstään tai ohjattuna havainnoi muulla ammattialalle soveltuvalla tavalla ym-päristöään ja käyttää lähdeaineistoja

tekee luonnoksia ja to-teuttaa ohjattuna muita ammattialan tavan mu-kaisia visuaalisia esityk-siä ympäristöstään ja käyttää lähdeaineistoja

tekee luonnoksia ja to-teuttaa muita ammat-tialan tavan mukaisia vi-suaalisia esityksiä ympä-ristöstään ja käyttää läh-deaineistoja sekä tulkit-see kuvia ja luonnoksia

Valmistusmenetel-mien, materiaalien ja tarvikkeiden valinta

etsii ohjattuna tuotteen suunnitelmaan sopivia materiaaleja ja tarvik-keita sekä ottaa huomi-oon tuotteen valmistus-mahdollisuudet

etsii ja ohjattuna vertai-lee tuotteen suunnitel-maan sopivia vaihtoeh-toisia materiaaleja ja tarvikkeita sekä ottaa ohjattuna huomioon tuotteen toteuttamiskel-poiset valmistusmah-dollisuudet

etsii, vertailee ja valitsee tuotteen suunnitelmaan sopivia vaihtoehtoisia materiaaleja ja tarvik-keita sekä ottaa huomi-oon tuotteen toteuttamis-kelpoiset valmistusmah-dollisuudet


Estetiikan hyödyntäminen materiaali-, rakenne- ja työtaparatkai-suissa

ottaa ohjattuna huomi-oon väri-, muoto- tai ti-lasommittelun vaikutuk-set valitessaan ammat-tialan materiaali-, tai ra-kenne- tai työtaparat-kaisuja.

ottaa huomioon väri-, muoto- tai tilasommitte-lun vaikutukset valites-saan ammattialan ma-teriaali- tai rakenne- tai työtaparatkaisuja.

ottaa huomioon väri-, muoto- tai tilasommitte-lun vaikutukset valites-saan ammattialan mate-riaali-, rakenne- ja työta-paratkaisuja.


4. Elinikäisen oppi-misen avaintaidot




ratkaisee ohjattuna suunnitelmien ongelma-tilanteita

ratkaisee suunnitelmien ongelmatilanteita ja te-kee valintoja

ratkaisee suunnitelmien ongelmatilanteita sekä tekee valintoja ja pää-töksiä


tekee hänelle annetut tehtävät

tekee vastuullaan olevat tehtävät ja toimii yhteis-työkykyisesti

toimii vastuullisesti, yh-teistyökykyisesti ja tasa-vertaisesti erilaisten ih-misten kanssa ja työyh-teisön ja ryhmän jäse-nenä

Ammattietiikka työskentelee ohjattuna tehtyjen sopimusten ja sovitun aikataulun mu-kaan.

työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan ja sopii aikataulumuutok-sista etukäteen.

työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan sekä suunnittelee aika-tauluja ja noudattaa niitä.

TUOTTEEN VALMISTAMINEN, 45 OSP


suunnitella omaa työtään

valmistaa tuotteita

valita työhön sopivat työmenetelmät ja työotteet

valmistaa tuotteet käyttäen työohjeita ja – piirustuksia

valita ja hankkia tuotteisiin materiaalit

huoltaa työvälineitä

tehdä laskelmia, työohjeita ja työpiirustuksia valmistamistaan tuotteista

viimeistellä tuotteet luovutuskuntoon

käyttää turvallisia työmenetelmiä

noudattaa työturvallisuusohjeita




Oppimisen arviointi

Tutkinnon osan oppimisen arviointi on opiskelijan tukemista ja oh-jaamista ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa, oppimisen ete-nemisen seuraamista sekä opiskelijan itsearviointitaidon kehittä-mistä. Arvioinnin on oltava kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Suullisella tai kirjalli-sella palautteella tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa. Oppimisen ete-neminen kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Nu-meerista arviointia ei käytetä.

Osaamisen arviointi








Ammattitaidon

osoittamistavat




työpaja






tiimioppiminen

virtuaalioppiminen


portfolio, tuote



aloitekyky

kestävä kehitys

estetiikka

matematiikka





Äidinkieli, matematiikka, fysiikka ja kemia, tieto- ja viestintätekniikka, työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto


Tutkinnon modulointisuunnitelma kuvaa tutkinnon osien toteutuksen etenemistä. Opinnot sijoittuvat 1. ja 2. vuodelle. Opiskelijan opinto-jen etenemisjärjestys määräytyy henkilökohtaisen opiskelusuunnitel-man mukaisesti.

Osaamisen arviointi





Valmistuksen suunnittelu

suunnittelee ohjattuna omaa työtään

suunnittelee omaa työ-tään ja tekee ohjattuna työsuunnitelman

suunnittelee omaa työ-tään ja tekee tarkoituk-senmukaisen työsuun-nitelman sekä muuttaa suunnitelmia tarpeen vaatiessa

Tuotteen valmistus valmistaa ohjattuna ta-voitteen mukaisen tuot-teen

valmistaa tavoitteen mukaisen tuotteen val-mistusaikataulua nou-dattaen

valmistaa tavoitteen mukaisen tuotteen sekä työskentelee suunnitel-mallisesti sovittuja val-mistusaikatauluja nou-dattaen ja mahdollisista poikkeamista neuvotel-len

Työohjeiden ja -piirustusten käyttö valmistuksessa

valmistaa ohjattuna am-mattialan tuotteita työ-ohjeiden ja työpiirustus-ten mukaan

valmistaa ammattialan tuotteita työohjeiden ja työpiirustusten mukaan ja tekee ohjattuna työ-ohjeita ja työpiirustuksia valmistamastaan tuot-teesta

valmistaa ammattialan tuotteita työohjeiden ja työpiirustusten mukaan ja tekee työohjeita ja työpiirustuksia valmista-mastaan tuotteesta

Itsearviointi arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa ta-voitteisiin.


arvioi ja kehittää toimin-taansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi.






Ammattialan työmenetelmien ja työotteiden käyttö

käyttää ammattialan työmenetelmiä ja työot-teita tarkoituksenmukai-sesti ja turvallisesti

valitsee ohjeiden avulla työhön sopivat työme-netelmät ja työotteet sekä käyttää niitä tar-koituksenmukaisesti ja turvallisesti

valitsee työhön sopivat työmenetelmät ja työot-teet sekä käyttää niitä tarkoituksenmukaisesti ja turvallisesti erilaisissa työtilanteissa

Työvälineiden valinta ja käyttö

valitsee ohjattuna työ-hön sopivat työvälineet, koneet ja laitteet sekä käyttää niitä tarkoituk-senmukaisesti ja turval-lisesti

valitsee ohjeiden avulla työhön sopivat työväli-neet, koneet ja laitteet sekä käyttää, pitää kun-nossa ja huoltaa niitä tarkoituksenmukaisesti ja turvallisesti

valitsee työhön sopivat työvälineet, koneet ja laitteet sekä käyttää, pi-tää kunnossa ja huoltaa niitä tarkoituksenmukai-sesti ja turvallisesti eri-laisissa työtilanteissa

käyttää ohjattuna tieto-tekniikkaa tiedonhallin-nan, tallentamisen ja tuottamisen sekä tiedon siirtämisen ja vastaan-ottamisen välineenä

käyttää ohjattuna am-mattialan teknologiaa ja tietotekniikkaa valmis-tuksessa

käyttää ammattialan teknologiaa ja tietotek-niikkaa valmistuksessa

Työvälineiden huolto huoltaa ohjattuna työvä-lineet, koneet ja laitteet

huoltaa työvälineet, ko-neet ja laitteet

huoltaa työvälineet, ko-neet ja laitteet ja kutsuu tarvittaessa paikalle ammattilaisen

Materiaalien taloudellinen käyttö

käyttää ohjeiden avulla tarkoituksenmukaisia materiaaleja taloudelli-sesti

käyttää tarkoituksenmu-kaisia materiaaleja ta-loudellisesti

hankkii tarkoituksenmu-kaisia materiaaleja ja käyttää niitä taloudelli-sesti

ratkaisee ohjattuna am-mattityöhön liittyviä las-kutoimituksia.

ratkaisee ohjattuna am-mattityöhön liittyvät las-kutoimitukset.

ratkaisee ammattityö-hön liittyvät laskutoimi-tukset.





Materiaalien valinta valitsee ohjattuna käyt-tötarkoitukseen sopivia ammattialan materiaa-leja ja käyttää ohjattuna niitä taloudellisesti

valitsee ohjattuna käyt-tötarkoitukseen, -koh-teeseen ja tyyliin sopi-via ammattialan materi-aaleja ja käyttää niitä taloudellisesti

valitsee huollettavuudel-taan ja hinnaltaan käyt-tötarkoitukseen, -koh-teeseen ja tyyliin sopi-via ammattialan materi-aaleja ja käyttää niitä taloudellisesti


Estetiikan huomioon ottaminen valmistuk-sessa ja viimeiste-lyssä

valmistaa ja viimeiste-lee tuotteen ohjattuna luovutuskuntoon.

valmistaa tuotteen arvi-oiden sen muotoa, mit-tasuhteita ja valmistus-tapaa sekä viimeistelee tuotteen ohjeiden avulla luovutuskuntoon.

valmistaa tuotteen arvi-oiden sen muotoa, mit-tasuhteita ja valmistus-tapaa sekä viimeistelee tuotteen luovutuskun-toon.





Oppiminen ja on-gelmanratkaisu

ratkaisee ohjattuna työ-tehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita tu-tuissa tilanteissa

ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmati-lanteita ja tekee ohjei-den avulla valintoja

ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmati-lanteita sekä tekee va-lintoja ja päätöksiä oma-aloitteisesti ja toi-mii erilaisissa tilanteissa tarkoituksenmukaisesti

Vuorovaikutus ja yh-teistyö

toimii työyhteisön jäse-nenä ja tekee vastuul-laan olevat tehtävät an-nettujen ohjeiden mu-kaisesti

toimii työyhteisön jäse-nenä sekä edistää oh-jeiden avulla työyhtei-sön toimintaa

toimii yhteistyökykyi-sesti erilaisten ihmisten kanssa ja edistää oma-aloitteisesti työyhteisön toimintaa

Ammattietiikka noudattaa työaikoja noudattaa työaikoja ja käyttää työajan tarkoi-tuksenmukaisesti

noudattaa työaikoja ja käyttää työajan tarkoi-tuksenmukaisesti sekä toimii vastuullisesti ta-voitteen saavutta-miseksi sovitussa aika-taulussa

Terveys, tur-vallisuus ja toimin-takyky

käyttää ohjattuna turval-lisia, sopivasti kuormit-tavia ja vaihtelevia työ-menetelmiä ottaen huo-mioon ergonomian

käyttää ohjeiden avulla turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtele-via työmenetelmiä ot-taen huomioon er-gonomian

käyttää oma-aloitteisesti turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtele-via työmenetelmiä ot-taen huomioon er-gonomian

noudattaa annettuja työturvallisuusohjeita

noudattaa työturvalli-suusohjeita

noudattaa työturvalli-suusohjeita, havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoit-taa niistä

huolehtii työympäristön siisteydestä ja välttää riskejä työssään.

huolehtii työympäristön siisteydestä, välttää ris-kejä työssään ja ottaa huomioon työyhteisön muut jäsenet.

kehittää työympäristön viihtyvyyttä, välttää ris-kejä työssään ja ottaa huomioon työyhteisön muut jäsenet.


VALINNAISET TUTKINNON OSAT, 45 OSP

ASIAKASPALVELUN JA MYYNTITYÖN TOTEUTTAMINEN, 15 OSP


palvella asiakkaita erilaisissa myynnin asiakaspalvelutilan-teissa

selvittää asiakkaan tarpeet ja odotukset

käyttää tietoa myyntituotteista ja palveluista asiakastilan-teissa

käyttää ammattialan osaamista asiakastilanteissa

suunnitella myyntitapahtumaa

pitää myyntipaikan viihtyisänä ja houkuttelevana

toimia työyhteisön jäsenenä

noudattaa työaikoja



Oppimisen arviointi


Osaamisen arviointi








Ammattitaidon

osoittamistavat

Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä. Näyttö- ja työpaikalla tulee olla työelämää vastaavat olosuhteet. Osoi-


tettava osaaminen vastaa tutkinnon perusteissa määrättyjä ammatti-taitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä (ks. arvioinnin koh-teet).


yritysten tilat

työpaja

työelämä

oppilaitoksen tilat ja oppimisympäristöt



työssäoppiminen



tiimioppiminen






kestävä kehitys

estetiikka

ammattietiikka


aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit


viesintä- ja mediaosaaminen


Äidinkieli, vieras kieli, toinen kotimainen kieli, työelämätaidot


Opinnot sijoittuvat 2 tai 3 vuodelle. Opiskelijan opintojen etenemis-järjestys määräytyy henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukai-sesti.

Osaamisen arviointi





Myynnin edistäminen

tekee ohjattuna hylly-tystä ja esillepanoa

tekee hyllytystä ja esil-lepanoa

tekee hyllytystä, esille-panoa ja somistusta

Asiakaspalvelu ja myyntityö

selvittää asiakkaan tar-peita ja palvelee häntä

selvittää asiakkaan tar-peita ja palvelee häntä kohteliaasti

selvittää asiakkaan tar-peita ja palvelee häntä aktiivisesti ja kohteli-aasti


Palautteen vastaanotto

arvioi työskentelyään ja palvelun toteuttamista suhteessa tavoitteisiin ja ottaa vastaan pa-lautetta.

arvioi työskentelyään ja palvelun toteuttamista suhteessa tavoitteisiin sekä muuttaa toimintaa saamansa palautteen mukaan.

arvioi ja kehittää toimin-taansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi sekä muuttaa ja kehittää toi-mintaa saamansa pa-lautteen mukaan.





Asiakaspalvelun ja myyntityön menetelmien käyttö

käyttää ohjattuna myynti- ja markkinointi-menetelmiä

käyttää myynti- ja mark-kinointimenetelmiä

käyttää myynti- ja mark-kinointimenetelmiä sekä arvioi niiden soveltu-vuutta ammattialalle

palvelee ohjattuna asia-kasta kohteliaasti

palvelee asiakasta koh-teliaasti ja vuorovaikut-teisesti

palvelee asiakasta koh-teliaasti, vuorovaikuttei-sesti ja esitellen vaihto-ehtoja

ottaa vastaan palveluun tai myyntityöhön liitty-vää palautetta

ottaa vastaan palveluun tai myyntityöhön liitty-vää palautetta sekä ar-vioi asiakaspalvelutaito-jaan

ottaa vastaan palveluun tai myyntityöhön liitty-vää palautetta sekä ar-vioi ja kehittää asiakas-palvelutaitojaan

Oheistehtävien tekeminen

huolehtii ohjattuna työ-ympäristön toimivuu-desta ja siisteydestä.

huolehtii työympäristön toimivuudesta, siistey-destä ja viihtyisyydestä.

huolehtii oma-aloittei-sesti työympäristön toi-mivuudesta, siistey-destä ja viihtyisyydestä.





Tuote-, palveluja ammattitiedon han-kinta

etsii ohjattuna tietoa myyntituotteista ja pal-veluista

etsii tietoa myyntituot-teista ja palveluista

etsii tietoa myyntituot-teista ja palveluista sekä käyttää sitä työs-sään

käyttää ohjattuna am-mattialan osaamista palveluja myynti-työssä.

käyttää ammattialan osaamista palveluja myyntityössä.

käyttää ammattialan osaamista ja soveltaa sitä palveluja myynti-työhön.







toimii ohjattuna asiakas-palveluja myyntitilan-teissa

toimii asiakaspalvelu- ja myyntitilanteissa ja pyy-tää tarvittaessa apua muilta

toimii tilanteen vaati-malla tavalla asiakas-palveluja myyntitilan-teissa

keskustelee asiakkaan kanssa

keskustelee asiakkaan kanssa, kuuntelee häntä ja ilmaisee itse-ään selkeästi

keskustelee asiakkaan kanssa, kuuntelee häntä ja ilmaisee itse-ään selkeästi ja luotta-musta herättäen

Ammattietiikka noudattaa työaikoja sekä käyttäytyy ja pu-keutuu ohjeiden mu-kaan.

noudattaa työaikoja sekä käyttäytyy ja pu-keutuu tilanteen vaati-musten mukaan.

noudattaa työaikoja sekä käyttäytyy ja pu-keutuu tilanteen vaati-musten mukaan ja toi-mii työyhteisössään aloitteellisesti.

PALVELUN TUOTTEISTAMINEN, 15 OSP


tuotteistaa ammatillisesta osaamisestaan palvelun

arvioida ammatillisen osaamisen vahvuuksia

ideoida eri toimintamalleja

laskea tuotteen tai palvelun kokonaiskustannukset

kartoittaa ammattialansa palveluja tarjoavia tekijöitä

markkinoida palveluaan

ratkaista ongelmatilanteita

noudattaa tuotteistamisessa ammattialan kestävän kehityk-sen periaatteita

noudattaa tehtyjä sopimuksia, tuotevastuu- ja kuluttajansuo-jalainsäädäntöä




Oppimisen arviointi

Tutkinnon osan oppimisen arviointi on opiskelijan tukemista ja oh-jaamista ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa, oppimisen ete-nemisen seuraamista sekä opiskelijan itsearviointitaidon kehittä-mistä. Arvioinnin on oltava kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Suullisella tai kirjalli-


sella palautteella tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa. Oppimisen ete-neminen kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Nu-meerista arviointia ei käytetä.

Osaamisen arviointi








Ammattitaidon

osoittamistavat



yritysten tilat

työpaja

työelämä




työssäoppiminen



tiimioppiminen






kestävä kehitys

estetiikka

ammattietiikka







Äidinkieli, matematiikka


Opinnot sijoittuvat 2 tai 3 vuodelle. Opiskelijan opintojen etenemis-järjestys määräytyy henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukai-sesti.

Osaamisen arviointi





Ammatillisen osaamisen tuotteistaminen

arvioi ohjattuna ammatil-lisen osaamisen vah-vuuksia

arvioi ammatillisen osaamisen vahvuuksia ja mahdollisuuksia toi-mia yrittäjänä

arvioi ammatillisen osaamisen vahvuuksia ja mahdollisuuksia toi-mia yrittäjänä ja asettaa osaamiselle kehittämis-tavoitteita

tekee ammattialan työtä tekee ammattialan laa-tuvaatimukset täyttävää työtä

tekee kustannustehok-kaasti ammattialan laa-tuvaatimukset täyttävää työtä

Tuotteistamisen toteuttaminen

ideoi ohjattuna eri toi-mintamalleja kannatta-vuutta ajatellen

ideoi ja testaa ohjattuna eri toimintamalleja kan-nattavuutta ajatellen

ideoi ja testaa eri toimin-tamalleja kannattavuutta ajatellen ja markkinoi tuotteistettua palveluaan

toteuttaa tuotteistami-sen ottaen ohjattuna huomioon asiakkaan tarpeet

toteuttaa tuotteistamisen ottaen huomioon asiak-kaan tarpeet

toteuttaa tuotteistamisen ennakoiden asiakkaan tarpeet

Itsearviointi arvioi ja kehittää ohjat-tuna tuotteistetun palve-lun toteutusta kustan-nustehokkaaksi.

arvioi ja kehittää ohjat-tuna tuotteistetun palve-lun toteutusta kustan-nustehokkaaksi ja koh-deryhmän tarpeet koh-taavaksi.

arvioi ja kehittää tuot-teistetun palvelun toteu-tusta ja markkinointia kustannustehokkaaksi ja kohderyhmän tarpeet kohtaavaksi.


2. Työmenetelmien, -välineiden ja mate-riaalin hallinta



Tuotteistamisen työmenetelmien ja -välineiden käyttö

käyttää ohjattuna am-matillisen osaamisen työmenetelmiä ja -väli-neitä tuotteen tai palve-lun toteuttamisessa

käyttää ammatillisen osaamisen työmenetel-miä ja -välineitä tuot-teen tai palvelun toteut-tamisessa

käyttää ja etsii erilaisia työmenetelmiä ja -väli-neitä tuottaa tuote tai palvelu


Hinnoittelu laskee ohjattuna oman työpanoksen osuuden tuotteen tai palvelun kustannuksista.

laskee oman työpanok-sen osuuden tuotteen tai palvelun kustannuk-sista.

laskee tuotteen tai pal-velun kokonaiskustan-nukset.





Tiedonhankinta etsii ohjattuna tietoa so-pimusjärjestelmistä, tuotevastuu- ja kulutta-jansuojalainsäädän-nöstä ja immateriaalioi-keuksista

etsii tietoa sopimusjär-jestelmistä, tuotevas-tuu- ja kuluttajansuoja-lainsäädännöstä, imma-teriaalioikeuksista ja käyttää tietoa ohjattuna tuotteistamiseen

etsii tietoa sopimusjär-jestelmistä, tuotevas-tuu- ja kuluttajansuoja-lainsäädännöstä, imma-teriaalioikeuksista, käyt-tää tietoa tuotteistami-seen ja soveltaa etsi-määnsä tietoa neuvotel-lessaan työhön liitty-vistä asioista asiakkaan kanssa

Markkinatilanteen kartoitus

kartoittaa ammat-tialansa palveluja tar-joavia tekijöitä

kartoittaa ammat-tialansa palveluja tar-joavia tekijöitä ja käyt-tää tietoa ohjattuna tuotteen tai palvelun tuotteistamiseen

kartoittaa ammat-tialansa palveluja tar-joavia tekijöitä, käyttää tietoa tuotteen tai palve-lun tuotteistamiseen ja kehittää palveluaan kil-pailijoitaan houkuttele-vammaksi

markkinoi palveluaan ammattialan tavan mu-kaisin menetelmin.

markkinoi palveluaan ohjattuna usealla eri menetelmällä.

markkinoi palveluaan usealla eri menetel-mällä.






tunnistaa työssä synty-neitä ongelmatilanteita sekä ratkaisee ohjat-tuna niitä

tunnistaa työssä synty-neitä ongelmatilanteita sekä ratkaisee niitä

tunnistaa työssä synty-neitä ongelmatilanteita, ratkaisee niitä ja löytää vaihtoehtoisia toiminta-tapoja

Ammattietiikka käyttää ohjattuna tuot-teessa tai palvelussa ammattialan kestävän kehityksen mukaisia toi-mintatapoja

käyttää tuotteessa tai palvelussa ammattialan kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja

käyttää tuotteessa tai palvelussa ammattialan kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja ja kehittää niitä



käyttää palvelun toteu-tuksessa ohjeiden mu-kaisia suojaimia, työme-netelmiä ja -välineitä.

käyttää palvelun toteu-tuksessa ohjeiden mu-kaisia suojaimia ja -työ-välineitä ja sopivasti kuormittavia työmene-telmiä.

käyttää palveluksen to-teutuksessa ohjeiden mukaisia suojaimia, työ-välineitä ja sopivasti kuormittavia ja vaihtele-via työmenetelmiä.

SISUSTUSTYÖN TEKEMINEN, 15 OSP


hahmottaa sisustustyön kohteen

ottaa huomioon kohteen tyylin, kulttuurin, käyttötarkoituksen ja asiakkaan asettamat vaatimukset

dokumentoida kohteen

toteuttaa ammattialan sisustustöitä

käyttää sisustamisessa tarvittavia työmenetelmiä, -välineitä, koneita ja laitteita

suunnitella toteutettavaa sisustustyötään käyttäen esitystek-niikoita tai mallintamista

käyttää työssään tila- ja rakennuspiirustuksia sekä muita suunnitelmia

tehdä sisustustöissä tarvittavia mitoituksia ja laskelmia sekä laskea kustannukset

tehdä yhteistyö suunnittelijoiden ja eri alojen ammattilaisten kanssa

arvioida ajankäyttöä ja noudattaa aikatauluja



Oppimisen arviointi


Osaamisen arviointi




Osaamisen arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Työn perustana olevan tiedon hallinta Elinikäisen oppimisen avaintaidot



Ammattitaidon

osoittamistavat


Oppimisympäristöt Oppimisympäristöt kotimaassa


yritysten tilat

työelämä

työpaja



Oppimismenetelmät Oppimismenetelmät kotimaassa



tiimioppiminen

virtuaalioppiminen


portfolio, tuote





ammattietiikka


kestävä kehitys

estetiikka





Matematiikka, äidinkieli


Tutkinnon osa suoritetaan 3. lukuvuoden aikana, opintojen lopussa.


Osaamisen arviointi





Työn suunnittelu selvittää ohjeiden mu-kaan tilaan tai ympäris-töön materiaalit ja värit

selvittää tilaan tai ym-päristöön käyttötarkoi-tukseen sopivia materi-aaleja ja värejä

selvittää tilaan tai ympä-ristöön vaihtoehtoisia käyttötarkoitukseen sopi-via materiaaleja ja värejä

tekee ohjattuna toteu-tusta varten ammat-tialan tavan mukaisen työsuunnitelman

tekee toteutusta varten ammattialan tavan mu-kaisen työsuunnitel-man

tekee toteutusta varten ammattialan tavan mu-kaisen työsuunnitelman ja esittelee sen

käyttää ohjattuna ha-vainnollistamiseen am-mattialan tavan mukai-sia esitystekniikoita ja malleja

käyttää havainnollista-miseen ammattialan tavan mukaisia esitys-tekniikoita ja malleja

käyttää havainnollistami-seen ammattialan tavan mukaisia esitystekniikoita ja malleja ottaen huomi-oon tilan tai ympäristön

Työn toteuttaminen toteuttaa ohjeiden mu-kaan suunniteltuun ti-laan tai ympäristöön si-sustustyön

toteuttaa suunniteltuun tilaan tai ympäristöön sisustustyön

toteuttaa suunniteltuun ti-laan tai ympäristöön si-sustuskokonaisuuden

valitsee ohjeiden mu-kaan sisustettavaan kohteeseen valmiita osia ja elementtejä

valitsee tuotteiden tar-joajilta sisustettavaan kohteeseen valmiita osia ja elementtejä

valitsee tuotteiden tarjo-ajilta sisustettavaan koh-teeseen valmiita osia ja elementtejä asiakkaan toiveiden mukaan

työskentelee ohjattuna ammattialan määräys-ten ja laatuvaatimusten mukaisesti

työskentelee ammat-tialan määräysten ja laatuvaatimusten mu-kaisesti

työskentelee ammattialan määräysten ja laatuvaati-musten mukaisesti ja ke-hittää osaamistaan saa-mansa palautteen mu-kaan

Itsearviointi arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa ta-voitteisiin.

arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa tavoitteisiin sekä muut-taa toimintaansa ohjei-den mukaisesti.

arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa tavoit-teisiin sekä muuttaa tar-vittaessa toimintaansa.






Materiaalien käyttö

käyttää tuttuja materi-aaleja ja lisätarvikkeita työn toteuttamiseen

valitsee ja käyttää mate-riaaleja ja lisätarvikkeita työn toteuttamiseen ot-taen huomioon tilan tai ympäristön

valitsee ja käyttää mate-riaaleja ja lisätarvikkeita työn toteuttamiseen mo-nipuolisesti ja asiakkaan vaatimusten mukaan ot-taen huomioon tilan tai ympäristön

Hinnoittelu laskee materiaalien ku-lutuksen ja tekee ohjat-tuna hinta-arvion mate-riaalikustannuksista

laskee materiaalien ku-lutuksen, tekee hinta-ar-vion materiaalikustan-nuksista ja arvioi ohjat-tuna työhön käytettävän ajan

laskee materiaalien ku-lutuksen, tekee hinta-ar-vion kokonaiskustannuk-sista ja tekee tarjouksen, joka sisältää materiaali-kustannukset ja työhön käytettävän ajan

Kestävän kehityk-sen huomioon ottaminen

käyttää ohjattuna elin-kaariajattelun huomi-oon ottavia työmenetel-miä, -välineitä ja mate-riaaleja.

käyttää elinkaariajatte-lun huomioon ottavia työmenetelmiä, -väli-neitä ja materiaaleja.

käyttää elinkaariajattelun huomioon ottavia työme-netelmiä, -välineitä ja materiaaleja ja kehittää toimintaansa.





Sisustustyön materiaalien valinta

valitsee ohjattuna käyt-tötarkoitukseen sopivia materiaaleja ja käyttää ohjattuna niitä taloudelli-sesti

valitsee ohjattuna käyt-tötarkoitukseen, -koh-teeseen ja tyyliin sopi-via materiaaleja käyttää niitä taloudellisesti

valitsee huollettavuudel-taan ja hinnaltaan käyt-tötarkoitukseen, -koh-teeseen ja tyyliin sopivia materiaaleja käyttää niitä taloudellisesti

Tilan tekijöiden huomioon ottaminen

ottaa ohjattuna huomi-oon tilan ulottuvuudet, valaistuksen, akustiikan ja tilan muun sisustuk-sen valitessaan värejä, niiden syvyysasteita, pintakuvioita, materiaa-leja sekä rakenne- ja työtaparatkaisuja sisus-tustyöhön

ottaa huomioon tilan ulottuvuudet, valaistuk-sen, akustiikan ja tilan muun sisustuksen vali-tessaan värejä, niiden syvyysasteita, pintaku-vioita, materiaaleja sekä rakenne- ja työta-paratkaisuja sisustus-työhön

ottaa huomioon tilan ulottuvuudet, valaistuk-sen, akustiikan ja tilan muun sisustuksen vali-tessaan värejä, niiden syvyysasteita, pintakuvi-oita, materiaaleja sekä rakenne- ja työtaparat-kaisuja sisustustyöhön ja perustelee valintansa


Sisustusalan tiedon käyttäminen

lukee ja käyttää ohjat-tuna ammattialan perus-tietoa, piirustuksia, työ-ohjeita ja standardeja toteutukseen ohjattuna.

lukee ja käyttää am-mattialan perustietoa, piirustuksia, työohjeita ja standardeja toteutuk-seen ja suunnitteluun ohjattuna.

lukee ja käyttää ammat-tialan perustietoa, piirus-tuksia, työohjeita ja standardeja toteutuk-seen ja suunnitteluun.






kokeilee erilaisia ratkai-suja

ideoi ja tuottaa työs-sään erilaisia ratkaisuja

soveltaa osaamistaan työtilanteissa joustavasti ja toimii uusia ratkaisuja etsien


noudattaa aikatauluja työskentelee sovitun ai-kataulun mukaan

sopii ja laatii aikataulun sekä toimii sen mukaan

sopii annettujen ohjei-den mukaan tilaajan kanssa toteutettavasta työsuorituksesta ja sen vaiheista

sopii tilaajan kanssa to-teutettavasta työsuori-tuksesta sekä sen vai-heista ja tavoitteista

neuvottelee ja sopii tilaa-jan kanssa toteutetta-vasta työsuorituksesta ja sen vaiheista ja tavoit-teista

työskentelee toteutta-jana suunnittelijoiden, arkkitehtien, taiteilijoi-den tai muun työnjoh-don ohjaamana.

työskentelee toteutta-jana suunnittelijoiden, arkkitehtien, taiteilijoi-den tai muun työnjoh-don kanssa yhteis-työssä.

työskentelee aktiivisesti ja vastuullisesti ammat-tialansa toteuttajana suunnittelijoiden, arkki-tehtien, taiteilijoiden tai muun työnjohdon kanssa yhteistyössä.

STAILAAMINEN, 15 OSP


toteuttaa kohteen, tilan/tapahtuman tyylin suunnittelu

käyttää ammattialan osaamista tyylin suunnittelussa

seurata trendejä ja tunnistaa tyylejä

käyttää ammattialansa tuotteita ja materiaaleja tyylin suunnit-telussa

käyttää työssään esteettisiä tekijöitä

tehdä yhteistyötä

noudattaa aikatauluja




Oppimisen arviointi


Osaamisen arviointi








Ammattitaidon

osoittamistavat

Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä. Näyttö- ja työpaikalla tulee olla työelämää vastaavat olosuhteet.

Osoitettava osaaminen vastaa tutkinnon perusteissa määrättyjä am-mattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä (ks. arvioinnin kohteet).



yritysten tilat

työelämä

työpaja


muut mahdolliset oppimisympäristöt (esim. asiakkaan koti, erilaiset projektit).



työssäoppiminen


tiimioppiminen

virtuaalioppiminen


portfolio, tuote




ammattietiikka

terveys, turvallisuus ja toimintakyky

aloitekyky

kestävä kehitys

estetiikka


matematiikka




Äidinkieli ja kielet, Matematiikka, Fysiikka ja Kemia, Tieto- ja viestin-tätekniikka, Taide ja kulttuuri, Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja ter-veystieto


Tutkinnon modulointisuunnitelma kuvaa tutkinnon osien toteutuksen etenemistä. Opinnot sijoittuvat 3. vuodelle pääosin TO:ssa. Opiske-lijan opintojen etenemisjärjestys määräytyy henkilökohtaisen opiske-lusuunnitelman mukaisesti.

Osaamisen arviointi





Työn suunnittelu ideoi ja suunnittelee oh-jattuna asiakkaan ulko-asua, kohdetta, tilaa tai tapahtumaa

ideoi ja suunnittelee oh-jattuna asiakkaan ulko-asua, kohdetta, tilaa tai tapahtumaa asiakasläh-töisesti

ideoi ja suunnittelee asi-akkaan ulkoasua, koh-detta, tilaa tai tapahtu-maa vastuullisesti ja asiakaslähtöisesti

laatii suunnitelmalle ai-kataulun ja noudattaa sitä

laatii suunnitelmalle kustannusarvion ja ai-kataulun sekä noudat-taa niitä

laatii vaihtoehtoisille suunnitelmille kustan-nusarvioita ja aikatau-luja sekä noudattaa va-littua

Työn toteutus toteuttaa ohjattuna tyy-lin suunnittelun tilaajalle

toteuttaa ohjattuna tyy-lin suunnittelun tilaajalle hänen toiveidensa mu-kaan

toteuttaa tyylin suunnit-telun tilaajalle hänen toiveidensa mukaan

Itsearviointi arvioi tyylin suunnittelun suhteessa tavoitteisiin.

arvioi tyylin suunnittelun suhteessa tavoitteisiin ja muuttaa sitä ohjeiden mukaisesti.

arvioi tyylin suunnittelun suhteessa tavoitteisiin ja kehittää tyylin muotoi-luosaamistaan saa-mansa palautteen mu-kaisesti.






Työmenetelmien käyttö

muokkaa, täydentää tai uusii ohjattuna asi-akkaan ulkoasun, koh-teen, tilan tai tapahtu-man tyyliä

muokkaa, täydentää tai uusii asiakkaan ulko-asun, kohteen, tilan tai tapahtuman tyyliä

muokkaa, täydentää tai uusii asiakkaan ulko-asun, kohteen, tilan tai tapahtuman tyyliä asia-kaslähtöisesti

Työvälineiden käyttö käyttää ohjattuna am-mattialan työvälineitä

käyttää ammattialan työ-välineitä

käyttää alan työvälineitä monipuolisesti

Materiaalien käyttö käyttää ohjattuna eri tavoin hankittuja mate-riaaleja ottaen huomi-oon käyttötilanteen ja sen turvallisuuden

käyttää eri tavoin hankit-tuja materiaaleja ottaen huomioon käyttötilan-teen ja sen turvallisuu-den

valitsee ja käyttää eri ta-voin hankittuja materiaa-leja ottaen huomioon asiakaslähtöisyyden sekä käyttötilanteen ja sen turvallisuuden

Kestävän kehityksen huomioon ottaminen

käyttää ohjattuna to-teutukseen elinkaarel-taan sopivia materiaa-leja.

käyttää toteutukseen elinkaareltaan sopivia materiaaleja.

käyttää toteutukseen elinkaareltaan sopivia materiaaleja ja tuo esille uusia ideoita.





Tyyli- ja trenditiedon hankinta

etsii ohjattuna käyttöti-lanteeseen sopivia tyy-lejä

etsii käyttötilantee-seen sopivia tyylejä ja seuraa ohjattuna tren-dejä

etsii käyttötilanteeseen sopivia tyylejä ja seuraa trendejä

Estetiikan huomioon ottaminen

käyttää ohjattuna es-teettistä tietoa muo-doista, väreistä, suh-teista, tasapainoista ja kokonaisuuksista.

käyttää esteettistä tie-toa muodoista, vä-reistä, suhteista, tasa-painoista ja kokonai-suuksista.

käyttää monipuolisesti esteettistä tietoa muo-doista, väreistä, suh-teista, tasapainoista ja kokonaisuuksista.






kokeilee ohjattuna eri-laisia ratkaisuja

kokeilee erilaisia rat-kaisuja

kokeilee erilaisia ratkai-suja ja kehittää uusia ide-oita


noudattaa aikatauluja sopii ja laatii aikatau-lun ja keskustelee ai-kataulun muutoksista

sopii ja laatii aikataulun sekä toimii sen mukaan


sopii annettujen ohjei-den mukaan tilaajan kanssa toteutettavasta työstä ja sen vaiheista.

sopii tilaajan kanssa toteutettavasta työstä sekä sen vaiheista ja tavoitteista.

neuvottelee ja sopii tilaa-jan kanssa toteutettavasta työstä sekä sen vaiheista ja tavoitteista.

TUOTTEEN VALMISTAMINEN KÄSITYÖNÄ, 15 OSP


suunnitella uniikki- tai piensarjatuotteen tuoteideaa tai tuo-tetta

valita tuotteen toteuttamistavan ja tuoteominaisuudet

käyttää toteuttamiseen soveltuvia työmenetelmiä, -välineitä ja työvaiheita

valita tuoteideaan soveltuvia materiaaleja

hankkia tietoa valmistusmenetelmistä ja materiaaleista

kehittää kädentaitoaan ja työskentelyään

kehittää toteuttamisen työmenetelmiä ja – vaiheita

kehittää valmistuksen työvälineitä

huoltaa työvälineitä

laskea kustannuksia

valmistaa tuotteen

viimeistellä tuotteen

ottaa vastaan palautetta

käyttää työssään toimintakykyä ylläpitäviä työtapoja

noudattaa työssä annettuja työturvallisuusohjeita



Oppimisen arviointi


Osaamisen arviointi





Työprosessin hallinta Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Työn perustana olevan tiedon hallinta Elinikäisen oppimisen avaintaidot



Ammattitaidon

osoittamistavat




yritysten tilat

työelämä

työpaja




työssäoppiminen


tiimioppiminen

opinnäyte, portfolio, tuote





ammattietiikka



kestävä kehitys

estetiikka






Äidinkieli, matematiikka


Tutkinnon osa suoritetaan 3. lukuvuoden aikana, pääosin työssä op-pimalla.

Osaamisen arviointi






Tuoteidean tai tuotteen suunnittelu

suunnittelee ohjattuna uniikki- tai piensarja-tuotteen tuoteideaa tai tuotetta

suunnittelee uniikki- tai piensarjatuotteen tuo-teideaa tai tuotetta

suunnittelee uniikki- tai piensarjatuotteen tuo-teideaa tai tuotetta ja valitsee tuotteen valmis-tustavan ja tuoteominai-suudet

Tuotteen valmistus valmistaa ohjattuna suunnittelemansa tuot-teen

valmistaa suunnittele-mansa tuotteen

valmistaa suunnittele-mansa tuotteen ja työs-kentelee suunnitelmalli-sesti

Työsuorituksen toteutus

toteuttaa ohjattuna tek-nisesti ammattialan laa-tutason mukaisia työ-suorituksia

toteuttaa teknisesti am-mattialan laatutason mukaisia työsuorituksia

toteuttaa teknisesti am-mattialan laatutason mukaisia työsuorituksia ja vahvistaa teknistä kä-dentaidon osaamistaan

kehittää ohjattuna val-mistuksen työvaiheita ja -menetelmiä

kehittää valmistuksen työvaiheita ja -menetel-miä

kehittää valmistuksen työvaiheita ja -menetel-miä rinnakkain tuote-ominaisuuksien kanssa

Itsearviointi seuraa ja arvioi ohjat-tuna omaa työskentely-ään prosessin eri vai-heissa

seuraa ja arvioi omaa työskentelyään ja työn laatua prosessin eri vai-heissa

seuraa ja arvioi omaa työskentelyään ja työn laatua prosessin eri vai-heissa ja kehittää kä-dentaitoaan ja työsken-telyään saamansa pa-lautteen pohjalta

ottaa vastaan ulkopuo-lista palautetta.

ottaa vastaan ulkopuo-lista palautetta ja kehit-tää ohjattuna työtään palautteen mukaisesti.

ottaa vastaan ulkopuo-lista palautetta, keskus-telee ammattitermein ja perustelee valinnat.





Työmenetelmien ja -välineiden käyttö

käyttää ohjattuna tuot-teen toteuttamiseen so-veltuvia työmenetelmiä, -välineitä ja työvaiheita sekä tarkoituksenmu-kaisia ja turvallisia työ-otteita

käyttää ja valitsee ohjat-tuna tuotteen toteutta-miseen soveltuvia työ-menetelmiä, -välineitä ja työvaiheita sekä tar-koituksenmukaisia ja turvallisia työotteita

käyttää ja valitsee tuot-teen toteuttamiseen so-veltuvia työmenetelmiä, -välineitä ja työvaiheita sekä tarkoituksenmu-kaisia ja turvallisia työ-otteita

Työvälineiden huolto huoltaa ohjattuna työvä-lineet, koneet ja laitteet

huoltaa työvälineet, ko-neet ja laitteet

huoltaa työvälineet, ko-neet ja laitteet ja kutsuu


tarvittaessa paikalle ammattilaisen

Materiaalien valinta valitsee ohjattuna tuo-teideaan tai tuotteen käyttötarkoitukseen so-pivia materiaaleja ja käyttää ohjattuna niitä taloudellisesti.

valitsee tuoteideaan tai tuotteen käyttötarkoituk-seen sopivia materiaa-leja ja käyttää ohjattuna niitä taloudellisesti.

valitsee huollettavuudel-taan ja hinnaltaan tuo-teidean tai tuotteen käyttötarkoitukseen, -kohteeseen ja tyyliin so-pivia materiaaleja käyt-tää niitä taloudellisesti.





Tiedon hankinta ja käyttö

hankkii tietoa tuo-teidean tai tuotteen vaihtoehtoisista valmis-tusmenetelmistä ja ma-teriaaleista

hankkii tietoa tuo-teidean tai tuotteen vaihtoehtoisista valmis-tusmenetelmistä ja ma-teriaaleista sekä sovel-taa tietoa ohjattuna to-teutukseen

hankkii tietoa tuo-teidean tai tuotteen vaihtoehtoisista valmis-tusmenetelmistä ja ma-teriaaleista sekä sovel-taa tietoa toteutukseen perustellen valintansa

käyttää ohjattuna toteu-tukseen ammattialalle soveltuvaa tietoa

käyttää toteutukseen ammattialalle soveltu-vaa tietoa

käyttää ja yhdistelee to-teutukseen ammat-tialalle soveltuvaa tietoa

Kustannuslaskenta ratkaisee tuoteidean tai tuotteen toteutukseen liittyviä laskutoimituksia, kuten materiaalin me-nekki- ja tuotteen hin-noittelulaskelmat

ratkaisee tuoteidean tai tuotteen toteutukseen liittyviä laskutoimituksia, kuten materiaalin me-nekki- ja tuotteen hin-noittelulaskelmat sekä laskee ohjattuna työn osuuden tuotteen hin-taan

ratkaisee tuoteidean tai tuotteen toteutukseen liittyviä laskutoimituksia, kuten materiaalin me-nekki- ja tuotteen hin-noittelulaskelmat sekä laskee työn osuuden tuotteen hintaan sekä tekee materiaalien, val-mistuksen ja työn osuu-den vaihtoehtoja kus-tannuslaskelmiin

Estetiikan huomioon ottaminen

valmistaa ja viimeiste-lee tuotteen ohjattuna luovutuskuntoon.

valmistaa tuotteen arvi-oiden sen muotoa, mit-tasuhteita ja valmistus-tapaa sekä viimeistelee tuotteen ohjeiden avulla luovutuskuntoon.

valmistaa tuotteen arvi-oiden sen muotoa, mit-tasuhteita ja valmistus-tapaa sekä viimeistelee tuotteen luovutuskun-toon.







ratkaisee ohjattuna työssä syntyneitä ongel-matilanteita

ratkaisee työssä synty-neitä ongelmatilanteita

ratkaisee työssä synty-neitä ongelmatilanteita sekä perustelee valin-tansa ja tekee päätöksiä


käyttää työssään toimin-takykyä ja terveydentilaa ylläpitäviä työtapoja

työskentelee turvalli-sesti ja ergonomisesti terveydestään ja toi-mintakyvystään huo-lehtien

kehittää omaa ja työym-päristönsä turvallisuutta, ergonomiaa ja toiminta-kykyä

noudattaa ammattialan työturvallisuusohjeita.

noudattaa ammattialan työturvallisuusohjeita ja arvioi ammattialan työ-turvallisuuden toiminta-tapoja.

noudattaa ammattialan työturvallisuusohjeita sekä arvioi ja edistää ammattialan työturvalli-suuden toimintatapoja.


YRITYKSESSÄ TOIMIMINEN, 15 OSP


arvioida oman alan tarjontaa ja uusien asiakkaiden löytymistä tuotteistamisen lähtökohdista

täsmentää taloudellisesti kannattavan liikeidean ja kehittää toi-minta-ajatuksen

suunnitella yrityksen toimintaa tavoitteellisesti ja asiakaslähtöi-sesti

tehdä yrityksen toimintaan liittyviä työtehviä

hankkia yhteistyökumppaneita ja rakentaa liiketoiminnan edel-lyttämiä verkostoja

esitellä yrityksen toimintaa erilaisissa tilanteissa

käyttää toiminnassaan apuna tieto- ja viestintätekniikkaa

toimia yrityksessä osana ryhmää, mutta kykenee myös itsenäi-seen toimintaan ja päätöksentekoon

arvioida yrityksen kehittämistarpeita

Arviointi Koulutusohjelman osan suorittaminen edellyttää 8 osp:in suorituk-sia yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittavasta osaamisesta tai vas-taavat tiedot.

Osaaminen tunnistetaan ja tunnustetaan.

Ennen uuden tutkinnon osan aloittamista tulee selvittää, onko opiskeli-jalla ammattitaitovaatimuksissa edellytettyä osaamista jo olemassa. Opiskelijalla on oikeus saada ammattitaitoa vastaava osaaminen tun-nustettua.

Oppimisen arviointi

Tutkinnon osan oppimisen arviointi on opiskelijan tukemista ja ohjaa-mista ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa, oppimisen etenemi-sen seuraamista sekä opiskelijan itsearviointitaidon kehittämistä. Arvi-oinnin on oltava kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Suullisella tai kirjallisella palautteella tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa. Oppimisen eteneminen kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Numeerista arviointia ei käytetä.

Osaamisen arviointi

Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytössä ja tarvittaessa sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Ammatti-osaamisen näytössä arvioidaan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuk-sissa määritelty osaamisen hallinta. Opiskelijan tulee voida osoittaa osaamisensa monipuolisesti ja arvioida myös itse osaamistaan. Opis-kelijan arviointiin sisältyy olennaisesti arviointikeskustelu, joka käydään kaikkien arviointiin osallistuneiden kesken.

Osaaminen arvioidaan arviointiasteikolla kiitettävä 3, hyvä 2, tyydyttävä 1. Arviointikriteerit määritellään perustutkinnon perusteissa.


Tutkinnon osan arvioinnin kohteet






Ammattitaidon

osoittamistavat

Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä. Näyttö- ja työpaikalla tulee olla työelämää vastaavat olosuhteet. Osoitettava osaaminen vastaa tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaati-muksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä (ks. arvioinnin kohteet).


yritysten tilat

työpaja

työelämä


muut mahdolliset oppimisympäristöt (esim. asiakkaan koti, erilai-set projektit)


työssäoppiminen



tiimioppiminen


Oppimisen ohjaaminen Opettaja(t) vastaa(vat) tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten, toteu-tuksen ja arvioinnin esittelystä opiskelijalle. Opettaja(t) ohjaa(vat) ja tu-kevat opiskelijan oppimista.




kestävä kehitys

estetiikka

ammattietiikka








Yrittäjyys ja yritystoiminta sekä työelämätaidot


Opinnot sijoittuvat 2 tai 3 vuodelle. Opiskelijan opintojen etenemisjär-jestys määräytyy henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukaisesti.


Osaamisen arviointi




Opiskelija

Oman työn suunnittelu

osallistuu yrityksen toi-minnan suunnitteluun ja toimii ryhmän jäsenenä vastaten omista töis-tään

suunnittelee yrityksen toimintaa ja toimii ryh-män jäsenenä oma-aloitteisesti ja vastuulli-sesti vastaten omista töistään

suunnittelee yrityksen toimintaa innovatiivi-sesti ja toimii ryhmän jä-senenä oma-aloittei-sesti, vastuullisesti ja kannustavasti vastaten omista töistään

Työn kokonaisuuden hallinta

etenee opastettuna työssään järjestelmälli-sesti

etenee työssään järjes-telmällisesti ja sujuvasti

etenee työssään järjes-telmällisesti ja sujuvasti sovittaen työnsä ryh-män toimintaan

Ajankäytön hallinta suunnittelee eri tehtä-viin kuluvaa aikaa tarvi-ten siihen jonkin verran ohjausta ja seuraa omaa ajankäyttöään

suunnittelee eri tehtä-viin kuluvaa aikaa ja seuraa omaa ajankäyt-töään

suunnittelee eri tehtä-viin kuluvan ajan ottaen huomioon tehokkaan ajanhallinnan ja seuraa omaa ajankäyttöään

Laadukas ja kustannustietoinen toiminta

toimii työlleen asetettu-jen laatu- ja kustannus-tavoitteiden mukaisesti ja muuttaa omaa toimin-taansa annetun palaut-teen perusteella

toimii yhdessä asetettu-jen laatu- ja kustannus-tavoitteiden mukaisesti ja arvioi omaa toimin-taansa niiden saavutta-misessa

toimii yhdessä asetettu-jen laatu- ja kustannus-tavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimin-taansa niiden saavutta-miseksi

toimii palveluhenkisesti toimii palveluhenkisesti ja asiakastyytyväisyyttä edistävästi

toimii palveluhenkisesti ja varmistaen asiakas-tyytyväisyyden




Opiskelija

Tieto- ja viestintä- tekniikan käyttäminen

käyttää ohjeistettuna tieto- ja viestintätekniik-kaa toimien tietoturvan periaatteiden mukai-sesti

käyttää tieto- ja viestin-tätekniikkaa toimien tie-toturvan periaatteiden mukaisesti

käyttää itsenäisesti ja sujuvasti tieto- ja vies-tintätekniikkaa toimien tietoturvan periaatteiden mukaisesti


Liiketoimintaympäris-tön selvittäminen

arvioi ryhmän jäsenenä hankkimansa tiedon pohjalta uudet asiakas-ryhmät ja näille toteutet-tavat tuotteet ja palvelut tarviten ajoittain oh-jausta

arvioi ryhmän jäsenenä hankkimansa tiedon pohjalta uudet asiakas-ryhmät ja näille toteutet-tavat tuotteet ja palvelut

arvioi ryhmän jäsenenä ja itsenäisesti sekä en-nakkoluulottomasti hankkimansa tiedon pohjalta uudet asiakas-ryhmät ja näille toteutet-tavat tuotteet ja palvelut

Liikeidean täsmentäminen

määrittelee ryhmän jä-senenä taloudellisesti kannattavan liikeidean ja toiminta-ajatuksen tarviten jonkin verran ohjausta

määrittelee ryhmän jä-senenä taloudellisesti kannattavan liikeidean ja toiminta-ajatuksen

määrittelee itsenäisesti ja ryhmän jäsenenä ta-loudellisesti kannatta-van liikeidean ja toi-minta-ajatuksen

Yrityksen toiminnan suunnittelu

laatii ohjatusti yrityksen perustoiminnoille tavoit-teet ja niille asiakasläh-töisen suunnitelman, jossa kertoo, millaisilla toimenpiteillä tavoittei-siin päästään

laatii yrityksen perustoi-minnoille tavoitteet ja niille asiakaslähtöisen suunnitelman, jossa kertoo, millaisilla toi-menpiteillä tavoitteisiin päästään

laatii itsenäisesti ja pe-rustellen yrityksen pe-rustoiminnoille tavoitteet ja niille asiakas-lähtöi-sen suunnitelman, jossa kertoo, millaisilla toi-menpiteillä tavoitteisiin päästään

Yhteistyökumppanei-den hankkiminen

määrittelee ryhmän jä-senenä yhteistyökump-panit ja sopii yhteistyön muodosta sekä solmii tarvittaessa sopimuksia tarviten sopimusten laa-timisessa ohjausta

määrittelee ryhmän jä-senenä yhteistyökump-panit ja sopii yhteistyön muodosta sekä solmii tarvittaessa sopimuksia

määrittelee ryhmän jä-senenä innovatiivisesti ja laaja-alaisesti yhteis-työkumppanit ja sopii yhteistyön muodosta sekä solmii tarvittaessa sopimuksia

Yrityksen työtehtävien tekeminen

hoitaa itsenäisesti ja ryhmän jäsenenä joita-kin yrityksen toimintaan liittyvistä työtehtävistä, kuten materiaalihankin-nat, tuotteiden valmista-minen ja markkinointi, myynti ja jakelu

hoitaa itsenäisesti ja ryhmän jäsenenä yrityk-sen toimintaan liittyviä työtehtäviä, kuten mate-riaalihankinnat, tuottei-den valmistaminen ja markkinointi, myynti ja jakelu

hoitaa itsenäisesti ja ryhmän jäsenenä yrityk-sen toimintaan liittyviä työtehtäviä, kuten mate-riaalihankinnat, tuottei-den valmistaminen ja markkinointi, myynti ja jakelu osoittaen toimin-nassa joustavuutta ja hyvää ajankäytön hallin-taa

Yrityksen toiminnan esittely

osallistuu joihinkin yri-tyksen tuotteiden tai palvelujen esittelytilai-suuksiin (myynti- ja markkinointi, yhteistyö-kumppaneiden hankki-minen, kirjanpitopalve-luiden hankkiminen, ra-hoittajatapaamiset, lo-gistiikka)

esittelee yritystä ja sen tuotteita tai palveluja (myynti- ja markkinointi, yhteistyökumppaneiden hankkiminen, kirjanpito-palveluiden hankkimi-nen, rahoittajatapaami-set, logistiikka)

esittelee yritystä ja sen tuotteita tai palveluja vakuuttavasti erilaiset asiakasryhmät huomioi-den (myynti- ja markki-nointi, yhteistyökump-paneiden hankkiminen, kirjanpitopalveluiden hankkiminen, rahoittaja-tapaamiset, logistiikka)


Liiketoiminnan kehittäminen

seuraa ohjatusti liiketoi-mintaympäristön ja asiakastarpeiden muut-tumista, jonka pohjalta arvioi liiketoiminnan ke-hittämistarpeita

seuraa liiketoimintaym-päristön ja asiakastar-peiden muuttumista, jonka pohjalta arvioi lii-ketoiminnan kehittämis-tarpeita

seuraa laaja-alaisesti lii-ketoimintaympäristön ja asiakastarpeiden muut-tumista, jonka pohjalta arvioi liiketoiminnan ke-hittämistä ja toimii luo-vasti

Yrityksen lopettaminen

laatii ohjatusti yrityksen lopettamisasiakirjat

laatii yrityksen lopetta-misasiakirjat

laatii yrityksen lopetta-misasiakirjat ja on arvi-oinut yrityksen lopetta-misen yhteydessä myös yrityksen myynnin mah-dollisuuksia.




Opiskelija

Liiketoimintaympäris-tön selvittäminen

hankkii tietoa alalla toi-mivien kilpailevien yri-tysten tarjonnasta ja asiakkaista tarviten ajoittain ohjausta

hankkii tietoa alalla toimivien kilpailevien yritysten tarjonnasta ja asiakkaista

hankkii tietoa itsenäisesti ja laaja-alaisesti alalla toi-mivien kilpailevien yritys-ten tarjonnasta ja asiak-kaista

Liikeidean täsmentäminen ja yrityksen toiminnan suunnittelu

hakee ohjatusti tietoa yrityksen perustami-seen ja valitulla toi-mialalla toimimiseen liit-tyvistä säädöksistä

hakee tietoa yrityk-sen perustamiseen ja valitulla toimialalla toimimiseen liittyvistä säädöksistä

hakee itsenäisesti ja laaja-alaisesti tietoa yrityksen perustamiseen ja valitulla toimialalla toimimiseen liit-tyvistä säädöksistä

hankkii ohjatusti yrityk-sensä liiketoiminnan eri osa-alueiden suunnitte-lussa tarvittavaa tietoa

hankkii yrityksensä liiketoiminnan eri osa-alueiden suun-nittelussa tarvittavaa tietoa

hankkii itsenäisesti ja laaja-alaisesti yrityksensä liiketoiminnan eri osa-alu-eiden suunnittelussa tarvit-tavaa tietoa

Yrityksen työtehtävien tekeminen

hankkii ohjatusti tietoa erilaisista tarvittavista teknologisista tai muista tuotantoon liittyvistä rat-kaisuista sekä tukitehtä-vistä

hankkii tietoa erilai-sista tarvittavista tek-nologisista tai muista tuotantoon liittyvistä ratkaisuista sekä tu-kitehtävistä

hankkii innovatiivisesti ja ennakkoluulottomasti tie-toa erilaisista tarvittavista teknologisista tai muista tuotantoon liittyvistä ratkai-suista sekä tukitehtävistä





Opiskelija


ratkaisee asiakaslähtöi-sesti yrityksen toimintaa liittyviä ongelmatilanteita tarviten jonkin verran tu-kea

ratkaisee asiakasläh-töisesti yrityksen toi-mintaa liittyviä ongel-matilanteita

ratkaisee asiakaslähtöisesti yrityksen toimintaa liittyviä ongelmatilanteita varmis-taen aina asiakastyytyväi-syyden


osallistuu ryhmän valin-tojen ja päätösten val-misteluun

tekee ryhmässä eh-dotuksia, valintoja ja päätöksiä

tekee ryhmässä perustel-tuja ehdotuksia, valintoja ja päätöksiä yrityksen toimin-nan kehittämiseksi

arvioi ohjattuna omaa toimintaansa ja työnsä etenemistä

arvioi omaa toimin-taansa ja työnsä ete-nemistä

arvioi omaa toimintaansa ja työnsä sekä yritystoiminnan etenemistä

osallistuu yhteistyöneu-votteluihin ryhmän jä-senten ja sidosryhmien kanssa

neuvottelee yhteis-työstä ryhmän jäsen-ten kanssa ja osallis-tuu yhteistyöneuvot-teluihin sidosryhmien kanssa

neuvottelee yhteistyöstä ryhmän jäsenten ja sidos-ryhmien kanssa

Ammattietiikka noudattaa ohjattuna yri-tystoiminnassa kaikkia kestävän kehityksen osa-alueiden arvoja

noudattaa yritystoi-minnassa kaikkia kestävän kehityksen osa-alueiden arvoja

noudattaa yritystoiminnassa kaikkia kestävän kehityksen osa-alueiden arvoja ja pe-rustelee niiden merkityksen yritystoiminnalle


noudattaa alansa työtur-vallisuusohjeita omassa toiminnassaan ja huo-lehtii asiakkaiden turval-lisuudesta annettujen ohjeiden mukaisesti

toimii työssään ja sii-hen liittyvissä asia-kaspalvelutilanteissa alan työturvallisuus-ohjeita noudattaen ja ennakoi mahdollisia työturvallisuusriskejä ja vaaratilanteita

toimii työssään ja siihen liit-tyvissä asiakaspalvelutilan-teissa alansa työturvalli-suusohjeita noudattaen ja tekee realistisia esityksiä alansa työturvallisuuden ke-hittämiseksi

varmistaa opastettuna oman, työtovereiden ja asiakkaiden turvallisuu-den tutuissa tilanteissa.

varmistaa ohjeiden mukaan oman, työto-vereiden ja asiakkai-den turvallisuuden eri tilanteissa.

varmistaa oman, työtoverei-den ja asiakkaiden turvalli-suuden eri tilanteissa

opastaa muita toimimaan terveellisesti ja turvallisesti toimiessaan ryhmän jäse-nenä.


VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT, 10 OSP

ASUSTEITA KOUKULLA JA PUIKOILLA, 5 OSP


syventää osaamistaan perus virkkaus- ja neuletekniikoissa

oppii uusia menetelmiä

osaa suunnitella asusteen ja laskea silmukoita mallitilkun avulla

osaa valita tarkoituksenmukaiset materiaalit ja menetelmät

Arviointi Koulutusohjelman osan suorittaminen edellyttää 8 osp:in suori-tuksia yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittavasta osaamisesta tai vastaavat tiedot.

Osaaminen tunnistetaan ja tunnustetaan.


Oppimisen arviointi


Osaamisen arviointi









Muu arviointi

Arvosana muodostuu opintojaksoon kuuluvien hyväksytysti suoritet-tujen tehtävien ja aktiivisen läsnäolon pohjalta. Saadakseen tyydyt-tävän arvosanan opiskelijan tulee osallistua lähiopetukseen.

Ammattitaidon

osoittamistavat



yritysten tilat

työpaja

työelämä




työssäoppiminen



tiimioppiminen


yksilöllinen työskentely ja tuotteen valmistus





kestävä kehitys

estetiikka

ammattietiikka








Taide ja kulttuuri


Opinnot sijoittuvat 2. tai 3. vuodelle. Opiskelijan opintojen etenemis-järjestys määräytyy henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukai-sesti.


Osaamisen arviointi

Arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.






suunnittelee ohjattuna työtään

on valmistautunut tun-neille tarvikkeet ja työ-välineet mukanaan.

työskentelee itsenäi-sesti ja suunnitelmalli-sesti aikatauluja nou-dattaen sekä kehittää toimintaansa laatuta-voitteiden saavutta-miseksi

Työmenetelmien, -välineiden ja materi-aalien hallinta

valitsee ohjattuna sopi-vat materiaalit, työväli-neet ja menetelmät

käyttää työhönsä liitty-viä materiaaleja, työväli-neitä menetelmiä oma-toimisesti.

Työt ovat käyttökelpoi-sia.

valitsee työhönsä sopi-vimmat materiaalit, työ-välineet ja menetelmät ja käyttää niitä sujuvasti vaihtelevissa työtilan-teissa.

suunnittelee itse työnsä, työt ovat esteettisesti kauniita ja siististi toteu-tettuja.


käyttää tavallisimpia rat-kaisuja ja valmiita mal-leja

hankkii ja käyttää tarvit-tavaa tietoa ja suunnit-telee itse töitään.

hankkii ja käyttää itse-näisesti tietoa soveltaen vaihtelevissa työtilan-teissa

Elinikäisen oppimisen taidot

selviytyy tutuissa tilan-teissa ja tutussa työyh-teisössä ja pyytää tarvit-taessa apua

toimii vaihtelevissa ti-lanteissa ja toimii eri-laisten ihmisten kanssa yhteistyössä

toimii erilaisissa tilan-teissa rakentavasti ja joustavasti ja tukee ja auttaa muita

SISUSTUSTUOTTEITA ERIKOISTEKNIIKOILLA, 5 OSP


syventää osaamistaan perus virkkaus-, punonta-, solmeilu-, kankaanpaino- ja paperimassatöissä

oppii itselleen uusia menetelmiä

osaa soveltaa menetelmiä suunnittelemiinsa tuotteisiin

osaa valita tarkoituksenmukaiset materiaalit ja menetelmät




Oppimisen arviointi


Osaamisen arviointi

Osaaminen arvioidaan arviointikriteerien mukaan arviointiasteikolla kiitettävä 3, hyvä 2, tyydyttävä 1 tai hyväksytty.

Muu arviointi

Arvosana muodostuu opintojaksoon kuuluvien hyväksytysti suoritet-tujen tehtävien ja aktiivisen läsnäolon pohjalta. Saadakseen tyydyt-tävän arvosanan opiskelijan tulee osallistua lähiopetukseen






Ammattitaidon

osoittamistavat




työpaja

muut mahdolliset oppimisympäristöt (esim. työpaikka, erilai-set projektit)




tiimioppiminen


portfolio, tuote

Yksilöllinen työskentely ja tuotteen valmistus

Oppimisen ohjaaminen Opettaja vastaa tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten, toteutuk-sen ja arvioinnin esittelystä opiskelijalle. Opettaja ohjaa ja tukee opiskelijan oppimista.


aloitekyky

kestävä kehitys

estetiikka

matematiikka



Taide ja kulttuuri



Tutkinnon modulointisuunnitelma kuvaa tutkinnon osien toteutuksen etenemistä. Opinnot sijoittuvat 3 vuodelle. Opiskelijan opintojen ete-nemisjärjestys määräytyy henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukaisesti.

Osaamisen arviointi










Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta














.

ASU VAPAA, 5 OSP


syventää osaamistaan erilaisten materiaalien käytössä

oppii uusia menetelmiä

osaa suunnitella vaatteen ja kaavoittaa sen

osaa valita tarkoituksenmukaiset materiaalit ja valmistusme-netelmät




Oppimisen arviointi


Osaamisen arviointi

Osaaminen arvioidaan kriteerien mukaan arviointiasteikolla kiitet-tävä 3, hyvä 2, tyydyttävä 1. tai Hyväksytty.

Muu arviointi

Arvosana muodostuu opintojaksoon kuuluvien hyväksytysti suoritet-tujen tehtävien ja aktiivisen läsnäolon pohjalta. Saadakseen tyydyt-tävän arvosanan opiskelijan tulee osallistua lähiopetukseen






Ammattitaidon

osoittamistavat




työpaja

muut mahdolliset oppimisympäristöt (esim. työpaikka, erilaiset projektit)




tiimioppiminen


portfolio, tuote

Yksilöllinen työskentely ja tuotteen valmistus



aloitekyky

kestävä kehitys

estetiikka


matematiikka



Taide ja kulttuuri, matematiikka



Osaamisen arviointi
























.


ERILAISIA SORMUSRAKENTEITA, 5 OSP

Ammattitaitovaatimukset Perustutkinnon perusteiden mukaisesti opiskelija

perehtyy ja syventää ammatillista osaamistaan korukivi- ja jalometallialan tekniikoiden parissa valmistaen erilasia sor-muksia

perehtyy alan erikoistekniikoiden työmenetelmiin ja -välinei-siin

ratkaisee kokeilujen avulla ongelmatilanteita





Oppimisen arviointi


Osaamisen arviointi

Osaaminen arvioidaan kriteerien mukaan arviointiasteikolla kiitet-tävä 3, hyvä 2, tyydyttävä 1. tai Hyväksytty.






Ammattitaidon

osoittamistavat




työpaja

muut mahdolliset oppimisympäristöt (esim. työpaikka, erilai-set projektit)



Yksilöllinen työskentely ja erilasten sormusten valmistus ede-ten oman suunnitelman mukaan.


tiimioppiminen



portfolio, tuote



aloitekyky

kestävä kehitys

estetiikka

matematiikka



Vuorovaikutustaidot, matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen



Osaamisen arviointi

























OPETUSSUUNNITELMA KÄSI- JA ......OPETUSSUUNNITELMA 4 (57) Taulukko1. Tutkinnon osien suunniteltu toteuttamisjärjestys Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto, tuotteen suunnittelun

Documents