PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN MEDIA PRAKTIKUM POKOK BAHASAN FLUIDA STATIS UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMA KATOLIK ST. AGNES SURABAYA KELAS XI-IPA 2 SKRIPSI OLEH: MARIA IVONE KLAU 1113012011 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDALA SURABAYA JULI 2016
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
MODEL INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN MEDIA PRAKTIKUM
POKOK BAHASAN FLUIDA STATIS UNTUK MELATIHKAN
KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR SISWA SMA KATOLIK ST. AGNES SURABAYA
KELAS XI-IPA 2
SKRIPSI
OLEH:
MARIA IVONE KLAU
1113012011
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDALA SURABAYA
JULI 2016
i
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
MODEL INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN MEDIA PRAKTIKUM
POKOK BAHASAN FLUIDA STATIS UNTUK MELATIHKAN
KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR SISWA SMA KATOLIK ST. AGNES SURABAYA
KELAS XI-IPA 2
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya
OLEH:
MARIA IVONE KLAU
1113012011
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDALA SURABAYA
JULI 2016
ii
iii
iv
v
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena hanya atas
berkat dan rahmat-NYA maka penulis dapat menyelesaikan skripsi yang
berjudul “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Inkuiri
Terbimbing Berbantuan Media Praktikum Pokok Bahasan Fluida Statis
Untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains Dan Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa SMA Katolik St.Agnes Surabaya Kelas XI-IPA 2” ini dengan
baik dan lancar, dalam rangka memenuhi syarat kelulusan Strata I di
Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Pendidikan Matematika Dan Ilmu
Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Katolik Widya Mandala Surabaya.
Pada kesempatan ini dengan ketulusan hati penulis akan mengucapkan
terimakasih yang sebanyak-banayaknya kepada:
1. Yayasan Widya Mandala dan Universitas Katolik Widya Mandala
Surabaya, yang telah memberikan kesempatan bagi penulis untuk
menimba ilmu dan mengembangkan diri.
2. Keuskupan Atambua yang telah memberikan kesempatan beasiswa
bagi penulis selama masa studi sehingga penulis dapat menyelesaikan
kuliah tepat pada waktunya.
3. J.V. Djoko Wirjawan, Ph.D., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya.
4. Herwinarso, S.Pd., M.Si., selaku Ketua Jurusan P.MIPA Prodi
Pendidikan Fisika.
5. Prof. Soegimin W.W., selaku dosen pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan serta arahan dengan sabar dan tekun kepada
penulis selama melakukan penelitian sehingga penulis dapat
menyelesaikan penulisan laporan skripsi ini dengan maksimal.
Motivasi yag diberikan selama proses bimbingan sangat membantu
penulis.
6. Drs. Tjondro Indrasutanto, M.Si., selaku dosen pembimbing II yang
telah memberikan bimbingan dan motivasi bagi penulis serta kritik dan
saran yang sangat teliti dalam penulisan laporan skripsi sehingga
penulis dapat menghasilkan laporan skripsi yang baik dan rapi.
7. Seluruh dosen Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Pendidikan
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya yang telah
membimbing penulis dalam menimba ilmu selama masa studi.
8. Sr. Ludovica, S.Sp.S., M. Ed., selaku Kepala Sekolah SMA Katolik
St.Agnes Surabaya yang telah menerima dan memberikan ijin bagi
penulis untuk melakukan penelitian di lembaga beliau.
vii
9. Laurentia Ernawati, S.Pd., selaku guru mata pelajaran fisika di tempat
penelitian yang sangat membantu penulis dengan tulus dan sabar
dalam memberikan arahan selama melakukan penelitian serta dalam
mengumpulkan siswa dan menyiapkan alat praktikum. Terimakasih bu
Laurent.
10. Dipl. Ing. Maryaris S, S.Si. M.Pd., selaku validator perangkat
pembelajaran dalam penelitian ini yang telah memberikan kritik dan
saran yang sangat membangun guna memperbaiki perangkat menjadi
lebih baik lagi sebelum digunakan.
11. Siswa kelas XI-IPA 2 SMA Katolik St.Agnes Surabaya selaku subyek
penelitian yang telah mengikuti proses pembelajaran dengan sangat
antusias dan baik sehingga penelitian dapat terlaksana dengan baik
pula.
12. Orangtua penulis (Alm.Thomas Klau dan Magdalena Hoar serta Petrus
Tahu Theresia Aek) yang selalu memberikan doa, motivasi dan
membantu penulis dalam segala hal.
13. Saudara-saudari tersayang peneliti k’Irma, k’Us, k’Torry dan
k’Marissa yang selalu memberikan perhatiannya, terutama Yermi Klau
dan Adi Klau selaku kakak laki-laki yang sangat memahami dan selalu