OFERTA 05.–09.09. 2018 · 2018. 7. 13. · Rozwoju i transformatywnego uczenia się w Niemczech i w Polsce? Na tym właśnie skupia się nowy cykl szkoleń „Odwaga do zmian, odwaga

Chcecie Państwo ...

...umożliwić młodym ludziom działanie w sposób zrównoważony i potrzebują Państwo do tego metod i podejścia, które umożliwią uczenie się za pomocą głowy, serca i rąk? ...zastanowić się nad swoją rolą jako oso-by towarzyszącej w procesie uczenia się i zgłębić możliwe zastosowania w wymianie z innymi multiplikatorami?

...zaangażować się w sieć podmiotów w zakresie Edukacji dla Zrównoważonego Rozwoju i transformatywnego uczenia się w Niemczech i w Polsce?

Na tym właśnie skupia się nowy cykl szkoleń „Odwaga do zmian, odwaga do działania”!

OFERTA

05.–09.09. 2018

MODUŁ #1:Od wiedzy do działania –

wprowadzenie do transformatywnego

uczenia się

Krzyżowa Polska (ok. 60 km od

Wrocławia)

Rusza„Odwaga do zmian,

odwaga do działania”- cykl seminariów

modułowych na te-mat transformatyw-nego uczenia się w

Polsce i w Niemczech

Stan

d: 1

3.07

.201

8

Podstawowe informacje o projekcie:

szkolenie w zakresie transformatywnego ucze-nia się i Edukacji dla Zrównoważonego Rozwoju (EZR)

10 tematycznych modułów seminaryjnych dla multiplikatorów ( jesień 2018-wiosna 2020)

dowolny wybór minimum 2 modułów (w zależ-ności od osobistych zainteresowań)

zróżnicowany przekrój uczestników edukacji formalnej i nieformalnej w Niemczech i w Polsce

„Odwaga do zmian, odwaga do działania“ jest modułowym cyklem szkoleniowym służącym promowaniu Edukacji dla Zrównoważonego Rozwoju (EZR), a w szczególności transformatyw-nego uczenia się w Polsce i w Niemczech. Dziesięć dowolnie wybranych seminariów tematycznych jest skierowanych do niemieckich i polskich nauczycieli i multiplikatorów edukacji pozaszkolnej, którzy chcą poszerzyć swoją wiedzę i umiejętności na rzecz zrównoważonego świata, zastosować nowo poznane metody i podejścia w swojej pracy oraz rozpocząć transgraniczną wymianę wiedzy specjali-stycznej.

Transformatywne uczenie się jest rozumiane jako krytyczno-emancypacyjne podejście w ramach EZR, które dotyczy przyczyn istniejących wyzwań globalnych i poszukuje sposobów przeciwdziałania im poprzez uczenie się zorientowane na problemy i oparte o doświadczenia w kontekście „wielkiej transformacji “. Opiera się ono na 17 celach zrów-noważonego rozwoju Organizacji Narodów Zjedno-czonych (Sustainable Development Goals), oraz na celu „dobre życie dla wszystkich“. W szczególności paradygmat gospodarczy i społeczny, którego nie da się uniknąć, można kwestionować i kwalifikować jako jedną perspektywę znaczenia wśród wielu. Ważne jest, abyśmy wskazali konkretne alternatywy – czy to Rolnictwo Wspierane przez Społeczność, kawiarnie naprawcze, recykling, rozwiązania w zakresie zrównoważonej mobilności, odnawialne źródła energii, czy też formy solidarności i działalno-ści gospodarczej: Zmiana jest możliwa – z odwagą do działania!

Cele cyklu szkoleń:

transgraniczna wymiana fachowa podmiotów edukacyjnych w rozumieniu partnerskiego ucze-nia się

pogłębienie wiedzy o sytuacji i perspektywach transformacji społeczno-ekologicznej, EZR i transformatywnego uczenia się w Polsce i w Niemczech

nadanie kompetencji metodologicznych dla transformatywnego uczenia się jako krytyczno-emancypacyjnego EZR (np. promowanie kom-petencji w zakresie świadomego kształtowania siebie i otoczenia, zdolności do refleksji, własnej skuteczności)

umiejętność zastosowania wyuczonych metod we swojej pracy

intensywna refleksja metod i podejść (zastoso-wanie, adaptacja do kontekstów itp.), jak również swojej roli w procesie uczenia się innych osób

znajomość już praktykowanych alternatywnych rozwiązań i konkretne projekty dobrych prak-tyk w zakresie społeczno-ekologicznej transfor-macji w Niemczech, Polsce i krajach trzecich

wprowadzenie do bardziej szczegółowych podejść (np. pedagogika przeżyć i pedagogika dzikiej przyrody)

Grupa docelowa:

nauczyciele klas 7 i 8 oraz w szkołach ponadpod-stawowych

mutliplikatorzy edukacji pozaszkolnej w zakre-sie Zrównoważonego Rozwoju, EZR, uczenia się transformatywnego, edukacji globalnej, edukacji ekologicznej itp. (np. z placówek oświatowych, organizacji pozarządowych, placówek młodzieżo-wych) z Niemiec i z Polski

Struktura szkolenia:

Elementy wszystkich seminariów: połączenie teoretycznych impulsów, zastosowanie i refleksja nad metodami, praca w małych grupach, konsul-tacje kolegialne, wycieczki i spotkania z osobami, które już żyją zmianami

Struktura modułowa: 10 czterodniowych modułów (każdy w trakcie jednego weekendu) z różnymi priorytetami tematycznymi

Wolny wybór modułów, ale należy wziąć udział w co najmniej dwóch seminariach (w celu two-rzenia sieci kontaktów i stosowania wyuczonych metod)

Można rozpocząć od jakiegokolwiek modułu; odniesienia tematyczne będa powiązane, ale w każdym module można uczestniczyć bez warun-ków wstępnych

Warunki uczestnictwa:

Cenimy różnorodność i dlatego też pragniemy, aby uczestnicy byli jak najbardziej zróżnicowani pod względem doświadczenia zawodowego, referencji tematycznych i kryteriów społecznych.Ponadto oczekujemy:

funkcja multiplikatora w edukacji formalnej lub pozaformalnej

gotowość i realna możliwość wzięcia udziału w co najmniej dwóch modułach

zainteresowanie tematyczne (wiedza podstawo-wa jest mile widziana, ale nie wymagana)

gotowość do aktywnego udziału w seminarium i w powstającej sieci (interaktywne metody semi-naryjne, refleksja i wdrożenie w kontekst pracy itp.)

gotowość do wzdrożenia nabytych metod we własnym kontekście pracy (np. dzień tema-tyczny, warsztaty edukacyjne, praca projektowa, dalszy rozwój profili szkolnych)

zainteresowanie transgraniczną wymianą wie-dzy i budowaniem sieci z podmiotami niemiec-kiego krajobrazu edukacyjnego

znajomość języków: wymagana jest podsta-wowa znajomość angielskiego (ok. poziom A2). Znajomość niemieckiego nie jest wymagana; zapewnione jest pośrednictwo językowe

Wszyscy uczestnicy otrzymają certyfikat uczestnic-twa specyficzny dla danego modułu. Celem jest uznanie cyklu seminariów (szkolenie nauczycieli, urlop edukacyjny).

Żywność dla określonego celu – jak żywić ludz-kość w XXI w.?

Uczyć sie od i z naturą – teorie pedagogiki przeżyć w EZR (moduł szczególnie skierowany do nauczycieli)

Mentalna infrastruktura i zasoby - jak wzrost kształtuje nasze myślenie, odczuwanie i działa-nie

Czy możliwy jest sprawiedliwszy świat? – Glo-balizacja z perspektywy postkolonialnej

Wzrost i krytyka wzrostu z perspektywy gospo-darczej

Odwaga do zmian – jak możemy wspierać lokalnie wielką transformacje?

Tematy modułów seminaryjnych:(Zastrzeżone zmiany)

Od wiedzy do działania – wprowadzenie do transformatywnego uczenia się

5.-9.09.2018 w Krzyżowej (rejestracja trwa)

Nieograniczony wzrost na ograniczonej plane-cie? Ekologiczne granice ziemi

27.-31.10.2018 w Krzyżowej (wstępna rejestracja drogą mai-lową)

Co rośnie wraz z rozwojem gospodarki? Podsta-wy krytyki wzrostu (moduł szczególnie skiero-wany do nauczycieli)

Czy rozwój czyni szczęśliwym? – Dobrobyt poza pracą, konsumpcją i konkurencją

Partnerzy i referenci:

Fundacja „Krzyżowa“ dla Porozumienia Europej- skiego (Krzyżowa)

Stowarzyszenie Zamek Trebnitz Centrum Eduka- cji i Spotkań (Trebnitz/Müncheberg)

Konzeptwerk Neue Ökonomie (Leizpig) Fairbindung e.V. (Berlin) Fundacja EkoRozwoju Wrocław (Wrocław) Instytut Globalnej Odpowiedzialności (Warszawa) Kolektyw Trenerski Lepiej (Warszawa)

Informacje praktycze:

Inicjator i koordynator projektu:

Kreisau-Initiative e.V. (Berlin)

Sponsor:

Zgłoszenie:

każdy moduł szkoleniowy będzie ogłaszany oddzielnie na www.kreisau.de; rejestracja na poszczególne moduły odbywa się tam. Termin zgłoszenia upływa zwykle na trzy tygodnie przed rozpoczęciem modułu.

Wstępne zgłoszenie do modułu 2:

Interesuje Państwa „Nieograniczony wzrost na ograniczonej planecie? Ekologiczne granice ziemi (27.-31.10.2018)? Wstępna rejestracja przez e-mail jest możliwa na adres [email protected]. Formularz rejestracyjny zostanie aktywowany w sierpniu.

Koszty:

za moduł uczestnicy wnoszą opłatę, która zawiera program, nocleg i wyżywienie. Ta opiera się na zasadzie solidarności:

opłata standardowa – 500 zł za oba moduły (= 250 zł/moduł)

opłata solidarnościowa (wsparcie uczestników z mniejszymi możliwościami finansowymi) – 600 zł za oba moduły (= 300 zł/moduł)

opłata ulgowa (dla uczestników z mniejszymi możliwościami finansowymi lub w przypadku uczestnictwa większej ilości uczestników z jednej instytucji; wyłącznie po uzgodnieniu z kierownictwem projektu) – 400 zł za oba mo-duły (= 200 zł/moduł)

Koszty podróży ponoszą uczestnicy.

Kontakt:

Elisabeth Kremer

Specjalistka ds. programowych w dziale transformacja społeczno-ekologiczna

[email protected].: +49 (0)30 / 53 89 38 63 94

Miejsca seminariów:

Krzyżowa w Polsce (ok. 65 km od Wrocławia)

Trebnitz (ok. 60 km od Berlina)

Berlin