第55回 文芸教育研究大会 山口大会【実践研用レポート】 2020.12.19現在 説明文入門講座 和の文化を受けつぐ――和菓子をさぐる 中山 圭子 5年 東京書籍 四 三 二 一 福﨑健嗣 13 13 13 11 10 9 8 6 4 3 2 1 授 業 を ど う 組 み 立 て る か ( 二 ) 授 業 の 構 想 ( 一 ) 教 授 = 学 習 過 程 未完 大阪文芸研枚方サークル こ の 教 材 で ど ん な 力 を 育 て る か ( 四 ) 認 識 の 内 容 ( 思 想 ) ( 三 ) 表 現 の 内 容 ( 主 題 ) ( 二 ) 認 識 の 方 法 ( 五 ) 典 型 を め ざ す 読 み 【 題 名 】 【 は じ め ( ① 段 落 ) 】 【 お わ り ( ⑯ ⑰ 段 落 ) 】 【 つ づ き ( 三 ) ( ⑫ 途 中 ~ ⑯ 段 落 ) 】 【 つ づ き ( 二 ) ( ⑦ ~ ⑫ 段 落 途 中 ) 】 【 つ づ き ( 一 ) ( ② ~ ⑥ 段 落 ) 】 文 芸 研 の 説 明 文 指 導 こ の 作 品 を ど う 読 む か ( 一 ) は じ め に ( 二 ) 良 い 説 明 文 と は ( 三 ) 文 芸 研 の め ざ す 説 明 文 指 導 ( 一 ) 表 現 の 方 法 ( 説 得 の 論 法 ) ( 二 ) 作 品 の 構 造 ( 一 ) 筆 者