高思維練習 練習七 短文:記敍文(記事) 短文:記敍文(記事) 28 練習八 短文:記敍文(記事) 短文:記敍文(記事) 32 「系統評估」練習 練習一 短文:記敍文(記事) 實用文:日記 4 練習二 短文:記敍文(記事) 實用文:邀請卡、賀卡 8 練習三 短文:記敍文(記事) 實用文:書信 12 練習四 短文:記敍文(記事) 實用文:網頁 16 練習五 短文:記敍文(記人) 實用文:書信 20 練習六 短文:記敍文(記事) 實用文:邀請卡、賀卡 24 樣本
高思維練習
練習七短文:記敍文(記事)
短文:記敍文(記事)28
練習八短文:記敍文(記事)
短文:記敍文(記事)32
「系統評估」練習
練習一短文:記敍文(記事)
實用文:日記4
練習二短文:記敍文(記事)
實用文:邀請卡、賀卡8
練習三短文:記敍文(記事)
實用文:書信12
練習四短文:記敍文(記事)
實用文:網頁16
練習五短文:記敍文(記人)
實用文:書信20
練習六短文:記敍文(記事)
實用文:邀請卡、賀卡24
樣本
三上實用文參考資料
書信 36
賀卡 37
海報 38
網頁 39
四選一賀卡 40
格式小測試 41
答案 55
評 估
評估一
(「系統評估」)
短文:記敍文(記事)
實用文:海報、通告43
評估二
(「系統評估」)
短文:記敍文(記事)
實用文:書信、賀卡49
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16 學科評估系列——閱讀理解(最新升級版)3上
短文:記敍文(記事)
閱讀下面的文字,然後回答問題。
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「汪汪終於找到主人家了!」我高興地抱着媽媽一邊跳一 邊叫。 一個多月前,我在放學回家途中,看到幾個小孩子在欺負一隻小狗。那隻小狗瑟縮一團,不斷地發抖,還不時發出「嗚嗚」的呻吟聲,樣子很無助。我立刻上前去阻止他們,並警告如果他們再欺負小狗,我就通知公園管理員。他們聽到後,慌忙離開了。 之後,我每天都帶着麵包和水,到小狗經常出沒的地方探望牠,還為牠起了個名字叫汪汪。最初,汪汪很怕我,不敢接近我;漸漸地,牠開始接受我的食物。從偷偷探頭出來窺視我,到後來搖着尾巴來歡迎我,我跟汪汪已不知不覺地成為了好朋友。無論快樂或傷心,我也會跟汪汪分享。我多渴望能把汪汪抱回家去,可惜,我居住的地方不能飼養狗隻。媽媽建議我把汪汪送到愛護動物協會去,讓有愛心的人收養牠。雖然我十分不捨,但為了汪汪能有安定的生活環境,我在媽媽的陪同下,依依不捨地把汪汪送到愛護動物協會去。現在,終於聽到汪汪被一戶有愛心的主人家收養,真令人興奮不已啊!
從文中第二段和第三段找出適當的詞語,填在第 1- 2題的橫線上,使句子的意思完整。
1. 寒冬的晚上,那個乞丐蜷縮在天橋底下,冷得直 。
2. 小弟弟坐在沙發上 睡着了。
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3. 下列哪一幅圖畫符合文章的情境?
4. 「我」把汪汪送到愛護動物協會去是因為 A. 牠的生活環境可以得到改善。 B. 有人比「我」更懂得照顧牠。 C. 已經有一戶有愛心的主人家願意收養牠。 D. 「我」可以天天到愛護動物協會探望牠。
5. 文中哪一段記述「我」與汪汪相處的情形?
第 段。
6. 下列哪一項符合文章的內容? A. 媽媽不想「我」把汪汪帶回家中飼養。 B. 汪汪是一隻不受歡迎的小狗。 C. 汪汪很喜歡「我」。 D. 「我」沒有送汪汪到愛護動物協會去。
A B
C D
先從文中找出相應的描述文字,然後把文字想像成圖畫。
練習四
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18 學科評估系列——閱讀理解(最新升級版)3上
實用文:網頁
閱讀下面的文字,然後回答問題。
第八屆「全港小學生粵語朗誦比賽」
比賽日期:四月六日至五月十一日(星期六或公眾假期)
比賽地點: 香港大會堂
比賽組別: 開心布穀鳥組:小學一年級至三年級學生 悅耳百靈鳥組: 小學四年級至六年級學生
比賽項目: 童詩、散文
報名方法:(1) 網上:登入http://www.smartchild.com.hk/dl,填寫報名表格,並
根據指示上載報名表格(2) 其他方法: 填寫學校派發的報名表格,交由學校統一遞交;或
自己郵寄至銅鑼灣 橫街十二號 幸福兒童城(信封請註明「朗誦比賽」)
報名截止日期: 三月十五日
獎 項: 各分組均設冠軍一名、亞軍兩名、季軍五名,得獎者均獲頒發證書和獎杯
其 他: 得獎者的比賽錄影短片,將於比賽後第二天上載至「幸福兒童城」網站,供大眾欣賞
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檔案(F) 編輯(E) 檢視(V) 我的最愛(A) 工具(T) 說明(H)
http://www.smartchild.com.hk
首頁 兒童探知先鋒 戲劇小創作 朗誦比賽 聯絡我們
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7. 二年級的學生應該參加哪個組別? 他們應該參加 。
8. 參加者可以怎樣把報名表格交到「幸福兒童城」? (請選擇兩個答案) A. 由家長遞交。 B. 由學校轉交。 C. 於網上提交。 D. 用電郵提交。 E. 親身遞交。
9. 大偉用郵寄方法交報名表格,請替他填寫信封資料。
10. 除「朗誦比賽」外,「幸福兒童城」還有甚麼主題項目? 「幸福兒童城」的主題項目還有「 」 和「 」。
11. 下列哪一項符合對「朗誦比賽」的描述? A. 學生可用普通話朗誦童詩。 B. 學生可於三月二十五日報名。 C. 學生比賽時可朗誦散文。 D. 所有參賽者的參賽片段將上載至網站供人瀏覽。
寄:
註:「朗誦比賽」
看看網頁的導航欄提及了哪些主題項目。
練習四
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37實用文參考資料
閱讀賀卡的祕訣閱讀賀卡的祕訣
賀卡的內容較簡單,主要是祝賀對方。閱讀賀卡時,要留意:
• 賀卡的格式,包括收卡人、正文、發卡人和日期。
• 賀卡的收卡人和發卡人之間的關係,這可以從發卡人的稱呼中見到。
• 賀卡的內容,一般都是寫賀卡給收卡人的原因。
正文:祝賀婉玲在校際繪畫比賽中取得冠軍。
婉玲同學:
恭喜你在校際繪畫比賽中取得冠軍!兩年來的耕耘終於有了收穫,實在可喜可賀!
同學
家偉 九月二十日
收卡人
發卡人
日期
發卡人自稱
正文
日期
發卡人自稱發卡人
收卡人
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42 學科評估系列——閱讀理解(最新升級版)3上
2.學明的好朋友浩然明天生日,學明和家輝打算一起送一張生日卡給浩然。下列哪一張生日卡的格式是正確的?
A
C
B
D
浩然:
祝你生日快樂、心想事成!
友 學明 家輝 四月一日
浩然:
祝你生日快樂、心想事成!
學明 家輝 四月一日
浩然:
祝你生日快樂、心想事成!
友 學明 家輝 四月一日
浩然:
祝你生日快樂、心想事成!
友 學明 家輝
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49© 樂思教育出版有限公司姓名 : 班別 : ( )
閱讀下面的文字,然後回答問題。
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自從政府實施了「塑料購物袋環保徵費」計劃,我和家人的生活起了極大的變化……
以前,每次我們到超級市場購物時,都會要求售貨員給我們好幾個塑料袋,將不同的貨品分類包裝帶回家。有時候我們又會刻意多拿幾個塑料袋以備不時之需。至於所有用過的塑料袋,無論是否乾淨、完整,我們都會把它丟進垃圾箱裏,每天大概丟掉五、六個塑料袋吧!
最初聽到政府落實將收取每個塑料袋五角作環保徵費時,我們全家都覺得非常不合理,認為提供塑料袋給顧客是商店的責任,不應該要我們付錢購買。於是哥哥便上網搜尋相關資料,以了解詳細情況。及後,我們在環保團體的網站上得知塑料袋是不可分解的垃圾,如果將塑料袋放進焚化爐銷毀,又會產生有毒氣體,所以將垃圾塑料袋棄置在堆填區內,便是惟一的處理方法。可是堆填區的容量始終有限,我們不應該再增加堆填區的負荷。
看了這些資料後,我們終於知道原來我們一直以來都在破壞地球。自此以後,我們便好好利用剩餘的塑料袋,並不斷循環再用。另外,我們全家人都會帶備環保購物袋出門。不但是塑料袋,連紙製的購物袋我們也儘量不再取用了。原來聽到售貨員說「謝謝你支持環保!」這句話,會讓人覺得這麼愉快呢!
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50 學科評估系列——閱讀理解(最新升級版)3上
評分欄從文中第三段和第四段找出適當的詞語,填在第 1 - 2題的橫線上,使句子的意思完整。
1. 如果將這三大箱書放上這個小書架,它肯定會不勝 塌下來。
2. 公園裏的花圃不知道被誰 得面目全非,管理員 馬上聯絡警方搜尋犯案的人。
3. 下列哪一幅圖畫不屬於「我們」一家以前使用塑料袋的情況?
A B
C D
4. 根據文章內容,處理棄置塑料購物袋的方法是 。
5. 第三段主要記述 A. 處理塑料袋的方法。 B. 環保團體對徵收環保徵費的看法。 C. 政府決定徵收環保徵費背後的原因。 D. 「我」和家人對徵收環保徵費的意見。
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