Министерство общего и профессионального образованияkspu-archive.petrsu.ru/attach.php/id/4091/name/anatimiy… · Web viewКарельский

1

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Карельский государственный педагогический университет

Кафедра анатомии, физиологии и гигиены человека и животных

СПРАВКА

о результатах самообследованиякафедры анатомии, физиологии и гигиены

по состоянию на 15.09.2008 года

Утверждена на заседании кафедры 08.09.2008Протокол № 1

Заведующий кафедрой, к.б.н., доцент ___________________/Кирилина В.М. /

Петрозаводск 2008

2

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

1.1. Краткая историческая справка . . . . . . . . . . . . . . . 31.2. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности . . . 41.3. Сроки и другие условия проведения самоаттестации . . . . . . . . . . . 42. УЧАСТИЕ КАФЕДРЫ В ПРИЕМЕ И ВЫПУСКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ . . . . 43. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА . . . . . . . . . . . . . . 63.1. Соответствие учебно-методической документации по основной образовательной программе требованиям ГОС . . . . . . . . . . . . . 6 3.2. Информационное обеспечение учебного процесса по кафедральным дисциплинам 83.3. Организация учебного процесса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 3.4. Методическая деятельность кафедры . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 3.5. Использование новых форм и методов, информационных технологий в процессе обучения студентов и в управлении кафедрой, использование интернет-технологий 123.6. Организация самостоятельной работы студентов . . . . . . . . . . . . . 12 3.7. Внедрение в учебный процесс исследовательских методов обучения . . . . 134. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ . . . . . . . . . . . 13

4.1. Оценка уровня подготовленности абитуриентов . . . . . . . . . . . 13 4.2. Оценка уровня подготовленности выпускников . . . . . . . . . . . . . . 13 4.3. Уровень знаний студентов по результатам самоаттестации . . . . . . . . . 13 4.4. Создание условий для обеспечения высокого качества подготовки специалистов 14 5. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ . . . . . . . . . . 14 5.1. Руководство научно-исследовательской деятельностью . . . . . . . . . . 14 5.2. Научные школы и научно-исследовательские подразделения кафедры . . . 14 5.3. Участие в научных программах и проектах . . . . . . . . . . . . . . 15 5.4. Основные результаты научных исследований преподавателей и сотрудников кафедры 16 5.5. Организация и результаты научно-исследовательской работы студентов . . . 17 5.6. Организация научных конференций и семинаров . . . . . . . . . . . . 16 5.7. Обеспечение научных исследований . . . . . . . . . . . . . . . . 17 6. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА СО СТУДЕНТАМИ 17 7. КАДРЫ. УПРАВЛЕНИЕ КАФЕДРОЙ . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 7.1. Структура и динамика формирования научно-педагогических кадров кафедры 18 7.2. Учебно-вспомогательный персонал кафедры . . . . . . . . . . . . . . 18 7.3. Повышение квалификации преподавателей и сотрудников кафедры . . . . . 19 7.4. Управление кафедрой . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 8. МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО . . . . . . . . . . . . . . 19

9. РАБОТА СО ШКОЛАМИ И ОРГАНАМИ ОБРАЗОВАНИЯ . . . . . . . . . 20 10. РАЗВИТИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ . . . . . . . . . . . 20

10.1. Компьютерное обеспечение учебного процесса . . . . . . . . . . . . 21 10.2. Уровень оснащенности современным учебно-лабораторным оборудованием . . 21 10.3. Состояние учебно-лабораторных площадей кафедры . . . . . . . . . . . 21 11. ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАФЕДРЫ . . . . . . . . . . . 21 12. УСТРАНЕНИЕ НЕДОСТАТКОВ, ВЫЯВЛЕННЫХ ПРЕДЫДУЩЕЙ АТТЕСТАЦИЕЙ 22

13. ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………….. 24 13.1.Таблица 1 13.2.Таблица 2 13.3. Форма4 13.4. Форма 8 13.5. Форма 2 13.6. Форма 4 13.7. Форма 4а 13.8. Форма 4б 13.9. Форма 5

3

1.ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

1.1. Краткая историческая справка

Кафедра анатомии, физиологии и гигиены человека была организована в 1980 году (заведующий кафедрой, к.б.н., доцент Выходов Гертруд Фёдорович). Основным направлением научно-исследовательской работы кафедры было изучение механизмов адаптации организма к условиям гипоксии. С этой целью была открыта барофизиологическая лаборатория, в состав которой входили микроэлектрофизиологическая, биохимическая и фото- лаборатории, операционное и предоперационное помещения, виварий.

С 1986 года по 2006 год кафедрой заведовал доктор медицинских наук, профессор Горанский Анатолий Иванович. Основная тематика научно-исследовательских работ была продолжена, и получила дальнейшее развитие с преимущественным акцентом на адаптационные механизмы водно-солевого обмена. С 2006 года и по настоящее время кафедрой заведует кандидат биологических наук, доцент Кирилина Валентина Михайловна. С 2008 года в связи с созданием кафедры безопасности жизнедеятельности и перехода основных курсов по этой специальности на факультете физической культуры кафедра была переименована в кафедру анатомии, физиологии и гигиены человека и животных. Одновременно с этим велась большая работа по расширению учебно-исследовательской деятельности барофизиологической лаборатории. Поэтому кафедрой было принято решение расширить исследовательскую деятельность и переименовать барофизиологическую лабораторию в учебно-исследовательскую лабораторию «Адаптация человека и животных в условиях Европейского Севера». В результате, основной тематикой научно-исследовательской деятельности было намечено изучение механизмов адаптации человека и животных в среде обитания, включая экологические и социальные факторы. С момента организации кафедры на ней были успешно защищены 5 кандидатских диссертаций и в данный момент за кафедрой закреплены 1 соискатель и 1 аспирант.

1.2. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности

В настоящее время кафедра обслуживает все факультеты университета; общее количество студентов, с которыми работает кафедра составляет 2003 человек. Работа кафедры осуществляется со студентами как дневной, так и заочной формы обучения. Кафедра осуществляет учебно-научное взаимодействие со следующими кафедрами университета:

- кафедры ЕГФ: химии, зоологии с основами экологии, ботаники и методики преподавания биологии, географии;

- кафедры ФФК: теория физического воспитания и гимнастики, спортивных дисциплин, безопасности жизнедеятельности и единоборств;

- кафедры ФНО: естественно-математических дисциплин и методик их преподавания в начальных классах, педагогики и психологии начального обучения;

- кафедры ФМФ: экспериментальной и общей физики, геометрии и методики преподавания математики;

- кафедры Психологического факультета: практической психологии образования; педагогической , общей, социальной психологии

- кафедры факультета технологии и предпринимательства: технологии, изобразительного искусства и дизайна

4

Объем выполняемых кафедрой учебных поручений на факультетах составляет: ЕГФ – 0,859; ФФК – 2.01; ФНО – 0.36; ПсихФ – 0.57; ФТиП – 0,19; ФИЯ – 0,28; ИФФ – 0,19; ФМФ – 0,24.

При подготовке специалистов кафедра руководствуется Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования; учебными планами по бакалавриату, магистратуре и специалитету. Вся документация представлена на кафедре в аудитории №435. .

Профессорско-преподавательский состав кафедры включает в себя 10 преподавателей, 6 из которых имеют ученые степени и звания: д.м.н., профессор –1; к.б.н., профессор – 2; к.б.н., доцент – 2; к.м.н., доцент – 1; старший преподаватель без степени – 4; зав. кабинетами – 1; старший лаборант –2; лаборант лаборатории «Адаптация человека и животных в условиях Европейского Севера» – 1; инженер по обслуживанию лаборатории – 1.

Средний возраст профессорско-преподавательского состава – 60 лет.Адрес кафедры: 185680, Республика Карелия, г. Петрозаводск, ул. Пушкинская, д.

17, ауд. 431, 435.

1.3. Сроки и другие условия проведения самоаттестации(показаны в таблице)

Ф.И.О.преподавателя

Дисциплина Курс Срок

Предтеченская Н.В. Анатомия человека 1 Февраль, 2008Зорова О.В. Физиология человека и

животных3 Февраль, 2008

Горанский А.И. Физиология человека и животных

2 Март 2008

Кириллина В.М. Гигиена физического воспитания и спорта

4 Март 2008

Эллиляйнен Н.В. Возрастная анатомия, физиология и школьная гигиена

1 Март 2008

Малкиель А.И. Анатомия человека 2 Апрель 2008Калабина Т.Н. Основы медицинских

знаний3 Май, 2008

Иванова Л.Ю. Основы медицинских знаний

3 Май, 2008

Севрюкова Л.Г. Безопасность жизнедеятельности

3 Май, 2008

Горанская С.В. Основы медицинских знаний

3 Май, 2008

Среди студентов проводились срезовые контрольные работы, тесты, авторами которых являлись преподаватели, работающие по данным курсам. Кроме того, кафедра участвовала в интернеттестировании в течение 2-х лет. Таким образом, практически все студенты, обучающиеся по кафедре, получили оценку контроля их знаний за пройденные курсы.

2. УЧАСТИЕ КАФЕДРЫ В ПРИЕМЕ И ВЫПУСКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ

Кафедра регулярно осуществляет профориентационную работу среди потенциальных абитуриентов Карельского государственного педагогического

5

университета, сотрудничая со школами г.Петрозаводска в качестве преподавателей предметов анатомии, общей биологни, основ медицинских знаний, безопасности жизнедеятельности и физиологии. Кроме этого, при выходе со студентами на педагогическую практику факультета начального образования старший преподаватель Н.В.Эллиляйнен, доцент О.В.Зорова, доцент В.М.Кирилина, зав.кабинетом Е.С.Галашова постоянно проводят профориентационные беседы в школах закрепленных за КГПУ. Зав.кабинетом Е.С.Галашовой разработан спецкурс «Методика преподавания анатомии в младших классах» в объеме 30 часов, где студенты с подготовленными презентациями по курсу выходили в школы с участием в школьных конференциях по профориентации. С 2003 года и по настоящее время доцент В.М.Кирилина является председателем предметной комиссии по контролю и надзору проведения ЕГЭ по биологии в республике Карелия, а также председателем комиссии по приему вступительных экзаменов по биологии КГПУ.

Сотрудники кафедры активно участвуют в подготовке и проведении школьных биологических олимпиад и научно-практических конференций с привлечением не только студентов КГПУ, но и школьников активно занимающихся научной деятельностью. На базе барофизиологической лаборатории зав.лаб., к.б.н. Шкулёвым В.В. осуществлялось проведение спецкурса «Экологическая физиология» для учащихся кадетского корпуса.

Сотрудники кафедры в течение ряда лет поддерживают сотрудничество с педагогическим колледжем г.Петрозаводска по программе «Контакт». Активное участие в разработке учебных программ, и спецкурсов принимали доцент В.М.Кирилина, зав.кабинетом Е.С.Галашова, старший преподаватель Н.В.Эллиляйнен. Как результат этой совместной работы педуниверситета и колледжа, на базе последнего созданы курсы по довузовской подготовке студентов с целью продолжения обучения на ФФК и ФНО. Наряду с этим, преподаватели кафедры активно участвовуют в семинарах и круглых столах Педагогического колледжа, оказывая большую методическую и научно-исследовательскую помощь сотрудникам колледжа.

Сотрудники Института усовершенствования учителей периодически привлекают преподавателей кафедры к чтению лекций, проводению тренингов и практических занятий для учителей, проходящих переподготовку и повышение квалификации. Одновременно с этим ведется активная профориентационная работа.

С целью получения практических навыков студенты ФФК ежегодно проходят учебную практику по лечебной физкультуре в школе-интернате №21 и в отделениях ЛФК и массажа в городской поликлинике №2.

На базе кабинетов кафедры и лаборатории зав. лаб., к.б.н., Шкулевым В.В. и зав.кабинетом Галашовой Е.С. проводятся экскурсии для учащихся городских школ и регионов.

Преподаватели кафедры, в т.ч. на базе лаборатории, осуществляют руководство научно-исследовательской работой студентов, результатом которой являются курсовые и дипломные работы. Они ежегодно защищаются на научно-практических конференциях вуза, секции анатомии и физиологии человека (программы конференций имеются в документах кафедры). Студенты также выступают на научных конференциях в ПетрГУ и других вузах городов России.

Доцент кафедры, к.м.н. А.И.Малкиель является ученым секретарем диссертационного совета КГПУ по специальности «Физиология и биохимия».

Всего за отчетный период было защищено 60 курсовых и 32 дипломных работ.В 1996 году при кафедре была открыта аспирантура, которая оказала большую

помощь особо отличившимся студентам в дальнейшей научно-исследовательской работе.Всего за отчетный период в ней обучались 1 аспирант и 1 соискатель.В работе ГАК принимают участие:

- На ЕГФ – д.м.н., профессор Горанский А.И.; к.б.н., доцент Зорова О.В.; к.б.н., профессор Н.В.Предтеченская.

6

- На ФФК – д.м.н., профессор Горанский А.И.; доцент Кирилина В.М.;

3. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

3.1. Соответствие учебно-методической документации по основной образовательной программе требованиям ГОС.

Список кафедральных дисциплин, принадлежащих федеральному компоненту:1) Анатомия 2) Физиология человека3) Основы физического воспитания и спорта4) Физиологические основы физического воспитания5) Гигиена физических упражнений и спорта6) Спортивная медицина7) Л Ф К и массаж8) Анатомия ЦНС 9) Физиология ЦНС и сенсорных систем10) Физиология ВНД 11) Возрастная анатомия, физиология и школьная гигиена12) Нейрофизиология 13) Основы медицинских знаний14) Безопасность жизнедеятельности

К региональному:

1) Физиологические основы деятельности человека (спецкурс)2) Здоровье человека (спецкурс)3) Геронтология (спецкурс)4) Реабилитация в спорте (спецкурс)5) Невропатология детского возраста (спецкурс)6) Планирование семьи (спецкурс)7) Уход за ребенком (спецкурс)8) Деловой этикет (спецкурс)9) Речевые и сенсорные системы и их нарушения (спецкурс)10) Клинические основы интеллектуальных нарушений (спецкурс)11) Основы адаптации организма человека к климато-географическим и

социальным условиям Севера (спецкурс)12) Профилактика социально-опасных болезней (спецкурс)13) Профилактика поведения несовершеннолетних (спецкурс)

Доля федерального компонента в общем объеме учебной работы: 86%Все рабочие программы по дисциплинам кафедры разработаны на базе типовых

программ ГОСТа соответствующих УМО, утвержденных МО РФ. Все рабочие программы соответствуют требованиям ГОС.

На кафедре имеются учебные планы, соответствующие ГОС и учебные программы, УМК, по курсам соответствующим федеральному компоненту, а также программы всех видов практик, реализуемых кафедрой, образцы контрольных работ и тестовых заданий

7

по дисциплинам кафедры. В таблице, представленной ниже, отражено количество часов реализуемых программ по специальностям.

Название дисциплины Кол-во аудиторных часов

Кол-во часов на СРС

Факультет физической культуры №033100Анатомия 118 20Физиология 118 22Физиологические основы физического воспитания

104 16

Гигиена физических упражнений и спорта 80 20Спортивная медицина 102 28Л Ф К и массаж 134 26Основы безопасности жизнедеятельности и медицинских знаний

88 12

Естественно-географический факультет №032400 (биология )Анатомия и морфология человека (биологи) 96 32Физиология человека и животных(биологи) 374 126Возрастная анатомия, физиология и гигиена 36 36Основы медицинских знаний 36 36Безопасность жизнедеятельности 18 16

Естественно-географический факультет №032400.00 (биология с доп.спец.)Анатомия и морфология человека (биологи) 36 36Физиология человека и животных(биологи) 148 112Возрастная анатомия, физиология и гигиена 36 36Основы медицинских знаний 36 36Безопасность жизнедеятельности 36 36

Естественно-географический факультет №032500. (география)Возрастная анатомия, физиология и гигиена 72 36Основы медицинских знаний 72 36Профилактика социально-опасных болезней 72 36

Естественно-географический факультет №540100 (химия)Возрастная анатомия, физиология и гигиена 36 36Основы медицинских знаний 36 36Безопасность жизнедеятельности 18 16Профилактика социально-опасных болезней 36 36

Факультет педагогики и методики начального образованияСпециальность №031200, педагогика и методика начального образования с дополн.спец.

(специализацией) №031200.00Возрастная анатомия, физиология и школьная гигиена

34 38

Нейрофизиология 34 34Основы медицинских знаний 34 38Безопасность жизнедеятельности 36 36

Факультет иностранных языков, специальность №033200– иностранный язык Возрастная анатомия, физиология и школьная гигиена

36 36

Основы медицинских знаний 36 36Безопасность жизнедеятельности 36 36

8

Факультет технологии и предпринимательства, специальность №030600–технология и предпринимательство , №030800–изобразительное искусство

Возрастная анатомия, физиология и школьная гигиена

34 38

Основы медицинских знаний 34 38Безопасность жизнедеятельности 34 38Историко-филологический факультет, специальность №032600–история, №032900–русский язык и

литература Возрастная анатомия, физиология и школьная гигиена

32 40


Психологический факультет, специальность №020400–психология Анатомия ЦНС 54 66Физиология ЦНС и сенсорных систем 54 66Физиология ВНД 54 66Психофизиология 34 24Нейрофармакология 26 26

Дошкольный факультет, специальность №030900–дошкольная педагогика и психологияОсновы безопасности жизнедеятельности 36 36Физико-математический факультет, специальность №032100–математика, с доп.спец. №032100.00-

информатика, №032100.00–физика; специальность №032200–физика с доп.спец.№032200.00–информатика и 032200.00–математика


36 36


3.2. Информационное обеспечение учебного процесса по кафедральным дисциплинам

Кафедральная база систематически обновляется учебной и учебно-методической литературой, рекомендованной в качестве обязательной по дисциплинам кафедры. В целом, обеспеченность студентов достаточна. (См.Форму 4 в Приложении 9).

Для обеспечения СРС на кафедре имеется список рекомендуемой литературы для подготовки к семинарским и лабораторным занятиям, а также написания рефератов. Этот список ориентирован на предметный каталог научного отдела библиотеки КГПУ или публичной библиотеки. На кафедре также существует фонд учебников, который выдаются студентам лаборантом на дом.

С целью обеспечения дополнительной специальной литературой при написании курсовых или дипломных работ, преподаватели совместно со студентами осуществляют подборку периодических изданий, журналов, а также научной литературы по научно-исследовательским направлениям работы кафедры. В университете и лаборатории кафедры имеется свободный доступ к Интернету.

Преподавателями кафедры самостоятельно разрабатываются и издаются учебно-методические пособия для работы со студентами (См.. Приложение 4форма4) Планирование тематики учебно-методической литературы утверждается на заседаниях кафедры.

Таблица. Обеспеченность дисциплин кафедры обязательной учебной литературой:

ДисциплинаОбщая

потребность (экз)

Наличие в библиотеке КГПУЧисло экз. % обеспечения

9

Дисциплины федеральной компоненты учебного планаАнатомия человека 150 248 165Физиология человека 150 413 278Физиологические основы физического воспитания

100 133 133

Гигиена физических упражнений и спорта 100 35 35Спортивная медицина 100 2 2Л Ф К и массаж 100 24 24Анатомия ЦНС и сенсорных систем 59 70 118Физиология ЦНС и сенсорных систем 50 205 410Физиология ВНД 50 57 114Возрастная анатомия, физиология и школьная гигиена

700 550 78.5

Нейрофизиология 50 34 68Основы медицинских знаний 700 269 38.3Безопасность жизнедеятельности 700 133 17.5

Таблица. Выпуск кафедрой учебно-методической литературы по годам:

Вид издания Число изданий по годамВсего 2004 2005 2006 2007 2008

Учебники 1 - - - 1Учебные пособия 6 – – 1 4 1Методические Разработки

– - - – - -

Небольшое число изданий по годам связано с перегруженностью редакционного отдела и печатного цеха. С 2004 года такие учебные и методические пособия как: 1. «Рекомендации к педагогической практике для ФНО» авторы: В.М.Кирилина, Н.В.Эллиляйнен, Е.С.Галашова; 2. «Практикум по физиологии спорта» В.М.Кирилиной; «Краткий курс лекций по возрастной физиологии» В.М.Кирилиной; «Физиология двигательной деятельности» для ФФК А.И.Горанского; «Практикум по физиологии ЦНС, ВНД и сенсорных систем» О.В.Зоровой находятся на депонировании.

3.3. Организация учебного процесса На кафедре имеются планы работы, которые утверждаются на заседаниях и УМО

кафедры. В конце каждого семестра, каждый преподаватель кафедры отчитывается за количество проведенных часов в соответствии с индивидуальным планом преподавателя. Кроме того, ежегодно в учебную часть представляется отчет об объеме выполненных часов. При недостаточном выполнении, заведующий кафедры в докладной записке указывает причины недовыполнения. Распределение учебных поручений согласуются с преподавателями, деканом и проректором по учебной работе. На кафедре реализуется дифференцированный подход к распределению учебных поручений. К сожалению, в этом году в связи с сокращением численности приема абитуриентов произошло сокращение в целом количества ставок профессорско-преподавательского состава по университету. Это затронуло и кафедру анатомии, физиологии и гигиены. Только доцент Кирилина В.М. имеет полную ставку.

Зав. кафедрой в конце учебного года предоставляет деканам информацию о преподавателях, задействованных в учебном процессе факультета (по каждой отдельной дисциплине и форме обучения) для составления расписаний учебных занятий. Отклонения от расписаний и графика учебного процесса возникают из-за болезни преподавателя, изменения учебных планов факультетов (перенос установочных сессий).

10

Отчеты преподавателей о выполнении индивидуальных планов работы проводятся два раза в год: по итогам I семестра (январь), по итогам II семестра – июнь. Преподаватели отчитываются о выполнении учебной нагрузки; в случае невыполнения или перевыполнения указывается причина, которая фиксируется в отчете. Преподаватель отчитывается так же за учебно-методическую и научно-исследовательскую работу, организационную работу, которую он планирует на вторую половину рабочего дня. Почасовой фонд используется для проведения занятий по ЛФК на базе школы-интерната №21 и в отделениях ЛФК больниц города (педагог-почасовик Козинец Галина Алексеевна, инструктор ЛФК, высшее образование, основное место работы – школа-интернат №21 и врач высшей категории И.М.Рутгайзер.)

Учебная нагрузка преподавателей существенно зависит от количества ставок, которое выделяется на кафедру.

Таблица. Контингент студентов, изучавших дисциплины кафедры в 2003 – 2008 годах:

ФормаОбучения

Контингент студентов2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08

Всего 3550 2947 3514 2017 2003Дневное отделение 2920 2305 2792 1494 1643Заочное отделение 630 642 722 523 360

(число студентов, изучающих одновременно несколько дисциплин кафедры, суммируется, количество студентов варьируется в зависимости от количества часов распределяемых деканатами на дисциплины федерального компонента, спецкурсы и курсы по выбору).

Темы для курсовых и дипломных работ определяются в соответствии с научными интересами преподавателей кафедры и научно-исследовательскому направлению работы кафедры. Деканатами факультетов определяется количество часов на руководство курсовыми и дипломными работами. В соответствии с этими часами количество работ и темы распределяются преподавателями самостоятельно после утверждения их на заседании кафедры. Предзащита курсовых и дипломных работ происходит на ежегодной научно-практической конференции вуза. К сожалению, дипломные работы планируются только деканатами ЕГФ и ФФК, хотя многие студенты других факультетов желают работать на кафедре (ФНО, ПсихФ, ФМФ). Поскольку кафедра является межфакультетской, студенты отдают предпочтение написанию дипломных работ по профилирующим дисциплинам.

Таблица. Контингент студентов, защитивших дипломные работы под руководством преподавателей кафедры по годам:

Форма обучения Контингент студентов2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08

Всего 2 2 9 11 8Дневное отделение 1 2 5 11 4Заочное отделение 1 - 4 - 4

Таблица. Структура аудиторной нагрузки по дисциплинам кафедры по годам:

План Объем нагрузки в часах

Годы Выполнено ЛекцииПрактич.,

семинарск., лаборат.

Пед. Практики

Курсовые, дипл. Работы

2003– 2004 7268 8248 834 7240 126 482004–2005 7258 7203 870 6181 129 1022005 – 2006 7200,5 6851.5 863 5759.5 120 155

11

2006 – 2007 6909 6807 918 5615 138 1362007 – 2008 7197 7230 634 6233 110 178

Учебный процесс кафедры ориентирован на профессионально – педагогическую деятельность студентов, получение ими конкретных теоретических и практических знаний в области анатомии, физиологии, спортивной медицины, физиологии спорта, гигиены физического воспитания и спорта, лечебной физкультуры и массажа, возрастной физиологии и школьной гигиены. Ежегодно, на ФНО преподавателями кафедры осуществляется методическое руководство педагогической практикой студентов второго и пятого курсов.

На втором курсе тематика педагогической практики связана с основными физиологическими и гигиеническими особенностями детского организма. Преподаватели кафедры стараются разнообразить методические задания, результаты которых вытекают в курсовые и дипломные работы. На пятом курсе педагогическая практика связана с первым днем пребывания ребенка в школе. Поэтому, все методические рекомендации включают актуальные задачи современности, связанные с адаптацией ребенка к школе и проблемами дезадаптации.

Выполнение студентами контрольных заданий фиксируется в итоговых отчетах, которые сдаются на кафедру. При распределении часов педагогической практики заведующий кафедрой старается задействовать всех сотрудников.

Таблица. Количество студентов, проходивших практику под руководством преподавателей кафедры по годам:

Наименование практики Число практикантов2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08

Педагогическая практика 123 149 161 166 132

По всем дисциплинам кафедры проходят лабораторные, практические работы и семинарские занятия в соответствии с ГОСТом, учебным планом, графиком занятий. Демонстрационные эксперименты проходят в учебных аудиториях или при лаборатории. Некоторые темы, которые требуют наличия экспериментальной работы с животными, (например: «Физиология возбудимых тканей», «Физиология сердца» и др.) представлены в качестве видеоматериалов, которые демонстрируются студентам в рамках занятия. Все практические и лабораторные занятия оснащены наглядным материалом (таблицы, муляжи, планшеты, фиксированный материал).

Таблица. Успеваемость студентов по итогам летних экзаменационных сессий по годам:

Учебный год Количество студентов (в %), обучающихся только наОтлично Хорошо Удовлетворительно Неудовлетворит.

2003–2004 18,4 34,0 19,3 16,82004–2005 21,7 27,1 15,8 21,42005-2006 30,1 33,9 16,7 12,12006-2007 24,1 37,8 14,4 13,32007-2008 48.1 67.3 48.5 14.7

3.4. Методическая деятельность кафедры Методическая деятельность кафедры связана с профессионально-научными интересами преподавателей кафедры. Преподаватели кафедры имеют проблемные группы: проф. Горанский А.И., проф. Предтеченская Н.В., доцент Зорова О.В., доцент В.М.Кирилина. График работы проблемных групп составляется преподавателями

12

самостоятельно, но утверждаются на заседаниях кафедры и УМО. Итогом работы проблемных групп являются доклады на ежегодных внутривузовских научно-практических конференциях, выступления на научно-практических конференциях регионального, всероссийского и международного уровня. По результатам выступлений на научно-практической конференции и проблемным вопросам кафедрой проводятся круглые столы, защита курсовых, выпускных квалификационных и дипломных работ. Кафедра сотрудничает практически со всеми кафедрами вуза, не только по изучаемым темам, но и в качестве обмена научно-исследовательской информацией и опытом.

Преподавателями курса «Основ медицинских знаний» проводятся социологические исследования и оценка функционального состояния умственной и физической работоспособности у школьников, употребляющих алкоголь и наркотики.

Преподавателями кафедры ежегодно разрабатываются и, по возможности, издаются, методические материалы для проведения практических и лабораторных занятий, а также педагогической практики. Фонд методической литературы и пособий имеется на кафедре. Зав. кабинетами выдает пособия студентам на занятия или на дом.

3.5. Использование новых форм и методов, информационных технологий в процессе обучения студентов и в управлении кафедрой, использование интернет-технологий.

Документация кафедры преимущественно оформляется с использованием

компьютерных технологий. Все преподаватели кафедры владеют компьютером на уровне пользователя.

На кафедре имеются обучающие образовательные программы, разработанные совместно с Центром новых информационных технологий. Программы используется для работы на ФФК по курсу физиологии спорта и спортивной медицины, которые позволяют произвести анализ оценки функции ССС, дыхательной системы и физической работоспособности.

На кафедре имеется четыре компьютера, 1 ноутбук, мультимедийный проектор. С использованием Интернет-технологий преподаватели кафедры имеют возможность

получения информации о новостях в сфере образования, документах, регламентирующих учебный процесс, информации по учебным дисциплинам.

3.6. Организация самостоятельной работы студентов (СРС)

Каждый год кафедра констатирует сокращение учебных часов на изучение своих дисциплин. Сокращаются лекционные курсы и время лабораторного практикума. Наблюдаемая тенденция приводит к тому, что многие разделы курсов (иногда сложные) приходится выносить на самостоятельное изучение студентами. Требования к СРС устанавливаются преподавателями. Контроль за их выполнением осуществляется преподавателями по индивидуальному плану. Подобная форма работа эффективна. Однако, кафедра считает, что в учебной нагрузке преподавателей необходимо учитывать часы на СРС, учитывая специфику дисциплин кафедры, их экспериментальной направленностью и трудоемкостью (наличие только аудиторных занятий).

Самостоятельная работа студентов планируется в рабочих программах кафедральных дисциплин. Она реализуется в виде подготовки реферативных работ по актуальным проблемам возрастной и нормальной физиологии, нейрофизиологии и психофизиологии, выполнении контрольных работ. С целью закрепления основных понятий и физиологических механизмов функционирования различных систем организма, а также с целью развития у студентов самостоятельного мышления, используется метод решения учебных задач и тестовых заданий по курсу общей физиологии.

13

В помощь к проведению СРС кафедрой разработаны некоторые материалы: списки литературы при подготовке реферативных работ, программы читаемых курсов, методические разработки по кафедральным дисциплинам.

Для проведения СРС по курсам кафедры в специализированных аудиториях существует график. В это время вместе с преподавателем дежурит лаборант, который может выдать соответствующее оборудование и ответить на возникающие вопросы. К сожалению, часы на СРС по курсам кафедры не запланированы в учебных планах преподавателей, поэтому эффективность подготовки студентов самостоятельно намного ниже.

Самостоятельная работа студентов контролируется преподавателями кафедры. Допуск к зачетам или экзаменам осуществляется только при наличии выполненной темы СРС.

3.7. Внедрение в учебный процесс исследовательских методов обученияВ процессе обучения, при работе проблемных групп, при написании курсовых и

дипломных работ и прохождении педагогической практики используются учебно-исследовательские задания. Задания позволяют студентам свободно ориентироваться в специальной и учебной литературе, терминологии, решении учебных и практических задач. Например: в физиологической лаборатории установлен комплекс оборудования для исследования свойств высшей нервной деятельности, записи электрокардиограммы, элекромиограммы. Кафедра планирует приобретение функционального диагностического комплекса по изучению целого ряда функциональных систем. С приобретением последнего кафедра и лаборатория сможет расширить диапазон научно-исследовательской и учебной деятельности. Включение исследовательских методов обучения способствует формированию аналитического мышления и позволяет повысить мотивированность студентов к обучению.

4. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

4.1. Оценка уровня подготовленности абитуриентов

С 2003 года основной итоговой контрольной формой выпускников школ и потенциальных абитуриентов стал ЕГЭ (единый государственный экзамен). Предмет «Биология» из медико-биологического блока стал одним из первых, результаты которого принимались во все учебные заведения республики Карелия. Не был исключением и КГПУ. Данная форма экзамена принималась на факультеты ЕГФ, ФФК, Психфак, Дошфак, ФНО очного обучения. Заочное отделение осуществляло прием в традиционной форме. Хотя республика Карелия по результатам ЕГЭ по биологии находится на очень высоком уровне, тем не менее невысокий процент учащихся имеет от 90 до 100 баллов по результатам ЕГЭ. Что касается поступающих в Карельский государственный педагогический институт и особенно на ФФК абитуриенты имеют не очень высокий уровень подготовленности по медико-биологическому блоку. Преподаватели кафедры сталкиваются с этим на первых курсах при преподавании начального уровня медико-биологических знаний предмета анатомии. Как показывает практика, именно на этих курсах число неуспевающих студентов составляет от 2 до 3 процентов. Кафедра систематически организует самостоятельную работу со студентами, дополнительные и консультационные занятия для ликвидации пробелов в области биологии.

4.2. Оценка уровня подготовленности выпускников Все дипломные работы, выполненные на кафедре, высоко оценены. Некоторые

исполнители дипломных проектов председателями государственных аттестационных комиссий были рекомендованы по итогам работ в аспирантуру при кафедре. Дипломники выступают на научно-практических конференциях, в том числе и в других вузах. Многие

14

были награждены дипломами разных степеней. При рецензировании дипломных работ, выполненных под руководством преподавателей кафедры, замечаний принципиального характера не возникало.

4.3. Уровень знаний студентов по результатам самоаттестации Формы контроля знаний студентов.

1. Контрольные работы (письменные, тестовые).2. Контрольные срезы знаний.3. Тематические зачеты.4. Решение контрольных задач.5. Итоговые занятия.Контрольные мероприятия планируются преподавателями самостоятельно и

отражаются в рабочем плане практических занятий. Контроль осуществляется периодично. Для контроля знаний студентов используются компьютерные технологии.

С 2006 года введена новая форма срезового контроля знаний — Интернет-тестирование. Преподаватели и студенты, обучающиеся по курсам нашей кафедры приняли активное участие в этом экзамене.

Некоторые результаты проверок усвоения студентами программного материала по контрольным опросам представлены в Приложении 5 , форма 8.

4.4. Создание условий для обеспечения высокого качества подготовки специалистов

При планировании учебно-методической работы на год у каждого преподавателя существует свой план мероприятий по повышению качества подготовки специалистов, который утверждается на заседании кафедры.

Качество подготовки специалистов также осуществляется благодаря: -Изданию и приобретению новой методической литературы через библиотеку или

силами преподавателей;-Обеспечению проведения занятий в больших аудиториях, а не в тесных

лабораториях, при наличии хорошей доски и наглядного материала (таблицы, стенды, муляжи).

-Наличие учебно-лабораторного оборудования позволяет проводить занятия с использованием функциональных методов исследования;

-Проведение НИРС в различных формах (в т.ч. при физиологической лаборатории);-Обеспечение условий для проведения СРС (см. п. 3.6.);

5. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

5.1. Руководство научно-исследовательской деятельностьюНаправления исследований, их руководители и исполнители, сроки выполнения.

Соотношение фундаментальных и прикладных исследований. Планирование исследовательской работы, индивидуальные планы научной работы преподавателей и их выполнение. Обсуждение вопросов НИР на заседания кафедры. Работа научных семинаров кафедры. Работа аспирантуры, организованной при кафедре. Использование компьютерных технологий в научных исследованиях кафедры (подготовка результатов научных исследований к печати, поиск информации через Internet, использование электронной почты, связь с редакциями журналов, представителями оргкомитетов научных конференций и т.п.). Внедрение результатов исследований в учебный процесс.

Участие членов кафедры в подготовке кадров высшей квалификации (аспирантура, докторантура), в проведении вступительных и кандидатских экзаменов в аспирантуру, чтении лекций аспирантам и консультировании аспирантов и соискателей.

Таблица. Сведения об аспирантах и соискателях кафедры на 1 сентября 2008 года:

15

№п/п

Аспиранты Научные руководители Форма обуч.

Год обуч.

1 Ильин А.А. Д.м.н., проф. Горанский А.И. очная 2007-20092 Барсукова Е.Ю. Д.м.н., проф. Горанский А.И. заочная 2005-2009

5.2. Научные школы и научно-исследовательские подразделения кафедрыНа кафедре существует несколько направлений научно-исследователской работы и

УИРС:1. «Водно-солевой обмен в условиях Европейского Севера». Научный

руководитель – профессор Горанский А.И. В данный момент по этой теме работают аспирант и соискатель (См.табл.выше).

2. «Адаптация организма человека к трудовым и экологическим факторам среды». Научный руководитель доцент В.М.Кирилина.

3. «Региональные аспекты здоровья». Научный руководитель профессор Н.В.Предтеченская

4. «Профилактика социально-опасных болезней». Научный руководитель – профессор Горанская С.В.

К сожалению, в связи с тем, что материально-техническая база кафедры устарела и ограничено количество поступающих мест в аспирантуру по кафедре, полученные результаты исследований в основном отражаются в учебно-методических и научных публикациях преподавателей. Кроме того, в 2008 году произошла глобальная реорганизация барофизиологической лаборатории в лабораторию с более перспективным и широким направлением, а именно «Адаптацией человека и животных в условиях Европейского Севера». Сотрудники кафедры планируют приобрести стационарные диагностические комплексы для расширения возможностей научно-исследовательской деятельности.

5.3. Участие в научных программах и проектахПеречень полученных кафедрой грантов (наименование конкурсного проекта,

исполнитель, объем в тыс. руб., результаты и т.п.).2003–2004 г.г. – Грант РГНФ (Проект 05.06.-42-685) «Семья в Баренц-регионе»

к.б.н., профессор Н.В.Предтеченская, доцент С.В.Горанская.2004-2005 г.г. – Грант РГНФ (Проект 05.06.-42-685) «Семья в Баренц-регионе»

к.б.н., профессор Н.В.Предтеченская, доцент Н.П.Терентьева.2005-2008 г.г. – Грант РГНФ РФФИ (Проект 05.-04–48-981) «Влияние светового

режима ЕС на показатели водно-солевого обмена» ,Горанский А.И., Горанская С.В., Барсукова Е.Ю.

2005-2008 г.г. – Грант РФФИ (Проект 04.-04.-49-708) «Роль светового режима в патогенезе возрастных нарушений водно-солевого обмена», Горанский А.И., Горанская С.В., Барсукова Е.Ю.

2005-2009 г.г. – Грант РГНФ (Проект 07.-03-42-302) «Десятилетие социальных изменений глазами молодого поколения», к.б.н., профессор Н.В.Предтеченская, доцент Н.П.Терентьева.

2007 г. – Грант Фонда Новая Евразия №М06-0058, «Профилактика наркомании», Горанская С.В., Иванова Л.Ю.

2007 г. – Грант Фонда Новая Евразия №117/07р «Профилактика наркомании», к.м.н., профессор Горанская С.В.

2007 г. – Грант Фонда Новая Евразия №SSA/2007/00000460-0 «Профилактика ВИЧ/СПИД”, к.м.н., профессор Горанская С.В.

16

2008 г. – Грант РГНФ (Проект07–03–42302 а/с «Десятилетие социальных изменений глазами молодого поколения (мониторинг повседневной жизни и планов на будущее молодежи Республики Карелия», к.б.н., профессор Н.В.Предтеченская

5.4. Основные результаты научных исследований преподавателей и сотрудников кафедры

Таблица. Объемы научных исследований кафедры по годам:

ГодыЧисло

научныхтем

Число исполнителей

Объемы финансирования из источниковГосбюджет (тыс.

руб.) Гранты (тыс. руб.)

2004 9 9 – 3502005 9 14 – 3002006 6 6 – –2007 11 9 – 566 2008 8 19 – 300

Сведения о научных публикациях сотрудников кафедры по годам: (См.Форму4 Приложения 4).

5.5. Организация и результаты научно-исследовательской работы студентовПреемственность учебно-исследовательской (УИРС) и научно-исследовательской

работы (НИРС) студентов, переход от учебных заданий исследовательского характера к курсовым и дипломным работам. Как правило, студенты работают в формате научно-исследовательской деятельности преподавателей, с учетом их направлений (См.п.5.2).

Кафедра поддерживает научные связи с вузами России: Новосибирским пединститутом, Костромским пединститутом, Ивановским университетом, Екатеринбургским педагогическим институтом, Санкт-Петербургским НИИ им.Сеченова, НИИ физической культуры; и ближнего зарубежья: Одесским НИИ труда, Одесским медицинским институтом и др.

Кафедра совместно с факультетом физической культуры установила связи с факультетом физического воспитания университета Ювяскеля (Финляндия). В июле 2008 года в г.Петрозаводске совместно с университетом г.Ювяскеля прошел научный международный конгресс по проблеме «Здоровый образ жизни», в котором приняли активное участие преподаватели кафедры.

Таблица. Сведения о научно-исследовательской работе студентов по годам:

Формы научной работы студентов Контингент студентов по годам

2004 2005 2006 2007 2008Общее число участвующих в НИРС студентов

36 23 42 27 30

Кол-во докладов на научных конференциях

14 24 31 34 14

17

Кол-во публикаций студенческих работ 3 3 4 9 5Работа по госбюджетной тематике кафедры

36 23 42 27 30

5.6. Организация научных конференций и семинаров

Таблица. Участие членов кафедры в работе научных конференций по годам:

Статус конференцииЧисло участников конференций по годам

Всего 2004 2005 2006 2007 2008Международные 7 1 2 1 1 2Всероссийские 8 4 1 1 1 1Региональные 9 4 1 2 1 1Внутривузовские 25 5 5 5 5 5Всего 49 14 9 9 8 9

1. Горанский А.И.2. Предтеченская Н.В.3. Горанская С.В.4. Кирилина В.М.5. Малкиель А.И.6. Эллиляйнен Н.В.7. Шкулев В.В.8. Герасимов С.Ф.9. Калабина Т.Н.10. Севрюкова Л.Г.11. Иванова Л.Ю.

5.7. Обеспечение научных исследованийНаучные исследования преподавателей проводятся на базе кафедры с имеющимся

оборудованием. (См. Приложение 10, Форма 4а). Сотрудники кафедры оказывают практическую и информационную помощь друг другу. Планирование и отчеты по НИР заслушиваются на заседаниях кафедры и в научной части университета. К сожалению, обеспеченность научно-исследовательским оборудованием невелика. Кроме того, научно-исследовательская деятельность, связанная с использованием лабораторных животных не ведется в связи с проблемами наличия средств на приобретение и содержание последних. Те внебюджетные средства, которые кафедра получает перечислениями от факультетов, недостаточны на приобретение и лабораторных животных, и соответствующего оборудования. Но кафедра совместно с руководством вуза планирует развивать базу исследовательской деятельности вновь созданной лаборатории за счет бюджетных средств КГПУ.

6. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА СО СТУДЕНТАМИ

Воспитательная работа со студентами проводится:

18

- При подготовке к педагогической практике, при оценке качества подготовки к педагогической практике говорится о требованиях, предъявляемых к учителю, к широте его познания, к организационным, коммуникативным умениям. Соответственные требования предъявляются и к студентам. Организация процесса обучения (воспитание через предмет) имеет воспитательное значение.

- При организации и проведении учебных занятий по курсу «Возрастной анатомии, физиологии и школьной гигиене» уделяется большое внимание роли будущего учителя в учебно-воспитательной работе со школьниками.

- Профориентационная и воспитательная работа со школьниками при организации экскурсий и проведении кружковых занятий.

На кафедре осуществляется внеучебная работа со студентами, направленная на развитие индивидуальных творческих способностей в проблемных группах и на занятиях по СРС, а также работа со школьниками, при проведении кружковой работы. ППС кафедры совместно со студентами организует проведение круглых столов после ежегодной научно-практической конференции и проводит совместную работу над научными публикациями, написанием курсовых, выпускных и дипломных работ. Кроме того, зав.кабинетом Е.С.Галашова при чтении курса «Методика преподавания анатомии в школе» совместно со студентами ФНО посещает анатомический музей морфологического корпуса ПетрГУ. Старший преподаватель Н.В.Эллиляйнен со студентами ФИЯ и ФМФ посещает выставки в краеведческом музее и выставочные залы г.Петрозаводска. Доцент В.М.Кирилина со студентами ФФК участвует в проведении спортивных мероприятий: соревнований по плаванию (Бассейн «Акватика») и эстафету, посвященную годовщине ВОВ.

7. КАДРЫ. УПРАВЛЕНИЕ КАФЕДРОЙ

7.1. Структура и динамика формирования научно-педагогических кадров кафедры

Малкиель А.И. – начальник отдела послевузовского образования, секретарь диссертационного совета по специальности «Физиология, биохимия».

Таблица. Научно-педагогический состав кафедры на 15 сентября 2008 года:

№ Ф. И. О. Преподавателя Должность Ученая степень

Ученое звание Возраст

Стаж работы в КГПУ

(на кафедре)1 Кирилина В.М. Зав.кафедрой К.б.н. доцент 42 112 Горанский А.И. Профессор Д-р.м.н. Профессор 72 223 Предтеченская Н.В. Профессор К.б.н. Профессор 67 354 Зорова О.В. Доцент К.б.н. Доцент 50 145 Малкиель А.И. Доцент К.м.н. Доцент 71 216 Эллиляйнен Н.В. Ст. препод. - - 59 257 Горанская С.В. Профессор К.м.н. Доцент 71 208 Иванова Л.Ю. Ст. препод. - - 58 259 Севрюкова Л.Г. Ст. препод. - - 58 18

10 Калабина Т.Н. Ст. препод. - - 55 19

№ Ф. И. О. Преподавателя Должность ЗанятостьКол-во

публикаций (всего)

Наличие стажа

работы в школе

Стаж работы в

КГПУ(на

кафедре)1 Кирилина В.М. Зав.кафедрой 1 ст. 2 112 Горанский А.И. Профессор 0,7 ст. - 22

19

3 Предтеченская Н.В. Профессор 0.6 ст. 93 - 354 Зорова О.В. Доцент 0,86 ст. - 145 Малкиель А.И. Доцент 0,49 ст. - 216 Эллиляйнен Н.В. Ст. препод. 0,84 ст. - 257 Горанская С.В. Профессор 1 ст. 93 208 Иванова Л.Ю. Ст. препод. 0,8 ст. 27 259 Севрюкова Л.Г. Ст. препод. 0,7 ст. 9 18

10 Калабина Т.Н. Ст. препод. 0,7 ст. 11 19

Квалификация всех членов кафедры соответствует занимаемой ими должности и читаемым курсам. Преподавателей кафедры, работающих не по профилю своей специальности нет. Текучести кадров за последние пять лет не наблюдается.

7.2. Учебно-вспомогательный персонал кафедрыНа кафедре имеются должностные инструкции профессорско-преподавательского и

учебно-вспомогательного персонала. При приеме на работу каждый принимающийся сотрудник знакомится с функциональными обязанностями и подписывает договор.

В состав кафедры входят: зав.кабинетом Е.С.Галашова – высшее биологическое образование, 55 лет; ст.лаборант Полевая Я.В., среднее специальное образование (незаконченное высшее – ФНО), 27 лет; Ванюкова С.Э.( среднее специальное образование (незаконченное высшее – ФНО), 27 лет. Во вновь созданной лаборатории «Адаптация человека и животных в условиях Европейского Севера» имеются вакансии инженера – со средним специальным или высшим специальным образованием и старшего лаборанта – со средним специальным или высшим образованием. За последнее время с учетом реорганизации кафедры и лаборатории наблюдается изменение кадрового состава.

7.3. Повышение квалификации преподавателей и сотрудников кафедры

Профессорско-преподавательский состав кафедры имеет высокую квалификацию и профессионализм.

На кафедре существуют разнообразные формы повышения квалификации:1) Работа над грантами. 2) Посещение лекций и практических занятий профессоров и доцентов 3) Участие во внутривузовских, международных, региональных, всероссийских

конференциях (все преподаватели кафедры).4) Прохождение курсов повышения квалификации: г. Петрозаводск, КГПУ, курс

лекций — «Подготовка вуза к аттестации» – доцент В.М.Кирилина, профессор Н.В.Предтеченская, зав.кабинетом Е.С.Галашова ; г. Москва, МИРЭА, «Менеджмент качества образования» – зав.кафедрой, доцент В.М.Кирилина; г.Петрозаводск, Фонд социального страхования РФ РК «Общественный контроль за охраной труда» Е.С.Галашова, Т.Н.Калабина.

5) Обучение в аспирантуре (Л.Ю.Барсукова; А.А.Ильин год окончания 2009).6) Защита кандидатской и докторской диссертаций.7) Получение и подтверждение доцентских и профессорских званий.Наличие внутривузовской системы управления качеством образования позволяет

осуществлять все эти формы повышения квалификации кадрового состава.

7.4. Управление кафедройПланирование работы кафедры на предстоящий учебный год осуществляется на

июньском заседании кафедры. В конце учебного года также утверждаются учебные планы на предстоящий учебный год. Здесь же утверждаются запланированные методические пособия, учебники, монографии, научные статьи и другие виды деятельности. Заседания

20

кафедры проводятся по утвержденному графику не реже одного раза в месяц. Основными вопросами являются вопросы вуза, кафедры, а также дополнительные вопросы решаются в рабочем порядке. В конце календарного года преподаватели отчитываются за научно-исследовательскую деятельность. Отчеты последних отправляются в научную часть, где утверждаются проректором по науке. Здесь же осуществляется планирование научно-исследовательских мероприятий на предстоящий календарный год. Решения, принятые кафедрой заносятся в протокол. Контроль за их исполнением осуществляется в сроки, установленные на заседании. Также на первом заседании кафедры нового учебного года планируются мероприятия учебно-вспомогательного персонала. Контроль за исполнением этих поручений осуществляется зав. кабинетом Галашовой Е.С. Здесь же назначаются поручения по другим видам деятельности всем членам кафедры. Например, последние результаты социологического опроса студентов о качестве работы преподавателей кафедры показали, что профессиональные качества преподавателей составляют из 63 максимально возможных баллов 53 балла. По показателю способности владения аудиторией из 36 максимально возможных баллов преподаватели набрали 29 баллов. Очень порадовал тот результат, что психологическая толерантность преподавателей оценена студентами в 63 балла из 66 возможных. Посещаемость занятий студентами по кафедре составляет 92 %.

К сожалению, кафедра не пополняется новым профессорско-преподавательским составом с 1998 года. И это связано с катастрофическим сокращением нагрузок и ставок.

8. МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО

Преподаватели кафедры сотрудничают с зарубежными университетами и научными организациями. В 2003 году подана заявка совместно с университетом Йоэнсуу в Финляндскую академию наук на участие в новом проекте по молодёжным исследованиям «Физическое, психическое и социальное здоровье школьников». Соорганизатором данного проекта являлась профессор Предтеченская Н.В. Также, в этом проекте приняли участие и другие члены кафедры. Профессор Н.В. Предтеченская является почетным доктором Университета Йоэнсуу (избрана в 1999 году в связи с 30-летием Университета Йоэнсуу по предложению педагогического факультета Университета Йоэнсуу). Профессор С.В.Горанская и сотрудники курса Основ медицинских знаний проводят социологические исследования не только среди населения России, но и принимают активное участие в социологических опросах в Финляндии по профилактике ВИЧ/СПИДа. Также по профилактике наркомании среди молодежи. С 2002 по 2004 год сотрудники кафедры были приглашены в качестве партнеров в Финляндию по проекту «Педагогика ненасилия». Старший преподаватель Н.В.Эллиляйнен совместно с учебной частью и международным отделом КГПУ участвует в международных проектах (конференциях, круглых столах, переговорах) в качестве переводчика с сотрудниками Финляндии. Кроме этого, преподаватели участвуют в международных грантах и конференциях.

9. РАБОТА СО ШКОЛАМИ И ОРГАНАМИ ОБРАЗОВАНИЯ

Кафедра ежегодно организует педагогическую практику со студентами ФНО. Сотрудники кафедры активно выходят в школы города Петрозаводска, осуществляя методическую поддержку студентов, а также, совместно со студентами, проводят научно-исследовательскую деятельность. Преподаватели кафедры принимают активное участие в учебно-исследовательской деятельности Петрозаводского педагогического колледжа, осуществляя учебно-методическую поддержку и совместную научно-исследовательскую деятельность (руководство выпускными квалификационными работами, рецензированиями работ).

21

Сотрудники кафедры Н.В.Предтеченская, С.В.Горанская, Л.Ю.Иванова Л.Г.Севрюкова и Т.Н.Калабина осуществляют активное участие в комитетах солдатских матерей и женщин Карелии. Некоторые преподаватели кафедры принимают участие в проведении образовательных уроков в области биологии, анатомии и физиологии в школах г.Петрозаводска. Также все преподаватели кафедры сотрудничают с институтом повышения квалификации, читают лекции для работников образования.

10. РАЗВИТИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ

10.1. Компьютерное обеспечение учебного процесса

С 2008 года кафедра пополнилась новейшей компьютерной техникой. На настоящий момент кафедра имеет 4 компьютера, 1 ноутбук, 1 мультимедийный проектор, 3 принтера, 2 сканера. Компьютерная техника активно используется профессорско-преподавательским и учебно-вспомогательным персоналом. (Подготовка документации кафедры, учебно-методических пособий, научных публикаций и т.д. Ноутбук и мультимедийный проектор используются в качестве демонстрационного оборудования на лекциях, лабораторных занятиях и конференциях). Студенты также осуществляют работу на компьютерной технике кафедры для подготовки курсовых, выпускных квалификационных, дипломных работ и презентаций.

Вся компьютерная техника оснащена новейшими лицензированными программами, контролируемыми сотрудниками ЦНИТО.

Сотрудниками кафедры совместно с сотрудниками ЦНИТО созданы обучающие и контролирующие программы, позволяющие студентам продиагносцировать деятельность различных систем организма и работоспособность.

Членами кафедры ведется создание новых учебных программ и электронных учебников.

К сожалению, единиц компьютерной техники еще недостаточно для участия последней в проведении лабораторных работ и коллоквиумов. Доступ в Интернет-сеть также ограничен.

10.2. Уровень оснащенности современным учебно-лабораторным оборудованием(См. Приложение 10, форма 4).

10.3. Состояние учебно-лабораторных площадей кафедры Информация об имеющихся на кафедре специализированных учебных помещениях

(кабинетах, лабораториях, мастерских, спортивных залах и т.п.), их оснащении и использовании в учебном процессе. Состояние этих площадей.

В распоряжении кафедры находятся 3 учебных кабинета общей площадью около 60 кв.м. В 2007 году произведен ремонт электрооборудования ( замена верхних и боковых светильников, электрических розеток, демонтирован устаревший телевизор) и косметический ремонт этих помещений. На данный момент аудитории находятся в хорошем состоянии пригодном для проведения учебных занятий. Также кафедра имеет три учебно-вспомогательных помещения и преподавательскую, общей площадью 48 кв.м. кроме 435 аудитории все помещения отремонтированы и находятся в хорошем состоянии. Ремонт 435 аудитории планируется произвести в конце 2008 года. Рабочие места сотрудников соответствуют нормам техники безопасности и гигиеническим нормам. В данный момент кафедра занимается реконструкцией барофизиологической лаборатории общей площадью около 90 кв.м. планируется в 2009 году произвести косметический ремонт с заменой отопления, электрики и установкой стеклопакетов. Для возобновления учебно-исследовательской деятельности планируется приобрести функциональный диагностический комплекс «Валента», включающий в себя различного рода функциональные диагностики.

22

12. ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАФЕДРЫ

За отчетный период кафедре удалось приобрести следующие материальные ценности:

№ Наименование 2004 2005 2006 2007 2008Внебюджетные средства

1. Тележка для посуды 13 940 руб.2. 2 ростомера 3600 руб.3. Спирометры сухие

портативные6000 руб.

4. Динамометры ДК-100, ДК-25 9000 руб.5. Гигрометры 6000 руб.6. Динамометры становыеДС-

200, ДС-50021 250 руб.

7. Холодильник 7270 руб.8. СВЧ-печь DAWOO KOR6L05 1590 руб.9. Цветной телевизор AKAI 4990 руб.10. DVD-плейер LG 2970 руб.11. Водонагреватель TERMEX

ЭBH RZL 30 вep VS4312 руб.

12. Чайник Binatone AEJ 1501 1700 руб.Всего рублей: 21 132 руб. 59 790 руб. 1700 руб.

Бюджетные средства Часы настенные Scarlett-2 шт. 2400 руб. Весы электронные напольные

TANITA 1632 – 2 шт.3400 руб.

Измеритель АД AGI– механ.станд. стет.в компл.

1800 руб.

Тонометр настольная модель 3240 руб. Термометр электронный 100 руб. Термометр электронный 90 руб. Тонометр AG-10 310 руб. Тонометр AG-30 390 руб. Тонометр AGI -30 1480 руб. Тонометр AGI -10 330 руб. Часы песочные 100 руб. Тонометр AGI –20 1800 руб. Канцелярия 9678.74

руб.Всего рублей: 25118.74

руб.

12. УСТРАНЕНИЕ НЕДОСТАТКОВ, ВЫЯВЛЕННЫХ ПРЕДЫДУЩЕЙ АТТЕСТАЦИЕЙ

По заключению предыдущей аттестационной комиссии были даны следующие замечания:

1. Низкий процент компьютерной техники на кафедре2. Отсутствие на кафедре лабораторных методик. связанных с животными

3. Низкий процент обеспеченности литературой4. Бедная материально-техническая база

При анализе замечаний аттестационной комиссии за отчетный период кафедра провела мероприятия по устранению недостатков:

23

1. За отчетный период были приобретены два новых компьютера, ноутбук, мультимедийный проектор, принтер, сканер. На сегодняшний момент все сотрудники кафедры имеют доступ к компьютерной технике.

2. В результате реорганизации барофизиологической лаборатории кафедра планирует приобрести новое оборудование и возобновить работу с лабораторными животными. Однако, может возникнуть проблема, связанная с содержанием лабораторных животных, так как финансирование очень ограничено.

3. За отчетный период удалось пополнить фонд учебно-методической литературой, хотя такие курсы как «Спортивная медицина» , «Гигиена физического воспитания и спорта», «ЛФК и массаж», «ОМЗ» и «БЖ» оснащены недостаточно. Кафедра планирует в текущем году обеспечить студентов учебными пособиями с краткими курсами лекций самиздата.

4. В период с 2006 по 2008 год кафедра энергично приобретала материальные ценности за счет средств перечисляемых за работу со студентами, обучающимися на платной основе, но этого все же недостаточно для полного восстановления и оснащения материальной базы кафедры. Поэтому, в 2009 году кафедра планирует ходатайствовать перед КГПУ и ФФК в оказании помощи приобретения необходимого оборудования для кафедры. Кроме того ведется активная работа по оформлению грантов, денежные средства от которых могут быть использованы для укомплектации материально-технической базы кафедры.

24

13. ПРИЛОЖЕНИЯ К ОТЧЕТУ

Приложение 1.

Список курсовых и дипломных работ выполненных на кафедре анатомии, физиологии и гигиены с курсом ОМЗ за 2003–2008 годы

№ п/п

Название курсовой, выпускной квалификационной и дипломной

работ

Автор Научный руководитель

Год

1 Исследование физической работоспособности в зависимости от сезона года

Морозов А., ЕГФ

К.б.н. В.В.Шкулев 2004г.

2 Сравнительная характеристика умственной работоспособности у студентов ФФК и ЕГФ

Поутанен А., ЕГФ

К.б.н. Кирилина В.М.

2004 г.

3 Некоторые психомоторные показатели леворуких студентов.

Осипова О., ЕГФ

К.б.н., доцентЗорова О.В.

2005г.

4 Воспроизведение коротких интервалов времени в условиях соционосферной депривации

Брезинская Е.,Психфак

К.б.н., Шкулев В.В. 2005г.

5 Влияние сезонов года на физическое состояние школьников ЕС

Балагурин С.,ФФК

К.б.н., Шкулев В.В. 2006г.

6 Проблемы школьной адаптации левшей Ефимкова Т., ЕГФ

К.б.н. Зорова О.В. 2006г.

7 Особенности психоэмоциональной сферы у студентов

Давыдкова О., ЕГФ

К.б.н. Зорова О.В. 2006г.

8 Адаптация студентов к условиям обучения в вузе

Капинский В., ФФК


2006 г.

9 Развитие физической работоспособности у детей 6-7 лет

Кирилова В., ФФК


2006 г.

10 Вегетативная регуляция спортсменов Белых С., ФФК


2006 г.

11 Исследование физического развития детей младшего возраста

Пономаренко И.,ЕГФ


2006 г.

12 О роли семьи и школы в воспитании правильного отношения молодежи к алкогольным напиткам и пиву

Юртаева К., ЕГФ

К.б.н. Н.В.Предтеченская

2006 г.

13 Проблема наркотиков среди учащейся молодежи

Попова О., ЕГФ


2006 г.

14 Исследование качества памяти студентов разных факультетов

Филиппова К., ЕГФ


2007 г.

15 Сравнительные исследования осведомленности студентов, школьников и учителей в области наркотиков

Сызаркина Л., ЕГФ


2007 г.

16 Курение в студенческой среде Курочкина В., ЕГФ


2007 г.

17 Адаптация студентов к учебе в университете

Богушевич О., ЕГФ


2007 г.

18 Алкоголь в молодежной среде Кальюнен В., ЕГФ


2007 г.

25

19 Возможности развития эмоциональных расстройств у студентов в период обучения

Яковлева А., ЕГФ


2007 г.

20 Здоровье студенческой молодежи в Карелии

Прокопчик К., ЕГФ


2007 г.

21 Семья в представлении студентов Бондарь В., ЕГФ


2007 г.

22 Стресс и здоровье Корнейчук М., ЕГФ


2007 г.

23 Риск раковых заболеваний в Карелии Карпова Ю., ЕГФ


2007 г.

24 Исследование ССС у учителей в условиях ЕС.

Хентинен М.,ФФК


2007 г.

25 Антропометрический профиль детей старшего школьного возраста

Поповский С., ФФК


2008 г.

26 Исследование психофизиологической адаптации детей к обучению в школе

Площадная С., ФФК


2008 г.

27 Влияние ЛФК на двигательную активность у людей 60 лет

Демидова Е.,ФФК


2008 г.

28 Влияние биоритмов на спортивные результаты дзюдоистов

Никонова А., ФФК


2008 г.

29 Влияние табакокурения на физическое развитие и ССС подростков

Васильева О., ФФК

К.м.н., Горанская С.В.

2008 г.

30 Изучение информативности студентов по проблеме СПИДа

Кудряшова Е., ЕГФ


2008 г.

31 Заболевания ОДА у школьников и их профилактика

Скурская О., ЕГФ


2008 г.

32 Латерализация мозга и эмоционально-личностные свойства студентов

Тихонова Ю., ЕГФ

К.б.н., Зорова О.В. 2008 г.

1

Приложение 2

От 15 сентября 2008 г. Таблица

Сведения о лицах с учеными степенями и званиями, привлекаемых к преподаваниюКарельский государственный педагогический университет

кафедра анатомии, физиологии и гигиены

№п\п

Наименование дисциплин в

соответствии с учебным планом

Обеспеченность преподавательским составомФ.И.О., должность по штатному

расписаниюКакое

образовательное учреждение

профессионального

образования окончил,

специальность по диплому

Ученая степень и

ученое (почетное)

звание

Стаж научно-педагогической работы

Основное место работы, должнос

ть

Условия привлечения к трудовой деятельности (штатный, совместител

ь, иное)

всего В т.ч. педагогический

Всего В т.ч. по преподава

емой дисципли

не1 2 3 4 5 6 7 8 9 101. Физиология

человека и животных;ФОФВ; Гигиена ФВиС; Спортивная медицина; Возрастная физиология; Фмзиология человека

Кирилина В.М., зав.кафедрой, доцент

КГПУ, учитель биологии и

химии

К.б.н., доцент

16 16 10 КГПУ, зав.кафе

дрой, доцент

штатный

2. Физиология человека и животных

Горанский А.И., профессор 1-й Ленинградский мед.институт, лечебное дело

Д.м.н., профессор

47 42 22 КГПУ, професс

ор

штатный

3. Анатомия человека

Анатомия ЦНС

Предтеченская Н.В., профессор ПетрГУ, учитель биологии и химии

К.б.н., профессор

46 46 46 КГПУ, професс

ор

штатный

2

4. Физиология человека и животных; Нейрофизиология; Физиология ВНД и сенсорных систем:Физиология ЦНС

Зорова О.В., доцент ПетрГУ, учитель биологии и химии


31 14 14 КГПУ, доцент

штатный

5. Анатомия человека; ЛФК и массаж

Малкиель А.И., доцент 1-й Ленинградский мед. институт, лечебное дело

К.м.н., доцент


штатный

6. Основы медицинских знаний; Безопасность жизнедеятельности

Горанская С.В., доцент 1-й Ленинградский мед. институт, лечебное дело



штатный

М. П. Руководитель соискателя лицензии ______________ __________________________________ подпись Ф.И.О.

1

Приложение 4 Форма 4

Кафедра анатомии, физиологии и гигиеныГОУ ВПО КГПУ

Перечень монографий, учебников и учебных пособий, выпущенных преподавателями за последние 5 лет

№ п/п

Наименованиедисциплин

Авторы НазваниеВИД

Гриф (Министерств, УМО, НМС,

и номер документа)

Объем вп.л.

Тираж Примечание

учебник учебное пособие

монография вид дата присвоения

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1. Анатомия Предтеченская Н.В.

Миология - Учебно-методиче

скоепособие

9 200 2007 г.

2. Физиология

Горанский А.И.,Галашова Е.С.,Шкулев В.В.

Практикум по физиологии человека и животных

- Учебно-методиче


8.25 300 2007 г.

2

3. БЖД Горанская С.В., Прохорова Л.В.

Мастера против наркотиков

Учебник-каталог

5.0 200 2007г.

4. БЖД Горанская С.В., Иванова Л.Ю.

Профилактика наркомании

Учебно-методиче


4.5 30 2007г.

3

5. БЖД Горанская С.В.

Профилактика психоактивных веществ среди учащихся

Методические

рекомендации

7.5 200 2006 г.

6. БЖД Горанская С.В., Иванова Л.Ю.

Основы профилактики наркомании и ее последствия

Учебно-методиче


5 200 2007 г.

Блоки:1. Общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин2. Общих математических и естественнонаучных дисциплин Направления и специальности

Руководитель образовательного учреждения _____________________________ (Ф.И.О.)

1


ГОУ ВПО «КГПУ» КАФЕДРА АНАТОМИИ, ФИЗИОЛОГИИ И ГИГИЕНЫИТОГОВЫЕ ДАННЫЕ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

(цикл специальных дисциплин)

Специальность курс контингент студентов

при самообследовании в 2008 году при Государственной аттестационной экспертизе в году

Код наиме-нование

количество опрош. студ.

отл. хор. удовл. неуд. количество опрош. студ.

отл. хор. удовл. неуд.

абс. % абс. % абс. % абс. % абс. % абс. % абс. % абс. % абс. % абс. %

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

1биологи 021гр Возрастн

ая анатомия и физиология

17 100 6 35 8 47 2 11.8 1 5.9

2 Педагогика и методика нач.образ.

213гр Возрастная анатомия и физиология

19 100 3 16 14 73 2 10.5 0 0

3 Физкультура

321 Анатомия человека

20 100 5 20 10 37 12 43 0 0

2


ГОУ ВПО «КГПУ»Кафедра анатомии, физиологии и гигиены

2008 год

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ДАННЫЕ ПО КАФЕДРАМ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИМ ПОДГОТОВКУ ПО ОБЩЕМУ МАТЕМАТИЧЕСКОМУ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОМУ БЛОКУ ДИСЦИПЛИН

№ п/п

Наименование кафедры

Профессорско-преподавательский состав

Объем по НИР (млн. руб.) Число обучающи

хся в аспирантур

е

Число обучающи

хся в докторант

уре

Число обучаю-щихся по

программам доп.

образов. (средне-годовой

Материально-техничес

база, достаточность учебно-лаборат. обору-

дования

по виду НИР источник финансир

ованиявсего С учеными

степенями и званиями

Доктора наук, профессора

всего

в том числе

Фундамент. Прикладныекол. % кол. % объем % объем %

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 171 Анатомии, 11 7 63.6 1 9 9 300 300 - - гранты 2 0 2 недостато

физиологии и чнаягигиены

ИТОГО:

Примечание: графа 13 содержит один из 4-х видов финансирования: -за счет учредителя образовательного учреждения;- за счет образовательного учреждения;- за счет внешних источников;- зарубежные гранты и программы;- без оплаты.

Руководитель образовательного учреждения _____________________________ (Ф.И.О.)

3

Пиложение № 9к приказу Министерства образования Российской Федерации

от 23.04.2001 № 180015 сентября 2008 г. Форма 4

(заполняется на каждую образовательную программу)

Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной литературойКафедры анатомии, физиологни и гигиены

_________________________________________________________________________________________________________________________наименование лицензиата

_________________________________________________________________________________________________________________________код, наименование образовательной программы

№ п/п

Наименование дисциплин, входящих в

заявленную образовательную

программу

Количество обучающихся,

изучающих дисциплину

Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов

Количество

1Адаптация человека к

факторам окружающей среды

25 Агаджанян Н. А.Экологическая физиология человека/ Н.А. Агаджанян, А.Г. Марачев, Г.А. Бобков. - М.:КРУК,1999. - 416 с. - Библиогр.: с. 411-412 2

2 Анастасова Л.П.Человек и окружающая среда: Учебник для дифференцир. обучения: 9 кл./ Л.П. Анастасова, Д.П. Гольнева, Л.С. Короткова. - М.:Просвещение,1997. - 320 с.

1

3 Бартон А., Эдхолм О. Человек в условиях холода .М., «Иностранная литература»:1957

1

4

4 Пивоваров, Ю.П. Гигиена и основы экологии человека : учеб. для студ. мед. вузов, обучающихся по спец. 040100 "Лечебное дело", 040200 "Педиатрия" / Ю.П. Пивоваров, В.В. Королик, Л.С. Зиневич ; под ред. Ю.П. Пивоварова. - 2-е изд., стер. - М. : ACADEMiA, 2006. - 528 с. - (Высшее профессиональное 2образование). - Библиогр.: 522. - ISBN 5-7695-2559-2

2

5 Физиология человека в условиях высокогорья. Ред. О.Г.Газенко. В серии «Руководство по физиологии». М., «Наука», 1987

1

6 Экологическая физиология человека. Часть 2. Адаптация человека к различным климато-географическим условиям. В серии: «Руководство по физиологии», Л., «Наука», 1980.

1

7 Экологическая физиология человека. Адаптация человека к экстремальным условиям среды. В серии: Руководство по физиологии. М., «Наука», 1979.

1

8 Анатомия 150 Азимов А.Человеческий мозг. От аксона до нейрона/ Айзек Азимов; [пер. с англ. А.Н. Анваера, худож. И.А. Озеров]. - М.:ЦЕНТРПОЛИГРАФ:Внешторгпресс,2003. - 462 с. (Научно-популярная библииотека)

3

9 Анатомия человека. Учебник для студентов институтов физической культуры. Под ред. В.И. Козлова. М., «Физкультура и спорт», 1978.

1

10 Анатомия человека. Учебник для техникумов физической культуры. Под ред. А.А.Гладышевой. М., «Физкультура и спорт», 1977

46

5

11 Атлас анатомии человека: Все органы человеческого тела/ Пер. В.В. Серов. - 3-е изд. - М.:Белый город,2000. - 103 с. - Предмет. указ.: с. 91-99

2

12 Борисевич А.И. и др. Словарь терминов и понятий по анатомии человека. М., «Высш.шк.», 1990.

2

13 Боянович, Ю. В. Атлас анатомии человека / Ю.В. Боянович, Н.П. Балакирев. - Изд. 2-е. - Ростов н/Д : Феникс ; Харьков : Торсинг, 2005. - 735 С. - (Медицина для вас). - ISBN 5-222-07779-9. - ISBN 966-670-373-4

1

14 Витмор Я., Виллан П. Анатомия в вопросах и ответах. СПб, Питер Ком. 1998.

5

15 Гаврилов Л.Ф., Татаринов В.Т. Анатомия. М., «Медицина», 1978. 1

16 Гусев А.С., Сергеев Ю.П. Анатомия (с основами гистологии и эмбриологии), М., «Медицина», 1966

33

17 Доннер Кэрол. Тайны анатомии (для детей), пер. с англ. М., «Мир», 1988 1

18 Иваницкий М.Ф. Анатомия человека. Том I. Введение в анатомию. Двигательный аппарат. Учение о движениях. М., «Физкультура и спорт», 1965

18

6

19 Иваницкий М.Ф. Анатомия человека. Том II. Внутренние органы. Сосудистая система. Нервная система. Органы чувств. Органы внутренней секреции. Приложения. Пропорции тела. Исторический очерк анатомии. М., «Физкультура и спорт», 1966.

18

20 Иваницкий М.Ф. Анатомия человека. (Краткий курс). М., «Физкультура и спорт», 1969

6

21 Иваницкий М.Ф. Анатомия человека (с основами динамической и спортивной морфологии). Учебник для институтов физической культуры. М., «Физкультура и спорт», 1985.

62

22 Казаченок Т.Г. Анатомический словарь: Латин.-русск., русск.–лат. Минск, «Высш.шк.», 1990

1

23 Колесников Н.В. Анатомия человека. М., «Высшая школа», 1964 41

24 Колесников Н.В. Анатомия человека. Изд-е третье, М., «Высшая школа», 1967

8

25 Крылова Н.В., Искренко И.А. Анатомия скелета. Анатомия человека в схемах и рисунках. Атлас-пособие. – М., Изд-во Российского университета дружбы народов, 2002.

1

26 Курепина, М.М. Анатомия человека : атлас / М.М. Курепина, А.П. Ожигова, А.А. Никитина. - М. : ВЛАДОС, 2005. - 240 с. - (Пособие для вузов). - ISBN

30

7

5-691-01174-X

27 Курепина, М.М. Анатомия человека : Учебник для студ. вузов / М.М. Курепина, А.П. Ожигова, А.А. Никитина. - М. : Владос, 2003. - 384 с. - (Учебник для вузов). - ISBN 5-691-00905-2

2

28 Курепина, М.М. Анатомия человека : учеб. для студ. вузов / М.М. Курепина, А.П. Ожигова, А.А. Никитина. - М. : ВЛАДОС, 2005. - 384 с. - (Учебник для вузов). - ISBN 5-691-00905-2

2

29 Курепина М.М., Воккен Г.Г. Анатомия человека. Атлас. Издание третье. М., «Просвещение», 1979.

47

30 Курепина М.М., Воккен Г.Г. Анатомия человека. Учебник для пед. институтов.М., «Просвещение», 1971

1

31 Миология : учебно-методич. пособие / Федеральное агенство по образованию, ГОУВПО "КГПУ" ; сост. Н.В. Предтеченская. - Петрозаводск : КГПУ, 2007. - 72 с.

50

32 Предтеченская Н.В. (сост.) Анатомия человека. Остеология, нервная система.

Петрозаводск, КГПИ, 1994

50

33 Предтеченская Н.В. (сост.) Атлас по анатомии центральной нервной системы. Учебное пособие. Петрозаводск, КГПУ, 2000

50

8

34 Самусев Р.П.Анатомия человека: Учеб. пособие для студ. сред. мед. учеб. заведений/ Р.П. Самусев, Ю.М. Селин. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.:ОНИКС 21 век: Мир и образование,2004. - 576 с.

1

35 Сапин М.Р.Анатомия человека: учеб. для студ. биол. спец. вузов/ М.Р. Сапин, Г.Л. Билич. - М.:Высшая школа,1989. - 544 с. - Библиогр.: с. 535. - Предм. указ.: с. 536-542

1

36 Сапин М.Р.Анатомия человека: В 2 кн. Кн. 1: Опорно-двигательный аппарат. Внутренние органы (пищеварительная и дыхательная системы)/ М.Р. Сапин, Г.Л. Билич. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.:ОНИКС:Альянс-В,1999. - 463 с. - Библиогр.: с. 459. - Предм. указ.: с. 460-461

1

37 Сапин М.Р.Анатомия человека: Учебник для студ. биолог. и мед. спец. вузов; В 2-х кн. Кн.2: Внутренние органы (мочеполовой аппарат); Системы обеспечения (эндокринная, сосудистая, иммунная, нервная системы, органы чувств)/ М.Р. Сапин, Г.Л. Билич. - 2-е изд., перераб. - М.:Оникс: Альянс-В,1999. - 423 с. - Предм. указ.: с. 427-430

1

38 Сапин М.Р., Билич Г.Л. Анатомия человека. Книга I. Опорно-двигательный аппарат. Внутренние органы (пищеварительная и дыхательная системы).М., «Высшая школа», 1996

2

39 Семенов Э.В. Атлас анатомии человека. Уч.пособие. М., «СЭВ-Пресс», 1998 1

9

40 Татаринов В.Г. Учебник анатомии и физиологии человека. «Медгиз», 1963 1

41 Федюкович Н.И.Анатомия и физиология человека: Учеб. пособие для студ. мед. училищ, обуч. по спец. 0406 Сестринское дело/ Н.И. Федюкович. - 3-е изд. - Ростов н/Д:Феникс,2003. - 416 с. - Библиогр.: с. 411

1

42 Федюкович Н.И.Анатомия и физиология человека: учеб. пособие для студ. мед. училищ, обуч. по спец. 0406 Сестринское дело/ Н.И. Федюкович. - Изд. 5-е. - Ростов н/Д:Феникс,2004. - 416 с. - Библиогр.: с. 411

2

43 Возрастная физиология с основами школьной гигиены

700 Айзман Р. И.Избранные лекции по возрастной физиологии и школьной гигиене: учеб. пособие для студ. пед. высш. и сред. спец. учеб. заведений/ Р.И. Айзман, В.М. Ширшова; М-во образования РФ, Новосибир. гос. пед. ун-т. - Новосибирск:Сибирское университетское издательство,2002. - 135 с. - Список лит. с. 133-134

1

44 Антропова М.В.Основы гигиены учащихся. М., «Просвещение», 1971

1

45 Безруких М.М.Возрастная физиология (Физиология развития ребенка): Учеб. пособие для студ. вузов/ М.М. Безруких, В.Д. Сонькин, Д.А. Фарбер. - М.:Академия,2003. - 416 с. - Библиогр.: с. 414

12


12

10


51

48 Безруких, М. М. Возрастная физиология (Физиология развития ребенка) : учеб. пособие для студ. вузов, обучающихся по спец. "Дошкольная педагогика и психология", "Педагогика и методика дошкольного образования" / М.М. Безруких, В.Д. Сонькин, Д.А. Фарбер. - 2-е изд., стер. - М. : ACADEMiA, 2007. - 416 с. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). - Библиогр.: с. 414. - ISBN 978-5-7695-3742-4

22

49 Белецкая В.И., Громова З.П., Егорова Т.И.Школьная гигиена. М., «Просвещение», 1983

253

50 Власова Л.П. Методические рекомендации к лабораторным занятиям по возрастной физиологии и школьной гигиене. Петрозаводск, КГПИ, 1986

7

51 Власова Л.П., Мартюшова Н.В. Методические рекомендации к проведению непрерывной педагогической практики по возрастной физиологии и школьной гигиене. Петрозаводск, КГПИ, 1987

7

52 Воробьева Е.А., Губарь А.В., Сафьянникова Е.Б. Анатомия и физиология для учащихся мед.училищ., М., «Медицина», 1987.Гальперин С.И. Анатомия и физиология человека. М., «Высшая школа», 1969.

77

11

53 Гальперин С.И.Анатомия и физиология человека (возрастные особенности с основами школьной гигиены), М., «Высшая школа», 1974

1

54 Гальперин С.И.Анатомия и физиология человека (возрастные особенности с основами школьной гигиены), М., «Высшая школа», 1974

22

55 Гальперин С.И. Физиология человека и животных. Уч. пособие для студентов университетов и пед. вузов. М., «Высшая школа», 1977

3

56 Герасимова Л.И.Физиология репродукции: Учебное пособие/ Л.И. Герасимова, Ю.В. Лупандин; Рец.: Е.И. Гуменюк, О.В. Пашкова, Е.И. Аксентьева; М-во общего и проф. образования РФ. ПетрГУ. - Петрозаводск:Петрозаводский государственный университет,1997. - 98 с.

9

57 Гигиена детей и подростков. Учебник (Кардашенко В.Н. и др.),М., «Медицина», 1985.

16

58 Гигиена детей и подростков. Учебник для мед.училищ (Сердюковская Т.Н. и др.), М., «Медицина», 1989.

89

59 Глушанок Т.Г., Волкова Л.И. Тайны здоровья ребенка. СПб, «Интерспект», 1994.

1

60 Голубев В.В. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста: Учеб. пособие. - М.:Академия,2000. - 320 см. - (Педагогическое

11

12

образование)

61 Голубев В.В. Практикум по основам педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. - М.:Академия,2000. - 200 с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 196

1

62 Голубев В.В. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста : учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. завед., обуч. по спец. : "Дошк. педагогика и психология", "Педагогика и методика дошк. образования" / В.В. Голубев. - М. : Academia, 2003. - 416 c. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр. : с. 410-. - ISBN 5-7695-1386-1

1

63 Горанский А.И., Жуков Н.И. Лабораторный практикум по физиологии ребенка и школьной гигиене. Учебное пособие. Петрозаводск, КГПУ, 1997

49

64 Донский В.А., Куиджи Н.Н. Биологические ритмы растущего организма. М., «Медицина», 1989.

1

65 Ермолаев, Ю. А. Возрастная физиология : учеб. пособие для студ. высших и средних проф. учеб. заведений физ. культуры / Ю.А. Ермолаев. - М. : СпортАкадемПресс, 2001. - 444 с. - Библиогр.: с. 409-410. - Термин. слов.: с. 411-426. - Предм. указ.: с. 427-439. - ISBN 5-8134-0062-1

2

66 Зисман Г.А., Тодес О.М. Курс общей физики. М., «Наука», 1972 1

13

67 Козлов В.И. Учись правильно работать (Режим дня учащихся 4-8 кл.) М., «Физк. И спорт», 1985

3

68 Коростелев Н.Б. Воспитание здорового школьника. Пособие для учителя. М., «Просвещение», 1986.

20

69 Кузьмин Е.М., Несмеянова М.С., Смолянский Г.Б. Стандарты физического развития школьников Петрозаводска 7–12 лет. Методическое письмо. Петрозаводск, ПГУ, 1964.

1

70 Куценко Г.И., Кононов И.Ф. Режим дня школьника. Научно-поп. мед. лит-ра. М., «Медицина», 1987

7

71 Любимова, З. В. Возрастная физиология : учеб. для студ. вузов : в 2 ч. / З.В. Любимова, К.В. Маринова, А.А. Никитина. - М. : ВЛАДОС, 2004. - (Учебники для вузов). - ISBN 5-691-01171-5. - ISBN 5-691-01172-3 Ч. 1. - 302 с. : ил., табл. ; 25 см. - Библиогр. в конце глав

1

72 Матюшонок М.Т. Анатомия, физиология и гигиена младшего школьника. Минск, «Вышейшая школа», 1968

1

73 Методические рекомендации к лабораторным занятиям по школьной гигиене. Петрозаводск, КГПИ, 1978

15

74 Орлова, О. С. Нарушения голоса у детей : учеб.-метод. пособие / О.С. 1

14

Орлова. - М. : АСТ : Астрель : Транзиткнига, 2005. - 126 с. - (Библиотека логопеда). - Библиогр.: с. 119-125. - ISBN 5-17-031813-8. - ISBN 5-271-11842-8. - ISBN 5-9578-1852-6

75 Основные понятия по курсу возрастной анатомии и физиологии : Метод. пособие / Сост. Л.П. Власова ; КГПУ. - Петрозаводск : КГПУ, 2001. - 76 с.

1

76 Основные понятия по курсу анатомии и физиологии детского организма : Метод. пособие / Сост. Л.П. Власова ; КГПУ. - Петрозаводск : КГПУ, 2003. - 76 с.

1

77 Оценка основных антропометрических данных полового созревания и артериального давления у детей. Методические рекомендации. Л., «ЛПМИ», 1984

15

78 Павловский О.М. Биологический возраст человека. М., Изд-во Моск.ун-та, 1987

1

79 Руководство к практическим занятиям по гигиене детей и подростков. – под ред. А.З.Белоусова. М., «Медицина», 1972.

10

80 Руководство к практическим занятиям по физиологии. Под ред. Г.И.Косицкого и В.А.Полянцева. М., «Медицина», 1988

100

81 Санюкевич Л.И. Лабораторные занятия по анатомии и физиологии ребенка с основами школьной гигиены. Минск, «Вышейшая школа», 1985

50

15

82 Сапин М.Р.Анатомия и физиология человека: Учебник для 9 кл. школ с углубленным изучением биологии/ М.Р. Сапин, З.Г. Брыскина. - 2-е изд. - М.:Просвещение,1999. - 256 с. - Предм. указ.: с. 238-253

2

83 Семенов Э.В. Основы физиологии и анатомии. М., «Моск.правда», 1996 4

84 Солодков, А. С. Физиология человека общая, спортивная, возрастная : учеб. для вузов физизической культуры / А.С. Солодков, Е.Б. Сологуб. - М. : Олимпия PRESS, 2001. - 520 с. - ISBN 5-93127-113-9

28

85 Солодков, А. С. Физиология человека общая, спортивная, возрастная : учеб. для вузов физизической культуры / А.С. Солодков, Е.Б. Сологуб. - Изд. 2-е, испр. и доп. - М. : Олимпия PRESS, 2005. - 528 с. - ISBN 5-94299-037-9

25

86 Хрестоматия по возрастной физиологии: Учеб. пособие/ Сост. М.М. Безруких, В.Д. Сонькин, Д.А. Фарбер. - М.:Академия,2002. - 288 с. - (Высшее образование)

1

87 Хрипкова А.Г. Возрастная физиология. Учебное пособие для студентов небиологических специальностей пед.институтов. М., «Просвещение», 1978

3

88 Хрипкова А.Г., Антропова М.В., Фарбер Д.А. Возрастная физиология и школьная гигиена. Пособие для студентов пед.институтов. М., «Просвещение», 1990

1

16

89 Хрипкова А.Г., Колесов Д.В. Гигиена и здоровье школьников. М., «просвещение», 1988

13

90 Геронтология 15 Биология старения. В серии «Руководство по физиологии», Л., «Наука», 1982.

1

91 Физиология гисто-гематических барьеров. В серии «Руководство по физиологии», М., «Наука», 1977

1

92 Этинген Л.Е. Как же вы устроены, господин Тело? М., «Линка-Пресс», 1997 1

93 Гигиена физического воспитания и спорта

100 Богданов Я.М., Краковяк Г.М. Гигиена. Учебник для институтов физической культуры. М., «Физкультура и спорт», 1956

1

94 Большаков А.М. Руководство к лабораторным занятиям по общей гигиене. М., Медицина, 1987.

10

95 Жуков Н.И., Смирнова И.Г. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене физической культуры и школьной гигиене. Петрозаводск, КГПУ, 2000.

15

96 Колесов Д.В., Маш Р.Д. Основы гигиены и санитарии. Уч.пособие для 9-10-х классов средней школы. М., «Просвещение», 1989

6

17

97 Лаптев А.П. Азбука закаливания. М., «Физкультура и спорт», 1986 1

98 Лаптев А.П. Береги здоровье смолоду. М., «Медицина», 1988 1

99 Лаптев А.П., Малышева И.Н. Практикум по гигиене. Пособие для институтов физической культуры.М., «Физкультура и спорт», 1981

6

100 Мартинчик А.Н.Физиология питания, санитария и гигиена/ А.Н. Мартинчик, А.А. Королев, Л.С. Трофименко. - 2-е изд., стер. - М.:Академия,2002. - 192 с. - (Среднее профессиональное образование)

10

101 Матюхина З.П.Основы физиологии питания, гигиены и санитарии: Учебник/ З.П. Матюхина. - 2-е изд., стер. - М.:Академия,2002. - 184 с. - (Профессиональное образование). - Библиогр.: с. 179

1

102 Новожилов Г.Н., Ломов О.П. Гигиеническая оценка микроклимата. Л., «Медицина», 1987.

1

103 Исследовательская деятельность

25 Байер В.Биофизика. Введение в физический анализ свойств и функций живых систем. М., Изд-во иностранной литературы, 1962

1

104 Карташев Н.Н., Соломатин С.С., Трегубов Е.М. МГЗПИ Руководство к учебно-исследовательской работе по возрастной физиологии и школьной

1

18

гигиене в межсессионный период., М., «Просвещение», 1985

105 Лупандин Ю.В., Пшедецкая А.Д., Фадеева Л.А. Физиология и биофизика возбудимых тканей. Петрозаводск, ПГУ, 1983

6

106 Шварц А. Долгий путь к истине. М., «Детская литература», 1967 2

107 Экспериментальная физиология. Под ред. Б.Л.Эндрю. М., «Мир», 1974 2

108 ЛФК 100 Велитченко В.К.Физкультура для ослабленных детей/ В.К. Велитченко. - М.:Терра-Спорт,2000. - 168 с. - Библиогр.: с. 165-166

1

109 Дубровский, В.И. Лечебная физическая культура : Учебник для ВУЗов / Дубровский В.И. - 2-е изд., стр. - М. : ВЛАДОС, 2001. - 608 с. - Библиогр.: с. 604-606. - ISBN 5-691-00769-6

3

110 Цивьян Я.Л. Сколиотическая болезнь и ее лечение. Ташкент, «Медицина», 1972

1

111 Массаж 100 Берегинь, Александр.Целительный рефректорный массаж/ Александр Берегинь. - М.:Ч.А.О. и К,2002. - 96 с. - (Ваше здоровье)

1

112 Бирюков, А. А. Лечебный массаж : учеб. для студ. высш. учеб. заведений, обуч. по направлению 521900-Физическая культура и спец. 022300-

4

19

Физическая культура и спорт / А.А. Бирюков. - М. : ACADEMiA, 2004. - 362 с. - (Высшее профессиональное образование. Физкультура и спорт). - Понятийно-терминологический аппарат теории и методики массажа: с. 351-357. - Библиогр.: с. 358. - ISBN 5-7695-1405-1

113 Бирюков, А. А. Спортивный массаж : учеб. для студ. вузов, обучающихся по спец. 022300 - Физическая культура и спорт / А.А. Бирюков. - М. : ACADEMiA, 2006. - 571 с. - (Высшее профессиональное образование. Физическая культура и спорт). - Библиогр.: с. 567. - ISBN 5-7695-2239-9

10

114 Дубровский, В. И. Массаж : учеб. для сред. и высш. учеб. заведений, обуч. по спец. "Массаж" / В.И. Дубровский. - 3-е изд., доп. - М. : ВЛАДОС, 2004. - 496 с. - (Учебник для вузов). - Библиогр.: с. 492-493. - ISBN 5-691-00343-7

2

115 Дубровский В.И. Массаж при травмах и заболеваниях у спортсменов – М: Физкультура и спорт, 1979

3

116 Дунаев И.В.Основы лечебного массажа: Техника и методики: Учебное пособие/ И.В. Дунаев. - М.:Маркетинг:ЮКЭА,2000. - 480 с. - Библиогр.: с. 389-390. - Терминол. слов.-справочник: с.392-473

1

117 Общая физиология 150 Билибин Д.П., Ветчинкина К.П., Власова И.Г. и др. Практикум по физиологии с материалами для программированного контроля знаний. М., «Медицина», 1970.

7

20

118 Брин В.Б.Физиология человека в схемах и таблицах/ Брин В.Б. - 2-е изд., перераб. и доп. - Ростов н/Д.:Феникс,1999. - 352 с. - (Гиппократ)

1

119 Буреш Я., Петрань М., Захар И. Электрофизиологические методы исследования. М., Издательство иностранной литературы, 1962.

1

120 Васильева В., Коссовская Э., Степочкина Н. Физиология человека. М., «Физкультура и спорт», 1973.К.

1

121 Воронцов Д.С. Общая электрофизиология. М., «Медгиз», 1961. 1

122 Губарь А.В., Косицкий Г.И. и др. Руководство к практическим занятиям по курсу нормальной физиологии. Гос.изд-во медицинской литературы., М., 1963.

10

123 Гуминский А.А., Леонтьева Н.Н., Маринова К.В. Руководство к лабораторным занятиям по общей и возрастной физиологии, М., «Просвещение», 1990.

315

124 Кабанов А.Н., Каплун Э.Г. и др. Руководство к лабораторным занятиям по физиологии человека и животных. М., «Просвещение», 1966

6

21

125 Квасов Д.Г., Глебовский В.Д. и др. Руководство к практическим занятиям по физиологии.М., «Медицина», 1977

14

126 Коробков А.В., Чеснокова С.А. Атлас по нормальной физиологии. М., «Высшая школа», 1987.

20

127 Лупандин Ю.В., Пшедецкая А.Д., Фадеева Л.А. Физиология крови. Методические указания к практическим занятиям по физиологии человека и животных. Петрозаводск, ПГУ, 1983

6

128 Малицкая Н.Г., Александров И.С. Руководство к практическим занятиям по физиологии.М., «Учпедгиз», 1948.

1

129 Практикум по нормальной физиологии. Под ред. Н.А.Агаджаняна и А.В.Коробкова. М., «Высш.школа», 1983.

1

130 Практические занятия по физиологии. М., «Физкультура и спорт», 1968. 7

131 Солодков, А. С. Физиология человека общая, спортивная, возрастная : учеб. для вузов физизической культуры / А.С. Солодков, Е.Б. Сологуб. - М. : Олимпия PRESS, 2001. - 520 с. - ISBN 5-93127-113-9

28

132 Солодков, А. С. Физиология человека общая, спортивная, возрастная : учеб. для вузов физизической культуры / А.С. Солодков, Е.Б. Сологуб. - Изд. 2-е,

1

22

испр. и доп. - М. : Олимпия PRESS, 2005. - 528 с. - ISBN 5-94299-037-9

133 Физиология пищеварения. В серии «Руководство по физиологии», «Наука», Ленингр.отд., 1974

1

134 Физиология системы крови. В серии «Руководство по физиологии», Л., «Наука», 1968

2

135 Физиология терморегуляции. К.П.Иванов, О.П.Минут-Сорохтина, Е.В.Майстрах и др. В серии: «Руководство по физиологии», Л., «Наука», 1984.

1

136 Физиология человека. Учебная литература для студентов медицинских институтов. Под ред. Г.И.Косицкого. М., «Медицина», 1985

2

137 Физиология человека. Учебник для институтов физической культуры. Под ред. Н.В.Зимкина.М., «Физкультура и спорт», 1970

.

1

138 Физиология человека. Учебник для институтов физической культуры. Под ред. Н.В.Зимкина., М., «Физкультура и спорт», 1975

1

139 Физиология человека: учебник (курс лекций)/ Н.А. Агаджанян [и др.]; под ред. Н.А. Агаджаняна, В.И. Циркина. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - СПб.:СОТИС,1998. - 528 с.

2

23

140 Физиология эндокринной системы. В серии: Руководство по физиологии. Л., «Наука», 1979.

1

141 Федюкович Н.И.Анатомия и физиология человека: учеб. пособие для студ. мед. училищ, обуч. по спец. 0406 Сестринское дело/ Н.И. Федюкович. - Изд. 5-е. - Ростов н/Д:Феникс,2004. - 416 с. - Библиогр.: с. 411

1

142 Фомин Н.А. Физиология человека. М., «Просвещение», 1995 2

143 Чукичев И.П. Физиология человека. Учебник для студентов фармацевтических институтов. М., «Медицина», 1965

1

144 Чусов Ю.Н. Физиология человека. Для пед.училищ по спец. «Физическая культура», М., «просвещение», 1981

1

145 Эволюционная физиология. Ч.1. Под ред. Е.М.Крепса. В серии: «Руководство по физиологии», Л., «Наука», 1979

2

146 Основы безопасности жизнедеятельности

700 Арустамов Э.А. и др.Безопасность жизнедеятельности. Учебник - Допущено Минобразованием России : 2006 – 175 с

25

147 Альтшурев В.Б., Надеждин А.В. Наркомания: дорога в бездну: Книга для учителей и родителей. - М: Просвещение. 2000. — 46с

1

24

148 Атаманюк В.Г.., Шостак А.Я. Подготовка учащихся 2 классов к защите от оружия массового поражения: Пособие для учителей. М: Просвещение, 1988. - 32 с.

5

149 Буркин М.М., Горанская С.В. Основы наркологии - Петрозаводск, 2002. – 191 с

38

150 Витренко Н.С., Костров А.М., Подготовка учащихся общеобразовательных школ по гражданской обороне. Энергоатомиздат, 1986.— 144с

1

151 Витренко Н.С., Костров А.М., Шустиков В.М. Подготовка учащихся 5 классов к защите от оружия массового поражения: Пособие для классного руководителя. — М: Просвещение, 1988.- 78 с

2

152 Вишневская Е.Д., Барскова Н.К., Шарапова Т.И. Основы безопасности жизнедеятельности: 9 класс. -— М, 1995. – 126 с

5

153 Гринин А.С .Экологическая безопасность: Защита территории и населения при чрезвычайных ситуациях. — М: ФАИРПРЕСС, 2000.- 336с

1

154 Гусев Н.Г. и др. Защита от ионизирующего излучения. М: Энергоатомиздат, 1990. - 352 с.

1

155 Дарман П. Учебник выживания в экстремальных ситуациях. — М: Яузда, 2000.- 347с

1

156 Еникеева Д. Д. Как предупредить алкоголизм и наркоманию у подростков: Учебное пособие для студентов средних и высших педагогических учебных заведений. — М: Академия, 2001 (1999)

6(5)

157 Кукин П.П. и др. Безопасность жизнедеятельности. Производственная безопасность и охрана труда: Учебное пособие для студентов средних

2

25

профессиональных заведений. — М: Высшая школа, АСАDЕМIА, 2001.- 431с

158 Кукин П.П., Лапин В.Л., Пономарев Н.Л., Сердюк Н.И. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и производств. - М: Высшая школа, 2002. - 318 с. 7

159 Мастрюков Б.С. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. — М: Академия, 2003. — 332с

100

160 Николаев Л.А. Основы защиты населения от оружия массового поражения: учебное пособие для ВУЗов. — Минск: Высшая школа, 1988.—141с 1

161 Под ред. Алтунина А.Т. Гражданская оборона. Учебное пособие. — М: Воениздат, 1982. — 192с (1984) 3(2)

162 Под ред. Белова С.В. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для ВУЗов. - М: Высшая школа, 2001. - 485 с. 30

163 Под ред. Завьялова В.Н. Гражданская оборона: Учебное пособие. — М: Медицина, 1989— 271с 338

164 Под ред. Муравья Л.А. Экология и безопасность жизнедеятельности. — М: Юнити, 2000. - 447с

9

165 Под ред. Мясникова В.В Защита от оружия массового поражения - М: Воениздат, 1984. - 270 с.

1

166 Под ред. Шубина Гражданская оборона: учебник для студентов пед. институтов: 1991 – 223 с

2

167 Под ред. Шубина Е.П.Гражданская оборона: Учебное пособие для 2

26

студентов пед. институтов пр. спец. «Допризыв. и физ. подготовка». — М: 1991. -223 с.

168 Русак О.Н.Безопасность жизнедеятельности. С- Пб: ЛАНЬ, 2005. - 447с 20

169 Сапронов Ю.Г. и др.Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие. Допущено Минобразованием России – 3-е издание – 320 с

25

170 Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: 11 класс. -М:Просвещение, 2002.— 159с

3

171 Смирнов А.Т. и др. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для образовательных учреждений профессионального образования: М - 2005 – 240 с

3

172 Тверская С.С .Безопасность жизнедеятельности: Словарь-справочник. Российская академия образования. Московский психолого-социальный институт. - Издательство Московский психолого-социальный институт: Воронеж:издательство НПОНОДЕК, 2005.- 191с

5

173 Топоров И.К.Основы безопасности жизнедеятельности: 10-11 класс. – М, 1996. – 126 с

2

174 Топоров И.К.Основы безопасности жизнедеятельности: 9 класс. — М, 1999. – 126 с

2

175 Подготовка учителя безопасности жизнедеятельности: оздоровительные программы (Рос. Гос. Пед. ун. Им. А.И. Герцина) С–Пб, 200 1.—270с

1

176 Основы медицинских знаний

700 Артюнина Г.П.. Игнатькова С.А. Основы медицинских знаний: здоровье, болезнь: Учебное пособие для Высших школ. — М: Академический проект, фонд "МИР", 2005 - 560 с. 50

27

177 Бадалян Л.О.Невропаталогия: учебник для студентов дефектологов. — М: Академия, 2001. - 384с 20

178 Берегинь А.Целительный рефлекторный массаж. Ч.А.О. и К,2002. — 96 1

179 Буркин М.М., Горанская С.В.Основы наркологии: Петрозаводск, 2002 – 191 с 38

180 Буркин М.М., Рыбак Ю.Е.Введение в диагностику психических заболеваний. Петрозаводск: ПГУ, 1999.—224с 2

181 Буянов В.М., Нестеренко Ю.А. Хирургия: Учебное пособие для медицинских училищ. М: Медицина, 1990 62

182 Вайнер Э.Н.Валеология: Учебник для ВУЗов. - М:Наука, 2002.— 416с 51

183 Вайнер Э.Н.Валеология: Учебник для вузов/ Э.Н. Вайнер. - 2-е изд., испр. - М.:Флинта: Наука,2002. - 416 с. - (Здоровый образ жизни)

10

184 Велитченко В.К.Физкультура для ослабленных детей. М: Тера-спорт, 2000. — 168с 1

185 Волков В.С., Поздняков Ю.М. Лечение и профилактика гипертонической болезни. — М: АНКО, 1999. - 192 с 1

186 Воловская М.Л.Эпидемиология с основами инфекционных болезней. — М: Медицина, 1989 25

187 Гагунова Е.А.Общий уход за больными. М:Медицина, 1973 9

188 Гоголев М.И., Гайко Б.А. и др.Основы медицинских знаний. Просвещение, 1991.- 109с 1

28

189 Дубровский В.И.Валеология: Здоровый образ жизни: Учебник для студентов педагогических ВУЗов и институтов физической культуры. — М: Флинта, Риторика, 1999.- 560 с 1

190 Дубровский В.И.Лечебная физкультура: Учебник для ВУЗов. — М: ВЛАДОС, 2001.— 608с 2

191 Думбай В.Н.Физиологические основы валеологии труда и спорта: Учебное пособие для студентов ВУЗов. Ростов н/д, 2000 ЦВВР. - 128с 10

192 Жилов Ю.Д.Основы медико - биологических знаний: Учебник для педагогических ВУЗов. - М: Высшая школа, 2001.- 256 с 19

193 Жилов Ю.Д.Основы медико-биологических знаний: Возрастная физиология: Здоровый образ жизни (ЗОЖ): Правила безопасного поведения (ОБЖ): Основы медицинских знаний/ Ю.Д. Жилов, Г.И. Куценко, Е.Н. Назарова; Под ред. Ю.Д. Жилова. - М.:Высшая школа,2001. - 256 с. - Библиогр.: с. 254

2

194 Жуков Н.И., Смирнова И.Г.Руководство к лабораторным занятиям по гигиене физической культуры и школьной гигиене. — Петрозаводск: КГПУ, 2000. – 56 с 80

195 Зайцев А.Г.Педагогика счастья: валеология семьи. С-Пб: Союз, 2002. — 320с 1

196 Захаров А.И.Ребенок до рождения и психотерапия последствий психических травм. С-Пб: Союз, 1998.— 134с 1

196 Змановский Ю.Ф. Воспитаем детей здоровыми. М., «Медицина», 1989. 2

198 Келли П.Ф.Основы современной сексологии. - М: С-Пб: Харьков: Минск, 1

29

2000. — 890с

199 Кервасдуэ Анна де Девочка. Девушка. Женщина. — М: Мир книги, 2001.—640с 1

200 Колбанов В.В.Валеология: Основные понятия, термины и определения. С-Пб: Деан, 2001. — 254с (2000, 1998) 7

201 Коробов А.А.Психиатрия: Учебное пособие. - Рсостов н/д: Феникс, 2002. — 576с 1

202 Кураев Г.А.Валеология. Словарь терминов: Учеб. пособие для студентов вузов/ Г.А. Кураев, В.Б. Войнов; Федер. целевая программа "Гос. поддержка интеграции высш. образования и фундамент. науки на 1997-2000"Под ред. О.Г. Чораяна. - Ростов н/Д.:ЦВВР,2000. - 176 с.

10

203 Мазурин А.В.Общий уход за детьми.- М. - Медицина, 1989 25

204 Марков В.В.Основы здорового образа жизни и первая медицинская помощь. М: Академия,2000 5

205 Мастерс У.Основы сексологии. — М: Мир, 1998. — 693 с 1

206 Матюхина З.П.Основы физиологии питания, гигиены и санитарии: Учебник. — М: Академия, 2002.- 184 с 30

207 Мать и дитя/ Авт. - сост. Н.В. Бабина; Л.С. КоневаН.Б. Садикова и др. - Минск:Современный литератор,1999. - 815 с. - (Большая энцикл.)

1

208 Мурашко В.В.Общий уход за больными. — М:Медицина, 1988 28

209 Мухина С.А.Уход за больными.— Медицина,1989 120

30

210 Николаев Л.А.Лекарствоведение. — Минск: Высшая школа, 1988.— 144с 407

211 ПавловаЛ.Н.365 дней и ночей из жизни младенца. М: Айрис-Пресс: Рольф, 2002. — 304 с 1

212 Под ред. Величенко В.М.,Юмашева Г.С.Первая доврачебная помощь. - М:Медицина, 1990. — 272с 1

213 Под ред. Новиков И.В.Практикум для медицинских сестер ГО. — Свердловск: Издательство Уральского университета, 1989 497

214 Под ред. Сафонова А.Г.Учебное пособие для подготовки медсестер. — М: Медицина, 1981 65

215 Под ред. Шабанова Медицинский справочник для фельдшеров - Л: Медицина, 1971. -720 с 1

216 Под ред. Шабанова Медицинский справочник для фельдшеров.- М: Медиздат, 1962. – 570 с 1

217 Под. ред. Ф.Г. Захаров Учебное пособие для санитарных дружинниц: М - 1975 7

218 Поляков В.А., Хромов Б.М. Хирургическая помощь на этапах эвакуации медицинской службы гражданской бороны. - М: Медицина, 1969.— 368с 1

219 Синяков А.Ф.Большой медовый лечебник: Полная энциклопедия. — М:ЭКСМО- Пресс, 2000. 1

220 Смирнов А. Т.Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: Учебник 10-1 1 классов. -М:Просвещение,2001.—161 с 1

31

221 Сост. Геселевич В.А.Медицинский справочник тренера. Издательство 2ое. — М: Физкультура и спорт, 1981. 271с 2

222 Сост. Н.В. Бабина Мать и дитя. — Минск: Современный литератор,1999.—815с 1

223 Тарасов В.В.Простейшие патогенные для человека. — М:МГУ, 1987.—160с 1

224 Тарасов В.В.Членистоногие переносчики возбудителей болезней человека. - М: МГУ, 1981.-287 с. 1

225 Тен Е.Е.Основы медицинских знаний. М:Мастерство, 2002 20

226 Торохова Е.А.Валеология: словарь справочник. - М: Флинта: Наука, 2002(1999). - 344с 4(1)

227 Углов Ф.Г Человеку мало века.- С-Пб: Наука, 2001. – 140 c 1

228 Фролов А.Ф.Вирусы и канцерогенез. Киев: Здоровье. 122с 1

229 Шершень Г.А.Хронический бронхит. — М: Медицина, 1985 2

230 Большая энциклопедия массажа. М: АСТ,2000.—557с 1

231 Лекарства, которые вы выбираете: Справочник. С-Пб: Мир, 2000. — 704с 1

232 Лекарственные препараты: Справочник. — М: СЕЗАМ-Маркетинг: Фирма СТД, 2000. - 797 с 1

233 Медицинский клинический справочник.— Киев, Харьков: Госмедиздат, УССР, 1947.- 414с 1

32

234 Справочник Ведаль 2000: Лекарственные препараты в России. — М: ОVРЕ- Астра Фарм Сервис, 2000. — 1408с 1

235 Энциклопедия народной медицины. АСТ-Пресс,1999. - 495 с1

236 Спортивная медицина 100 Дубровский, В.И. Спортивная медицина : учеб. для вузов / В.И. Дубровский ; [рецензенты: В.А. Левандо, В.М. Аршин, С.Г. Куртев]. - М. : ВЛАДОС, 1999. - 280 с. - Библиогр.: с. 477. - ISBN 5-691-00230-9

2

237 Космическая биология и медицина. В серии: Руководство по физиологии. М., «Наука», 1987.

1

238 Физиология ВНД 50 Анохин П. Избранные труды. Философские аспекты теории функциональной системы. М., «Наука», 1978

1

239 Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности. М., «Учебн. материал», 1997

4

240 Дубровский Д.И. Психические явления и мозг. М., «Наука», 1971 2

241 Коган А.Б. Основы физиологии высшей нервной деятельности. Уч.п. для биол.спец.вузов. М., «Высш.шк.», 1998

1

242 Лупандин Ю.В., Пшедецкая А.Д., Фадеева Л.А. Физиология ЦНС, ВНД, анализаторов. Методические указания к лабораторным занятиям по физиологии человека и животных и нормальной физиологии. Петрозаводск, ПГУ, 1984

6

243 Милнер П. Физиологическая психология. М., «Мир», 1973 1

244 Николаева Е.И. Психофизиология. Психологическая физиология с основами 10

33

физиологической психологии: учебник для студентов вузов, обуч. по психолог. и биол. cпециальностям / Е.И. Николаева. - М.:ПЕР СЭ: Логос,2003. - 544 с.

245 Смирнов В.М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков: Учеб. пособие для студ. дефектолог. фак. Вузов / В.М. Смирнов. - М.:Академия, 2000. - 400 с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 391

7

246 Смирнов В.М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков : учеб. пособие для студ. мед. вузов : учеб. пособие для студ. пед. вузов обуч. по спец. 031500 "Тифлопедагогика", 031600 "Сурдопедагогика", 031700 "Олигофренопедагогика", 031800 "Логопедия", 031900 "Специальная психология", 032000 "Специальная дошкольная педагогика и психология" / В.М. Смирнов. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : ACADEMiA, 2007. - 464 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 459. - ISBN 978-5-7695-2184-3

22

247 Физиология высшей нервной деятельности. Ч.1. Основные закономерности и механизмы условнорефлекторной деятельности. В серии: Руководство по физиологии. М., «Наука», 1970

1

248 Физиология высшей нервной деятельности ребенка. Под ред. З.И.Комаровой. М., «Медицина», 1968

2

249 Физиология речи. Восприятие речи человеком. (Чистович Л.А., Венцов А.В., Гранстрем М.П. и др.) В серии «Руководство по физиологии», Л., «Наука», 1976

2

250 Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. М., «Просвещение», 1991

2

34

251 Физиология сенсорных систем

20 Вартанян И. В.Физиология сенсорных систем: руководство/ И.В. Вартанян. - СПб.: ЛАНЬ,1999. - 221 с. ([Мир медицины]). - Библиогр.: с. 217

1

252 Минут-Сорохтина О.П., Сиротин Б.З. Физиологическое значение рецепторов вен. М., «Медгиз», 1957

1

253 Минут-Сорохтина О.П. Физиология терморецепции. М., «Медицина», 1972. 1

254 Тамар Г. Основы сенсорной физиологии. М., «Мир», 1976 1

255 Физиология сенсорных систем. Ч.I. Физиология зрения. В серии: Руководство по физиологии. Л., «Наука», 1971

1

256 Физиология сенсорных систем. Ч.III. Физиология механорецепторов. Ильинский О.Б. В серии: Руководство по физиологии. 1975

1

257 Физиология спорта 100 Герасимов С.Ф. Физиология спорта (избранные лекции). Учебное пособие. Петрозаводск, КГПУ, 2000

59

258 Герасимов С.Ф., Савкина Е.И. Лабораторный практикум по физиологии спорта. Петрозаводск. КГПУ, 1998

20

259 Даринский Ю.А., Шустов в.Н., Попов С.В. Методические указания к практическим занятиям по физиологическим основам физвоспитания для студентов факультета физического воспитания и отделения нач. военного обучения. Л-д, ЛГПИ, 1989

1

260 Исаев Г.Г. Регуляция дыхания при мышечной работе. Л., «Наука», 1990 1

261 Никитюк Б.А., Гладышева А.А. Анатомия и спортивная морфология (практикум). Уч. пособие для институтов физической культуры. М., «Физкультура и спорт», 1989

75

35

262 Смирнов В.М.Физиология физического воспитания: Учеб. для сред. и высш. учеб. заведений по физ. культуре/ В.М. Смирнов, В.И. Дубровский. - М.:Владос-Пресс, 2002. - 608 с. - Билиогр.: с. 583

1

263 Солодков, А. С. Физиология человека общая, спортивная, возрастная : учеб. для вузов физизической культуры / А.С. Солодков, Е.Б. Сологуб. - М.: Олимпия PRESS, 2001. - 520 с. - ISBN 5-93127-113-9

28

264 Солодков, А. С. Физиология человека общая, спортивная, возрастная : учеб. для вузов физизической культуры / А.С. Солодков, Е.Б. Сологуб. - Изд. 2-е, испр. и доп. - М. : Олимпия PRESS, 2005. - 528 с. - ISBN 5-94299-037-9

25

265 Физиология движений. В серии «Руководство по физиологии», Л., «Наука», 1976

1

266 Фомин Н.А. Физиология человека. Уч. пособие для студентов факультетов физ. воспитания пед. вузов. М., «Просвещение», 1982

70

267 Физиология труда 20 Гуменер П.И. Изучение терморегуляции в гигиене и физиологии труда. М., «Медицина», 1962

1

268 Практикум по физиологии труда. Под общ. Ред. К.С.Точилова. Изд-во Ленинградского ун-та, 1970

1

269 Физиология ЦНС 50 Каталымов Л.Л. Физиология возбудимых образований. Уч. пособие (Ульяновский пед. ин-т), Ульяновск, 1987

30

270 Каталымов Л.Л., Сотников О.С. Физиология нейрона. Уч. пособие, Ульяновск, УГПИ, 1991

30

271 Котляр Б.И., Шульговский В.В. Физиология центральной нервной системы. 2

36

Уч. пособие для студентов биологических специальностей университетов. Изд-во Московского университета,1979

272 Лупандин Ю.В., Пшедецкая А.Д., Фадеева Л.А. Физиология ЦНС, ВНД, анализаторов. Методические указания к лабораторным занятиям по физиологии человека и животных и нормальной физиологии. Петрозаводск, ПГУ, 1984

6

273 Общая и частная физиология нервной системы. В серии «Руководство по физиологии», Л., «Наука», 1969

1

274 Общая физиология возбудимых мембран. Б.И.Ходоров. В серии: Руководство по физиологии.М., «Наука», 1975

1

275 Смирнов В.М.Физиология центральной нервной системы: Учеб. пособие для студ. вузов/ В.М. Смирнов, В.Н. Яковлев. - М.:Академия,2002 - 352 с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 342

45

276 Смирнов, В.М. Физиология центральной нервной системы : учеб. пособие для студ. мед. вузов / В.М. Смирнов, Д.С. Свешников, В.Н. Яковлев. - 4-е изд., испр. - М. : ACADEMiA, 2006. - 368 с. - (Высшее профессиональное образование. Медицина). - Библиогр.: с. 363. - ISBN 5-7695-3199-1

65

277 Сорохтин Г.Н. Атония нервного центра. М., «Медгиз», 1961 1

278 Сорохтин Г.Н. Реакции возбудимых систем на дефицит возбуждения. М., «Медицина», 1968

4

279 Физиология вегетативной нервной системы. В серии «Руководство по физиологии», Л., «Наука», 1981

1

37

280 Физиология нервной системы. В серии «Руководство по физиологии», Л., «Наука», 1979

1

281 Физиология центральной нервной системы: учеб. пособие/ Т.В. Алейникова [и др.]; науч. ред. Г.А. Кураев. - 2-е изд., доп. и испр. - Ростов н/Д:Феникс,2000. - 382 с. - (Гиппократ). - Библиогр.: с. 376

2

282 Шульговский В.В.Основы нейрофизиологии: Учеб. пособие для студ. вузов обуч. по направлениям "Психология" и "Биология"/ В.В. Шульговский. - М.:Аспект Пресс,2000. - 277 с. - Толков. слов.: с. 266-271; Предм. указ.: с. 272-275

23


________________________Примечания:

Сведения о материально-техническом обеспечении представляются в форме выписки из балансовой ведомости.Соискатели лицензии, заявляющие образовательные программы профессионального образования, представляют такжеСведения по формам 4а и 4б

1

Приложение № 10к приказу Министерстваобразования Российской Федерации от 23.04.2001 № 1800

15 сентября 2008 г. Форма 4а(представляется по программам профессионального образования)

Сведения об обеспеченности образовательного процесса

специализированным и лабораторным оборудованиемКарельский государственный педагогический университет

Кафедра анатомии, физиологии и гигиеныкод, наименование образовательной программы

№ п/п



Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий

и пр. с перечнем основного оборудования

Форма владения, пользования

(собственность, оперативное управление,

аренда и т.п.)

1 2 3

Анатомия человека Аудитория №434:Скелет (подвесной вариант, супер-модель, стандартный); Сердце-муляж; Сердечно-сосудистая система (пластиковый муляж); Сердце с пищеводом и трахеей (муляж); Модель мочевыделительной системы; Спиртопрепараты по анатомии; Модель головного мозга; Группы мышц (пластиковые объемные таблицы); Позвоночный столб; Сердце (классическая модель); Система кровообращения; Наборы костей; Торс разборный; Проводящие пути (пластиковый муляж); Таблицы.

Собственность КГПУ

Физиология человека и животных

Аудитория №444:Вольтметр; Выпрямитель; Газоанализатор; Диапроектор; Динамометр становый; Индикатор потока крови; Кимограф; К/а «Радуга-2»; Люксметр; Кодоскоп; Микроскопы; Настольные лампы; Периметры; Пневмотахометр; Секундомер; Биостимулятор; Счетчик форменный; Электрокардиограф; Штатив


2

универсальный; Тонометры; Эргометры; Спирограф; Телевизор; DVD-плейер; Таблицы.


Барограф; Барометр-анероид; Волюмоспирометр; Весы; Сухие спирометры; Динамометр;


Безопасность жизнедеятельности;Основы медицинских знаний

Аудитория 232А;Эпидиоскоп; динамометры; пишущая машинка; Торс упрощенный, торс человека; Аппарат АДР-1; Графопроектор; Диапроектор (2); Камера детская; Противогаз; Ретропроектор; Скелет человека; Череп смонтир.; Биксы; Мышцы торса человека; Секундомеры; Спирометр; Сумк. санитарная; Манометр; Сердце малое; Почка; Пищеварительный тракт; Таблицы;


Научно-исследовательская деятельность преподавателей и студентов; Экскурсии; Лабораторные работы с использованием исследовательских методов.

Барофизиологическая лаборатория:Компьютер; Барокамера – ПБК50; Газоанализатор; Пламенный фотометр; Ростомер; Рычажные весы; Спирометры; Спирограф; Электрокардиограф; Сканер; Принтер; Таблицы; Операционные инструменты; Реактивы; Операционная лампа; Манометр; Динамометры; Становый динамометр; Электроэнцефалогаф; Центрифуга; Химическая посуда; Барокамера (малая); Весы аналитические; Холодильник; Термостат; Сушильный шкаф;


Лаборантская курса Основ медицинских знаний и БЖД

Тренажёр Т12 максим III-01 сердечно-лёгочной и мозговой реанимации

Библиотечка «Гражданская защита»:

1. «Нештатные аварийно-спасательные формирования. Предназначение, создание, подготовка, оснащение» (2006 г., 174 с., формат 60х84/8)

2. «Основы организации и технологии ведения АСДНР с


3

участием нештатных АСФ» Методическое пособие (2006 г., 413 с.)

3. «Технические и специальные средства для ГО и защиты от ЧС» Практическое пособие (2006 г., 229 с.)

4. Сборник образцов документов и рекомендации по созданию и обеспечению функционирования органов РСЧС и ГО муниципальных образований и организаций (2006 г., 415 с.)

5. Приложение к сборнику: образцы документов из книги в формате MS Word, компакт-диск (CD)

6. Сборник образцов планирующих и отчётных документов для структурных подразделений по делам гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций (2006 г., 471 с.)

7. Приложение к сборнику: образцы документов из книги в формате MS Word, компакт-диск (CD)

8. «Защитные сооружения гражданской обороны (устройство в эксплуатации)» Методическое пособие (2003 г., 320 с.)

9. «Гражданская оборона и предупреждение чрезвычайных ситуаций» Методич. пособие (2003 г., 328 с.)

10. «Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций, обусловленных террористическими акциями, взрывами, пожарами» Методич. пособие (2005 г., 501 с.)

11. Приложение к пособию: Основные документы пособия в формате MS Word, дискета FD3.5

12. «Сборник руководящих и методических документов Государственной инспекции по маломерным судам» (2007 г., 460 с.)

13. «Подготовка и проведение учений и тренировок с нештатными аварийно-спасательными формированиями, работниками организаций и предприятий» Методические рекомендации и образцы документов (2006г., 277 с.)

4

14. Приложение к книге: образцы основных документов из книги на CD

15. «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от ЧС» Программа обучения (2006г.), методические рекомендации и конспекты лекций (2006 г., 312 с.)

16. «Методические рекомендации по защите населения в зонах возможных чрезвычайных ситуаций радиационного характера» (2005, 83 с.)

17. «Первая медицинская помощь на месте происшествия» Учебное пособие (2005, цв. ил., изд. АСТ, Астрель)

18. «Подготовка гражданских организаций гражданской обороны» Методическое пособие (2004 г., 552 с.)

19. Журнал планирования и учёта занятий и программа обучения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций работающего населения (для руководителя учебной группы по ГОЧС)

20. Журнал планирования и учёта занятий и программа обучения личного состава нештатных аварийно-спасательных формирований (для руководителя учебной группы, командира нештатного АСФ)

21. «Политика предотвращения техногенных аварий и катастроф» Учебник (2002 г., 316 с.)

22. Единая информационно-правовая база по ГО, защите от ЧС и терактов, пожарной безопасности. 2005г. CD (компакт-диск)

23. «Методические рекомендации органам местного самоуправления по реализации ФЗ от 06.10.03 № 131-ФЗ «Об общих принципах местного самоуправления в РФ», в области ГО, защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах» CD (в слим-боксе)

5

24. «Подготовка и проведение учений и объектовых тренировок по гражданской обороне, защите от чрезвычайных ситуаций и террористических актов» 2004 г.

25. «Ликвидация последствий теракта на магистральном газопроводе» 2003 г.

26. «О современной гражданской обороне, её структуре и задачах» 2003г.

27. «Степень риска», «Без права на ошибку», «Экстренный вызов» -Три фильма в комплекте, 2004 г.

28. «Действия сил ГО при ликвидации последствий теракта на потенциально опасном объекте» 2004 г.

29. «Средства и способы защиты населения» (СИЗ, коллективная защита, эвакуация) 2004 г.

30. «Гражданская оборона на новом этапе, её задачи и перспективы развития» (фильм на CD и брошюра с комментариями) 2005 г.

31. «Защита населения от чрезвычайных ситуаций» (фильм на CD и брошюра с комментариями) 2005 г.

32. «Безопасность на воде и водных объектах» (фильм на CD и брошюра с комментариями) 2005 г.

33. «Уголок гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций», комплект из 6 шт., 60х40 (L)

34. «Организация подготовки и обучения по ГО и ЧС», комплект из 7 шт., 60х40 (L)

35. «Инженерная защита и защитные сооружения гражданской обороны», комплект из 4 шт., 60х40 (L)

36. «Первая медицинская помощь в чрезвычайных ситуациях» комплект из 8 шт., 60х40 (L)

37. Самоспасатель капюшон «Феникс» - защита органов дыхания и лица при пожарах и авариях

38. ИКРЗ (Кардиосаундер-2) – прибор для прослушивания сердечного ритма пострадавшего

6

39. Аптечка индивидуальная носимая АИ-Н-2

40. Комплект медицинских средств индивидуальной защиты (индивидуальный перевязочный пакет ППИ, специальная аптечка АИ-2, индивидуальный противохимический пакет ИПП-11, респиратор)

41. Портативный детектор-индикатор радиоактивности РАДЭКС РД1503

Таблицы по основным темам занятий, по дисциплинам «Основ медицинских знаний» и «БЖ»

1. Таблицы на тему «Ядерный очаг»2. Таблицы на тему «Индивидуальные и коллективные средства защиты»3. Таблицы на тему «Десмургия 1,2,3»4. Таблицы на тему «Травматический шок»5. Таблицы на тему «Воздействие тепла и холода на организм человека»6. Таблицы на тему «Кровотечения»7. Таблицы на тему «Реанимация»8. Таблицы на тему «Переломы (транспортная иммобилизация)»9. Таблицы на тему «Инфекционные болезни»10. Таблицы на тему «Введение лекарственных веществ»11. Таблицы на тему «Дыхательная система» 12. Таблицы на тему «Желудочно-кишечный тракт»13. Таблица «Кожа «Разрез»»14. Таблица «Пищеварительный тракт» 15. Таблица «Глаз»16. Череп смонтированный17. Сумка санитарная 18. Противогазы19. Респираторы20. Лотки (железные)21. Лотки (пластмассовые)22. Пакет перевязочный индивидуальный23. Аптечка индивидуальная АИ-224. Жгуты25. Грелки26. Перевязочный материал (бинты узкие и широкие, сетчато-трубчатые

7

бинты)27. Раздаточный материал (косынки, салфетки, палочки-закрутки, поролон)28. Ситуационные задачи по всем темам занятий

СБ Р IV 3000/1024Gb/DVD+RW

Монитор 17 «Acer AL1716As 17»LCD, 1280x102

Принтер МФУ HP LJ M1005 MFP

Видеомагнитофон + DVD – плеер LG DC675X (грант Горанской С.В.)

Графопроектор портативный Quadra F44 (грант Горанской С.В.)

Комплект: ноутбук Aser aspire 5602 WLMI + сумка CNL5 (грант Горанской С.В.)

М. П. Руководитель соискателя лицензии _______________ _______________________подпись Ф.И.О.

8

Приложение № 11к приказу Министерстваобразования Российской Федерации от 23.04.2001 № 1800

15 сентября 2008 г. Форма 4б(представляется по программам профессионального образования)

Сведения о местах проведения педагогических практиккафедры анатомии, физиологии и гигиены

_____________________________________________________________________________________наименование соискателя лицензии

_____________________________________________________________________________________код, наименование образовательной программы

№ п/п

Наименование вида практики в соответствии с

учебным планом

Место проведения практики

Реквизиты и сроки действия договоров

1 2 3 4

1.

2.

Педагогическая практика по возрастной физиологии, 2-й курс ФНО

Педагогическая практика «Физиологическая адаптация пребывания детей в школе», 5-й курс ФНО

Г. Петрозаводск, школы,№ 27, 37, гимназии № 42, 30

Г. Петрозаводск, школа №5, 34, лицей №13

М. П. Руководительсоискателя лицензии _______________ _______________________

подпись Ф.И.О.

9

Приложение № 12к приказу Министерства образования Российской Федерации от 23.04.2001 № 1800

____ ____________20___ г. Форма 5(заполняется на каждую образовательную программу)

Сведения о педагогических работниках_________________________________________________________________________________________________________________________

наименование соискателя лицензии_________________________________________________________________________________________________________________________

код, наименование образовательной программы

№ п/п



Обеспеченность педагогическими работниками

Фамилия И.О.,

должность по штатному расписанию

Какое образовательное

учреждение профессионально

го образования окончил,

специальность по диплому

Ученая степень и

ученое (почетное) звание

Стаж научно-педагогической работы Основное место работы,

должность

Условия привлечения к трудовой деятельности

(штатный, совместитель, иное)Всего в т.ч. педагогической

Всего В т.ч. по преподаваемой

дисциплине

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Направление №540100, специальность № 032400, (биология); № 032500 (география)

1. Анатомия человека;

Малкиель А.И.

1-й Ленинград. мед. Инст. лечебное дело


45 37 15 КГПУ, доцент штатный

10


Горанский А.И.

1-й Ленинградский мед. институт, лечебное дело

Д.м.н., профессор

42 37 17 КГПУ, профессор штатный

Возрастная физиология

Зорова О.В. ПетрГУ, учитель биологии и химии



Основы медицинских знаний;

Безопасность жизнедеятельности

Горанская С.В.




Направление №540100, специальность № 032300, (химия)

Возрастная физиология









42 39 15 КГПУ, профессор

штатный

Направление, специальность № 033100, (физическая культура)

Анатомия человека;

Предтеченская Н.В.

ПетрГУ, учитель биологии и химии



Физиология человека и

Горанский А.И.

1-й Ленинградский

Д.м.н., профессо


11

животных мед. институт, лечебное дело

р

Физиологические основы физического воспитания и спорта;

Спортивная медицина;

Гигиена физических упражнений и спорта


Возрастная анатомия и физиология

Кирилина В.М.,

зав.кафедрой, доцент

КГПУ, учитель биологии и

химии


16 16 10 КГПУ, зав.кафедрой,

доцент

штатный

ЛФК и массаж Малкиель А.И.

1-й Ленинград. мед. Инст. лечебное дело









Направление № 31200 – педагогика и методика начального образования, специальность № 031300, (социальная педагогика)

Возрастная Эллиляйнен КГПУ, учитель – КГПУ, ст.препод штатный

12

анатомия, физиология и гигиена

Н.В. биологии и химии

Физиология ВНД и сенсорных систем






Калабина Т.Н.

ПГУ, лечебное дело

31 24 24 КГПУ,Ст.преподаватель

штатный

Направление, специальность № 030600, (технология и предпринимательство)

Возрастная физиология и гигиена





Севрюкова Л.Г.



штатный


Иванова Л.Ю.



штатный

Направление, специальность № 032600, (история), №032900( русский язык и литература)

Возрастная анатомия, физиология и гигиена

Эллиляйнен Н.В.

КГПУ, учитель биологии и химии

– КГПУ, ст.препод штатный

Безопасность жизнедеятельнос




штатный

13

ти





штатный

Направление, специальность № 033200, (иностранный язык)









штатный





штатный

Направление, специальность № 032100, (математика), №032200 (физика)











Направление, специальность № 020400, (психология)

Анатомия ЦНС Предтеченская Н.В.

ПетрГУ, учитель биологии и химии



14

Нейрофизиология;

Физиология ВНД и сенсорных систем

Физиология ЦНС










Направление, специальность № 030900, (дошкольная педагогика и психология)




– 33 21 21 КГПУ,Ст.преподаватель

штатный


Министерство общего и профессионального образованияkspu-archive.petrsu.ru/attach.php/id/4091/name/anatimiy… · Web viewКарельский

Documents