This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Περιεχόμενα
σελ.1,23/2019 10/10ΑΥΓΗ1. ΣΤΟ ΣΤΟΧΑΣΤΡΟ TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ Η ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ...σελ.1,8/2019 10/10ΑΥΓΗ2. ΒΑΖΕΙ ΤΟΝ ΕΟΔΥ ΣΕ ΚΑΛΟΥΠΙ ΚΕΕΛΠΝΟσελ.10/2019 10/10ΑΥΓΗ3. ΕΙΠΑΝσελ.23/2019 10/10ΑΥΓΗ4. ΓΑΛΑΖΙΑ ΠΥΡΑ ΓΙΑ ΤΑ ΚΕΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝσελ.30,31/2019 10/10ΑΥΓΗ5. ΚΑΤΑ ΜΑΝΑ ΚΑΤΑ ΚΥΡΗσελ.8/2019 10/10ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ6. ΡΙΠΕΣσελ.28/2019 10/10ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ7. ΔΡΟΜΟΛΟΓΙΟ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙσελ.1,3/2019 10/10ΕΣΤΙΑ8. ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΟΥΝ ΠΤΥΧΙΑ ΒΡΕΤΑΝΝΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝσελ.3/2019 10/10ΕΣΤΙΑ9. ΣΕ304 ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝσελ.17/2019 10/10ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ10. ΟΙ ΕΞΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑσελ.29/2019 10/10Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ11. ΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣσελ.29/2019 10/10Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ12. ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΣΗ ΜΕ ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΔΕΣΜΑσελ.6/2019 10/10ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ13. ΑΙΤΗΜΑ ΔΟΕ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣσελ.7/2019 10/10ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ14. ΟΙ ΕΞΙ ΣΤΟΧΟΙ ΓΙΑ ΤΙ ΑΥΡΙΟ ΤΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣσελ.13/2019 10/10ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ15. ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΤΟ ΕΛΙΞΗΡΙΟ ΑΙΩΝΙΑΣ ΦΟΙΤΗΣΗΣσελ.18/2019 10/10ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ16. Ο ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΜΠΑΙΝΕΙ ΣΤΗ ΖΩΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝσελ.8/2019 10/10ΝΑΥΤΕΜΠΟΡΙΚΗ17. Η ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΠΕΡΝΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗσελ.1,4/2019 10/10ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ18. ΚΑΛΕΣΜΑ ΣΕ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟ ΞΕΣΗΚΩΜΟ ΜΕ ΜΕΓΑΛΗ...σελ.21/2019 10/10ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ19. ΖΗΤΟΥΝ ΜΕΤΡΑ ΓΙΑ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΩΝ...σελ.21/2019 10/10ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ20. ΟΡΘΩΝΟΥΜΕ ΑΝΑΣΤΗΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΥΠΟΤΑΓΗΣσελ.21/2019 10/10ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ21. ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΤΟΥΝ ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ...σελ.23/2019 10/10ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ22. ΤΗΝ ΑΝΤΙΘΕΣΗ ΤΟΥ ΔΗΛΩΝΕΙ Ο ΣΕΓΑΣσελ.20/2019 10/10ΤΑ ΝΕΑ23. ΣΧΟΛΗ ΞΕΝΑΓΩΝσελ.19/2019 10/10ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΟΣ24. ΑΝΟΙΓΟΥΝ ΟΙ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΠΟΡΤΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡ0ΣΦΥΓ0ΠΟΥΛΑσελ.18,19/2019 10/10ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΟΣ25. ΥΨΗΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΜΑΣΤΟΡΕΣ ΤΡΥΠΑ ΣΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣσελ.6/2019 10/10KONTRA NEWS26. ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΑ ΠΑΙΔΙΑσελ.4/2019 10/10KONTRA NEWS27. ΕΞΩ ΑΠΟ ΤΑ ΔΟΝΤΙΑ
1. ΣΤΟ ΣΤΟΧΑΣΤΡΟ TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ Η ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ...
Επίθεση της κυβέρνησης στη δημόσιαέρευνα και στα ερευνητικά κέντρα
Να μειώσει την κρατική χρηματοδότηση
για την έρευνα και τηνκαινοτομία που για πρώτη φορά έφτασε
στη χώρα μας στο 1 του ΑΕΠ αλλά και να κρατικοποιήσει τοΕλληνικό'Ιδρυμα'Ερευνας και Καινοτομίας
ΕΛΙΔΕΚ συστήνονταςδιοικητικό συμβούλιο τα μέλη τουοποίου θα διορίζονται από τον εκάστοτε
υπουργό Παιδείας επιχειρείη Ν.Δ όπως καταγγέλλει το ΤμήμαΠαιδείας του ΣΥΡΙΖΑ
Μετά τη μεταφορά εν μιά νυκτίτου χαρτοφυλακίου της έρευνας από
το υπουργείο Παιδείας στο υπουργείο
Ανάπτυξης χωρίς ναπροηγηθεί καμία διαβούλευση η ηγεσία
του υπουργείου Παιδείας ξαναχτυπά
και ζητάει από τις διοικήσεις
των Ερευνητικών Κέντρωννα καταθέσουν μειωμένους τουςπροϋπολογισμούς τους για το 2020ενώ στις ελληνικές καλένδες παραπέμπονται
όπως όλα δείχνουν οινέες θέσεις ερευνητών και επιστημόνων
που είχε εντάξει στους προϋπολογισμούς
των κέντρων η κυβέρνηση
ΣΥΡΙΖΑ
Απαξίωση ins Épeuvasεπιστροφή στο παρελθόν
Την ίδια ώρα το υπουργείο ετοιμάζεται
να καταθέσει τροπολογίαστη Βουλή ανατρέποντας τον σκοπόκαι το μοντέλο διοίκησης του ΕΛΙΔΕΚ
ο οποίος δεν ήταν άλλος από τονα στηρίξει το έργο εκατοντάδων ερευνητών
που υλοποιείται στα ΑΕΙτης χώρας να παραγάγει υψηλήςποιότητα έρευνα και να αναχαιτίσειτο brain drainccov Ελλήνων ερευνητών
Σημειώνεται ότι το Ελληνικό Κέντρο'Ερευνας και Καινοτομίας ιδρύ
Γν ΜειωμένουςyS προϋπολογισμούς
ζπτάει το υπ Παιδείαςαπό τις διοικήσεις
V Στον αέρα οι νέεςsS θέσεις ερευνπτώνκαι επιστπμόνων
θηκε το 2016 με συγχρηματοδότηση του Ελληνικού Δημοσίου και τηςΕυρωπαϊκής Τράπεζας Επενδύσεωνπάνω στο μοντέλο του European
Research Council και σε απόστασηαπό την εκάστοτε κυβέρνηση Για τηστήριξη και ενίσχυση της έρευναςστην Ελλάδα έχουν δοθεί πάνω από150 εκατ ευρώ ενώ ήδη έχουν
προγραμματιστεί
δράσεις άνω των 93 εκατ
ευρώ μέχρι το 2022Παρά τις δυσκολίες ενός νεοσύστατου
θεσμού καθιερώθηκε στην ερευνητική
κοινότητα συμβάλλονταςέτσι στην επιστροφή νέων και υψηλά
καταρτισμένων επιστημόνων από
το εξωτερικό brain gain και στημείωση της φυγής τους braindrain υπογραμμίζει ο ΣΥΡΙΖΑ καιπροσθέτει πως η κυβέρνηση μεκαθαρό ρεβανσισμό και ιδεολη¬
ψία έρχεται με μια αντιμεταρρύθμιση να ξηλώσει ό,τι έχει χτιστεί
στη χώρα μας τα τελευταία χρόνια
στον τομέα της έρευνας.Όπως εξηγεί
το Επιστημονικό Συμβούλιοπου είναι σήμερα όργανο διοίκησηςμε αυξημένες αρμοδιότητες αποκτά
πλέον γνωμοδοτικό ρόλο Συστήνεται
Διοικητικό Συμβούλιο τοοποίο έχει όλες τις αποφασιστικέςαρμοδιότητες και φυσικά ορίζει ο
αρμόδιος υπουργός Το Δ.Σ ορίζεικαι τις επιτροπές αξιολόγησης κατόπιν
εισήγησης μη δεσμευτικήςτου Ε Σ και έχει και την εποπτείατης αξιολόγησης Ο ρόλος της γενικής
συνέλευσης υποβαθμίζεται α¬
φού ναι μεν επιλέγει το Επιστημονικό
Συμβούλιο αυτό όμως πλέονδεν έχει αποφασιστικές αρμοδιότητες
Στους δε σκοπούς του ΕΛΙΔΕΚπεριλαμβάνονται η υποστήριξη τηςλειτουργίας νεοφυών επιχειρήσεωνκαι η χρηματοδότησή τους Μετατρέπεται
επομένως το ΕΛΙΔΕΚ σεοργανισμό μεταφοράς τεχνολογίας
καταλήγοντας στο συμπέρασμα
πως στόχος της κυβέρνησηςείναι τελικά η απαξίωση της έρευνας
και η επιστροφή στο παρελθόνμακριά από ένα παραγωγικό πρότυπο
που θα βασίζεται στη γνώσηστην οικονομία και την κοινωνίατης γνώσης
ΣΕ ΝΟΜΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΟ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ ΜΕΤΑΤΡΕΠΕΤΑΙ Ο ΕΟΔΥ
Ανδ Ξανθός Επιστροφή στην κανονικότητα της αδιαφάνειαςΡΕΠΟΡΤΑΖ ΚΩΣΤΑΣ ΠΑΠΑΓΊΑΝΝΗΣ
2S Το σήμα που δίνει το υπουργείο Υγείαςείναι η επιστροφή στην κανονικότητα της αδιαφάνειας
και της ρουσφετοκρατίας τόνισεο εισηγητής του ΣΥΡΙΖΑ Ανδρέας Ξανθός
για τη σύσταση του Εθνικού Οργανισμού Δημόσιας
ΥγείαςΟ Ανδ Ξανθός υπογράμμισε ότι ο τίτλος του
νομοσχεδίου αποτελεί λαθροχειρία καθώςο ΕΟΔΥ έχει ήδη ιδρυθεί με νόμο της κυβέρνησης
ΣΥΡΙΖΑ Επισήμανε όμως ότι η κυβέρνηση
προχωρά σε σειρά σημαντικών αλλαγών
στη λειτουργία του ΕΟΔΥ που θυμίζουν
τη λειτουργία του προκατόχου του ΕΟΔΥτου ΚΕΕΛΠΝΟ της επιτομής της διαφθοράςκαι της φαυλότητας
Στάθηκε ιδιαίτερα στο γεγονός ότι με το νομοσχέδιο
της κυβέρνησης ο ΕΟΔΥ θα λειτουργεί
ως Νομικό Πρόσωπο Ιδιωτικού Δικαίου
κι όχι ως Νομικό Πρόσωπο ΔημοσίουΔικαίου όπως είχε ορίσει η κυβέρνηση τουΣΥΡΙΖΑ Ο Αν Ξανθός επισήμανε ότι έτσι οΕΟΔΥ εξαιρείται από την εποπτεία του ΑΣΕΠ
IV Ο ΕΟΔΥ θα εξαιρείταιS από τπν εποπτείατου ΑΣΕΠ για τις προσλήψεις
V Γεγονός ιδιαίτεραπροβλπματικό για έναν
φορέα με αυτό το παρελθόντόνισε ο εισπγπτπς του ΣΥΡΙΖΑ
όσον αφορά τις προσλήψεις προσωπικού γεγονός
που χαρακτήρισε ιδιαίτερα προβληματικό
για έναν φορέα με αυτό το παρελθόν
Σχεδιάζουν επιστροφήεμπλεκομένων του ΚΕΕΛΠΝΟ
Μάλιστα ο Αν Ξανθός υπονόησε ότι η κυβέρνηση
πιθανόν να σχεδιάζει με αυτόν τοντρόπο την επαναφορά από το παράθυρο όσων
υπαλλήλων του ΚΕΕΛΠΝΟ απολύθηκανλόγω της εμπλοκής του με τα σκάνδαλα που
σημάδεψαν τη λειτουργία του Κέντρου Επέκρινε
και τη μείωση των προσόντων του προέδρου
του ΕΟΔΥ που πλέον υποχρεούται ναέχει πτυχίο ΑΕΙ αλλά όχι απαραίτητα εμπειρία
στον χώρο της Υγείας Επίσης καταργείταιτο επιστημονικό συμβούλιο του ΕΟΔΥ
Όσον αφορά τις διατάξεις του νομοσχεδίουγια την καταπολέμηση του καπνίσματος
στους δημόσιους χώρους ο Αν Ξανθός ζήτησε
να ενισχυθεί ο εποπτικός ρόλος του υπουργείου
Υγείας και έναντι των καπνοβιο¬
μηχανιών ιδιαίτερα στον τομέα της διαφήμισης
των καπνικών προϊόντων Διαφώνησεεπίσης με τη συμμετοχή εκπροσώπων του ΕΟΠΥΥ στην επιτροπή που κάνει κλινική αξιολόγηση
των φαρμάκων καθώς με τη συμμετοχή
αυτή συμπλέκεται το κριτήριο τουκόστους
Ευελιξία θέλει ο Β Κικίλιαβ0 υπουργός Υγείας Βασίλης Κικίλιας ισχυρίστηκε
ότι ο ΕΟΔΥ μετατρέπεται σε ΝΠΙΔ ώστε
να αποτελέσει έναν οργανισμό ευέλικτογια να αντιμετωπίζει το έκτακτο γεγονός καινα παρεμβαίνει σε κρίσεις όπως το μεταναστευτικό
Ισχυρίστηκε ότι αυτή η νομικήμορφή επιτρέπει στον ΕΟΔΥ με μεγαλύτερηταχύτητα να προσλάβει προσωπικό για να αντιμετωπίσει
έκτακτα περιστατικά Επιπλέονυπεραμύνθηκε της μείωσης των προσόντωντου προέδρου του ΕΟΔΥ ώστε να μην έχει απαραίτητα
εμπειρία από τον χώρο της Υγείαςυποστηρίζοντας ότι τόσα χρόνια αναγκάσαμε
Χαίρομαι γιατί διαπιστώνωήδη ότι η εικόνα σία δημόσια
πανεπιστήμια αλλάζει
Στην ΑΣΟΕΕ απέξω όχι μέσα
η πιάτσα uns πρέζα s λειτουργεί
Κάντε ξανά μιαβόλτα
Ι Π ΓΕΡΟΥΑΑΝΟΣ ΑΔ.ΓΕΩΡΠΑΔΗΣΑν δεν σοβαρευτούμε I J Onoios δεν επενδύ¬
να βγάλουμε προτάσεκ σει τώρα στην Ελλάδαι για τη χώρα αυτό το θα χάσει και onoios
κόμμα θα συνεχίσει να Aw επενδύσει θα κερδίσυρρικνώνεται
1
σει
Βουλωμένο γράμμα Και onoios εργάζε¬ται
ΣΠ.ΑΙΒΑΝΟΣΓια απουσία Μητσοτάκη
υπουργών Η μη υπογραφή ms
πρόταση όσο και η απουσία τουαπό τη σημερινή διαδικασία καιόλων των υπουργών αποτελούναπόδειξη προσήλωση5στΐ5 apxésms δημοκρατία5 και σεβασμούστη διάκριση των εξουσιών
η αντίληψη όχι ο νυν πρόεδροε insΝ Δ και πρωθυπουργό κ KupiàKosΜητσοτάκη αντιγράφει κατά γράμματην πολιτική του αείμνηστου πατρόντου Κωνσταντίνου Μητσοτάκη ευσταθεί
Οι δύο σατιρικέε επιφυπΑίδεεμου έφεραν raus εξήε mrious Σι
δηρά Κυρία και απομιμήσε και1892-1992 Zmvés καθημερινού
βίου»1Η πρώτη επιφυλλίδα αφορούσε
στην πιστή εφαρμογή ras νεοφιλελεύθερα
οικονομία Θεωρία5 rasΣχολή του Σικάγο vvooorâs και cos
ΤΙΝΑ ιδιωτικοποιήσει όλων τωνκρατικών υπηρεσιών παροχή5 κοινωνικών
ins Kußipvnons ίου naipôsΜηισοιάκη ιην οποία διαμόρφωσεκαι εφάρμοσε ο ιόιε unoupyôs Παιöeias κ Β Κονιογιαννόπουλο με taγνωσιά αποτελέσματα
Υποστηρίζω λοιπόν όχι πηγήεμπνεύσεακ ins εκπαιδευιική5
μεταρρύθμισα
ins νυν υπουργού κ Ν
Κεραμέα η οποία ήρθε στη Βουλήnpos ψήφιση με τη διαδικασία ίου κα
τεπείγονπ είναι εν πολλο(5 εκείνηίου πρώην υπουργού Β Κοντογιαννόπουλου οι ιεροδιδάσκαλοι η ενδυνάμωση
ins εθνική συνείδησηκαι άλλα ηχηρά παρόμοια δεν αποκλείεται
να μα οδηγήσουν σύντομακαι στον διαχωρισμό των σχολείων σεθηλέων και Αρρένων Αυτά cos
npos τη δεύτερη επιφυλλίδαΩστόσο η παραπάνω διαχρονική
σύνδεση naTpôs και υιού δεν στερείταιαπτών αποδείξεων Διότι εξαίφ
vns ο πρώην unoupyôs Παιδείαε κ Β
Κοντογιαννόπουλοε επανεμφανίστηκεστο προσκήνιο με μια συνέντευξη
την οποία έδωσε στην εφημερίδαΒραδυνή oris 30 Δεκεμβρίου του
201 8 και η οποία εξ όσων θυμάμαιμάλλον πέρασε απαρατήρητη
Στη συνέντευξη αυτή ο κ Κοντο
γιαννόπουλοε επισημαίνει neos ο Κυ
piàKos Μητσοτάκη είναι η τελευταίαελπίδα για να πραγματοποιήσει τη μεγάλη
αλλαγή που χρειάζεται το σημερινό
πολιτικό σύστημα Επιπλέονπληροφορεί τον δημοσιογράφο neos
επανεντάχτηκε στη Νέα Δημοκρατία
Η αντίληψη ότι ο νυν πρόεδροςτης Ν Δ και πρωθυπουργός κ
Κυριάκος Μητσοτάκηςαντιγράφει κατά γράμμα την
πολιτική του αείμνηστου πατρόςτου Κωνσταντίνου Μητσοτάκη
ευσταθεί
στο πλαίσιο του αγώνα για την ανόρθωση
ins xcöpas Enions ότι προεβδομάδθ5 συναντήθηκε με τονπρόεδρο προκειμένου να του παραδώσει
Tis προτάσειε του για να γίνειη Ελλάδα ένα κανονικό Kpàras θαείχε ενδιαφέρον αν ξέραμε no\ss ήταναυτέε οι προτάσειε και αν ορισμέvss από auTés αφορούσαν σε θέματαnaiôsias
As έρθουμε τώρα στην τελευταίαδιάταξη τα υπουργού κ Ν Κεραμέα
με την οποία εξισώνονται τα
επαγγελματικά δικαιώματα των πτυχιούχων
διαφόρων κολεγίων με εκείνατων πτυχιούχων των ΑΕΙ ΠαραβιάζοVTas το άρθρο 1 6 του συντάγμαπανοίγει έτσι την πόρτα για την ιδιωτικοποίηση
ms ανώταυ εκπαίδευσαΗ διάταξη αυτή παραπέμπει ευθέαotis θέσεβ Tns Μάργκαρετ Θάτσερσύμφωνα με Tis οποίε η γνώση ήτανεμπορεύσιμο αγαθό οι δε οι cpoiTmésπελάτε Η σύνδεση έρευνα και πανεπιστημιακών
σπουδών με Tis επιτα
yés Tns ayopäs κρίθηκε απολύτακαναγκαία και a>s εκ τούτου οι ανθρωniaTiKés onouôés δεν είχαν λόγούπαρξα
Ήταν τότε που ο npûTavns του πανεπιστημίου
Cambridge είχε επισημάνεισε άρθρο του στο Cambridge
Review ϊεχάστε τη μακροπρόθεσμη
ακόμα και τη μεσοπρόθεσμηέρευνα Η άμεση σύνδεση έρευναεκαιαγορά$μά5 επιβάλλεται Μένει νααπαντηθεί το ερώτημα αν αυτό θαεξακολουθεί να ονομάζεται πανεπιστήμιο
Η υποβάθμιση και αμαύρωση τωνδημόσιων πανεπιστημίων las δεν εί¬
ναι σημερινό φαινόμενο Χρονολγείται από τα μέσα ms δεκαετία5 τι
1 980 όταν με άδεια του υπουργείΕμπορίου άρχισαν να εμφανίζονισαν μανιτάρια σε διάφορα αναπαλι
ωμένα νεοκλασικά κτήρια τα π
ραρτήματα ξένων πανεπιστήμιαΤην προπαγάνδα αμαύρωσα τωνκαι τη στροφή npos τα ιδιωτικά κογ
για είχε αναλάβει τότε η εφημερίιΤο Βήμα Δεν έχει παρά να ανατρ
ξει κανεί5 στα άρθρα ins Kupias Σ F
πτη για να καταλάβει τι εννοώΣήμερα η ίδρυση και η αναγνώι
ση των πτυχίων μη κερδοσκοπικώιδιωτικών πανεπιστημίων είναι π
των πυλών Ήδη ένα από αυτά βσκεται στη σειρά το δημοφιλέ5 Der
College Τώρα το αν το εν λόγω κ
λέγιο με τα πανάκριβα δίδακτρα είπράγματι μη κερδοσκοπικό au
μπορεί va as το διευκρινίσει ο α
νταγματολόγοε κ Nîkos Αλιβιζάιοεonoios ήδη από τη δεκαετία τι
1990 είναι νομικόε σύμβουλθ5 τι
προέδρου του κολεγίου αυτούΔύστυχα όλε οι προσπάθε
που κατέβαλε η κυβέρνηση του ΣΥΖΑ για να περισώσει το δημόσιο π
νεπιστήμιο η κατάργηση του έ
npos πέντε η αύξηση των κονδύλιαη προκήρυξη νέων θέσεων ΔΕΠ μι
άζει να πηγαίνουν χαμένε Ekiôs εοι φοιτητέΒ και οι φοιτήτριε όλων κπροοδευτικών παρατάξεων μαζίτα μέλη ΔΕΠ επιδείξουν την ίδια ει
μονη αγωνιστικότητα την οποία εΓ
δειξαν ενάντια στο νόμο ins icυπουργού naiÔEias Μ ΓιαννάκςΑλλά αυτό μένει να το δούμε
1 Βλέπε Τζίνα Πολίτη ΠΕΡΑΠΙΚΣκηνοθετώνταβ το εφήμερο Παραιpnms θεσσαλονίκη 1997
ΤΕΡΜΑ Γινόμαστε πολυπολιτνσμικοί και όποιος δεν το κατάλαβε
κακότου κεφαλιού τσυ.Τοείπεκαι ο Αδωνις που άλλα μας έλεγεόταν έκοβε βασιλόπιτες στο Τιτάνια
Τώρα να δούμε τι πρέπεινα γίνει Και πρώτα πρώτανα
μεταγλωττίσουμε
τα δημοτικά μαςτραγούδια στα αραβικά Πάνεη Καραγκούνα η Γερακίνα
και τα άλλα ρατσιστικά σκουπίδιαΠλέον μόνο αμανέδες Επιτροπή
της κυρίας Μενδώνη στηνεπιτροπή και ο κ Αδωνις να
μελετήσει
πώς θα μετατραπούν οιφουστανέλες σε οαλβάρια
Η κυρία Κεραμέως να ετοιμάζεται
για την εισαγωγή τηςδιδασκαλίας του Κορανίου στανηπιαγωγεία Χοροδιδάσκαλοι
να προσληφθούν αμέσως για ναδιδάξουν χορούς της κοιλιάςΚάθε σπίτι να προμηθευτεί ένανβούρδουλα για το αυτομαστίγωμα της Ασούρα Πάντως ηΝ Δ είναι συνεπής στις προεκλογικές
εξαγγελίες της Ισλάμυποσχέθηκε Ισλάμ μας έφερεΉ μήπως όχι
7. ΔΡΟΜΟΛΟΓΙΟ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙ
τους οι γονείς των μαθητών τουΚαλλιτεχνικού Γυμνασίου ΛυκείουΠεριστερίου καθώς βρίσκονται ανυμέτωποι για ακόμα μία σχολική χρονιά
με την υπουργική απόφαση πουθέτει χιλιομετρικές αποστάσεις για τημεταφορά των μαθητών από και προςτο σχολείο με τα σχολικά λεωφορεία
Συγκεκριμένα η απόφαση ηοποία επηρεάζει περίπου 100 παιδιάτου συγκεκριμένου σχολείου ορίζειόη για να δικαιούται ένας μαθητής γυμνασίου
δωρεάν μεταφορά θα πρέπεινα διαμένει σε απόσταση 3 χλμ από τοσχολείο και αν είναι μαθητής λυκείουθα πρέπει να διαμένει σε απόσταση 5
χλμ Οπως λέει η πρόεδρος του Συλλόγου
Γονέων του σχολείου ΚατερίναΚρικλάνη οι γονείς βρέθηκαν ανημέτωποι με πολλά ζητήματα και κυρίωςμε αυτό της ασφάλειας Καταρχάς ταπαιδιά κουβαλούν βαρύ φορτίο καβαλέτα
μπλοκ γισπ δεν υπάρχει υλικοτεχνικός
εξοπλισμός στο σχολείο Τοσημείο δε όπου βρίσκεται το σχολείοείναι σε περιοχή όπου υπάρχουν πολλοί
μεγάλοι δρόμοι ταχείας κυκλοφορίαςόπως ο Κηφισός ενώ τα παιδιά
αναγκάζονται να περάσουν από διαβάσεις
τρένων και από αερογέφυρεςγια να φτάσουν στον προορισμό τουςΔεν υπάρχειαπευθείαςσυγκοινωνίαγια το σχολείο
και ταπαιδιά αναγκάζονται
ναπάρουν δύοή ακόμα καιτρία λεωφορεία
Πάντα υπάρχει μια αγωνία Οι γονείς
περιμένουν ένα τηλέφωνο από τοπαιδί για να τους πει όη έφτασε Παράλληλα
δεν είναι λίγες οι φορές πουοι γονείς πρέπει να πάρουν άδεια απότη δουλειά τους για να πάνε το παιδί
στο σχολείο με το αυτοκίνητο ή ναπληρώσουν ταξί
Σημειώνεται πως αυτή η απόφασηείχε βγει πέρυσι τον Σεπτέμβριο
ωστόσο είχε αρθεί προσωρινά μετάης κινητοποιήσεις παιδιών και γονιώνόχι μόνο του συγκεκριμένου σχολείου
του Περιστερίου αλλά και άλλωνμουσικών και καλλιτεχνικών σχολείων
στα υπουργεία Παιδείας και Εσωτερικών
καθώς και στην ΠεριφέρειαΜάλιστα για φέτος οι γονείς είχαν πάρει
και τη διαβεβαίωση του προηγούμενου
υπουργού Εσωτερικών Αλέξη
Χαρίτση όη η μεταφορά των μαθητών
με τα σχολικά λεωφορεία θα γίνεταιαπρόσκοπτα Ηδη μέχρι σηγμής η
διεύθυνση του σχολείου και οι γονείςέχουν στείλει και πάλι έγγραφα προςτους αρμόδιους φορείς αναμένονταςνα δοθεί λύση στο ζήτημα
αρμοδιότητα νά εγγράφουν ή μή ώς μέλη τους αποφοίτουςμέ πανεπιστημιακά πτυχία καί επαγγελματική ισοδυναμίαΜέ τό νέο καθεστώς αν τελικώς τροποποιηθεί τό διάταγμα
θά δίδεται ή εξουσία στούς συνδικαλιστές πού μετέχουνστήν διοίκηση τών επαγγελματικών συλλόγων νά κρίνουνκατ ούσίαν τόν χορηγούμενο τίτλο άπό τά βρεταννικά πανεπιστήμια
Οι έξι στρατηγικοίστόχοι crcnv ΠαιδείαΤΟΥΙ ΕΞΙ στρατηγικούς στόχους για την αναμόρφωση
της Παιδείας στη χώρα και τη σύνδεσή τηςμε την οικονομία ανέπτυξε η υπουργός ΠαιδείαςΝίκη Κεραμέως σε ομιλία της στην ημερίδα μεθέμα Το εκπαιδευτικό σύστημα και η οικονομίαΗ δόμηση του ανθρώπινου κεφαλαίου στην Ελλάδα
που διοργάνωσε το Ιδρυμα Οικονομικώνκαι Βιομηχανικών Ερευνών ΙΟΒΕ
Η υπουργός Παιδείας εστίασε στην εξωστρέφειατων σχολείων και των πανεπιστημίων καθώς
και στη σύνδεση της αγοράς εργασίας μετην εκπαίδευση ενώ δεν παρέλειψε να τονίσειτην ενίσχυση ιης τεχνικής εκπαίδευσης και τωνΕΠΑΛ Μεταξύ άλλων γνωστοποίησε και νέεςθεματικές που θα εμπλουτίσουν το πρόγραμμασπουδών στα σχολεία όπως η επιχειρηματικότητα
η συμπεριφορά οδικής κυκλοφορίας οεθελοντισμός η πρόληψη η αντίδραση και προφύλαξη
στις φυσικές καταστροφές καθώς και ηπιστοποίηση σε ξένες γλώσσες και υπολογιστέςμέσα στο σχολείο
Τέλος έδωσε έμφαση και στην εισαγωγή τουσχολικού προσανατολισμού από το γυμνάσιο καθώς
και στην έναρξη του θεσμού της άσκησηςσε επιχειρήσεις ώστε οι μαθητές να εξοικειώνονται
με την πραγματική οικονομία και να επιλέγουν
το αντικείμενο σπουδών τους με μεγαλύτερησιγουριά
Οι 6 στρατηγικοί στόχοιΑυτονομία σε σχολεία και πανεπιστήμια
►► Εξωστρέφεια και διασύνδεση με την αγοράεργασίας
Ισες ευκαιρίες για όλουςW Εμφαση στις ήπιες και ψηφιακές δεξιότητες►► Ενίσχυση των δεικτών κοινωνικού κεφαλαίου
Υιοθέτηση πολιτικών βάσει τεκμηρίωσηςΟλοκληρώνοντας την ομιλία της η υπουργός
σημείωσε ότι οι παραπάνω στόχοι απαιτούνχρηματοδότηση
όμως υπογράμμισε ότι πολλά σημείααυτών απλά προϋποθέτουν πολιτική βούληση καιαλλαγή νοοτροπίας
ΔΕΝ ΘΕΛΟΥΜΕ ΛΟΓΙΑ θέλουμε πράξειςβάλτε υπόστεγο και τάξεις το μήνυματων μαθητών του 5ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκηςστην υπουργό παιδείας Νίκη ΚεραμέωςΣε κατάληψη πέντε σχολεία στη συμπρωτεύουσα
λόγω άλυτων προβλημάτωνΑίθουσες στις οποίες τα νερά της βροχής
στάζουν από την οροφή ανεπαρκήςθέρμανση και ανύπαρκτος κλιματισμόςείναι μερικά από τα καθημερινά προβλήματα
που αντιμετωπίζουν οι 21 0 μαθητέςτου 5ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης Και καθώςέχει περάσει ένας μήνας από την έναρξητης σχολικής χρονιάς τα παιδιά αποφάσισαν
να βάλουν λουκέτο Αν όμως σκεφτείκανείς ότι πρόκειται για μια ακραία και ενθερμώ απόφαση ας πληροφορηθεί πωςοι μαθητές του συγκεκριμένου σχολείουαντί για σχολικές αίθουσες κάνουν μάθημα
σε τέσσερα κοντέινερ τα τελευταίαεπτά χρόνια
Υπό αυτές τις συνθήκες ανακοίνωσανότι προχώρησαν στην κατάληψη του
σχολείου καθώς το μεγαλύτερο πρόβλημαείναι η έλλειψη αιθουσών με αποτέλεσματα μαθήματα κατεύθυνσης να γίνονταιστο γραφείο καθηγητών ενώ δεν υπάρχει
ένα στέγαστρο για να προστατεύονταιαπό τη βροχή και τον ήλιο στα διαλείμματά τους Βέβαια τις προηγούμενες μέρεςη νέα διοίκηση του Δήμου Θεσσαλονίκηςδεσμεύτηκε να επιλύσει το πρόβλημαώσπου να αποκατασταθεί το διατηρητέοκτίριο που στέγαζε το σχολείο στο παρελθόν
ωστόσο οι τεχνικές υπηρεσίες είχανδώσει αρνητική εισήγηση Εδώ και δύοχρόνια μας υπόσχονται στην αρχή τηςσχολικής χρονιάς λύση στα προβλήματάμας αλλά στο τέλος η χρονιά μας βρίσκειμε τα ίδια προβλήματα άλυτα λένε μαθητές
που περιφρουρούν την κατάληψηΣτο μεταξύ άλλα τρία σχολεία τελούν
υπό κατάληψη στην ανατολική Θεσσα¬
λονίκη κι ακόμη ένα στη δυτική Κλειστόείναι από χθες το 1 9ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκηςμε τους μαθητές να καταγγέλλουν την έλλειψη
αθλητικού εξοπλισμού ενώ και το1 9ο Γυμνάσιο που συστεγάζεται δεν μπορεί
να λειτουργήσει Σε κατάληψη βρίσκεταιεπίσης το 1 ο ΕΠΑΛ Καλαμαριάς αρκετοί
μαθητές του οποίου αντιμετωπίζουνπρόβλημα μετακίνησης Τα παιδιά ζητούννα μπουν δύο λεωφορεία για να μπορούννα πηγαίνουν στα μαθήματά τους κι επίσης
ζητούν να υπάρξει κατανόηση μετις πρωινές απουσίες αφού ενίοτε καθυστερούν
να φτάσουν στην ώρα τους λόγωτης κατάστασης Μιλούν ακόμη για ελλείψεις
σε βιβλία ειδικοτήτων και συμπεριφορές
εκπαιδευτικών που δεν συνάδουνμε τη σύγχρονη εκπαιδευτική πρακτικήΥπό κατάληψη βρίσκονται επίσης το 7οΓΕΛ και το 7ο Γυμνάσιο Θεσσαλονίκηςκαθώς και το 2ο ΓΕΛ Εχεδώρου
Απελευθέρωση με ιδιωτικά δεσμάΚυριάκος Μητσοτάκηςκαι Νίκη Κεραμέωςσυντονίστηκαν χθεςαπό διαφορετικά βήματαμιλώντας για μεγαλύτερηελευθερία και αυτονομίασχολείων καιπανεπιστημίων καιαπαλλαγή τους απότον δημόσιο έλεγχοκάτι που προοιωνίζεταιπερικοπή της κρατικήςχρηματοδότησηςκαι είσοδο ιδιωτών
► Της ΔΙΑΑΕΚΤΗΣ ΑΓΓΕΛΗ
ν χορώ πρωθυπουργός καιυπουργός Παιδείας μίλησανχθες για απελευθέρωσητης Παιδείας ο πρώτος απευθυνόμενος
στην κοινοβουλευτική
ομάδα της Νέας Δημοκρατίας
και η δεύτερη σετοποθέτηση της σε Ημερίδατου Ιδρύματος Οικονομικών
Βιομηχανικών ΕρευνώνΙΟΒΕ Εύλογα θα ρωτήσει
κανείς πού είναι δέσμια ηΠαιδεία Η απάντηση γιατους κυβερνώντες και γιατους απανταχού νεοφιλελεύθερους
είναι μία στον δημόσιοχαρακτήρα της
Η υπουργός Παιδείας ΝίκηΚεραμέως κατά την ομιλίατης στην ημερίδα του ΙΟΒΕ
με θέμα Το εκπαιδευτικόσύστημα και η οικονομία ηδόμηση του ανθρώπινου κεφαλαίου
στην Ελλάδα αποτύπωσε
γλαφυρά το σχέδιοτης κυβέρνησης για όλες τιςβαθμίδες της εκπαίδευσης
Η υπουργός μίλησε για μεγαλύτερη
ελευθερία και μεγαλύτερη
αυτονομία για σχολείακαι πανεπιστήμια για έναδημόσιο σχολείο που απελευθερώνεται
από τον ασφυκτικόεναγκαλισμό του υπουργείουΠαιδείας σε επίπεδο οργανωτικό
και διοικητικό αλλά καισε επίπεδο παιδαγωγικό ενώστην ανώτατη εκπαίδευση ταΙδρύματα γίνονται πιο αυτόνομα
και αυτοδιοικούμενα
Μίλησε εκ νέου για τηνπρόθεσή της να δώσει τονπρώτο λόγο στα Πανεπιστήμια
σε ό,τι αφορά τη βάση εισαγωγής
και τον αριθμό τωνεισακτέων με σκοπό φυσικάτη μείωση των αποφοίτωνΛυκείου που θα συνεχίσουνσπουδές στην τριτοβάθμια καιάρα τη διοχέτευση των υπολοίπων
σε λύσεις ιδιωτικήςφύσης αμφίβολης ποιότηταςενώ δεν παρέλειψε να αναφερθεί
στην καθιέρωση ανώτατου
χρονικού ορίου ολοκλήρωσης
των προπτυχιακώνσπουδών το γνωστό ν+2
Η Νίκη Κεραμέως κωφεύειστην κριτική που ασκείται
από τα πλέον νευραλγικά
μερη της ανωτάτης εκπαιδευτικής
διαδικασίας τουςίδιους τους πανεπιστημιακούς
δασκάλους που λένε ότισκοπός των Πανεπιστημίωνείναι η παραγωγή και μετάδοση
επιστημονικής γνώσης καιόχι να γίνουν πιόνια της αγοράς
και των επιχειρηματικώνσυμφερόντων Αντιθέτως επιμένει
να επαναλαμβάνει σανχαλασμένο γραμμόφωνο τονίδιο σκοπό ανοίγουμε τονδρόμο στα Ιδρύματα επιδιώκοντας
να απελευθερωθούναπό τον ασφυκτικό έλεγχοτου υπουργείου να γίνουνεξωστρεφή και ανταγωνιστικά
Περαιτέρω θεωρούμε ότιη μεγαλύτερη ίσως παθογέ¬
νεια του εκπαιδευτικού μαςσυστήματος είναι το χάσμαμεταξύ εκπαιδευτικής διαδικασίας
και αναγκών της αγοράς
εργασίας
Φθηνό δυναμικόΜε απλά λόγια απαξιώνονται
πλήρως τόσο ο παιδευτικός
χαρακτήρας των σχολείωνόσο και η παραγόμενη επιστημονική
έρευνα στα πανεπιστήμια
ενώ η τροφοδότησητων επιχειρήσεων με φθηνόεργατικό δυναμικό καταλήγεινα είναι αυτοσκοπός Οσο δεγια τα υψηλά ποσοστά πτυχιούχων
ανέργων η κυβέρνησηπροτάσσει ως λύση όπως φαίνεται
τη μείωση του αριθμούτων πτυχιούχων μέσω τηςεπαναφοράς της βάσης του 10του ελεύθερου που θα έχουντα τμήματα να ορίζουν τα ίδιατη βάση εισαγωγής από εκείκαι πάνω αλλά και της αναβίωσης
του ν+2Από την πλευρά του ο
πρωθυπουργός
Κυριάκος Μητσοτάκης
κατά τη χθεσινή ομιλίατου στην ΚοινοβουλευτικήΟμάδα της Ν.Δ είπε Πρινολοκληρωθεί το 2019σειρά έχει και η μεγάλη τολμηρή
μεταρρύθμιση για τηναπελευθέρωση των δημόσιωνΠανεπιστημίων από τον βραχνά
της κρατικής εποπτείαςενός υπουργείου το οποίοσυστηματικά θέτει περιορισμούς
στη δυνατότητά τουςνα κινηθούν πραγματικάελεύθερα Βραχνάς λοιπόνκαι η κρατική χρηματοδότηση Τι όχι
Οι έξι στόχοιγια το «αύριο»της ΠαιδείαςΠαρουσιάστηκαν σε ημερίδα του ΙΟΒΕαπό την υπουργό Παιδείας Ν. Κεραμέως
Του ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΛΑ ΚΑΣΑ
Είναι αποτελεσματικές οι εκπαιδευτικές
πολιτικός που εφαρμόζονταιστην Ελλάδα για τη μείωση τωνανισοτήτων; Πόσο αποτελεσματικό
είναι το ελληνικό εκπαιδευτικόσύστημα; Τα ερωτήματα που έθεσεο καθηγητής στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο
Αθηνών Πάνος Τσακλό-γλου στην ημερίδα που διοργάνωσαν
χθες το Ιδρυμα Οικονομικώνκαι Βιομηχανικών Ερευνών (ΙΟΒΕ)και η Παγκόσμια Τράπεζα διέτρεξαντις εισηγήσεις των ομιλητών της.Αλλωστε, ο τίτλος ημερίδας («Τοεκπαιδευτικό σύστημα και n οικονομία:
Η δόμηση του ανθρώπινουκεφαλαίου στην Ελλάδα») έδωσεκαι το πολιτικό στίγμα του προσανατολισμού
της, με τους ομιλητέςνα συγκλίνουν στο ότι το εκπαιδευτικό
σύστημα αποτελεί κομβικόστοιχείο στην προσπάθεια ανασυγκρότησης
της ελληνικής οικονομίας και άμβλυνσης των κοινωνικών
ανισοτήτων.Ενδεικτικά, στην ομιλία του ο κ.
Harry Patrinos, Education PracticeManager της Παγκόσμιας Τράπεζας,τόνισε ότι ένας υψηλού επιπέδουεκπαιδευτικός τομέας θα υποστηρίξει
την ανάκαμψη της Ελλάδαςκαι την έξοδο από την οικονομικήύφεση της τελευταίας δεκαετίας.Από την πλευρά του, ο περιφερειακός
διευθυντής για τις χώρες τηςΕ.Ε. της Παγκόσμιας Τράπεζας, κ.Arup Banerji αναφέρθηκε στη ση¬
μασία της ανάπτυξης δεξιοτήτωνγια τη δημιουργία καλών θέσεωνεργασίας και την προσαρμογή τωννέων σε ένα ταχέως μεταβαλλόμενο
περιβάλλον. Πόσο μάλλον πουστις δεξιότητες που μετράει το πρόγραμμα
PISA του ΟΟΣΑ (αξιολογείτο επίπεδο των 15χρονων μαθη-
Το εκπαιδευτικό σύστημα
αποτε&ί κομβικόστοιχείο στην προσπάθεια
ανασυγκρότησηςτης οικονομίαςκαι άμβλυνσης των κοινωνικών
ανισοτήτων.
τών στη κατανόηση κειμένου, σταμαθηματικά και τις φυσικές επιστήμες)
n Ελλάδα παρουσιάζει διαχρονικά
μέτριες επιδόσεις, όπωςείπε n επίκουρος καθηγήτρια στοΧαροκόπειο Πανεπιστήμιο και τέως
εθνική διαχειρίστρια του ΧρύσαΣοφιανοπούλου.
Στην ομιλία του ο γενικός διευθυντής
του ΙΟΒΕ, καθηγητής ΝικόςΒέττας, εστίασε μεταξύ άλλων στηχαμηλή σύνδεση της εκπαίδευσηςμε την παραγωγή και την εξαιρετικά
περιορισμένη αυτονομία τωνεκπαιδευτικών μονάδων, ενώ ανέφερε
ότι οι μεγάλες δημογραφικόςπροκλήσεις που αντιμετωπίζει nχώρα επιβάλλουν τον ριζικό επα-
The Education Sy
Building Hum
Η κ. Κεραμέως, στην εξειδίκευση των έξι αξόνων, επανέλαβε επιμέρουςστοχεύσεις που έχει παρουσιάσει to τετράμηνο της διακυβέρνησης μετά τιςεκλογές του Ιουλίου και οι οποίες, εάν γίνουν πράξη, θα αλλάξουν το τοπίοτης εκπαίδευσης.
νασχεδιασμό της εκπαιδευτικήςπολιτικός, δίνοντας έμφαση και στημείωση του κεντρικού ελέγχου στηδιακυβέρνηση των εκπαιδευτικώνμονάδων. Η υπουργός Παιδείας Νίκη
Κεραμέως παρουσίασε αναλυτικά τους έξι στρατηγικούς στόχους
της κυβέρνησης που είναι: α) η μεγαλύτερη
ελευθερία και μεγαλύτερη αυτονομία για σχολεία και πανεπιστήμια,
για όλους, δ) η έμφαση στιςήπιες και ψηφιακές δεξιότητες, ε) ηενίσχυση των δεικτών κοινωνικούκεφαλαίου, που θα δώσουν ώθησηκαι στην κοινωνικό και στην οικο¬
νομική ανάπτυξη, και στ) η υιοθέτηση
πολιτικών βάσει τεκμηρίωσης.Η υπουργός, στην εξειδικόυση
των έξι αξόνων, επανέλαβε επιμέρους
στοχεύσεις που έχει παρουσιάσει
το τετράμηνο της διακυβέρνησης
μετά τις εκλογές του Ιουλίουκαι οι οποίες, εάν γίνουν πράξη, θααλλάξουν το τοπίο της εκπαίδευσης.Μεταξύ αυτών, η θεσμοθέτηση βάσης
εισαγωγής στα ΑΕΙ, ο καθορισμός των εισακτέων στην τριτοβάθμια
με βάση και τα αιτήματατων ΑΕΙ, n ενίσχυση της επαγγελματικός
εκπαίδευσης και κατάρτισης και η θέσπιση νέου πλαισίου
Ο αθλητισμός μπαίνειστη ζωή των παιδιώνΜε παιδικές φωνές θα γεμίσει απόσήμερα το πιο ιστορικό στάδιοτου κόσμου Στο Καλλιμάρμαροτο στάδιο όπου ο μύθος συναντάει
τον αθλητισμό θα διεξαχθεί καιπάλι το πρόγραμμα Αγαπώ τοναθλητισμό Kids Athletics Χιλιάδες
παιδιά με δασκάλους διακεκριμένους
αθλητές θα έχουντην ευκαιρία να ξεναγηθούν στααθλητικά μονοπάτια και να γνωρίσουν
διάφορα αθλήματαΤο πρόγραμμα σχεδιάστηκε
από την Ελληνική ΟλυμπιακήΕπιτροπή σε συνεργασία με τουπουργείο Παιδείας το υπουργείοΕθνικής Αμυνας την Εθνική Ολυμπιακή
Ακαδημία τον ΣΕΓΑΣ καιτο Διεθνές Κέντρο ΟλυμπιακήςΕκεχειρίας το 2010 και απευθύνεται
σε παιδιά της πρωτοβάθμιας
εκπαίδευσης Από τότε192.900 μαθητές και μαθήτριεςαπό 2.293 σχολεία της χώρας είχαν
την ευκαιρία να το παρακολουθήσουν
Στο πρόγραμμα συμμετέχουν
και το υποστηρίζουν οιολυμπιονίκες και πρωταθλητέςΒίκτωρας Μήτρου Γιώργος Τζελίλης άρση βαρών Αγγελος Λεμάνης Κωνσταντίνος Τσιγκαράςιστιοπλοΐα Γιώργος Χατζηευ
Οι προκλήσεις για το εκπαιδευτικό σύστημαπου αποτελεί κομβικό στοιχείο στην
προσπάθεια ανασυγκρότησης της οικονομίας
και άμβλυνσης των κοινωνικών ανισοτήτων
τονίστηκαν σε ειδική ημερίδα πουδιοργάνωσαν το Ίδρυμα Οικονομικών καιΒιομηχανικών Ερευνών ΙΟΒΕ και η Παγκόσμια
Τράπεζα Βασικός στόχος της ημερίδας
με θέμα Το εκπαιδευτικό σύστημακαι η οικονομία Η δόμηση του ανθρώπινου
κεφαλαίου στην Ελλάδα ήταν η ανάδειξη
των προκλήσεων που αντιμετωπίζειτο εκπαιδευτικό σύστημα ενώ παρουσιάστηκαν
παραδείγματα άλλων χωρώνΣτο πλαίσιο της ημερίδας η υπουργός Παιδείας
Νίκη Κεραμέως ανέλυσε τους έξιστρατηγικούς άξονες στους οποίους κινείται
η εκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησηςενώ εξήγγειλε ότι οι αλλαγές που προ
ωθούνται θα γίνουν άμεσα Οι άξονες αυτοίείναι η μεγαλύτερη αυτονομία νια τα σχολεία
και τα πανεπιστήμια η εξωστρέφεια ηοποία θα επιτευχθεί με τη δημιουργία ξενόγλωσσων
τμημάτων και με συνέργειες με ξένα
πανεπιστήμια η σύνδεση της τριτοβάθμιαςεκπαίδευσης με την αγορά εργασίας
οι ίσες ευκαιρίες για όλους η αξιοποίησητων νέων δεδομένων της ψηφιακής εποχήςη παραγωγή σφαιρικά διαμορφωμένωνπολιτών και η υιοθέτηση πολιτικών βάσειτεκμηρίωσης
18. ΚΑΛΕΣΜΑ ΣΕ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟ ΞΕΣΗΚΩΜΟ ΜΕ ΜΕΓΑΛΗ...
μας και των γονιών μας για τέτοιουςσκοπούς Να μπαίνει σε κίνδυνο η ζωήμας και το μέλλον μας
Η Συμφωνία που πρόκειται να υπογράψει
η κυβέρνηση της ΝΔ και πουέστρωσε το έδαφος ο ΣΥΡΙΖΑ είναισυμφωνία θανάτου γιατί• Αναβαθμίζει τη ΝΑΤΟική βάση τηςΣούδας που έπαιξε σημαντικό ρόλοστον πόλεμο στη Γιουγκοσλαβία καιτώρα στη Συρία• Αυξάνει τη διάρκεια παραμονής τωνΝΑΤΟικών βάσεων έως και 10 χρόνια• Αναβαθμίζει τη ΝΑΤΟική βάση τηςΛάρισας με drones το Στεφανοβίκειοστο Βόλο με ελικόπτερα το λιμάνι τηςΑλεξανδρούπολης• Γιατί αυτή η Συμφωνία στρώνει το έδαφος
πολέμους προσφυγιά εξαθλίωσηστους λαούς Είναι δολοφονική μηχανή
που φτιάχτηκε για να κάνει πολέμους
Επνιξε στο αίμα τον λαό τηςΓιουγκοσλαβίας του Ιράκ του Αφγανιστάν
της Λιβύης της Συρίας To NATO
έστησε δικτατορίες σε όλο τον κόσμο
και στη χώρα μας Απ όπου έχειπεράσει έχει αφήσει τα ματωμένα ίχνη
του έχει σφαγιάσει λαούς σε όλατα μήκη και πλάτη της Γης ξερίζωσεχιλιάδες ανθρώπους από την πατρίδατους γεννά καραβάνια προσφύγων ΤοNATO φέρνει μεγαλύτερους κινδύνους
για τους λαούς δεν είναι εγγυητήςτης ειρήνης και της ασφάλειας
Εμείς συνένοχοι στο φόνο δενθα γίνουμε θα μας βρουν απέναντι
τουςΚόντρα στους πολέμους και τα
σχέδιά τους οι μαθητές ξεσηκώθηκανοργάνωσαν κινητοποιήσεις καταλήψεις
αντιπολεμικές διαδηλώσειςΕτσι και σήμερα θα δώσουμε
δυναμικό παρών στον αγώνα ενάντια
στις βάσεις και τη συμμετοχήτης χώρας μας στους ιμπεριαλιστικούς
σχεδιασμούςΓια τη μόρφωση μας για βιβλία
καθηγητές μας λένε δεν έχουν σάλιο
αλλά για τα όπλα του NATO δίνουν4 δισεκατομμύρια κάθε χρόνο Οργανώνουμε
στα σχολεία στις τάξεις μαςσυνελεύσεις συζητάμε και ενημερώνουμε
τους συμμαθητές μας παίρνουμεαποφάσεις καταδίκης της ΣυμφωνίαςΕλλάδας ΗΠΑ Στις μαθητικές εκλογές
εκλέγουμε αγωνιστικά μαθητικάσυμβούλια που θα πρωτοστατήσουνσε αυτόν τον αγώνα και θα μπουν
μπροστά σε όλους τους αγώνες που έχουμε
ενάντια στην κυβέρνηση και τασχέδιά τους
Επίσης οι δυνάμεις του ΜετώπουΑγώνα Σπουδαστών και οι εκλεγμένοι
με την Πανσπουδαστική ΚΣ σεψήφισμά τους καταγγέλλουν την κυβέρνηση
της ΝΔ η οποία παίρνονταςτη σκυτάλη από τον ΣΥΡΙΖΑ επιτέθηκε
βίαια με ΜΑΤ χημικά χειροβομβίδεςκρότου λάμψης κ.τ.λ ενάντια στη μεγάλη
αντιιμπεριαλιστική διαδήλωση τουπερασμένου Σαββάτου και δηλώνουν
Οπως η καταστολή δεν κατάφερενα σταματήσει την αποφασιστικότητα
μαζικότητα και μαχητικότητα τωνδιαδηλωτών που κατάφεραν να φτάσουν
στην αμερικάνικη πρεσβεία έτσι
και οι πρωτοφανείς χαφιεδίστικουτύπου δημοσιοποιήσεις βουλευτή τηςΝΔ που στοχοποιούν διαδηλωτή τηςσυγκέντρωσης θα πέσουν στο κενό
Οι φοιτητές δυναμώνουμε τον αγώναμας για μόρφωση δουλειά ζωή φωνάζουμε
ακόμα πιο δυνατά να κλείσουνοι βάσεις του θανάτου απεμπλοκή τηςχώρας μας από τα επικίνδυνα ιμπεριαλιστικά
σχέδια ΗΠΑ NATO ΕΕ
Εκδηλώσεις ενάντια στην κατάπτυστη ΣυμφωνίαΣήμερα Πέμπτη στις 7 μ.μ η Επιτροπή Ειρήνης Καβάλας
καλεί σωματεία και φορείς της πόλης σε σύσκεψη στοξενοδοχείο Εσπέρια
Το Σάββατο 12 Οκτώβρη στις 7 μ.μ στο Ιλιον πλατεία Ηρώων
Πολυτεχνείου δημαρχείο θα πραγματοποιηθεί απόφορείς της περιοχής εκδήλωση συναυλία ενάντια στηνελληνοαμερικανική Συμφωνία για τις βάσεις θα μιλήσειη Ελπίδα Παντελάκη γενική γραμματέας της ΕΕΔΥΕ καιθα ακολουθήσει συναυλία με το μουσικό συγκρότημα Υπεραστικοί
Επίσης το Σάββατο 12 Οκτώβρη στις 7 μ.μ η Επιτροπή
Ζητούν μέτρα για τα οικονομικά προβλήματατων σχολείων
Μέτραώστε να διασφαλιστεί η στοιχειώδης λειτουργίατων σχολικών μονάδων ζητά από τα υπουργεία
Παιδείας Εσωτερικών και Οικονομικών η Πανελλήνια
Επιστημονική Ενωση Διευθυντών Σχολικών Μονάδων
Πρωτοβάθμιας ΕκπαίδευσηςΟι διευθυντές επικαλούνται την ανάγκη προμήθειας
πετρελαίου θέρμανσης από την ερχόμενη βδομάδα καιμε δεδομένη την τραγική κατάσταση στην οποία βρίσκονται
τα οικονομικά των σχολικών μονάδων αφού η
μείωση της επιχορήγησής τους από το 2010 και μετάξεπερνά το 50
Ζητούν λοιπόν κατάργηση του Ειδικού Φόρου Κατανάλωσης
και του ΦΠΑ στο πετρέλαιο θέρμανσης πουπρομηθεύονται οι Σχολικές Επιτροπές πλήρη κατάργησητου ΦΠΑ για όλες τις δαπάνες των Σχολικών Επιτροπώνδιαφάνεια στην κατανομή της επιχορήγησης στις σχολικές
μονάδες και αύξησή της ώστε σε βάθος τριετίαςνα επανέλθει στα επίπεδα που ήταν πριν από το 2010
Ορθώνουμε ανάστημαστο μάθημα της υποταγήςΓισ τη συνάντηση της ηγεσίας του υπουργείου Παιδείαςμε εκπροσώπους της αμερικανικής κυβέρνησης
0πιο καλός ο μαθητής είναι η υπουργός Παιδείας
σχολιάζει η Πανελλαδική Γραμματεία
Εκπαιδευτικών του ΠΑΜΕ αναφερόμενη
στις επαφές της ηγεσίας του υπουργείου
Παιδείας με εκπροσώπους της αμερικανικήςκυβέρνησης στο πλαίσιο του λεγόμενου Στρατηγικού
Διαλόγου Ελλάδας ΗΠΑ προκαλώνταςτην κυβέρνηση να αποκαλύψει το περιεχόμενο τωνσυζητήσεων Οπως τονίζει το ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών
Το υπουργείο Παιδείας διά της ηγεσίας του κέρδισε
επάξια τον τίτλο του καλύτερου μαθητή της αμερικανικής
πρεσβείας και του κ Πάιατ Υλοποίησεμε συνέπεια την κατεύθυνση που έδωσε η κυβέρνηση
της ΝΔ για την ανανέωση της συμφωνίας μεβασικό περιεχόμενο την ενίσχυση των στρατιωτικώνβάσεων που αναβαθμίζει την Ελλάδα σε αμερικανοΝΑΤΟικό ορμητήριο και θέτει το λαό μας σε μεγάλους
κινδύνουςΗ πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας εφαρμόζει
πιστά τις κατευθύνσεις του Στέιτ Ντιπάρτμεντπου προτρέπει την κυβέρνηση και μέσα από το εκπαιδευτικό
σύστημα να αμβλύνει τα αισθήματα αντιαμερικανισμού που υπάρχουν στην ελληνική κοινωνία
Αλήθεια προκαλούμε την κυβέρνηση και το υπουργείο
Παιδείας να αποκαλύψει τι είδους συζητήσεις
είχαν για τα θέματα της Εκπαίδευσης με την
αμερικανική κυβέρνηση τι δεσμεύσεις έχουν αναλάβει
για τα σχολεία και τους μαθητές μας Μήπωςσκέφτεται να διοργανώσει σχολικές εκδρομές στοάγαλμα του Τρούμαν
Τι μπορεί να συζητήσανε με μια κυβέρνηση που τηνίδια μέρα με απροκάλυπτα ωμό και κυνικό τρόπο οΠρόεδρός της τιτίβιζε ότι θα πολεμάμε εκεί πουβρίσκεται το συμφέρον και το κέρδος μας με μιακυβέρνηση που έπνιξε στο αίμα το λαό της Γιουγκοσλαβίας
του Ιράκ του Αφγανιστάν της Λιβύης τηςΣυρίας που έστησε δικτατορίες σε όλο τον κόσμο καιτη χώρα μας Με μια κυβέρνηση που το ζωτικό συμφέρον
φτιάχνει γκρίζες ζώνες στο Αιγαίο προωθείδιχοτομικά σχέδια για το Κυπριακό κλιμακώνει τηντουρκική επιθετικότητα στην περιοχή μας προκαλείπολέμους εξαθλίωση στους λαούς γεννά χιλιάδεςπρόσφυγες και ξεριζωμένους από τις πατρίδες τους
Στο μάθημα της υποταγής και του συμβιβασμούπου επιχειρούν κυβέρνηση και ΗΠΑ να μας διδάξουν
οι εκπαιδευτικοί οι μαθητές οι γονείς ορθώνουμε
ανάστημα Συνένοχοι στο έγκλημα δεν θαγίνουμε Εχουμε καθήκον να διαπαιδαγωγήσουμε
τους νέους με τα ιδανικά της ειρήνης της αλληλεγγύης
ανάμεσα στους λαούς να αποκαλύπτουμετο ρόλο των ιμπεριαλιστών και τα εγκλήματα
που έχουν διαπράξει ενάντια στην ανθρωπότητα
21. ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΤΟΥΝ ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ...
Να αντιμετωπιστούν τα προβλήματα της ΣχολήςΜηχανικών του Πανεπιστημίου ΠελοποννήσουΣυζητήθηκε στη Βουλή Επίκαιρη Ερώτηση του ΚΚΕ για το θέμα
Τασοβαρά προβλήματα που αντιμετωπίζουν
οι φοιτητές της νέας
Σχολής Μηχανικών του Πανεπιστημίου
Πελοποννήσου έφερεστη Βουλή το ΚΚΕ μέσω Επίκαιρης
Ερώτησης που συζητήθηκετην περασμένη Δευτέρα στην
ΟλομέλειαΗ συγκεκριμένη σχολή προέκυψεμετά την ανωτατοποίηση του
ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας που έγινε μετον νόμο Γαβρόγλου Οι φοιτητέςτης νέας σχολής βρίσκονται αντιμέτωποι
με την έλλειψη καθηγητώντα απαρχαιωμένα εργαστήρια
και την ανεπάρκεια δωματίων στηφοιτητική εστία Είναι χαρακτηριστικό
πως φέτος οι καθηγητές είναι
λιγότεροι από πέρσιΟ βουλευτής του Κόμματος Νίκος
Καραθανασόπουλος σημείωσεπως με αυτή την Ερώτηση το
ΚΚΕ θίγει ένα από τα απόνερατου νόμου Γαβρόγλου και πρόσθεσε
πως το πιο τραγελαφικό είναι
ότι οι φοιτητές του πρώην ΤΕΙ θαπαρακολουθούν τα μαθήματά τουςμε το νέο πρόγραμμα σπουδών αλλά
θα εξετάζονται με βάση το παλιό
πρόγραμμα Επίσης έθεσε μιασειρά ερωτήματα όπως τι δικαιώματα
θα έχουν οι απόφοιτοι των Τμημάτων
του ΤΕΙ που έχουν κλείσειτι πτυχίο θα πάρουν οι απόφοιτοιτης νέας σχολής και τι θα συμβείεάν κάποιος πρωτοετής φοιτητήςθελήσει να πάρει μετεγγραφή σεάλλη πόλη
Ο υφυπουργός Παιδείας Βασίλης
Διγαλάκης επέκρινε τον νόμοΓαβρόγλου ότι ήταν βιαστικός καιπροϊόν μικροπολιτικής συμπληρώνοντας
πως η σημερινή κυβέρνησηετοιμάζει ένα νέο θεσμικό πλαίσιο
για να απεγκλωβιστεί η Τριτοβάθμια
Εκπαίδευση από τις κακέςπρακτικές της προηγούμενης κυβέρνησης
Ως προς τα συγκεκριμέναζητήματα που του έθεσε ο βουλευτής
του ΚΚΕ επιβεβαίωσε ότι οι
φοιτητές της νέας σχολής δεν θα έχουν
το δικαίωμα μετεγγραφής γιατίδεν έχουν αντιστοίχηση με άλλες
σχολές και υποστήριξε πως τα προβλήματα
θα λυθούν με τη χορήγησηέκτακτης οικονομικής ενίσχυσης
800.000 ευρώ προς το ΠανεπιστήμιοΠελοποννήσου Στην παρέμβα
σή του ήταν έκδηλη η προσπάθειανα υποβαθμίσει τα προβλήματα τουΠανεπιστημίου Πελοποννήσου μετο επιχείρημα ότι ο πρύτανης δενεπιβεβαιώνει τα όσα δραματικάαναφέρει το ΚΚΕ
Ο Νίκος Καραθανασόπουλος υπογράμμισε
στη δευτερολογία τουότι το σχέδιο της ΝΔ δεν διαφέρειαπό αυτό της προηγούμενης κυβέρνησης
καθώς προωθεί τα πανεπιστήμια
ανώνυμες εταιρείες τηνυποχρηματοδότηση την υποστελέχωση και τα πτυχία πολλών ταχυτήτων
Την αντίθεση τουδηλώνει ο ΣΕΓΑΣΑντίδραση και από τον πρόεδρο της ΕΟΚ Γ Βασιλακόπουλο
Θέση
κατά του αθλητικού νομοσχεδίου
που κατέθεσε προς δημόσια
διαβούλευση η κυβέρνησηπήρε ο ΣΕΓΑΣ και με σχετική
του ανακοίνωση δηλώνει την αντίθεσή του στις νέες αλλαγές που προωθούνται
από τον υφυπουργό Αθλητισμού
Λευτέρη Αυγενάκη Στην ανακοίνωση
τονίζεται ότι το νομοσχέδιοστοχεύει στην αποσταθεροποίηση
του αθλητισμού στη χώρα ενώχαρακτηρίζονται
αντισυνταγματικές οιδιατάξεις του Ο ΣΕΓΑΣ επισημαίνειπως η κυβέρνηση θα πρέπει πρώτανα ασχοληθεί και να δώσει λύση σεβασικά ζητήματα όπως αυτό της κατάστασης
των αθλητικών εγκαταστάσεωντης χρηματοδότησής τους και
μάλιστα σε μια κρίσιμη προολυμπιακήπερίοδο Ειδικά για την προετοιμασίαενόψει Ολυμπιακών του Τόκιο η Ομοσπονδία
Στίβου αποκαλύπτει πωςαυτή έχει ξεκινήσει σε συνθήκες κατώτερες
από αυτές που η πολιτεία όφειλε
να διασφαλίζειΟπως σημειώνεται μεταξύ άλλων
στην ανακοίνωση το νέο αθλητικόνομοσχέδιο από τη μια πλευρά αναστέλλει
διατάξεις που αφορούν εσωτερικές
διαδικασίες των αθλητικών φορέων
χωρίς να λέει τι θα ισχύσει απόεδώ και πέρα και από την άλλη φέρνει
διατάξεις που αφορούν συνταγματικάδικαιώματα και μάλιστα με αναδρομική
ισχύ απαξιώνοντας και αποσταθεροποιώντας
το αθλητικό κίνημα
σε μια χρονική στιγμή που χρειάζεται
νηφαλιότητα στήριξη και επίλυση
προβλημάτων ενόψει των Ολυ¬
μπιακών Αγώνων του Τόκιο Η όλη φιλοσοφία
που αποπνέει το νομοσχέδιοκινείται εκτός ορίων του άρθρου
16 παρ 9 του Συντάγματος που μιλάειγια προστασία και υψηλή εποπτεία
του ΑθλητισμούΠαράλληλα ο ΣΕΓΑΣ γνωστοποιεί
τις θέσεις του για τις επίμαχες διατάξειςτου νέου αθλητικού νομοσχεδίου
1 Καμία ρύθμιση που αφορά ατομικάδικαιώματα στο πλαίσιο της ενασχόλησης
με την εκπροσώπηση του αθλητικούκινήματος και τη Διοίκηση των Αθλητικών
Φορέων δεν μπορεί να έχειαναδρομική ισχύ σε μία Δημοκρατία
2 Το θέμα της ποσόστωσης τωνφύλων στα Διοικητικά Συμβούλια τωνφορέων του Αθλητισμού ήταν επαρκώς
ρυθμισμένο με την προηγούμενηρύθμιση του Ν 2725/99 πριν την
ψήφιση του Ν 4603/193 Το ζήτημα του εκλογικού συστήματος
με το οποίο διεξάγονται οι αρχαιρεσίες
των Σωματείων Ενώσεωνκαι Ομοσπονδιών ήταν επίσης επαρκώς
ρυθμισμένο πριν τον Ν 4603/194 Η προθεσμία μέσα στην οποία το
κράτος έχει υποχρέωση να ελέγχει τηνομιμότητα των κανονισμών κάθε αθλήματος
δεν πρέπει να καταργηθείεφόσον δεν έχουμε έκτακτες συνθήκες
Γ ΒασιλακόπουλοςΘέλουν να γίνουμε
εντολοδόχοιΤην αντίθεσή του στο νέο αθλη¬
τικό νομοσχέδιο δήλωσε και ο πρόεδρος
της Ελληνικής ΟμοσπονδίαςΚαλαθοσφαίρισης Γιώργος Βασιλακόπουλος
σε συνέντευξή του στηναθλητική ιστοσελίδα gazzeta.grΤο χαρακτήρισε αντισυνταγματικό
παράνομο και ανήθικο καθώς
και αντίθετο προ την Ολυμπιακήκαταστατική χάρτα της ΔΟΕ
Εκανε δε λόγο για μία ακόμα προσπάθεια
βίαιης ανατροπής των Ομοσπονδιών
οι οποίες τόνισε εκλέγονται
από τη λαϊκή τους βάσηΠοιοι είναι αυτοί που θα καθορίσουν
και θα βάλουν περιορισμούςΔεν έχουν κανένα δικαίωμα ούτεαπό το λαό Εμείς από τη βάση εκλεγόμαστε
δεν διοριζόμαστε ΕπίΑσλανίδη αυτά σημείωσε ο πρόεδρος
της ΕΟΚΑναφερόμενος στους πραγματικούς
στόχους τόσο του συγκεκριμένουόσο και παλιότερων νομοσχεδίων
ως προς τη διοίκηση τωναθλητικών ομοσπονδιών ο Γ Βασιλακόπουλος
σημείωσε πως όλα αυτάγίνονται γιατί θέλουν να γίνουμεεντολοδιεκπεραιωτές Εντολο
παραλήπτες και εντολοδιεκπεραιωτές Ε δε θα τους κάνουμε το χατίρι
Δε γίνεται αυτό Το αθλητικό κίνημα
έχει ανεξαρτησία και αυτοδιοίκητο Εμείς δεν αμειβόμαστε Εγώ
και ο γενικός γραμματέας εδώμέσα δεν παίρνουμε λεφτά Στο αθλητικό
κίνημα όσοι θέλουν να προσφέρουν
πρέπει να το κάνουν χωρίςανταλλάγματα Ετσι λέει η αθλητική
Σχολή ξεναγών Ο υφυπουργόβ Τουρισμού Màvos Κόνσολαβυπέγραψε την προκήρυξη για την εισαγωγή 40 σπουδαστώνστη Σχολή Ξεναγών θεσσαλονίκηβ που ξεκινά πλέοντη λειτουργία τηβ Η σχολή είναι διετούβ διάρκειαβ καιοι υποψήφιοι με ελληνική υπηκοότητα πρέπει να έχουναποφοιτήσει αποδεδειγμένα από ελληνικό Λύκειο ή απόελληνικό ίδρυμα τριτοΒάθμιαβ εκπαίδευσηβ Οι προκηρυσσόμενεε θέσειε για εισαγωγή σπουδαστών σε κάθε σχολήκαλύπτονται σε ποσοστό 70 από αποφοίτουβ Γενικού ή
Επαγγελματικού Λυκείου και σε ποσοστό 30 από πτυxioùxous τριτοβάθμιαβ εκπαίδευσηβ Ολοι οι υποψήφιοιανεξαρτήτωβ του τίτλου σπουδών που κατέχουν πρέπεινα έχουν πιστοποιημένη άριστη γνώση επιπέδου Γ2/02τουλάχιστον μιαβ πέραν ms ελληνικήβ ξένηβ γλώσσαβ Ταδικαιολογητικά των υποψηφίων θα πρέπει να υποβληθούναπό τη Δευτέρα 14 Οκτωβρίου éa>s και την Παρασκευή18 Οκτωβρίου
24. ΑΝΟΙΓΟΥΝ ΟΙ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΠΟΡΤΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡ0ΣΦΥΓ0ΠΟΥΛΑ
στη σχολική διαρροήτων ανήλικων προσφύγωνπου βρίσκονται στη χώρα αλλά
και διασφάλιση ισότιμηςένταξης στο εκπαιδευτικό σύστημα επιχειρείνα βάλει η κυβέρνηση μέσω της λειτουργίαςτάξεων υποδοχής για ευάλωτες κοινωνικέςομάδες σε 304 Γυμνάσια και Λύκεια όληςτης χώρας
Οι εκπαιδευτικές μονάδες όπου θαλειτουργήσουν οι τάξεις για ης ομάδες αυτέςκαθορίστηκαν με απόφαση της υφυπουργού
Παιδείας και Θρησκευμάτων ΣοφίαςΖαχαράκη Το μήνυμα για την αναγκαιότηταενσωμάτωσης των προσφυγόπουλων είχεεξάλλου επισημάνει προ ημερών ο ίδιος οπρωθυπουργός Κυριάκος ΜητσοτάκηςΠρέπει να πάνε σε σχολεία Κι αν είναι άριστοι
μαθητές να σηκώσουν και τη σημαίαΜακριά από μας οποιαδήποτε ξενοφοβίακαι ρατσισμός Δεν αμφισβητείται η εθνικήμας ακεραιότητα με αυτόν τον τρόπο υπογράμμισε
από το βήμα της ΒουλήςΣύμφωνα με εγκύκλιο της υφυπουργού
Παιδείας το πρόγραμμα αποσκοπείστην εκπαίδευση και την ομαλή προσαρμογήτων προσφυγοπαίδων και όπως επισημαίνεται
στο πλαίσιο αυτό προβλέπεται οεμπλουησμός του εκπαιδευηκού δυναμικούόσων Γυμνασίων Γενικών και Επαγγελματικών
Λυκείων εμφανίζουν ανάγκη γιαυποστήριξη της ένταξης των παραπάνωμαθητών/τριών
Διευκρινίζεται ότι πρόκειται γιαοριζόντια παρέμβαση σε όλα τα ΓυμνάσιαΓενικά και Επαγγελματικά Λύκεια που
εμφανίζουν
σχετικούς πληθυσμούς μαθητώνΜέσω του προγράμματος ορίζεται ότι οιεκπαιδευτικοί που θα απασχοληθούν θαστελεχώσουν τις τάξεις υποδοχής με κύριοαντικείμενο την εκμάθηση της ελληνικήςγλώσσας αλλά και τη διδακτική στήριξη σεάλλα αντικείμενα ώστε να διευκολύνεταιη ομαλή προσαρμογή και η παραμονή στοεκπαιδευτικό σύστημα των μαθητών/τριών
από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες των
μαθητών/τριών με πολιτισμικές και θρησκευτικές
ιδιαιτερότητες καθώς και τωνπροσφυγοπαίδων
Βάσει της απόφασης της υφυπουργούΠαιδείας προβλέπεται η δημιουργία
τάξεων σε 84 Γυμνάσια και Λύκεια της περιφερειακής
διεύθυνσης Αττικής σε 7 1 της Κεντρικής
Μακεδονίας σε 29 της ΑνατολικήςΜακεδονίας Θράκης σε 28 της διεύθυνσηςΘεσσαλίας σε 28 της Ηπείρου σε 1 9 τηςΣτερεάς Ελλάδας σε 7 της Δυτικής Ελλάδαςσε 7 της Κρήτης σε 6 της Πελοποννήσουσε 6 της Νοτίου Αιγαίου σε 6 της ΔυτικήςΜακεδονίας σε 1 1 Γυμνάσια και Λύκειατης περιφερειακής διεύθυνσης ΒορείουΑιγαίου καθώς και σε δύο επαγγελματικάΛύκεια της Σιβιτανιδείου Σχολής
Παρά το γεγονός ότι για την εγγραφήανήλικων πολιτών τρίτων χωρών στα ελληνικά
σχολεία απαιτούνται τα αντίστοιχα δικαιολογητικά
με τους ημεδαπούς ανηλίκουςγια τις ευάλωτες αυτές ομάδες προβλέπεταιεπίσης κατ εξαίρεση να μπορούν να εγγραφούν
ακόμη και ελλιπή δικαιολογητικάΕιδικότερα ορίζεται ότι στην εξαίρεση αυτήεμπίπτουν όσα τέκνα πολιτών τρίτων χωρώνπροστατεύονται από το ελληνικό κράτος ωςδικαιούχοι διεθνούς προστασίας τελούνυπό την προστασία της Υπατης Αρμοστείαςτων Ηνωμένων Εθνών προέρχονται απόπεριοχές στις οποίες επικρατεί έκρυθμηκατάσταση έχουν υποβάλει αίτηση διεθνούςπροστασίας ή είναι πολίτες τρίτων χωρώνπου διαμένουν στην Ελλάδα ακόμη και ανδεν έχει ρυθμιστεί η νόμιμη διαμονή τουςσε αυτή
ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝΤΑΙ ΤΑΞΕΙΣΥΠΟΔΟΧΗΣ ΣΕ 304 ΓΥΜΝΑΣΙΑ
ΚΑΙ ΑΥΚΕΙΑ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ
ΕΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΑΝΗΑΙΚΩΝ
25. ΥΨΗΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΜΑΣΤΟΡΕΣ ΤΡΥΠΑ ΣΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ
18 ΚοινωνίαΤο εκπαιδευτικό σύστημα δεν έπιασε εγκαίρως τον σφυγμότης αγοράς όμως αυτό μπορεί να αλλάξει σημειώνουν οι ειδικοί
ΚΑΙ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ
ΥΨΗΛΗΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΚΑΙ μάστορεςΤΡΥΠΑ ΣΤΙΣΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ
ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΤΣΙΒΓΟΥΛΗ
Ζητούνται
μηχανικοί λογισμικούτεχνίτες και πτυχιούχοι
που έχουν εκπαιδευτεί στιςνέες τεχνολογίες Σε μια χώρα
με υψηλή ανεργία επιχειρήσεις
που άνθησαν μέσαστην κρίση με δυσκολίαβρίσκουν εργαζόμενους που
μπορούν να ανταποκριθούν σης απαιτήσειςτους Το εκπαιδευτικό σύστημα δεν έπιασεεγκαίρως τον σφυγμό της αγοράς όμως αυτόμπορεί να αλλάξει Πώς Χρειάζεται να
μετεκπαιδεύσουμε
μαζικά στον προγραμματισμόμαθηματικούς φυσικούς και άλλες τέτοιεςειδικότητες Οι επιχειρήσεις που αναφέρονταιστη γνώση και τη νέα τεχνολογία έχουν μεγάληανάγκη από ανθρώπους που ασχολούνται μετον προγραμματισμό και με νέα ηλεκτρονικάσυστήματα ανέφερε ο πρόεδρος του ΣΕΒΘεόδωρος Φέσσας μιλώντας χθες σε ημερίδατου ΙΟΒΕ και της Παγκόσμιας Τράπεζας μεθέμα Το εκπαιδευτικό σύστημα και η οικονομία
Η δόμηση του ανθρώπινου κεφαλαίουστην Ελλάδα
Λείπουν πάρα πολλοί εξειδικευμένοιεπιστήμονες στην πληροφορική και
είναι κρίμα να γίνονται όλοι καθηγητές σεφροντιστήρια ενώ θα μπορούσαν εύκολανα εκπαιδευτούν τόνισε ο κ Φέσοας υπογραμμίζοντας
παράλληλα και την έλλειψησε τεχνίτες Η βιομηχανία έχει ανάγκη απότεχνίτες Οι περισσότεροι θέλουν να είναιαπόφοιτοι πανεπιστημίου ακολουθώντας τοόνειρο της ελληνικής οικογένειας όμως έτσιεξαφανίστηκαν οι υδραυλικοί οι ηλεκτρο¬
λόγοι οι χειριστές κλαρκ Μια παράλληληυγιής οικονομία που δεν γνωρίζει σύνορααναπτύσσεται δίπλα μας και ζητά επίσης ανθρώπους
του software development πουείναι επίσης δυσεύρετοι
Πρόκειται για ανθρώπους που δουλεύουν
από το σπίτι τους κυρίως softwareκαι όχι μόνο και κάνουν δουλειά για πελάτεςτου εξωτερικού είτε για τους επίσημους εργοδότες
τους Μπορεί να δουλεύουν τη νύχταπ.χ σε ώρες Σιγκαπούρης από το σπίτι τουςστην Αθήνα Δεν ξέρω πόσοι είναι αλλά ανρωτήσετε οποιονδήποτε τριαντάχρονο πουείναι στην αγορά του software developmentθα σας πει πως έχει φίλους που το κάνουνανέφερε ο γνωστός οικονομολόγος ΑριστοςΔοξιάδης ο οποίος δραστηριοποιείται στοντομέα των τεχνολογιών ως εταίρος του BigPi Ventures Αναφερόμενος στην εμπειρίατου για την οικονομία της γνώσης όπου περιλαμβάνονται
οι εταιρείες οι οποίες επενδύουν
στην τεχνολογία και δεν μπορούν ναυπάρξουν χωρίς το ανθρώπινο κεφάλαιοτόνισε πως την τελευταία δεκαετία οι εταιρείεςαυτές πήγαν καλύτερα από οποιονδήποτεάλλο κλάδο
ΞΕΠΕΡΝΑ ΤΑ 100 ΕΚΑΤ
Στις εταιρείες λογισμικού και ηλεκτρονικώνη απασχόληση αυξήθηκε από to 20 1 Λ
ώς το 20 1 7 κατά 55 Αρχίσαμε να έχουμεπωλήσεις startups μετά το 2013 και έχουμε1 0 εταιρείες τεχνολογίας που μεγάλωσανστην Ελλάδα των οποίων η αποτίμηση ξεπερνά
τα 1 00 εκατ ευρώ Αν αθροίσεις τησυνολική αξία αυτών των 1 0 ενδεχομένωςνα είναι στα 2 δισ ευρώ τόνισε ο κ Δο¬
ξιάδης επισημαίνοντας πως το ανθρώπινοδυναμικό στις εταιρείες αυτές θα εξαντληθείσύντομα αν δεν υπάρξει άμεσα σύνδεση μετο εκπαιδευτικό μας σύστημα Φθάνουμε σεμια οροφή η οποία θα εξαντληθεί τα επόμεναχρόνια αν το εκπαιδευτικό σύστημα δεν αρχίσει
να ανταποκρίνεται Ο μόνος τρόπος γιανα καλυφθούν άμεσα θέσεις εργασίας είναι ναγίνουν όπως επισήμανε και ο πρόεδρος τουΣΕΒ ταχύρυθμα μαθήματα σε ανθρώπουςπου έχουν αποκτήσει βασικές δεξιότητες σεμαθηματικές σχολές ώστε να αποκτήσουν τηνειδίκευση που χρειάζεται η αγορά
Η εξωστρέφεια και το άνοιγμα προς τηζήτηση στην αγορά εργασίας είναι ένα στοίχημα
για τον ΟΑΕΔ ανέφερε ο νέος πρόεδροςτου Οργανισμού Σπύρος Πρωτοψάλτης Ησύνδεση με τους εργοδότες που ψάχνουν εργαζομένους
και όχι μόνο με τους ανθρώπουςπου αναζητούν δουλειά και η αξιολόγηση τωνπρογραμμάτων που θα οδηγήσει σε στοχευμένη πρακτική άσκηση είναι μερικές από τιςπροτεραιότητές του όπως ανέφερε
Πηγαίνουν σε εργοδότες πτυχιούχοικαι ρωτάμε τον εργοδότη μετά αν έχουν τιςγνώσεις τις δεξιότητες που απαιτεί αυτή ηδουλειά Δυστυχώς η απάντηση πολύ συχνάείναι όχι Στην Ελλάδα είναι διαχρονικήη αναντιστοιχία μεταξύ του εκπαιδευτικούσυστήματος και της αγοράς κι έχει να κάνειμε το γεγονός πως δεν υπάρχει ένας συστηματικός
δίαυλος επικοινωνίας μια συστηματικήσυνεργασία μεταξύ αυτών που σχεδιάζουνπρογράμματα ακαδημαϊκά εκπαιδευτικάκατάρτισης κ.λπ με τις επιχειρήσεις και μετη ζήτηση στην αγορά εργασίας δήλωσε οκ Πρωτοψάλτης ο οποίος διαπίστωσε ότανανέλαβε τα καθήκοντά του πως δεν υπήρχαν
αξιολογήσεις των προγραμμάτων τουΟργανισμού
Ζήτησα αξιολογήσεις όταν ανέλαβααλλά δεν υπάρχουν εκτός από ελάχιστες πουείναι ελλιπείς Δεν μπορούμε να ξέρουμε τιδουλεύει και τι όχι αν δεν το αξιολογήσουμε
Αν δεν μετρήσουμε και δεν δούμε όλοιοι απόφοιτοι απ όλα τα προγράμματα που
25. ΥΨΗΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΜΑΣΤΟΡΕΣ ΤΡΥΠΑ ΣΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ
έχουμε τι κάνουν στην αγορά εργασίας ανβρίσκουν δουλειά στον τομέα τους και ποιεςείναι οι απολαβές και η εξέλιξη τους πώς θαμπορέσουμε να αναβαθμίσουμε όσα δουλεύουν
να διακόψουμε όσα δεν λειτουργούνσωστά και να κάνουμε παρεμβάσεις σε όσαχρήζουν βελτιώσεων συμπλήρωσε ο κΠρωτοψάλτης
Η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέωςμιλώντας στην ημερίδα έδωσε τις απαντήσειςγια τη σύνδεση της εκπαίδευσης με τη σύγχρονη
πραγματικότητα αναλύοντας τις προτεραιότητες
για την Παιδεία οι οποίες είναι• Μεγαλύτερη ελευθερία και μεγαλύτερηαυτονομία για σχολεία και πανεπιστήμιαΑξιοποιούμε τις μεγάλες δυνατότητες τωνεκπαιδευτικών λειτουργών σε όλες τις βαθμίδες
απελευθερώνουμε τον δυναμισμό τους• Εξωστρέφεια και ουσιαστικότερη διασύνδεση
με την αγορά εργασίας• Ισες ευκαιρίες για όλους Κύριο μέλημά μαςείναι να εξασφαλίσουμε ισότιμη πρόσβαση σε
ποιοτικότερη εκπαίδευση για όλους
• Εμφαση στις ήπιες και ψηφιακές δεξιότητες• Ενίσχυση των δεικτών κοινωνικού κεφαλαίου
που θα δώσουν ώθηση και στην κοινωνική
και την οικονομική ανάπτυξη• Υιοθέτηση πολιτικών βάσει τεκμηρίωσης
Ο πρόεδρος του ΙΟΒΕ ΠαναγιώτηςΘωμόπουλος στον χαιρετισμό του αναφέρθηκε
στις προκλήσεις που αντιμετωπίζει η χώρακαι το εκπαιδευτικό σύστημα Η ανάλυσητης αμφίδρομης σχέσης της εκπαίδευσηςκαι της οικονομίας στην Ελλάδα έχει ιδιαίτερη
σημασία ως βάση και για την αναζήτησηεπιλογών πολιτικής για την ανάπτυξη τηςχώρας τόνισε ο κ Θωμόπουλος
Ο γενικός διευθυντής του ΙΟΒΕ Νίκος
Βέττας αναφερόμενος στο εκπαιδευτικόσύστημα τόνισε τη διαχρονικά σημαντικήαύξηση του επιπέδου εκπαίδευσης αλλά καιτη διαχρονικά μειούμενη κατάταξη ως προςτις επιδόσεις τη χαμηλή σύνδεση της εκπαίδευσης
με την παραγωγή και την εξαιρετικάπεριορισμένη αυτονομία των εκπαιδευτικώνμονάδων