МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ) «МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ОРГАН УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» АДМИНИСТРАЦИИ МР «СУНТАРСКИЙ УЛУС (РАЙОН)» Портфолио Макаровой Валентины Валерьевны, заместителя директора по учебно-воспитательной работе МОУ «Кутанинская средняя общеобразовательная школа им. А.А. Иванова-Кюндэ» МР «Сунтарский улус (район)»
45
Embed
Министерство образования Республики Саха (Якутия)kut-sun.ucoz.ru/CBB/1.doc · Web view«МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ОРГАН УПРАВЛЕНИЯ
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)«МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ОРГАН УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»
Образовательное учреждение – МОУ «Кутанинская СОШ им. А.А.Иванова-Кюндэ»
Должность – Заместитель директора по УВР, учитель математики
Образование – высшее
Специальность – математика и физика
Квалификация – учитель математики и физики
Педагогический стаж – 20
Стаж в данном ОУ - 19
Категория - высшая, 2005г.
Награды: 2002 г. – Почетная грамота МО РС(Я)
3
2005 г. – Отличник образования РС(Я)
Проблемные курсы:
2006 г. – дистанционное обучение на курсах повышения квалификации
Педагогического университета «Первое сентября» и отделения
педагогического образования Факультета глобальных процессов МГУ им. М.В.
Ломоносова по образовательной программе «Вероятность и статистика в
курсе математики основной школы».
2008 г. –– краткосрочное повышение квалификации в ИПКРО РС(Я) по теме
«ИУП как средство повышения качества образования. Компетентностный
подход»
2008 г. – программа краткосрочного курса повышения квалификации по теме:
«Комплексный проект модернизации образования», г. Верхневилюйск.
2009 г. – краткосрочное повышение квалификации в ИПКРО РС(Я) по теме
«Информатизация системы образования. Мониторинг профессиональной
деятельности педагога».
2009 г. - дистанционное обучение на курсах повышения квалификации ОУ Фонд
Педагогический университет «Первое сентября» по теме «Система
подготовки к ЕГЭ по математике»
2009 г. – краткосрочное повышение квалификации в ИПКРО РС(Я) по теме
«Информатизация системы образования. Мониторинг профессиональной
деятельности педагога».
2009 г. - дистанционное обучение на курсах повышения квалификации ИПКРО
по теме: «Организация учебного процесса на основе ИУП»
Публикации: 2009 г. – публикация статей «Организация дуального
образования в Кутанинской СОШ», «Модель педагогики олонхо в сельской
школе», «Дидактические игры на уроках математики по олонхо П. А
4
Ойунского «Нюргун Ботур Стремительный»» в сборнике статей «Школа
новых идей», - Якутск: Изд-во ИПКРО РС(Я), 2009.
Распространение опыта:
2007 г. – участие на Всероссийском фестивале «Открытый урок» с сценарием открытого интегрированного урока по математике и родному краю в 5-м классе с использованием информационных технологий, диплом
2008 г. – участие на участие на РНПК, посвященной 110-летию А.А.Иванова – Кюндэ с докладом «Школа имени Кюндэ», сертификат
2008г. – выступление на республиканских курсах по теме «Информатизация образовательного пространства Кутанинской СОШ», сертификат
2008г. – участие на 1 Вилюйской республиканской педагогической ярмарке «Образовательная марка - 2008» в форме педагогической мастерской «Дидактические игры на уроках математики по олонхо П. А Ойунского «Нюргун Ботур Стремительный»», диплом
2008г. – участие на 1 Вилюйской республиканской педагогической ярмарке «Образовательная марка - 2008» в форме защиты проекта «Критерии стимулирования педагогов Кутанинской СОШ по НСОТ », сертификат
2009г. – участие на региональном семинаре «Информационные технологии в обучении и воспитании в сельской школе » в форме заочного конкурса уроков с ИКТ по теме «Конкурс знатоков квадратичной функции» по алгебре в 9-м классе, сертификат
2009г. – участие в республиканской НПК «Современные тенденции развития дуального образования в РС(Я)» с докладом «Организация дуального образования в Кутанинской СОШ», сертификат
2009г. – участие в Самсоновских чтениях с докладом «Устный счет – инструмент качественной подготовки к ЕГЭ», сертификат
Работа с учащимися – предметный кружок в 9 классе (по программе открытого лицея «Всероссийская заочная многопредметная школа»)
Тема самообразования – Система подготовки к ЕГЭ по математике
Наличие ученой степени – не имею
Адрес учреждения, в которой работаю: 678275 с. Кутана, Сунтарского улуса, ул. Кюндэ 31
РАЗДЕЛ 1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения
Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом
МОУ «Кутанинская средняя общеобразовательная школа А.А. Иванова-Кюндэ»
Фактический адрес 678275 с.Кутана ул.Кюндэ 31, Сунтарского улуса Республики Саха (Якутия)
Сайт учреждения профессионального образования
Kut-sun.ucoz.ru
Учредитель Администрация муниципального района «Сунтарский улус (район)» Республики Саха (Якутия)
Лицензия Серия А №152847 регистрационный №215 от 25.08. 2009Аккредитация АА 135305 регистрационный №959 от 19.03.2007Инновационный статус профессионального учреждения и тема ОЭР
«Республиканская экспериментальная площадка» по теме: «Организационно-педагогические условия обучения и воспитания школьников на основе общечеловеческих ценностей национального якутского эпоса олонхо»
Руководители образовательного учреждения
Никифоров Капитон Николаевич – директор Третьякова Изабелла Николаевна – заместитель директора по НМРМакарова Валентина Валерьевна – заместитель директора по УВРМинина Ольга Витальевна – заместитель директора по ВРСпиридонов Спартак Иванович – заместитель директора по АХЧКуприянова Василиса Васильевна – главный бухгалтер
Общий контингент обучающихся:- фактически на 1 января 2010
Психолого-педагогические,организационные условия развития детей
Органы общешкольного самоуправления
Педагогический коллектив Кутанинской СОШ на протяжении последних
лет уделяет особое внимание развитию ученического самоуправления в
8
школьном коллективе. Научить ребенка организовывать свою жизнь в школе и
вне ее, проявлять заботу о товарищах, быть самостоятельным и
инициативным, развивать умения управлять собой в разных жизненных
ситуациях, научить детей работать в классном, в разновозрастном
коллективах – основная задача органов школьного самоуправления.
Первый уровень ученического самоуправления развивается в классных коллективах с 1-го по 11-й классы. Органы самоуправления избираются под каждый вид деятельности так, чтобы все учащиеся входили в тот или иной орган.
Органы самоуправления школьников из общего числа -205:
класс Кол-водетей
% охвата
Ученический совет «Лидеры» 9-11 кл 10 18%Педагогическая группа школы 7-11 кл 20 19%Военно-спортивный клуб «Бригантина» 10-11 кл 16 28%Активы классов 1-11 кл 70 32%Совет «Кэскил» 1-4 кл 10 12%Отряд тимуровцев «Радость людям» 1-11 кл 220 100%ОМО (оперативный отряд) 9-11 кл. 16 28%ШНО «Эрудит» школьное научное общество 1-11 кл. 60 27%
Наличие целостной системы формирования культуры здоровья
обучающихся
В школе ведется целенаправленная работа по сохранению физического и
психического здоровья обучающихся. Школа уделяет огромное внимание
Учебный год Количество детей % охвата2007-2008 - -2008-2009 2 1002009-2010 2 100
12
РАЗДЕЛ 3. ОТНОШЕНИЕ И УЧАСТИЕ РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ), ВЫПУСКНИКОВ И МЕСТНОГО СООБЩЕСТВА
К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ
Динамика развития форм участия общественности в принятии управленческих решений
Формы Вмесяц
За год Понеобходимости
Родительское собрание в классах
1 9 +
Общее родительское собрание 4 +Заседание д/о «Кэскил» 4 36 +Заседание ученического самоуправления
2 18 +
Совещание методических объединений
1 9 +
Собрание родительскихкомитетов
1 9 +
Собрание наслега 2 +Заседание попечительского совета
1 +
Заседание совета школы 4 +Заседание по решению текущих вопросов
1 9 +
Выпускник школы, меценат и попечитель школы, бывший генеральный
директор ООО «Айан-суол» Крыжановский В.М на строительство новой
школы вложил 17.000.000 рублей , 57.000 рб. – на шитье костюмов
фольклорного ансамбля «Кун сарданата».
Традиции продолжают молодые руководители ООО «Айан суол»,
выпускники школы ген.директор Крыжановский В.В и
производственный директор Евсеев М.И. 35.000 рб. на проезд
выпускников школы, 47.000рб. - на учебу в ВУЗ-ы.
С 2002 года династия Евдокии и Петра Егоровых, которые выучили 10
детей в Кутанинской школе, в благодарность ежегодно торжественно
13
вручают на банкете 12000 рб. лучшему выпускнику из многодетной
семьи.ИТОГИ АНКЕТИРОВАНИЯ О КАЧЕСТВЕ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В ШКОЛЕ
Тема анкетирования
Родители Родком Попечительский Совет
Совет ветеранов
Женсовет
Уровень ЗУН детей (высокий)
59% 90% 93,3% 85% 91%
Профилактика правонарушений (постоянная)
92% 95% 80% 81% 93%
Работа классных руководителей (оптимальная)
60% 70% 82% 77% 86%
Условия учебно-воспитательного процесса (комфортный)
100% 100% 100% 100% 100%
Социальные партнеры:
1. Попечители: ООО «Айан суол», Иванов А.С.- ИП «1000 мелочей», Винокурова С.П.-ИП «Татыйыына», кооперативы села Кутана.
2. Сообщества «Туэлбэ». Клуб бабушек «Илгэ». Клуб матерей «Далбар хотун». Совет старейшин села Кутана. Клуб молодых матерей «Подснежник». Клуб отцов «Субэ». Сообщество выпускников школы в г. Якутске «Туэлбэ»
3. Иванов В.К.- КЦ КСК, Ксенофонтова С.К. - участковая больница. Софонова З.И.- сельская библиотека. Кириллин К.С.- музей «Айыы алаЬата»
Оценка деятельности школы по 10 бальной шкале
Анкетирование родителей (5-8 классы)-2009 год баллы
1. Качество обученности школьников2. Подготовка к ВУЗу3. Уровень воспитательной работы4. Уровень научно- исследовательской работы5. Уровень оздоровительной работы6. Компетентность учителей7. Доброе отношение учителей к ребенку8. Психологический комфорт9. Отношение между детьми10. Достаточен ли авторитет школы среди населения11. В достаточной ли мере школа готовит детей к жизни12. Введение инновационных проектов13. Уровень физкультуры и спорта14. Введение профильного обучения15. Воспитательное значение ансамбля «Кюн сарданата»
81091098888109108710
14
16. Доверие учителям 9
Публикации в СМИ
о нашей школе пишут республиканские и российские газеты
М. Николаев. Дети земли Олонхо. Нам творить и умножать красоту (О школьном фольклорном ансамбле «Кюн сарданата») фотоальбом .С.114Кутана/ Илин № 3. 2006
Сунтаар сонуннара. 27.09.2005 Учитель в современной школе: каким должен быть? (об учителях КСОШ
пишут школьники)// Сунтаар сонуннара. 10.10.2005
15
РАЗДЕЛ 4. УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ
В школе организовано одноразовое бесплатное для всех обучающихся горячее питание. Столовая школы имеет 100 посадочных места. В столовой имеются цехи – горячий, холодный, мясо - рыбный, овощной; кладовые для сухих продуктов, овощей; холодильник и морозильник для хранения мясных и скоропортящихся продуктов; комната для персонала пищеблока; моечная, санузел для работников столовой.В проходе, ведущей в столовую имеются краны для мытья рук и сушилка для рук.
Организация школьного питания
Количество детей в школе
Бесплатное питание 100%
Частота организации горячего питания
Сумма на 1 За год на питание в рублях
205 205 Вторая перемена- младшие школьники
Большая перемена-старшеклассники
12 рб 385700 рб
Санитарный режим в школе соблюдается. Учебные занятия проходят в 1 смену. Воздушно-тепловой режим в школе соблюдается.
Средняя температура классных комнат составляет 200С. Во всех классных комнатах имеется вентиляция.
Гардеробы (отдельно для начальных классов и для обучающихся II, III ступени) размещены на 1 этаже школы, оснащены вешалками для одежды и обуви.
Обучающиеся I ступени обучаются в отдельном блоке. Имеется учебная мастерская, которая располагается в
отдельном здании. Учебная мастерская оборудована всем необходимым инвентарем.
Здание школы оборудована системами хозяйственного, противопожарного и горячего водоснабжения, канализацией и водостоками. Качество питьевой воды отвечает требованиям санитарных правил. Питьевая вода очищается через водоочистное оборудование УВ-Э 500/60 с производительностью 100л/час.
Расписание занятий составляется с учетом гигиенических требований к максимальным величинам образовательной нагрузки.
16
Продолжительность урока – 45 минут. Перемены по 10 минут и одна большая перемена продолжительностью – 30 минут.
Нормативно-правовая база безопасности образовательного пространства:
Инструкции по охране труда и технике безопасности;1. Журнал регистрации инструктажа на рабочем месте;2. Журнал учета инструкций по технике безопасности с
обучающимися;3. Журнал учета инструкций по технике безопасности с работниками;4. Журнал регистрации вводного инструктажа по охране труда;5. Программа и регистрации вводного инструктажа по охране труда;6. Журнал регистрации несчастных случаев на производстве;7. Журнал регистрации несчастных случаев с обучающимися;8. Журнал учета первичных средств пожаротушения;9. Журнал регистрации противопожарного инструктажа;10. Инструкции по противопожарной безопасности;11. План работы по охране труда;12. Акты-разрешения учебных кабинетов;13. Протоколы проверок по охране труда;14. Порядок действия в случае пожара;15. Акт-разрешение противопожарной сигнализации АПС, схема
АПС.Предписаний со стороны санэпиднадзора, пожарного надзора, инспекции по охране труда на грубые нарушения в течение 3 лет не было. Незначительные замечания устраняются своевременно (справки прилагаются):
Справка территориального отдела территориального управления федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека о том, что за последние 3 года выдано 1 предписание №73 и выполнении всех пунктов предписания в срок.
Справка отделения государственного пожарного надзора по Сунтарскому улусу о том, что за последние 3 года выдано 1 предписание №132 и все пункты данного предписания выполнены в срок.
Справка прокуратуры Сунтарского района о том, что за последние 3 года обращений, заявлений в связи с нарушениями в сфере трудового законодательства и другими нарушениями не поступали.
Справка муниципального органа управления образования Сунтарского улуса о том, что выдано 1 предписание №58 о нарушении требований охраны труда и своевременном устранении выявленного нарушения.
17
РАЗДЕЛ 5. ЭФФЕКТИВНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, В ТОМ ЧИСЛЕ
ИНФОРМАЦИОННО- КОММУНИКАЦИОННЫХ, В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Педагоги, использующие педагогические технологии по ступеням
виды современных педагогических технологий, используемых в ОУ
Общее количествопредметов
Количество педагогов, исполь.современные педагог. технологии 1ступень 2
ступень 3ступень
1 Развивающее обучение по системе Д.Б.Эльконина. В.В. Давыдова (В.В.Репкина)
2 4 4 2
2 Развивающее обучение «Гармония» Истоминой
5 4
3 КСО Дьяченко 14 4 5 55 Технология «Сатабыл» 7 4 6 36 Технология уровневой
В колледжных группах учебный процесс ведется по учебному плану,
разработанному ГОУ СПО «Сунтарский колледж» и согласованному с
учредителями Ассоциации. Учебные программы повышенного уровня по
предметам разрабатываются колледжем на основе государственных
образовательных стандартов и рекомендуемых федеральным органом
управления образованием. Обучение в колледжных группах организуется за
счет часов факультативов, консультаций и проектной деятельности учебного
плана образовательного учреждения. Лабораторно-практические занятия
проводятся в зимних школах на базе Сунтарского колледжа под руководством
опытных педагогов.
Итогом выполнения учебного плана колледжных групп являются зачеты,
курсовая работа по одной из специальных дисциплин. Зачеты проводит
колледж по всем предметам в конце семестра. При проведении зачетов
используется Онлайн-тестирование. По завершению обучения в колледжной
группе учащимся выдается свидетельство об ее окончании.
Сотрудничество с ЯГУ, кафедра МПХ – доцент кафедры Андреева Марина Петровна, форма – контрольные работы, тесты, олимпиадные задачи.
Участие в составлении учебника по родному краю в 5 классе «Сунтар – моя земля» с 2005 года под руководством доктора педагогических наук Кривошапкиной О.М., профессора БГФ ЯГУ
23
РАЗДЕЛ 7. Результаты обучения и функционирования системы
Данные успеваемости и качества обучения по выпускным 4,9,11 классам за три года