ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΑΙ∆ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ...odysseas/webs/sxedia_Didaskalias/sxedia/...ΤΕΛΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΩ∆ΙΚΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝΑΘΗΝΩΝ

ΠΑΙ∆ΑΓΩΓΙΚΟΠΑΙ∆ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑΤΜΗΜΑ ∆ΗΜΟΤΙΚΗΣ∆ΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗΣΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗΣ

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΣΤΗΝΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ

∆Ι∆ΑΣΚΟΜΕΝΟ∆Ι∆ΑΣΚΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΜΑΘΗΜΑ

ΠροηγµένεςΠροηγµένες ΜαθησιακέςΜαθησιακές ΤεχνολογίεςΤεχνολογίες ∆ιαδικτύου∆ιαδικτύου καικαι

ΕκαίδευσηΕκαίδευση αόαό ΑόστασηΑόστασηΤΕΛΙΚΗΤΕΛΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑΕΡΓΑΣΙΑ

ΚΩ∆ΙΚΟΣΚΩ∆ΙΚΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣΕΡΓΑΣΙΑΣ: :

ΤΙΤΛΟΣΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣΕΡΓΑΣΙΑΣ::

««ΘάλασσαΘάλασσα –– ΟικολογίαΟικολογία»»

ΚαθηγητήςΚαθηγητής:: ΑναστασιάδηςΑναστασιάδης ΠαναγιώτηςΠαναγιώτηςΜέληΜέλη ΟµάδαςΟµάδας ΕκπόνησηςΕκπόνησης ΕργασίαςΕργασίας

ΑναστασίαΑναστασία ΤσακίρηΤσακίρη ΙσιδώραΙσιδώρα ΣκανδάληΣκανδάλη

ΜαρίαΜαρία ΜπερήΜπερή ΧρυσάνθηΧρυσάνθη ΜπόλωσηΜπόλωση

ΤαΤα σχολείασχολεία ουου θαθα συνεργαστούνσυνεργαστούν::

Ε΄τάξηΕ΄τάξη δηµδηµ. . ΣχΣχ. . ΑιαντείουΑιαντείου ΣαλαµίναςΣαλαµίνας καικαι

Ε΄τάξηΕ΄τάξη δηµδηµ. . ΣχΣχ. . ΖακύνθουΖακύνθου

ΠαιδαγωγικόΠαιδαγωγικό µοντέλοµοντέλο

ΤοΤο παιδαγωγικόπαιδαγωγικό µοντέλοµοντέλο πουπου χρησιµοποιήθηκεχρησιµοποιήθηκε

είναιείναι τοτο υβρυδικόυβρυδικό πουπου συνδυάζεισυνδυάζει τιςτις

παραδοσιακέςπαραδοσιακές µεθόδουςµεθόδους διδασκαλίαςδιδασκαλίας µεµε τιςτις νέεςνέες

τεχνολογίεςτεχνολογίες καικαι στηρίζεταιστηρίζεται σεσε δυοδυο βασικέςβασικές αρχέςαρχές::

ΤοΤο σχολείοσχολείο ωςως φορέαςφορέας κοινωνικοποίησηςκοινωνικοποίησης

ΠροετοιµασίαΠροετοιµασία τωντων παιδιώνπαιδιών γιαγια νανα γίνουνγίνουν πολίτεςπολίτες

τηςτης ΚοινωνίαςΚοινωνίας τηςτης ΠληροφορίαςΠληροφορίας..

ΕιλογήΕιλογή θέµατοςθέµατος--διδακτικώνδιδακτικών ενοτήτωνενοτήτων

ΓενικόΓενικό θέµαθέµα::

ΕλλάδαΕλλάδα -- ΘάλασσαΘάλασσα

ΥποθέµαΥποθέµα::

ΘάλασσαΘάλασσα -- ΟικολογίαΟικολογία

∆ιδακτικές∆ιδακτικές ενότητεςενότητες::

ΑξίαΑξία τηςτης θάλασσαςθάλασσας

ΡύπανσηΡύπανση

ΚαθαρισµόςΚαθαρισµός

ΠροστασίαΠροστασία

ΓενικέςΓενικές αρχέςαρχές

ΜοίρασµαΜοίρασµα τωντων εµπειριώνεµπειριών

καικαι τωντων γνώσεωνγνώσεων

ΓνώσηΓνώση µέσαµέσα απόαπό

ανακάλυψηανακάλυψη

ΣυνεργατικήΣυνεργατική µάθησηµάθηση

ΕποικοδοµιστικήΕποικοδοµιστική

προσέγγισηπροσέγγιση τηςτης γνώσηςγνώσης

∆ιδακτική∆ιδακτική µεθοδολογίαµεθοδολογία: : ΤηλεδιδασκαλίαΤηλεδιδασκαλία -- εικονικήεικονική τάξητάξη -- τηλεσυνεργασίατηλεσυνεργασία

∆ιαθεµατική∆ιαθεµατική προσέγγισηπροσέγγιση τουτου θέµατοςθέµατος ((ΓλώσσαΓλώσσα, , ΕρευνώΕρευνώ τοτο φυσικόφυσικόκόσµοκόσµο, , ΓεωγραφίαΓεωγραφία, , ΙστορίαΙστορία, , ΕικαστικάΕικαστικά))

ΕποικοδοµιστικέςΕποικοδοµιστικές πρακτικέςπρακτικές γιαγια ττo o σχεδιασµόσχεδιασµό καικαι τηντην υλοποίησηυλοποίησηδραστηριοτήτωνδραστηριοτήτων

ΑνάπτυξηΑνάπτυξη καικαι υλοποίησηυλοποίηση σχεδίουσχεδίου εργασίαςεργασίας

ΜελέτηΜελέτη πεδίουπεδίου ((εµβάθυνσηεµβάθυνση σεσε κάθεκάθε διδακτικήδιδακτική ενότηταενότητα))

∆ραµατοποίηση∆ραµατοποίηση--παιχνίδιπαιχνίδι ρόλωνρόλων

ΕλεύθερηΕλεύθερη έκφρασηέκφραση

ΧρήσηΧρήση τωντων βασικώνβασικών αρχώναρχών τηςτης απόαπό απόστασηαπόσταση εκπαίδευσηςεκπαίδευσης

ΞεκάθαροςΞεκάθαρος σκοπόςσκοπός –– στόχοιστόχοι τηλεδιάσκεψηςτηλεδιάσκεψης

ΧρήσηΧρήση πολλώνπολλών µέσωνµέσων ((βίντεοβίντεο, , διαδίκτυοδιαδίκτυο) )

ΥποστήριξηΥποστήριξη τηςτης αλληλεπίδρασηςαλληλεπίδρασης µεταξύµεταξύ κοινοτήτωνκοινοτήτων

κοινώνκοινών ενδιαφερόντωνενδιαφερόντων ((ελευθερίαελευθερία δηµιουργίαςδηµιουργίας οµάδωνοµάδων, ,

διευκολυντικόςδιευκολυντικός ρόλοςρόλος δασκάλουδασκάλου))

ΕνεργήΕνεργή εµπλοκήεµπλοκή µαθητώνµαθητών µέσαµέσα απόαπό ενότητεςενότητες καικαι

δραστηριότητεςδραστηριότητες κοινούκοινού ενδιαφέροντοςενδιαφέροντος ((συνεργασίασυνεργασία καικαι

επικοινωνίαεπικοινωνία τωντων δύοδύο σχολείωνσχολείων µέσωµέσω διαδικτύουδιαδικτύου))

ΒασικέςΒασικές αρχέςαρχές εξεξ αποστάσεωςαποστάσεως

εκπαίδευσηςεκπαίδευσης: :

ΣκοοίΣκοοί καικαι στόχοιστόχοι

ΓενικοίΓενικοί σκοοίσκοοί::ΜαθητέςΜαθητές καικαι δάσκαλοιδάσκαλοι νανα εξοικειωθούνεξοικειωθούν µεµε τιςτις νέεςνέες τεχνολογίεςτεχνολογίες σύγχρονηςσύγχρονηςµετάδοσηςµετάδοσης

ΝαΝα λειτουργήσειλειτουργήσει τοτο παιδαγωγικόπαιδαγωγικό µοντέλοµοντέλο γιαγια τηντην εξεξ αποστάσεωςαποστάσεωςεκπαίδευσηεκπαίδευση, , σεσε περιβάλλονπεριβάλλον δηµοτικούδηµοτικού σχολείουσχολείου

ΝαΝα δηµιουργηθείδηµιουργηθεί εκπαιδευτικόεκπαιδευτικό υλικόυλικό

ΝαΝα αναπτυχθούναναπτυχθούν δεξιότητεςδεξιότητες συνεργασίαςσυνεργασίας καικαι αλληλεγγύηςαλληλεγγύης καικαι κώδικεςκώδικεςσυµπεριφοράςσυµπεριφοράς απέναντιαπέναντι στηνστην οµάδαοµάδα καικαι στοστο περιβάλλονπεριβάλλον

ΝαΝα αναπτύξουναναπτύξουν ερευνητικήερευνητική διάθεσηδιάθεση, , κριτικήκριτική καικαι δηµιουργικήδηµιουργική σκέψησκέψη γιαγιατηντην προσέγγισηπροσέγγιση καικαι κατανόησηκατανόηση τωντων σύγχρονωνσύγχρονων περιβαλλοντικώνπεριβαλλοντικώνπρογραµµάτωνπρογραµµάτων

ΕιδικοίΕιδικοί στόχοιστόχοι::

ΕυαισθητοποίησηΕυαισθητοποίηση σεσε περιβαλλοντικάπεριβαλλοντικά θέµαταθέµατα

ΑνάπτυξηΑνάπτυξη περιβαλλοντικήςπεριβαλλοντικής συνείδησηςσυνείδησης\\ανάπτυξηανάπτυξη στάσεωνστάσεων καικαι αξιώναξιών

σχετικάσχετικά µεµε τοτο περιβάλλονπεριβάλλον

ΓνωριµίαΓνωριµία µεµε τητη διαδικασίαδιαδικασία τηςτης ρύπανσηςρύπανσης αλλάαλλά καικαι τηςτης

αποκατάστασηςαποκατάστασης τουτου φυσικούφυσικού περιβάλλοντοςπεριβάλλοντος

ΣεβασµόςΣεβασµός καικαι προστασίαπροστασία τηςτης κάθεκάθε µορφήςµορφής ζωήςζωής

ΑνάδειξηΑνάδειξη τωντων ιδεώνιδεών τωντων παιδιώνπαιδιών σχετικάσχετικά µεµε θέµαταθέµατα πουπου αφορούναφορούν

στοστο περιβάλλονπεριβάλλον

ΤΗΛΕ∆Ι∆ΑΣΚΑΛΙΑ

Τηλεδιάσκεψη 1

Γνωριµία των δύο σχολείων (Ζάκυνθος- Σαλαµίνα).

Θέµα διδασκαλίας: «Θάλασσα - Περιβάλλον».

Αφόρµηση από το Ανθολόγιο «Με λογισµό και µε όνειρο» της Ε’ ∆ηµοτικού.

ΕΙΚΟΝΙΚΗ ΤΑΞΗ

Τηλεδιάσκεψη 2

Θέµα διδασκαλίας: «Αξία της θάλασσας, τρόποι µόλυνσης &

προστασίας της» από τα βιβλία «Η Γλώσσα µου» και «Ερευνώ

και ανακαλύπτω» της Ε’∆ηµοτικού.

∆ραστηριότητες.

Προετοιµασία για την επόµενη τηλεδιάσκεψη, προσδιορισµός

θεµατικών αξόνων.

Τηλεδιάσκεψη 3

Χωρισµός σε τέσσερεις οµάδες εργασίας.

Αδελφοποίηση οµάδων.

Τηλεσυνεργασία µεταξύ αδελφοποιηµένων οµάδων.

∆ιερεύνηση των θεµάτων εργασίας από τις οµάδες.

ΤΗΛΕΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ

Τηλεδιάσκεψη 4

Παρουσίαση αποτελεσµάτων από

οµάδες παιδιών.

Ανταλλαγή δώρων από τους µαθητές

των δύο σχολείων

Με µια µατιά:

11ηη τηλεδιάσκεψητηλεδιάσκεψη

ΣτόχοιΣτόχοι::

ΓνωριµίαΓνωριµία σχολείωνσχολείων καικαι µαθητώνµαθητών

ΕισαγωγήΕισαγωγή στοστο θέµαθέµα

ΠεριγραφήΠεριγραφή::

ΥποδοχήΥποδοχή τωντων µαθητώνµαθητών µεµε χορόχορό απόαπό τητηΣαλαµίναΣαλαµίνα καικαι καντάδακαντάδα απόαπό τητη ΖάκυνθοΖάκυνθο

ΠαρουσίασηΠαρουσίαση απόαπό τουςτους εκπροσώπουςεκπροσώπους τωντωνοµάδωνοµάδων κάθεκάθε τάξηςτάξης τουτου τόπουτόπου, , τουτου σχολείουσχολείου, , τηςτης τάξηςτάξης καικαι τηςτης οµάδαςοµάδας τουςτους

ΕρωτήσειςΕρωτήσεις καικαι χαιρετισµοίχαιρετισµοί

ΠαρουσίασηΠαρουσίαση τουτου ποιήµατοςποιήµατος ««ΝαΝα σσ’’αγναντεύωαγναντεύωθάλασσαθάλασσα»»,, τουτου ΚΚ. . ΒάρναληΒάρναλη, , κοινήκοινήδραστηριότηταδραστηριότητα ((γέφυραγέφυρα))

ΨηφιακόΨηφιακό υλικόυλικό((παρουσιάσειςπαρουσιάσεις pptpptΖάκυνθοςΖάκυνθος, , ΣαλαµίναΣαλαµίνα, , ποίηµαποίηµα))

ΥποστηρικτικόΥποστηρικτικόυλικόυλικό γιαγια τουςτουςµαθητέςµαθητές καικαι τουςτουςδασκάλουςδασκάλους

((σχέδιασχέδια µαθήµατοςµαθήµατος))

ΚοινάΚοινά φύλλαφύλλαεργασίαςεργασίας γιαγια τουςτουςµαθητέςµαθητές

22ηη τηλεδιάσκεψητηλεδιάσκεψη, , εικονικήεικονική τάξητάξη, ,

τηλεδιδασκαλίατηλεδιδασκαλία

ΣτόχοιΣτόχοι::

ΕµβάθυνσηΕµβάθυνση στουςστους βασικούςβασικούς άξονεςάξονες µελέτηςµελέτης

∆ιαθεµατική∆ιαθεµατική προσέγγισηπροσέγγιση τουτου θέµατοςθέµατος

ΚατάκτησηΚατάκτηση καικαι εµπέδωσηεµπέδωση νέωννέων εννοιώνεννοιών

ΕυαισθητοποίησηΕυαισθητοποίηση µαθητώνµαθητών στοστο οικολογικόοικολογικό πρόβληµαπρόβληµα

ΠεριγραφήΠεριγραφή::

ΤηλεδιδασκαλίαΤηλεδιδασκαλία: : ««ΑξίαΑξία τηςτης θάλασσαςθάλασσας»» απόαπό τοτο βιβλίοβιβλίο ««ΗΗΓλώσσαΓλώσσα µουµου»» τηςτης Ε΄∆ηµοτικούΕ΄∆ηµοτικού, , µάθηµαµάθηµα ««ΕλληνικήΕλληνικήΜεσόγειοςΜεσόγειος»»

∆ραστηριότητες∆ραστηριότητες

ΤηλεδιδασκαλίαΤηλεδιδασκαλία: : ««ΤρόποιΤρόποι µόλυνσηςµόλυνσης & & προστασίαςπροστασίας τηςτηςθάλασσαςθάλασσας»» απόαπό τοτο βιβλίοβιβλίο ««ΕρευνώΕρευνώ καικαι ανακαλύπτωανακαλύπτω»» τηςτης ΕΕ’’∆ηµοτικού∆ηµοτικού..

∆ραστηριότητες∆ραστηριότητες

ΠροετοιµασίαΠροετοιµασία γιαγια τηντην επόµενηεπόµενη τηλεδιάσκεψητηλεδιάσκεψη((δραστηριότηταδραστηριότητα).).

ΨηφιακόΨηφιακό υλικόυλικό((παρουσιάσειςπαρουσιάσειςpptppt θάλασσαθάλασσα, , ρύπανσηρύπανση))

ΥποστηρικτικόΥποστηρικτικόυλικόυλικό γιαγια τουςτουςµαθητέςµαθητές καικαι τουςτουςδασκάλουςδασκάλους((σχέδιασχέδιαµαθήµατοςµαθήµατος: : θάλασσαθάλασσα, , ρύπανσηρύπανση))

ΚοινάΚοινά φύλλαφύλλαεργασίαςεργασίας γιαγια τουςτουςµαθητέςµαθητές: : θάλασσαθάλασσα, , ρύπανσηρύπανση, , γέφυραγέφυρα

33ηη τηλεδιάσκεψητηλεδιάσκεψη

((τηλεσυνεργασίατηλεσυνεργασία 1)1)ΣτόχοιΣτόχοι::

ΑνάπτυξηΑνάπτυξη συνεργατικώνσυνεργατικών δεξιοτήτωνδεξιοτήτων..

ΚριτικήΚριτική σκέψησκέψη..

ΠρογραµµατισµόςΠρογραµµατισµός δράσηςδράσης..

ΕπίλυσηΕπίλυση προβληµάτωνπροβληµάτων..

ΛήψηΛήψη αποφάσεωναποφάσεων..

ΠεριγραφήΠεριγραφή::

ΧωρισµόςΧωρισµός καικαι αδελφοποίησηαδελφοποίηση οµάδωνοµάδων..

ΚαθορισµόςΚαθορισµός θεµάτωνθεµάτων. .

ΤηλεσυνεργασίαΤηλεσυνεργασία µεταξύµεταξύ αδελφοποιηµένωναδελφοποιηµένωνοµάδωνοµάδων..

∆ιερεύνηση∆ιερεύνηση τωντων θεµάτωνθεµάτων εργασίαςεργασίας απόαπό τιςτιςοµάδεςοµάδες..

ΥποστηρικτικόΥποστηρικτικό

υλικόυλικό γιαγια τουςτους

δασκάλουςδασκάλους

((σχέδιασχέδια

δραστηριοτήτωνδραστηριοτήτων: :

ΑΑ, , ΒΒ, , ΓΓ, , ∆∆))

ΚοινάΚοινά φύλλαφύλλα

εργασίαςεργασίας γιαγια τουςτους

µαθητέςµαθητές

ΟΜΑ∆Α 4Η :

ΑΦΙΣΑ

ΟΜΑ∆Α 2Η :

ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΜΕ ΑΝΤΑΛΛΑΓΗ

ΟΜΑ∆Α 1Η :

ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙ∆Ι

ΟΜΑ∆Α 3Η :

ΧΑΡΤΗΣ

44ηη τηλεδιάσκεψητηλεδιάσκεψη

((τηλεσυνεργασίατηλεσυνεργασία 2)2)

ΠεριγραφήΠεριγραφή::

ΕισαγωγήΕισαγωγή

ΠαρουσίασηΠαρουσίαση αποτελεσµάτωναποτελεσµάτων απόαπό τιςτιςοµάδεςοµάδες τωντων παιδιώνπαιδιών..

ΚάθεΚάθε οµάδαοµάδα έχειέχει 1515΄στη΄στη διάθεσήδιάθεσή τηςτης ναναπαρουσιάσειπαρουσιάσει µεµε όποιοόποιο τρόποτρόπο έχειέχει επιλέξειεπιλέξειτοτο αποτέλεσµααποτέλεσµα τηςτης εργασίαςεργασίας τηςτης

ΑνταλλαγήΑνταλλαγή δώρωνδώρων απόαπό τουςτους µαθητέςµαθητές τωντωνδύοδύο σχολείωνσχολείων (15(15΄), ), µικρήµικρή τελετήτελετή λήξηςλήξης

ΣτόχοιΣτόχοι::

ΠαρουσίασηΠαρουσίαση αποτελεσµάτωναποτελεσµάτων

ΛήξηΛήξη

Ευχαριστούµε για την

συνεργασία...