This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________* Поставете подходящо заглавие.ЗАД. 2 Каква е родната ни реч?
* Оградете грешния отговор.ЗАД. 3 Как разбирате народната мъдрост „Думата ми на две не става”?
а) изпълнява се това, което казвам;б) не се отричам от това, което съм казал или обещал;
в) разделям думата на две части.* Оградете грешния отговор.ЗАД. 4 Срещу посочените думи запишете по една сродна дума.есенен - есен дъб - дъбовавековен - вечер - стара - стъкло - балканска - слънце - ледени - мъгла -
* Попълнете изречението с подходящи думи от задачата.
Вековните ____________________ в __________________ балканска гора жълтеят.
ЗАД. 5 Подчертайте и препишете близкозначните думи от изреченията.
Откъм морето подухваше вятър, топъл и лек като детска въздишка.Беше светъл пролетен ден, повяваше топъл вятър.Тънък ветрец полъхва откъм Балкана и разнася мирис на полски треви и цветя.________________________________________________________________________________________________________________________________
ЗАД. 6 Във всеки ред има по една излишна дума. Оградете я.а) ситен – дребен, едър, малък;б) тъмна – мрачна, черна, непрогледна, светла;в) студен – леден, мразовит, ледовит, топъл, хладен.
а) броя на изреченията в текста – □б) броя на думите в последното изречение - □в) броя на сричките в думите:
излежаваха - □ вълчета - □ през - □г) броя на буквите и звуковете в думите:
дума брой букви брой звуковепокрайвръщанашият
ЗАД. 3 Образувайте думи с буквите (звуковете) о, л, к, и, б.Подчертайте двусричните думи.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ЗАД. 4 Подредете думите в изречения. Поставете необходимите препинателни знаци.
пече, силно, слънцето____________________________________________________________________________________________________________________________страшни, селяните, викове, надали ____________________________________________________________________________________________________________________________не, мама, защо, целуна, ме____________________________________________________________________________________________________________________________говориш, си, Лисано, какво____________________________________________________________________________________________________________________________ЗАД. 5 Отделете изреченията в текста, като поставите нужните препинателни знаци и главни букви.
бурята заплашваше да отнесе орлите от скалата пръв хвръкна орелът сви крилата си и се опита да се спусне към пропастта, но стихията го издигна нагоре той размаха крила и литна срещу вятъра тъмнината му пречеше да кацне облакът го подхвана и го понесе бурята го носеше на север, над планината
Колко изречения открихте в текста? – □ В кое изречение има най-много думи? – □ Посочете от колко думи е съставено то? – □ Напишете сродни думи на:крила – _____________________________________________________
ЗАД. 2 От първо и второ изречение на диктовката запишете в
посочените групи по три думи.
думи предмети думи признаци думи действия
ЗАД. 3 На посочените думи запишете умалителни имена.
вятър - ________________________ двор -________________________куче - ________________________ клон - ________________________
село - _______________________ овчар - ________________________
ЗАД. 4 Допълнете изреченията:
Старецът се върна при _______________________________ .
Пътят _____________________________ през малка борова гора.
Долетя _______________________________ кълвач.
____________________ Радка има ______________ градина.
Врабчето ____________________ в зимната нощ.
Владко стоеше до _______________________________ .
ЗАД. 5 От думите действия (глаголи) образувайте сродни думи, които да означават думи предмети (съществителни имена).
лекувам - летя -
продавам - люлея - строя - пътувам -
ЗАД. 6 Прочетете изреченията. Подчертайте думите, които имат еднакъв звуков състав, но различно значение.
Близо до парка издигнаха нов жилищен блок.
От книжарницата си купих блок за рисуване.
*Запишете изречения с думата крило, като използвате различните ù значения.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ЗАД. 7 Включете думата златни в изречения, като използвате прякото и преносното ù значение.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ЗАД. 8 Всеки израз може да се замени с една дума, без да се промени смисълът. Свържете със стрелки.
ЗАД. 1 ДИКТОВКА________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________*Подчертайте буквите на гласните звукове във второто изречение на диктовката.
ЗАД. 2 Поставете ударенията в думите:
съседка алеи радостен иде
лисица люта голям пълзи
вълчица славни тичаш мечтая
*С три от думите съставете изречения.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ЗАД. 3 Поставете ударенията и запишете думи с ударената сричка.
ЗАД. 5 Напишете а или ъ в крайната неударена сричка. Проверете правописа на думите.жар__ к - __________________ лъск__в - __________________дърз __ к - __________________ гизд__ в - __________________
доб __р - __________________ мург__ в - __________________бод__ р - __________________ гъвк__ в - __________________
ЗАД. 6 Кои думи с близко значение може да сгрешите при писане на буквите на гласните звукове. Подчертайте ги.
а) муден, бавен, пипкав, туткав;
б) немирен, палав, луд;
в) рошав, чорлав, разрошен, разчорлен
ЗАД. 7 Запишете сродни думи на път. Подчертайте думите, чийто правопис може да сгрешите при гласните.________________________________________________________________________________________________________________________________
ЗАД. 8 Редактирайте изреченията.
Муряците видели острови.
От малак Хитар Петар убичал да се шегува..
Нибето светна между дарветата с всичките звизди.
Всеки ден старата валчица бродеше из гурата и се вартеше покрай
ЗАД. 3 В кой ред всички думи имат само беззвучни съгласни?
а) бистро, очите, гони;
б) старец, помилва, стъпки;
в) сок, пътека, тиха.
ЗАД. 4 От посочените изречения открийте думите, в които звучните съгласни се чуват като беззвучни. Препишете ги. Проверете правописа им.
Един стар лъв откраднал дълга връв. Препасал си с нея един пищов и тръгнал на лов._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ЗАД. 5 Запишете думи с противоположно значение. В тях подчертайте буквата, която може да сгрешите. Направете проверка.
Дума Противоположно значение
Проверка
старгрозенсладъккривгладък
ЗАД. 6 Прочетете сродните думи. Препишете само тези, в които има несъответствие между изговор и правопис.
ЗАД. 6 Подчертайте умалителните съществителни имена в текста.
Лаленце Колко е красиво,колко е игривомалкото лаленцес тъничко краченце.
С рокличка зелена,с шапчица червена.Вятърко ми пее,то си се люлее.
Д. Ангелова
ЗАД. 7 Запишете пропуснатата буква на съгласния звук. Проверете правописа им с формата за множествено число и сродна дума.
мн.ч. сродна думаро__дъ__мра__мъ__прегле__
ЗАД. 8 Употребете в роля на сравнение съществителните имена стрела, дъжд, жълтици, опашка.
Листата на брезата светят като ................................... . (Елин Пелин)Вятърът се провира из гъстите шубраци, свири и рони като ............................... пожълтелите листа . (Гр. Угаров)Румпи - румп видя един голям плакат, шарен като папагалска ....................................... . (Д. Константинов)Катеричката скачаше от клон на клон, ту се спускаше надолу, ту като .................................. летеше нагоре към дупката. (Гр. Угаров)
ЗАД. 9 Със съществителните имена птици и градини съставете две изречения.________________________________________________________________________________________________________________________________
ЗАД. 1 ДИКТОВКА________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________*Подчертайте с вълнообразна линия прилагателните имена в текста.
ЗАД. 2 Запишете подходящи прилагателни имена към посочените съществителни имена.
ЗАД. 3 Свържете със стрелки прилагателните с подходящи съществителни имена.
страхлив дърво
човешки храсталак
недостъпни заек
жълт скали
зелено стъпки
ЗАД. 4 Запишете прилагателни имена съм съществителните, за да се образуват словосъчетания. Посочете рода и числото.____________________________ чай - __________________________
____________________________ килим - ______________________________________________________ поле - ______________________________________________________ животни -______________________________________________________ жена - ______________________________________________________ мравка - _________________________
ЗАД. 5 Поставете пропуснатата буква на звучен или беззвучен съгласен и проверете правописа на прилагателните имена.
м. р. ж. р. ср. р. мн. ч.гру__боро__дра__гор__све__бър__
ЗАД. 6 Запишете липсващата буква а или ъ в крайната неударена сричка на прилагателните имена. Поставете ударението. Проверете правописа им.мъд__р - _________________ свет__л - _________________тром__в - _________________ бляск__в - _________________крат__к - _________________ треск__в - _________________
ЗАД. 7 Прочетете изречението.Едно голямо слънцени топли и ни свети.
„България” – М. Лъкатник *Коя от думите се използва и като прилагателно име? Подчертайте я. Съставете изречение с нея.________________________________________________________________ЗАД. 8 Прочетете текста. Към подчертаните съществителни имена прибавете подходящи прилагателни.
__________________ мечка откри рой пчели. Техните _________________ пити бяха скрити в хралупата на __________________ липа. Ароматът на мед накара _______________ семейство да се облизва под дървото.
ЗАД. 1 ДИКТОВКА________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ЗАД. 2 От текста препишете пет глагола в единствено число. Срещу тях запишете формата им за множествено число.
единствено число множествено число
ЗАД. 3 Запишете какви действия могат да извършват съответните лица и предмети.
ЗАД. 4 Допълнете изреченията с подходящи глаголи.Янко бързо ________________________ по пътя.Младият човек ________________________ своята къса пушка.Грамадният звяр ____________________ лежеше мъртъв върху скалата.Кольо и Пейо _____________________ убитите зверове.Те ___________________ нагоре по вълчите следи.ЗАД. 5 Запишете сродни думи на глагола звъни . Оградете само глаголите.
ЗАД. 6 Редактирайте изреченията. Открийте и поправете сгрешените глаголи.
Листенцата се мятът и тихо падът на земята.Безбройните жълти иглики леко се полюшвът като запалени свещи.Сред пустините често се срещът пресъхнали извори.Ние носиме тежък товат.Пиеме ароматен сок.
ЗАД. 7 Заменете думата едно с думата две. Кои думи ще промените? Запишете новите стихове.
Едно кокиченце надничапод бели, снежни пелени.Ветрец в гората щом затича,то трепне и звъни, звъни.
ЗАД. 4 Допълнете изреченията с подходящи части на речта – съществителни имена, прилагателни имена и глаголи.
Човекъ седял дълго време върху ____________________________ .
_____________________________ влезе и поздрави децата.В Балкана има __________________________ пещера.Задуха ______________________ вятър и разлюля гората.Работните пчели _____________________ мед за зимата.Пролетта ____________________________ с цветя и птички.
ЗАД. 5 Към прилагателните имена запишете подходящи съществителни така, че да образувате словосъчетания.
*Запишете:Какъв вид са изреченията в текста? – ____________________________Колко са на брой? - ___________
ЗАД. 2 Преобразувайте съобщителните изречения във въпросителни. Послужете си с въпросителни думи.
Край сухото дере имахме овощна градина.Дивата коза бе водач на стадото.Насам идваше лисица.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ЗАД. 3 Запишете в изреченията подходящи въпросителни думи.
______________ си уплашен?______________ е малкият пакостник?______________ направи Емил, та вкара главата си в супника?______________ имаш това богатство?______________ си ти, ______________ е скрита силата ти?
ЗАД. 4 Подредете думите в изречения по няколко начина. Поставете необходимия препинателен знак.
песента, морето, на, е каква________________________________________________________________________________________________________________________________
се, разсипа, мъгла, над, лека, полето, сребърна________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ЗАД. 5 По дадените модели съставете и запишете изречения.
ЗАД. 6 Означете в кръгчетата с номера последователността на изреченията така, че да се образува текст.
Дядовата питка
Дошъл Тарльо да я види. Лиса го помолила да ù донесе водица. Разболяла се Кума Лиса. Върнал се, когато гроздето зреело. Тръгнал, когато копачи разравяли лозята.
- Защо плачеш, Боби- Плача, защото съм остарял като баба ми- Как позна това, Боби- Клати ми се едно зъбче- Кое зъбче, Боби Я дай да видя- Хе това предното, горното- Дай да видя, моето дете Отвори си устата Така Това ли
зъбченце- Това - Бива ли да плачеш за нищо
ЗАД. 7 Включете посочената дума улица в едно съобщително и в едно въпросително изречение.