Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Кировский Центр информационных технологий» Принята на заседании педагогического совета МБУДО «Кировский ЦИТ» От 3 сентября 2019 г. Протокол №1 «УТВЕРЖДЕНА» Приказом директора МБУДО «Кировский ЦИТ» От 3 сентября 2019 г. №170 Директор МБУДО «Кировский ЦИТ» _______________Н.Н.Вахренева Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Мультстудия» Возраст обучающихся: 11-14 лет Срок реализации: 1 год Автор-составитель: Бестаева-Слипченко Зарина Захаровна, педагог дополнительного образования г. Кировск 2019 год
25
Embed
МОУ ДОД «Центр информационных технологий» · 2019-10-28 · Практика: Представление и показ мультфильмов.
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
деятельность, что в комплексе позволяет каждому ребенку принять участие в создании
мультфильма на любом этапе как технического продукта видео-творчества.
Занятие в кружке включает в себя азы мультипликации. Особенностью обучения
является знакомство детей с образцами отечественной мультипликации.
Обучающиеся пробуются «на вкус» основные анимационные техники. Проводится как
работа над сверхкороткими бессюжетными мультфильмами, в которых происходит только
одно какое-то движение, так и создание коротких мультфильмов с сюжетом.
Детям предоставляется самостоятельность в подготовке сценария, изготовлении
героев мультфильма, декораций и реквизита, фотосъемке фрагментов (кадров)
5
мультфильма, в компьютерной обработке собранных материалов, в выстраивании
медийного итогового продукта – мультфильма.
Актуальность определяется, прежде всего, запросом со стороны детей и их родителей
на программу мультстудии как наиболее интересному для детей 11-14 летнего возраста
виду творческой деятельности, с наибольшей полнотой дающему возможность развития
способностей и самореализации во многих художественных видах творчества.
Новизна программы заключается в применение системно – деятельностного подхода при
подаче как теоретического так и практического материала с обязательной демонстрацией
мультипликационных кино, слайд – фильмов, а также практической деятельности с
использованием технических средств.
Педагогической целесообразностью программы является важность создания
условий по формированию у детей 11 – 14 лет коммуникативных и социальных навыков,
необходимых для успешного интеллектуального развития ребенка, а также развития ИКТ-
компетенций обучающихся.
Возраст обучающихся
Программа предназначена для детей 11 - 14 лет, отбора детей для обучения по программе
не предусмотрено.
Сроки реализации программы
Программа рассчитана на 1 год обучения, занятия проводятся по 2 часа в неделю.
Форма занятий и особенности программы
Форма обучения – очная.
Формы проведения занятий – аудиторные: учебное занятие, защита проекта.
Основные принципы, на которых строится организация обучения, заключаются в
преемственности знаний на всех этапах обучения и гибкости в выборе содержания
обучения.
Особенности организации образовательного процесса - учащиеся изучают
предмет, развивают свои таланты, приобретают навыки позитивного общения.
Программа предполагает изучение теоретического материала и практическую
деятельность учащихся при оформлении и представлении работы. Необходимо
поддерживать баланс между приобретением новых мыслительных навыков, освоением
фундаментальных знаний в предметной области и формированием практических навыков
работы с компьютером.
II. Ожидаемые результаты, критерии и механизм оценивания (мониторинг реализации программы).
Ожидаемые результаты:
В области предметных результатов
По окончании курса программы обучающийся должен:
знать:
основы сценарного мастерства;
основные законы композиции кинокадра;
элементарные правила монтажа;
6
основные программы для работы с фотоизображениями и мультимедиа;
уметь:
писать сценарий;
снимать фото истории;
самостоятельно создавать мультимедийные проекты (индивидуальные, коллективные);
работать в компьютерных программах Adobe Premiere Pro, Audacity.
В области личностных результатов
По окончании курса программы обучающийся
должен уметь формировать собственное отношение к окружающему миру и уметь
оценивать его по средствам мультимедиа;
должен осознанно подходить к занятию мультимедиа и ясно представлять ее роль в своей жизнедеятельности;
может принимать активное участие в конкурсах, выставках.
В области метапредметных результатов
должно быть сформировано умение самостоятельно определять цели своего обучения (создание мультимедийного проекта);
должно быть сформировано умение осознанно выбирать эффективные способы
решения поставленных задач;
должно быть развиты мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
должно быть сформировано умение соотносить свои действия с планируемым
результатом;
обучающийся должен уметь применять свои проекты в жизни (презентации,
выступления, доклады).
7
Планируемые результаты и способы их проверки
Образовательные
результаты
Параметры Критерии Показатели Методики
Личностные: Умение работать в Умение распределять и Самостоятельное Наблюдение за
навыки сотрудничества
со сверстниками и
взрослыми в
исследовательской и
проектной деятельности
команде исполнять различные
функции при работе над
исследованием и
проектом в составе
команды
распределение функций
участников группы при
планировании
исследования (проекта);
выполнение части
обучающимися в ходе
работы над проектом
исследования в
соответствии с
распределенными
функциями
Метапредметные: Умение планировать и Самостоятельность при Самостоя-тельное (или в Наблюдение за формирование осуществлять учебную разработке плана работы составе группы) обучающимися в ходе
готовности обучающихся
к целенаправленной
познавательной
деятельности
деятельности над мультфильмом составление плана
работы над
мультфильмом,
создание сценария,
работы над проектом
(мультфильма)
декораций, героев,
Съемка, обработка
материала (создание
фильма)
Предметные Формирование знаний и
умений что такое
сценарий? Написание сценария
Выполнение творческих
заданий
Знать что такое сценарий
и правила его написания,
на что надо делать акцент
Наблюдение за
обучающимися при
выполнении заданий.
Формирование знаний и Выполнение творческих Знать что такое Наблюдение за
умений что такое заданий раскадровка, правила еѐ обучающимися при
раскадровка? создания выполнении заданий.
Создание раскадровки
8
Образовательные
результаты
Параметры Критерии Показатели Методики
Формирование знаний в
области фото съѐмки проекта
Выполнение съемки при
работе над проектами
Основные правила съѐмки,
свет, расположение героев, движение
Выполнение проектов.
Анализ работ
Формирование знаний в
области обработки видео-
и аудио информации.
Выполнение проектов Знание основных
требований к видео и
аудио. Работа со звуком.
Удаление шума. Умение
выполнять основные
операции с клипами
(обрезка, удаление, вставка
и т.д.)
Выполнение проектов
Монтаж мультфильма Выполнение проекта Знать осноыные правила
монтаж и применять их,
длительность каждого кадра видеоэффектами.
Анализ проекта
(мультфильма)
Сохранение фильма Создание файла проекта
и фильма
Умение сохранять итог исследования в разных
форматах
Анализ итоговых
файлов
Промежуточная аттестация проводится 2 раза в течение учебного года: по окончании 1 полугодия и в конце года, результаты
аттестации фиксируются в таблицах (КИМ) – см. Приложение 2.
Формы подведения итогов реализации программы «Мультстудия»:
Участие проектов обучающихся в конкурсах МБУДО «Кировский ЦИТ»;
Участие проектов обучающихся в весенней научно-практической конференции МБУДО «Кировский ЦИТ»;
Участие проектов и исследовательских работ обучающихся в конкурсах муниципального, регионального и других уровней.
9
III. Условия реализации программы
Организационно-педагогические
Компьютерный класс, соответствующий санитарным нормам (СанПиН 2.4.4.1251- 03) с индивидуальными рабочими местами для обучающихся и отдельным рабочим
столом для педагога, с постоянным доступом в Интернет, с мультимедийным проектором.
Формирование групп и расписания занятий в соответствии с требованиями Сан
ПиН и программой.
Пространственно-предметная среда (стенды, наглядные пособия, выставка детских
работ).
Кадровые
Педагог дополнительного образования.
Системный администратор.
Материально-технические
Персональные компьютеры с процессорами класса Intel Core i3-i5 с тактовой
частотой не ниже 3 ГГц, оперативной памятью не ниже 4Гб, объем жесткого диска не
менее 500 ГБ, объединенные в локальную сеть и содержащие на жестких дисках
необходимое программное обеспечение с выходом в сеть интернет.
Сканер, принтер (цветной и черно-белый), наушники, цифровые фото-,