Occupare il testo. Twitter fra scrittura, commento e letteratura

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risultare ricca e gratificante egrave necessario preservarne le caratteristiche essenziali anche nel

contesto digitale La forma appropriata per Tombolini egrave quella dellrsquoe-book un libro neacute piugrave

breve neacute piugrave facile neacute piugrave rapido da leggere rispetto al libro di carta un libro da leggere con

lrsquoausilio di un e-reader ndash non con un tablet ndash e che rifugge da certi rafforzativi multimediali

(enhancement) spesso suggeriti come la strada maestra per il futuro (Tombolini 2015)

Tuttavia lrsquoe-book egrave capace di valorizzare la dimensione sociale della Rete E in questo lo

stesso Tombolini vede uno straordinario potenziale innovativo rispetto allrsquoecosistema del

libro di carta Lrsquoe-book vero egrave quello che recupera tale dimensione sociale laquocome

catalizzatore di conversazioni e di scambi del pensiero nella direzione del cosiddetto social

readingraquo (Ivi)

Lrsquoe-book fruito attraverso il supporto di un e-reader rappresenta dunque per Tombolini e

altri un accettabile compromesso offrendo anzi il valore aggiunto della dimensione sociale Il

libro inevitabilmente elettronico avrebbe due nemici il primo egrave la sostituzione dellrsquoe-book

con formati in cui lo svincolamento dalla prospettiva tipografica egrave portato alle estreme

conseguenze a favore di una totale liquefazione del contenuto mentre la sua organizzazione egrave

arricchita in chiave ipertestuale e multimediale il secondo egrave la sostituzione dellrsquoe-reader con

il tablet cioegrave un dispositivo che non egrave stato progettato per la lettura ma che consente anche ndash

in modo accessorio ndash di leggere

Egrave perograve lecito domandarsi se salvaguardate alcune caratteristiche costitutive del libro

tradizionale come la compiutezza la relativa lunghezza la tendenziale monomedialitagrave del

contenuto non si registri comunque una perdita nel passaggio dalla carta allo schermo Ne egrave

convinto Roberto Casati secondo il quale solo il libro tradizionale ndash in forma cartacea

appunto ndash egrave disegnato per sostenere la situazione di lettura di un utente laquoattento e memoreraquo

(Casati 2013 p 26) Casati definisce laquoperfettoraquo il formato cognitivo del libro per diverse

ragioni Intanto il libro occupa in modo esclusivo il tempo che dedichiamo alla lettura

allontanando ogni forma di distrazione E per tornare allrsquoargomento di Steiner solo lrsquoassenza

di distrazioni consente di esercitare la pratica della lettura profonda Poi il libro presenta una

struttura completamente lineare che non richiede una mappa e permette una facile

ldquonavigazionerdquo In una certa misura questo egrave vero anche nel caso dellrsquoe-book il quale

riproduce in formato digitale lo stesso testo della versione a stampa Senoncheacute il libro di carta

fornisce al lettore un sovrappiugrave di informazioni visive e tattili non accessibili con il libro

elettronico Vedere a che punto siamo nella lettura di un libro ossia di quanto ci stiamo

avvicinando alla sua conclusione e a quale distanza ci troviamo da una pagina giagrave letta a cui

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magari vogliamo tornare egrave molto piugrave facile con un esemplare di carta che con un e-book E

ciograve dipende proprio dalla fisicitagrave dellrsquooggetto la quale non ne costituisce un limite ma anzi un

pregio Il concetto stesso di pagina inteso come punto del libro definito in quanto identificato

in modo univoco da un numero appare labile nel caso dellrsquoe-book Con un e-book non si puograve

affermare se non in termini relativi che un certo passo si trovi in una pagina determinata9

La dimensione fisica egrave rilevante anche per la memorizzazione del contenuto di un libro

Ciascun volume egrave caratterizzato da proprie dimensioni da una veste tipografica riconoscibile

fin dalla copertina e dal dorso da una sua specifica collocazione nella biblioteca che lo ospita

Per questo talvolta i libri di carta ci parlano anche senza bisogno che li apriamo Se si tratta di

opere giagrave lette in particolare basta guardarle o magari considerare la loro posizione in mezzo

ad altri libri per ricordarne il contenuto e per ricostruire la rete di relazioni intertestuali di cui

sono parte Il libro osserva Casati egrave unrsquoestroflessione della nostra memoria richiamabile

visivamente ogni volta che serve Nulla di simile si verifica quando maneggiamo una

biblioteca digitale o la semplice collezione di e-book memorizzati nel nostro e-reader anche

se in tal caso possiamo appoggiarci a funzionalitagrave di ricerca molto piugrave potenti10

Drsquoaltronde proprio la funzione di ricerca disponibile in qualunque applicativo software

costituisce unrsquoarma a doppio taglio Ogni volta che la usiamo per esplorare un testo in

formato digitale anzicheacute leggere tale testo per intero e in profonditagrave rinunciamo a stabilire

una relazione intensa e intima con esso Questa circostanza puograve comportare una perdita

capiamo meno cose di quelle che capiremmo accedendo al testo nella sua interezza cioegrave

attraverso una lettura completa

La tendenza a leggere in modalitagrave esclusivamente esplorativa si manifesta sempre piugrave spesso

soprattutto nei giovani e anche nel contesto scolastico Sandra Jamieson ha evidenziato le

conseguenze di questo atteggiamento sul modo in cui le fonti vengono usate nellrsquoambito degli

studi universitari si rafforza negli studenti lrsquoabitudine di citare autori non letti o di inserire

nei propri lavori citazioni ricavate dalle esclusivamente dalle prime due o tre pagine di opere

magari molto articolate con lrsquoevidente rischio di travisarne il senso (Jamesion 2013)

9 Fra lrsquoaltro questa circostanza rende problematica la gestione delle citazioni nei testi scientifici Nel presente

studio si egrave deciso di rinunciare allrsquoindicazione della pagina nel caso in cui le citazioni di unrsquoopera siano state

tratte dalla sua edizione elettronica 10

Oltre a Roberto Casati (op cit) egrave Gino Roncaglia lo studioso italiano che meglio ha colto questi aspetti

(Roncaglia 2010) Sulla differenza fra e-book e libro di carta vale la pena anche di vedere anche lrsquoeccellente

lavoro di Alessandro Gazoia in arte Jumpingshark (Gazoia 2014)

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Anche la condizione di lettori ldquoconnessirdquo presenta vantaggi e svantaggi Essere online

significa innanzi tutto essere connessi a risorse di vario tipo documenti raggiungibili

attraverso link dizionari Wikipedia ecc Ciograve puograve rivelarsi molto utile quando si tratta di

approfondire o chiarire passaggi specifici del testo che si sta leggendo In secondo luogo

nellrsquoesperienza online siamo connessi ad altri lettori Riprenderemo questo argomento nella

terza parte del presente lavoro dedicata alla lettura come esperienza sociale Per il momento

ci limitiamo a sottolineare come anche in questo caso abbiamo a che fare con

unrsquoopportunitagrave ma al tempo stesso con un potenziale problema il rischio costante di essere

distratti ossia condotti lontano dal testo

Ma essere connessi durante la lettura ha una ulteriore conseguenza Significa produrre una

grande quantitagrave di dati relativi a quello che leggiamo dove lo leggiamo quando lo facciamo

e come Chi usa questi dati In che misura essi condizionano le scelte relative alle nostre

letture Non si tratta di domande peregrine Il fatto che lrsquoesperienza della lettura si svolga

allrsquointerno di un ecosistema governato da algoritmi per di piugrave opachi ha almeno due

importanti conseguenze La prima egrave che lrsquoaccesso alle risorse culturali non dipende tanto dai

nostri interessi e dai contenuti di tali risorse quanto dal modo in cui gli uni e gli altri sono

analizzati algoritmicamente La seconda conseguenza egrave che per ottenere maggiore visibilitagrave e

migliore valutazione i soggetti produttori di contenuti culturali piegano il loro lavoro alle

logiche dellalgoritmo

Nellrsquoecosistema della lettura digitale crsquoegrave infine un problema di sovraccarico Lrsquoenorme

quantitagrave di testi accessibili in formato elettronico non egrave coerente con il tempo a nostra

disposizione per leggerli Evocando ancora una volta Steiner dobbiamo ricordare che la

lettura profonda richiede tempo Oggi invece tendiamo a dedicare un tempo sempre piugrave

ridotto ai contenuti che leggiamo E dunque fatichiamo a penetrarli criticamente Ciograve spinge

fra lrsquoaltro molti autori ad limitare progressivamente la lunghezza dei propri testi per

aumentare le probabilitagrave di essere letti

b Testo letterario e lavoro del lettore

Fin qui mi sono occupato della lettura in generale anche se intesa quasi sempre come lettura

di quella unitagrave di contenuto che chiamiamo libro (ed egrave chiaro che leggere un libro non egrave come

leggere un articolo di giornale un annuncio pubblicitario lrsquoestratto del proprio conto bancario

o un verbale di polizia) Sappiamo perograve che il lavoro del lettore rimanda a uno statuto

specifico quando lrsquooggetto del suo ldquolavorordquo egrave costituito da un testo letterario Naturalmente si

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tratterebbe preliminarmente di definire la natura del testo letterario stesso identificando criteri

atti a distinguerlo da altri tipi di testo Impresa questa che va ben oltre i limiti fissati per

questa mia ricerca Mi limiterograve pertanto a richiamare per sommi capi alcuni nodi concettuali

Che cosrsquoegrave dunque la letteratura Comrsquoegrave noto le risposte prevalenti a questa domanda sono

tautologiche del tipo la letteratura egrave lrsquoinsieme delle opere letterarie o lrsquoattivitagrave intellettuale

volta a creare tali opere oppure la letteratura egrave ciograve che le autoritagrave (i critici gli editori)

intendono come tale (Compagnon 2000 p 42) Quanto alle definizioni formali cioegrave basate

sullrsquoidea che i testi letterari si distinguano dagli altri testi in quanto dotati di specifiche

caratteristiche formali esse si sono sempre scontrate con lrsquoevoluzione e la pluralitagrave delle

forme letterarie Alla fine la designazione piugrave solida non puograve che essere di tipo funzionale

Per esempio quella proposta di recente da Guido Paduano

Chiamiamo letteratura quella classe di testi scritti dove il patto comunicativo instaurato con il

destinatario non prevede come funzione primaria e specifica quella di richiedergli una risposta che

rientri nelle prospettive pragmatiche della vita sociale11

Ed ecco dunque chiamati in causa il lettore e lo speciale patto che egli stipula non si sa bene

con chi nel momento in cui si avvicina a un testo letterario Egrave lo stesso Paduano a suggerire i

termini fondativi di questo patto

Sono letterari i testi che nei confronti del destinatario avanzano la pretesa di toglierlo ndash per un

intervallo di tempo delimitato contrassegnato da segnali demarcativi precisi che hanno valore

metalinguistico e funzione rassicurante ndash dalla vita quotidiana per inserirlo in una dimensione

esistenziale alternativa costituita in forma autosufficiente dalla letteratura medesima12

Qui ci interessa sottolineare due elementi Il primo egrave il valore temporaneo del patto esso non

si applica per sempre ma laquoper un intervallo di tempo delimitatoraquo che corrisponde alla durata

della lettura del testo Il secondo aspetto egrave la laquodimensione esistenziale alternativaraquo rispetto

alla laquovita quotidianaraquo in cui accettiamo di calarci nel momento in cui sottoscriviamo tale

patto Come dire sappiamo che il testo letterario allude a una realtagrave ldquoaltrardquo ma per tutta la

durata della lettura accettiamo che essa sia lrsquounica possibile Nel testo crsquoegrave in definitiva una

duplice finzione quella dellrsquoautore che vi apparecchia un mondo alternativo e quella del

lettore che accetta temporaneamente di crederci

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Paduano 2013 12

Ivi

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In questo tipo di designazione sembra di rintracciare lrsquoeco di un concetto-chiave per la teoria

della letteratura introdotto in epoca romantica da Coleridge la sospensione dellrsquoincredulitagrave

(laquosuspension of disbeliefraquo) La fede nella poesia ndash osserva il letterato inglese nella sua

Biographia Literaria ndash nasce dalla disponibilitagrave a mettere momentaneamente da parte la

nostra incredulitagrave per un mondo innaturale ancorcheacute dotato di una parvenza di vero

It was agreed that my endeavours should be directed to persons and characters supernatural or at

least romantic yet so as to transfer from our inward nature a human interest and a semblance of

truth sufficient to procure for these shadows of imagination that willing suspension of disbelief for

the moment which constitutes poetic faith13

La sospensione dellrsquoincredulitagrave non egrave permanente La sua durata corrisponde alla lettura del

testo Inoltre si tratta di un atto volontario (laquowillingraquo) non egrave per ingenuitagrave ma per scelta che

crediamo al sovrannaturale e romanzesco che costituiscono lo specifico letterario

Ma il ruolo del lettore egrave solo quello di predisporsi a credere alla veritagrave del testo letterario

Evidentemente no Il lettore ndash sappiamo ndash ha anche un ruolo interpretativo Certo egrave allrsquoautore

che spetta la responsabilitagrave del testo per come esso ci viene consegnato (salvo i casi di

rimaneggiamenti non autorizzati) Tuttavia ciograve non implica che lrsquoautore ne sia sempre

lrsquointerprete migliore e piugrave fedele Il testo letterario egrave una potenzialitagrave che viene attualizzata

attraverso il processo della lettura Questa visione accomuna diversi approcci teorici

contemporanei o del recente passato Qui ci limitiamo a citare quelli piugrave significativi per i loro

sviluppi nellrsquoultimo cinquantennio la prospettiva ermeneutica lo strutturalismo e la teoria

della ricezione

Nella prospettiva ermeneutica la lettura egrave un dialogo con il testo un percorso faticoso di

avvicinamento al suo segreto Il dialogo muove dalla domanda che il testo rivolge al lettore E

comprendere un testo significa comprendere la domanda che esso pone (Gadamer 2004)

Lrsquoermeneutica non esclude peraltro il principio della confutabilitagrave delle interpretazioni Anzi

essa lo condivide con lo strutturalismo lrsquoidea egrave che laquole letture dei testi non siano tutte

parimenti ammissibili ma [hellip] alcune di esse possano essere rifiutate in quanto erroneeraquo

(Paduano 2013) Proprio percheacute il testo nasconde una domanda che precede il lettore non si

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Samuel Taylor Coleridge Biographia Literaria XIV laquoVenne accettato che i miei sforzi dovessero

indirizzarsi a figure e personaggi sovrannaturali o quanto meno romanzati e a trasferire dalla nostra intima

natura un interesse umano e una parvenza di veritagrave sufficiente a procurare per queste ombre dellimmaginazione

quella volontaria sospensione del dubbio momentanea che costituisce la fede poeticaraquo