Objetivo 2

Realidad Nacional y Geopolitica

Plan Nacional del Buen Vivir

Tema: Objetivo 2

Alumnos:Valverde LuciaVaca Marlon

Fecha: 02 de junio del 2014

Plan Nacional del Buen VivirObjetivo 2. Auspiciar la igualdad, la cohesin, la inclusin y la equidad social y territorial, en la diversidad3Meta 2.1. Reducir la incidencia de la pobreza por ingresos al 20,0%, y erradicar la extrema pobreza3Meta 2.2. Reducir el coeficiente de Gini a 0,443Meta 2.3. Reducir la relacin entre el 10,0% ms rico y el 10,0% ms pobre a 20 veces4Meta 2.4. Universalizar la tasa neta de asistencia a educacin bsica media y bsica superior5Meta 2.5. Alcanzar una tasa neta de asistencia a bachillerato del 80,0%6Nivel del cumplimiento de la meta6Meta 2.6. Universalizar la cobertura de programas de primera infancia para nios/as menores de 5 aos en situacion de pobreza y alcanzar el 65,0% a nivel nacional8Nivel del cumplimiento de la meta9Meta 2.7. Reducir el analfabetismo en la poblacin indgena y montubia entre 25 y 49 aos al 4,0%9Webgrafia:12

Plan Nacional del Buen VivirObjetivo 2. Auspiciar la igualdad, la cohesin, la inclusin y la equidad social y territorial, en la diversidadMetasMeta 2.1. Reducir la incidencia de la pobreza por ingresos al 20,0%, y erradicar la extrema pobrezaSe entiende por erradicar la extrema pobreza, alcanzar el 3% o menos, que es el error de medicin muestral del ENEMDU y se puede interpretar como errores de exclusin de la poltica pblica

Fuente: SenpladesEn diciembre del ao 2013, la pobreza por ingresos se ubic en 25,55%, 1,75% menos que lo registrado el mismo mes del ao 2012. Mientras que la extrema pobreza disminuyo a un 8,61%,disminuyendo un 2,59% segn la ltima Encuesta Nacional de Empleo y Desempleo (ENEMDU) del Instituto Nacional de Estadstica y Censos (INEC).Fuente: INECPodemos concluir que esta meta se ha cumplido aproximadamente en un 78%. Meta 2.2. Reducir el coeficiente de Gini a 0,44

Este mtodo se aplica en el estudio de la distribucin de desigualdad en Ciencias de la Salud, ingeniera, ecologa, qumica, transporte, etc. Pero quiz donde tiene su uso ms caracterstico es en elestudio de la desigualdad de los ingresosque se realiza en Economa. elvalor de 0 expresa la igualdad total y elvalor de 1expresa la mxima desigualdad.

Entre diciembre de 2006 y diciembre de 2012 pas de 0,54 a 0,48. No se encontraron datos del ao 2013.Meta 2.3. Reducir la relacin entre el 10,0% ms rico y el 10,0% ms pobre a 20 veces

Se registra una reduccin en la brecha entre el 10% ms rico y el 10% ms pobre, esto se refleja en el hecho de que en el ao 2006 el 10% ms rico tena un ingreso 36 veces mayor que el 10% ms pobre, en 2012 esta relacin se redujo a 25. Meta 2.4. Universalizar la tasa neta de asistencia a educacin bsica media y bsica superiorEducacin Bsica Media.- Corresponde a los aos 5, 6, 7 grados de educacin general bsica, y que se encuentran entre 9 y 11 aos de edad.

Educacin Bsica Superior.- Corresponde a los aos 8, 9, 10 grados de educacin general bsica, y que se encuentran entre 12 y 14 aos de edad.

Nota: Se entiende por universalizacin una tasa neta de asistencia de 95 % o mayorNo se han encontrado datos recientes del cumplimiento de esta meta.Podemos mencionar que para la educacin se destinaron $3.732 millones con los siguientes rubros:

931.488 nios/as reciben uniformes escolares gratuitos. 1401.068 nios/as reciben desayunos y almuerzos gratuitos. 2687.735 estudiantes reciben mochilas con textos escolares gratuitos. 14.902 partidas docentes asignadas a establecimientos educativos. 3.920 escuelas reconstruidas y ampliadas. 5 Unidades Educativas del Milenio construidas y 10 ms en construccin. Eliminacin de $25 y $30 de matrcula en establecimientos pblicos. Pago puntual a los maestros desde hace tres aos, elevacin de sus salarios y bonificaciones.

Meta 2.5. Alcanzar una tasa neta de asistencia a bachillerato del 80,0%

Tipo de MetaFuente

Meta intersectorial: Ministerio Coordinador de Conocimiento y Talento Humano

INEC-ENEMDU

Elaboracin

Senplades

Figura 1. Tasa neta de asistencia al bachilleratoNivel del cumplimiento de la meta El Bachillerato es el nivel de educacin con ms baja tasa de cobertura. Para el ao 2012, en trminos brutos, el total de estudiantes que se encuentran matriculados en Bachillerato alcanzan los 640 835. De ellos, el 65% corresponde al rango de edad de 15 aos a 17 aos 11 meses.A escala nacional (fig. 2), los resultados muestran un nivel de cumplimiento superior a la media de la meta. En cuanto a las provincias, Pichincha y El Oro tienen los niveles ms altos de cumplimiento, mientras que las provincias orientales de Napo, Morona Santiago y Sucumbos muestran rezagos considerables en el cumplimiento de la meta.

Figura 2. Nivel de cumplimiento general de la meta 2.1Adems el porcentaje de nias y nios y adolescentes que no asisten a clases por razones econmicas disminuy reducindose 18 puntos porcentuales (del 53.7%, en el 2006, al 35,6%, en el 2012)

Como resultado de la implementacin de polticas conjuntas en material laboral y educativa, se logr incidir en las tasas netas de matrcula bsica y bachillerato, que para el 2012 se ubican en el 95,1% y el 63,8%, respectivamente.

Meta 2.6. Universalizar la cobertura de programas de primera infancia para nios/as menores de 5 aos en situacion de pobreza y alcanzar el 65,0% a nivel nacional

Tipo de MetaFuente

Meta intersectorial: Ministerio Coordinador de Desarrollo Social MinisterioINEC-ENEMDU

Elaboracin

Senplades

Nivel del cumplimiento de la meta La universalizacin de la educacin inicial en el Ecuador registra un nivel de cumplimiento (5,02). La estimacin del nivel de cumplimiento de la meta se bas en la tasa de cobertura pblica de nios/as menores de 5 aos. A nivel provincial, no es posible estimar ndice de cumplimiento debido a la falta de desagregacin en la informacin de cobertura, tanto del Ministerio de Educacin como de los prestadores. El logro de la universalizacin de la Educacin inicial es una de las metas que presenta mayores desafos para alcanzarse en el 2015.En la siguiente grfica se puede observar la cobertura de programas de Educacin Inicial del Ministerio de Educacin con lo que se puede hacer un anlisis del avance en la meta de universalizacin de la cobertura en programas para los nios de 0 a 5 aos.

GRFICO 1.1 Cobertura programas de Educacin Inicial del Ministerio de Educacin y programas del INFA (MIES), nios menores de 5 aos; aos 2009 y 2010

Meta 2.7. Reducir el analfabetismo en la poblacin indgena y montubia entre 25 y 49 aos al 4,0%

Tipo de MetaFuente

Meta intersectorial: Ministerio Coordinador de Conocimiento y Talento HumanoINEC-ENEMDU

Elaboracin

Senplades

Con el antecedente de la Constitucin, leyes, cdigos y planes creados y amparados en el marco jurdico, se han obtenido los siguientes resultados.Mayores oportunidades de estudio para nios, nias y adolescentes ndigenas afrodescendientes y montubios, en todos los mbitos educativos.

Tasa neta de matricula de educacin superior de afroecuatorianos e indgenas

Como se puede observar en el grfico anterior los cambios porcentuales de matriculacin a la educacin superior aumenta considerablemente desde el 2006 al 2012 para los indgenas del 6.5% al 27.8%.

Webgrafia:

http://issuu.com/publisenplades/docs/agenda_regional_de_poblaci__n_y_des

http://www.grupofaro.org/sites/default/files/archivos/publicaciones/2011/2011-10-17/informeeduciudadania2011_2.pdf

http://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2013/03/MinEduc_respuesta_oficial_CSE_2013.pdf