F 84.07/Ed. 06 ROMÂNIA MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU Calea Mărăşeşti, Nr. 157, Bacău 600115 Tel. +40-234-542411, tel./fax +40-234-545753 www.ub.ro ; e-mail: [email protected]FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău 1.2. Facultatea Facultatea de Inginerie 1.3. Departamentul Energetică, Mecatronică şi Ştiinţa Calculatoarelor 1.4. Domeniul de studii Inginerie energetică 1.5. Ciclul de studii Licenţă 1.6. Programul de studii/calificarea Energetică industrială 1.7. Forma de învăţământ Învăţământ cu frecvenţă 2. Date despre disciplină 2.1. Denumirea disciplinei Analiză matematică 2.2. Titularul activităţilor de curs Conf. univ. dr. Marcelina Mocanu 2.3. Titularul activităţilor de seminar Lector univ. dr. Otilia Lungu 2.4. Anul de studiu I 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de evaluare EC 2.7. Regimul disciplinei Categoria formativă a disciplinei DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară DF Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă) DI 3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice) 3.1. Număr de ore pe săptămână 3 3.2. Curs 2 3.3. Seminar/Laborator/Proiect 1 3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ 42 3.5. Curs 28 3.6. Seminar/Laborator/Proiect 14 Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 6 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 24 Tutoriat 4 Examinări 4 Alte activităţi (precizaţi): - 3.7. Total ore studiu individual 58 3.8. Total ore pe semestru 100 3.9. Numărul de credite 4 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1. de curriculum • 4.2. de competenţe •
84
Embed
· Obiectivul general al disciplinei Formarea deprinderilor de abordare riguroasă, ştiinţifică a problemelor. ... Serii numerice. ... convergenţă. Operaţii cu serii. Serii
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
F 84.07/Ed. 06
ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU
Calea Mărăşeşti, Nr. 157, Bacău 600115 Tel. +40-234-542411, tel./fax +40-234-545753
1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău 1.2. Facultatea Facultatea de Inginerie 1.3. Departamentul Energetică, Mecatronică şi Ştiinţa Calculatoarelor 1.4. Domeniul de studii Inginerie energetică 1.5. Ciclul de studii Licenţă 1.6. Programul de studii/calificarea Energetică industrială 1.7. Forma de învăţământ Învăţământ cu frecvenţă
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei Analiză matematică 2.2. Titularul activităţilor de curs Conf. univ. dr. Marcelina Mocanu 2.3. Titularul activităţilor de seminar Lector univ. dr. Otilia Lungu 2.4. Anul de studiu
I 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de evaluare EC
2.7. Regimul disciplinei
Categoria formativă a disciplinei DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară
DF
Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)
DI
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână 3 3.2. Curs 2 3.3. Seminar/Laborator/Proiect
1
3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ
42 3.5. Curs 28 3.6. Seminar/Laborator/Proiect
14
Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 6 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 24 Tutoriat 4 Examinări 4 Alte activităţi (precizaţi): - 3.7. Total ore studiu individual 58 3.8. Total ore pe semestru 100 3.9. Numărul de credite 4
5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului • 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului/proiectului
•
6. Competenţe specifice acumulate
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei
Formarea deprinderilor de abordare riguroasă, ştiinţifică a problemelor. Formarea deprinderilor de organizare a situaţiilor problematice, de formulare şi rezolvare a problemelor folosind metodele Analizei matematice, de interpretare a rezultatelor obţinute.
7.2. Obiectivele specifice -Însuşirea şi înţelegerea unor noţiuni şi rezultate fundamentale de Analiză matematică -Învăţarea şi aplicarea în probleme a unor tehnici şi algoritmi de calcul diferenţial şi integral, pentru funcţii de una sau mai multe variabile. -Formarea deprinderilor de de utilizare a diverselor metode ale ale calculului diferenţial şi integral în studiul unor modele matematice din Inginerie.
8. Conţinuturi
Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii • Capitolul 1. Şiruri şi serii de numere reale Mulţimea numerelor reale. Şiruri de numere reale: limita unui şir, şir convergent, şir fundamental. Dreapta reală încheiată. Serii numerice. Condiţii necesare, condiţii suficiente de convergenţă. Operaţii cu serii. Serii cu termeni pozitivi. Criterii generale de convergenţă. Criterii de comparaţie. Criteriul rădăcinii. Criteriul raportului. Serii de puteri.
Capitolul 2. Funcţii de mai multe variabile. Limite şi continuitate Spaţiul euclidian nR . Reprezentarea punctelor şi vectorilor în spaţiul tridimensional. Produs scalar, normă şi distanţă. Şiruri de elemente din nR . Funcţii vectoriale de o variabilă reală.
• Cunoaşterea, înţelegerea şi aplicarea unor noţiuni, principii şi tehnici ale calculului diferenţial şi integral • Abilitatea de a extrage informaţie calitativă din date cantitative, de a explica şi interpreta semnificaţia
datelor • Aplicarea eficientă a unor algoritmi de rezolvare a problemelor de calcul diferenţial şi integral • Capacitatea de aplicare a diverselor metode ale ale calculului diferenţial şi integral în studiul unor de
modele matematice din Inginerie. Cf. Grilei 2 Stabilirea corelaţiilor dintre competenţele profesionale şi transversale, ariile de conţinut, disciplinele de studiu şi creditele alocate C2. Explicarea şi interpretarea conceptelor generale şi specifice privind procesele tehnologice din cadrul sistemelor de utilizare a energiei C 2.2. Realizarea de scheme logice de calcul, analiza datelor şi interpretarea corectă a rezultatelor numerice C 2.4. Evaluarea îndeplinirii fiecărei etape de simulare/ modelare C5. Utilizarea în scop creativ şi inovativ a cunoştinţelor de bază în modelarea, proiectarea şi exploatarea echipamentelor şi instalaţiilor energetice C 5.2. Analiza datelor, interpretarea corectă a rezultatelor numerice şi utilizarea aplicaţiilor soft specifice C 5.4 Evaluarea corectă a calculelor de proiectare şi modelare
6.2.
C
ompe
tenţ
e tra
nsve
rsal
e .
F 84.07/Ed. 06
Limită şi continuitate într-un punct pentru funcţii de n variabile. Limita după o direcţie. Limite iterate. Calculul limitelor cu ajutorul coordonatelor polare (în plan), respectiv sferice ( în spaţiu). Capitolul 3. Funcţii diferenţiabile Derivate parţiale (într-un punct şi pe o mulţime). Derivata după o direcţie (după un vector). Operatori diferenţiali în teoria câmpurilor: gradient, divergenţă, rotor. Matrice jacobiană. Determinant funcţional. Derivate parţiale de ordin superior. Diferenţiala funcţiilor de mai multe variabile. Condiţii de diferenţiabilitate.Aplicaţii ale diferenţialei în calculul cu aproximări. Diferenţierea şi derivarea funcţiilor compuse. Diferenţiale şi derivate de ordin superior.
Capitolul 4. Formula lui Taylor. Extreme locale ale funcţiilor de mai multe variabile Formula lui Taylor pentru funcţii de o variabilă. Aplicaţii în determinarea extremelor locale. Formula lui Taylor pentru funcţii de mai multe variabile. Teorema lui Fermat pentru funcţii de mai multe variabile. Extreme locale ale funcţiilor de mai multe variabile. Studiul punctelor de extrem cu ajutorul diferenţialei a doua.
Capitolul 5. Integrarea funcţiilor de o variabilă Primitive. Integrala Riemann. Integrale improprii de speţa I şi de speţa a doua. Studiul convergenţei. Transformarea Laplace.
Capitolul 6. Integrale curbilinii Curbe plane şi în spaţiu. Ecuaţii parametrice. Element de arc. Integrala curbilinie de speţa I. Definiţie, aplicaţii. Integrala curbilinie de speţa a doua. Lucru mecanic. Independenţa de drum a unor integrale curbilinii de speţa a doua.
Capitolul 7. Integrale multiple- 4 ore Noţiunea de arie a unei suprafeţe plane. Volumul unui cilindroid. Integrala dublă. Definiţie, proprietăţi, exemple. Descompunerea unei integrale duble în integrale simple. Schimbări de variabile. Aplicaţii ale integralei duble. Formula lui Green. Integrala triplă. Definiţie, proprietăţi., metode de calcul, aplicaţii.
Bibliografie • N. Cotfas, L. A. Cotfas-Elemente de analiză matematică, Editura Universităţii din Bucureşti, 2010 • I. Crăciun-Analiză matematică. Calcul diferenţial, Universitatea Tehnică “Gh. Asachi”, Iaşi, 2011
(http://www.mec.tuiasi.ro/diverse/analiza_matematica_calcul_diferential.pdf) • I. Crăciun-Analiză matematică. Calcul integral, Editura PIM, Iaşi, 2007
(http://www.mec.tuiasi.ro/diverse/analiza_matematica_calcul_integral.pdf) • M. Mocanu, - Matematici aplicate 1 (Analiză matematică), Editura Alma Mater, Bacău, 2007. • M. Roşculeţ- Analiză matematică, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1979. • O. Stănăşilă- Analiză matematică, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1981. • *** (Ministerul Educaţiei şi Învăţămîntului, Universitatea din Bucureşti), 1- Analiză matematică, vol. 1 şi vol.2,
Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1980. Bibliografie minimală • M. Mocanu, - Matematici aplicate 1 (Analiză matematică), Editura Alma Mater, Bacău, 2007. Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii • Şiruri de numere reale 2
Exerciţiul, conversaţia euristică,
1 seminar • Serii de numere reale. Serii de puteri 2 1 seminar • Limite de funcţii şi continuitate. Derivate ale funcţiilor de 2 1 seminar
F 84.07/Ed. 06
o variabilă. problematizarea, învăţarea prin descoperire, munca independentă şi pe grupe.
• Derivate parţiale. Aplicaţii 2 1 seminar • Extreme ale funcţiilor de una sau mai multe variabile 2 1 seminar • Integrale improprii şi integrale curbilinii 2 1 seminar • Integrale multiple 2 1 seminar
Bibliografie S. Chiriţă- Probleme de matematici superioare, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1989. V. Postolicǎ, G. Spǎtaru-Burcǎ -Analizǎ Matematicǎ, probleme, Editura MatrixRom, Bucureşti, 2002. Bibliografie minimală • S. Chiriţă- Probleme de matematici superioare, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1989.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
• Se asigură competenţe conform prevederilor RNCIS Conţinuturile disciplinei sunt similare cu cele ale disciplinei “Analiză matematică” din planurile de învăţământ ale programelor de studii, din domeniul Ştiinţe inginereşti, de la universităţile tehnice din Bucureşti, Iaşi, Cluj, etc. În alegerea ponderii acordate conţinuturilor se are în vedere Grila 2 a programului de studii. La seminar se aleg aplicaţiile ţinând seama şi de particularităţile programului de studii, de accentul pus la alte discipline pe aplicaţiile matematicii.
10. Evaluare
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere din nota finală
10.4. Curs Cunoaşterea şi explicarea conceptelor şi teoremelor, aplicarea acestora în rezolvarea de probleme
Examen scris, examen oral
50%
10.5. Seminar/laborator/proiect
Aplicarea corectă a metodelor şi principiilor de bază în rezolvarea exerciţiilor şi problemelor
Evaluarea răspunsurilor la seminarii Temă de casă
25% 25%
10.6. Standard minim de performanţă • Demonstrarea însuşirii noţiunilor teoretice de bază şi a capacităţii de aplicare a unor algoritmi de rezolvare a
exerciţiilor. Obţinerea a cel puţin 50% din punctajul probei scrise, iar în caz contrar, susţinerea examenului oral şi obţinerea a unei note cel puţin egale cu 5 la examenul oral;
• Rezolvarea corectă a cel puţin 50% din exerciţiile şi problemele propuse în temă
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar Conf. univ. dr. Marcelina Mocanu Lector univ.dr. Otilia Lungu
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului
F 84.07/Ed. 06
ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU
Calea Mărăşeşti, Nr. 157, Bacău 600115 Tel. +40-234-542411, tel./fax +40-234-545753
1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU 1.2. Facultatea DE INGINERIE 1.3. Departamentul ENERGETICĂ, MECATRONICĂ ŞI ŞTIINŢA CALCULATOARELOR 1.4. Domeniul de studii Inginerie Energetică
1.5. Ciclul de studii LICENŢĂ 1.6. Programul de studii/calificarea Energetică Industrială 1.7. Forma de învăţământ Învățământ cu frecvență
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei ALGEBRĂ LINIARĂ, GEOMETRIE ANALITICĂ ŞI DIFERENŢIALĂ 2.2. Titularul activităţilor de curs Conf.univ.dr. Gîrţu Manuela 2.3. Titularul activităţilor de seminar Lect.univ.dr. Popescu Carmen 2.4. Anul de studiu
I 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de evaluare EC
2.7. Regimul disciplinei
Categoria formativă a disciplinei DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară
DF
Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)
DI
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână 3 3.2. Curs 2 3.3. Seminar/Laborator/Proiect
1
3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ
42 3.5. Curs 28 3.6. Seminar/Laborator/Proiect
14
Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 18 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 18 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 18 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi (precizaţi): 3.7. Total ore studiu individual 58 3.8. Total ore pe semestru 100 3.9. Numărul de credite 4
5.1. de desfăşurare a cursului • 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului/proiectului
•
6.Competenţe specifice acumulate
7.Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei
a) Studierea şi aprofundarea noţiunilor de bază ale algebrei liniare. b) Studierea şi aprofundarea noţiunilor de bază ale geometriei analitice. c) Studierea şi aprofundarea noţiunilor de bază ale geometriei diferenţiale. d) Dezvoltarea capacităţii studenţilor de a rezolva problemele practice care apar prin aplicarea noţiunilor teoretice predate la curs.
7.2. Obiectivele specifice Definirea noţiunilor, conceptelor, teoriilor şi modelelor de bază din domeniul
fundamental al ştiinţelor inginereşti şi utilizarea lor adecvată în comunicarea profesională
8.Conţinuturi
Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii Spaţii vectoriale 1.Definiţia spaţiilor vectoriale, proprietăţi, exemple 2. Dependenţa liniară a sistemelor de vectori 3. Baze ale unui spaţiu vectorial 4. Spaţii vectoriale izomorfe 5. Spaţii vectoriale euclidiene reale 6.Ortogonalitate. Procedeul de ortogonalizare Gram-Schmidt 7. Subspaţii vectoriale
Transformări liniare 1. Definiţia transformărilor liniare, proprietăţi, exemple 2. Nucleul şi imaginea unei transformări liniare 3. Matricea asociată unei transformări liniare 4. Vectori şi valori proprii ai unui endomorfism
Explicarea şi interpretarea conceptelor generale şi specifice privind procesele tehnologice din cadrul sistemelor de utilizare a energiei Utilizarea în scop creativ şi inovativ a cunoştinţelor de bază în modelarea, proiectarea şi exploatarea echipamentelor şi instalaţiilor energetice
6.2.
Com
pete
nţe
trans
vers
ale
•
F 84.07/Ed. 06
5. Forma diagonală a unui endomorfism
Forme biliniare. Forme pătratice 1. Definiţia formelor biliniare,proprietăţi,exemple 2. Reducerea formelor pătratice la forma canonică 3. Signatura unei forme pătratice reale
Vectori liberi 1. Definiţii. Notaţii 2. Spatiul vectorial al vectorilor liberi 3. Produsul scalar a doi vectori 4. Produsul vectorial a doi vectori 5. Produse a trei vectori
Cuadrice pe ecuaţii reduse 1. Sfera, elipsoidul, hiperboloidul cu o pânză, hiperboloidul cu două pânze, paraboloidul eliptic, paraboloidul hiperbolic 2. Intersecţia unei cuadrice cu o dreaptă sau cu un plan
Curbe în spaţiu 1. Definiţia analitică a curbelor 2. Reperul Frenet asociat unei curbe în spaţiu 3. Formulele lui Frenet pentru o curbă în spaţiu 4. Curbura şi torsiunea unei curbe în spaţiu
Suprafeţe 1. Definiţia analitică a suprafeţelor 2. Planul tangent într-un punct al suprafaţei. Normala la o suprafaţă 3. Prima formă fundamentală a unei suprafeţe 4. Forma a doua fundamentală a unei suprafeţe
5. Curburi principale. Curbură totală. Curbură medie
Bibliografie 1. I. Creangă, C. Reischer - Algebra liniară, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1970 2. V. Cruceanu – Elemente de algebră liniară şi geometrie, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti. 1973 3.M.Gîrţu, V.Blǎnuţǎ – Matematici aplicate II, Editura Alma Mater, Bacǎu, 2007
4. I. Pop, Gh. Neagu - Algebră liniară şi geomerie analitică, Editura Plumb, Bacău, 1996 5. C. Udrişte - Algebră liniară şi geometrie analitică, Geometry Balkan Press, Bucureşti, 1998
Bibliografie minimală 1.M.Gîrţu, V.Blǎnuţǎ – Matematici aplicate II, Editura Alma Mater, Bacǎu, 2007
Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii
Bibliografie • 1. S. Chiriţă –Probleme de matematici superioare, E.D.P., Bucureşti,1989 • 2. M.Gîrţu, V.Blǎnuţǎ – Matematici aplicate II, Editura Alma Mater, Bacǎu, 2007 • 3. M.Gîrţu, A. M. Patriciu - Algebră liniară, geomerie analitică, geometrie diferenţială, ecuaţii diferenţiale, Editura
Tehnica-Info Chişinău, 2006 Bibliografie minimală • 1. M.Gîrţu, V.Blǎnuţǎ – Matematici aplicate II, Editura Alma Mater,Bacǎu, 2007 • 2. M.Gîrţu, A. M. Patriciu - Algebră liniară, geomerie analitică, geometrie diferenţială, ecuaţii diferenţiale, Editura
Tehnica-Info Chişinău, 2006
9.Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Se asigură competenţe conform prevederilor RNCIS •
10.Evaluare
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere din nota finală
10.4. Curs
Cunoaşterea terminologiei utilizate Capacitatea de utilizare adecvată a noţiunilor matematice Capacitatea de a rezolva diferite tipuri de probleme
Lucrare de verificare 70%
10.5. Seminar/laborator/proiect
Insusirea conţinuturilor tratate la curs şi seminar Capacitatea de a utiliza corect conceptele matematice Capacitatea de a rezolva diferite tipuri de probleme aplicative
Lucrare de verificare 30%
10.6. Standard minim de performanţă • Cunoaşterea noţiunilor de bază cuprinse în fişa disciplinei, înţelegerea acestor noţiuni şi posibilitatea aplicării lor.
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului
F 84.07/Ed. 06
F 84.07/Ed. 06
ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU
Calea Mărăşeşti, Nr. 157, Bacău 600115 Tel. +40-234-542411, tel./fax +40-234-545753
1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău 1.2. Facultatea Facultatea de Inginerie 1.3. Departamentul Energetică, Mecatronică şi Ştiinţa Calculatoarelor 1.4. Domeniul de studii Inginerie Energetică 1.5. Ciclul de studii Licenţă 1.6. Programul de studii/calificarea Energetică industrială 1.7. Forma de învăţământ Învăţământ cu frecvenţă
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei Chimie 2.2. Titularul activităţilor de curs Ş.L.dr.ing. Ana-Maria ROŞU 2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator / proiect Asist.dr.ing. Ana-Maria GEORGESCU 2.4. Anul de studiu I 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de evaluare EC 2.7. Regimul disciplinei Categoria formativă a disciplinei
DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară DF
Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)
DI
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână 3 3.2. Curs 2 3.3. Seminar/Laborator/Proiect 1 3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ
42 3.5. Curs 28 3.6. Seminar/Laborator/Proiect 14
Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 30 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 10 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20 Tutoriat 3 Examinări 20 Alte activităţi (precizaţi): 3.7. Total ore studiu individual 83 3.8. Total ore pe semestru 160 3.9. Numărul de credite 5
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1. de curriculum
• Chimie, Matematică, Fizică
4.2. de competenţe
•
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului
• Studenții nu se vor prezenta la prelegeri, seminarii/laboratoare cu telefoanele mobile deschise, cu laptopuri, aparate de fotografiat sau alte dispozitive folosite pentru copierea informaţiilor din curs. De asemenea, nu vor fi tolerate convorbirile
telefonice în timpul cursului. Nu se va permite părăsirea de către studenți a sălii de curs inainte de finalizarea acestuia.
• Nu va fi tolerată întârzierea studenților la curs și seminar/laborator întrucât aceasta se dovedește disruptivă la adresa procesului educațional;
5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului/proiectului
• Termenul predării lucrării de laborator este stabilit de titular de comun acord cu studenții. Nu se vor accepta cererile d e amânare a acestuia pe motive altfel decât obiectiv întemeiate.
• De asemenea, pentru predarea cu întârziere a lucrărilor de seminar/laborator/proiect, titularul va stabili o depunctare pentru fiecare zi de întârziere.
6. Competenţe specifice acumulate
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei
• Să se familiarizeze cu principalele noţiuni și abordări din domeniul chimiei anorganice aplicate.
7.2. Obiectivele specifice • Utilizarea cunoştinţelor de bază în chime pentru explicarea şi interpretarea unor fenomene şi reacţii chimice ce au loc sau pot apărea în urma unor procese din diferite industrii
• Utilizarea adecvată de criterii şi metode standard de evaluare pentru a aprecia calitatea, meritele şi limitele unor procese, programe, proiecte, concepte, metode şi teorii
8. Conţinuturi
Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii • Noţiuni fundamentale. Substanţe. Atomi. Elemente. Legile
chimiei 2 Prelegere, Prezentare video 1 prelegere
• Structura atomului. Modele atomice 4 Prelegere, Prezentare video 2 prelegeri • Sistemul periodic. Variaţia proprietăţilor fizice şi chimice în
funcţie de aşezarea elementelor în sistemul periodic 4 Prelegere, Prezentare video 2 prelegeri
• Legături chimice. Legături intramoleculare. Legături intermoleculare
4 Prelegere, Prezentare video 2 prelegeri
• Combinaţiile anorganice. Tipuri de reacţii chimice 4 Prelegere 2 prelegeri • Soluţii. Prezentarea concentraţiilor soluţiilor 4 Prelegere, Expunere 2 prelegeri • Combustibili 4 Prelegere 2 prelegeri • Coroziunea. Metode de protecţie 2 Prelegere 2 prelegeri Bibliografie • Miron N.D., Chimie Anorganică – Note De Curs, Ed. Alma Mater, Bacău, 2007 • Miron N.D., Dospinescu A.M., Chimie Anorganică – Tehnici De Laborator, Ed. Alma Mater, Bacău, 2007 • Miron N.D., Nistor I.D., Chimie Generală – Aplicaţii, Ed. Tehnica Info Chişinău, 2006 • Miron N.D., Nistor I.D., Chimie Generală Şi Bioanorganică (Note De Curs), Ed. Tehnica Info, Chişinău, 2006
Bibliografie minimală • Miron N.D., Chimie Anorganică – Note De Curs, Ed. Alma Mater, Bacău, 2007 • Miron N.D., Dospinescu A.M., Chimie Anorganică – Tehnici De Laborator, Ed. Alma Mater, Bacău, 2007
Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii • Norme de protecţie, prevenire a accidentelor şi măsuri
de prim ajutor în laboratorul de chimie 2 Dezbatere 1 laborator
• Operaţii de bază în chimie. 2 Dezbatere 1 laborator • Materiale, ustensile de laborator. 2 Dezbatere 1 laborator • Soluţii, concentraţii. Exprimarea concentraţiei 4 Dezbatere 2 laboratoare
6.1.
C
ompe
tenţ
e pr
ofes
iona
le
• Utilizarea în scop creativ şi inovativ a cunoştinţelor de bază în modelarea, proiectarea şi exploatarea echipamentelor şi instalaţiilor energetice
• Descrierea funcţionării echipamentelor şi instalaţiilor energetice • Proiectarea şi modelarea echipamentelor şi instalaţiilor energetice
6.2.
Com
pete
nţe
trans
vers
ale
F 84.07/Ed. 06
soluţiilor. • Probleme de aplicare a formulelor concentraţiilor
soluţiilor. Determinarea formulei chimice a substanţelor anorganice. Ocuparea cu electroni a straturilor electronice ale atomilor
6 Explorare a realităţii, Dezbatere
3 laboratoare
• Echivalentul chimic. 2 Dezbatere 1 laborator • Purificarea substanţelor prin metode fizice. 4 Dezbatere 2 laboratoare • Electroliza. 4 Dezbatere 2 laboratoare • Dependenţa vitezei de reacţie în funcţie de
concentraţia reactanţilor. 2 Explorare a realităţii,
Dezbatere 1 laborator
• Aprecierea finală a activităţii de laborator. 2 1 laborator Bibliografie • Miron N.D., Chimie Anorganică – Note De Curs, Ed. Alma Mater, Bacău, 2007 • Miron N.D., Dospinescu A.M., Chimie Anorganică – Tehnici De Laborator, Ed. Alma Mater, Bacău, 2007 • Miron N.D., Nistor I.D., Chimie Generală – Aplicaţii, Ed. Tehnica Info Chişinău, 2006 • Miron N.D., Istrati L., Chimie Generală – Tehnici De Laborator, Ed. Tehnica – Info, Chişinău, 2002
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Conţinutul disciplinei este în concordanţă cu ceea ce se studiază în alte centre universitare din ţară şi din
străinătate; • Conţinutul disciplinei este în consens cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor
profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul chimiei , întrucât prezintă noţiunile de bazǎ necesare angajaţilor în domeniul de interes;
10. Evaluare
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere din nota finală
10.4. Curs • Prezenţa şi activitatea la curs. • Examen prin test
grilă 60%
• Dobândirea cunoştinţelor teoretice la curs. • Cunoaşterea elementelor fundamentale de teorie.
10.5. Seminar/laborator/proiect
• Însuşirea noţiunilor tratate la curs; • Media testelor de evaluare de pe parcursul semestrului şi Prezentare portofoliu cu lucrări de laborator
40% • Capacitatea de a utiliza corect metodele chimice
dezvoltate; • Identificarea compuşilor anorganici cu ajutorul
metodelor expuse la laborator; • Evaluarea argumentelor proprii sau susţinute de
alţii; 10.6. Standard minim de performanţă
• Cunoaşterea elementelor fundamentale de teorie prezentate la curs. • Prezenţa la 90% din orele de laborator şi executarea lucrǎrilor practice.
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU 1.2. Facultatea INGINERIE 1.3. Departamentul IMIM 1.4. Domeniul de studii Inginerie Energetică 1.5. Ciclul de studii LICENȚĂ 1.6. Programul de studii/calificarea Energetică Industrială 1.7. Forma de învăţământ ÎNVĂȚĂMÂNT CU FRECVENȚĂ
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei FIZICĂ 1 2.2. Titularul activităţilor de curs Prof.univ.dr. Marius Stamate 2.3. Titularul activităţilor de seminar Asistent univ.dr. Drsgoș Ioan Rusu 2.4. Anul de studiu
I 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de evaluare EC
2.7. Regimul disciplinei
Categoria formativă a disciplinei DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară
DF
Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)
DI
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână 3 3.2. Curs 2 3.3. Seminar/Laborator/Proiect
1
3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ
42 3.5. Curs 28 3.6. Seminar/Laborator/Proiect
14
Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 16 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 12 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 8 Tutoriat 4 Examinări 2 Alte activităţi (precizaţi): 3.7. Total ore studiu individual 42 3.8. Total ore pe semestru 84 3.9. Numărul de credite 3
5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului • 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului/proiectului
•
6. Competenţe specifice acumulate
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei
• Asigurarea cunostintelor si abilităților privind intelegerea, explicarea mecanismelor, proceselor și efectelor de natură antropică sau naturală care influențează poluarea mediului
7.2. Obiectivele specifice • Înţelegerea corectă a principalelor legi şi teoreme din Fizică. • Aplicarea legilor din fizică la formarea bazelor tehnologice ale viitorilor
specialişti în inginerie. • Dezvoltarea deprinderilor practice de lucru cu aparatele de măsură de
laborator; evaluarea corectă a erorilor de măsură. • După audierea cursului studenţii să fie capabili să aplice noţiunile de
fizică pentru înţelegerea şi aprofundarea problemelor tehnice care se predau la cursurile de specialitate
8. Conţinuturi
Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii • Capitolul 1. Introducere. - • 1.1.Obiectul fizicii. • 1.2.Mărimi fizice. Operaţia de măsurare. • 1.3.Sisteme de unităţi. • 1.4.Sistemul internaţional de unităţi (SI). • 1.5.Unităţi care nu fac parte din sistemul
internaţional. • 1.6.Multiplii şi submultiplii pentru unităţile SI. • 1.7.Analiza dimensională a formulelor fizice • 1.8.Vectori, scalari şi operatori.
4 Prrelegere
• Capitolul 2. Elemente de mecanică clasică. • 2.1.Obiectul mecanicii. • 2.2.Elemente de mecanică newtoniană. • 2.2.1.Mişcarea şi sistemele de referinţă.
6 Preleger
6.1.
Com
pete
nţe
prof
esio
nale
C1 Aplicarea cunoştinţelor fundamentale de cultură tehnică generală şi de specialitate pentru rezolvarea problemelor tehnice specifice domeniului Inginerie C.1.1 Definirea noţiunilor fundamentale de matematică, fizică, chimie, rezistenţa materialelor, mecanisme, organe de maşini şi de programarea calculatoarelor
6.2.
Com
pete
nţe
trans
vers
ale
•
F 84.07/Ed. 06
• 2.2.2.Mişcarea punctului material. • 2.2.3.Legile dinamicii. • 2.2.4.Lucrul mecanic şi energia cinetică în cazul
punctului material. • 2.2.5.Forţe conservative. Energia potenţială a
punctului material. • 2.2.6.Legătura dintre lucrul mecanic şi energia
potenţială. • 2.2.7.Ansamble de puncte materiale. • 2.2.8.Impulsul şi conservarea acestuia. • 2.2.9.Caracteristici ale mişcării de rotaţie. • 2.2.10.Momentul de inerţie şi energia cinetică de
rotaţie. • Capitolul 3. Fizica fluidelor. - • 3.1.Caracteristici generale ale fluidelor. • 3.2.Mecanica fluidelor. • 3.2.1.Statica fluidelor perfecte. • 3.2.2.Cinematica fluidelor perfecte. • 3.2.3.Dinamica fluidelor perfecte. • 3.2.4.Elemente de dinamica fluidelor reale. • 3.3.Teoria cinetico-moleculară a gazelor. • 3.3.1.Formula fundamentală a teoriei cinetico-
moleculare a gazului ideal. • 3.3.2.Energia internă a gazului ideal. • 3.3.3.Drumul liber mediu al moleculelor. • 3.3.4.Fenomene de transport în gaze. • 3.3.5.Gazele reale. Ecuaţia lui Van der Waals.
6 ore Prelegere
• Capitolul 4. Noţiuni de termodinamică. • 4.1.Noţiuni fundamentale. • 4.2.Principiul zero al termodinamicii. Temperatura. • 4.3.Principiul întâi al termodinamicii. • 4.4.Aplicaţii ale principiului întâi al
termodinamicii la gazele perfecte. • 4.5.Principiul doi al termodinamicii. • 4.6.Entropia în transformările reversibile şi
ireversibile. • 4.7.Variaţia entropiei în sisteme izolate. • 4.8.Principiul trei al termodinamicii. • 4.9.Funcţii caracteristice în termodinamică
corpurilor. • 5.2.Legea lui Coulomb. • 5.3.Câmpul şi potenţialul electric. • 5.4.Dipolul electric în câmp electric. • 5.5.Teorema lui Gauss. • 5.6.Polarizarea dielectricilor şi vectorul polarizaţie
electrică. • 5.7.Vectorul inducţie electrică. • 5.8.Susceptivitatea electrică. • 5.9.Curentul electric. • 5.10.Legea conservării sarcinii electrice. • 5.11.Tensiunea electromotoare. • 5.12.Legea lui Ohm. • 5.13.Legea interacţiunii elementelor de curent. • 5.14.Câmpul magnetic. Formula lui Biot-Savart-
Laplace. • 5.15.Teorema lui Ampere. • 5.16.Natura solenoidală a câmpului magnetic.
6 ore Prelegere
F 84.07/Ed. 06
• 5.17.Curentul de deplasare. • 5.18.Legea inducţiei electromagnetice. • 5.19.Ecuaţiile lui Maxwell. • 5.20.Unde electromagnetice. • 5.21.Energia câmpului electric şi magnetic. • 5.22.Curentul alternativ.
Bibliografie • Bibliografie • 1. GH.CĂLUGĂRU, I.VASCAN şi alţii - Fizica. Teorie şi aplicaţii, Universitatea Bacău, 1994 • 2. D.HALLIDAY, R.RESNIEK – Fizica, vol.1 şi 2, Editura didactică şi pedagogică, Bucureşti, 1975 • 3. T.COSMA şi alţii - Mecanică fizică, acustică şi căldură, Editura didactică şi pedagogică, Bucureşti, 1976 • 4. F.W SEARS, M.W.ZEMONSKY, H.D.YOUNG - Fizica, Editura didactică şi pedagogică, Bucureşti, 1983 • 5. T. CREŢU – Fizica, Editura didactică şi pedagogică, Bucureşti, 1982 • 6. N. BĂRBULESCU – Fizica, Editura didactică şi pedagogică, Bucureşti, 1982
• Bibliografie minimală • Notite de curs Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii 1. Instrucţiuni privitoare la efectuarea lucrărilor de laborator. Măsurarea mărimilor fizice. Elemente de calcul a erorilor de măsură. Reprezentarea datelor prin grafice. Reprezentarea datelor prin tabele.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
• Au fost realizate întalniri cu reprezentantii invatamantului preuniversitar si parteneri din mediu economic in cadrul proiectelor cu finantare eruropeana POSDRU
10. Evaluare
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare
10.3. Pondere din nota finală
10.4. Curs
Evaluari parţiale online Platforma http://spic.ub.ro Nota 1 (evaluare în sapt 5-6) Nota 2 (evaluare în săpt 10-11) Prezenţă activă Nota Np, activitate la curs, laborator si platforma electronica Saptamanal O tema de discutii pe forum, Activitatea pe platforma conteaza la Np Activitate laborator Nota , Nlab (media notelor pe fiecare lucrare laborator se pune pe referatul individual) Na =0,4* (0.35*N1+0.35*N2+0.1*Np+0.2*Nlab);
Examen Materia este impartita in 3 parti, cate un subiect din fiecare parte Examen ORAL , 3 subiecte pe bilet Ne1, Ne2 Ne3 Evaluare examen Ne=0,6*(0.3*Ne1+0.3*Ne2+0.3Ne3+1) Nota finala = Na+Ne Conditia prezenta in examen Nlab>= 5
60%
F 84.07/Ed. 06
N1, N2 sunt notele partiale , Np nota prezenta activa, N lab nota laborator
10.5. Seminar/laborator/proiect
Activitate laborator evaluata la 2 saptamani dupa efectuarea lucrării prin referat de laborator. Nlab=(N1+N2+N3+N4+N5)/5
Evaluare pentru fiecare luicrare de laborator
40%
10.6. Standard minim de performanţă •
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului
F 84.07/Ed. 06
ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU
Calea Mărăşeşti, Nr. 157, Bacău 600115 Tel. +40-234-542411, tel./fax +40-234-545753
1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău 1.2. Facultatea de Inginerie 1.3. Departamentul EMSC 1.4. Domeniul de studii Inginerie energetică 1.5. Ciclul de studii licenţă 1.6. Programul de studii/calificarea Energetică industrială 1.7. Forma de învăţământ învăţământ cu frecvenţă
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei Ştiinţa şi ingineria materialelor 2.2. Titularul activităţilor de curs şef lucrări dr.ing. Radu CĂLIMAN 2.3. Titularul activităţilor de laborator 2.4. Anul de studiu
I 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de evaluare EC
2.7. Regimul disciplinei
Categoria formativă a disciplinei DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară
DF
Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)
DI
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână 3 3.2. Curs 2 3.3. Seminar/Laborator/Proiect
1
3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ
42 3.5. Curs 28 3.6. Seminar/Laborator/Proiect
14
Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 14 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 14 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi (precizaţi): - 3.7. Total ore studiu individual 42 3.8. Total ore pe semestru 42 3.9. Numărul de credite 3
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1. de curriculum
• Fizica, chimie
4.2. de competenţe
•
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Prelegere-dezbatere, prezentare pe videoproiector 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului/proiectului
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei
Cunoaşterea principiilor şi dobândirea cunoştinţelor de bază care fundamentează domeniul „Ştiinţa şi ingineria materialelor” şi a implicaţiilor pe care acestea le au în ridicarea performanţelor instalaţiilor şi echipamentelor industriale.
7.2. Obiectivele specifice
Exersarea şi dezvoltarea capacităţilor specifice domeniului amintit: cristalografie, comportamentul materialelor la solicitări mecanice, deformarea elastică, mecanismele deformării plastice, diagramele de echilibru termodinamic al diverselor aliaje, tratamente termice, etc. şi concretizarea eficienţei utilizării acestora în funcţionarea echipamentelor şi instalaţiilor industriale; Formarea şi perfecţionarea capacităţilor de analiză tehnico-economică comparativă şi de ameliorare (prin proiectare) prin descoperirea unor noi direcţii şi modalităţi de îmbunătăţire a caracteristicilor fizico-mecanice şi chimice şi de micşorare a consumurilor specifice;
Selectarea şi stimularea studenţilor cu aptitudini şi atitudini superioare în perspectiva organizării concursului destinat studiilor sub forma masterului în domeniul ingineriei materialelor.
8. Conţinuturi
Curs Nr. ore
Metode de predare Observaţii
Introducere Capitolul 1 Elemente de cristalografie 1.1 Cristalografie geometrică. Structura cristalină. Celula elementară. 1.2 Tipuri de reţele cristaline. Structura cubică cu volum centrat. Structura cubică cu fete centrate.Structura hexagonal compactă Reprezentare. Număr de atomi pe celulă. Direcţia şi plane cu mare densitate de atomi. 1.3 Defectele structurii cristaline Defecte punctiforme.Defecte liniare..
Reprezentarea dislocaţiilor marginale.Defecte plane. Clasificare. Capitolul 2 Faze şi constituenţi în sistemele de aliaje 2.1 Metalul pur. Soluţia lichidă.Soluţii solide. Definire. Clasificare. 2.2 Compuşi definiţi. Definire. Clasificare. Capitolul 3 Difuzia în metale si aliaje 3.1 Mecanismele difuziei şi autodifuziei 3.2 Legile difuziei (Fick) 3.3 Aplicaţii ale legilor difuziei. Difuzia în regim stationar. Difuzia reciprocă.
Capitolul 4 Cristalizarea şi solidificarea metalelor şi aliajelor 4.1 Cristalizarea primară. Grad de subrăcire 4.2 Termodinamica solidificarii metalelor 4.3 Defecte de cristalizare primară Capitolul 5 Comportamentul materialelor metalice la solicitări mecanice 5.1 Deformarea elastică a corpurilor solide.Tracţiunea uniaxială. Forfecarea simplă. Compresiunea uniformă. Limita de elasticitate.Diagrama convenţională tensiune-deformaţie. Diagrama reală tensiune-deformaţie. 5.2 Mecanismele deformării plastice. Deformarea prin alunecare. Rezistenţa teoretică a cristalelor. Legea lui Schmidt. Mecanismul deformării plastice prin maclare. Fluajul materialelor metalice. Ruperea materialelor metalice (fragilă, ductilă, la oboseală) 5.3 Mecanismele durificării. Durificarea aliajelor prin dispersie şi precipitare. Durificarea soluţiilor solide. Efectul limitelor dintre grăunţi. Capitolul 6 Diagrame de echilibru termodinamic al fazelor sistemelor de aliaje 6.1 Condiţia de echilibru termodinamic
2 2 4 2
1prelegere 1prelegere 2 prelegeri 1 prelegere
6.1.
C
ompe
tenţ
e pr
ofes
iona
le
C3.4. Aprofundarea cunoştinţelor privind construcţia, proiectarea, fabricarea şi exploatarea echipamentelor, maşinilor şi instalaţiilor industriale C4.2. Capacitatea de a soluţiona problemele teoretice legate de funcţionarea sistemelor mecanice
6.2.
C
ompe
tenţ
e tra
nsve
rsal
e
• CT.2 Abilitatea de a colabora cu specialişti din alte domenii, capacitatea de optimizare din punct de vedere al costurilor produselor proiectate
F 84.07/Ed. 06
6.2 Legea fazelor 6.3 Importanţa, utilizarea şi metode de obţinere a diagramelor de echilibru 6.4 Curbe de solidificare 6.5 Construirea diagramelor de echilibru a sistemelor de aliaje binare 6.6 Regula pârghiei (orizontalei) şi regula segmentelor inverse 6.7 Clasificarea diagramelor de echilibru ale sistemelor binare Capitolul 7 Aliaje fier-carbon 7.1 Fierul. Proprietăţi. Stări alotropice
7.2 Diagrame de echilibru ale aliajelor fier-carbon 7.3 Oţeluri carbon
7.4 Fonte 7.5 Oţeluri aliate 7.6 Fonte aliate 7.7 Tratamentele termice ale aliajelor fier-carbon.Generalităţi. Cicluri termice. 7.7.1 Clasificarea tratamentelor termice. Fenomene care au loc în timpul tratamentelor termice.Factorii care influenţează tratamentele termice 7.7.2 Transformări izoterme principale în stare solidă ale oţelurilor.Diagrama
TTT.Diagrama TRC. 7.7.3 Călibilitatea oţelurilor.Determinarea călibilităţii prin metoda călirii
integrale.Determinarea călibilităţii prin metoda călirii frontale (Jominy).Determinarea călibilităţii prin metoda de calcul.Durificarea în profunzime a oţelurilor.Durificarea superficială a oţelurilor.
Capitolul 8 Materiale metalice neferoase 8.1 Aluminiul şi aliajele sale. Caracteristici. Aliaje pe bază de aluminiu (aluminiu-cupru, aluminiu-siliciu) 8.2 Tratamente termice ale aluminiului şi aliajelor sale 8.2 Cuprul şi aliajele sale. Caracteristici generale.Clasificarea cuprului şi a aliajelor sale. Alamele. Bronzurile. Aliaje cu staniu. Aliaje cu aluminiu. 8.3 Tratamente termice ale cuprului si aliajelor sale Capitolul 9 Mase plastice
9.1 .Clasificarea maselor plastice 9.2. Simbolizarea maselor plastice 9.3. Masele plastice termoplastice şi termorigide 9.4. Materiale de adaos ale maselor plastice 9.5. Exemple de utilizare a maselor plastic Capitolul 10 Cauciucul Capitolul 11 Materiale ceramice Capitolul 12 Sticlele Capitolul 13 Materiale compozite 13.1. Materiale compozite laminare 13.2. Materiale compozite cu particule 13.3. Materiale compozite cu fibre Determinarea lungimii critice a fibrei Capitolul 14 Lemnul Principalele produse din lemn.Compoziţia chimică a lemnului.Structura membranei celulare. Elemente anatomice individuale ale lemnului.Elemente de structură macroscopică ale lemnului. Defectele lemnului
Bibliografie 1. Ailincăi, Gh. (1978)- Studiul metalelor, I.P.Iaşi. 2. Alexandru, I., Popovici, R., Baciu, C., Bulancea, V., Cojocaru, V., Călin, M., Carcea, I., Alexandru, A., Paloşanu, G. (1997)-Alegerea şi utilizarea materialelor metalice, E.D.P., Bucureşti. 3. Apostolescu, R. (1982)-Cristalografie,Mineralogie, E.D.P. Bucureşti. 4. Baciu, C., Alexandru, I., Popovici, R., Baciu, M. (1996) -Ştiinţa materialelor metalice, E.D.P., Bucureşti. 5. Barralis, J., Maeder, G. (1997)-Précis de métallurgie, Nathan, Paris. 6. Bednar, V., Bednar, H. (1978)-Chimie fizică generală, E.D.P., Bucureşti. 7. Carţiş, I.Gh. (1982)-Tratamente termice, Editura Facla, Timişoara. 8. Catana, V., Ciucescu, D., Popovici, R., Zichil, V., Paloşanu, G. (1991)- Tehnologia materialelor (Îndrumar de laborator), Universitatea din Bacău. 9. Chaussin, C., Hilly, G. (1983)-Métallurgie (Tome 1), Dunod, Paris. 10. Ciucescu, D., Ciucescu, E. (2000)–Tipuri de diagrame de echilibru termodinamic al fazelor aliajelor binare
F 84.07/Ed. 06
utilizate în studiul metalelor, E.D.P., Bucureşti. 11. Ciucescu, D. (2006)–Ştiinţa şi ingineria materialelor, E.D.P., Bucureşti. 12. Dulămiţă, T., Florian, E. (1982)-Tratamente termice şi termochimice, E.D.P., Bucureşti. 13. Gâdea, S., Petrescu, M. (1985)-Metalurgie fizică şi studiul metalelor, E.D.P., Bucureşti. 14. Guy, A.C. (1959) -Elements of Physical Metallurgy, Addison-Wesley Publishing Company, Massachussets. 15. Hagymaş, Gh., Firoiu, C., Radovici, O. (1963) -Coroziunea şi protecţia metalelor, E.T., Bucureşti. 16. Ispas, Şt. (1987) -Materiale compozite, E.T., Bucureşti. 17. Lunguleasa, A. (1995)-Studiul lemnului, Universitatea “Transilvania” Braşov. 18. Mihalache, M. (1986)-Materiale plastice armate, E.T., Bucureşti. 19. Popescu, N. (1974)-Tehnologia şi practica tratamentelor termice, E.T., Bucureşti. 20. Popescu, N., Gheorghe, C., Popescu, O. (1990)-Tratamente termice neconvenţionale, E.T.,Bucureşti. 21. Popovici, R., Ciucescu, D., Simionescu, Gh. (1985)-Tratamente termice (Note de curs ), I.I.S.Bacău. 22. Ştefănescu, F., Neagu, G., Mihai, A. (1996) – Materiale compozite, E.D.P., Bucureşti. 23. Timaru, Fl., Dobrescu, E. (1966)-Îndrumar practic pentru protecţia anticorozivă, E.T., Bucureşti. 24. Trotignon, J. P., Verou, J., Piperau, M. (1986)-Précis de matiéres plastiques, Nathan, Paris. 25. Truşculescu, M. (1977)-Studiul metalelor, E.D.P., Bucureşti. 26. Vârcolacu, I., Gheorghiu, Fl. (1977)-Utilaje metalurgice, E.D.P., Bucureşti. 27. G. Zgură, V. Moga –Bazele proiectării materialelor compozite, Editura Bren, Bucureşti, 1999. Aplicaţii -laborator Nr.
ore Metode de
predare Observaţii
1. Studiu privind proprietăţile materialelor metalice 2. Analiza macroscopică a materialelor metalice 3. Studiul microscopic al oţelurilor la echilibru 4. Studiul microscopic al fontelor la echilibru 5. Studiul microscopic al cuprului şi aliajelor pe bază de cupru 6. Studiul microscopic al aluminiului şi aliajelor pe bază de aluminiu 7. Microscopul metalografic
2 2 2 2 2 2 2
Bibliografie 1. Catana, V., Ciucescu, D., Popovici, R., Zichil, V., Paloşanu, G. (1991)- Tehnologia materialelor (Îndrumar de laborator), Universitatea din Bacău. 2. Ciucescu, D., Popovici, R. (1988)- Tratamente termice (Îndrumar de laborator), I.I.S.Bacău. 3. Ciucescu, D., Gheorghian, M. (2001) – Studiul metalelor (Îndrumar de laborator), Universitatea din Bacău. 4. Ciucescu, D., Ciucescu, E. (2000)–Tipuri de diagrame de echilibru termodinamic al fazelor aliajelor binare utilizate în studiul metalelor, E.D.P., Bucureşti. 5. Ciucescu, D., Ciucescu, E. (2000)–Oţeluri microaliate cu limită de curgere ridicată (HSLA), E.D.P., Bucureşti. 6. Ciucescu, D. (2003) –Elemente de metalurgie fizică/Elements of Physical Metallurgy, Editura Plumb, Bacău. 7. Ciucescu, D. (2006)–Ştiinţa şi ingineria materialelor, E.D.P., Bucureşti. 8. *** (2001) Engineered Materials Handbook, vol.2, ASM International, Ohio 9. *** (1983) – Microscopul metalografic MC – 6 (Carte tehnică), I.O.R. Bucureşti •
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
• 10. Evaluare
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare
10.3. Pondere din nota finală
10.4. Curs prezenţa la curs 50%
10.5. Seminar/laborator/proiect
rezolvarea de probleme, răspunsuri prezenţa integrală la lucrările de laborator
10.6. Standard minim de performanţă curs- activitate de minim 50% lucrari de laborator- prezenţa integrală la lucrările de laborator, rezolvarea de probleme, răspunsuri
F 84.07/Ed. 06
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar 30.09.2014
Şef lucrări dr.ing. Radu CĂLIMAN
Şef lucrări dr.ing. Radu CĂLIMAN
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament 3.10.2014
Prof.univ.dr.ing. Gheorghe PINTILIE
Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului 7.10.2014
Prof.univ.dr.ing. Carol Schnakovszky
F 84.07/Ed. 06
ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU
Calea Mărăşeşti, Nr. 157, Bacău 600115 Tel. +40-234-542411, tel./fax +40-234-545753
1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău 1.2. Facultatea de Inginerie 1.3. Departamentul Energetică, Mecatronică și Știința Calculatoarelor 1.4. Domeniul de studii Inginerie Energetică 1.5. Ciclul de studii Licență 1.6. Programul de studii/calificarea Energetică industrială 1.7. Forma de învăţământ IF
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei Educatie fizica si sport 1 2.2. Titularul activităţilor de curs 2.3. Titularul activităţilor de seminar Ciuntea Mihai Lucian 2.4. Anul de studiu I 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de evaluare Verificare 2.7. Regimul disciplinei
Categoria formativă a disciplinei DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară
DC
Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)
DI
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână 3.2. Curs 3.3. Seminar/Laborator/Proiect
3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ
14 3.5. Curs 3.6. Seminar/Laborator/Proiect
Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri Tutoriat Examinări Alte activităţi (precizaţi): 3.7. Total ore studiu individual 8 3.8. Total ore pe semestru 14 3.9. Numărul de credite 1
5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului/proiectului
• Pe baza demonstraţiei şi a explicaţiei cadrului didactic, studenţii exersează şi pun în aplicare toate indicaţiile primite de la profesor pentru o exersare cât mai corectă a elementelor
6. Competenţe specifice acumulate
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei
• Autoevaluarea nevoilor de formare continuă în vederea adaptării competenţelor profesionale la dinamica contextului social, şi la nivelul funcţionalităţii organismului
• Formarea capacităţii de practicare independentă a exerciţiilor fizice
7.2. Obiectivele specifice • Menţinerea şi întărirea sănătăţii şi călirea organismului; • Dezvoltarea fizică armonioasă a organismului; • Dezvoltarea deprinderilor, priceperilor motrice şi a aptitudinilor
psiho-motrice (forţă, viteză, rezistenţă, îndemânare); • Formarea obişnuinţei de practicare independentă şi sistematică a
exerciţiului fizic. •
8. Conţinuturi
Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii • Bibliografie • Bibliografie minimală • Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii 1. Menţinerea şi întărirea sănătăţii, călirea
organismului şi dezvoltare fizică armonioasă a organismului cu ajutorul practicării jocurilor sportive (handbal, fotbal, baschet, volei) şi a
6 ore
Metode de lucru în grup, individual şi frontal, ateliere de
Este obligatoriu ca la lucrările practice, studenţii să participe activ.
6.1.
Com
pete
nţe
prof
esio
nale
Abilitatea de sintetizare a cunoştinţelor complexe din cadrul diferitelor ştiinţe în relaţie cu capacitatea funcţională, fizică şi motrică necesare practicării activităţilor sportive; Abilitatea de angajare a elevilor/ indivizilor/ grupurilor/ organizaţiilor/ comunităţilor în promovarea şi practicarea activităţilor sportive în scopul practicării sportului în timpul liber, prin programe specifice;
6.2.
Com
pete
nţe
trans
vers
ale
Aplicarea strategiilor de perseverenta, rigurozitate, eficienta si responsabilitate in munca, punctualitate si asumarea raspunderii pentru rezultatele activitatii personale, creativitate, bun simt, gandire analitica si critica, rezolvarea de probleme etc., pe baza principiilor, normelor si a valorilor codului de etica profesionala in domeniul alimentar.
F 84.07/Ed. 06
exerciţiilor cu caracter atletic desfăşurate în aer liber
2. Dezvoltarea deprinderilor, priceperilor motrice şi a aptitudinilor psiho-motrice prin intermediul practicării jocurilor sportive (handbal, fotbal, baschet, volei) şi a exerciţiilor cu caracter atletic desfăşurate în aer liber
3. Organizarea, conducerea şi arbitrarea unei competiţii sportive organizate în timpul liber.
4 ore 4 ore
lucru.
Bibliografie 1. Acsinte A. , Jocuri şi activităţi dinamice de timp liber, Ed. Performantica, Iaşi, 2007; 2. Balint Gh., Jocurile dinamice – o alternativă pentru optimizarea lecţiei de educaţie fizică cu
teme din fotbal în învăţământul gimnazial, Editura Pim, Iaşi, 2009; 3. Ciocan V. C., Baschet – Îndrumar metodico – practic, Editura Alma Mater, Bacău, 2004; 4. Balint Gh., Bazele generale ale fotbalului, Editura Pim, Iaşi, 2008; 5. Dobrescu T., Gimnastica aerobică- o alternativă pentru un nou stil de viaţă al
2008; 7. Pavel Silviu-Ioan, Caiet de lucrări practice la facultăţile neprofil, Alma Mater , Bacău,
2007; • Şufaru C., Handbal III, Editura Pim, Iaşi, 2006. Bibliografie minimală
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
• 10. Evaluare
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere din nota finală
10.4. Curs
10.5. Seminar/laborator/proiect
Participare activă Însuşirea şi înţelegerea importanţei practicării exerciţiilor fizice asupra organismului; Practicarea independentă a exerciţiului fizic în activităţile de timp liber şi recreative.
Prezenţă activă. Participare activă, benevolă şi conştientă la toate activităţile
50%
50%
10.6. Standard minim de performanţă - admis •
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
1.10.2014
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului
F 84.07/Ed. 06
ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU
Calea Mărăşeşti, Nr. 157, Bacău 600115 Tel. +40-234-542411, tel./fax +40-234-545753
1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Vasile Alecsandri” din bacau 1.2. Facultatea de Inginerie 1.3. Departamentul Energetică, Mecatronică și Știința Calculatoarelor 1.4. Domeniul de studii Inginerie energetică 1.5. Ciclul de studii Licență 1.6. Programul de studii/calificarea Energetică industrială 1.7. Forma de învăţământ Invățământ cu frecvență
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei Engleză tehnică 1 2.2. Titularul activităţilor de curs - 2.3. Titularul activităţilor de seminar Asist.univ.dr. Mircea Horubeț 2.4. Anul de studiu
I 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de evaluare EC/V
2.7. Regimul disciplinei
Categoria formativă a disciplinei DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară
DC
Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)
DO
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână 2 3.2. Curs - 3.3. Seminar/Laborator/Proiect
2
3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ
28 3.5. Curs - 3.6. Seminar/Laborator/Proiect
28
Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 3 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 3 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 12 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi (precizaţi): - 3.7. Total ore studiu individual 22 3.8. Total ore pe semestru 50 3.9. Numărul de credite 2
5.1. de desfăşurare a cursului • 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului/proiectului
1) Testele si examenele/colocviile/verificarile se pot sustine exclusiv la data la care sunt planificate (cu exceptia situatiilor deosebite, obiective, cand acestea se vor replanifica. 2) Temele pentru acasa se predau pana la termenul stabilit de comun acord intre titularul de seminar si studenti. Predarea cu intarziere implica depunctarea cu 0.5 puncte pe zi. 3) Studentii pot intarzia la seminar doar in situatii desosebite.
6. Competenţe specifice acumulate
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei
• Consolidarea cunoștințelor de limbă engleză și perfecționarea deprinderilor de utilizarea a acesteia în comunicare, în general, și în comunicarea pe linie profesională, în special.
7.2. Obiectivele specifice • Să consolideze cunoștințele de gramatică și să perfecționeze deprinderile de formare și exprimare corectă (din punct de vedere gramatical) și adecvată (din punct de vedere semantic și pragmatic) a enunțurilor în limba engleză;
• Să familiarizeze studenții cu importanța adaptării registrului/stilului la natura, formală sau informală, scrisă sau orală, a situației de comunicare;
• Să dezvolte vocabularul general și cel de specialitate al studentului; • Să familiarizeze studenții cu principiile și tehnicile de traducere a unui text
științific de specialitate; 8. Conţinuturi
Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii • Bibliografie • Bibliografie minimală • Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii
6.1.
Com
pete
nţe
prof
esio
nale
o să vorbească fluent și corect in limba engleză în diverse situații de comunicare; o să poată rezuma un paragraf / text şi exprima propria opinie, argumentată, cu privire la conținutul
acestuia; o să formuleze intrebări si răspunsuri corecte, din punct de vedere gramatical, și adecvate, din
punct de vedere semantic și pragmatic, în diverse situații de comunicare; o să utilize adecvat registrelele de comunicare ale limbii engleze (formal / informal) în funcție de
situația de comunicare; o să poarte o discutie pe teme generale din domeniul ingineresc; o să înțeleagă/interpreteze un text de specialitate din domeniul ingineresc; o să traducă şi să interpreteze corect, cu acuratețe, contextualizat, termenii/expresiile de
specialitate; o să producă și să redacteze corect și adecvat, din punct de vedere gramatical, semantic,
pragmatic și al formatului, diverse documente : scrisori, curriculum vitae, articole cu conținut științific, prezentări de proiecte, referate, eseuri etc.
6.2.
Com
pete
nţe
trans
vers
ale
Utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi a resurselor de comunicare şi formare profesională asistată (portaluri Internet, aplicaţii software de specialitate, baze de date, cursuri on-line etc.) atât în limba română cât şi într-o limbă de circulaţie international.
F 84.07/Ed. 06
S 1 Prezentarea condițiilor de desfășurare a seminarului. Test de evaluare inițială pentru stabilirea nivelului de competență lingvistică in limba engleză;
S 2,3,4 o Material types o Steel o Present Tenses
S 5,6,7
o Non-ferrous metals o Polymers o Past tenses
S 8,9,10 o Minerals and ceramics o Concrete o Ways of Expressing Future o Some phrases for Academic Presentation
S 11,12,13, o Material properties1,2 o Conditionals o Some Phrases for Academic Writing
S 14 Colocviu
2 6 6 6 6 2
conversaţia, problematizarea, dezbaterea, prezentarea, traducerea în/din limba engleză rezolvarea de exerciții
Bibliografie 1) Brieger, Nick & Pohl, Alison, Technical English. Vocabulary and Grammar, Summertown Publishing. 2) Eisenbach, Iris, English for Materials Science and Engineering. Exercises, Grammar, Case Studies, Vieweg Teubner, 2011. Glendinning, Eric, Glendinning, Norman: Oxford English for Electrical and mechanical Engineering, Oxford University Press, 1995. 3) Quirk, R., Greenbaum, S et al., A Comprehensive Grammar of the English Language, Longman, 1985 4) Leech, G., A Communicative Grammar of English, Longman, 1985 5) Huddleston, R., et.al, The Cambridge Grammar of the English Language, Cambridge University press, Cambridge, 2012. 6) Ibbotson, M., Cambridge English for Engineering, Cambridge University Press. 7) Mccarthy, M., O’Dell, F, Academic Vocabulary in Use, Cambridge University Press, 2008. 8) Horubeţ, Mircea: „A Semio-communicative Approach to Technical Translation”, in INTERSTUDIA, nr. 9, Bacau, Alma Mater, 2011. 9) Azar, Betty, Schrampfer, Understanding and Usiung English Grammar. Workbook, Longman, 2000. 10) Ibbotson, M., Professional English in Use. Engineering. Technical English for professionals, Cambridge University press, Cambridge, 2009.
Bibliografie minimală
1) Azar, Betty, Schrampfer, Understanding and Using English Grammar. Workbook, Longman, 2000. 2) Ibbotson, M., Professional English in Use. Engineering. Technical English for professionals, Cambridge
University press, Cambridge, 2009.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
• În stabilirea conținuturilor seminariilor și a metodelor de predare/învățare, s-a ținut cont de o nevoile și așteptările actuale, în ce privește comunicarea în limba engleză, ale angajatorilor/agenților
economici (de pe plan local, în special); o conținutul disciplinei la alte instituții de învățamînt superior similare, din țară și din străinătate;
10. Evaluare
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere din nota finală
10.4. Curs - -
F 84.07/Ed. 06
10.5. Seminar/laborator/proiect
1) calitatea răspunsurilor la examen / colocviu / verificare; 2)nivelulul de participare la desfășurarea seminarului; 3)calitatea și cantitatea cunoștințelor acumulate curent; 4) calitatea activitatăților aplicative/temelor pentru acasă;
Examinare orală Teste
1) 50%
2) 10%
3) 20%
4) 20%
10.6. Standard minim de performanţă 1) capacitatea de a comunica în limba engleză, fără pauze mari şi fără greşeli majore, în propoziţii simple, în anumite
contexte situationale; 2) capacitatea de a identifica, în text/enunţ, structuri gramaticale elementare cu functiile lor semantice si pragmatice
si de a le utiliza, corect și fluent, în situații de comunicare adecvate; 3) capacitatea de a înţelege un text de specialitate şi de a formula întrebări simple privind conţinutul acestuia.
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
-
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului
F 84.07/Ed. 06
ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU
Calea Mărăşeşti, Nr. 157, Bacău 600115 Tel. +40-234-542411, tel./fax +40-234-545753
1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Vasile Alecsandri” din bacau 1.2. Facultatea Facultateade Inginerie 1.3. Departamentul Energetica, Mecatronica și Știința Calculatoarelor 1.4. Domeniul de studii Inginerie energetică 1.5. Ciclul de studii Licenţă 1.6. Programul de studii/calificarea Energetică industrială 1.7. Forma de învăţământ Invăţământ cu frecvenţă
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei Franceză tehnică 1 2.2. Titularul activităţilor de curs - 2.3. Titularul activităţilor de seminar conf.univ.dr. Emilia Munteanu 2.4. Anul de studiu
I 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de evaluare EC/V
2.7. Regimul disciplinei
Categoria formativă a disciplinei DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară
DC
Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)
DO
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână 2 3.2. Curs - 3.3. Seminar/Laborator/Proiect
2
3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ
28 3.5. Curs - 3.6. Seminar/Laborator/Proiect
28
Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 3 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 3 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 12 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi (precizaţi): - 3.7. Total ore studiu individual 22 3.8. Total ore pe semestru 50 3.9. Numărul de credite 2
5.1. de desfăşurare a cursului • 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului/proiectului
1) Testele si examenele/colocviile/verificarile se pot sustine exclusiv la data la care sunt planificate (cu exceptia situatiilor deosebite, obiective, cand acestea se vor replanifica. 2) Studentii pot intarzia la seminar doar in situatii desosebite.
6. Competenţe specifice acumulate
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei
• Consolidarea cunoştinţelor de limbă franceză şi perfecţionarea deprinderilor de utilizarea a acesteia în comunicare, în general, şi în comunicarea pe linie profesională, în special.
7.2. Obiectivele specifice • Să consolideze cunoştinţele de gramatică şi să perfecţioneze deprinderile de formare şi exprimare corectă (din punct de vedere gramatical) şi adecvată (din punct de vedere semantic şi pragmatic) a enunţurilor în limba franceză
• Să familiarizeze studenţii cu importanţa adaptării registrului/stilului la natura, formală sau informală, scrisă sau orală, a situaţiei de comunicare;
• Să dezvolte vocabularul general şi cel de specialitate al studentului; • Să familiarizeze studenţii cu principiile şi tehnicile de traducere a unui text
ştiinţific de specialitate; 8. Conţinuturi
Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii • Bibliografie • Bibliografie minimală • Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii
1. Prise de contact. Engager une conversation téléphonique Le système verbal. Les formes. Les marques du nombre et de la personne. Les
2
6.1.
Com
pete
nţe
prof
esio
nale
o să vorbească fluent și corect in limba franceză în diverse situații de comunicare; o să poată rezuma un paragraf / text şi exprima propria opinie, argumentată, cu privire la conținutul
acestuia; o să formuleze intrebări si răspunsuri corecte, din punct de vedere gramatical, și adecvate, din
punct de vedere semantic și pragmatic, în diverse situații de comunicare; o să utilize adecvat registrelele de comunicare ale limbii franceze (formal / informal) în funcție de
situația de comunicare; o să poarte o discutie pe teme generale din domeniul ingineresc; o să înțeleagă/interpreteze un text de specialitate din domeniul ingineresc; o să traducă şi să interpreteze corect, cu acuratețe, contextualizat, termenii/expresiile de
specialitate; o să producă şi să redacteze corect şi adecvat, din punct de vedere gramatical, semantic,
pragmatic şi al formatului, diverse documente : scrisori, curriculum vitae, articole cu conţinut ştiinţific, prezentări de proiecte, referate, eseuri etc.
6.2.
Com
pete
nţe
trans
vers
ale
CT3Utilizareaeficientă a surselor informaţionale şi a resurselor de comunicare şi formare profesională asistată (portaluri Internet,aplicaţii software de specialitate,baze de date,cursuri on-line, etc.)atât în limba română cât şi într-o limbă decirculaţie internaţională
F 84.07/Ed. 06
désinences des formes personnelles 2. Transitif et intransitif. Prise de contact (II).
Accueillir dans l’entreprise 3. A la croisée des cultures. Temps, modes,
cultures 4. L'indicatif et ses temps. Voyage. S’informer
sur le lieu de destination. Se déplacer en ville. Trouver le bon chemin
5. Prendre Rendez-vous. Changer de rendez-vous. Communiquer son emploi du temps. Le conditionnel et ses temps
6. Découvrir l’entreprise. Comparer des performances L'impératif. L'infinitif: présent, composé. Les participes. L'accord du participe passé
7. La règle du "si" conditionnel. Chercher les opportunités
8. Repartir les tâches. Aménager l’espace de travail. Résoudre les conflits de travail. La concordance des temps à l'indicatif.
9. Le nom. Le substantif et le nom propre. Le genre des substantifs. Le nombre. Travailler à l’étranger
10. L'adjectif qualificatif. Le genre et le nombre. L'accord. Les degrés d'intensité et de comparaisons. Prise de parole.
11. Recherche d’emploi. Consulter les offres d’emploi. Expliquer les motivations.
12. Passer un entretien d’embauche. 13. L'adjectif qualificatif. Le genre et le nombre.
L'accord. Les degrés d'intensité et de comparaisons. Prise de parole.
14. Points de vue :Lutter contre le chômage
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
conversaţia, problematizarea, dezbaterea, prezentarea, traducerea în/din limba engleză rezolvarea de exerciții
Bibliografie 1. *** Le Nouveau Petit Robert, Paris, Dictionnaires Le Robert, 1996 2. Agrigoroaiei, V., Eléments pour une morphosyntaxe du verbe français, Ed. Fundaţiei Axis,
Iaşi, 1994. 3. Alméras, Jacques, Pratique de la communication, Larousse, 1978 4. Chamberlain, A., Steele, R., Guide pratique de la communication, Didier, Paris, 1991 5. Danaila Sorina, Examenele DELF si DALF, Polirom, Iasi, 2006 6. Faure, G. et coll., Le français par le dialogue, Hachette, Paris, 1976 7. Grecu Veronica, Methode de francais technique, Alma Mater, Bacau, 2008 8. Penfornis, Jean-Luc, Français.com, CLE International, Paris, 2002
Bibliografie minimală
1. Grecu Veronica, Methode de francais technique, Alma Mater, Bacau, 2008 2. Penfornis, Jean-Luc, Français.com, CLE International, Paris, 2002
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
• În stabilirea conținuturilor seminariilor şi a metodelor de predare/învăţare, s-a ţinut cont de o nevoile şi aşteptările actuale, în ce priveşte comunicarea în limba engleză, ale angajatorilor/agenţilor
F 84.07/Ed. 06
economici (de pe plan local, în special); o conţinutul disciplinei la alte instituţii de învăţamînt superior similare, din ţară şi din străinătate;
10. Evaluare
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere din nota finală
10.4. Curs - -
10.5. Seminar/laborator/proiect
1) calitatea răspunsurilor la examen / colocviu / verificare; 2)nivelulul de participare la desfăşurarea seminarului; 3)calitatea şi cantitatea cunoştinţelor acumulate curent;
Examinare orală Teste
1) 50%
2) 25%
3) 25%
10.6. Standard minim de performanţă 1) capacitatea de a comunica în limba engleză, fără pauze mari şi fără greşeli majore, în propoziţii simple, în anumite
contexte situationale; 2) capacitatea de a identifica, în text/enunţ, structuri gramaticale elementare cu functiile lor semantice si pragmatice
si de a le utiliza, corect și fluent, în situații de comunicare adecvate; 3) capacitatea de a înţelege un text de specialitate şi de a formula întrebări simple privind conţinutul acestuia.
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
26.09.2014 -
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului
F 84.07/Ed. 06
ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU
Calea Mărăşeşti, Nr. 157, Bacău 600115 Tel. +40-234-542411, tel./fax +40-234-545753
1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Vasile Alecsandri” din bacau 1.2. Facultatea Facultateade Inginerie 1.3. Departamentul Energetica, Mecatronica și Știința Calculatoarelor 1.4. Domeniul de studii Inginerie energetică 1.5. Ciclul de studii Licenţă 1.6. Programul de studii/calificarea Energetică industrială 1.7. Forma de învăţământ Invăţământ cu frecvenţă
2. Date despre disciplină 2.1. Denumirea disciplinei Franceză 1 2.2. Titularul activităţilor de curs - 2.3. Titularul activităţilor de seminar conf.univ.dr. Emilia Munteanu 2.4. Anul de studiu
I 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de evaluare EC/V
2.7. Regimul disciplinei
Categoria formativă a disciplinei DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară
DC
Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)
DL
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână 2 3.2. Curs - 3.3. Seminar/Laborator/Proiect
2
3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ
28 3.5. Curs - 3.6. Seminar/Laborator/Proiect
28
Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 3 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 3 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 12 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi (precizaţi): - 3.7. Total ore studiu individual 22 3.8. Total ore pe semestru 50 3.9. Numărul de credite 2
5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului • 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului/proiectului
1) Testele si examenele/colocviile/verificarile se pot sustine exclusiv la data la care sunt planificate (cu exceptia situatiilor deosebite, obiective, cand acestea se vor replanifica. 2) Studentii pot intarzia la seminar doar in situatii desosebite.
6. Competenţe specifice acumulate
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei
• Consolidarea cunoştinţelor de limbă franceză şi perfecţionarea deprinderilor de utilizarea a acesteia în comunicare, în general, şi în comunicarea pe linie profesională, în special.
7.2. Obiectivele specifice • Să consolideze cunoştinţele de gramatică şi să perfecţioneze deprinderile de formare şi exprimare corectă (din punct de vedere gramatical) şi adecvată (din punct de vedere semantic şi pragmatic) a enunţurilor în limba franceză
• Să familiarizeze studenţii cu importanţa adaptării registrului/stilului la natura, formală sau informală, scrisă sau orală, a situaţiei de comunicare;
• Să dezvolte vocabularul general şi cel de specialitate al studentului; • Să familiarizeze studenţii cu principiile şi tehnicile de traducere a unui text
ştiinţific de specialitate; 8. Conţinuturi
Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii • Bibliografie • Bibliografie minimală • Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii
1. Prise de contact. Engager une conversation téléphonique Le système verbal. Les formes.
2
6.1.
Com
pete
nţe
prof
esio
nale
o să vorbească fluent și corect in limba franceză în diverse situații de comunicare; o să poată rezuma un paragraf / text şi exprima propria opinie, argumentată, cu privire la conținutul
acestuia; o să formuleze intrebări si răspunsuri corecte, din punct de vedere gramatical, și adecvate, din
punct de vedere semantic și pragmatic, în diverse situații de comunicare; o să utilize adecvat registrelele de comunicare ale limbii franceze (formal / informal) în funcție de
situația de comunicare; o să poarte o discutie pe teme generale din domeniul ingineresc; o să înțeleagă/interpreteze un text de specialitate din domeniul ingineresc; o să traducă şi să interpreteze corect, cu acuratețe, contextualizat, termenii/expresiile de
specialitate; o să producă şi să redacteze corect şi adecvat, din punct de vedere gramatical, semantic,
pragmatic şi al formatului, diverse documente : scrisori, curriculum vitae, articole cu conţinut ştiinţific, prezentări de proiecte, referate, eseuri etc.
6.2.
Com
pete
nţe
trans
vers
ale
• CT3Utilizareaeficientă a surselor informaţionale şi a resurselor de comunicare şi formare profesională asistată (portaluri Internet,aplicaţii software de specialitate,baze de date,cursuri on-line, etc.)atât în limba română cât şi într-o limbă decirculaţie internaţională
F 84.07/Ed. 06
Les marques du nombre et de la personne. Les désinences des formes personnelles
2. Transitif et intransitif. Prise de contact (II). Accueillir dans l’entreprise
3. A la croisée des cultures. Temps, modes, cultures
4. L'indicatif et ses temps. Voyage. S’informer sur le lieu de destination. Se déplacer en ville. Trouver le bon chemin
5. Prendre Rendez-vous. Changer de rendez-vous. Communiquer son emploi du temps. Le conditionnel et ses temps
6. Découvrir l’entreprise. Comparer des performances L'impératif. L'infinitif: présent, composé. Les participes. L'accord du participe passé
7. La règle du "si" conditionnel. Chercher les opportunités
8. Repartir les tâches. Aménager l’espace de travail. Résoudre les conflits de travail. La concordance des temps à l'indicatif.
9. Le nom. Le substantif et le nom propre. Le genre des substantifs. Le nombre. Travailler à l’étranger
10. L'adjectif qualificatif. Le genre et le nombre. L'accord. Les degrés d'intensité et de comparaisons. Prise de parole.
11. Recherche d’emploi. Consulter les offres d’emploi. Expliquer les motivations.
12. Passer un entretien d’embauche. 13. L'adjectif qualificatif. Le genre et le nombre.
L'accord. Les degrés d'intensité et de comparaisons. Prise de parole.
14. Points de vue : Lutter contre le chômage
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
conversaţia, problematizarea, dezbaterea, prezentarea, traducerea în/din limba engleză rezolvarea de exerciții
Bibliografie 1. *** Le Nouveau Petit Robert, Paris, Dictionnaires Le Robert, 1996 2. Agrigoroaiei, V., Eléments pour une morphosyntaxe du verbe français, Ed. Fundaţiei Axis,
Iaşi, 1994. 3. Alméras, Jacques, Pratique de la communication, Larousse, 1978 4. Chamberlain, A., Steele, R., Guide pratique de la communication, Didier, Paris, 1991 5. Danaila Sorina, Examenele DELF si DALF, Polirom, Iasi, 2006 6. Faure, G. et coll., Le français par le dialogue, Hachette, Paris, 1976 7. Grecu Veronica, Methode de francais technique, Alma Mater, Bacau, 2008 8. Penfornis, Jean-Luc, Français.com, CLE International, Paris, 2002
Bibliografie minimală
1. Grecu Veronica, Methode de francais technique, Alma Mater, Bacau, 2008 2. Penfornis, Jean-Luc, Français.com, CLE International, Paris, 2002
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
• În stabilirea conținuturilor seminariilor şi a metodelor de predare/învăţare, s-a ţinut cont de
F 84.07/Ed. 06
o nevoile şi aşteptările actuale, în ce priveşte comunicarea în limba engleză, ale angajatorilor/agenţilor economici (de pe plan local, în special);
o conţinutul disciplinei la alte instituţii de învăţamînt superior similare, din ţară şi din străinătate;
10. Evaluare
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere din nota finală
10.4. Curs - -
10.5. Seminar/laborator/proiect
1) calitatea răspunsurilor la examen / colocviu / verificare; 2)nivelulul de participare la desfăşurarea seminarului; 3)calitatea şi cantitatea cunoştinţelor acumulate curent;
Examinare orală Teste
1) 50%
2) 25%
3) 25%
10.6. Standard minim de performanţă 1) capacitatea de a comunica în limba engleză, fără pauze mari şi fără greşeli majore, în propoziţii simple, în anumite
contexte situationale; 2) capacitatea de a identifica, în text/enunţ, structuri gramaticale elementare cu functiile lor semantice si pragmatice
si de a le utiliza, corect și fluent, în situații de comunicare adecvate; 3) capacitatea de a înţelege un text de specialitate şi de a formula întrebări simple privind conţinutul acestuia.
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
26.09.2014 -
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului
F 84.07/Ed. 06
ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU
Calea Mărăşeşti, Nr. 157, Bacău 600115 Tel. +40-234-542411, tel./fax +40-234-545753
1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACÂU 1.2. Facultatea INGINERIE 1.3. Departamentul Energetică, Mecatronică şi Ştiinţa Calculatoarelor 1.4. Domeniul de studii Inginerie energetică 1.5. Ciclul de studii LICENŢÂ 1.6. Programul de studii/calificarea Energetică industrială 1.7. Forma de învăţământ INVĂŢĂMÂNT CU FRECVENŢĂ
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei MATEMATICI SPECIALE
2.2. Titularul activităţilor de curs Lector univ. Dr. LUNGU OTILIA 2.3. Titularul activităţilor de seminar Lector univ. Dr. LUNGU OTILIA, Asist. Univ. Dr ARDELEANU
ROXANA 2.4. Anul de studiu
I 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de evaluare ES
2.7. Regimul disciplinei
Categoria formativă a disciplinei DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară
DF
Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)
DI
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână 3 3.2. Curs 2 3.3. Seminar 1 3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ
42 3.5. Curs 28 3.6. Seminar/Laborator/Proiect
14
Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 24 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 20 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi (precizaţi): 3.7. Total ore studiu individual 58 3.8. Total ore pe semestru 100 3.9. Numărul de credite 4
5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului • Studenții nu se vor prezenta la prelegeri, seminarii/laboratoare cu
telefoanele mobile deschise. De asemenea, nu vor fi tolerate convorbirile telefonice în timpul cursului, nici părăsirea de către studenți a sălii de curs în vederea preluării apelurilor telefonice personale;
5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului/proiectului
6. Competenţe specifice acumulate
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1. Obiectivul general al disciplinei
Insuşirea de către studenţi a noţiunilor fundamentale de calculul probabilităţilor şi statistică matematică, rezolvarea de ecuatii diferentiale si sisteme de ecuatii diferenţiale, precum si însuşirea calculului operaţional, utilizând transformata Laplace. La finalul acestui curs studentul trebuie să posede cunoştinţe teoretice pentru modelarea matematică a fenomenelor tehnice .Toate aceste noţiuni sunt necesare pentru disciplinele de specialitate. Scopul formativ al cursului este ca studentul sa-şi formeze o viziune de ansamblu asupra capitolelor parcurse şi să dobândească abilităţi în rezolvarea problemelor.
7.2. Obiectivele specifice Culegerea, analiza şi interpretarea de date şi informaţii din punct de vedere cantitativ şi calitativ, din diverse surse alternative, respectiv din contexte profesionale reale şi din literatura din domeniu pentru formularea de argumente, decizii şi demersuri concrete. Familiarizarea studentului cu tehnicile de lucru ale statisticii matematice şi ale măsurării incertitudinii în studiul diverselor fenomene aleatoare. Aplicarea metodelor de rezolvare a ecuaţiilor diferenţiale în aplicaţii cu specific ingineresc. Utilizarea transformatei Laplace în diferite aplicaţii în tehnică.
8. Conţinuturi Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii • Ecuatii diferenţiale :ecuaţii diferenţiale de ordinul intai(
ecuatii cu variabile separabile; ecuatii omogene; ecuatii reductibile la ecuatii omogene; ecuatii diferentiale liniare de ordinul intai; ecuatii Bernoulli; ecuatii Riccati); ecuatii diferentiale liniare de ordinul n ( ecuatii diferentiale liniare omogene si neomogene cu coeficienti variabili si coeficienti constanti).
4 prelegerea
• Sisteme de ecuaţii diferenţiale liniare de ordinul întâi :sisteme de ecuatii diferentiale liniare de ordinul intai cu coeficienti variabili si cu coeficienti constanti; integrale prime; sisteme simetrice.
4 prelegerea
• Elemente de calcul operaţional: Transformata Laplace. Metode operaţionale
4 prelegerea
6.1.
C
ompe
tenţ
e pr
ofes
iona
le
C1.Aplicarea cunoştinţelor fundamentale de cultură tehnică generală şi de specialitate pentru rezolvarea problemelor tehnice specifice domeniului Inginerie energetică .
6.2.
Com
pete
nţe
trans
vers
ale
• Să demonstreze preocupare pentru perfecţionarea profesională prin antrenarea abilităţilor de gândire critică; • Să demonstreze implicarea în activităţi ştiinţifice, cum ar fi elaborarea unor articole şi studii de specialitate; • Să participe la proiecte având caracter ştiinţific, compatibile cu cerinţele integrării în învăţământul european
F 84.07/Ed. 06
Obiectul de studiu al Teoriei Probabilitatilor si Statisticii Matematice. Camp de evenimente. Camp de probabilitate. Definitia axiomatica a probabilitatii. Proprietatile • probabilitatii. Probabilitati conditionate . Formula
Probabilitatii Totale si Formula lui Bayes. Independenta evenimentelor
2 prelegerea
• Scheme clasice de probabilitate: schema bilei revenite; schema bilei nerevenite; schema lui Poisson
2 prelegerea
• . Variabile aleatoare. Caracteristici numerice ale variabilelor aleatoare. Inegalitatea lui Cebisev. Tipuri de convergenta.Legea numerelor mari in forma Cebisev
• Elemente de statistica descriptiva: serii statistice; reprezentare grafica; elemente caracteristice ale unei serii statistice
4 prelegerea
• Verificarea ipotezelor statistice. Testul Z. Testul T(Student).Testul pentru compararea a doua medii. Testul X2 pentru dispersie. Testul de concordanta X2. Testul de concordanta al lui Kolmogorov-
2 prelegerea
Bibliografie 1. Ciucu, G. , Craiu, V- Introducere in teoria probabilitatilor si statistica matemtica, Ed. Didactica si
Pedagogica, Bucuresti, 1971 2. Petrehus V., Popescu S., Probabilitati si statistica, Universitatea tehnica de constructii, Bucuresti, 2005. 3. Sabac Gh.I.: Matematici speciale, Ed. Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1982. 4. Radomir I., Ovesea H.: Matematici speciale, Ed Albastră, Cluj-Napoca, 2001
Spiegel M., Transformes de Laplace, McGraw Hill, 1985. 5. Lungu O., Matematici speciale,Ed. Docucenter, Bacău, 2013. 6. Lungu O., Curs de matematici speciale cu aplicaţii,Ed. Alma Mater, Bacău, 2014
Bibliografie minimală 1.Radomir I., Ovesea H.: Matematici speciale, Ed Albastră, Cluj-Napoca, 2001 2. Lungu O., Curs de matematici speciale cu aplicaţii,Ed. Alma Mater, Bacău, 2014 Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii • Ecuatii diferentiale. 2 Exerciţiul,
Elemente de statistica descriptiva 2 Exerciţiul, problematizarea
Bibliografie 1. Reischer C., Samboan A., Culegere de probleme de teoria probabilitatilor si statistica matematica, Ed. Didactica si
Pedagogica, Bucuresti, 1972. 2. Budianu Gh., Şerbănescu C., Exerciţii şi probleme de probabilităţi şi statistică, Ed. Matrix Rom, Bucureşti, 2008. 3. Rudner V., Nicolescu C.: Probleme de matematici speciale, Ed. Ed. Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1982 4. Trandafir R.: Probleme de matematică pentru ingineri, Ed. Tehnică, Bucureşti, 1977 Bibliografie minimală
F 84.07/Ed. 06
5. Budianu Gh., Şerbănescu C., Exerciţii şi probleme de probabilităţi şi statistică, Ed. Matrix Rom, Bucureşti, 2008. 6. Rudner V., Nicolescu C.: Probleme de matematici speciale, Ed. Ed. Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1982
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului SE ASIGURĂ COMPETENŢE CONFORM PREVEDERILOR RNCIS
10. Evaluare
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere din nota finală
10.4. Curs
Cunoaşterea noţiunilor utilizate şi stabilirea unor conexiuni între acestea. Capacitatea de utilizare adecvată a noţiunilor invatate, in rezolvarea unor probleme practice din domeniul ingineriei.
examen 50%
10.5. Seminar/laborator/proiect
Inţelegerea ideilor principale şi mecanismelor logice din aplicaţiile rezolvate la seminar. Rezolvarea completă şi corectă a problemelor şi explicarea paşilor algoritmului de rezolvare.
Participare activa la seminar
50%
10.6. Standard minim de performanţă Cunoaşterea şi înţelegerea noţiunilor de bază din curs, la nivel de definiţii şi enunţuri ale principalelor teoreme.
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar 1.10.2014
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului
F 84.07/Ed. 06
ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU
Calea Mărăşeşti, Nr. 157, Bacău 600115 Tel. +40-234-542411, tel./fax +40-234-545753
1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU 1.2. Facultatea INGINERIE 1.3. Departamentul IMIM 1.4. Domeniul de studii Inginerie Energetică 1.5. Ciclul de studii LICENȚĂ 1.6. Programul de studii/calificarea Energetică Industrială 1.7. Forma de învăţământ ÎNVĂȚĂMÂNT CU FRECVENȚĂ
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei FIZICĂ 2 2.2. Titularul activităţilor de curs Prof.univ.dr. Marius Stamate 2.3. Titularul activităţilor de seminar Asistent univ.dr. Drsgoș Ioan Rusu 2.4. Anul de studiu
I 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de evaluare EC
2.7. Regimul disciplinei
Categoria formativă a disciplinei DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară
DF
Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)
DI
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână 3 3.2. Curs 2 3.3. Seminar/Laborator/Proiect
1/0/0
3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ
42 3.5. Curs 28 3.6. Seminar/Laborator/Proiect
14/0/0
Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 16 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 12 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 8 Tutoriat 4 Examinări 2 Alte activităţi (precizaţi): 3.7. Total ore studiu individual 42 3.8. Total ore pe semestru 84 3.9. Numărul de credite 3
5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului • 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului/proiectului
•
6. Competenţe specifice acumulate
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei
• Asigurarea cunostintelor si abilităților privind intelegerea, explicarea mecanismelor, proceselor și efectelor de natură antropică sau naturală care influențează poluarea mediului
7.2. Obiectivele specifice • Înţelegerea corectă a principalelor legi şi teoreme din Fizică. • Aplicarea legilor din fizică la formarea bazelor tehnologice ale viitorilor
specialişti în inginerie. • Dezvoltarea deprinderilor practice de lucru cu aparatele de măsură de
laborator; evaluarea corectă a erorilor de măsură. • După audierea cursului studenţii să fie capabili să aplice noţiunile de
fizică pentru înţelegerea şi aprofundarea problemelor tehnice care se predau la cursurile de specialitate
8. Conţinuturi
Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii Capitolul 1. Elemente de fizica atomica - 6 ore 1.1.Radiaţia termică. 1.2.Proprietăţile corpusculare ale radiaţiei. 1.2.1.Efectul fotoelectric. 1.2.2.Razele X. 1.2.3.Efectul Compton. 1.3.Modele atomice. 1.4.Efectul mişcării electronului în atom şi interacţiunea cu câmpul magnetic. 1.5. Experienta lui Rutherford
C1 Aplicarea cunoştinţelor fundamentale de cultură tehnică generală şi de specialitate pentru rezolvarea problemelor tehnice specifice domeniului Inginerie C.1.1 Definirea noţiunilor fundamentale de matematică, fizică, chimie, rezistenţa materialelor, mecanisme, organe de maşini şi de programarea calculatoarelor
6.2.
Com
pete
nţe
trans
vers
ale
•
F 84.07/Ed. 06
2.1.Proprietăţile ondulatorii ale microparticulelor. 2.1.1.Unde de Broglie. Interpretarea statistică. 2.1.2.Relaţiile de nedeterminare ale lui Heisenberg. 2.1.3.Unde electronice. 2.2.Ecuaţia lui Schrodinger. 2.3.Condiţi impuse funcţiei de undă. Grad de degenerare. 2.4.Particula în groapa de potenţial. 2.5.Oscilatorul armonic liniar. 2.6. Momentul cinetic in mecanica cuantica 2.7. Particula in camp central
• Capitolul 3. Fizica nucleului. - 6 ore 3.1.Particule şi antiparticule. 3.2.Caracteristici generale ale nucleului atomic. 3.3.Energia de legătură a nucleului. Forţe nucleare. 3.4.Modele nucleare. 3.5.Radioactivitatea naturală şi artificială. 3.6.Tipuri de tranziţii nucleare. Familii radioactive. 3.7.Legea dezintegrării nucleare. 3.8.Dezintegrarea în lanţ. Echilibru radioactiv. 3.9.Aplicaţii ale legii dezintegrării în arheologie şi geologie. 3.10.Reacţii nucleare. 3.11.Fisiunea nucleară. 3.12.Interacţunea radiaţiei cu substanţa. 3.13.Efectele biologice şi protecţia împotriva radiaţiilor.
6 ore Prelegere
Capitolul 4. Elemente de Fizica solidului 4 ore 4.1. Structura cristalina 4.2. Proprietatile starii solide 4.4. Fenomene de transport 4.5. Aplicatii curente. Nanotehnologii
•
4 ore Prelegere
Capitolul 5. Elemente de fizica teoretica 6 ore 5.1. Functia Lagrange 5.2. Functia Hamilton 5.3. Teorema lui Emmy Noether 5.4. Functii speciale in fizica
•
6 ore Prelegere
Bibliografie • Bibliografie • 1. GH.CĂLUGĂRU, I.VASCAN şi alţii - Fizica. Teorie şi aplicaţii, Universitatea Bacău, 1994 • 2. D.HALLIDAY, R.RESNIEK – Fizica, vol.1 şi 2, Editura didactică şi pedagogică, Bucureşti, 1975 • 3. T.COSMA şi alţii - Mecanică fizică, acustică şi căldură, Editura didactică şi pedagogică, Bucureşti, 1976
F 84.07/Ed. 06
• 4. F.W SEARS, M.W.ZEMONSKY, H.D.YOUNG - Fizica, Editura didactică şi pedagogică, Bucureşti, 1983 • 5. T. CREŢU – Fizica, Editura didactică şi pedagogică, Bucureşti, 1982 • 6. N. BĂRBULESCU – Fizica, Editura didactică şi pedagogică, Bucureşti, 1982
• Bibliografie minimală • Notite de curs Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii 1Radiatia termica 2 Dezbatere 2. Elemente de fizica corpului solid 2 Dezbatere 3. Elemente de atomica 2 Dezbater 4. Radioactivitatea nucleara 2 Dezbater 5. Ecuatia lui Schrodinger 2 Dezbater 6. Interactia radiatiei cu substanta 2 Dezbater 7. Electronica cuantica 2 Dezbatere Bibliografie • Laborator de fizica – Universitatea Bacau Bibliografie minimală •
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
• Au fost realizate întalniri cu reprezentantii invatamantului preuniversitar si parteneri din mediu economic in cadrul proiectelor cu finantare eruropeana POSDRU
10. Evaluare
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare
10.3. Pondere din nota finală
10.4. Curs
Evaluari parţiale online Platforma http://spic.ub.ro Nota 1 (evaluare în sapt 5-6) Nota 2 (evaluare în săpt 10-11) Prezenţă activă Nota Np, activitate la curs, laborator si platforma electronica Saptamanal O tema de discutii pe forum, Activitatea pe platforma conteaza la Np Activitate laborator Nota , Nlab (media notelor pe fiecare lucrare laborator se pune pe referatul individual) Na =0,4* (0.35*N1+0.35*N2+0.1*Np+0.2*Nlab); N1, N2 sunt notele partiale , Np nota prezenta activa, N lab nota laborator
Examen Materia este impartita in 3 parti, cate un subiect din fiecare parte Examen ORAL , 3 subiecte pe bilet Ne1, Ne2 Ne3 Evaluare examen Ne=0,6*(0.3*Ne1+0.3*Ne2+0.3Ne3+1) Nota finala = Na+Ne Conditia prezenta in examen Nlab>= 5
60%
10.5. Seminar/laborator/proiect
Activitateseminarr evaluata la 2 saptamani pe platforma
Evaluare pentru tema seminar 40%
10.6. Standard minim de performanţă •
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
F 84.07/Ed. 06
Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului
F 84.07/Ed. 06
ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU
5.1. de desfăşurare a cursului Sala de curs dotată cu PC-uri, videoproiector şi software aferent (Solid
Edge), legătură la Internet, platforma eLearning
5.2. de desfăşurare a
seminarului/laboratorului/proiectului Sala dotată cu videoproiector, calculatoare şi software Solid Edge
Maxim 2 studenti la un calculator
6. Competenţe specifice acumulate
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al
disciplinei 1) Formarea şi dezvoltarea capacităţii studenţilor de înţelegere şi utilizare a unui sistem grafic computerizat destinat reprezentărilor grafice inginereşti (catedra noastră dispune de licențe educaționale pentru programul de SOLID EDGE). 2) Exersarea şi fixarea noţiunilor de Desen Tehnic şi Geometrie Descriptivă dobândite în primul an de studiu prin realizarea de modele 3D și desene de execuție 2D cu ajutorul programului de calcul SOLID EDGE. 3) Înţelegerea şi fixarea unor tehnici de lucru în mediul CAD care sunt în legătură direct cu noţiunile de Desen Tehnic şi Geometrie Descriptivă şi care asigură corectitudinea reprezentărilor grafice inginereşti.
4) Se formeaza si se dezvolta vederea spaţiala a studenţilor, capacitatea
de citire si interpretare a desenelor. Sunt însuşite elementele de baza în elaborarea documentaţiei grafice inginereşti cu ajutorul calculatorului, prin metode moderne de modelare parametrica si bazata pe caracteristici si generarea automata a documentaţiei 2D pentru execuţie. Studentul va dobândi abilitatea de creare/generare automata a documentaţiei grafice pentru execuţie, utilizând pachete software de profil disponibile. Contribuţia disciplinei la cultivarea liniilor de competenta este de aprox. 10%.
7.2. Obiectivele specifice Utilizarea cunoştinţelor de bază asociate programelor software şi tehnologiilor
digitale pentru rezolvarea cu succes a problemelor specifice concepţiei şi
proiectării asistate de calculator a produselor şi promovarea raţionamentului logic,
convergent şi divergent, a aplicabilităţii practice, a evaluării şi autoevaluării în
luarea deciziilor.
8. Conţinuturi
Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii
Tehnici de reprezentare în grafica inginereasca: 2 Expunere, prezentări
6.1
. C
om
pet
enţe
pro
fesi
on
ale
C3.5
Elaborarea de modele şi proiecte profesionale specifice ingineriei industriale, pe baza identificării, selectării şi utilizării principiilor,
metodelor optime şi soluţiilor consacrate din disciplinele fundamentale.1 cr C3.2
Utilizarea cunoştinţelor de bază asociate programelor software şi tehnologiilor digitale pentru explicarea şi interpretarea problemelor
care apar în concepţia şi proiectarea asistată de calculator a produselor, proceselor şi tehnologiilor, în investigarea teoretico-
experimentală şi prelucrarea computerizată a datelor, specifice ingineriei industriale, în general, şi tehnologiei construcţiei de maşini în particular 2 cr
6.2
. C
om
pet
enţe
tra
nsv
ersa
le
CT1. Promovarea raţionamentului logic, convergent şi divergent, a aplicabilităţii practice, a evaluării şi
autoevaluării în luarea deciziilor .
CT2. Promovarea spiritului de iniţiativă, dialogului, cooperării, atitudinii pozitive şi respectului faţă de
ceilalţi şi îmbunătăţirea continuă a propriei activităţi; CT3. Autoevaluarea obiectivă a nevoii de formare profesională continuă în scopul inserţiei pe piaţa
muncii şi al adaptării la dinamica cerinţelor acesteia
F 84.07/Ed. 06
reprezentări bidimensionale si tridimensionale. Moduri de
reprezentare în inginerie: în proiecţii ortogonale, în
1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU 1.2. Facultatea INGINERIE 1.3. Departamentul IMIM 1.4. Domeniul de studii Energetica Industriala 1.5. Ciclul de studii LICENȚĂ 1.6. Programul de studii/calificarea Energetica 1.7. Forma de învăţământ ÎNVĂȚĂMÂNT CU FRECVENȚĂ
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei INFORMATICA APLICATA 2 2.2. Titularul activităţilor de curs Prof.univ.dr. Marius Stamate 2.3. Titularul activităţilor de seminar Asistent univ.dr. Drsgoș Ioan Rusu 2.4. Anul de studiu
I 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de evaluare C
2.7. Regimul disciplinei
Categoria formativă a disciplinei DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară
DF
Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)
DI
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână 3 3.2. Curs 2 3.3. Seminar/Laborator/Proiect
0/10
3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ
42 3.5. Curs 28 3.6. Seminar/Laborator/Proiect
0/14/0
Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 10 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 8 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 8 Tutoriat 5 Examinări 2 Alte activităţi (precizaţi): 3.7. Total ore studiu individual 33 3.8. Total ore pe semestru 75 3.9. Numărul de credite 4
5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului • Amfiteatru mediu sau mare, Materiale suport: laptop, videoproiector, tablă. 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului/proiectului
• Laborator cu lucrari de laborator cu acces la sisteme informatice
6. Competenţe specifice acumulate
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei
• Asigurarea cunostintelor si abilităților privind identificarea, definirea, utilizarea noţiunilor din ştiinţele fundamentale specifice domeniului ingineriei și utilizarea principiilor şi instrumentelor grafice pentru descrierea şi proiectarea sistemelor şi proceselor din energetica
7.2. Obiectivele specifice a. Înţelegerea corectă a principalelor de funcționare ale sistemelor de operare b. Aplicarea principiilor de programare în cel pution doua limbaje de programare la formarea bazelor tehnologice ale viitorilor specialişti în inginerie. c. Dezvoltarea deprinderilor practice de lucru cu softurile specializate; evaluarea corectă a gradului în care utilizarea limbajelor de programare permite realizarea diverselor aplicații.
• d. După audierea cursului studenţii să fie capabili să aplice noţiunile de programare și cunoștințele de limbaje de programare inginerești pentru înţelegerea, modelarea şi aprofundarea cunoștințelor tehnice care se predau la cursurile de specialitate.
8. Conţinuturi
Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii 1. Sisteme de operare. Evolutia limbajelor de programare ingineresti / 2 ore. 2.Notiuni generale Algoritmi Pseudocod / 2 ore. 3. Rezolvarea problemelor ingineresti cu ajutorul algoritmilor, 2 ore 4. Notiuni de Matlab si Simulink 6 ore. 5. Utilizarea C, C++ in inginerie,6 ore 6. Utilizarea Java in inginerie, 6 ore 7. Notiuni de utilizarea a MySQL 4 ore
2 ore 2 ore 2 ore 6 ore 6 ore 6 ore 4 ore
Prelegere susţinută de prezentări PPT, conversaţii, explicaţii, exemplificări
6.1.
Com
pete
nţe
prof
esio
nale
• C5 Utilizarea în scop creativ şi inovativ a cunoştinţelor de bază în modelarea, proiectarea şi exploatarea echipamentelor şi instalaţiilor energetice
C5.2 Analiza datelor, interpretarea corectă a rezultatelor numerice şi utilizarea aplicaţiilor soft specifice
6.2.
Com
pete
nţe
trans
vers
ale
•
F 84.07/Ed. 06
• Bibliografie Bibliografie Indrumar de laborator: programare C/C++ / Furdu, Iulian Marius (2005) Memento de programare in C++ / Octavian Dogaru (2008) Introducere in MATLAB / Paleologu, Introduction to computers and Programming using C++ and Matlab, Alex Bielajew, Univ of Michigan, Ann Arbour , USA, 2002
• Operating Systems – Internal and design Principles, William Stallings, Upper Saddle River, New Jersey, 2009
Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii 1. Algoritmi. Scheme logice. 2 Dezbatere 2. Exemple de aplicatii in Matlab A 2 Experiment practic 3. Exemple de aplicatii in Matlab B 2 Experiment practic 4. Utilizarea Simulink pentru procese tehnice 2 Experiment practic 5. Exemple de aplicatii in C++, 2 Experiment practic 6. Exemple de aplicatii în Java, 2 Experiment practic Bibliografie • Bibliografie minimală •
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
• Studenții au în general cunoștințe bune de informatica, cu care vin din liceu, datorita cresterii numărului de ore de informatica.Sunt necesare eforturi ridicate din partea lor pentru a realiza importanta cunoasterii libajelor de programare ingineresti pentru rezolvarea problemelor din mecatronică
10. Evaluare
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare
10.3. Pondere din nota finală
10.4. Curs
Evaluare sumativa Evaluari parţiale online Platforma http://spic.ub.ro Nota 1 (evaluare în sapt 5-6) Nota 2 (evaluare în săpt 10-11) Prezenţă activă Nota Np, activitate la curs, laborator si platforma electronica Saptamanal O tema de discutii pe forum, Activitatea pe platforma conteaza la Np Activitate laborator Nota , Nlab (media notelor pe fiecare lucrare laborator se pune pe referatul individual) Na =0,4* (0.35*N1+0.35*N2+0.1*Np+0.2*Nlab); N1, N2 sunt notele partiale , Np nota prezenta activa, N lab nota laborator Evaluare Colocviu Materia este impartita in 3 parti, cate un subiect din fiecare parte 2 subiecte teorie
50%
F 84.07/Ed. 06
1 subiect aplicatie practica Nc1, Nc2 Nc3 Nc=0,5*(0.3*Ne1+0.3*Ne2+0.3Ne3+1) Nota finala = Na+Nc Conditia prezenta in examen Nlab>= 5
10.5. Seminar/laborator/proiect
Realizarea lucrărilor, prezentarea unui referat pentru fiecare lucrare de laborator
Nota pe fiecare lucrare de laborator- nota laborator = media lucrarilor
50%
10.6. Standard minim de performanţă •
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului
F 84.07/Ed. 06
ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU
Calea Mărăşeşti, Nr. 157, Bacău 600115 Tel. +40-234-542411, tel./fax +40-234-545753
1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea Vasile Alecsandri din Bacau 1.2. Facultatea Inginerie 1.3. Departamentul Energetica, mecatronica si stiinta calculatoarelor 1.4. Domeniul de studii Inginerie Electrica 1.5. Ciclul de studii Licenta 1.6. Programul de studii/calificarea Inginerie Industriala 1.7. Forma de învăţământ Invatamant cu frecventa
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei Mecanica 2.2. Titularul activităţilor de curs Prof.univ.dr.ing. Gheorghe Pintilie 2.3. Titularul activităţilor de laborator Prof.univ.dr.ing. Vasile Puiu 2.4. Anul de studiu
I 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de evaluare EC
2.7. Regimul disciplinei
Categoria formativă a disciplinei DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară
DD
Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)
DI
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână 3 3.2. Curs 2 3.3. Laborator 1 3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ
42 3.5. Curs 28 3.6. Laborator
14
Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 20 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 12 Tutoriat 3 Examinări 3 Alte activităţi (precizaţi): 3.7. Total ore studiu individual 58 3.8. Total ore pe semestru 100 3.9. Numărul de credite 4
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1. de curriculum
• Analiza matematica; algebra lineara,geometrie analitica si diferentiala, Fizica 1
4.2. de competenţe
• Utilizarea metodelor matematice si a conceptelor de baza ale fizicii
5.1. de desfăşurare a cursului • Prezenta la curs reprezinta un aspect al evaluarii continue 5.2. de desfăşurare a laboratorului
• Prezenta la laborator si efectuarea integrala a lucrarilor reprezinta un aspect al evaluarii continue
6. Competenţe specifice acumulate
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei
Studiul comportarii corpurilor rigide aflate in repaos sau in miscare sub actiunea sistemelor de forte si de cupluri care actioneaza asupra acestora,
7.2. Obiectivele specifice
Calculul torsorului de forţe în orice punct al unui corp solid plan, în vederea trasării diagramelor de eforturi pe structuri inginereşti static determinate. • Calculul coordonatelor centrului de greutate pentru structuri inginereşti simple, plane. • Determinarea poziţiei de echilibru pentru un sistem de corpuri static determinat. • Calculul reacţiunilor exterioare şi interioare ale unei structuri inginereşti modelate cu bare, precum şi calcularea eforturilor din bare. • Calcularea distribuţiei de viteze şi acceleraţii pentru corpuri în mişcare de translaţie, rotaţie, plan paralelă. • Calculul momentelor de inerţie mecanice pentru corpuri uzuale utilizate în tehnică. • Determinarea legilor de mişcare precum şi a reacţiunilor interne şi externe pentru corpuri şi sisteme simple de corpuri ce modelează elemente ale instalaţiilor industriale şi a construcţiilor
C1.2 Explicarea conceptelor specifice proceselor tehnologice şi rezolvarea etapizată a problemelor inginereşti de specialitate pe baza algoritmilor de calcul matematic şi a cunoştinţelor fundamentale de fizică şi chimie C1.3.Utilizarea schemelor şi organigramelor în elaborarea aplicaţiilor informatice dedicate, a metodelor de calcul numeric şi matriceal în rezolvarea ecuaţiilor şi a sistemelor de ecuaţii si în analiza comparativă a soluţiilor posibile
6.2.
C
ompe
tenţ
e tra
nsve
rsal
e
Dezvoltarea capacitatii de lucru in echipa
F 84.07/Ed. 06
1.2. Echilibrul punctului material, echilibrul punctului material liber, echilibrul punctului material supus la legături, fără frecare, echilibrul punctului material supus la frecare
2 Prelegere
1.3. Momentul unui vector în raport cu un punct, momentul în raport cu o dreaptă a unui vector, teorema lui Varignon, determinarea suportului unui vector alunecător, reducerea unor sisteme particulare de vectori alunecători
2 Prelegere
1.4. Teoria centrelor de masă, determinarea centrelor de masă la corpuri omogene simple, determinarea centrelor de masă, la sisteme de corpuri
2 Prelegere
1.5. Echilibrul rigidului, echilibrul rigidului liber, echilibrul rigidului supus la legături fără frecare, echilibrul rigidului supus la legături cu frecare
2 Prelegere
1.6. Echilibrul sistemelor de corpuri rigide, metode de lucru, grinzi cu zăbrele
2 Prelegere
1.7. Cinematica, cinematica punctului material, viteza şi acceleraţia în diferite sisteme de referinţă, mişcări particulare ale punctului material
2 Prelegere
1.8. Cinematica rigidului, relaţiile lui Euler pentru viteze şi acceleraţii, proprietăţi ale vitezelor punctelor rigidului în mişcarea generală, mişcări particulare ale rigidului, mişcarea de translaţie, mişcarea de rotaţie, mişcarea elicoidală, mişcarea plan paralelă, cinematica mişcării relative, distribuţia de viteze în mişcarea relativă a punctului material, distribuţia de acceleraţii în mişcarea relativă a punctului material
3 Prelegere
1.9. Dinamica, Noţiuni fundamentale ale dinamicii, Teoreme generale ale dinamicii punctului material, Tipuri de probleme în dinamica punctului material, Mişcarea punctului material supus la legături, Dinamica mişcării relative ale punctului material
3 Prelegere
1.10. Dinamica sistemelor de puncte materiale ale rigidului, Teoria momentelor de inerţie, Variaţia momentelor de inerţie aţă de axele paralele, Variaţia momentelor de inerţie faţă de axele concurente
2 Prelegere
1.11.Lucrul mecanic elementar al unui sistem de forţe care acţionează asupra unui rigid, Impulsul, Momentul cinetic, Energia cinetică
2 Prelegere
1.12.Teoreme generale ale dinamicii sistemelor de puncte materiale şi ale rigidului
2 Prelegere
Bibliografie 1. Florescu, D, Florescu, I.- Mecanica. Statica, Vol. I. Editura Tehnică - Info, Chişinău, 2004; 2. Florescu, D, Florescu, I.- Mecanica. Cinematica, Vol. II. Editura Tehnică - Info, Chişinău, 2005; 3. Atanasiu, M.– Mecanica, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1973. 4. Rădoi, M, şi Deciu, E.– Mecanica. Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1977 Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii
Bibliografie 1. Florescu D – Îndrumar de laborator de Mecanică tehnică, Editura Tehnică - Info, Chişinău, 2007;
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
• 10. Evaluare
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere din nota finală
10.4. Curs - prezenta la cursuri; - insusirea metodelor pentru efectuarea de aplicatii
Examen 60%
10.5. Laborator
- prezenta la lucrarile practice de laborator; - efectuarea determinarilor experimentale si prelucrarea datelor;
Verificare si apreciere 40%
10.6. Standard minim de performanţă • Prezenta integrala la cursuri si laboratoare si efectuarea determinarilor experimentale si prelucrarea
datelor
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
14.09.2014
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului
F 84.07/Ed. 06
ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU
Calea Mărăşeşti, Nr. 157, Bacău 600115 Tel. +40-234-542411, tel./fax +40-234-545753
1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău 1.2. Facultatea de Inginerie 1.3. Departamentul Energetică, Mecatronică și Știința Calculatoarelor 1.4. Domeniul de studii Inginerie Energetică 1.5. Ciclul de studii Licență 1.6. Programul de studii/calificarea Energetică industrială 1.7. Forma de învăţământ IF
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei Educatie fizica si sport 2 2.2. Titularul activităţilor de curs 2.3. Titularul activităţilor de seminar Gorgan Carmina Mihaela 2.4. Anul de studiu I 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de evaluare Verificare 2.7. Regimul disciplinei
Categoria formativă a disciplinei DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară
DC
Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)
DI
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână 3.2. Curs 3.3. Seminar/Laborator/Proiect
3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ
14 3.5. Curs 3.6. Seminar/Laborator/Proiect
Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri Tutoriat Examinări Alte activităţi (precizaţi): 3.7. Total ore studiu individual 8 3.8. Total ore pe semestru 14 3.9. Numărul de credite 1
5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului/proiectului
• Pe baza demonstraţiei şi a explicaţiei cadrului didactic, studenţii exersează şi pun în aplicare toate indicaţiile primite de la profesor pentru o exersare cât mai corectă a elementelor
6. Competenţe specifice acumulate
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei
• Autoevaluarea nevoilor de formare continuă în vederea adaptării competenţelor profesionale la dinamica contextului social, şi la nivelul funcţionalităţii organismului
• Formarea capacităţii de practicare independentă a exerciţiilor fizice
7.2. Obiectivele specifice • Menţinerea şi întărirea sănătăţii şi călirea organismului; • Dezvoltarea fizică armonioasă a organismului; • Dezvoltarea deprinderilor, priceperilor motrice şi a aptitudinilor
psiho-motrice (forţă, viteză, rezistenţă, îndemânare); • Formarea obişnuinţei de practicare independentă şi sistematică a
exerciţiului fizic. •
8. Conţinuturi
Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii • Bibliografie • Bibliografie minimală • Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii 1. Menţinerea şi întărirea sănătăţii, călirea
organismului şi dezvoltare fizică armonioasă a organismului cu ajutorul practicării jocurilor sportive (handbal, fotbal, baschet, volei) şi a
6 ore
Metode de lucru în grup, individual şi frontal, ateliere de
Este obligatoriu ca la lucrările practice, studenţii să participe activ.
6.1.
Com
pete
nţe
prof
esio
nale
Abilitatea de sintetizare a cunoştinţelor complexe din cadrul diferitelor ştiinţe în relaţie cu capacitatea funcţională, fizică şi motrică necesare practicării activităţilor sportive; Abilitatea de angajare a elevilor/ indivizilor/ grupurilor/ organizaţiilor/ comunităţilor în promovarea şi practicarea activităţilor sportive în scopul practicării sportului în timpul liber, prin programe specifice;
6.2.
Com
pete
nţe
trans
vers
ale
Aplicarea strategiilor de perseverenta, rigurozitate, eficienta si responsabilitate in munca, punctualitate si asumarea raspunderii pentru rezultatele activitatii personale, creativitate, bun simt, gandire analitica si critica, rezolvarea de probleme etc., pe baza principiilor, normelor si a valorilor codului de etica profesionala in domeniul alimentar.
F 84.07/Ed. 06
exerciţiilor cu caracter atletic desfăşurate în aer liber
2. Dezvoltarea deprinderilor, priceperilor motrice şi a aptitudinilor psiho-motrice prin intermediul practicării jocurilor sportive (handbal, fotbal, baschet, volei) şi a exerciţiilor cu caracter atletic desfăşurate în aer liber
3. Organizarea, conducerea şi arbitrarea unei competiţii sportive organizate în timpul liber.
4 ore 4 ore
lucru.
Bibliografie 1. Acsinte A. , Jocuri şi activităţi dinamice de timp liber, Ed. Performantica, Iaşi, 2007; 2. Balint Gh., Jocurile dinamice – o alternativă pentru optimizarea lecţiei de educaţie fizică cu
teme din fotbal în învăţământul gimnazial, Editura Pim, Iaşi, 2009; 3. Ciocan V. C., Baschet – Îndrumar metodico – practic, Editura Alma Mater, Bacău, 2004; 4. Balint Gh., Bazele generale ale fotbalului, Editura Pim, Iaşi, 2008; 5. Dobrescu T., Gimnastica aerobică- o alternativă pentru un nou stil de viaţă al
2008; 7. Pavel Silviu-Ioan, Caiet de lucrări practice la facultăţile neprofil, Alma Mater , Bacău,
2007; • Şufaru C., Handbal III, Editura Pim, Iaşi, 2006. Bibliografie minimală
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
• 10. Evaluare
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere din nota finală
10.4. Curs
10.5. Seminar/laborator/proiect
Participare activă Însuşirea şi înţelegerea importanţei practicării exerciţiilor fizice asupra organismului; Practicarea independentă a exerciţiului fizic în activităţile de timp liber şi recreative.
Prezenţă activă. Participare activă, benevolă şi conştientă la toate activităţile
50%
50%
10.6. Standard minim de performanţă - admis •
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
1.10.2014
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului
F 84.07/Ed. 06
ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU
Calea Mărăşeşti, Nr. 157, Bacău 600115 Tel. +40-234-542411, tel./fax +40-234-545753
1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău 1.2. Facultatea Inginerie 1.3. Departamentul EMSC 1.4. Domeniul de studii Inginerie Energetica 1.5. Ciclul de studii Licenţă 1.6. Programul de studii/calificarea Energetica Industriala 1.7. Forma de învăţământ Învăţământ cu frecvenţă
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei ECONOMIE GENERALĂ 2.2. Titularul activităţilor de curs S.l.ing.dr.ec. Cătălin Drob 2.3. Titularul activităţilor de seminar S.l.dr.ing. ec. Albut Aurelian 2.4. Anul de studiu
I 2.5. Semestrul 2 2.6. Tipul de evaluare C
2.7. Regimul disciplinei
Categoria formativă a disciplinei DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară
DC
Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)
DI
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână 2 3.2. Curs 1 3.3. Seminar 1 3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ
28 3.5. Curs 14 3.6.Seminar 14
Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 20 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 15 Tutoriat 15 Examinări 2 Alte activităţi (precizaţi): - 3.7. Total ore studiu individual 72 3.8. Total ore pe semestru 100 3.9. Numărul de credite 3
5.1. de desfăşurare a cursului • 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului/proiectului
•
6. Competenţe specifice acumulate
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei
Identificarea conceptelor, teoriilor si modelelor economice aplicabile sarcinilor specifice ingineriei si managementului. Formarea şi dezvoltarea modului de gândire economic şi înţelegerea mecanismului de funcţionare a pieţei, bazat pe interacţiunea dintre cerere şi ofertă.
7.2. Obiectivele specifice Capacitatea de a utiliza cunoştinţe economice generale în aplicaţii economico-inginereşti. Analiza şi interpretarea de date şi de informaţii economice pentru formularea de argumente şi decizii economico-inginereşti.
8. Conţinuturi
Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii 1. Forme de organizare şi funcţionare a economiei sociale: Tipuri fundamentale ale sistemelor economice.
2 Prelegere
1 prelegere
2. Concurenţa. Forme ale concurenţei. 2 Prelegere 1 prelegere 3. Teoria consumatorului: Utilitatea ordinală şi cardinală. Linia bugetară.
2 Prelegere
1 prelegere
4. Teoria cererii: Funcţia de cerere. Elasticitatea cererii. 2 Prelegere 1 prelegere 5. Teoria producţiei şi a costurilor: Definirea şi obiectivele întreprinderii. Funcţiile întreprinderii. Teoria producţiei. Teoria costurilor; Teoria ofertei.
2 Prelegere
1 prelegere
6. Factorii de producţie: Definirea şi clasificarea factorilor de producţie. Productivitatea factorilor de producţie. Munca, piaţa muncii şi salariul.
2 Prelegere
1 prelegere
7. Pământul, resursele naturale şi renta; Capitalul, dobânda şi profitul.
2 Prelegere
1 prelegere
Bibliografie 1. Abrudan, I., Cândea, D., coordonatori, – “Manual de inginerie economică: Ingineria şi managementul sistemelor de producţie”, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2002; 2. Dobrotă, N., – “Economie politică - aplicaţii”, Editura Economică, Bucureşti, 1997; 3. Drob, C., – “Economie generală. Note de curs şi de seminar”, Editura Alma Mater, Bacău, 2007;
6.1.
Com
pete
nţe
prof
esio
nale
6.2.
Com
pete
nţe
trans
vers
ale
CT1 Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, condiţiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru, termenelor de realizare aferente şi riscurilor aferente
F 84.07/Ed. 06
4. Ignat, I., Pohoaţă, I., Luţac, Gh., – “Economie politică”, Editura Economică, Bucureşti, 2002; 5. Tănase, G.P., Gavrilă, I., Niţescu, D., – “Economie: Teste, probleme, răspunsuri”, Editura Economică, Bucureşti, 1997. Bibliografie minimală Drob, C., – “Economie generală. Note de curs şi de seminar”, Editura Alma Mater, Bacău, 2007. Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii 1. Economia de piaţă: Caracteristicile şi tipurile economiei de piaţă.
2 Dezbatere, exemplificare, problematizare
1 seminar
2. Utilitatea ordinală şi cardinală. Utilitatea individuală totală, marginală.
2 Dezbatere, exemplificare, problematizare
1 seminar
3. Echilibrul consumatorului. Linia bugetară. 2 Dezbatere, exemplificare, problematizare
1 seminar
4. Cererea şi venitul. 2 Dezbatere, exemplificare, problematizare
1 seminar
5. Producţia şi oferta. Costurile de producţie. 2 Dezbatere, exemplificare, problematizare
1 seminar
6. Funcţii de producţie: Funcţia de producţie Cobb-Douglas. Funcţia de producţie CES.
2 Dezbatere, exemplificare, problematizare
1 seminar
7. Susţinerea temelor de casă şi a colocviului. 2 Dezbatere, testare 1 seminar Bibliografie 1. Drob, C., – “Economie generală. Note de curs şi de seminar”, Editura Alma Mater, Bacău, 2007; 2. Ignat, I., Pohoaţă, I., Luţac, Gh., – “Economie politică”, Editura Economică, Bucureşti, 2002; 3. Tănase, G.P., Gavrilă, I., Niţescu, D., – “Economie: Teste, probleme, răspunsuri”, Editura Economică, Bucureşti, 1997. Bibliografie minimală Drob, C., – “Economie generală. Note de curs şi de seminar”, Editura Alma Mater, Bacău, 2007.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Se asigură competenţe conform prevederilor RNCIS. 10. Evaluare
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere din nota finală
10.4. Curs Test grilă Testare 80% 10.5. Seminar/laborator/proiect
Aplicaţii practice individuale Verificare caiet aplicaţii practice individuale
20%
10.6. Standard minim de performanţă • Obţinerea notei 5 la testul grilă
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
29.09.2014
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului
F 84.07/Ed. 06
ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU
Calea Mărăşeşti, Nr. 157, Bacău 600115 Tel. +40-234-542411, tel./fax +40-234-545753
1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Vasile Alecsandri” din bacau 1.2. Facultatea de Inginerie 1.3. Departamentul Energetică, Mecatronică și Știința Calculatoarelor 1.4. Domeniul de studii Inginerie energetică 1.5. Ciclul de studii Licență 1.6. Programul de studii/calificarea Energetică industrială 1.7. Forma de învăţământ Invățământ cu frecvență
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei Engleză tehnică 2 2.2. Titularul activităţilor de curs - 2.3. Titularul activităţilor de seminar Asist.univ.dr. Mircea Horubeț 2.4. Anul de studiu
I 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de evaluare EC/V
2.7. Regimul disciplinei
Categoria formativă a disciplinei DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară
DC
Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)
DO
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână 2 3.2. Curs - 3.3. Seminar/Laborator/Proiect
2
3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ
28 3.5. Curs - 3.6. Seminar/Laborator/Proiect
28
Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 3 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 3 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 12 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi (precizaţi): - 3.7. Total ore studiu individual 22 3.8. Total ore pe semestru 50 3.9. Numărul de credite 2
5.1. de desfăşurare a cursului • 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului/proiectului
1) Testele si examenele/colocviile/verificarile se pot sustine exclusiv la data la care sunt planificate (cu exceptia situatiilor deosebite, obiective, cand acestea se vor replanifica. 2) Temele pentru acasa se predau pana la termenul stabilit de comun acord intre titularul de seminar si studenti. Predarea cu intarziere implica depunctarea cu 0.5 puncte pe zi. 3) Studentii pot intarzia la seminar doar in situatii desosebite.
6. Competenţe specifice acumulate
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei
• Consolidarea cunoștințelor de limbă engleză și perfecționarea deprinderilor de utilizarea a acesteia în comunicare, în general, și în comunicarea pe linie profesională, în special.
7.2. Obiectivele specifice • Să consolideze cunoștințele de gramatică și să perfecționeze deprinderile de formare și exprimare corectă (din punct de vedere gramatical) și adecvată (din punct de vedere semantic și pragmatic) a enunțurilor în limba engleză;
• Să familiarizeze studenții cu importanța adaptării registrului/stilului la natura, formală sau informală, scrisă sau orală, a situației de comunicare;
• Să dezvolte vocabularul general și cel de specialitate al studentului; • Să familiarizeze studenții cu principiile și tehnicile de traducere a unui text
științific de specialitate; 8. Conţinuturi
Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii • Bibliografie • Bibliografie minimală • Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii
6.1.
Com
pete
nţe
prof
esio
nale
o să vorbească fluent și corect in limba engleză în diverse situații de comunicare; o să poată rezuma un paragraf / text şi exprima propria opinie, argumentată, cu privire la conținutul
acestuia; o să formuleze intrebări si răspunsuri corecte, din punct de vedere gramatical, și adecvate, din
punct de vedere semantic și pragmatic, în diverse situații de comunicare; o să utilize adecvat registrelele de comunicare ale limbii engleze (formal / informal) în funcție de
situația de comunicare; o să poarte o discutie pe teme generale din domeniul ingineresc; o să înțeleagă/interpreteze un text de specialitate din domeniul ingineresc; o să traducă şi să interpreteze corect, cu acuratețe, contextualizat, termenii/expresiile de
specialitate; o să producă și să redacteze corect și adecvat, din punct de vedere gramatical, semantic,
pragmatic și al formatului, diverse documente : scrisori, curriculum vitae, articole cu conținut științific, prezentări de proiecte, referate, eseuri etc.
6.2.
Com
pete
nţe
trans
vers
ale
Utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi a resurselor de comunicare şi formare profesională asistată (portaluri Internet, aplicaţii software de specialitate, baze de date, cursuri on-line etc.) atât în limba română cât şi într-o limbă de circulaţie international.
F 84.07/Ed. 06
S 1,2,3 o Drawings o Horizontal and vertical measurements o Dimensional accuracy o Verb tense review o Verb in subordinate clauses o Writing a paragraph/essay
S 4,5,6,7
o Numbers and calculations o Loads, stress, and strain o Passive constructions o Unreal Tenses. Subjunctive
S 8,9,10
o Force, deformation, and failure o Structural mechanics o Reported Speech
S 11,12,13,
Motion and simple machines o Moving parts o Non-finite verb constructions
S 14 Colocviu
6 8 6 6 2
conversaţia, problematizarea, dezbaterea, prezentarea, traducerea în/din limba engleză rezolvarea de exerciții
Bibliografie 1) Brieger, Nick & Pohl, Alison, Technical English. Vocabulary and Grammar, Summertown Publishing. 2) Eisenbach, Iris, English for Materials Science and Engineering. Exercises, Grammar, Case Studies, Vieweg Teubner, 2011. Glendinning, Eric, Glendinning, Norman: Oxford English for Electrical and mechanical Engineering, Oxford University Press, 1995. 3) Quirk, R., Greenbaum, S et al., A Comprehensive Grammar of the English Language, Longman, 1985 4) Leech, G., A Communicative Grammar of English, Longman, 1985 5) Huddleston, R., et.al, The Cambridge Grammar of the English Language, Cambridge University press, Cambridge, 2012. 6) Ibbotson, M., Cambridge English for Engineering, Cambridge University Press. 7) Mccarthy, M., O’Dell, F, Academic Vocabulary in Use, Cambridge University Press, 2008. 8) Horubeţ, Mircea: „A Semio-communicative Approach to Technical Translation”, in INTERSTUDIA, nr. 9, Bacau, Alma Mater, 2011. 9) Azar, Betty, Schrampfer, Understanding and Usiung English Grammar. Workbook, Longman, 2000. 10) Ibbotson, M., Professional English in Use. Engineering. Technical English for professionals, Cambridge University press, Cambridge, 2009.
Bibliografie minimală
1) Azar, Betty, Schrampfer, Understanding and Using English Grammar. Workbook, Longman, 2000. 2) Ibbotson, M., Professional English in Use. Engineering. Technical English for professionals, Cambridge
University press, Cambridge, 2009.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
• În stabilirea conținuturilor seminariilor și a metodelor de predare/învățare, s-a ținut cont de o nevoile și așteptările actuale, în ce privește comunicarea în limba engleză, ale angajatorilor/agenților
economici (de pe plan local, în special); o conținutul disciplinei la alte instituții de învățamînt superior similare, din țară și din străinătate;
10. Evaluare
F 84.07/Ed. 06
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere din nota finală
10.4. Curs - -
10.5. Seminar/laborator/proiect
1) calitatea răspunsurilor la examen / colocviu / verificare; 2)nivelulul de participare la desfășurarea seminarului; 3)calitatea și cantitatea cunoștințelor acumulate curent; 4) calitatea activitatăților aplicative/temelor pentru acasă;
Examinare orală Teste
1) 50%
2) 10%
3) 20%
4) 20%
10.6. Standard minim de performanţă 1) capacitatea de a comunica în limba engleză, fără pauze mari şi fără greşeli majore, în propoziţii simple, în anumite
contexte situationale; 2) capacitatea de a identifica, în text/enunţ, structuri gramaticale elementare cu functiile lor semantice si pragmatice
si de a le utiliza, corect și fluent, în situații de comunicare adecvate; 3) capacitatea de a înţelege un text de specialitate şi de a formula întrebări simple privind conţinutul acestuia.
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
-
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului
F 84.07/Ed. 06
ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU
Calea Mărăşeşti, Nr. 157, Bacău 600115 Tel. +40-234-542411, tel./fax +40-234-545753
1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Vasile Alecsandri” din bacau 1.2. Facultatea Facultateade Inginerie 1.3. Departamentul Energetica, Mecatronica și Știința Calculatoarelor 1.4. Domeniul de studii Inginerie energetică 1.5. Ciclul de studii Licenţă 1.6. Programul de studii/calificarea Energetică industrială 1.7. Forma de învăţământ Invăţământ cu frecvenţă
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei Franceză tehnică 2 2.2. Titularul activităţilor de curs - 2.3. Titularul activităţilor de seminar conf.univ.dr. Grecu Veronica 2.4. Anul de studiu
I 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de evaluare EC/V
2.7. Regimul disciplinei
Categoria formativă a disciplinei DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară
DC
Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)
DO
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână 2 3.2. Curs - 3.3. Seminar/Laborator/Proiect
2
3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ
28 3.5. Curs - 3.6. Seminar/Laborator/Proiect
28
Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 3 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 3 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 12 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi (precizaţi): - 3.7. Total ore studiu individual 22 3.8. Total ore pe semestru 50 3.9. Numărul de credite 2
5.1. de desfăşurare a cursului • 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului/proiectului
1) Testele si examenele/colocviile/verificarile se pot sustine exclusiv la data la care sunt planificate (cu exceptia situatiilor deosebite, obiective, cand acestea se vor replanifica. 2) Studentii pot intarzia la seminar doar in situatii desosebite.
6. Competenţe specifice acumulate
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei
• Consolidarea cunoştinţelor de limbă franceză şi perfecţionarea deprinderilor de utilizarea a acesteia în comunicare, în general, şi în comunicarea pe linie profesională, în special.
7.2. Obiectivele specifice • Să consolideze cunoştinţele de gramatică şi să perfecţioneze deprinderile de formare şi exprimare corectă (din punct de vedere gramatical) şi adecvată (din punct de vedere semantic şi pragmatic) a enunţurilor în limba franceză
• Să familiarizeze studenţii cu importanţa adaptării registrului/stilului la natura, formală sau informală, scrisă sau orală, a situaţiei de comunicare;
• Să dezvolte vocabularul general şi cel de specialitate al studentului; • Să familiarizeze studenţii cu principiile şi tehnicile de traducere a unui text
ştiinţific de specialitate; 8. Conţinuturi
Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii • Bibliografie • Bibliografie minimală • Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii
1. Les multiples facettes du travail de l’ingénieur. La formation du féminin des noms et des adjectifs
2
6.1.
Com
pete
nţe
prof
esio
nale
o să vorbească fluent și corect in limba franceză în diverse situații de comunicare; o să poată rezuma un paragraf / text şi exprima propria opinie, argumentată, cu privire la conținutul
acestuia; o să formuleze intrebări si răspunsuri corecte, din punct de vedere gramatical, și adecvate, din
punct de vedere semantic și pragmatic, în diverse situații de comunicare; o să utilize adecvat registrelele de comunicare ale limbii franceze (formal / informal) în funcție de
situația de comunicare; o să poarte o discutie pe teme generale din domeniul ingineresc; o să înțeleagă/interpreteze un text de specialitate din domeniul ingineresc; o să traducă şi să interpreteze corect, cu acuratețe, contextualizat, termenii/expresiile de
specialitate; o să producă şi să redacteze corect şi adecvat, din punct de vedere gramatical, semantic,
pragmatic şi al formatului, diverse documente : scrisori, curriculum vitae, articole cu conţinut ştiinţific, prezentări de proiecte, referate, eseuri etc.
6.2.
Com
pete
nţe
trans
vers
ale
• CT3Utilizareaeficientă a surselor informaţionale şi a resurselor de comunicare şi formare profesională asistată (portaluri Internet,aplicaţii software de specialitate,baze de date,cursuri on-line, etc.)atât în limba română cât şi într-o limbă decirculaţie internaţională
F 84.07/Ed. 06
2. Les grandes Ecoles et les IUT. La formation du pluriel des noms et des adjectifs
3. Des études d’ingénieurs au niveau européen. La comparaison
4. Panorama de la science française. Les pronoms personnels compléments
5. L’aventure de l’innovation technologique. Les pronoms relatifs
6. De la technique aux technologies. La phrase négative
7. L’électron. La phrase interrogative 8. Electricité : la force de l’innovation pour
l’environnement 9. Les métiers de l’audiovisuel. La phrase à
construction impersonnelle 10. Informatique. L’expression des rapports
temporels
11. L’acier, matériau moderne. L’expression de la condition et de l’hypothèse
12. Les énergies nouvelles. L’expression de la
cause
13. La fiabilité des systèmes. Comment expliquer et conclure
14. La bureautique communicative. Structures elliptiques dans le français technique-
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
conversaţia, problematizarea, dezbaterea, prezentarea, traducerea în/din limba engleză rezolvarea de exerciții
Bibliografie 1. Grecu, Veronica, Méthode de français technique et scientifique, Bacau, Alma Mater, 2008 2. *** Le Nouveau Petit Robert, Paris, Dictionnaires Le Robert, 1996 . 3. Riegel, M. et alii, Grammaire méthodique du français, PUF, 1999 4. Zarha Lahmidi, sciences-techniques.com, Paris, CLE International, 2005 5. Danilo, M., Penfornis, J.L., Le français de la communication professionnelle, Paris, CLE
International, 1993 6. Penfornis, J.L., Français.com, Paris, CLE International, 2002 7. Toma, D., Exerciţii de traducere (romana-franceza), Polirom, 1998
Bibliografie minimală
1. Grecu Veronica, Methode de francais technique, Alma Mater, Bacau, 2008 2. Zarha Lahmidi, sciences-techniques.com, Paris, CLE International, 2005
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • În stabilirea conținuturilor seminariilor şi a metodelor de predare/învăţare, s-a ţinut cont de
o nevoile şi aşteptările actuale, în ce priveşte comunicarea în limba engleză, ale angajatorilor/agenţilor economici (de pe plan local, în special);
o conţinutul disciplinei la alte instituţii de învăţamînt superior similare, din ţară şi din străinătate;
F 84.07/Ed. 06
10. Evaluare
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere din nota finală
10.4. Curs - -
10.5. Seminar/laborator/proiect
1) calitatea răspunsurilor la examen / colocviu / verificare; 2)nivelulul de participare la desfăşurarea seminarului; 3)calitatea şi cantitatea cunoştinţelor acumulate curent;
Examinare orală Teste
1) 50%
2) 25%
3) 25%
10.6. Standard minim de performanţă 1) capacitatea de a comunica în limba engleză, fără pauze mari şi fără greşeli majore, în propoziţii simple, în anumite
contexte situationale; 2) capacitatea de a identifica, în text/enunţ, structuri gramaticale elementare cu functiile lor semantice si pragmatice
si de a le utiliza, corect și fluent, în situații de comunicare adecvate; 3) capacitatea de a înţelege un text de specialitate şi de a formula întrebări simple privind conţinutul acestuia.
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
-
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului
F 84.07/Ed. 06
ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU
Calea Mărăşeşti, Nr. 157, Bacău 600115 Tel. +40-234-542411, tel./fax +40-234-545753
1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Vasile Alecsandri” din bacau 1.2. Facultatea Facultateade Inginerie 1.3. Departamentul Energetica, Mecatronica și Știința Calculatoarelor 1.4. Domeniul de studii Inginerie energetică 1.5. Ciclul de studii Licenţă 1.6. Programul de studii/calificarea Energetică industrială 1.7. Forma de învăţământ Invăţământ cu frecvenţă
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei Franceză 2 2.2. Titularul activităţilor de curs - 2.3. Titularul activităţilor de seminar conf.univ.dr. Grecu Veronica 2.4. Anul de studiu
I 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de evaluare EC/V
2.7. Regimul disciplinei
Categoria formativă a disciplinei DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară
DC
Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)
DL
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână 2 3.2. Curs - 3.3. Seminar/Laborator/Proiect
2
3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ
28 3.5. Curs - 3.6. Seminar/Laborator/Proiect
28
Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 8 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 5 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 5 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi (precizaţi): - 3.7. Total ore studiu individual 22 3.8. Total ore pe semestru 50 3.9. Numărul de credite 2
5.1. de desfăşurare a cursului • 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului/proiectului
1) Testele si examenele/colocviile/verificarile se pot sustine exclusiv la data la care sunt planificate (cu exceptia situatiilor deosebite, obiective, cand acestea se vor replanifica. 2) Studentii pot intarzia la seminar doar in situatii desosebite.
6. Competenţe specifice acumulate
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei
• Consolidarea cunoştinţelor de limbă franceză şi perfecţionarea deprinderilor de utilizarea a acesteia în comunicare, în general, şi în comunicarea pe linie profesională, în special.
7.2. Obiectivele specifice • Să consolideze cunoştinţele de gramatică şi să perfecţioneze deprinderile de formare şi exprimare corectă (din punct de vedere gramatical) şi adecvată (din punct de vedere semantic şi pragmatic) a enunţurilor în limba franceză
• Să familiarizeze studenţii cu importanţa adaptării registrului/stilului la natura, formală sau informală, scrisă sau orală, a situaţiei de comunicare;
• Să dezvolte vocabularul general şi cel de specialitate al studentului; • Să familiarizeze studenţii cu principiile şi tehnicile de traducere a unui text
ştiinţific de specialitate; 8. Conţinuturi
Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii • Bibliografie • Bibliografie minimală • Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii
1. Les amis; les jeunes et les autres 2. Les fêtes et les saisons; 3. La vie, ses joies et ses peines
2 2
6.1.
Com
pete
nţe
prof
esio
nale
o să vorbească fluent și corect in limba franceză în diverse situații de comunicare; o să poată rezuma un paragraf / text şi exprima propria opinie, argumentată, cu privire la conținutul
acestuia; o să formuleze intrebări si răspunsuri corecte, din punct de vedere gramatical, și adecvate, din
punct de vedere semantic și pragmatic, în diverse situații de comunicare; o să utilize adecvat registrelele de comunicare ale limbii franceze (formal / informal) în funcție de
situația de comunicare; o să poarte o discutie pe teme generale din domeniul ingineresc; o să înțeleagă/interpreteze un text de specialitate din domeniul ingineresc; o să traducă şi să interpreteze corect, cu acuratețe, contextualizat, termenii/expresiile de
specialitate; o să producă şi să redacteze corect şi adecvat, din punct de vedere gramatical, semantic,
pragmatic şi al formatului, diverse documente : scrisori, curriculum vitae, articole cu conţinut ştiinţific, prezentări de proiecte, referate, eseuri etc.
6.2.
Com
pete
nţe
trans
vers
ale
• CT3Utilizareaeficientă a surselor informaţionale şi a resurselor de comunicare şi formare profesională asistată (portaluri Internet,aplicaţii software de specialitate,baze de date,cursuri on-line, etc.)atât în limba română cât şi într-o limbă decirculaţie internaţională
F 84.07/Ed. 06
4. Nos comportements et nos actes 5. Caractères et personnages 6. Images de l'époque contemporaine; 7. Liberté, libertés; 8. Solitude et communautés; 9. Amitié et amours; le dialogue; le récit 10. Le rêve et l'évasion; 11. La défense des grandes causes; 12. Aujourd'hui et demain; Le droit à la différence; 13. Les mass media; 14. L'homme, la ville et la nature
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
conversaţia, problematizarea, dezbaterea, prezentarea, traducerea în/din limba engleză rezolvarea de exerciții
Bibliografie 1. *** Le Nouveau Petit Robert, Paris, Dictionnaires Le Robert, 1996 2. Chassang, A., Senninger, Ch., Recueil de textes littéraires français (6 volumes), Hachette, Paris,
1976 3. Maingueneau, D., Pragmatique du discours littéraire, Bordas, 1990 4. Alméras, Jacques, Pratique de la communication, Larousse, 1978 5. Chamberlain, A., Steele, R., Guide pratique de la communication, Didier,
Paris, 1991 6. Eluerd, R., Langue et littérature. Grammaire, communication, techniques
littéraires, Nathan, Paris, 1992
Bibliografie minimală
1. Alméras, Jacques, Pratique de la communication, Larousse, 1978 2. Chamberlain, A., Steele, R., Guide pratique de la communication, Didier,
Paris, 1991
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
• În stabilirea conținuturilor seminariilor şi a metodelor de predare/învăţare, s-a ţinut cont de o nevoile şi aşteptările actuale, în ce priveşte comunicarea în limba engleză, ale angajatorilor/agenţilor
economici (de pe plan local, în special); o conţinutul disciplinei la alte instituţii de învăţamînt superior similare, din ţară şi din străinătate;
10. Evaluare
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere din nota finală
10.4. Curs - -
10.5. Seminar/laborator/proiect
1) calitatea răspunsurilor la examen / colocviu / verificare; 2)nivelulul de participare la desfăşurarea seminarului; 3)calitatea şi cantitatea cunoştinţelor acumulate curent;
Examinare orală Teste
1) 50%
2) 25%
3) 25%
10.6. Standard minim de performanţă 1) capacitatea de a comunica în limba engleză, fără pauze mari şi fără greşeli majore, în propoziţii simple, în anumite
contexte situationale; 2) capacitatea de a identifica, în text/enunţ, structuri gramaticale elementare cu functiile lor semantice si pragmatice
si de a le utiliza, corect și fluent, în situații de comunicare adecvate; 3) capacitatea de a înţelege un text de specialitate şi de a formula întrebări simple privind conţinutul acestuia.
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
-
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
F 84.07/Ed. 06
Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului