O leitor no campus online, o receptor também é emissor na rede

Campus OnlineCampus OnlineO papel dos receptores no ensino-aprendizagem

do jornalismo online

Le rôle des récepteurs dans l'enseignement et l'apprentissage du journalisme en ligne

janara sousa e márcia marques

O papel dos receptores no ensino-aprendizagem do jornalismo online

Le rôle des récepteurs dans l'enseignement et l'apprentissage du journalisme en ligne

janara sousa e márcia marques

Nosso objeto: os sujeitosNotre objet: les sujets

relação estudantes de jornalismo e leitores no Campus Online

pour étudiants en journalisme et lecteurs dans le Campus Online

jornalismo é prática social, foco no diálogo emissor-receptor

Le journalisme est une pratique sociale, l'accent sur le dialogue entre l'émetteur et le récepteur

Nosso objeto: os sujeitosNotre objet: les sujets

Jornalismo é exercício acadêmico/exercice académique

fazer e pensar sobre o fazer/fait et penser à le faire

interrelações sujeitos-fonte, sujeitos-produtores de mensagens e sujeitos receptores (Medina)

interrelations sujets-source, sujets-producteur de messages et sujets-récepteurs (Medina)

em transformação/évolution

Redação-sala de aulaSalle de presse-classe

Campus Online – 2000/2010

Alunos/étudiants – FAC/JOR e CIC (journalisme et informatique) 19 anos em média (ans en moyenne)

Aulas presenciais e orientação virtual/Salle de classe et d'orientation virtuelle:

8 horas em sala e mínimo mesmo tempo semanal para trabalho extra-sala/huit heures en classe et au moins une fois par semaine à travailler hors de la salle

Laboratório

Ora et labora

Priez e travaillez

Ora - conceitos/concepts

Paulo Freire (autonomia/l’autonomie) Pedro Demo (aluno pesquisa/l’étudiant recherche)

Referencial teórico/théoriques:

funcionalismo/fonctionnalisme;

sociologia do jornalismo/sociologie (Ruelan/Adghirni) journalisme flou

jornalismo de comunicação (Brin, Charron et Bonville)

Ora - conceitos/concepts

mídias digitais/les médias numériques

Comunicação integrada/ communication intégrée(Kunsch)

Administração: planejamento, execução, avaliação/Administration: planification, la mise en œuvre, l'évaluation

Labora - travaille

Práticas jornalísticas – pauta, apuração, pesquisa, redação, edição, revisão

La pratique journalistique - le personnel (?), enquête, recherche, rédaction, révision, correction d'épreuves

Comunicação integrada no jornalismo – organização, planejamento/acompanhamento, papéis na redação

La communication intégrée dans le journalisme - organisation, la planification et les rôles de surveillance en salle de presse

Labora - travaille

Jornalismo, meio digital e convergência – Tudo ao mesmo tempo agora

Journalisme, médias numériques et convergence - à la fois maintenant

experimentar sem medo de errar

expérimenter sans peur de défaillance

Tudo ao mesmo tempo agoraÀ la fois maintenant

compreensão do processo produtivo em jornalismo e de construção das convenções de hierarquia e rotinas da organização jornalística

compréhension du processus de production dans le journalisme et la construction d'une hiérarchie des conventions et des routines d'organisation nouvelles

Rádio, tv, texto, fotos/Radio, télévision, de textes, photos redação virtual - blog interno

Tudo ao mesmo tempo agoraÀ la fois maintenant

prática focada na notícia, apresentada em um suporte multimídia – texto, sons e imagens

pratique axée sur les nouvelles, présentées dans un support multimédia - textes, sons et images

Rádio, tv, texto, fotos/Radio, télévision, de textes, photos (redação virtual - blog interno)

várias disciplinas e projetos dialogam

Sujeitos e trocasSujets et les échanges

Seção de comentários/section des commentaires

Administrada pelo ombudsman/administré par l'ombudsman

importância inusitada e não planejada/importance inattendue et imprévue

acompanhar o modo como os jornais online operam e conhecer a opinião do leitor/suivre la façon dont fonctionnent les journaux en ligne et répondre à l'opinion du lecteur

Metodologia e amostraMéthodologie et l'échantillon

349 mensagens

27 de outubro de 2010 a 16 de janeiro de 2011

análise de conteúdo/analyse de contenu (Bardin)

Categorias Prováveis emissores

Frequência de Ocorrência

Produção Jornalística

Ex-alunos 93

Discussão do conteúdo

Ex-alunos, familiares, fontes, comunidade acadêmica e leitores em geral

163

Alunos da disciplina

Alunos regularmente matriculados

38

Total 349

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