O LAZER NA TERCEIRA IDADE INSTITUÍDO COMO DIREITO NO ESTATUTO DO IDOSO Alana Umbelino 1 Débora Sara S. Santos 2 LudmillaKássia M. da Silva 3 Maria dos Remédios Vieira da Silva 4 Sabrina Scatambulo Goulart 5 Anderson Leandro Maria 6 Dulce Teresinha Haineck 7 Orientadora Rafaela Maia Gomes 8 INTRODUÇÃO O lazer na terceira idade é um direito social amparado em lei (Estatuto do Idoso), mas que muitas vezes pode ser interpretado como algo desnecessário e até mesmo fútil, mas que cientificamente comprovado, é de extrema importância para a qualidade de vida da pessoa que se encontra na terceira idade. Grande parte das pessoas idosas não tem acesso aos espaços de lazer, desconhecendo a importância e os benefícios que este pode lhe oferecer. Abrir possibilidades de acesso é fundamental, uma vez que, por meio das experiências de lazer o idoso aprenderá a gostar tanto do lazer como de si mesmo. OBJETIVOS Contribuir com atuação da assistente social em relação ao lazer entendido como um direito social adquirido, estabelecido no Estatuto do Idoso. METODOLOGIA Para a realização do presente trabalho utilizou-se a pesquisa bibliográfica como método principal para fundamentação.O método de análise é o dialético, pois este é um método critico que permite ao pesquisador observar a realidade que envolve o objeto de estudo levando em consideração os cenários que este está inserido. RESULTADOS E DISCUSSÕES A população de idosos no Brasil segundo o IBGE ultrapassa o número de 20 milhões de indivíduos. Estima-se que em 2060 sejam 58,4 milhões cerca de 26% da população. A expectativa de vida do brasileiro saltou para 75 anos, somando esses dados com a baixa natalidade da população nos últimos anos, tem-se a explicação para o aumento significativo da população idosa no país. Segundo Carneiro (2012), o critério mais comum para definir uma pessoa idosa é o limite etário. Parte-se do princípio de que o envelhecimento de um indivíduo está associado a um processo biológico de declínio das capacidades físicas, 1 Acadêmica do 7º período de curso de Serviço Social do CEULJI/ULBRA. 2 Acadêmica do 8º período de curso de Serviço Social do CEULJI/ULBRA. 3 Acadêmicas do 8º período de curso de Serviço Social do CEULJI/ULBRA. E-mail: [email protected]4 Acadêmicas do 6º período de curso de Serviço Social do CEULJI/ULBRA. 5 Acadêmicas do 7º período de curso de Serviço Social do CEULJI/ULBRA. [email protected]6 Professor do curso de Educação Física do CEULJI/ULBRA. 7 Professora Mestre em Educação pela Fund. Universidade Regional de Blumenau, Graduada em Serviço social pelasFundações Educacionais do Meio Oeste Catarinense.. – e-mail: [email protected]8 8 Professora orientadora. Mestre em Desenvolvimento Local pela Universidade Católica Dom Bosco, Pós Graduada em MBA Gestão de Projeto e Bacharel em Serviço Social peloCEULJI/ULBRA. E-mail: [email protected]
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O LAZER NA TERCEIRA IDADE INSTITUÍDO COMO DIREITO … · O lazer na terceira idade tem o objetivo de despertar as potencialidades dos idosos para aspectos criativos e sociais, estimulando
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O LAZER NA TERCEIRA IDADE INSTITUÍDO COMO DIREITO NO ESTATUTO
DO IDOSO
Alana Umbelino1
Débora Sara S. Santos2
LudmillaKássia M. da Silva3
Maria dos Remédios Vieira da Silva4
Sabrina Scatambulo Goulart5
Anderson Leandro Maria6
Dulce Teresinha Haineck7
Orientadora Rafaela Maia Gomes 8
INTRODUÇÃO
O lazer na terceira idade é um direito social amparado em lei (Estatuto do Idoso), mas que
muitas vezes pode ser interpretado como algo desnecessário e até mesmo fútil, mas que
cientificamente comprovado, é de extrema importância para a qualidade de vida da pessoa
que se encontra na terceira idade. Grande parte das pessoas idosas não tem acesso aos espaços
de lazer, desconhecendo a importância e os benefícios que este pode lhe oferecer. Abrir
possibilidades de acesso é fundamental, uma vez que, por meio das experiências de lazer o
idoso aprenderá a gostar tanto do lazer como de si mesmo.
OBJETIVOS
Contribuir com atuação da assistente social em relação ao lazer entendido como um direito
social adquirido, estabelecido no Estatuto do Idoso.
METODOLOGIA
Para a realização do presente trabalho utilizou-se a pesquisa bibliográfica como método
principal para fundamentação.O método de análise é o dialético, pois este é um método critico
que permite ao pesquisador observar a realidade que envolve o objeto de estudo levando em
consideração os cenários que este está inserido.
RESULTADOS E DISCUSSÕES
A população de idosos no Brasil segundo o IBGE ultrapassa o número de 20 milhões de
indivíduos. Estima-se que em 2060 sejam 58,4 milhões cerca de 26% da população. A
expectativa de vida do brasileiro saltou para 75 anos, somando esses dados com a baixa
natalidade da população nos últimos anos, tem-se a explicação para o aumento significativo
da população idosa no país. Segundo Carneiro (2012), o critério mais comum para definir
uma pessoa idosa é o limite etário. Parte-se do princípio de que o envelhecimento de um
indivíduo está associado a um processo biológico de declínio das capacidades físicas,
1Acadêmica do 7º período de curso de Serviço Social do CEULJI/ULBRA.
2Acadêmica do 8º período de curso de Serviço Social do CEULJI/ULBRA.
3Acadêmicas do 8º período de curso de Serviço Social do CEULJI/ULBRA. E-mail: [email protected]
4Acadêmicas do 6º período de curso de Serviço Social do CEULJI/ULBRA.
5Acadêmicas do 7º período de curso de Serviço Social do CEULJI/ULBRA. [email protected]
6 Professor do curso de Educação Física do CEULJI/ULBRA.
7Professora Mestre em Educação pela Fund. Universidade Regional de Blumenau, Graduada em Serviço social
pelasFundações Educacionais do Meio Oeste Catarinense.. – e-mail: [email protected] 88Professora orientadora. Mestre em Desenvolvimento Local pela Universidade Católica Dom Bosco, Pós Graduada em
MBA Gestão de Projeto e Bacharel em Serviço Social peloCEULJI/ULBRA. E-mail: [email protected]
CFESS- Conselho Federal de Serviço Social. Código de Ética do Assistente Social. Lei Nº
8.662 de 13 de março de 1993.
FÁVERO, Eunice Teresinha. Questão social e perda do poder familiar. Série: temas, 5. São
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GUERRA. Viviane Nogueira de Azevedo. Violência de pais contra filhos: a tragédia
revisitada. 3. ed. ver. e ampl. São Paulo: Cortez, 1998.
IAMAMOTO, Marilda Villela, Serviço Social em tempo de capital fetiche. 4 ed.,São Paulo:
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MARQUES, Eduardo Cezar. Redes sociais, instituições e atores políticos no governo da
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exclusão, n° 55 ano XVIII, novembro, Editora Cortez, 1997.
QUESTÃO AMBIENTAL NA ATUALIDADE: INSTIGANDO O
EMPREENDEDORISMO
Elisangela Pereira1
Moisés dos Santos Guerra2
Alessandro Alves3
Dulce Teresinha Heineck4
Rafaela Maia Gomes5
INTRODUÇÃO
O Meio Ambiente e Sustentabilidade é uma temática de preocupação da sociedade
contemporânea e das organizações internacionais, pois as ações do homem no meio ambiente
visando o desenvolvimento econômico vem provocando grandes catástrofes no nosso planeta.
O objetivo é apresentar as discussões atuais acerca do tema e demonstrar o que vem
ocorrendo no CEULJI/ULBRA na busca pelo despertar do empreendedorismo socioambiental
acadêmico e das comunidades.
OBJETIVO
Apresentar as discussões atuais acerca do tema e demonstrar o que vem ocorrendo no
CEULJI/ULBRA na busca pelo despertar do empreendedorismo socioambiental acadêmico e
das comunidades.
METODOLOGIA
O trabalho foi realizado com base em pesquisa bibliográfica e documental além de observação
direta em relação ao Projeto em anadamento. Para a análise a opçãodialética por melhor
permitir aprofundamneto do tema. 12
RESULTADOS E DISCUSSÕES
A preocupação com o meio ambiente no Brasil segundo (Serrano, Barbieri, 2008) se deu por
volta de 1958, onde fora criada a Fundação Brasileira para a Conservação da Natureza.
Através desta fundação proporcionou a formação do ambientalismo brasileiro, onde foi
caracterizado como movimento bissetorial, em que a sociedade civil e o Estado articulam
debates a respeito da questão ambiental. O desenvolvimento sustentável segundo (Diaz,
2002), consiste em satisfazer as necessidades presentes de todo um coletivo humano, sem pôr
em risco as perspectivas de gerações futuras, porque, ao mesmo tempo, conservam-se os
recursos e a diversidade da natureza. As bases sobre as quais se assenta são de caráter
ecológico, sócio cultural e econômico. Nesse sentido cabe à sociedade unir forças visando
elaborar estratégias para se concretizar uma educação que vise a preservar o meio que se
vive.Para que essa educação sustentável seja eficaz, é preciso que seja desenvolvida desde o
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Acadêmica do Sétimo Período do Curso de Serviço Social do CEUJI/ULBRA – [email protected] 2Acadêmico do Sétimo Período Do Curso de Serviço Social do CEUJI/ULBRA –
4Professora orientadora. Graduada em Serviço Social, especialista em Metodologia do Ensino nas diversas áreas
do conhecimento, Mestre em Educação – [email protected] 5 Professora do curso de Serviço Social. Bacharel em Serviço Social, especialista em Gestão de Projeto e Mestre