-
21.10.2013
1
Nynorsk som skolefag
Sidemålsdidaktikk
Hjalmar EiksundNynorsksenteret
Hausten 2013
«Finn fem feil…»Språk är ett system av språkliga symboler, såsom
tal, grafik och gester, vilket gör det möjligt att kommunicera med
varandra. Det är inte möjligt att avgöra exakt hur många språk som
är i bruk, eftersom man inte har tillräckligt bra kriterier för att
skilja mellan olika språk och dialekter. Det finns mellan 3000 och
7000 språk i världen.
Språk er eit system av språklege symbol, som tale, grafikk og
fakter, som gjer det mogeleg å kommunisera med kvarandre. Det er
ikkje mogeleg å avgjere akkurat kor mange språk som er i bruk,
ettersom ein ikkje har gode nok kriterium for å skilja mellom ulike
språk og dialektar. Det finst mellom 3000 og 7000 språk i
verda.
Språk er et system av språklige symboler, som tale, grafikk og
fakter, som gjør det mulig å kommunisere med hverandre. Det er ikke
mulig å avgjøre akkurat hvor mange språk som er i bruk, ettersom
man ikke har gode nok kriterier for å skille mellom forskjellige
språk og dialekter. Det fins mellom 3000 og 7000 språk i
verden.
Sprog er et system af sproglige symboler, såsom tale, grafik og
fagter, som gør det muligt at kommunikere med hinanden. Det er ikke
muligt præcist at afgøre, hvor mange sprog der er i brug, da man
ikke har gode nok kriterier for at skelne mellem forskellige sprog
og dialekter. Der er mellem 3000 og 7000 sprog i verden.
-
21.10.2013
2
Ei lita oversikt
• Legitimitet?
– Kvifor skal vi lære nynorsk?
• Korleis lære nynorsk som sidemål
– Døme frå Nynorsksenteret
• Nettressursar frå Nynorsksenteret
- Kvifor sidemål?
Naturleg med motstand– Elevane usikre på kva som skal skje…
• Lenge sidan sist? (gjeld påbygg-elevane)
• Dårlege erfaringar frå ungdomstrinnet
• Ser knapt nynorsk i samfunnet
– Lærarar usikre(?) på kva ein skal gjere…• Motstand i
elevgruppa
• Motstand frå føresette og samfunnet
• Motstand i tradisjonell undervisning (grammatikk og
lyrikk)
-
21.10.2013
3
Korleis?
• Ingen snarvegar– Å lære eit språk tar tid– Å lære nynorsk er å
lære eit skriftspråk
• Start tidleg– Informer om korleis skulen arbeider med
sidemål
allereie i første time/første foreldremøte
• Hugs: Norsk = bokmål + nynorsk– God nynorskundervisning =
God norskundervisning på nynorsk
Korleis?
3 mekanismar som fremjar læring:
stor variasjon, slik at ein opplever at språket er vesentleg i
ulike situasjonar
kvantitet, som ein kan lage seg mønster ut frå
engasjement/involvering, vis at du liker det du driv på med
� Dette er reiskap de som lærarar har
-
21.10.2013
4
Korleis?
Skal elevane lære seg nynorsk som sidemål, må ein…
– bruke tid på å lese nynorsk, for å synleggjere
– bruke tid på å skrive nynorsk, for å lære nynorsk
– bruke tid på å samanlike målformene, for å bli trygge i både
bokmål og nynorsk
Åssiden videregående skole
Leseprosjekt- Auka leseglede
- Normaliserer nynorsk tekst
-
21.10.2013
5
Elvebakken videregående skole
Tverrfagleg- «Lær ferskingane nynorsk»
- Brotmannskvad
Stavanger katedralskole
Nynorsk lærebøker
i andre fag enn norsk- Samfunnsfag
- Kjemi
-
21.10.2013
6
Kolvikbakken ungdomsskole
Nynorske lærebøkeri andre fag enn norsk- Nynorsk som
arbeidsspråk
- Lågare terskel for å spørje om hjelp
Nettressursar frå Nynorsksenteretmed fokus på tekstlege føredøme
på nynorsk:
www.nynorsksenteret.no
-
21.10.2013
7
Oppsummering
Norsk skriftspråk = bokmål + nynorsk
God sidemålsundervisning =god norskundervisning, på
sidemålet
God sidemålsundervisning = stor variasjon, mange tekstar, mykje
øving
Litteraturtips og lesestoffSkjong, S. og B. K. Jansson (2011):
Norsk = nynorsk og bokmål : ei grunnbok om nynorsk i skolen.
Samlaget
Askeland, N og C Falck-Ytter (2009): Nynorsk på
nytt.Fagbokforlaget
Bladet Nynorskopplæring- Gratisblad frå Nynorsksenteret
Lesesenteret (2009):Lesing er… «Nynorsk i bruk»