Nye vegar til betre nynorsk - udir.no · ∗5 fokusområde ∗Styrke og vidareutvikle samarbeidet mellom barneskolen og ungdomsskolen ∗Gjere nynorsken meir synleg ved skolen ∗Bidra

Sidemålsmetodikk

Nye vegar til betre nynorsk

Hege HåkonsenTorstad ungdomsskole

Asker kommune

Nye vegar til betre nynorsk,Torstad ungdomsskole, Asker kommune

Nye vegar til betre nynorsk, Torstad ungdomsskole, Asker kommune

https://pixabay.com/en/balance-inspiration-motivation-life-865819/

Språkbad eller språkdusj?


∗ Torstad ungdomsskole og prosjektet Nye vegar til betre nynorsk

∗ Strategiar for auka motivasjon og meistring∗ Eksempel på oppgåver

∗ Erfaringar og utfordringar frå Nye vegar til betre nynorsk

Sidemålsmetodikk


∗ Største ungdomsskolen i Asker kommune∗ 6 parallellar∗ Omtrent 450 elevar∗ 9 norsklærarar∗ Bibliotekar


Torstad ungdomsskole


Bakgrunn

”Stryker du i fransk, er det din egen feil. Det vet da alle. Stryker du i nynorsk, er det bare komisk og helt opplagt nynorskens feil, det vet også alle.” Stein Ørnhøi Fedrelandsvennen 16. februar 2005.

∗ Leita etter strategiar for å møte elevane sin manglande motivasjon

∗ Leita etter måtar å drive nynorskundervisinga vidare



Pixabay.com

∗5 fokusområde∗ Styrke og vidareutvikle samarbeidet mellom barneskolen og

ungdomsskolen∗ Gjere nynorsken meir synleg ved skolen∗ Bidra til at elevane opplever auka motivasjon i møte med

nynorsk∗ Styrke kompetansen til lærarane i å drive opplæring

innanfor lesing- og tekstskriving∗ vidareutvikle samarbeidet mellom ulike fag, lærarar og

klassetrinn



clker.com

∗ Tidleg start med sidemålet er viktig for å lukkast

Kjelde: ndla.no

Styrke og vidareutvikle samarbeidet mellom barneskolen og ungdomsskolen


Kjelde: ndla.no

Korleis «starte» med nynorsk på ungdomsskolen?


Skriftlig kommunikasjon: ∗ eksperimentere med skriving av enkle tekster på sidemål∗ lese et bredt utvalg norske og oversatte tekster i ulike sjangere på

bokmål og nynorsk, og reflektere over innhold og form i teksten

Språk, litteratur og kultur:∗ sammenligne språk og språkbruk i tekster på bokmål og nynorsk∗ sammenligne talemål i eget miljø med noen andre talemålsvarianter og

med de skriftlige målformene bokmål og nynorsk

(Utdanningsdirektoratet 2013)

Kompetansemål norsk 7. trinn


∗ Modellere

Eg er liten og nett.Du er nok glad i meg. Eg ligg i eit skap heile dagen. Kven er eg?

Eg er i skapet om natta.Eg er litt nedtrykt nokre gongar. Eg likar meg best innomhus.Eg er god å ha når brannalarmen ringjer.

Lag gåter to og to saman. Dei andre i klassen skal gjette løysinga.


Korleis komme i gang med å skrive nynorsk?


«Fruktsalat»

Foto: margouillat www.shutterstock.com

∗ Tekst i bobler∗ Teikneseriar



∗ Frå dikt eller novelletil teikneserie

∗ Jon Fosse«Raude kyssemerke i brev»



Foto: Saiz, Tania flickr.com

http://www.nynorsksenteret.no/teikneseriar/dikttilteikneserie.html

http://www.skrivesenteret.no/uploads/files/Novelle-teikneserie.pdf

∗ Meistre hjelpemidla∗ Ordboka∗ Søkjefunksjonen i Word∗ Eiga ordliste



∗ Fleire språkmøte

Korleis kan ein gjere nynorsken meir synleg ved skolen?


∗ Nynorsk på tvers av fag ∗ Skriving på nynorsk i andre fag i norsk

∗ Skrivestrategiar



∗ Nynorsk på tvers av fag ∗ Lesing på nynorsk i andre fag i norsk

∗ Sakprosa∗ Medvit om lesestrategiar∗ Lærebøker / kopioriginalar∗ Framtida.no∗ Nynorsksenteret

∗ Tekstbasen∗ Å lese muliple tekstar

∗ Foreningen !Les (Faktafyk)∗ Vekenytt (arbeidmedord.no)



http://framtida.no/

https://tekstbasen.nynorsksenteret.no/index.php?&nynTXTpg=trinn&trinn=14

http://www.nynorsksenteret.no/nyn/alderssteg/ungdomstrinn/a-lese-multiple-tekstar

http://faktafyk.no/

∗ Skjønnlitteratur∗ Fellesopplevingar∗ Spanande ungdomslitteratur



Pixabay.org

Nye vegar til betre nynorsk, Torstad ungdomsskole, Asker kommune Africa studio www.shutterstock.com

Malchev www.shutterstock.com


Lesekonkurransar

∗ Oppgåver til litteratur∗ Rollekort∗ Skildre hovudpersonar

Gjere nynorsken meir synleg ved skolen


∗ Alt som er kjekt blir gjort på nynorsk∗ Kreative oppgåver∗ Samarbeid∗ Bruke digitale ressursar∗ Variasjon


Korleis kan ein bidra til at elevane opplever auka motivasjon i møte med nynorsk?

Foto: Sverre Edvardsen

∗Høyrespel


Alt som er kjekt blir gjort på nynorskKreative oppgåver, samarbeid, bruke digitale ressursar og variasjon

∗Dramaprosjektet



Foto: Sverre EdvardsenNynorskopplæring nr 19

∗ Heile skolen∗ Felles avspark og kåring∗ Ei kreativ oppgåve pr trinn∗ Samhald hjå lærarar og elevar




∗ Asbjørnsen og Moe – samla verkEventyr, segner ogrammeforteljingar i nynorsk utgåve.

∗ Grunnlova∗ Grunnlova på nynorsk og bokmål


Korleis nærme seg nynorsk grammatikk?

Noregsmallag www.flickr.com

Kontrastivt og tekstbasert

http://oaks.nvg.org/asbjornsen-moe-eventyr.html

http://www.nynorsksenteret.no/typisk/tekst6.html

∗ Leik og spel∗ Memory∗ Stafett

∗ Teikneseriar: Nynorsk på 1-2-3



http://www.nynorsksenteret.no/teikneseriar/123nynorsk.html

∗ Hugseord∗ e-verb ∗ -te eller –de i preteritum?∗ Flaskepostar i stamma = -te∗ Å kjøpe – kjøper – kjøpte - har kjøpt



Andreshka www.shutterstock.com

∗ Styrke kompetansen til lærarane i å drive opplæring innanfor lesing- og tekstskriving

∗ vidareutvikle samarbeidet mellom ulike fag, lærarar og klassetrinn

∗ Meir samarbeid∗ Seminar∗ Forventing frå leiinga


Grep for auka motivasjon og meistring


Brukernavn

Presentasjonsnotater

Arbeid med lesestrategiar, særleg fagtekster 8. trinn: Arbeid med teikneseriar på nynorsk Lese skjønnlitteratur (klassesett) 9. trinn: Skriving på tvers av fag Skjønnlitterær skriveverkstad med til dømes Alf Kjetil Walgermo 10. trinn: Teaterverkstad Det Norske Teatret Dramaveke Forfattarbesøk Torstad tekst – skrivekonkurransen

Elevane∗ Positiv haldning og læringsglede∗ Fellesskapskjensle∗ Mange språkmøte∗ Opplever at dei får til meir tidlegare


Erfaringar

Kjelde: Nynorskopplæring nr 19

Lærarane∗ Utfordringar∗ Samarbeid og fellesskap∗ Bruker forsking meir∗ Kompetanseheving∗ Refleksjon og evaluering


Erfaringar

Nye vegar til betre nynorsk, Torstad ungdomsskole, Asker kommune Matt Gibson http://www.shutterstock.com/

Teoretisk bakteppe

5 grep

Prosjekt eller arbeidsmåte?


∗ Iversen, Harald Morten, Hildegunn Otnes og Marit Skarbø Solem Grammatikken i bruk – i tekst og klasserom Cappelen Akademisk 2005

∗ Kinnes, Tormod Gullvekta http://oaks.nvg.org/pega10.html 8.11.2015∗ Kløve Juuhl, Gudrun «Over terskelen» i Nynorskopplæring nr 19 http://issuu.com 30.09.2015∗ Kløve Juuhl, Gudrun «Sidemål i overgangen» i Nynorskopplæring nr 24 http://issuu.com 30.09.2015 ∗ Kløve Juuhl, Gudrun og Ingrid Slettevold «Grunnlova på nynorsk og bokmål»

http://www.nynorsksenteret.no/typisk/tekst6.html 8.11.12015∗ Krashen, Stephen D Second Language Acquisition and Second Language Learning

http://www.sdkrashen.com/content/books/sl_acquisition_and_learning.pdf 30.09.2015∗ Lund, Helge (red.) Korleis kan ein betra elevane sine ferdigheiter i sidemål? www.udir.no 30.09.2015∗ Lund, Helge (red.) «Læreplan i norsk – kompetansemål» http://www.udir.no/kl06/NOR1-

05/Kompetansemaal?arst=98844765&kmsn=-1974299133 8.11.2015∗ Lund, Helge (red.) «Norsk - veiledning til læreplan - Eksempel 4: Eksperimentere med skriving på sidemålet»

http://www.udir.no/Lareplaner/Veiledninger-til-lareplaner/Revidert-2013/Veiledning-til-revidert-lareplan-i-norsk/3-Praktiske-eksempler/Eksempel-4-Eksperimentere-med-skriving-pa-sidemalet/ 9.11.2015

∗ Sjøhelle, Kristin Kibsgaard Språkbad eller språkdusj? Om sidemålsundervisning på nynorsk http://www.nynorsksenteret.no/nyn/om-senteret/konferansar/2014/karakterforsok-2 30.09.2015

∗ Ørnhøi, Stein En norsk fordom http://nyemeninger.no/alle_meninger/cat1000/subcat1029/thread254868/#post_25486830.09.2015

∗ Øygarden, Bjarne Nye kontekst 8-10 Nynorsk som sidemål Cappelen Damm 2014∗ Werenskiold, Anna «På dødens rand» LNK-nytt 06.09.2010 http://www.lnk.no/kommentar/kommentar/1551-pa-dodens-

rand 27.01.2016

Litteratur:


http://oaks.nvg.org/pega10.html

http://issuu.com/

http://issuu.com/

http://www.nynorsksenteret.no/typisk/tekst6.html

http://www.sdkrashen.com/content/books/sl_acquisition_and_learning.pdf

http://www.udir.no/kl06/NOR1-05/Kompetansemaal?arst=98844765&kmsn=-1974299133

http://www.udir.no/Lareplaner/Veiledninger-til-lareplaner/Revidert-2013/Veiledning-til-revidert-lareplan-i-norsk/3-Praktiske-eksempler/Eksempel-4-Eksperimentere-med-skriving-pa-sidemalet/

http://www.nynorsksenteret.no/nyn/om-senteret/konferansar/2014/karakterforsok-2

http://nyemeninger.no/alle_meninger/cat1000/subcat1029/thread254868/

http://www.lnk.no/kommentar/kommentar/1551-pa-dodens-rand

Nye vegar til betre nynorsk - udir.no · ∗5 fokusområde ∗Styrke og vidareutvikle samarbeidet mellom barneskolen og ungdomsskolen ∗Gjere nynorsken meir synleg ved skolen ∗Bidra

Documents