nvsu.runvsu.ru/svedenfiles/education/506/B2.V.02.03Pd-Preddiplomnaya-pra… · Преддипломная практика проводится после окончания изучения

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования «Нижневартовский государственный университет»

Факультет искусств и дизайна

УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _________________/А.А.Павловская/ (подпись) (Ф.И.О.) «17» мая 2016 г.

Рабочая программа Б2.В.02.03(Пд) Преддипломная практика

Вид образования: Профессиональное образование Уровень образования: Высшее образование бакалавриат Квалификация выпускника: Бакалавр Направление подготовки: 07.03.01 Архитектура Направленность (профиль) образовательной программы:

Архитектурное проектирование

Тип образовательной программы: Программа прикладного бакалавриата Форма обучения: очная Срок освоения образовательной программы:

5 лет

Номер внутривузовской регистрации образовательной программы

07.03.01(101)-16-О

Нижневартовск 2016 г.

1. Цели практики Целью практики является сбор необходимого материала для выполнения выпускной

квалификационной работы бакалавра. 2. Задачи практики • закрепление и углубление знаний, полученных студентами в процессе теоретического

обучения в вузе; • приобретение необходимых умений, навыков и опыта практической работы по

архитектурному проектированию; • ознакомление с объектами-аналогами; обобщение собранного материала и проведения

проектного исследования; • формирование навыков проектирования в области архитектуры, необходимых для

выпускной квалификационной работы; • подготовка и ВКР; • трудоустройство студентов после окончания вуза в соответствии с полученной

квалификацией. 3. Место практики в структуре ОП Блок 2 «Практики» относится к вариативной части ОП. Преддипломная практика проводится после окончания изучения теоретических курсов

обучения студентов в вузе. Содержание практики логически взаимосвязано с дисциплинами: «Архитектурное

проектирование (1 уровень)», «Методология проектирования», «Архитектурные конструкции и теория конструирования», «Средовые факторы в архитектуре», «Архитектурно-строительные технологии», «Основы профессиональных коммуникаций», «Профессиональная практика (архитектурное законодательство и нормирование, менеджмент и администрирование)», «Информационные технологии в архитектурном проектировании» и др.

Для прохождения преддипломной практики студент должен: Знать: теоретические основы дисциплин базовой части, архитектурного проектирования

структуру предприятий; основы организации труда; правила эксплуатации технических средств и основы современных информационных технологий на уровне автоматизированных систем документационного обеспечения; основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда; виды документов и проектов создаваемые в организации, функционирующие в организации

Уметь: разрабатывать архитектурные проекты, составлять и оформлению различные виды проектов, а также создавать базы данных и использовать ресурсы ИНТЕРНЕТ.

Владеть: базовыми знаниями и навыками в области архитектуры, современных информационных технологий, программных средств.

Преддипломная практика является завершающим этапом закрепления и обобщения теоретических знаний и формирования практических навыков бакалавра. Преддипломную практику студенты должны проходить в организации, выбранной ими как объект дипломного исследования.

4. Вид практики: Производственная. Тип практики: Преддипломная. 5. Способ проведения практики: стационарная 6. Место и время проведения практики Студенты проходят преддипломную практику в Нижневартовском государственном

университете на факультете искусств и дизайна, местом проведения практики является

выпускающая кафедра. Практика проводится в соответствии с графиком и программой, составленной руководителем практики.

Преддипломная проводится в текстильной мастерской на базе факультета искусств и дизайна. Руководителями студентов на преддипломной практике являются: методист по специальности и групповой руководитель - специалист кафедры архитектуры, дизайна и декоративного искусства. Преддипломная практика в проектных мастерских предусматривает:

• подготовку и разработку творческого задания (проекта) по практике определенного научным руководителем ВКР;

• подготовку презентационных и проектных материалов. Практика проводится на 5 курсе в 10 семестре (11 недель). 7. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики.

Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики

Компетенция Компонентный состав компетенций

ОК-1 способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции

знает: основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития. Знать условия формирования личности, ее свободы и ответственности за сохранение жизни, природы, культуры; понимать роль ненасилия в истории и человеческом поведении, смысл нравственных обязанностей человека по отношению к другим и самому себе; умеет: формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений. Иметь способность к социальной адаптации и критическому переосмыслению социальный опыта; владеет: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения. Демонстрировать способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характера. Выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования.

ОК-2 способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции

знать: движущие силы и закономерности исторического процесса; различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории; основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории . уметь: логически мыслить, вести научные дискуссии; в

конкретной ситуации распознать и сформулировать проблемы, которые могут быть решены средствами учебного курса; распознать и сформулировать вопросы, возникающие в конкретной ситуации; выделить историческую информацию, необходимую для решения той или иной проблемы (припомнить недостающую информацию или выбрать соответствующий источник информации и найти её в нём) ; сделать вывод и сформулировать решение проблемы на основе анализа как имеющейся в ситуации, так и дополнительно собранной информации; формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории; соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения . владеть: представлениями о событиях российской в контексте всемирной истории, основанными на принципе историзма ; приемами ведения дискуссии и полемики.

ОК-3 способностью использовать основы экономических знаний при оценке эффективности результатов деятельности в различных сферах

знать: - понятийный аппарат курса; - основные закономерности взаимодействия человека и общества; - особенности современного экономического развития России и мира. уметь: - анализировать, обрабатывать и оценивать информацию; - грамотно и логически обосновывать излагаемые мысли; - применять экономические знания в процессе решения задач в образовательной и профессиональной деятельности; владеть:- навыками самостоятельной и творческой работы; - технологиями приобретения, использования и обновления - гуманитарных, социальных и экономических знаний.

ОК-4 способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности

знать: основные правовые понятия, выделять их существенные признаки уметь: анализировать основные правовые документы: Конституцию РФ, федеральные законы и др. владеть: техникой извлечения из правовых актов, решать простейшие юридические казусы.

ОК-5 способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия

знать: лексический минимум в объеме, установленном программой средней школы; основные грамматические явления, правила речевого этикета. уметь: вести монологическую и диалогическую речь в рамках изученных тем, установленных программой средней школы; переводить аутентичные адаптированные тексты общей тематики с английского языка на русский со словарем; извлекать

необходимую информацию из устных и письменных источников без словаря; правильно использовать грамматические структуры, лексику и термины. владеть: навыками разговорной речи на английском языке и перевода текстов общей тематики.

ОК-6 способностью работать в команде, толерантно воспринимая социальные и культурные различия

знать: содержание профессиональной деятельности, особенности этой деятельности, основные проблемы профессионального становления; содержание профессиональных, деловых, личностных качеств и этические требования к профессии; стратегии и приёмы межличностного, внутригруппового и межгруппового влияния; социальные установки и социальные стереотипы в общении и поведении; возможные пути сопротивления психологическому воздействию со стороны других людей; технологии принятия групповых решений; нормы групповой работы, фазы развития тренинговой группы; факторы, условия и механизмы, способствующие эффективной адаптации к вузовскому обучению и профессиональному становлению. уметь: анализировать свою профессиональную деятельность с целью ее дальнейшей оптимизации; самостоятельно планировать и адекватно организовывать свою учебную деятельность, выстраивать адекватные взаимоотношения с сокурсниками и преподавателями, сотрудничать и совместно принимать решения, разрешать и преодолевать межличностные и внутриличностные конфликты, выстраивать профессиональные и личностные цели, планировать деятельность и оценивать её результаты. владеть: способность работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия; способностьк самоорганизации и самообразованию; навыками эмпатии, начальными навыками учебно-профессиональной рефлексии, навыками осознанной саморегуляцией поведения, приемами вступления в контакт, поддержания и завершения общения, навыками эффективной самопрезентацией, эффективной вербальной и невербальной коммуникацией.

ОК-7 способностью к самоорганизации и самообразованию

знать: содержание профессиональной деятельности, особенности этой деятельности, основные проблемы профессионального становления; содержание профессиональных, деловых, личностных качеств и этические требования к профессии;

стратегии и приёмы межличностного, внутригруппового и межгруппового влияния; социальные установки и социальные стереотипы в общении и поведении; возможные пути сопротивления психологическому воздействию со стороны других людей; технологии принятия групповых решений; нормы групповой работы, фазы развития тренинговой группы; факторы, условия и механизмы, способствующие эффективной адаптации к вузовскому обучению и профессиональному становлению. уметь: анализировать свою профессиональную деятельность с целью ее дальнейшей оптимизации; самостоятельно планировать и адекватно организовывать свою учебную деятельность, выстраивать адекватные взаимоотношения с сокурсниками и преподавателями, сотрудничать и совместно принимать решения, разрешать и преодолевать межличностные и внутриличностные конфликты, выстраивать профессиональные и личностные цели, планировать деятельность и оценивать её результаты. владеть: способность работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия; способностьк самоорганизации и самообразованию; навыками эмпатии, начальными навыками учебно-профессиональной рефлексии, навыками осознанной саморегуляцией поведения, приемами вступления в контакт, поддержания и завершения общения, навыками эффективной самопрезентацией, эффективной вербальной и невербальной коммуникацией.

ОК-8 способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности

знать: - научно-практические основы физической культуры и здорового образа жизни; - влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек; - способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности; - правила и способы планирования индивидуальных занятий различной целевой направленности; уметь: - выполнять индивидуально подобные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнения атлетической гимнастики;

- выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации; - преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения; - выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки; осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой; - использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для повышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья, для подготовки к профессиональной деятельности и службе в Вооруженных Силах Российской Федерации, для организации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха и при участии в массовых спортивных соревнованиях; в процессе активной творческой деятельности по формированию здорового образа жизни; владеть: - системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических качеств (с выполнением установленных нормативов по общефизической, спортивно-технической и профессионально- прикладной физической подготовке); - опытом использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.

ОК-9 способностью использовать приемы оказания первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций

знать: - терминологию дисциплины: опасность, безопасность, безопасность жизнедеятельности, авария, катастрофа, стихийное бедствие, чрезвычайная ситуация, чрезвычайное происшествие и др.; виды опасности и безопасности; предмет безопасности личности, общества и государства; источники опасности, причины их возникновения; - дестабилизирующие факторы современности, причины их возникновения, характеристику, превентивные меры, экологические аспекты безопасности жизнедеятельности; - сущность и содержание чрезвычайных ситуаций, их классификацию, поражающие факторы ЧС; - органы системы безопасности жизнедеятельности, принципы их построения и функционирования; задачи органов безопасности жизнедеятельности по защите населения от ЧС, способы защиты от ЧС различных видов; - основы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, основных мер по

ликвидации их последствий; уметь: - применять индивидуальные средства защиты в случае возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения; - оказывать первую медицинскую помощь в необходимых случаях; владеть: - навыками способности к общей оценке условий безопасности жизнедеятельности.

ОК-10 владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

знает: называет смежные и сопутствующие дисциплины; разъясняет суть смежных и сопутствующих дисциплин; объясняет задачи смежных и сопутствующих дисциплин при разработке проектов; перечисляет строительные технологии, материалы, конструкции; перечисляет системы жизнеобеспечения и информационно-компьютерные средства; умеет: способен применять знания смежных и сопутствующих дисциплин при разработке проектов; анализирует достижения в области строительных технологий материалов, конструкций; владеет: применяет на практике знания смежных и сопутствующих дисциплин; способен действовать инновационно и технически грамотно при использовании строительных технологий, материалов, конструкций; способен действовать инновационно и технически грамотно при использовании систем жизнеобеспечения и информационно-компьютерных средств; использует современные достижения в области систем жизнеобеспечения и информационно-компьютерные средства при проектировании

ОК-11 способностью находить оптимальные организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность

знает: перечисляет функциональные требования в проектировании; перечисляет эстетические требования в проектировании; перечисляет конструктивно-технические требования в проектировании; перечисляет экономические требования в проектировании; перечисляет базовые нормативно-правовые документы для проектирования; умеет: формирует функциональные требования, необходимые для проектирования объекта; формирует эстетические требования необходимые для проектирования объекта; формирует конструктивно-технические требования необходимые для проектирования объекта; формирует экономические требования необходимые для проектирования объекта; разрабатывает разделы проектной программы; владеет: способен разрабатывать архитектурные проекты согласно функциональным, эстетическим, конструктивно-техническим, экономическим и другим основополагающим требованиям, нормативам и законодательству на всех стадиях: от эскизного проекта – до детальной разработки и оценки завершенного проекта согласно критериям проектной программы; проектирует с учетом функциональных, эстетических, конструктивно-технических, экономических и других основополагающих требований, нормативов и законодательства на всех стадиях проекта; дает оценку архитектурного проекта согласно критериям проектной программы

ОК-12 умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, находить пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков

знать: содержание профессиональной деятельности, особенности этой деятельности, основные проблемы профессионального становления; содержание профессиональных, деловых, личностных качеств и этические требования к профессии; стратегии и приёмы межличностного, внутригруппового и межгруппового влияния; социальные установки и социальные стереотипы в общении и поведении; возможные пути сопротивления психологическому воздействию со стороны других людей; технологии принятия групповых решений; нормы групповой работы, фазы развития тренинговой группы; факторы, условия и механизмы, способствующие эффективной адаптации к вузовскому обучению и профессиональному становлению. уметь: анализировать свою профессиональную деятельность с целью ее дальнейшей оптимизации; самостоятельно планировать и адекватно организовывать свою учебную деятельность, выстраивать адекватные взаимоотношения с сокурсниками и преподавателями, сотрудничать и совместно принимать решения, разрешать и преодолевать межличностные и внутриличностные конфликты, выстраивать профессиональные и личностные цели, планировать деятельность и оценивать её результаты. владеть: способность работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия; способностьк самоорганизации и самообразованию; навыками эмпатии, начальными навыками учебно-профессиональной рефлексии, навыками осознанной саморегуляцией поведения, приемами вступления в контакт, поддержания и завершения общения, навыками эффективной самопрезентацией, эффективной вербальной и невербальной коммуникацией.

ОК-13 способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы, пониманием роли творческой личности в устойчивом развитии полноценной среды жизнедеятельности и культуры общества

знает: творческие приемы мышления; значение воображения, творческой фантазии; роль лидера в организации творческой проектной группы; демонстрирует творческий подход в принятии решений; умеет: способен использовать воображение, мыслить творчески, инициировать новаторские решения; создает эксплицитный образ проектируемого объекта; разрабатывает проектные идеи; осуществляет функции лидера в проектном процессе; принимает самостоятельные решения в процессе проектирования; владеет: предлагает новаторские решения

профессиональных задач; организует коллектив для выполнения поставленных задач; отстаивает профессиональную точку зрения и правильность выбранной позиции; принимает ответственность за принятые проектные решения

ОК-14 готовностью уважительно и бережно относиться к архитектурному и историческому наследию, культурным традициям, терпимо воспринимать социальные и культурные различия

знать: движущие силы и закономерности исторического процесса; различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории; основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории . уметь: логически мыслить, вести научные дискуссии; в конкретной ситуации распознать и сформулировать проблемы, которые могут быть решены средствами учебного курса; распознать и сформулировать вопросы, возникающие в конкретной ситуации; выделить историческую информацию, необходимую для решения той или иной проблемы (припомнить недостающую информацию или выбрать соответствующий источник информации и найти её в нём) ; сделать вывод и сформулировать решение проблемы на основе анализа как имеющейся в ситуации, так и дополнительно собранной информации; формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории; соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения . владеть: представлениями о событиях российской в контексте всемирной истории, основанными на принципе историзма ; приемами ведения дискуссии и полемики.

ОК-15 пониманием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации

знать: основные понятия и специальную терминологию; природу, направления, принципы и реализации экологической безопасности; особенности экологической безопасности в современных условиях; основы безопасного поведения и личной ответственности за себя и окружающих при экологической опасности; уметь: анализировать состояние окружающей среды с помощью прибров, использовать основы безопасного поведения и личной ответственности за себя и окружающих при экологической опасности.

ОК-16 готовностью принять на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, другим людям и к самому себе

знать: основные понятия и специальную терминологию; природу, направления, принципы и реализации экологической безопасности; особенности экологической безопасности в современных условиях; основы безопасного поведения и личной ответственности за себя и окружающих при

экологической опасности; уметь: анализировать состояние окружающей среды с помощью прибров, использовать основы безопасного поведения и личной ответственности за себя и окружающих при экологической опасности.

ОПК-1 умением использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования


ОПК-2 пониманием сущности и значения информации в развитии современного общества, осознанием опасностей и угроз, возникающих в этом процессе, способностью соблюдать основные требования информационной безопасности, защиты государственной тайны

знает: творческие приемы мышления; значение воображения, творческой фантазии; роль лидера в организации творческой проектной группы; демонстрирует творческий подход в принятии решений; умеет: способен использовать воображение, мыслить творчески, инициировать новаторские решения; создает эксплицитный образ проектируемого объекта; разрабатывает проектные идеи; осуществляет функции лидера в проектном процессе; принимает самостоятельные решения в процессе проектирования; владеет: предлагает новаторские решения профессиональных задач; организует коллектив для выполнения поставленных задач; отстаивает профессиональную точку зрения и правильность выбранной позиции; принимает ответственность за принятые проектные решения

ОПК-3 способностью осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых

знать: понятие информации, общие свойства семантической информации, закономерности ее функционирования в обществе; основы принципов архитектуры ЭВМ; современные технические и программные средства взаимодействия с ЭВМ; основные инфраструктурные системные сервисы; принципы построения современных ОС и их особенности; основы сетевых технологий; историю развития и современные проблемы информатики и

технологий вычислительной техники, взаимосвязь и преемственность информационных технологий; основные архитектурные решения и парадигмы обработки и представления информации. уметь: выбирать программную среду для решения поставленной перед ним задачи; использовать информационные модели; пользоваться сервисами операционных систем; пользоваться офисными приложениями; провести обучение и консультирование персонала в рамках своей компетенции. владеть :современными технологиями работы с текстом и электронными таблицами; навыками подготовки докладов и презентаций.

ПК–1 способностью создавать архитектурные проекты согласно функциональным, эстетическим, конструктивно-техническим, экономическим и другим основополагающим требованиям, нормативам и законодательству на всех стадиях: от эскизного проекта – до детальной разработки и оценки завершенного проекта согласно критериям проектной программы


ПК–2 способностью

использовать воображение, мыслить творчески, инициировать новаторские решения и осуществлять функции лидера в проектном процессе

знает: творческие приемы мышления; значение воображения, творческой фантазии; роль лидера в организации творческой проектной группы; демонстрирует творческий подход в принятии решений; умеет: способен использовать воображение, мыслить творчески, инициировать новаторские решения; создает эксплицитный образ проектируемого объекта; разрабатывает проектные идеи; осуществляет функции лидера в проектном процессе; принимает самостоятельные решения в процессе проектирования; владеет: предлагает новаторские решения профессиональных задач; организует коллектив для выполнения поставленных задач; отстаивает профессиональную точку зрения и правильность выбранной позиции; принимает ответственность за принятые проектные решения

ПК–3 способностью взаимно

согласовывать различные факторы, интегрировать разнообразные формы знания и навыки при разработке проектных решений, координировать междисциплинарные цели

знает: называет различные факторы, влияющие на архитектурное решение; соотносит различные факторы между собой; умеет: способен взаимно согласовывать различные факторы; выявляет иерархию факторов в процессе проектирования; способен интегрировать разнообразные формы знания и навыки; выявляет формы знания, необходимые для разработки проектных решений; выявляет междисциплинарные цели; владеет: сочетает профессиональные навыки и знания из различных областей; способен координировать междисциплинарные цели; устанавливает связи между проектированием и смежными дисциплинами

ПК–4 способностью

демонстрировать пространственное воображение, развитый художественный вкус, владение методами моделирования и гармонизации искусственной среды обитания при разработке проектов

знает: дает определение понятия «пространство»; дает оценку пространственному решению; демонстрирует различные художественные приемы, представления объекта; перечисляет методы гармонизации искусственной среды; умеет: способен демонстрировать пространственное воображение; применяет различные художественные средства при разработке проектов; применяет в процессе проектирования различные методы композиционного моделирования; владеет: обладает развитым художественным вкусом; предлагает варианты пространственного решения; дает оценку художественных приемов, используемых в проектах решению проекта; владеет методами композиционного моделирования и гармонизации искусственной среды обитания при разработке проектов

ПК–5 способностью применять

знания смежных и сопутствующих дисциплин при разработке проектов, действовать инновационно и технически грамотно при использовании строительных технологий, материалов, конструкций, систем жизнеобеспечения и информационно-компьютерных средств

знает: называет смежные и сопутствующие дисциплины; разъясняет суть смежных и сопутствующих дисциплин; объясняет задачи смежных и сопутствующих дисциплин при разработке проектов; перечисляет строительные технологии, материалы, конструкции; перечисляет системы жизнеобеспечения и информационно-компьютерные средства; умеет: способен применять знания смежных и сопутствующих дисциплин при разработке проектов; анализирует достижения в области строительных технологий материалов, конструкций; владеет: применяет на практике знания смежных и сопутствующих дисциплин; способен действовать инновационно и технически грамотно при использовании строительных технологий, материалов, конструкций; способен действовать инновационно и технически грамотно при использовании систем жизнеобеспечения и информационно-компьютерных средств; использует современные достижения в области систем жизнеобеспечения и информационно-компьютерные средства при проектировании

ПК–9 способностью грамотно

представлять архитектурный замысел, передавать идеи и проектные предложения, изучать, разрабатывать, формализовать и транслировать их в ходе совместной деятельности средствами устной и письменной речи, макетирования, ручной и компьютерной графики, количественных оценок

знает: методику композиционного построения и объемно-пространственного решения архитектурного объекта; способы выявления и построения плоскостных и объемных проекций архитектурного решения; умеет: способен грамотно представлять архитектурный замысел, передавать идеи и проектные предложения; способен изучать, разрабатывать, формализовать и транслировать их в ходе совместной деятельности средствами устной и письменной речи, макетирования, ручной и компьютерной графики, количественных оценок; владеет: способами выражения архитектурной идеи и формами подачи проектного замысла; применяет ручные и компьютерные техники графического и объемного моделирования; создает основные чертежи и модели проектных решений в процессе индивидуальной и совместной деятельности

ПК–10 способностью участвовать

в согласовании и защищать проекты в вышестоящих инстанциях, на публичных слушаниях и в органах экспертизы

знает: основные требования к проектным материалам, представляемым к согласованию, этапы согласования в вышестоящих инстанциях и органах экспертизы, а также к защите в вышестоящих инстанциях и на публичных слушаниях; умеет: способен согласовывать проекты в вышестоящих инстанциях; подготавливает проектные материалы к согласованию в соответствии с требованиями регламентов; подготавливает проектные материалы к защите в вышестоящих инстанциях, и на публичных слушаниях; владеет: участвует в согласовании проектных материалов в вышестоящих инстанциях; способен защищать проекты в вышестоящих инстанциях, на публичных слушаниях и в органах экспертизы; участвует в защите проектных материалов в вышестоящих инстанциях, на публичных слушаниях и в органах экспертизы

ПК–11- способностью использовать накопленные

знает: правовые основы авторского права и авторского надзора; обязанности представителя проектной

знания и умения в профессиональной деятельности

организации, осуществляющей авторский надзор за строительством объекта; умеет: объясняет решения, заложенные в проекте; способен квалифицированно осуществлять авторский надзор за строительством запроектированных объектов; участвует в составлении плана работ по авторскому надзору; владеет: координирует свою работу с представителями других государственных ведением строительно-монтажных работ на строительной площадке; участвует в составлении отчета по авторскому надзору за строительством объекта

8. Структура и содержание практики

Общая трудоемкость практики составляет 18 зачетных единиц,648 академических (или астрономических) часов. № п/п

Этапы практики и виды работы на практике

Трудоемкость практики (в часах)

Формы текущего контроля Форма

промежу-точной

аттестации Всего

Контактная работа

(индивидуальные и

групповые консультаци

и)

Самостоятельн

ая работа

1 Подготовительный этап: • -организационное собрание; • инструктаж по охране труда

технике безопасности; • выдача индивидуального

задания; • составление и согласование

рабочего графика (плана) проведения практики Тема 1. Знакомство с местом проведения практики (с базой практики), со спецификой объектов, разрабатываемых в проектной организации; с методами проектирования; с оснащение мастерской. Знакомство с процессом работы с заказчиком, методы построения диалога. Изучение проектной документации.

10,00

0,90

0,10

Утвержденный рабочий график (план) проведения практики. Отметка о проведении инструктажа в дневнике практики

2 Производственный этап: • ознакомление с историей,

структурой управления и производственной структурой предприятия (организации); • получение практических

навыков на рабочем месте с учетом использования передовых методов и технологий; • сбор данных для

150,00

2,00

150,00

Оформление информации об организации в дневнике практики; Отметка о выполнении заданий по практике

оформления отчета по практике в соответствии с выданным заданием Тема 2. Знакомство с особенностями работы над архитектурным проектом. Изучение проектной документации. Совершенствование навыков и изучение программного обеспечения при работе над проектом.

Оформление отчетных документов Анализ и просмотр

3 Производственный этап: Тема 3. Эскизирование композиций, процесс обсуждения и согласование эскизов по теме преддипломного проекта. Уточнение концепции. проекта. Обсуждение и согласование структуры теоретического обоснования по теме преддипломного проекта.

150,00

2,00

150,00

Анализ и просмотр

4 Производственный этап: Тема 4 Выбор цвето-графической техники исполнения проекта в целом и фрагментов..

100,00

2,00

100,00


5 Производственный этап: Тема 5. Чистовое выполнение графического оформления по теме проекта

100,00

2,00

100,00


6 Производственный этап: Тема 6. Альбом-задание с рабочими чертежами (формата А3), выполненные согласно программе производственной практики.

144,00 3,00

144,00 20,00

7 Заключительный этап: • оформление отчетных

документов по практике; • аттестация по итогам

практики

4,00

0,10

3,90

Зачет с оценкой

Итого часов 648 12 636

9. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике

Образовательные технологии, используемые при прохождении «Преддипломной (Проектно-производственной) практики», предусматривают применение инновационных методов обучения. Это модульно-рейтинговая система квалиметрии учебной деятельности студентов.

Руководитель практики проводит консультации в интерактивной форме, в виде: презентаций с использованием работ из методического фонда кафедры (оригиналов или слайдов с использованием мультимедийного и компьютерного оборудования); в виде дискуссионного разбора конкретных ситуаций; работы в малых группах.

Приветствуется актуализация творческого потенциала и самостоятельность студентов при участии их в научных исследованиях, конкурсах, выставках, олимпиадах, конференциях во время прохождения и по итогам практики.

Научно-исследовательские технологии: • -сбор информации в научной, периодической и нормативно-справочной литературе,

• -сбор информации в глобальных сетях, • Научно-производственные технологии: • -фотофиксация места застройки, • -обмеры зданий, комплексов, территорий, • -предпроектный анализ объекта, • -разработка объемно-планировочных решений, • -вычерчивание проекций запроектированного объекта, выполнение рабочей

проектной документации, • -вычерчивание демонстрационных чертежей запроектированного объекта, • -изготовление макета запроектированного объекта. • -проектный анализ объекта.

Преддипломная практика является завершающим этапом обучения, она призвана вооружить студентов практическими навыками проектирования гражданских зданий и сооружений в реальной городской или загородной среде. Приступая к прохождению практики студент должен знать порядок выполнения архитектурного проекта, его методику и нормативную базу, студент должен уметь выполнять эскизный проект жилых зданий и комплексов, общественных зданий и комплексов (объемно-планировочные решения, фасады, генпланы), микрорайона (планировочные решения, застройка), владеть персональным компьютером с соответствующей конфигурацией и проектно-лицензионным программным обеспечением.

В процессе преддипломной проектно-исследовательской практики формируются и закрепляются основы профессиональной деятельности, осваиваются знания будущей профессии и определяется тема дипломного проектирования. Практика проводится на заключительном этапе обучения, в результате которой студент получает твердую подготовку по всем специальным дисциплинам и предстоящему дипломному проектированию. Практика занимает ключевое место в подготовке бакалавров архитекторов, суммирует и обобщает опыт проектирования, опирается на знания и умения студентов по архитектурному проектированию.

В соответствии с учебным планом «Преддипломная (проектно-исследовательская) практика» базируется на знаниях и умениях полученных в результате освоения следующих дисциплин: В процессе прохождения практики студентом должны быть закреплены знания и умения, полученные в результате освоения теоретического и практического курсов обучения 1-8 семестров. Закреплена связь с реальной проектной деятельностью (разработка творческих решений, подготовка деловой документации, освоены навыки и приемы работы в творческом коллективе и с заказчиком).

Преддипломная практика необходима для успешного выхода и качественного результата дипломного проектирования, а также для дальнейшей успешной профессиональной, творческой, проектной деятельности в области архитектуры и дизайна.

В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен закрепить следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции, проектные компетенции:

-способность разрабатывать архитектурные проекты согласно функциональным, эстетическим, конструктивно-техническим, экономическим и другим основополагающим требованиям, нормативам и законодательству на всех стадиях, от эскизного проекта до детальной разработки и оценки завершенного проекта согласно критериям проектной программы,

-способность использовать воображение, мыслить творчески, инициировать новаторские решения и осуществлять функции лидера в проектном процессе,

-способность взаимно согласовывать различные факторы, интегрировать различные формы знания и навыки при разработке проектных решений, координировать междисциплинарные цели,

-способность демонстрировать пространственное воображение, развитый художественный вкус, владение методами моделирования и гармонизации искусственной среды обитания при разработке проектов,

-способность применять знания смежных и сопутствующих дисциплин при разработке проектов, действовать инновационно и технически грамотно при использовании строительных технологий, материалов, конструкций, систем жизнеобеспечения и информационно-компьютерных средств,

-научно-исследовательские компетенции: -способность собирать информацию, определять проблемы, применять анализ и

проводить критическую оценку проделанной работы на всех этапах предпроектного и проектного процессов, и после осуществления проекта в натуре,

-способность разрабатывать проектные задания путем определения потребностей общества, конкретных заказчиков и пользователей, проводить оценку контекстуальных и функциональных требований к искусственной среде обитания,

-способность проводить всеобъемлющий анализ и оценку здания, комплекса зданий или фрагментов искусственной среды обитания,

-коммуникационные компетенции: -способность грамотно представлять архитектурный замысел, передавать идеи и

проектные предложения, изучать, разрабатывать, формализовать и транслировать их в ходе совместной деятельности средствами устной и письменной речи, макетирования, ручной и компьютерной графики, количественных оценок,

-способность участвовать в согласовании и защите проектов в вышестоящих инстанциях, на публичных слушаниях и в органах экспертизы.

На преддипломной практике студент сталкивается с проблемами реального проектирования, знакомится со структурными особенностями проектной организации, овладевает принципами профессионального взаимодействия со специалистами смежных инженерных профессий. Студент адаптируется к разнообразным видам проектных работ, к графическому исполнению проектов, знакомится с системой согласования и утверждения проектной документации, составления смет.

Особое внимание студента, должно быть направлено на проектно-исследовательскую работу, должен быть выполнен анализ градостроительного, художественного и смыслового значения будущего проектируемого объекта (по теме дипломного проектирования), его композиционных связей с архитектурной средой, а также дана предварительное формулировка проектной концепции и её графическое решение.

Во время прохождения проектно-производственной практики студент анализирует весь необходимый исходный материал, формулирует концепцию, графическое предложение по теме дипломного проектирования, и представляет его в виде преддипломного проекта.

10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике

Контрольные вопросы для проведения аттестации по итогам производственной практики: 1.Содержание и виды архитектурного проекта. 2. Методика эскизного проектирования. Методика рабочего проектирования. 3.Виды архитектурной планировки жилых зданий. 4.Типология жилых зданий. 5.Функциональное зонирование жилого здания. 6.Объемно-пространственная композиция жилого здания. 7.Конструктивные схемы жилых зданий. 8.Квартира: состав, требования, нормы. 9.Среда-событие. Типология городских праздников. Городские праздники в структуре

генплана.

10.Зонирование праздничной среды. Среда-событие: центральная площадь города, соборная площадь, площади жилых районов. Среда-событие: общегородская рекреация, пригородная рекреация.

11.Временное решение фасадов для проведения праздничных мероприятий. Городская мебель. Специальное оборудование уличного пространства и площадей.

12.Декоративное освещение праздничной среды города. 13.Методы проектирования природных компонентов городской среды. 14.Городские рекреации. Парки культуры и отдыха. Детские парки. Спортивные парки.

Набережные. 15.Городская мебель и спецоборудование парков и скверов. Озеленение парков и скверов. 16.Интерьер жилого пространства: требования, эргономические нормативы,

художественное решение. 17.Зонирование квартиры. 18.Входная зона. Общая комната, гостиная, столовая. 19.Кухня, кухня-столовая, санитарные узлы. Спальня, детская, кабинет. Кухня и санузлы. 20.Освещение квартиры. Специальное оборудование квартиры. Колористическое решение

жилого интерьера. 21.Типология образовательных учреждений. Школы. 22.Требования, нормативы, объемно-планировочные решения школ. 23.Функциональная схема школы. 24.Культовые здания. Сакральная сущность, религиозная идеология, образы веры. 25.Проектирование православной церкви. Каноны, нормы, планировка, облик, символика. 26.Проектирование мусульманской мечети. Каноны, нормы, планировка, облик,

символика. 27.Жилой район в структуре селитебной зоны города. 28.Предпроектный анализ жилого района. 29.Функциональное зонирование жилого района. 30.Проектирование микрорайонов. 31.Проектирование общественного центра жилого района. 32.Проектирование композиции жилого района. В процессе прохождения преддипломной практики студент одновременно выполняет

следующие задания: I ЗАДАНИЕ связано с проектированиям в организации, с выполнением разнообразных

видов проектных работ: графического исполнения проекта (3D моделирования, визуализации объекта, выполнения архитектурных эскизов), макетного выполнения проекта, взаимодействия со специалистами смежных профессий, ознакомлением с системой согласования и утверждения проектной документации, составления смет.

II ЗАДАНИЕ связано с научно-исследовательской работой студента и предусматривает выполнение следующих этапов:

1 ЭТАП: Первый этап связан с определением темы дипломного проекта, с ознакомлением с

объектами-аналогами в современной отечественной и зарубежной практике проектирования и строительства, по выбранной теме дипломного проектирования.

2 ЭТАП: Сбор исходных материалов для дипломного проектирования, сравнительный анализ, с

выявлением положительных и отрицательных сторон. Изучение нормативной документации по объекту проектирования.

3 ЭТАП: Анализ собранного материала, формулировка концепции темы дипломного проекта.

Обоснование актуальности и новизны дипломного проекта. 4 ЭТАП:

Самостоятельное эскизирование композиций, выполнение поисковых макетов по теме, процесс обсуждения и согласование эскизов по теме дипломного проекта. Уточнение концепции проектирования.

5 ЭТАП: Выполнение набросков, зарисовок и чертежей, процесс обсуждения и согласование по

теме дипломного проекта. Уточнение концепции. Обсуждение и согласование структуры теоретического обоснования по теме дипломного проекта

6 ЭТАП: Выполнение, обсуждение и согласование вариантов графического оформления

дипломного проекта. Выбор цвето-графической техники исполнения проекта в целом и фрагментов.

7 ЭТАП: Чистовое выполнение графического части, выполнение теоретического обоснования по

теме дипломного проекта. 8 ЭТАП Завершение выполнения графической части, теоретического обоснования по теме

дипломного проекта. Уточнение, обсуждение, подведение итогов по проектно-производственной практики, подготовка к предзащите дипломного проекта.

Наименование задач (мероприятий), составляющих задание

Методическая рекомендация по выполнению задания

Проектирование в организации

Студентом в организации в период практики могут быть выполнены разнообразные виды проектных работ: графического исполнения проекта, макетного выполнения проекта, взаимодействия со специалистами смежных профессий, ознакомлением с системой согласования и утверждения проектной документации, составления смет.

Ознакомление с объектами-аналогами по теме дипломного проектирования

Студенту следует систематизировать опыт отечественного и зарубежного проектирования по теме дипломного проектирования. Им должны быть выявлены наиболее прогрессивные достижения.

Рассмотрены вопросы художественного, композиционного, функционального, технического решений.

Сбор исходных материалов для дипломного проектирования

Студенту следует ознакомиться с выбранными или предложенными для проектирования и строительства (реконструкции) участками в натуре, собрать все необходимые для проектирования материалы об окружающей застройке. Желательно сделать фотографии отдельных опорных объектов, зафиксировать наиболее важные видовые картины.

Студенту следует дать характеристику выбранного участка (или фрагмента пространственный среды) под проектирование, с оценкой его состояния, фотофиксацией и описанием данных натурных исследований.

Если окружающая застройка имеет историческую ценность, то следует представить сведения об основных этапах ее исторического развития.

Предварительная формулировка проектной концепции дипломного проектирования

На основе собранного и проанализированного материала студентами делаются выводы и предложения по окончательной формулировке темы диплома; кратко формулируется предварительная концепция проектируемого объекта

Выполнение дипломного проекта

На основе собранного и проанализированного материала студентами делаются предложения по теме дипломного проекта, выполняется эскизирование, макетирование (поисковые макеты) по теме; выполняется вариантное проектирование. Выполняется чистовое проектирование по теме дипломного проекта. Выполняется теоретическое обоснование по проектируемому объекту.

11. Формы отчетности по итогам практики Формы текущего контроля работы студентов - контроль со стороны руководителя практики за соблюдением графика проведения

практики (при необходимости контроль заполнения дневника практики), - проверка выполнения заданий преддипломной практики (по тематическим разделам

отчета). Порядок осуществления текущего контроля Текущий контроль выполнения заданий практики со стороны методиста по специальности

осуществляется регулярно (1 раз в неделю). Текущий контроль освоения отдельных разделов дисциплины осуществляется при помощи выполнения студентами анализа научной литературы и нормативной документации, проведения консультаций, собеседований при выполнении студентами работ по отдельным тематическим разделам. Система текущего контроля успеваемости служит в дальнейшем наиболее качественному и объективному оцениванию в ходе итоговой аттестации.

Итоговая аттестация по практике Аттестация студентов по итогам учебной практики проводится в соответствии с принятой

системой оценки (БРС) и складывается из ряда показателей: 1. Посещение консультативных занятий. 2. Подготовка и сдача отчетной документации. 3. Положительная характеристика и оценка руководителя организации. 4. Положительная рецензия методиста по специальности. Распределение баллов по основным формам аттестации Критерии Баллы Участие в конференции 1 Выход на место практики 30 Посещение консультаций 1 за каждое посещение (но не более 10) Своевременная сдача отчетной документации 10 Качество подготовленного отчета 0-30 Описание (список) материала, собранного за время

практики для дальнейшего использования в научно-исследовательской деятельности

9

Анкета 10 Итого 100 Менее 40 и не более 50 баллов – результат «неудовлетворительно» 51-70 балл – является проходным зачетным и практика оценивается «удовлетворительно»; 71-85 баллов - результат «хорошо»; 86-100 баллов – оценивается как «отлично». При получении отрицательной характеристики практика оценивается

«неудовлетворительно». При непредставлении документации (или в случае сдачи неполного комплекта

документации) практика оценивается неудовлетворительно. По результатам практики проводится итоговая конференция. Студент, получивший

неудовлетворительную оценку, отчисляется из университета. В случае уважительной причины, подтвержденной соответствующими документами, по решению кафедры и Совета факультета, сроки практики могут быть продлены.

По результату прохождения проектно-производственной практики составляется письменный отчет, выполняется дипломный проект по планируемой теме дипломного проекта (работы). Отчет представляется руководителю практики от университета, подписанным руководителем практики от организации.

Отчет, дипломный проект по планируемой теме дипломного проекта (работы) по практике студент представляет к защите комиссии выпускающей кафедры, назначаемой заведующим кафедрой, в состав которой обязательно входит руководитель от вуза, по возможности, руководители от организаций.

В отчете должны быть отражены следующие вопросы: структура проектной организации; специфика объектов, разрабатываемых в проектной организации; оснащение мастерской; взаимоотношение с заказчиком и методы проектирования; характер работы порученной практиканту. Отчет о практике оформляется каждым студентом отдельно независимо от вида задания.

Отчет о практике должен содержать: титульный лист; введение; путевку (направление на практику); задание и календарный план практики; характеристику студента; анализ выполненной работы; источники информации; краткое описание дипломного проекта. Введение должно содержать общие сведения о практике и краткую характеристику базы

практики. Раздел "Анализ выполненной работы" является основной частью отчета и составляет

примерно 90 % его объема. В разделе дается описание и анализ выполненной работы с количественными и качественными характеристиками ее элементов. Приводятся необходимые иллюстрации.

Объем отчета должен соответствовать 10 - 15 страницам печатного текста. Результатом преддипломной практики является концептуальный проект по планируемой

теме дипломного проекта (работы) на актуальных направлениях архитектуры и градостроительства.

Состав дипломного проекта: графическая часть, теоретическое обоснование по теме дипломного проекта, поисковый макет.

Состав графической части для концептуального проекта здания, комплекса: 1. Ситуационный план М 1:1000, 1:2000. 2. Генплан М 1:500. 3. Фасады М 1:50, 1:100. 4. Планы М 1:50, 1:100. 5. Разрезы М 1:50, 1:100. 6. Конструктивные узлы и детали М 1:10, 1:20. 7. Другие чертежи, раскрывающие замысел. Состав графической части для градостроительного концептуального проекта: 1. Ситуационный план М 1:1000, 1:2000. 2. Генплан М 1:500. 3. Схема функционального зонирования М 1:1000. 4. Схема пешеходно-транспортных связей М 1:1000. 5. Развертки по главным улицам М 1:100, 1:200. 6. Другие чертежи, раскрывающие замысел. Графическая часть проекта выполняется на 2-х планшетах размерам 1х1м.

Поисковый макет выполняется из бумаги или других материалов (картона, дерева, металла, пластика), по согласованию с руководителем.

Теоретическое обоснование должно содержать необходимый исходный материал по теме дипломного проектирования: графический материал и фотоматериал, текстовые пояснения и другие дополнительные данные по сбору информации по теме дипломного проекта, краткую формулировку предварительной концепции проектируемого объекта

В теоретическом обосновании должно быть представлено следующее: сформулирована актуальность, цели и задачи дипломного проекта; систематизирован опыт отечественного и зарубежного проектирования по теме диплома,

выявлены наиболее прогрессивные достижения; рассмотрены вопросы художественного, композиционного, функционального, технического, социального, экологического решения;

дана характеристика существующего участка (фрагмента пространственный среды), отведенного или предложенного под проектирование, с оценкой его состояния, фотофиксацией и описанием данных натурных исследований; если окружающая застройка имеет историческую ценность, то следует представить сведения об основных этапах ее исторического развития;

кратко сформулирована предварительная концепция проектируемого объекта; выводы и предложения по окончательной формулировке темы дипломного проекта Объем теоретического обоснования не менее 60 страниц машинописного текста,

представляемого вместе с аннотированными иллюстрациями (иллюстрациями, имеющими поясняющие подписи).

Графическая часть и теоретическое обоснование является итогом практики, они свидетельствует об уровне научно-аналитической и творческой подготовки студента к дипломному проектированию, об изучении им опыта проектирования и строительства аналогичных объектов, о кругозоре студента.

Оценка по практике проставляется в соответствии с Положением о модульно-рейтинговой системе учебной деятельности студентов, приравнивается к оценки по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов.

Студенты, не выполнившие программы практики по уважительной причине, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время.

Студенты, не выполнившие программы практики по неуважительной причине или получившие отрицательную оценку, могут быть отчислены из университета как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренным уставом вуза.

Студенты, успешно прошедшие практику и защитившие отчет и преддипломный проект, утвердившие (в соответствии с объемом представленного материала) ранее выбранную тему, допускаются к завершающему этапу обучения – к основной работе над дипломным проектом (работой).

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики 12.1. Основная и дополнительная литература

Распределение учебных изданий**

(включая учебники и учебные пособия):О -

Основное Д -

Дополнительное ( О / Д )

Автор, название, издательство, год издания учебной и учебно-методической

литературы

Год издания

Форма издания: печатное

электронное

Места хранения (печатные

издания) / Ссылка на ресурс

(электронные издания)

1 2 3 4 5

Д

Аверченков В.И. Основы научного творчества

[Электронный ресурс] : учебное пособие / В.И.

2012

электронное http://www.iprbooksh

op.ru/22049

http://www.iprbookshop.ru/22049


Аверченков, Ю.А. Малахов. — Брянск:

Брянский государственный технический

университет, 2012. — 156 c.

О

Родионова Д.Д. Основы научно-

исследовательской работы (студентов)

[Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов / Родионова Д.Д., Сергеева Е.Ф.— Кемерово: Кемеровский

государственный университет культуры и искусств, 2010.— 181 c.

2010 электронное http://www.iprbookshop.ru/7004.html

Аверченков В.И. Основы научного творчества

[Электронный ресурс] : учебное пособие / В.И. Аверченков, Ю.А. Малахов. — Брянск:

Брянский государственный технический


2011 электронное http://www.iprbookshop.ru/32790

Д

Алгазина Н.В. Подготовка и защита

выпускной квалификационной работы магистра

(магистерской диссертации)

[Электронный ресурс] : учебно-методическое

пособие / Н.В. Алгазина, О.Ю. Прудовская. —

Омск: Омский государственный институт сервиса,

Омский государственный технический



Д

Ласковец С.В. Методология научного

творчества [Электронный ресурс] : учебное пособие / С.В.

Ласковец. — М. : Евразийский открытый институт, 2010. — 32 c.


12.2. Программное обеспечение, профессиональные базы данных и информационные

справочные системы

http://www.iprbookshop.ru/7004.html

http://www.iprbookshop.ru/7004.html







Программное обеспечение дисциплины подлежит ежегодному обновлению (сведения указаны в Приложении 10 к основной профессиональной образовательной программе – СПРАВКА «Программное обеспечение образовательного процесса»).

Наименование используемого программного обеспечения

Реквизиты документов, подтверждающих право использования программного обеспечения

Microsoft Windows Лицензии Майкрософт №№: 48976042, 60339642, 60497930, 60905228, 61308389, 62181716, 63641708

Microsoft Office Лицензии Майкрософт №№: 44235773, 43344894, 60339642, 60497930, 60905228, 61308389, 62181716, 48976042, 63641708, 64302638

Альт Образование 8 Лицензия ООО "Базальт СПО" №ААО.0004.00

LibreOffice Свободно распространяемое ПО. Лицензия GNU v3 eng

7-Zip Свободно распространяемое ПО. Лицензия 7-Zip

Антивирус Касперского 10 Лицензионный договор № 492 от 27.05.2016

Google Chrome Свободно распространяемое ПО. Лицензия Google Chrome

Mozilla FireFox Свободно распространяемое ПО. Лицензия Mozilla Public License

Система тестирования Moodle Test Свободно распространяемое ПО. Лицензия GNU v3 eng

GIMP Свободно распространяемое ПО. Лицензия GNU v3 eng

InkScape Свободно распространяемое ПО. Лицензия GNU v3 eng

Sumatra PDF Свободно распространяемое ПО. Лицензия GNU v3 eng

1С: Предприятие 8 Сублицензионный договор № 589 от 25.12.2008

Blender Свободно распространяемое ПО. Лицензия GNU v3 eng

FreeCAD Свободно распространяемое ПО. Лицензия GNU v3 eng

Профессиональные базы данных и информационные справочные системы

Наименование профессиональных баз данных и информационных справочных систем

Ссылка

Справочно-поисковая система Консультант Плюс

В сети интернет: http://www.consultant.ru/

В сети НВГУ: \\vcrs.nvsuedu.ru\consultant\cons.exe

13. Описание материально-технической базы, необходимой для проведения

практики База практики отвечает следующим требованиям: − соответствует профилю подготовки студентов по направлению 07.03.01

«Архитектура»; − располагает квалифицированными кадрами для руководства практики

обучающихся; − материально-техническая и информационная база с инновационными

технологиями. На время практики студенты пользуются должностными правами штатных сотрудников

организации и выполняют соответствующие должностные обязанности: подчиняются требованиям внутреннего распорядка, принимают участие во всех проводимых мероприятиях, участвуют в научно-методических и производственных совещаниях, конференциях, выставках. Рабочим местом студентов на практике являются проектные мастерские, соответствующие действующим санитарным и противопожарным нормам, а

http://www.consultant.ru/

также требованиям техники безопасности при проведении учебных и производственных работ.

Базы практик:

№ п\п

Предприятие/ организация

Реквизиты и сроки действия договоров

Администрация г. Нижневартовска

Договор от 25.01.2016 г. № 5-2016 024/16/Усрок действия 25.01.2016 г. – 01.12.2020 г.

ООО 2СпецСтройБетон» г. Нижневартовск

Договор от 31.05.2018 г. № 156-18-У срок действия 31.05.2018 г. – 31.05.2019 г.

ООО «Самотлордорстрой» г. Нижневартовск


ООО «Сервисстрой» г. Мегион


ООО «УК№2» Договор от 31.05.2018 г. № 158-18-У срок действия 31.05.2018 г. – 31.05.2019 г.

ОАО «Черногорнефть» Договор от 29 мая 2015 г. № 156-18-УСрок действия 29 мая 2015 г. – 29 мая 2020 г.

Рабочая программа составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (специальности) 07.03.01 «Архитектура», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 463 от «21» апреля 2016 г.

Составитель рабочей программы: Зайцев Дмитрий Николаевич, доцент кафедры

Архитектуры, дизайна и декоративного искусства, член Союза архитекторов РФ Рабочая программа одобрена на заседании кафедры Архитектуры, дизайна и

декоративного искусства Протокол № 5 от «24» мая 2016 г.

Заведующий кафедрой_____ _____/Кравченко С.Н./ (подпись) (Ф.И.О.)

Дополнения и изменения в рабочей программе практики на 2018/2019 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения, принятой решением Ученого совета: протокол № 3 от 29 марта 2017 г., протокол № 7 от 27 марта 2018 г.: 1) обновлены структура и оформление текста программы в соответствии с Положением об основной профессиональной образовательной программе высшего образования; 2)обновлен список литературы; 3)дополнены фонды оценочных средств и методические указания; 4)обновлены программное обеспечение, профессиональные базы данных и информационные справочные системы; 5)дополнены материально-техническое обеспечение дисциплины. Программа практики пересмотрена на заседании кафедры Архитектуры, дизайна и декоративного искусства Протокол №4 от «05» апреля 2018г.

Заведующий кафедрой АДДИ ______ ___________/Кравченко С.Н./

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Образец отношения

Отношение оформляется на фирменном бланке предприятия

Декану факультета искусств и дизайн НВГУ А.А.. Павловской

Администрация ____________________________ предоставляет базу для (название предприятия)

прохождения ________________ практики студенту факультета искусств и дизайна_______ курса _______________________________________________________,

(Ф.И.О.)

обучающемуся по направлению07.03.01 «Архитектура» (бакалавр), в период с « ___ » ___________ по « ___ » ____________ 20__года.

Наименование должности руководителя организации (подпись) И.О. Фамилия

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Образец оформления характеристики

Бланк организации Характеристика

Студент(ка)____курса ______ группы _________________ отделения

__________________________________________________________________ ФИО

проходил (а) производственную практику в_________________________________________________________________

(название структурного подразделения) с_________по__________. Вовремя прохождения практики студент(ка) изучил(а)… проанализировал(а) …, внедрил(а) …, предложил(а) … и тп. Практикантом самостоятельно выполнялось _________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________

(подробно описываются виды работ, которые выполнял практикант) Студент(ка) проявил(а) себя

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________ (дается развернутое описание отношения к работе, указываются навыки, которыми

овладел практикант, умения, показанные на практике) Практика оценивается ___________________________________________ («зачтено», «не зачтено»)

Наименование должности руководителя практики (подпись) И.О. Фамилия

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Образец оформления дневника

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВО «НИЖНЕВАРТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет искусств и дизайна Кафедра архитектуры, дизайна и декоративного искусства

Дневник преддипломной практики

Студента (ки) ________________________________________________ ф.и.о.

Курс________________группа __________________________________

Направление_________________________________________________

Факультетский руководитель практики: _____________________________ Специалист – наставник: __________________________________________ Методист практики: ______________________________________________

г. Нижневартовск 20__

ПУТЕВКА Цель практики: _______________________________________________________ Задачи практики: _____________________________________________________ Сроки прохождения практики: __________________________________________ Место прохождения практики: __________________________________________ Директор организации: ________________________________________________ Специалист-наставник: ________________________________________________

Оттиск печати «____»___________20______г. Заведующий кафедрой С.Н. Кравченко Факультетский руководитель Т.Н. Жуйко

ДАТЫ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

1. Прибыл на место практики _____________________________20____г.

Подпись и оттиск печати 2. Назначен _________________________________________________________

(рабочее место, должность)

приступил к работе _________________________20____г. Подпись и оттиск печати

3. Завершил работу __________________________20____г.

Подпись и оттиск печати

ЗАПИСИ О ВЫПОЛНЕНИИ РАБОТ ВО ВРЕМЯ ПРАКТИКИ

Дата Вид, содержание выполненной работы Подпись руководителя

КОНСУЛЬТАЦИОННЫЕ ЧАСЫ

Дата Содержание Подпись руководителя

ЗАКЛЮЧЕНИЕ СТУДЕНТА ПО ИТОГАМ ПРАКТИКИ И ЕГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Образец оформления титульного листа отчета МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФГБОУ ВО «НИЖНЕВАРТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет искусств и дизайна

Кафедра архитектуры, дизайна и декоративного искусства

ОТЧЕТ о практике

в ___________________________________________________ (название организации)

Студента __ курса ___группы

______________________________ Руководители: от организации _________________ (ФИО наставника) от кафедры_____________________ (ФИО методиста) научный руководитель ________________________________

Нижневартовск 201

ПРИЛОЖЕНИЕ5 Анкета для работодателя

Уважаемый работодатель! Просим заполнить анкету 1. Полное название предприятия ________________________________________ 2. ФИО и должность лица, заполнившего анкету ______________________________________ ________________________________________________________________________________ 3. На Ваш взгляд, соответствуют ли сегодняшние молодые специалисты современным требованиям производства? 1. Соответствуют 2. Не соответствуют 3. Будут соответствовать, если _____________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4. Каких профессиональных и/или личностных компетенций, (качеств, специальных знаний

и умений) на Ваш взгляд, не хватает молодым специалистам, чтобы соответствовать современным требованиям производства? (в разрезе профессий/ специальностей)_______________________________________________________________

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Укажите проблемы, которые возникают в процессе прохождения студентами практик:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Если Ваше предприятие принимает студентов-архитекторов на практику, удовлетворяет ли Вас как работодателя качество профессиональной подготовки студентов-практикантов? 1. Да 2. Нет 7. Укажите недостатки в профессиональной подготовке студентов-практикантов_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. Удовлетворяет ли Вас как работодателя организация университетом практики на вашем производстве? 1. Да 2. Нет 9. Ваши замечания, предложения, пожелания по организации практики студентов- архитекторов ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. Возможна ли организация практик на Вашем предприятии с перспективой трудоустройства при наличии вакансий и при условии успешного прохождения практики студентом? 1. Да 2. Нет 11. Работают ли на Вашем предприятии выпускники-архитекторы? 1. Да

2. Нет 12. Удовлетворяет ли Вас работа студентов- архитекторов по созданию и работе с над проктом? 1. Да 2. Нет 13. Удовлетворяют ли Вас знания студентов- архитекторов компьютерных технологий? 1. Да. 2. Нет. 14. Задания, которые могут выполнить студенты-практиканты для Вашей организации в сфере работы над проектом: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования «Нижневартовский государственный университет»

Кафедра архитектуры, дизайна и декоративного искусства

Приложение 1 к Рабочей программе практики

Фонд оценочных средств для проведения текущей и промежуточной аттестации обучающихся по практике

Б2.В.02.03 (Пд) ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА

5 курс, 10 семестр

Вид образования: Профессиональное образование Уровень образования: Высшее образование бакалавриат Квалификация выпускника: Бакалавр Направление подготовки: 07.03.01 Архитектура Направленность (профиль) образовательной программы:

Архитектурное проектирование

Тип образовательной программы: Программа прикладного бакалавриата Форма обучения: очная Срок освоения образовательной программы:

5 лет

Номер внутривузовской регистрации образовательной программы

07.03.01(101)-16-О

Нижневартовск 2016 г.

1. Технологическая карта практики Сроки Компетенции

(компоненты) Наименование оценочного средства с указанием темы/ раздела

Количество баллов Минимальное (пороговое)

Максимальное

1 семестр Текущая аттестация февраль (4 неделя)

ОК-1,2,3, 4,5,6,7,8,9,10,1112,13,14,15,16 ОПК 1,2,3 ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-9, ПК-10, ПК-11

Тема 1. Вводные занятия (выдача задания на практику) 1.1. Знакомство с техникой безопасности при исполнении обязанностей штатного работника в проектной организации. 1.2.Знакомство с местом проведения практики (с базой практики), со спецификой объектов, разрабатываемых в проектной организации; с методами проектирования; с оснащением мастерской. 1.3. Знакомство с процессом работы с заказчиком, методы построения диалога. Изучение проектной документации. 1.4. Выбор темы дипломного проекта. 1.5. Анализ собранного материала, формулировка концепции темы дипломного проекта. Обоснование актуальности и новизны дипломного проекта. Собеседование, опрос, просмотр

15 20

март (1-4 недели)


Тема 2 Проектная работа по заданию руководителя практики в базовой проектной организации. 2.1.Знакомство с особенностями работы над архитектурным проектом. Изучение проектной документации. 2. 2.Совершенствование навыков и изучение программного обеспечения при работе над проектом. 2.3. Изучение аналогов по теме дипломного проекта. Сбор материала по дипломному проектированию, сравнительный анализ, с выявлением положительных и отрицательных сторон. 2.4.Изучение нормативной документации по дипломному проекту. Просмотр.

15 20

апрель (1 неделя)

ОК-1,2,3, 4,5,6,7,8,9,10,1112,13,14,15,16 ОПК 1,2,3

Тема 3. Тема 3. Работы по заданию руководителя практики от кафедры. 3.1.Эскизирование композиций,

15 20

ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-9, ПК-10, ПК-11

процесс обсуждения и согласование эскизов по теме дипломного проекта. Уточнение концепции. 3.2. Выполнение поисковых макетов по теме дипломного проекта. 3.3.Обсуждение и согласование структуры теоретического обоснования по теме дипломного проекта. 3.4.Выполнение, обсуждение и согласование вариантов графического оформления дипломного проекта. Выбор цвето-графической техники исполнения проекта в целом и фрагментов. Просмотр.

апрель (2-3 недели)


Тема 4. Корректировка материалов проекта, подготовка к защите дипломного проекта. 4.1.Чистовое выполнение графического оформления по теме дипломного проекта. 4.2. Выполнение теоретического обоснования по теме дипломного проекта. 4.3.Завершение графического оформления дипломного проекта. 4.4.Завершение написания теоретического обоснования. 4.5.Обсуждение, подготовка к предзащите дипломного проекта Просмотр. Сдача документации. Презентация проекта. Предзащита дипломного проекта.

15 20

Промежуточная аттестация апрель (4 неделя)


Зачет с оценкой. Просмотр и оценка студенческих работ, отчетной документации по практике.

15 20

ИТОГО баллов 75 100

2. Комплект оценочных средств

2.1. Контрольные вопросы для проведения аттестации по итогам производственной практики:

1.Содержание и виды архитектурного проекта. 2. Методика эскизного проектирования. Методика рабочего проектирования. 3.Виды архитектурной планировки жилых зданий. 4.Типология жилых зданий. 5.Функциональное зонирование жилого здания.

6.Объемно-пространственная композиция жилого здания. 7.Конструктивные схемы жилых зданий. 8.Квартира: состав, требования, нормы. 9.Среда-событие. Типология городских праздников. Городские праздники в структуре

генплана. 10.Зонирование праздничной среды. Среда-событие: центральная площадь города,

соборная площадь, площади жилых районов. Среда-событие: общегородская рекреация, пригородная рекреация.

11.Временное решение фасадов для проведения праздничных мероприятий. Городская мебель. Специальное оборудование уличного пространства и площадей.

12.Декоративное освещение праздничной среды города. 13.Методы проектирования природных компонентов городской среды. 14.Городские рекреации. Парки культуры и отдыха. Детские парки. Спортивные парки.

Набережные. 15.Городская мебель и спецоборудование парков и скверов. Озеленение парков и скверов. 16.Интерьер жилого пространства: требования, эргономические нормативы,

художественное решение. 17.Зонирование квартиры. 18.Входная зона. Общая комната, гостиная, столовая. 19.Кухня, кухня-столовая, санитарные узлы. Спальня, детская, кабинет. Кухня и санузлы. 20.Освещение квартиры. Специальное оборудование квартиры. Колористическое решение

жилого интерьера. 21.Типология образовательных учреждений. Школы. 22.Требования, нормативы, объемно-планировочные решения школ. 23.Функциональная схема школы. 24.Культовые здания. Сакральная сущность, религиозная идеология, образы веры. 25.Проектирование православной церкви. Каноны, нормы, планировка, облик, символика. 26.Проектирование мусульманской мечети. Каноны, нормы, планировка, облик,

символика. 27.Жилой район в структуре селитебной зоны города. 28.Предпроектный анализ жилого района. 29.Функциональное зонирование жилого района. 30.Проектирование микрорайонов. 31.Проектирование общественного центра жилого района. 32.Проектирование композиции жилого района.

2.2. Практические проектные задания:

I ЗАДАНИЕ связано с проектированиям в организации, с выполнением разнообразных

видов проектных работ: графического исполнения проекта (3D моделирования, визуализации объекта, выполнения архитектурных эскизов), макетного выполнения проекта, взаимодействия со специалистами смежных профессий, ознакомлением с системой согласования и утверждения проектной документации, составления смет.

II ЗАДАНИЕ связано с научно-исследовательской работой студента и предусматривает выполнение следующих этапов:

1 ЭТАП: Первый этап связан с определением темы дипломного проекта, с ознакомлением с

объектами-аналогами в современной отечественной и зарубежной практике проектирования и строительства, по выбранной теме дипломного проектирования.

2 ЭТАП:

Сбор исходных материалов для дипломного проектирования, сравнительный анализ, с выявлением положительных и отрицательных сторон. Изучение нормативной документации по объекту проектирования.

3 ЭТАП: Анализ собранного материала, формулировка концепции темы дипломного проекта.

Обоснование актуальности и новизны дипломного проекта. 4 ЭТАП: Самостоятельное эскизирование композиций, выполнение поисковых макетов по теме,

процесс обсуждения и согласование эскизов по теме дипломного проекта. Уточнение концепции проектирования.

5 ЭТАП: Выполнение набросков, зарисовок и чертежей, процесс обсуждения и согласование по

теме дипломного проекта. Уточнение концепции. Обсуждение и согласование структуры теоретического обоснования по теме дипломного проекта

6 ЭТАП: Выполнение, обсуждение и согласование вариантов графического оформления

дипломного проекта. Выбор цвето-графической техники исполнения проекта в целом и фрагментов.

7 ЭТАП: Чистовое выполнение графического части, выполнение теоретического обоснования по

теме дипломного проекта. 8 ЭТАП Завершение выполнения графической части, теоретического обоснования по теме

дипломного проекта. Уточнение, обсуждение, подведение итогов по проектно-производственной практики, подготовка к предзащите дипломного проекта.

3. Методическая рекомендация по выполнению задания

Наименование задач (мероприятий), составляющих задание

Методическая рекомендация по выполнению задания

Проектирование в организации

Студентом в организации в период практики могут быть выполнены разнообразные виды проектных работ: графического исполнения проекта, макетного выполнения проекта, взаимодействия со специалистами смежных профессий, ознакомлением с системой согласования и утверждения проектной документации, составления смет.

Ознакомление с объектами-аналогами по теме дипломного проектирования

Студенту следует систематизировать опыт отечественного и зарубежного проектирования по теме дипломного проектирования. Им должны быть выявлены наиболее прогрессивные достижения. Рассмотрены вопросы художественного, композиционного, функционального, технического решений.

Сбор исходных материалов для дипломного проектирования

Студенту следует ознакомиться с выбранными или предложенными для проектирования и строительства (реконструкции) участками в натуре, собрать все необходимые для проектирования материалы об окружающей застройке. Желательно сделать фотографии отдельных опорных объектов, зафиксировать наиболее важные видовые картины. Студенту следует дать характеристику выбранного участка (или фрагмента пространственный среды) под проектирование, с оценкой его состояния, фотофиксацией и описанием данных натурных исследований. Если окружающая застройка имеет историческую ценность, то следует представить сведения об основных этапах ее исторического развития.

Предварительная формулировка проектной концепции дипломного проектирования

На основе собранного и проанализированного материала студентами делаются выводы и предложения по окончательной формулировке темы диплома; кратко формулируется предварительная концепция проектируемого объекта

Выполнение дипломного проекта

На основе собранного и проанализированного материала студентами делаются предложения по теме дипломного проекта, выполняется эскизирование, макетирование (поисковые макеты) по теме; выполняется вариантное проектирование. Выполняется чистовое проектирование по теме дипломного проекта. Выполняется теоретическое обоснование по проектируемому объекту.

4. Формы отчетности по итогам практики По результату прохождения проектно-производственной практики составляется

письменный отчет, выполняется дипломный проект по планируемой теме дипломного проекта (работы). Отчет представляется руководителю практики от университета, подписанным руководителем практики от организации.

Отчет, дипломный проект по планируемой теме дипломного проекта (работы) по практике студент представляет к защите комиссии выпускающей кафедры, назначаемой заведующим кафедрой, в состав которой обязательно входит руководитель от вуза, по возможности, руководители от организаций.

В отчете должны быть отражены следующие вопросы: структура проектной организации; специфика объектов, разрабатываемых в проектной организации; оснащение мастерской; взаимоотношение с заказчиком и методы проектирования; характер работы порученной практиканту. Отчет о практике оформляется каждым студентом отдельно независимо от вида задания.

Отчет о практике должен содержать: титульный лист; введение; путевку (направление на практику); задание и календарный план практики; характеристику студента; анализ выполненной работы; источники информации; краткое описание дипломного проекта. Введение должно содержать общие сведения о практике и краткую характеристику базы

практики. Раздел "Анализ выполненной работы" является основной частью отчета и составляет

примерно 90 % его объема. В разделе дается описание и анализ выполненной работы с

количественными и качественными характеристиками ее элементов. Приводятся необходимые иллюстрации.

Объем отчета должен соответствовать 10 - 15 страницам печатного текста. Результатом преддипломной практики является концептуальный проект по планируемой

теме дипломного проекта (работы) на актуальных направлениях архитектуры и градостроительства.

Состав дипломного проекта: графическая часть, теоретическое обоснование по теме дипломного проекта, поисковый макет.

Состав графической части для концептуального проекта здания, комплекса: 1. Ситуационный план М 1:1000, 1:2000. 2. Генплан М 1:500. 3. Фасады М 1:50, 1:100. 4. Планы М 1:50, 1:100. 5. Разрезы М 1:50, 1:100. 6. Конструктивные узлы и детали М 1:10, 1:20. 7. Другие чертежи, раскрывающие замысел. Состав графической части для градостроительного концептуального проекта: 1. Ситуационный план М 1:1000, 1:2000. 2. Генплан М 1:500. 3. Схема функционального зонирования М 1:1000. 4. Схема пешеходно-транспортных связей М 1:1000. 5. Развертки по главным улицам М 1:100, 1:200. 6. Другие чертежи, раскрывающие замысел. Графическая часть проекта выполняется на 2-х планшетах размерам 1х1м. Поисковый макет выполняется из бумаги или других материалов (картона, дерева,

металла, пластика), по согласованию с руководителем. Теоретическое обоснование должно содержать необходимый исходный материал по теме

дипломного проектирования: графический материал и фотоматериал, текстовые пояснения и другие дополнительные данные по сбору информации по теме дипломного проекта, краткую формулировку предварительной концепции проектируемого объекта

В теоретическом обосновании должно быть представлено следующее: сформулирована актуальность, цели и задачи дипломного проекта; систематизирован опыт отечественного и зарубежного проектирования по теме диплома,

выявлены наиболее прогрессивные достижения; рассмотрены вопросы художественного, композиционного, функционального, технического, социального, экологического решения;

дана характеристика существующего участка (фрагмента пространственный среды), отведенного или предложенного под проектирование, с оценкой его состояния, фотофиксацией и описанием данных натурных исследований; если окружающая застройка имеет историческую ценность, то следует представить сведения об основных этапах ее исторического развития;

кратко сформулирована предварительная концепция проектируемого объекта; выводы и предложения по окончательной формулировке темы дипломного проекта Объем теоретического обоснования не менее 60 страниц машинописного текста,

представляемого вместе с аннотированными иллюстрациями (иллюстрациями, имеющими поясняющие подписи).

Графическая часть и теоретическое обоснование является итогом практики, они свидетельствует об уровне научно-аналитической и творческой подготовки студента к дипломному проектированию, об изучении им опыта проектирования и строительства аналогичных объектов, о кругозоре студента.

Оценка по практике проставляется в соответствии с Положением о модульно-рейтинговой системе учебной деятельности студентов, приравнивается к оценки по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов.

Студенты, не выполнившие программы практики по уважительной причине, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время.

Студенты, не выполнившие программы практики по неуважительной причине или получившие отрицательную оценку, могут быть отчислены из университета как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренным уставом вуза.

Студенты, успешно прошедшие практику и защитившие отчет и преддипломный проект, утвердившие (в соответствии с объемом представленного материала) ранее выбранную тему, допускаются к завершающему этапу обучения – к основной работе над дипломным проектом (работой).

5. Критерии оценки результатов практики При оценке деятельности студента в период прохождения практики учитываются

следующие показатели: - систематичность работы в период практики; - ответственное отношение к выполнению заданий, поручений; - качество выполнения заданий, предусмотренных программой практики; - качество оформления отчётных документов по практике; - оценка руководителем практики работы студента-практиканта. Критерии оценки отчётной документации: - своевременная сдача отчётной документации и проекта; - качество оформления документации (все графы и страницы заполнены, подробно

описано содержание работ и т.п.); - качество оформления альбома (все главы проработаны, глубоко изучены, эскизы,

чертежи и перспективы в полном комплекте); - орфографическая и компоновочная грамотность; - грамотно сделанные выводы. Срок сдачи и защиты отчетов по практике определяется графиком учебного процесса. Критерии оценки за практику: «ОТЛИЧНО», если выполнено более 90 % заданий;

«ХОРОШО» - более 80 % заданий; «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» - более 70 % заданий; «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» - менее 60 % заданий.

nvsu.runvsu.ru/svedenfiles/education/506/B2.V.02.03Pd-Preddiplomnaya-pra… · Преддипломная практика проводится после окончания изучения

Documents