numerologija_kratka1

Hara-Bregana 2013.

SaDraJ

PreDgOVOr 7

UVOD 9

1. POgLaVLJe - NUMEROLOGIJA I BROJEVI 13

VRSTE BROJEVA ..................................................................................................... 14LEKCIJE ARHETIPSKIH BROJEVA (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9) ............................ 14LEKCIJE KARIZMATINIH BROJEVA (11, 22, 33) .......................................... 17O KARIZMATINIM BROJEVIMA ...................................................................... 19OSOBNA NUMEROLOKA KARTA ................................................................... 20GLAVNA LEKCIJA .................................................................................................. 22NIE, SREDNJE I VISOKE LEKCIJE ..................................................................... 22USVAJANJE GLAVNE LEKCIJE ............................................................................ 24POMONI ALATI ................................................................................................. 26DUHOVNO RAZUMIJEVANJE LEKCIJA BROJEVA ................................... 27

2. POgLaVLJe - GLAVNA LEKCIJA Nain izraunavanja 29

PRAVILA ................................................................................................................... 29IZRAUNAVANJE KARIZMATINOG BROJA 33 ........................................... 36

3. POgLaVLJe - OPIS GLAVNE LEKCIJE 45

GLAVNA LEKCIJA 1 ........................................................................................... 47GLAVNA LEKCIJA 2 ........................................................................................... 54GLAVNA LEKCIJA 3 ........................................................................................... 63GLAVNA LEKCIJA 4 ........................................................................................... 71GLAVNA LEKCIJA 5 ........................................................................................... 79GLAVNA LEKCIJA 6 ........................................................................................... 91GLAVNA LEKCIJA 7 ......................................................................................... 100GLAVNA LEKCIJA 8 ......................................................................................... 113GLAVNA LEKCIJA 9 ......................................................................................... 123GLAVNA LEKCIJA 11 ....................................................................................... 131GLAVNA LEKCIJA 22 ....................................................................................... 140GLAVNA LEKCIJA 33 ....................................................................................... 148

4. POgLaVLJePRIMJERI GLAVNIH LEKCIJA KOD SLAVNIH OSOBA 159

I na KraJU 169

KOrITena LITeraTUra 173

O aUTOrU 175

PrOFeSIOnaLnI OnLIne TeaJeVI nUMerOLOgIJe 177

7PreDgOVOr

NUMEROLOGIJA: GLAVNA LEKCIJA

Kako odmiemo i napredujemo u ivotnoj spoznaji, tada nam biva sve jasnije kako ba i ne pripadamo ovoj materijalnoj razini ivota, te da je naa iskonska priroda bestjelesna, vjena.

Veliki mudraci svijeta napominju kako smo uslijed svojih materijalnih elja i djelatnosti u ovom ivotu stavljeni unu-tar grubog fizikog tijela, ogranieni dosegom svojih pet osjetila, te umom, inteligencijom i egom.

No, tko smo zapravo mi, i to je na ivotni zadatak u ovom ivotu?

Gdje lee kljuevi naeg napretka i mogunosti naeg trajnog prosperiteta i sree?

NUMEROLOGIJA - nikola urevi

8

to je to s ime se neminovno moramo sresti u ovom ivo-tu i koje lekcije moramo nauiti kako bismo nesmetano na-stavili svoj evolutivni razvoj do konanog povratka u svijet vjenosti iz kojeg potjeemo?Na jedno od ovih pitanja numerologija odgovara sa svojim najvanijim brojem Glavnom lekcijom.

Glavna lekcija je temeljna i najvanija smjernica naeg ivota.

To je lekcija koju moramo nauiti kako bismo mogli napre-dovati u svojoj evoluciji svijesti.

Ukoliko je ne savladamo i ne usvojimo u ovom ivotu, ona e postati kamen spoticanja na naem daljnjem putu razvoja.

Glavna lekcija nam vrlo izravno ukazuje na mogunosti, izazove i pouke na koje emo naii u svom ivotu.

9UVOD

Omnia in numeris sita sunt Sve poiva na brojevima, Pitagora (582. pr. Kr.-496. pr. Kr.)

Moramo priznati kako danas vodimo brigu o mno-gim stvarima koje ine nau svakodnevicu: o kup-nji novog automobila, napretku na radnom mje-stu, poviici, vikendici na moru, hobijima... No, ini li to sve ono to se naziva ivotom? Postoji li ita vanije na ovom svijetu od brige za vlastitu sudbinu? Koliko nas se pita, ili bolje reeno, stigne pitati, to mi je initi u ovom ivotu, ima li moj ivot neku odreenu svrhu i smisao, otkuda to-liki problemi, zato jednog dana moram umrijeti, postoji li neto iza ove fizike stvarnosti?Svjedoci smo kako su kroz povijest ljudskog roda proli brojni velikani vojskovoe, kraljevi i vladari, znanstvenici, umjetnici i mislioci a svatko od njih ostavio je iza sebe odreeni peat koji je, bez obzira bio on pozitivan ili nega-tivan, znaajno utjecao na napredak (ili nazadak) doba u kojem su ivjeli. Svima njima, poznato nam je iz udbenika


10

povijesti, ivot je namijenio neku od posebnih uloga koju su oni, htjeli to ili ne, morali odigrati te tako svojim osvaja-njima, izumima ili remekdjelima ostavili neizbrisiv trag na razvoj ljudskog drutva od postanka pa sve do danas.No, ono to sam htio naglasiti u ovom kratkom uvodu, a nikako nisam mogao zaobii, odnosi se utjeno i na nas, male smrtnike, i nae ivote koji takoer, bez obzira na stupanj i razinu naih dometa, zacijelo imaju barem dje-li udjela i one nae male, svekolike ljudske posebnosti u razvoju ovjeanstva. Bez obzira jesmo li bravari, uitelji, tajnice, informatiari, dekorateri, pravnici, lijenici, glaz-benici, dizajneri, stolari, rudari itd., naa uloga na ovom planetu takoer je znaajna bilo da se radi o onim malim svakodnevnim doprinosima zajednici u kojoj ivimo, a koju pruamo kroz dnevne poslove i zadatke koje obav-ljamo, ili, ono to je mnogo vanije, o onome to vjero-jatno na prvi pogled ne uoavamo, a odnosi se na na vlastiti sudbinski put i misiju koju kao ljudsko bie mo-ramo izvriti kako bismo unaprijedili razinu svoje svijesti te tako zakoraili korak blie prema krajnjem cilju naeg postojanja u ovom materijalnom, fizikom svijetu. U skladu s drevnim astrolokim i numerolokim uenjem, postoji 12 stupnjeva u evoluciji svijesti koju svatko od nas mora proi kako bi nadiao zakone sudbine, zakon uzroka i posljedice, i neprekidnog kruga raanja i umiranja.

Tri kljuna pitanja

Zapitajmo se je li ovo na prvi ivot? Moje osobno milje-nje je da iza nas postoji cijeli niz prolih ivota. U svakome od njih pokuali smo nai svoj trajni mir i sreu.

11

UVOD

Svatko se od nas, prije ili kasnije, na temelju vlastite sud-bine suoava s tri najinteligentnija pitanja koje si ovjek moe postaviti:

TKO SAM? ODAKLE DOLAZIM? KAMO IDEM?

Mudro je svoj sadanji ivot shvatiti kao odreeni obrazac, ili, tonije, djeli jednog velikog mozaika koji predstavlja nae cjelokupno postojanje u ovom materijalnom svijetu. U tom djeliu mozaika mi moramo ispuniti odreene, una-prijed dogovorene zadatke, kako bi na sadanji ivot do-stigao svoju punu svrhu i smisao. O tome hoemo li u tome uspjeti ili ne, ovisi o naem sudbin-skom putu te uplitanju nae neovisne volje i slobode izbora. Ukoliko se barem donekle potrudimo, tada emo zacijelo napredovati u svom evolutivnom razvoju svijesti (spoznaji svog vlastitog vjenog identiteta) te otkriti svijet o kojem prije nismo ni sanjali.Kako napredujemo na ljestvici svog osobnog razvoja, tako shvaamo sebe poput djeteta koje slae svoju slagalicu; slagajui svoju slagalicu, kocku po kocku, dolazimo do ko-nane slike stvarnosti/iluzije u kojoj se trenutno nalazimo. Kada postanemo svjesni iluzije koja nas vee za ovaj pro-lazni svijet (iji su osnovni uvjeti roenje, starost, bolest i smrt), o emu govore drevni mudraci i mislioci, tada emo lake doi i do rjeenja kako je nadvladati.

13

1. POgLaVLJe

NUMEROLOGIJA I BROJEVI

Kako bismo bolje mogli shvatiti tematiku ove knjige, dopustite mi da vam u prvom dijelu pruim nekoliko informacija o znaaju i ulozi numerologije, na ijem se znanju temelji ova knjiga.

Numerologija se bavi prouavanjem znaenja i odlika brojeva. Svaki broj u numerologiji predstavlja jedno ve-liko podruje ljudske svijesti i latentnih potencijala, a svi brojevi zajedno ujedinjuju i povezuju sve mogue razine naih spoznaja, karakteristika, odlika, iskustava, talenata i nedostataka, koji se pohranjuju u centralnu bazu podataka Univerzalnu kozmiku svijest.


14

VRSTE BROJEVA

Pri izradi numerolokih analiza u numerologiji koristimo dvije osnovne vrste brojeva:

Arhetipski broj to su brojevi od 1 do 9 (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9).

Karizmatini broj to su brojevi 11, 22 i 33.

U numerologiji postoji 12 osnovnih obrazaca ili stupnjeva u evoluciji svijesti koji su predstavljeni lekcijama, a nalaze se u spomenutim Arhetipskim brojevima i Karizmatinim brojevima. Postoji devet stupnjeva, tj. lekcija koje su sadrane unutar Arhetipskih brojeva (1., 2., 3., 4., 5., 6., 7., 8. i 9. stupanj), i tri stupnja tj. lekcije unutar Karizmatinih brojeva (10. stupanj predstavljen brojem 11, 11. stupanj predstavljen brojem 22, i 12. stupanj predstavljen brojem 33).Objasnimo sada koje su lekcije predstavljene odreenim brojem.

LEKCIJE ARHETIPSKIH BROJEVA(1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9)

Vrlo je vano u numerologiji shvatiti svaki broj, i Arhetipski broj i Karizmatini broj, kao lekciju koju moramo nauiti ti-jekom svog ivota. Drugim rijeima, mudro je razmiljati o lekciji kao o esenciji svakog broja, tj. esenciji s kojom su sva naa iskustva, potencijali, odlike, mane, karakteristike i talenti u bliskoj i srodnoj vezi.

15

1. POgLaVLJe - NUMEROLOGIJA I BROJEVI

Svaka lekcija broja izraena je u tzv. kljunim rijeima (imbenicima). Ove kljune rijei a svaki broj sadri u sebi tri kljune rijei na najbolji i najizravniji nain opi-suju lekciju svakog pojedinog broja.U ovom dijelu navest emo Arhetipske brojeve i Karizma-tine brojeve s njihovim pripadajuim kljunim rijeima (dakle, s tri kljune rijei). Ove su kljune rijei od esencijalnog znaaja kako u razu-mijevanju numerologije, tako i u boljem shvaanju nae Glavne ivotne lekcije, o emu govori ovo izdanje.

Broj 1Kjune rijei: INDIVIDUALIZACIJA NEOVISNOST POSTIGNUE

Broj 2Kjune rijei: ODNOS SURADNJA MIROTVORSTVO

Broj 3Kjune rijei: KREATIVNO IZRAAVANJE UITAK IVLJENJA ISPUNJENJE


16

Broj 4Kjune rijei: OGRANIENJE RED, RAD I DISCIPLINA SLUENJE

Broj 5Kjune rijei: KONSTRUKTIVNA SLOBODA RJEITOST KOMUNIKATIVNOST

Broj 6Kjune rijei: RAVNOTEA ODGOVORNOST BRINOST I LJUBAV

Broj 7Kjune rijei: ANALIZIRANJE SHVAANJE INTROSPEKTIVNOST

17


Broj 8Kjune rijei: MATERIJALNO ZADOVOLJSTVO OVLADAVANJE MATERIJALNOM SFEROM GRANDIOZNOST

Broj 9Kjune rijei: NESEBINOST HUMANITARIZAM UNIVERZALNOST

LEKCIJE KARIZMATINIH BROJEVA(11, 22, 33)

Brojevi koji u numerologiji imaju poseban znaaj naziva-ju se Karizmatini brojevi. Ovi brojevi zahtijevaju posebnu panju, pa emo ih zbog toga objasniti malo detaljnije.No, prvo emo navesti kljune rijei Karizmatinih brojeva.

Karizmatini broj 11Kljune rijei: PROSVJETLJENJE VIZIONARSTVO EKSTRASENZORNE PERCEPCIJE (ESP)


18

Karizmatini broj 22Kljune rijei: MULTIKREATIVNOST GLOBALNO STVARATELJSTVO MATERIJALNA GENIJALNOST

Karizmatini broj 33Kljune rijei: SAMILOST UNIVERZALNA LJUBAV SAMOPORTVOVNOST

Tablica kljunih lekcija Arhetipskih brojeva i Karizmatinih brojeva

19


O KARIZMATINIM BROJEVIMA

Dakle, brojevi 11, 22 i 33 nazivaju se Karizmatini brojevi. Za razliku od Arhetipskih brojeva, koji se bave osnovnim lekcijama, Karizmatini brojevi bave se lekcijama koje su vrlo kompleksne i zahtijevaju veliki napor za njihovo svla-davanje i usvajanje.

O ENERGIJI KARIZMATINIH BROJEVAto se tie energije koju predstavljaju, Arhetipski brojevi izraavaju potencijale i sposobnosti s kojima se nije tako teko i problematino nositi tijekom ivota, pa ne zahtije-vaju neki vei napor za njihovu praktinu primjenu.Za razliku od Arhetipskih brojeva, Karizmatini brojevi u sebi sadre iznimno visoku razinu potencijala i visoko razvijene sposobnosti. Iako time ukazuju na mogunost iznadprosjenih postignua i brzog napredovanja, s dru-ge strane, upravo zbog te mone, nagomilane energije koju imaju u sebi, oni istovremeno predstavljaju i golem izazov i iskuenje. Razlog tome je to takav nagomilani stupanj potencijala i gotovo nadnaravne sposobnosti koje nude, uzrokuju veliku unutarnju napetost, s kojom se osoba esto vrlo teko moe nositi. Nadalje, pod njiho-vim utjecajem osoba je praktiki kroz cijeli ivot prinu-ena ostvarivanju iznimno visokih ideala i ciljeva na glo-balnoj razini. Drugim rijeima, Karizmatini broj doslovno preuzima kontrolu nad ivotom osobe i ne preputa joj veu slobodu izbora.Postoji li ikakva mogunost da se takvo stanje kontroli-ranosti promijeni? Da, ali samo u odreenoj, polovinoj mjeri. Valja naglasiti da numerologija objanjava kako je


20

primjena i usvajanje Karizmatinog broja postupni proces koji biva donekle ostvaren tek na stupnju stvarne zrelosti. Tek na ovoj razini zrelosti osoba dobiva mogunost preu-zeti odreeni stupanj kontrole nad svojim Karizmatinim brojem. Kada u tome uspije, Karizmatini broj joj irom otvara vrata uspjeha i velikih dostignua. Ipak, valja rei, rijetki su oni koji u tome istinski uspijevaju.Namee se pitanje, to se dogaa s osobom koja tijekom ivota ne uspije (ili jednostavno odbije) savladati i usvojiti svoju Glavnu lekciju koja je odreena Karizmatinim bro-jem? Valja rei da se obino smatra kako je za potpuno svladavanje ovih lekcija potrebno vie ivota.

OSOBNA NUMEROLOKA KARTA

Za izradu Osobne numeroloke karte (Osobni numero-skop) potrebno je detaljno analizirati etiri osnovna im-benika koji oblikuju na sadanji ivot:

1. Glavna lekcija 2. Dopunska (Sporedna) lekcija3. Osobnost4. elja

1. Glavna lekcija ova lekcija predstavlja nau glavnu misiju u ovom ivotu. Ona predstavlja razlog zato smo se rodili, budui da se odnosi na ono to bespogovorno mo-ramo nauiti kako bismo razvili vii stupanj svijesti. Glavna lekcija je od presudne vanosti za na daljnji materijalni i duhovni razvoj. Izraunava se iz datuma roenja (dan, mjesec i godina).

21


2. Dopunska (Sporedna) lekcija ovo je lekcija koju ni-smo odradili u prijanjem ili u jednom od naih posljed-njih 12 ivota uslijed subjektivnih ili objektivnih razloga. U ovom ivotu ova lekcija igra odluujuu ulogu i veliki je imbenik u svladavanju nae Glavne lekcije ona nas upu-uje na najbolji mogui nain s kojim moemo savladati nau Glavnu lekciju.Izraunava se iz dana roenja.

3. Osobnost zbroj naih najistaknutijih sposobnosti u posljednjih 12 ivota ona izraava u kojim smo podruji-ma izgraivali sebe kao osobu. Predstavlja nae unutarnje sposobnosti i nau cjelokupnu osobnost. Izraunava se iz punog imena i prezimena.

4. elja naa glavna elja i motivacija koja se temelji na naem zanimanju u prolom ivotu. Ona otkriva nau isku-stvenu motivaciju koja nam je ostala najdublje utisnuta u podsvijesti. Osobna elja otkriva to je to za ime emo u ovom ivotu eznuti iz dubine svoje due.Izraunava se iz samoglasnika koji se nalaze u imenu i prezimenu.

Na temelju znanja o ova etiri imbenika, moemo vrlo lako shvatiti na kojem smo duhovnom i materijalnom stupnju evolucije. Oni nam pomau da uz obrasce svojih ranijih ivota bolje shvatimo svoj sadanji ivot kako bismo nesmetano mogli nastaviti svoj rast i razvoj u daljnjem pro-cesu evolucije svoje svijesti.


22

GLAVNA LEKCIJA

Datum roenja predstavlja put kojim se kreemo. Ime i prezime predstavlja osobu koja se kree tim putem.

Najvaniji broj u numerolokoj karti zasniva se na naem datumu roenja. Ovaj se broj u numerologiji naziva Glavna lekcija (numerolozi ga esto nazivaju razliitim imenom: Put ivota, ivotni put, Sudbinski broj, Sudbina itd.). Glavna lek-cija vrlo izravno ukazuje na potencijale, mogunosti, izazo-ve, iskuenja i pouke na koje emo naii u svom ivotu.

Moe se slobodno rei kako je Glavna lekcija temeljna i najvanija smjernica naeg ivota. Stoga je ona za nas od esencijalne vanosti. Moramo je nauiti bez odlaganja i pogovora, jer bez njenog svladavanja nismo u mogunosti dalje napredovati u svojoj evoluciji svijesti. Ukoliko je ne savladamo i ne usvojimo u ovom ivotu, ona e postati ka-men spoticanja na naem daljnjem putu razvoja.

NIE, SREDNJE I VISOKE LEKCIJE

Postoje tri vrste Glavnih lekcija:

Nie lekcije Srednje lekcije Visoke lekcije

Nie lekcijeNie Glavne lekcije predstavljene su Arhetipskim brojevi-ma od 1 do 6 (1, 2, 3, 4, 5, 6). Glavne lekcije s ovim brojevi-

23


ma bave se osnovnim konceptima, koji su izraeni kljunim rijeima svakog pojedinog Arhetipskog broja od 1 do 6. Tako se Arhetipski broj 1 bavi usvajanjem koncepata indi-vidualizacije, neovisnosti i postignua, koji su od primar-ne vanosti za osnovno kreiranje identiteta (lani ego) i stvaranja temeljne baze iz koje kreemo u pionirsko osvajanje materijalnog svijeta; Arhetipski broj 2 bavi se usvajanjem koncepata odnosa i suradnje s drugima, to nam omoguava da, kroz ovu zajednicu, lake utvrdimo svoj poloaj u ovom svijetu, itd.

Srednje lekcijeSrednje Glavne lekcije predstavljene su Arhetipskim bro-jevima od 7 do 9 (7, 8, 9), i bave se sloenijim konceptima. Tako se Arhetipski broj 7 bavi analiziranjem koncepata koji se kriju iza stvaranja i odravanja ovoga svijeta, dubokim poniranjem u vlastitu podsvijest, otkrivanjem prisustva i postojanja vjenog Jastva (dua) itd.; Arhetipski broj 8 ui kako prednost ovih otkria moemo ukljuiti i iskoristiti za osvajanje materijalnih priznanja i stjecanje bogatstva, dok se Arhetipski broj 9 bavi humanijim naelima i razumije-vanjem univerzalnih kozmikih zakona koji vladaju ovim materijalnim svijetom.Kao to moemo vidjeti, svaka sljedea, via lekcija, bavi se sloenijim konceptima, za razliku od prethodne.

Visoke lekcijeVisoke Glavne lekcije predstavljene su Karizmatinim bro-jevima 11, 22 i 33. Oni se bave s iznimno kompleksnim i kompliciranim konceptima. Tako se Karizmatini broj 11 bavi viim, mistinim aspektima stvarnosti, razvijanjem ek-


24

strasenzornih percepcija, kao i duhovnim razvojem; Kariz-matini broj 22 bavi se preobraavanjem apstraktnih ideja u fiziku realnost; dok je Karizmatini broj 33 okrenut lju-bavi na univerzalnoj razini te rtvovanju vlastitog ega zbog ostvarenja uzvienih ciljeva koji doprinose dobrobiti cije-log ljudskog roda. Kao to smo ranije rekli, ove visoke Glavne lekcije predstav-ljaju golemu razinu potencijala i mogunosti, i istovreme-no mnogo teu priliku za njihovo iskoritenje.

Valja napomenuti da svaka dua, dakako, u skladu sa svo-jom karmom, mora voljno prihvatiti svoju vlastitu Glavnu lekciju prije nego to doe na Zemlju u tjelesnoj formi, tj. prije nego se utjelovi (inkarnira).

USVAJANJE GLAVNE LEKCIJE

Kroz cijeli niz ivota (samsara) mi dolazimo u ovu tjele-snu formu kako bismo stvorili sebi mogunost napredo-vanja u vlastitoj evoluciji svijesti. U svakoj od tih pojedi-nih inkarnacija mi prolazimo kroz odreenu fazu uenja, a svaki stupanj ove faze predstavljen je naom Glavnom lekcijom. (Kao to sada ve znamo, postoji 12 ovakvih stupnjeva.)Glavna lekcija je primarni zadatak koji moramo nauiti i usvojiti tijekom pojedinog ivota. Kada ova faza uenja za-vri, a ona je potvrena potpunim usvajanjem svih vanih lekcija koje su nam potrebne za na daljnji evolutivni ra-zvoj, tada naputamo ovu razinu grube fizike egzistencije, i odlazimo u vie, suptilnije sfere postojanja, koje ne podli-jeu zakonu karme (sudbina, usud).

29

2. POgLaVLJe

GLAVNA LEKCIJA Nain izraunavanja

U ovom emo dijelu objasniti kako emo na ispravan nain izraunati broj svoje Glavne lekcije.

Glavna lekcija dobiva se zbrajanjem datuma roenja i to tako da zbrojimo dan, mjesec i godinu svog roenja. Uku-pan i konaan zbroj koji dobijemo zbrajanjem na opisani nain predstavlja nau Glavnu lekciju.

Evo nekoliko vanih pravila o nainu zbrajanja datuma roenja.

PRAVILA

Brojeve iznad broja 9 (10, 15, 24, 25, itd.) zbrajamo tzv. ho-rizontalnim nainom zbrajanja (horizontalnim nizom).


30

Brojeve dana, mjeseca i godine u konanom zbroju zbrajamo tzv. vertikalnim nainom zbrajanja (vertikal-nim nizom).

Brojeve dana, mjeseca i godine saimamo na Arhetip-ske brojeve (19).

Karizmatini brojevi 11, 22 i 33 nikada se ne saimaju na Arhetipske brojeve.

Objasnimo ova pravila na naem primjeru.

PRIMJER 1

Josip Horvat roen je 10.12.1951.Slijedei gore napisana pravila, u naem prvom koraku zbrojimo brojeve dana, mjeseca i godine u datumu roe-nja tako da ih samemo na Arhetipske brojeve (1-9) i to tzv. horizontalnim nainom zbrajanja (horizontalnim nizom).

Dan: 10 = 1 + 0 = 1Mjesec: 12 = 1 + 2 = 3Godina: 1 + 9 + 5 + 1 = 16 = 1 + 6 = 7

Budui da su sva tri broja u datumu roenja via od bro-ja 9 (dan = 10; mjesec = 12; godina = 16), u skladu s na-im pravilima saeli smo ih na Arhetipske brojeve (19): dan = 1; mjesec = 3; godina = 7.Sada emo ove brojeve u konanom zbroju zbrojiti tzv. vertikalnim nainom (vertikalnim nizom).

31

2. POgLaVLJe - GLAVNA LEKCIJA - Nain izraunavanja

13

+ 7 ZBROJ: 11

Glavna lekcija Josipa Horvata je Karizmatini broj 11.

Da smo ovdje brojeve zbrajali tzv. horizontalnim nainom zbrajanja (horizontalnim nizom), umjesto tzv. vertikalnim nainom zbrajanja (vertikalnim nizom), tada ne bismo do-bili toan zbroj:

1 + 0 + 1 + 2 + 1 + 9 + 5 + 1 = 20 = 2 + 0 = 2

U ovom sluaju dobili bismo pogrean odgovor te bismo zakljuili kako je Josipu Horvatu Glavna lekcija Arhetipski broj 2, umjesto Karizmatini broj 11.Budui da smo ovdje u konanom zbroju dobili broj 11, a on pripada obitelji Karizmatinih brojeva (11, 22, 33), u skladu s naim pravilima njega ne saimamo na Arhetipski broj (1-9).Dakle, Glavna lekcija Josipa Horvata je Karizmatini broj 11.

Idemo sada dalje s naim sljedeim primjerom.

PRIMJER 2

Marko Horvat roen je 16.07.1958.Slijedei naa pravila, u naem prvom koraku zbrojimo brojeve dana, mjeseca i godine u datumu roenja tako da ih samemo na Arhetipske brojeve (1-9) i to tzv. horizontal-nim nainom zbrajanja (horizontalnim nizom).

} vertikalni nain zbrajanja


40

PRIMJER - GLAVNA LEKCIJA 5

Mick Jagger, engleski rock glazbenik, glumac, tekstopisac, filmski producent i biznismenDatum roenja: 26.07.1943.

Dan: 26 = 2 + 6 = 8Mjesec: 7Godina: 1 + 9 + 4 + 3 = 17 = 1 + 7 = 8

87

+ 8ZBROJ: 23 = 2 + 3 = 5 Glavna lekcija Micka Jaggera je broj 5.

PRIMJER - GLAVNA LEKCIJA 6

Britney Spears, amerika pop pjevaica Datum roenja: 02.12.1981.

Dan: 2Mjesec: 12 = 1 + 2 = 3Godina: 1 + 9 + 8 + 1 = 19 = 1 + 9 = 10 = 1 + 0 = 1

23

+ 1ZBROJ: 6 Glavna lekcija Britney Spears je broj 6.

45

3. POgLaVLJe

OPIS GLAVNE LEKCIJEOpis Glavne lekcije navodimo u tri dijela:

1. OPIS 9 IVOTNIH PODRUJA2. MUDRE IZREKE3. SLAVNE OSOBE

1. Opis 9 ivotnih podruja:

1. OPE KARAKTERISTIKE2. KARIJERA I ZANIMANJE3. VAI OSJEAJI4. NOVAC5. BRAK I LJUBAV6. ZDRAVLJE7. IZAZOVI8. SUDBINA9. SAVJET


46

Prije opisa spomenutih ivotnih podruja, u uvodnom dije-lu navodimo kljune imbenike vae Glavne lekcije.

2. Mudre izrekeIspod opisa Glavne lekcije nalaze se mudre izreke koje na mu-dar nain opisuju simbolizam, znaaj i ulogu Glavne lekcije.

3. Slavne osobeNa kraju opisa nalaze se primjeri slavnih osoba koje pripa-daju odreenoj Glavnoj lekciji.

100

GLAVNA LEKCIJA 7

Kljuni imbenici vae Glavne lekcije su:

ANALIZIRANJE SHVAANJE INTROSPEKTIVNOST

Sve to ste do sada znali o ovome svijetu, sada postaje go-tovo potpuno nevano. Sazrijelo je vrijeme da se upustite u novu plovidbu, koja vas vodi do neistraenih obala vae psihe, unutarnjeg bia, kao i nepoznatih onostranih feno-mena, ija e vas otkria posve fascinirati.Tijekom ovoga ivota za vas je vrlo vano da duboko zaro-nite u sebe, i da svoje dosadanje znanje i iskustva podre-dite psiholokom analiziranju. Ukoliko to uinite, nesum-njivo ete stei golemu koliinu spoznaja i shvaanja. Um iznad tijela, postaje va novi moto.Dakle, potrebno je da duhovne i onostrane spoznaje po-stavite na prvo mjesto u svom ivotu, a materijalne stvari potisnete u drugi plan. Ovakav poredak stvari dovest e do toga da e elje za materijalnim uspjehom gotovo u cijelo-sti nestati iz vaeg kruga interesa, a zamijenit e ih elje za prouavanjem i unutarnjom meditacijom, kao i tenja za spoznavanjem sebe na najdublji mogui nain. Razumljivo je da je za ovakvu vrstu kontemplacije po-trebna i adekvatna atmosfera i okoli. Stoga ete nastojati provoditi vrijeme povueno od drugih. Ipak, pri tome mo-rate nauiti biti sami na nain da ne osjeate izoliranost i usamljenost. To nee biti lak zadatak. Biti sam sa sobom, a opet, istovremeno ivjeti s drugima, Sizifov je posao. Bez

101

3. POgLaVLJe - OPIS GLAVNE LEKCIJE

obzira na to koliko ete u tome uspjeti, i dalje ete se drugi-ma initi razliitim, jer e va nain razmiljanja i djelova-nja biti vrlo poseban i svojstven, to e vas znatno izdvajati od drugih. Dakako, va novi pristup ivotu init e se potpuno neo-bjanjivim vaim bliskim roacima i poznanicima. No, bez obzira na njihove komentare, kritike, uenje, pa ak i mo-gue omalovaavanje, morate prihvatiti injenicu da sada funkcionirate na potpuno drugoj valnoj duini. Nadalje, ono to je takoer vrlo vano, u tome trebate pronai istin-sko zadovoljstvo, jer traganje za viim aspektima stvarnosti i poniranje u dubine svoga bia nije svima predodreeno. Stoga voljno i s entuzijazmom prihvatite svoju Glavnu lek-ciju koju vam je sudbina namijenila. Jedino e tako vaa novoprobuena tenja za introspektivnou biti u cijelosti zadovoljena i ispunjena.

1. OPE KARAKTERISTIKE

Istiete se velikim intelektom i nekom tajanstvenom smi-renou. U ponaanju ste povueni, dosta rezervirani, oz-biljni i tihi. U radu ste metodini i precizni. Vae ideje su originalne, a nastale su na temelju vae otroumnosti i bri-ljantne inteligencije.Izrazito ste talentirani, iako obino podcjenjujete svoje priroene sposobnosti. Ipak, uspjeno razvijate svoju intu-iciju do krajnjih granica koju vjeto koristite za napredak svog posla, ili za prosperitet svoje obitelji. Ne ba dobra navika da podcjenjujete vlastite talente i i-votne mogunosti ini vas u oima drugih skromnom, dra-gom i armantnom osobom.


102

Vae briljantne zamisli i ideje privlae ljude poput magneta.esto putujete u inozemstvo gdje, igrom sudbine, postaje-te poznati na polju umjetnosti, knjievnosti ili diplomacije. Ovisno o vaim sklonostima, moete se proslaviti i kao ar-bitri i mirotvorci, ili kao duhovni uitelji.Ako se bavite duhovnim vjebama, ne iznenauje ukoliko iskusite stanja duboke meditacije. U sluaju da vas zanima tantra, tada moete postii yogijske moi, poput predvi-anja budunosti, hipnotikih moi, moi preobrazbe i usmjeravanja energije i sl.Izmeu 30. i 45. godine vaa snaga intuicije naglo raste tako da moete drugima itati misli tako jasno kao to o-vjek ita knjigu.Sanjate proroanske, dojmljive snove, od kojih uite. Vei-na vaih briljantnih, originalnih zamisli, dolazi iz tih snova ili iz svakodnevnih matanja i fantaziranja koja su va naj-drai hobi. Pokuavate upoznati tajne snova i podsvjesnog uma, a vjerujete u tajanstvenu mo koja ljude moe odve-sti u budunost ili prolost.Uivate u svojoj usamljenosti; skloni ste samostalnom, neo-visnom radu. Uvijek, a pogotovo u svome poslu, nastojite si stvorite svoju malu oazu mira; ona vam je od velike vanosti jer vam je taj tihi kutak potreban kako biste u njemu promi-slili o svojim idejama bez nametanja miljenja drugih. Ipak, volite i putovanja, iji je cilj potraga za znanjem. Isto tako, putujete i zbog profesionalnih razloga. Ne udi ako zbog toga ostvarite svoje ciljeve i ideje u stra-nim zemljama. Traganje za znanjem u vama je vrlo duboko usaeno; to je pokreta veine vaih aktivnosti. Zbog toga znate nadah-nuti druge i postavljati im visoke ivotne standarde.

103


Predano se bavite utemeljenjem univerzalnog bratstva meu ljudima, i stvaranjem meunarodnog mira. Takoer, predani ste i posveeni svojim obiteljima. inite milosrdna i dobra djela u ivotu.Imate istanan i otrouman um; lako moete usvojiti i sa-vladati brojna struna zanimanja i vjetine. Dobrog ste pamenja; brzo uite i razvijate svoje sposobnosti i to go-tovo bez pomoi drugih. Prirodno ste skloni spisateljstvu i istraivakim zanimanji-ma na raznim znanstvenim poljima ili u podrujima koja su na rubu znanosti. Pametni ste i razboriti; snalaljivi ste i uspjeni u rasprav-ljanju i diskusijama. Brzi ste u donoenju odluka. Ove e vam odlike biti od velike pomoi u postizanju uspjeha na raznim ivotnim poljima.S druge strane, ekscentrini ste, sumnjiavi i cinini. Per-fekcionista ste; niste osoba koja trpi prosjenost. Takoer, obino ste ravnoduni i rezervirani prema osjeajima dru-gih, pa ste dosta usamljeni. 2. KARIJERA I ZANIMANJE

Osoba ste koja ivi od svojih vlastitih ideja i metoda rada; krasi vas mudrost i snaan intelekt. Uenjak ste, mislilac, fi-lozof; privueni ste misticizmom, alkemijom, ezoterinim disciplinama i svemu onome to je obavijeno tajnovitou. ak i ako nisu vae zvanje, oboavate glazbu, kazalite, pri-mijenjene umjetnosti i ples.

Obino se nalazite u sljedeim zanimanjima:Arheolog, izumitelj, inovator, pisac (rubna podruja znano-


104

sti, paranormalni fenomeni, onostrani svijet i sl.), astrolog, numerolog, kiromant, Tarot-Majstor, propovjednik, guru/uitelj, religiozni voa, iscjelitelj, terapeut, psihoanalitiar, psiholog, psihijatar, istraiva rubnih podruja znanosti, te-oretiar zavjere, fotograf. Konceptualni pjesnik, slikar (ekscentrini slikar), glumac, redatelj, glazbenik, kipar u svima njima do izraaja dolazi jedinstvenost i ekscentrinost.Uenjak, mislilac, filozof. Poduzetnik, inenjer, stomatolog, odvjetnik.

Analitiar, raunalni strunjak, istraiva na polju psihe bilo koji istraivaki rad.Arhiva, knjiniarski rad i katalogizacija.

Napomena: vi ne volite fizike poslove; najuinkovitiji ste na poljima u kojima je potreban profinjen analitiki pristup.

3. VAI OSJEAJI

Dok svesrdno sudjelujete u poslu od opeg drutvenog znaaja, unosei u njega svu svoju brigu, panju i energi-ju, svjesni ste unutarnje potrebe da siete sa scene i vra-tite se samoi u svoj usamljeni kutak, svoju oazu mira. Ja-sno vam je kako je to jedini nain da povratite i obnovite svoj mir te ga ponovno poveete sa svojom nenametlji-vom privatnou. Stoga su intimnost i prisnost za vas pro-blematini pojmovi, kojima se teko predajete. Osjeajni dio sebe titite poput lavice koja brani svoju mladunad. Meutim, sve ove tenje za odvajanjem, i svi napori koji vas vode ka vaem svetitu privatnosti, vode vas ka pre-

105


tjeranoj povuenosti, izolaciji i samoi. Prije ili kasnije, bi-vate svjesni praznine u svom ivotu, a onaj dio vas, koji jo uvijek udi za drutvom i bliskim prijateljstvima, moe osjetiti gorinu, nezadovoljstvo i razoaranost.

4. NOVAC

Zahtijevate potovanje i priznanje za svoj rad, ali ne u ma-terijalnim oblicima. Novac cijenite, ali mu nikada ne robu-jete. On vam dolazi iz onih podruja gdje vlada intelekt.

5. BRAK I LJUBAV

U ljubavi ste njeni i osjeajni, ali ne i romantini. Brak je za vas svijet za sebe i strogo ga odvajate od svog posla i karijere. Obino bivate okrueni pripadnicima suprotnog spola ko-jima ste privlani; tu i tamo znate koketirati s njima na svoj poseban nain.Znate esto imati jednu ili vie izvanbranih veza. Ako ste mukarac, savjetuje vam se da se ne enite prije 28. godine.

6. ZDRAVLJE

Iako obino uivate u dobrom zdravlju, povremeno mo-rate kontrolirati svoje tijelo, a posebno nakon 49. godine ivota, kada moete biti skloni pogoranju zdravstvenog stanja uslijed prirodnog starenja.Indicirane su vam sljedee zdravstvene tegobe i bolesti: poremeaji koe izazvani psihikim problemima, bronhitis, problemi s probavom, alergije.


106

7. IZAZOVI

Za vas je od velike vanosti da odrite svoj stupanj neovi-snosti, ali tako da pri tome ne osjeate usamljenost ili fru-striranost. Budite vrsti i postojani u svom stavu, miljenju i nazoru o svijetu. No, istovremeno, nemojte odbaciti i onu vrstu znanja koju vam drugi nude. Ako ste otvoreniji pre-ma drugima, to vam daje mogunost da proirite i oboga-tite svoj stupanj znanja.Trebate se odmarati u prirodnom okoliu, jer e vam to pru-iti potrebno olakanje i rijeiti vas unutarnje napetosti. Od-mor na obali mora, jezera ili rijeke, posebno je dobrodoao.

8. SUDBINA

Promaaji i slomovi sastavni su dio vaega ivota. Prihvati-te svoju sudbinu takva kakva jest, jer nita vam drugo ne preostaje. Na kraju krajeva, materijalna strana ivota vama i onako nije odvie vana, zar ne?

9. SAVJET

U sebi nosite veliku sposobnost prema uenju, traganju, istraivanju, analiziranju i pronalaenju odgovora o vanim pitanjima, koji se kriju iza koprene ovog materijalnog svije-ta. To vam nedvojbeno daje izniman potencijal za golemim usponom u ivotu. Ipak, kao to smo spomenuli, sudbina vam nee uvijek biti naklonjena. No, s vremenom, kako godine prolaze, vae e znanje i iskustvo biti sve vee, bez obzira hoete li ga ili neete isko-ristiti tijekom ivota.

107


Mudre izreke:

Mislilac filozofira kao to ljubavnik voli. ak kad su poslje-dice ne samo nekorisne nego i tetne, on se mora pokoriti svojim impulsima.

- William James

Oni koji itaju znaju mnogo; oni koji promatraju znaju po-nekad jo i vie.

- Alexandre Dumas (sin)

Uim svakog dana da bih sutradan mogao pouavati.- Emile Faguet

Ma kakvim znanjem ovladao tvoj um,ne zastaj nikad u uenju ni asa,jer znaj: da prekidanja u uenju nema.

- Abulkasim Firdusi

Od svih dobrih stvari znanje je najbolja: zato to ga nitko ne moe ukrasti, zato to ga nitko ne moe kupiti, zato to je neunitivo.

- Hitopadesha

Ljudi koji prekomjerno gase e za znanjem postaju dru-tvena nevolja.

- Karl Kraus

Koliko god sam puta zaao meu ljude, uvijek sam osjetio da sam poneto izgubio od svoje osobnosti.

- Seneka


108

Drutvenost se ubraja meu opasne, pa ak i pogubne sklonosti jer nas povezuje s biima koja su velikom vei-nom moralno nevaljala i intelektualno tupa ili nastrana.

- Artur Schopenhauer

Kao to je ljubav prema ivotu zapravo samo strah od smr-ti, tako i drutvenost ljudi zapravo nije izravna; ona se, nai-me, ne osniva na ljubavi prema drutvu, nego na strahu od usamljenosti.


Svijet moemo upoznati a da i ne otvorimo vrata. Smisao neba moemo dokuiti a da i ne pogledamo kroz prozor.

- Lao-Tse

Volim onoga koji ivi da bi spoznavao.- Friedrich Nietzche

Ne plai, ne ljuti se, nego shvaaj!- Spinoza

Ako bude puno pitao, saznat e ono to ti treba.- Burmanska narodna poslovica

Radoznalost je zvekir na vratima mudrosti.- Veikko Antero Koskenniemi

Tko nee rasuivati, taj je fanatik; tko ne zna rasuivati, taj je budala; tko se ne usuuje rasuivati, taj je rob.

- William Drummond

109


Poslije sposobnosti rasuivanja, dijamanti i biseri su najrje-e stvari na svijetu.

- Jean de La Bruyere

Nitko nije zadovoljan svojim bogatstvom, ni nezadovoljan svojom pameu.

- Antoinette Deshoulieres

Tko nije razum svoj izabrao za vodia, taj e svojim inima sebi raskomadati srce.

- Abulkhasim Firdusi

Teko je uliti pamet onome koji nema volje, a jo je tee uliti volju onome koji nema pameti.

- Baltasar Gracian y Morales

Obini je razum nalik na loeg lovakog psa koji brzo pro-nalazi trag neke misli, ali ga brzo i gubi.

- Hugo Hofmannsthal

Tko nije pametan, tome je srce na jeziku, a tko je pametan, tome je jezik u srcu.

- Jordanska narodna poslovica

Bolje je malo razumjeti nego razumjeti krivo.- Anatole France

Razumjeti je tee no smijati se.- Antun Gustav Mato


110

Uvijek e biti samoe za one koji su je dostojni.- Jules Barbey D`Aurevilly

ovjek mora biti sam da bi upoznao druge.- Ivan Cankar

ovjek je sretniji u samoi nego u drutvu. Nije li to zato to u samoi misli na stvari, a dok je u drutvu prisiljen je da misli na ljude?

- Nicolas-Sebastien R. Chamfort

Samoa je lijepa stvar ako ovjek sam sa sobom ivi u miru i ako se bavi neim odreenim.

- Johann Wolfgang Goethe

Otila je napokon!I tako sam najzad sam.Godinama sam o tome sanjao.Napokon u, dakle, ivjeti sam!I ve se pitam: s kim?

- Sacha Guitry

Ako ste besposleni, nemojte ostati sami; ako ste sami, ne-mojte biti besposleni.

- Samuel Johnson

... osamljenost jo uvijek nije dokaz da ovjek nema pravo.- Miroslav Krlea

111


Svatko se raa sam, svatko umire sam, svatko e sam po-njeti nagradu za svoja dobra djela, svatko e sam trpjeti zbog svojih ravih djela.

- Manu-smriti

U samoi osjea bijednik svu svoju bijedu, velik duh svu svoju veliinu.


Kad bi se Bog razljutio i sa svijeta uklonio sve uenjake, lju-di bi se pretvorili u zvijeri i divlje ivotinje. Tada ne bi bilo ni razboritosti, ni duha, ni prava, ve samo otimaine, krae, umorstva, brakolomstva i tetoinstva.

- Martin Luther

Poznate osobe s ovom Glavnom lekcijom:

Al Pacino (25.04.1940.)Andy Warhol (06.08.1928.)Angela Merkel (17.07.1954.)Arthur Miller (17.10.1915.)Christian Bale (30.01.1974.)Deborah Kerr (30.09.1921.)Eric Clapton (30.03.1945.)Gertrude Stein (03.02.1874.)George Bernard Shaw (26.07.1856.) Gianni Versace (02.12.1946.)Johnny Cash (26.02.1932.)James Cameron (16.08.1954.)Jerry Seinfeld (29.04.1954.)Joan Baez (09.01.1941.) (1799-06-06)


112

Johnny Depp (09.06.1963.)Julia Roberts (28.10.1967.)Katherine Hepburn (12.05.1907.)Leonardo Di Caprio (11.11.1974.)Marilyn Monroe (01.06.1926.)Mel Gibson (03.01.1956.)Naomi Watts (28.09.1968.)Natalie Portman (09.06.1981.)Nick Nolte (08.02.1941.)Patrick Swayze (18.08.1952.)Stanislaw Lem (12.09.1921.)Susan Sarandon (04.10.1946.)Winston Churchill (30.11.1874.)

159

4. POgLaVLJe

PRIMJERIGLAVNIH LEKCIJA

KOD SLAVNIH OSOBA

U ovom poglavlju navodimo primjere Glavnih lekcija kod slavnih osoba, koje smo ve naveli u drugom poglavlju, kod dodatnog objanjenja naina izra-unavanja. Ovdje emo neto vie rei i o tome koliko su bili, ili koliko su danas (tie se onih koji su i dalje s nama), uspjeni u svladavanju svojih Glavnih lekcija.

GLAVNA LEKCIJA 1

INDIVIDUALIZACIJA NEOVISNOST POSTIGNUE


160

Nikola Tesla, hrvatski izumitelj, elektrotehniar i fiziarDatum roenja: 10.07.1856. Glavna lekcija Nikole Tesle je broj 1.

Na temelju onoga to znamo o ovom genijalnom izumi-telju i fiziaru svjetskog glasa, jasno je kako je Nikola Tesla izvrsno svladao svoju Glavnu ivotnu lekciju. Tesla se danas smatra jednim od najplodnijih izumitelja u elektrotehnici. Ostvario je oko tisuu pronalazaka i patenata, a bio je i je-dan od pionira radio-tehnike.

GLAVNA LEKCIJA 2

ODNOS SURADNJA MIROTVORSTVO

Jennifer Aniston, amerika glumicaDatum roenja: 11.02.1969.Glavna lekcija Jennifer Aniston je broj 2.

Jennifer Aniston postala je slavna u ulozi Rachel Green, u planetarno poznatoj humoristinoj seriji Prijatelji (Frien-ds). Ovu je ulogu igrala punih 10 godina, od 1994. do 2004. Sam naziv, Prijatelji, kao i tematika ovog serijala, ukazu-je na (izvrsno pogoenu) Glavnu lekciju 2 koja se tie od-nosa, suradnje i mirotvorstva izmeu est prijatelja, koji u ovoj komediji prolaze kroz razne aljive dogodovtine.Sudbina, ili neto drugo?I njeni kasniji filmovi u kojima je glumila, kao to su Dobra djevojka (The Good Girl) Napokon Polly (Along Came Po-

169

I na KraJU

S ovim smo doli do kraja ovoga izdanja. Sada kada ste nauili izraunati broj svoje Glavne lekcije za sebe, to isto znanje moete primijeniti i na svoje najblie, ro-ake, prijatelje, kolege s posla itd. No, ovo znanje koje ste stekli u ovom izdanju, predstavlja tek mali djeli vieg znanja koje nam je podareno od strane viih autoriteta. Ipak, ono nije zanemarivo, i svakako je do-bar poetak za daljnji razvoj u vaoj evoluciji svijesti.

Misija i zadatak astrologa i numerologa je pruiti svima onima koji to ele, iznimno vrijedne i korisne informacije s kojima mogu ostvariti znaajan napredak na svom putu samorazvoja.No, astrologija i numerologija imaju svoje granice i mogu dovesti osobu do odreenog vieg stadija, ali ne i do kraj-njeg cilja, one zavrne i najvie etape koja nudi osloboe-nje due od okova ove materijalne egzistencije.

Zakljuak duhovnih autoriteta je da u svom evolutivnom razvoju svijesti ovjek prolazi kroz tri razvojne etape:

numerologija_kratka1

Documents