BRITISH HIGH SCHOOL FOUNDED 1918 www.bhs.cl
B I O L O G YTeacher: Natalia OrtizGradeRowStarting TimeEnding
TimeDateTotal ScoreScoreMarkPuntaje. P.S.U.
II G2ABRIL.201440
Student`sName:___________________________________________________NUCLEO
CELULAR Y MATERIAL GENETICOContenidos: Ncleo celular Adn :
estructura y funcin Genoma y proteomaINSTRUCCIONES: Lee atentamente
cada uno de los encabezados y luego responde Rellena el valo
correspondiente a la letra de la alternativa que consideres
correcta Utiliza un lpiz grfito HB N2 Marca slo una alternativa de
lo contrario tu respuesta ser invalidada por el sistema de
correccin No se admiten borrones ni correcciones en las
alternativas marcadas Cada pregunta tiene asignado un punto del
total de la prueba Esta prueba tiene asignado 20% de la nota
Semestral
Seleccin mltiple: Lee atentamente cada pregunta, elige la
alternativa correcta .No te olvides de marcarla en tu hoja de
respuesta!!!!Tema N1: Ncleo celular
Respecto a la siguiente imagen responde las preguntas que se
plantean a continuacin:
1. Jonh Gurdon, ejecutor de este experimento, nos quiso
demostrar:A. Que es posible cruzar ranas de distinta varianteB. Que
es posible formar individuos sin machos participantesC. La
importancia del ncleo celularD. El fenotipo de un organismo est
dado por el ncleoE. C y d son correctas
2. Las clulas somticas y sexuales corresponden respectivamente a
los nmeros:A. 4 y 3B. 5 y 6C. 3 y 4D. 6 y 5E. 3 y 5
3. El procedimiento llamado hibridacin de clulas, corresponde al
nmero:A. 4B. 6C. 5D. 3E. 1
4. Respecto a los organismos 1 y 2 se puede decir
correctamente:I. Pertenecen a la misma especieII. Pertenecen a
variantes distintasIII. Ambas son hembrasA. Solo IB. Solo IIC. I,
II y IIID. Solo IIIE. II y III
5. De este experimento se establece que:I. El ncleo contiene
toda la informacin del individuoII. Se puede extraer el ncleo de
una especie silvestre y transferirla a otra especie albina de
renacuajoIII. Lo ms relevante es el citoplasma de las clulasA. solo
IIB. I, II C. I, IIID. slo IE. I, II y III
6. Hmmerling a partir de sus experimentos con Acetabularias,
pudo concluir que la actividad celular est controlada por:A. Las
cromtidas.B. El ncleo.C. La membrana plasmticaD. El citoplasma.E.
Los nucletidos
7. Se define como todo el material gentico de un organismo, que
puede presentar diversos tamaos y contenidos, producto de diversos
eventos de mutacin que puede haber sufrido el organismo. La
definicin anterior es respuesta a la siguiente interrogante:A. Qu
es un cariotipo?B. Cmo se define el concepto de gen?C. Cul es la
funcin del ADN?D. Qu es un genoma?E. Qu es una mutacin?
En relacin al siguiente diagrama de flujo, contesta
8. Respecto a los conceptos que deben aparecer en el nmero 2 y 6
, estos son respectivamente:A. Procarionte, ncleoB. Procarionte,
genomaC. Mutacin, genomaD. Ploida, cromosomaE. Ploida, genoma
9. Respecto a los cambios representados por la casilla nmero 3,
se puede afirmar correctamente:I. Se denominan mutacionesII. No
representan dao para la clula y el organismoIII. Pueden ser de
distinta magnitudA. I y IIIB. Solo IC. Solo IID. II y IIIE. I, II y
III
10. Si la casilla nmero 5 corresponde a un dao en el genoma
completo, entonces la consecuencia ms grave ser.I. Un aumento en la
cantidad de cromosomasII. Una alteracin de la PloidaIII. Siempre la
muerte del organismoA. Solo IB. I y IIC. Solo IID. Solo IIIE. II y
III
11. De acuerdo a la Ploida en el SER HUMANO se puede decir
afirmativamente:I. Corresponde al nmero de set de cromosomas
totales de una organismoII. Pueden existir individuos haploides o
diploidesIII. Pueden existir en un mismo individuo, clulas
haploides y diploidesA. Solo IB. I y IIIC. II y IIID. Solo IIE. I,
II y III
Una clula sexual fue creada a travs del proceso de
___1_____defectuoso, por lo cual no se redujo la cantidad de
material gentico de la clula madre original entonces Contesta las
dos preguntas formuladas a continuacin:12. El concepto que debe
aparecer en el nmero 1 es:A. PloidaB. MitosisC. ReduccinD.
MeiosisE. Mutacin
13. Cul podr ser la consecuencia de este error?A. Un organismo
haploideB. Un organismo diploideC. Un organismo triploideD. Un
organismo tetraploideE. Un organismo pentaploide
14. Al analizar la siguiente representacin Se puede asegurar
que:I. El perro es el organismo ms complejo de todos los
analizadosII. El ratn es un organismo ms complejo que el gorilaIII.
No existe relacin entre cantidad de cromosomas y complejidad de la
especie.A. Solo IB. Solo IIIC. Solo IID. I y IIE. I, II y III
15. Los cromosomas sexuales se encuentran en todas las clulas de
nuestro organismo portando la informacin necesaria para expresar
todas nuestras caractersticas sexuales. En un hombre jven, los
cromosomas sexuales de sus clulas sexuales son:A. XYB. XXC. XD. YE.
Alternativa C o D
16. Cul de las siguientes aseveraciones es Incorrecta respecto a
una clula somtica?I. posee 46 cromosomasII. Un ejemplo de ellas es
la neuronaIII. Poseen dos set cromosmicosIV. Poseen un set
cromosmicoA. Solo IIB. Solo IC. II , III y IVD. Solo IVE. I, II,
III
17. Una clula sexual posee:I. 23 cromosomasII. 22 cromosomas
autosomalesIII. 2 cromosomas sexualesIV. 1 cromosoma sexualV. 46
cromosomasA. I, II y IVB. solo IC. I y IID. I, II y IIIE. II, III y
V
18. En relacin al concepto de cromosoma y su funcin es correcto
decir:A. Tienen la informacin gentica muy bien empaquetada de modo
que puede transferirse de una clula a otraB. Tienen la informacin
gentica muy empaquetada para as ocupar menor volumen dentro de la
clulaC. Son Cuerpos compactos que portan toda la informacin gentica
de un individuoD. Se consideran como el Mximo grado de condensacin
en que se puede presentar el ADNE. Todas las anteriores son
correctas
19. El siguiente cromosoma corresponde a uno de tipo:
A. TelocntricoB. MetacntricoC. SubmetacntricoD. AcrocntricoE.
Submetacntrico satlite
20. La cromatina est formada por:A. Nucleosomas en el citoplasma
de la clula B. La asociacin de RNA y protenas C. ADN e histonas
organizados en nucleosomas D. Tubulina que organiza el
citoesqueleto de la clulaE. ARN y ADN
21. La relacin entre cromosomas y genes es:A. los cromosomas son
estructuras que se encuentran dentro de los genesB. los genes son
secuencias de bases nitrogenadas que se ubican en un lugar fsico
distinto al cromosomaC. los genes son trozos o secuencias de ADN
que estn dentro de los cromosomasD. los cromosomas se pueden ver a
lo largo de todas la vida de la clula, los genes slo al momento de
reproduccinE. todas las anteriores son correctas
22. EL ADN segn grado de condensacin puede ser ordenado de la
siguiente forma: ( orden creciente)A. cromatina, heterocromatina,
eucromatina, cromatinaB. cromosoma, eucromatina, heterocromatina,
cromatinaC. cromosoma, heterocromatina, eucromatina, cromatinaD.
cromatina, eucromatina, heterocromatina, cromosomaE.
heterocromatina, eucromatina, cromosoma, cromatina
En relacin a la imagen responde:
23. De la relacin entre los cromosomas a y b es correcto
afirmar:I. Son homlogosII. Poseen variantes de la misma informacin
genticaIII. Son cromosomas simplesA. I y IIB. Solo IC. Solo IID. II
y IIIE. I, II y III
24. Son estructuras que en cada ciclo celular se acortan, se
relacionan con el proceso de envejecimiento humano y se postula que
la regulacin de su acortamiento estara asociado con la juventud
eterna. Esta definicin corresponde a la estructura rotulada con el
nmero:A. 2B. 3C. 4D. 1E. No est representada
25. Las estructuras 3 y 4 se denominan __________________ y en
conjunto corresponden a una _____________, que se unen entre s a
travs de________________, representadas con el
nmero______________.Las palabras que faltan para completar esta
frase son:A. Ttradas, cinetocoro, cromatida, 1B. Ttrada, Cromtida,
centrmero, 2C. Cinetocoro, cromtida, ttradas, 2D. Cromtida, ttrada,
centrmero, 3E. Centrmero, ttrada, cromtida, 4
Tema N2 ADN, estructura y funcin26. Se representa un segmento de
ADN en que destacan cuatro bases nitrogenadas con losNmeros: 1, 2,
3 y 4
Al respecto es correcto afirmar, que si la baseI. 1 es timina,
necesariamente la base 2 es adenina.II. 3 es pirimdica,
necesariamente la base 4 es una base prica.III. 3 es guanina,
necesariamente la unen dos puentes de hidrgeno con la base 4.A.
Solo I y II.B. Solo I.C. Solo II.D. Solo III.E. I, II y III.
27. En relacin con el nucletido, NO es correcto afirmar queI.
Cada uno contiene cuatro bases nitrogenadas.II. es la unidad
estructural de los cidos nuclecos.III. contiene la informacin
gentica del organismo.A. Solo I.B. Solo I y II.C. Solo I y III.D.
Solo II.E. I, II y IIII.
28. El ADN es la molcula fundamental de la vida, imprescindible
para la supervivencia y perpetuacin de las especies. Entre las
caractersticas de esta molcula podemos mencionar:I. Corresponde al
grupo de macromolculas llamadas cidos nuclicosII. Contiene la
informacin gentica que nos determina y diferencia como especieIII.
Su longitud alcanza 2 metros, pero se encuentra ocupando un espacio
mnimoIV. Controla el funcionamiento celularA. solo I B. I, II, III
y IVC. I y II D. II y III E. I, II y IV
29. EL ADN o cido desoxirribonucleico, es una molcula larga y
compleja que requiere de la participacin de otras estructuras
proteicas para organizarse dentro del ncleo celular; con la
afirmacin anterior se hace alusin a la protena denominada:A.
histonaB. NucleosomaC. NucleoloD. cromtidaE. Ttrada
30. Respecto a la estructura molecular y composicin del DNA: A.
Los enlaces que unen la doble cadena se establecen entre las bases
complementarias A con G y T con C respectivamente B. Los nucletidos
estn formados por ribosa, fosfato y bases nitrogenadas C. Contiene
nucletidos formados por desoxirribosa, fosfato y bases nitrogenadas
D. Es una cadena sencilla enrollada helicoidalmente est constituido
por un azcar de seis carbonos (hexosa)E. Todas las anteriores son
correctas
31. En relacin al azcar de los cidos nuclicos se puede mencionar
correctamente que:I. Recibe el nombre de ribosaII. Recibe el nombre
de desoxirribosaIII. Est compuesta por un anillo pentagonalIV. En
el ARN recibe el nombre de URACILOA. Solo IB. II y IIIC. II y IVD.
I y IIIE. I, II y IV
32. Respectos a los genes y el ADN es correcto decir:I. Un gen
es un trozo de ADNII. El ADN est inserto en los genesIII. El ADN
est constituido por aproximadamente 25 mil genesA. Solo IB. I y
IIIC. Solo IID. Solo IIIE. II y III
33. La molcula de ADN para estructurarse necesita la presencia
de enlaces, en relacin a estos es correcto decir:I. Los puentes de
Hidrgeno permiten unir grupos fosfatos a azcar para formar una
hebraII. Los enlaces fosfodiester unen bases nitrogenadas
complementariasIII. Los puentes de hidrgeno unen bases nitrogenadas
complementariasA. Solo IIIB. Solo IC. Solo IID. II y IIIE. I y
II
En relacin a la imagen34. Las estructuras 4 y 5 corresponden a
las estructuras llamadas:A. Bases nitrogenadas y puente de
hidrgenoB. Azcar desoxiribosa y puente de hidrogenoC. Azcar ribosa
y enlace fosfodiesterD. Desoxiribosa y enlace fosfodiesterE. Base
nitrogenada y enlace fosfodiester
35. A estructura que permite mantener las hebras complementarias
unidas est representada con el nmero:A. 2B. 3C. 4D. 1E. 5
Tema N 3 Genoma y proteoma
36. El objetivo del proyecto genoma humano fue:A. Identificar la
secuencia correcta de genes que componen nuestro ADNB. Identificar
la funcionalidad de cada genC. Comprender la fundamentacin de las
enfermedades humanasD. Crear una base de datos con la informacin
obtenidaE. Todas son correctas menos B
37. El objeto de estudio del proteoma humano es o son:A. Las
protenas obtenidas a partir de la traduccin genticaB. Los genes del
ADNC. Los fenmenos biolgicos producidos en la reacciones
celularesD. Las enfermedades genticas humanasE. Todas son
correctas
38. La relacin entre genoma humano y proteoma humano es:A. Ambos
se complementan para solucionar afecciones humanasB. No se
relacionan entre sC. El proteoma indica l a secuencia gentica, el
genoma indica las protenas obtenidas a partir de esta secuenciaD.
El genoma indica la primera parte del trabajo, que es terminado por
proteomaE. El genoma es la aplicacin del proyecto proteoma
humano
39. Se define como el total de protenas expresadas por los genes
de una especie.. Esta definicin corresponde a:A. GenomaB.
CariotipoC. CromosomaD. ProteomaE. Genes
40. La importancia del PGH radica en que:I. Existe una mejor
comprensin de los procesos humanosII. Permite solucionar problemas
mdicosIII. Abre un puerta para la investigacin cientfica generalA.
I, II y IIIB. Solo IC. Solo IID. Solo IIIE. I y IV
BRITISH HIGH SCHOOLDIRECCIN PEDAGGICA
Tabla de Especificaciones de Ejes Temticos - Aprendizajes
Esperados
G-M ElectivoBiologa2
1Natalia Ortiz Alfaro1Asignatura Nivel Curso
40 MARZO 20131Profesor (ra): Prueba N Semestre N Fecha de
Aplicacin: tems Puntaje Capacidades Destrezas
ContenidosE. TemticosAsociar
Distinguir
Ordenar
Reconocer
Comprender
Caracterizar
Diferenciar
Entender
Aplicar
Completar
Escoger
N Preguntas% Preguntas
NUCLEO CELULAR Experimentos que evidencian la importancia del
ncleo Concepto de cromosoma (partes y estructura) Concepto de
genoma y PGH Concepto de mutacin y su impacto en el organismo
Concepto de Ploida Estructura y partes de un cromosoma Diferencias
entre clula sexual y somtica Concepto de Ploida
N de
preguntas2-3-8-6-19-21-22-231-4-5-7-9-10-11-15-16-17-18-20-2412-13-14-252665
ADN estructura y funcin Relacin entre ADN y genes Estructura de
Watson y Crick Estructura de un nucletido Caractersticas y
composicin del ADN Estructura de un nucletido
N de preguntas32-34-3527-28-29-30-31-33261025
Genoma y proteoma Concepto de genoma y proteoma
Aplicaciones del PGH
36-37-38-3940512
total1519640100
BRITISH HIGH SCHOOLDIRECCIN PEDAGGICA
Tabla de Especificaciones de Ejes Temticos - Aprendizajes
Esperados
A-O ElectivoBiologa1
1Natalia Ortiz Alfaro1Asignatura Nivel Curso
40 MARZO 20131Profesor (ra): Prueba N Semestre N Fecha de
Aplicacin: tems Puntaje Capacidades Destrezas
ContenidosE. TemticosAsociar
Distinguir
Ordenar
Reconocer
Comprender
Caracterizar
Diferenciar
Entender
Aplicar
Completar
Escoger
N Preguntas% Preguntas
INTRODUCCIN A LA CLULA Niveles de organizacin de la materia
Eventos ms importantes de la historia de la clula Niveles de
organizacin de la materia Fundamentos del mtodo cientfico
Postulados de la teora celular. Niveles de organizacin de la
materia Pasos del mtodo cientfico Mtodo cientfico en la vida
cotidiana.
N de preguntas
5-6-7-8-91-2-3-4-11-15-16-17-18-1910-12-13-14-202050
HISTORIA DE LA CLULA Y TEORIA CELULAR Aportes de grandes
cientficos en la historia de la clula Aportes de grandes cientficos
en la historia de la clula Los fundamentos de los distintos
postulados de la teora celular Aportes de grandes cientficos en la
historia de la clula Fundamentos de la teora celular en situaciones
experimentales
N de preguntas26-2922-23-25-2821-24-27922
CLASIFICACIN DE LA CLULA La estructura de la Clula eucarionte La
estructura de la Clula procarionte La estructura de la clula animal
y vegetal. La clula como unidad estructural y funcional de los
seres vivos Diferencias entre clulas eucariontes y procariontes.
Diferencias entre clulas animales y vegetales Diferencias entre
clulas eucariontes y procariontes. Diferencias entre clulas
animales y vegetales
N preguntas31-3235-3730-33-34-38-4036-391127
total11191040100