Normas y Orientaciones_8 Compromisos de Gestión 2015 ed

NORMAS Y ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR 2015

EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

Aprobado por RM N° 0556-2014-ED

Mg. Edgar Zavaleta Portillo Edgar Zavaleta Portillo 12.09.15 1

1. FINALIDAD

Establecer normas y orientaciones para la planificación, desarrollo, monitoreo y supervisión de las actividades educativas a desarrollarse durante el año escolar 2015 en las Instituciones Educativas de Educación Básica

Edgar Zavaleta Portillo 12.09.15 2

2. OBJETIVO

Orientar a la comunidad educativa en el desarrollo de acciones que garanticen las condiciones de calidad del servicio educativo en concordancia con las políticas priorizadas y LOS COMPROMISOS de gestión escolar


DISPOSICIONES GENERALES PARA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS: COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR


3. DISPOSICIONES GENERALES

8 Compromisos de Gestión Escolar

Gobierno Regional

(a través de DRE y UGEL)

MANDATO DE LAS IGED Garantizar el logro de los aprendizajes

de todos los estudiantes y una formación integral de calidad,

propiciando una convivencia sana, inclusiva y acogedora

viabilizan

soporte técnico

y monitorea

cumplimento MINEDU

Asistencia

Técnica


3. DISPOSICIONES GENERALES

Institución

Educativa

1

Progreso anual de aprendizaje de

todos y todas los estudiantes 2

Retención interanual de estudiantes

3

Uso efectivo del tiempo en la institución educativa

4

Uso efectivo del tiempo en el aula 5

Uso adecuado de rutas de

aprendizaje de comunicación y

matemática

6

Uso adecuado de materiales y

recursos educativos (textos,

cuadernos de trabajo y material

concreto)

7

Gestión del clima escolar favorable

al logro de aprendizajes.

8

Elaboración del Plan Anual de Trabajo con

participación de los docentes (PAT).


COMPROMISO 1

Progreso anual del aprendizaje de todos y todas los estudiantes.

INDICADOR

Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicación y matemática.

EXPECTATIVA DE AVANCE

La institución educativa demuestra progresión en el porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicación y matemática en el año 2014, en comparación a los resultados obtenidos en el 2013.


COMPROMISO 2

Retención interanual de estudiantes

INDICADOR

Porcentaje de estudiantes matriculados que culminan el año escolar y se matriculan el siguiente.


La institución educativa demuestra disminución del porcentaje de estudiantes que abandonaron los estudios en comparación al año anterior.


COMPROMISO 3

Uso efectivo del tiempo en la institución educativa.

INDICADOR

Porcentaje de jornadas no laboradas que han sido recuperadas.


La institución educativa garantiza la recuperación de jornadas no laboradas para cumplir con el 100% de horas efectivas establecidas.


COMPROMISO 4

Uso efectivo del tiempo en el aula.

INDICADOR

Porcentaje de tiempo dedicado a actividades rutinarias.


La institución educativa demuestra reducción del tiempo que dedican los docentes a actividades rutinarias, poniendo énfasis en el desarrollo de actividades significativas de aprendizaje; producto del acompañamiento del equipo directivo.


http://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=hqSfQdTtEU_dRM&tbnid=hMBR-Volpk8oUM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Finciclopedia.wikia.com%2Fwiki%2FArchivo%3AReloj_de_arena.png&ei=KujGUvfEM5DPkQeDsIGoCw&bvm=bv.58187178,d.eW0&psig=AFQjCNH495Bt6f7o_mseQxzx8fjZ9AyHFw&ust=1388853587696446

COMPROMISO 5

Uso adecuado de rutas de aprendizaje de comunicación y matemática.

INDICADOR

Porcentaje de docentes que incorporan las orientaciones de las rutas de aprendizaje de comunicación y matemática en la programación y ejecución curricular.


La institución educativa demuestra incremento en el número de docentes que incorporan las orientaciones de las rutas de aprendizaje de comunicación y matemática en la programación y ejecución curricular; producto del análisis y revisión de las mismas durante las jornadas de reflexión y el acompañamiento del equipo directivo.


COMPROMISO 6

Uso adecuado de materiales y recursos educativos (textos, cuadernos de trabajo y material concreto)

INDICADOR

Porcentaje de docentes que hacen uso de los materiales y recursos educativos en el desarrollo del proceso pedagógico.


La institución educativa demuestra incremento en el número de docentes que hacen uso pertinente y articulado al proceso pedagógico de los materiales educativos; producto de la revisión de los mismos durante las jornadas de reflexión y el acompañamiento del equipo directivo.


COMPROMISO 7

Gestión del clima escolar favorable al logro de aprendizajes.

INDICADOR

Porcentaje de estudiantes y docentes que percibe un nivel adecuado de respeto y buen trato como rasgo del clima escolar en la institución educativa.


La institución educativa demuestra incremento en el porcentaje de estudiantes y docentes que perciben un nivel adecuado de respeto y buen trato en la IE; producto de implementación de acciones para mejorar el clima.


COMPROMISO 8

Elaboración del Plan Anual de Trabajo con participación de los docentes (PAT).

INDICADOR

Porcentaje de docentes que participan en la elaboración del PAT bajo el liderazgo del equipo directivo.


La institución educativa demuestra incremento en el porcentaje de docentes que participan en la elaboración del PAT bajo el liderazgo del equipo directivo.


DISPOSICIONES ESPECÍFICAS PARA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS E

INSTANCIAS DE GESTIÓN EDUCATIVA DESCENTRALIZADA


1. ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN EN LA IE PÚBLICA PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN

Director

Responsable de la gestión y conducción de la IE

LIDERAZGO

PEDAGÓGICO

Órgano pedagógico

Garantiza la efectividad de los procesos pedagógicos

LOGRO DE LOS

APRENDIZAJES

Órgano administrativo

Contribuye a generar condiciones de soporte

y compromiso

Metas de aprendizaje

Procesos pedagógicos


1. ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN EN LA IE PÚBLICA PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN

Impulsa el fortalecimiento de los espacios de participación

Equipo directivo Red Educativa

Organización estudiantil

CONEI

APAFA

COPAE

Comités de Aula

Establecimiento de metas, compromisos, para la toma de decisiones. M

EJO

RA

R L

OS

AP

REN

DIZ

AJE

S


2. ORIENTACIONES A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN

2.1 Progreso anual de los aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la Institución Educativa.

Equipo directivo

Establecer metas y estrategias para la mejorar el aprendizaje

MONITOREA los logros de aprendizaje

Resultados

ECE y otras fuentes (registros de notas o actas de evaluación, lista de cotejo, otros)



2.2 Retención anual e interanual de estudiantes en la Institución Educativa.

Equipo directivo

Conduce referencia Estudiantes matriculados en el 2014

Análisis de la cantidad de estudiantes que abandonaron la IE, examinando las causas y estableciendo estrategias correctivas.



2.3 Cumplimiento de la calendarización planificada por la Institución Educativa

02 marzo

09 marzo

Asistencia obligatoria de docentes para revisar y ajustar PAT.

Excepcionalidad a cargo de los GR

Calendarización

Inicio y término año escolar Horas lectivas Jornadas de reflexión Día de logro Vacaciones medio año

Inicio de clases.

Educación Secundaria:

- No existe obligación de contemplar día libre - La distribución de horarios se contempla de lunes a viernes

Participación en actividades y celebraciones:

Sólo si contribuye

Programación Curricular de Aula Forma parte del PAT

con

sid

era



6.2.4 Uso pedagógico del tiempo en las sesiones de aprendizaje

Equipo directivo

Lidera y promueve

Uso efectivo del tiempo en el aula

Monitoreo y acompañamiento

Espacios de tiempo para el aprendizaje

No se consideran como horas efectivas de clase actividades rutinarias. En el nivel primaria y secundaria preferentemente programar las sesiones de

aprendizaje de 2 o más horas continuas. El área de educación física por su naturaleza (aseo) se debe programar de

preferencia antes del recreo y en horas finales del turno correspondiente.



2.5 Uso de herramientas pedagógicas por los docentes durante las sesiones de aprendizaje

Equipo directivo

Lidera el mejoramiento prácticas pedagógicas

Uso de rutas de aprendizaje

Organizar reuniones para revisar y analizar RA

Matemática

Comunicación

Programar acompañamiento y retroalimentación

Orientar a los docentes en planificación de los aprendizajes



2.6 Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje

Equipo directivo

Promueve el uso

Materiales educativos

MINEDU

Gobierno Regional

Traslado a cada UGEL

Textos

IE

Cuadernos de trabajo

Material concreto

Desde las UGEL a las II.EE

El director recepciona, distribuye y registra en el Sistema de Información para la Distribución Materiales y Recursos Educativos RM N° 0543-2013-ED



2.7 Gestión del clima escolar en la Institución Educativa

Equipo directivo

Afilia a la IE

www.siseve.pe

Respeto Tolerancia

Buen trato Igualdad

Ejercicio de derechos

Cumplimiento de deberes

No violencia escolar

Vela por una

convivencia

Garantiza la implementación del Comité de TOE



2.8 Implementación del Plan Anual de Trabajo (PAT) con participación de la comunidad educativa.

Equipo directivo

Lidera elaboración

Plan Anual de Trabajo

Diagnóstico IE

Metas y estrategias

8 compromisos de gestión escolar

Evaluación y medición

Centrada en el Logro de los Aprendizajes


COMPROMISOS DE GESTION ESCOLAR 2015 Compromiso de gestión Indicadores Expectativa de avance Fuente de información

1

Progreso anual de los aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la IE

Porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la Evaluación Censal de Estudiantes ECE.

La institución educativa demuestra un incremento en el porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la ECE respecto al año anterior.

Reporte anual de resultados en la ECE de la IE

Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.

La institución educativa demuestra un incremento en el porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio de aprendizajes en todos los grados, respecto al año anterior.

Registros y actas de evaluación de los estudiantes de la IE

2

Retención anual e interanual de estudiantes en la IE

Porcentaje de permanencia y conclusión (estudiantes que culminan el año escolar y se matriculan en el siguiente).

La institución educativa incrementa el porcentaje de permanencia y conclusión respecto al año anterior.

Nómina de matrícula (SIAGIE). Actas de evaluación de la IIEE.

La institución educativa incrementa el porcentaje de retención respecto al año en curso.

3 Cumplimiento de la calendarización planificada por la IE

Porcentaje de horas lectivas cumplidas. La institución educativa cumple el 100% de horas lectivas planificadas en la calendarización.

Calendarización del año escolar y Matriz de cumplimiento.

Aco

mpa

ñam

ient

o y

Mon

itore

o de

la P

ráct

ica

Doc

ente

.

4

Uso pedagógico del tiempo en las sesiones de aprendizaje.

Porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje.

Los profesores incrementan el tiempo dedicado a actividades pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje.

Ficha de monitoreo de la sesión de aprendizaje y carpeta pedagógica del profesor.

5

Uso de herramientas pedagógicas por los profesores durante las sesiones de aprendizaje.

Porcentaje de profesores que utilizan rutas de aprendizaje durante la programación y ejecución de sesiones de aprendizaje.

Se incrementa la cantidad de profesores que utilizan rutas de aprendizaje durante la programación y ejecución de sesiones de aprendizaje.


6

Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje.

Porcentaje de profesores que usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje.

Se incrementa la cantidad de profesores que usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje.


7

Gestión del clima escolar en la IE

Porcentaje de conflictos sobre los que el equipo directivo y el comité de tutoría toman acción en relación al número de conflictos identificados y registrados.

Se incrementa el número de conflictos sobre los que el equipo directivo y el comité de tutoría, toma acción en relación al número de conflictos identificados y registrados.

SISEVE para el registro de casos. Cuaderno de incidencias para el registro, atención y seguimiento.

8 Implementación del Plan Anual de Trabajo (PAT)

Porcentaje de actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT) que fueron implementadas.

La institución educativa implementa las actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT)

Matriz de implementación del PAT.

Edgar Zavaleta Portillo 26 12.09.15

N° COMPROMISO FORTALEZAS DIFICULTADES CAUSAS

1 Progreso anual de todas y todos los estudiantes de la Institución

Educativa.

2 Retención anual e interanual de estudiantes en la Institución Educativa.

3 Cumplimiento de la calendarización planificada por la Institución

Educativa.

Aco

mp

añam

ien

to y

mo

nit

ore

o d

e la

prá

ctic

a d

oce

nte

4 Uso efectivo del tiempo en las atenciones

administrativas al usuario.

5 Uso de herramientas metodológicas por los docentes durante

las sesiones de aprendizaje.

6 Uso de materiales y recursos en la atención al

usuario

7 Valoración del clima administrativa en la Institución

Educativa.

8 Implementación del Plan Anual de Trabajo (PAT) con participación de la

comunidad educativa.

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2015 1.Diagnóstico de la institución educativa en relación a los indicadores de gestión.

Matriz de Diagnóstico Administrativa de la Institución Educativa


N° COMPROMISO FORTALEZAS DIFICULTADES CAUSAS

1 Progreso anual de todas y todos los estudiantes de la Institución

Educativa.

2 Retención anual e interanual de estudiantes en la Institución Educativa.

3 Cumplimiento de la calendarización planificada por la Institución

Educativa.

Aco

mp

añam

ien

to y

mo

nit

ore

o d

e la

prá

ctic

a d

oce

nte

4 Uso efectivo del tiempo en labor operativa y

servicio.

5 Uso de herramientas metodológicas por los docentes durante

las sesiones de aprendizaje.

6 Uso de materiales y recursos en el mantenimiento

de limpieza en la institución educativa

7 Valoración del clima operativa en la Institución Educativa.

8 Implementación del Plan Anual de Trabajo (PAT) con participación de la

comunidad educativa.

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2015 1.Diagnóstico de la institución educativa en relación a los indicadores de gestión.

Matriz de Diagnóstico Administrativa-Operativa de la Institución Educativa


COMPROMISOS DIAGNÓSTICO OBJETIVO

OPERACIONAL METAS ACTIVIDADES RESPONSABLE(S)

CRONOGRAMA

FORTALEZAS DEBILIDADES INICIO TERMINO

PLAN DE GESTIÓN ADMNISTRATIVA - 2015 PRIORIDAD 1 : TIEMPO EFECTIVO DE TRABAJO.




CRONOGRAMA


PLAN DE GESTIÓN ADMNISTRATIVA - 2015 PRIORIDAD 2 : USO DE MATERIALES Y RECURSOS.




CRONOGRAMA


PLAN DE GESTIÓN ADMNISTRATIVA - 2015 PRIORIDAD 3 : VALORACIÓN DEL CLIMA ADMINISTRATIVO.


DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS


Dictará normas y medidas complementarias

MINEDU

Emitirá normas complementarias específicas

Centran el monitoreo y supervisión al logro de los compromisos de gestión

No debe oponerse a la norma técnica

Se rigen por las normas que la regulan

Velarán el cumplimiento de la norma técnica GOBIERNO REGIONAL

IE Privada

Se rigen por la norma técnica en lo que es aplicable


ANEXOS


8. ANEXOS

Orientaciones para la implementación de la iniciativa intersectorial e intergubernamental Aprende Saludable

Orientaciones pedagógicas por nivel y modalidad

Orientaciones para la matrícula escolar por nivel y modalidad

Distribución de materiales y recursos educativos para las Instituciones Educativas públicas

Orientaciones para la organización del Plan Anual de Trabajo

Orientaciones administrativas para las Instituciones Educativas e Instancias de Gestión Educativa Descentralizada

Matriz de concursos para el año escolar 2015

Anexo 1

Anexo 2

Anexo 3

Anexo 4

Anexo 5

Anexo 6

Anexo 7


CUANDO ME PROPONGO ALGO

Y REALMENTE TRABAJO PARA

CONSEGUIRLO, … LO ALCANZARÉ…!!

Páginas Web – Blogs Educativos http://edmate-ed.blogspot.com/ http://matematicahumbertoluna.blogspot.com/ http://matematicaedken.wordpress.com/ https://www.facebook.com/edgar.zavaletaportillo/ E-mail.: [email protected] Edgar Zavaleta Portillo 12.09.15 36

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NORMAS Y ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR 2015

EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

TODOS PODEMOS APRENDER, NADIE SE

QUEDA ATRÁS

Mg. Edgar Zavaleta Portillo Edgar Zavaleta Portillo 12.09.15 37

Normas y Orientaciones_8 Compromisos de Gestión 2015 ed

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