1 Área de Gestión Pedagógica – UGEL 03 Normas y Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2015 R.M. N° 556-2014. MINEDU
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Área de Gestión Pedagógica – UGEL 03
Normas y Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar
2015R.M. N° 556-2014. MINEDU
Los Compromisos de
Gestión Escolar, se
establecen en las Normas
Técnicas denominada
«Normas y Orientaciones para
el Desarrollo del Año Escolar
2014 en la Educación Básica»,
aprobadas mediante la R. M.
N° 0556-2014-MINEDU.
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¿En qué consiste?Equipo
directivo
Monitorea el logro de aprendizajes de los diferentes grados y niveles educativos
con la finalidad de:
Establecer metas y estrategias para
la mejora de los aprendizajes.
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Resultados de la ECE y/o ECELO para 2do y 4to grado de primaria,
evaluaciones regionales, registros o actas de evaluación, lista de
cotejo, entre otros
¿Qué debemos haber cumplido?
La reflexión de la comunidad educativa
sobre las estadísticas de los resultados
de los aprendizajes de sus estudiantes.
El planteamiento de objetivos claros y
metas de aprendizaje para el siguiente
año.
La propuesta de estrategias y
compromisos para lograr las metas.
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Este compromiso de
gestión es el
resultado de la
implementación de
los otros
compromisos.
Dirección General de Desarrollo de las Instituciones Educativas
¿En qué consiste?
Conjunto de acciones y
estrategias de carácter
pedagógico que el Equipo
Directivo implementa con el fin
de evitar el fracaso escolar y
abandono de los estudiantes al
sistema educativo. La
evidencia del compromiso se
traduce en la culminación
satisfactoria del año escolar y
la matrícula en el siguiente
año.
Haber culminado en el tiempo
establecido la matrícula
oportuna de todos los
estudiantes de su institución y
remitidos al SIAGIE.
Establecer estrategias a fin de
garantizar la permanencia y
culminación satisfactoria de los
estudiantes de la EBR.
¿Qué debemos haber cumplido?
Dirección General de Desarrollo de las Instituciones Educativas
¿En qué consiste?
Cumplimiento de las jornadas de aprendizaje planificadas en lacalendarización anual, así como en la asistencia y conclusiónde jornadas laborales diarias de los docentes.La Institución Educativa debe garantizar la recuperación dejornadas no laboradas para cumplir con el 100% de horas declase anuales establecidas en su calendarización.
Haber remitido la calendarización escolar es el marco de referencia de tiempo, este documento debe haberles servido a los docentes para planificar, organizar y evaluar las actividades curriculares a nivel del aula.
Planificar el uso adecuado del tiempo en las distintas actividades asegurando que se orienten al logro de los aprendizajes. Se debe evitar la suspensión, en caso ocurra esto, es indispensable su recuperación.
¿Qué debemos haber cumplido?
Dirección General de Desarrollo de las Instituciones Educativas
¿En qué consiste?
Para ser visibilizados
estos compromisos
requieren de manera
obligatoria la ejecución
de un proceso de
acompañamiento y
monitoreo a la práctica
docente que debe ser
realizada por el equipo
directivo.
Compromiso 4
Promoción del uso del tiempo durante el
desarrollo de las sesiones de aprendizaje y
actividades prioritariamente pedagógicas.
El directivo durante el monitoreo y
acompañamiento a los docentes identifica
las distintas prácticas de uso del tiempo;
esto brindará información para la reflexión y
el diálogo y para plantear metas y
estrategias para el mejor uso del mismo en
las actividades de aprendizaje.
Promoción del uso de las diversas
herramientas pedagógicas que
serán brindadas por el Ministerio de
Educación, llámese rutas de
aprendizaje, orientaciones para la
planificación curriculares y sesiones
de aprendizaje. Así como las
elaboradas por el docente según su
contexto.
Compromiso 5
Distribución oportuna de materiales educativospara el buen inicio del año escolar garantizandosu llegada a todas las instituciones y programaseducativos a nivel nacional. Los materialeseducativos priorizados para este periodo son lostextos escolares y cuadernos de trabajo paraestudiantes.
El equipo directivo, docentes y coordinador delprograma, son responsables de la recepción demateriales y recursos que las UGEL distribuirángratuitamente, así de organizar la distribucióninterna inmediata para ponerlos a disposición delos estudiantes y promover el uso.
Compromiso 6
El directivo en su rol de LÍDER PEDAGÓGICO debe
fortalecer y brinda asesoría al docente a través de
un proceso de acompañamiento y monitoreo a su
práctica pedagógica.
Si bien el directivo debe generar las condiciones
institucionales para el logro de los aprendizajes, es
importante que su tarea primordial esté basada en
buscar espacios de orientación, reflexión y revisión
de los procesos pedagógicos de la I.E.
¿Qué debemos haber cumplido?
Dirección General de Desarrollo de las Instituciones Educativas
Compromiso 7
MonitoreoImplementación
Estrategia Nacional Contra la Violencia escolar
Dirección General de Calidad de la Gestión Escolar
Compromiso 7
Monitoreo
Dirección General de Calidad de la Gestión Escolar
Compromiso 7
Implementación Estrategia Nacional Contra la Violencia
escolar
Condiciones básicas de convivencia
Dirección General de Calidad de la Gestión Escolar
Atención de
casos de
Violencia escolar
Gestionar adecuadamente el
sistema Virtual - SISEVE
IIEE
Ingresar todos los días
Afiliar a mi IIEE
Atender los casos de violencia escolar según
el protocolo
Promover que las IIEE de mi jurisdicción estén
afiliadas al SISEVE
Hacer seguimiento a las acciones de los casos de
la DRE o UGEL de mi jurisdicción
DRE y UGEL
Ingresar todos los días
Ingresar al sistema las acciones de los casos
registrados
¿En qué consiste?Prevención
Diagnostico Virtual de
Convivencia
Establecer un comité de tutoría y
convivencia democrática- responsable
de SISEVE
Elaborar un Directorio y realizar actividades
conjuntamente con los líderes de los
servicios de protección que podrían
contactar (DEMUNA, Comisaría, Fiscalía,
Posta de Salud).
Dirección General de Desarrollo de las Instituciones Educativas
¿En qué consiste?
El PAT es la herramienta degestión operativa, funcional yarticuladora. Es elaborado durantela jornada de planificación entrelos meses de noviembre ydiciembre 2014, con especialénfasis para garantizar el bueninicio del año escolar. Se ajustey/o actualiza en la semana del 02al 06 de marzo del 2015.
INDICADOREXPECTATIVA DE
AVANCE
FUENTE DE
INFORMACIÒN
Porcentaje deactividadesplanificadas en elPlan Anual de Trabajo(PAT) que fueronimplementadas.
La Institución
Educativa implementa
las actividades
planificadas en el Plan
Anual de Trabajo.
Matriz deimplementación delPAT.
Ejes de buena
prácticaConcursos
Gestión escolar
III Concurso Nacional “Nuestras loncheras
y quioscos saludables”.
Concurso “Buenas prácticas de gestión
ambiental”.
Buenas prácticas de Gestión en los
CEBA.
Concurso “La Buena Escuela”.
Docentes Concurso de Buenas Prácticas Docentes.
Ejes de buena
prácticaConcursos
Estudiantes
Feria Escolar Nacional de Ciencia y
Tecnología.
Concurso Escolar de expresión artística
“Qhapaq Ñan”, el camino de la diversidad.
Olimpiada Nacional Escolar de Matemática.
Premiación del concurso Nacional de la
Juventud “Yenuri Chiguala Cruz”.
Juegos deportivos nacionales escolares.
Concurso “Crea y Emprende”.
Juegos florales nacionales escolares.
Premio Nacional de Narrativa y Ensayo
José María Arguedas.
GRACIAS
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