ALGUNOSD ILEMASÉT ICOSEN ALGUNOSD ILEMASÉT ICOSEN TORNOALAEXPER IMENTAC IÓNCON TORNOALAEXPER IMENTAC IÓNCON AN IMALES AN IMALES PROCED IM IENTOSY NORMAT IVASDEMANEJODE AN IMALES G ab r ie lF rancesco li G ab r ie lF rancesco li Secc iónE to log ía-Facu ltaddeC ienc ias Secc iónE to log ía-Facu ltaddeC ienc ias FUNC IONAM IENTODELA CEUA -FC ALGUNOSD ILEMASÉT ICOS ALGUNOSD ILEMASÉT ICOS ENTORNOALA ENTORNOALA EXPER IMENTAC IÓNCON EXPER IMENTAC IÓNCON AN IMALES AN IMALES A lgunasc ifras : A lgunasc ifras : *200m illonesdean im a lesseu tilizananua lm en teen *200m illonesdean im a lesseu tilizananua lm en teen expe r im en tosen todoe lm undo . expe r im en tosen todoe lm undo . •Rep resen tae l1%de losan im a lessac r ificadospa ra Rep resen tae l1%de losan im a lessac r ificadospa ra finesdea lim en tac ión ,rec rea tivos ,deves tim en tay finesdea lim en tac ión ,rec rea tivos ,deves tim en tay o tros . o tros . •CazaenEEUU :250m illonesdean im a les CazaenEEUU :250m illonesdean im a les •A lim en tac ión :5000m illonesdean im a lesenEEUU A lim en tac ión :5000m illonesdean im a lesenEEUU po raño . po raño . •U ruguay:20m illonesdean im a lessefaenan U ruguay:20m illonesdean im a lessefaenan po rañoenm a tade rosreg is trados . po rañoenm a tade rosreg is trados . ELMODELOAN IMAL • Em pedoc lesyA r is tó te lesd isecabanan im a lespa raconoce rsu ana tom ía . • Ha rvey(s ig loXV I):desa rro lla la“v iv isecc ión” :c ircu lac ión sangu íneaenm am ífe ros . • Desca rtes(1596 -1650 ):losan im a lessonm áqu inas incapacesde su fr irypo rlo tan to ind ignosdecom pas ión . • Da rw in (1859 )jus tificae lusodean im a lespa ra laexpe r im en tac ión po rsus im ila rfis io log ía ,pe ronosusu fr im ien to . • C laudeBe rna rd (1813 -1878 ):”esesenc ia lm en tem o ra lhace rsob re e lan im a lexpe r im en tosaunqueseando lo rososyaquepueden se rú tilesa lhom b re .” • Lu isPas teu r(1892 -1895 )e ldebe rdeexpe r im en ta rconan im a les p reva lecesob ree lde rechoan im a l. ¿Quéau to r izaa los inves tigado resam an ipu la re l o rgan ism oye lcom po rtam ien tode losan im a les? A lgunasrespues taspod íanse r: Lacon fianzaabso lu taen laau to r idadde los c ien tíficosyen losbene fic iosp rog res ivosde la c ienc iapa ra loshum anos . Lad is tinc iónde loshum anosde lres tode lre ino an im a lpo rposee rd ife ren te“esenc ia” ,“a lm a” , razón ,lengua jeom o ra lidad . ARGUMENTOSCONTRAR IOSALUSO EXPER IMENTALDEAN IMALES • “Espec ism o” :d isc r im inac iónytra todes igua ldese resv ivosen v irtuddesupe rtenenc iaacua lqu ie respec ied is tin tade lahum ana . • M a ltra toym ue rtedese res inde fensos . • Uso ins trum en ta ldese resv ivos(com om ed iosynocom o fines ).
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NORMAS ÉTICAS EN EL MANEJO DE ANIMALES DE …introbiolii.fcien.edu.uy/Etica - procs y normas 2014.pdf · NORMAS ÉTICAS EN EL MANEJO DE ANIMALES DE EXPERIMENTACIÓN Author: Área
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1903-2003 Cien años de los Estudios deVeterinaria en el Uruguay
Reemplazo:siempre que sea posibledeben utilizarse métodos alternativos.
Reducción:número mínimo de animales.
Refinamiento:mejorar el diseñoexperimental y las técnicas a aplicar
CONCEPTOSBÁSICOSCONCEPTOSBÁSICOS
• Bienestaranimalybuenestado.
• Homeostasis.
• Estrés
1903-2003 Cien años de los Estudios deVeterinaria en el Uruguay
IV Jornadas Técnicas de la Facultad deVeterinaria
TIPOSDEESTRÉSTIPOSDEESTRÉS• Agudo: Disminución repentina en la
capacidad de predicción o de control de loscambios ambientales relevantes.
• Crónico:Estado de un organismo cuando losaspectos ambientales relevantes sonescasamente predecibles o no soncontrolables, o muy controlables, durante unlargo período.