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❏ Un can cazador, que na súa mocidade xamais se rendeu ante ningún animal, atopou, xa de vello, un xabaril nunha cacería. Colleuno pola orella, pero non puido retelo pola debilidade dos seus dentes, de modo que o xabaril escapou.
❏ —Amo, o meu espírito está tan ben coma sempre, pero o meu corpo xa non é o que era. Eu prefiro que me alabes polo que fun, e non que me berres polo que agora son.
❏ O can mirouno con tristeza e díxolle:
Esopo
• Quen é o protagonista deste texto?
• Que tipo de texto narrativo é?
• Que ensinanza achega? Explícaa coas túas palabras.
2 Clasifica os seguintes adxectivos, segundo se poidan relacionar co can ou co amo:
Primeiro fai unha lectura rápida; despois, volve lelo amodiño, fixándote ben en todos os detalles, para poder responder as pre-guntas sen miralo.
As alerxias primaverais
Chegou a primavera e con ela saltaron as alarmas para todas aquelas per-soas que son alérxicas, xa que é precisamente nesta época do ano cando comezan a florecer as plantas, e na que os niveis de pole comezan a dis-pararse.
En primeiro lugar, o máis recomendable é tratar de pescudar se es ou non alérxico a través dunhas sinxelas probas que comproban a túa sensi-bilidade co pole ou con outra substancia.
Pero se xa sabes que es alérxica ou alérxico, e cada ano temes a chegada da primavera precisamente por esta cuestión, propoñémosche a conti-nuación algúns remedios caseiros e naturais que che axudarán contra a alerxia primaveral:
1. Para chegar coas defensas ben altas á primavera, o máis recomendable é tomar alimentos que nos axudan a aumentalas. O zume de laranxa, o té verde ou té branco e outras infusións axudan moito. Tamén, to-mar moitas froitas e verduras diariamente e incluír na nosa dieta ali-mentos tales como a cebola ou o allo.
2. Aínda que poida resultar sorprendente, nos alimentos picantes encon-tramos unha substancia capaz de axudar o organismo contra as aler-xias.
3. Outros alimentos moi efectivos son a alfalfa, os ovos de codorniz, ou incluso unha deliciosa sopa de tomate.
4. Ademais, é recomendable manter sempre a casa limpa, e evitar saír á rúa naqueles momentos en que vemos que o pole voa polo aire.
5. En casos de extrema alerxia, as persoas expertas recomendan levar unha máscara no nariz.
Las rocas pueden contar una historia fascinante porque, a veces, contie-nen restos de seres antiguos que se han conservado como fósiles (es de-cir, «convertidos en piedra»). ¿Cómo sucedió eso? Hace miles de años, un animal (o una planta) murió y se hundió en el fondo de un lago, un río o un mar. Las partes blandas de su cuerpo se pudrieron en seguida. Pero no las partes duras (los huesos, los dientes o las conchas) y comenzaron a ser cubiertas por arena o barro. Poco a poco el agua penetró en el hueso o la concha, con minerales que la convirtieron en piedra. Como las capas de barro y arena presionaban, los restos fueron enterrándose cada vez más y, al final, el barro o la arena acabaron convirtiéndose en roca, en la que se han encontrado los fósiles. [...] Los fósiles más antiguos, en rocas de más de 3 000 millones de años, son seres microscópicos con forma de gotitas. No se conoce casi nada de ellos. [...] Los fósiles de los primeros dinosau-rios son de hace unos 230 millones de años, pero hace unos 65 millones de años desaparecieron y los de mamíferos se hicieron más frecuentes.
Steve Parker, Cómo es la Tierra. Ed. Plaza Joven - Círculo. (Texto adaptado).
Conservado en piedra
Las rocas pueden contar una historia fascinante porque, a ve-ces, contienen restos de seres antiguos que se han conservado como fósiles (es decir, «convertidos en piedra»). ¿Cómo sucedió eso? Hace miles de años, un animal (o una planta) murió y se hundió en el fondo de un lago, un río o un mar. Las partes blan-das de su cuerpo se pudrieron en seguida. Pero no las partes duras (los huesos, los dientes o las conchas) y comenzaron a ser cubiertas por arena o barro. Poco a poco el agua penetró en el hueso o la concha, con minerales que la convirtieron en piedra. Como las capas de barro y arena presionaban, los restos fueron enterrándose cada vez más y, al final, el barro o la arena acaba-ron convirtiéndose en roca, en la que se han encontrado los fó-siles. [...] Los fósiles más antiguos, en rocas de más de 3 000 mi-llones de años, son seres microscópicos con forma de gotitas. No se conoce casi nada de ellos. [...] Los fósiles de los primeros dinosaurios son de hace unos 230 millones de años, pero hace unos 65 millones de años desaparecieron y los de mamíferos se hicieron más frecuentes.
Steve Parker, Cómo es la Tierra. Ed. Plaza Joven - Círculo. (Texto adaptado).
Haz primero una lectura rápida del texto para comprender el sentido global y captar las ideas principales; después, vuelve a leerlo más des-pacio y con mucha atención para responder a las preguntas.
Enfrente de la casa de Candela hay una chocolatería. ¡Qué suerte tener de vecinos a los chocolateros! Porque a Candela, como a casi todo el mundo, le gusta mucho el chocolate. En la chocolatería hacen deliciosos bombones, esponjosas trufas, suculentos pasteles, delicadas lenguas de gato y tabletas de chocolate de muchos tipos.
Candela visita a menudo a sus vecinos y observa las imágenes del árbol del cacao. En el fruto de ese árbol, el cacao, está el origen del chocolate.
—¡Sin cacao no hay chocolate! —le dice el chocolatero.
El chocolate es muy dulce, pero seguro que no te imaginas que el cacao, con el que se fabrica el chocolate, es muy amargo. Para hacer el chocola-te hay que mezclarlo con azúcar.
Candela, ¿sabes que el árbol del cacao crece en climas tropicales y que necesita calor, humedad y sombra? ¡Con estas condiciones puede llegar a medir 12 metros!
Pero para que sea más fácil recoger los frutos no dejan que crezca más de 8 metros.
¡Qué curiosas son las flores del cacao! Brotan sobre las ramas o en el mis-mo tronco. Un árbol puede dar 6 000 flores, de las que más tarde nacerá el fruto. Al principio el fruto del cacao es de color verde. Al madurar se vuelve naranja rojizo.
Cada fruto tiene en su interior 50 semillas o granos. Granos que una vez tostados, machacados y mezclados con azúcar y manteca se convertirán en chocolate.
¿Te imaginas la cantidad de tabletas de chocolate que saldrán de ese ár-bol? ¡Hasta 20 tabletas!
Eloísa Cancio, El chocolate. Ed. Susaeta.
El texto que vas a oír explica algunas cosas curiosas sobre el chocolate y el árbol que nos lo proporciona: el árbol del cacao. Escucha con aten-ción y, después, contesta a las preguntas.
Comprensión leCtora: piensa y contesta sobre el texto.
1 ¿En qué lugar se desarrolla la acción?
2 Escribe el nombre de cada personaje donde corresponda: Baloo, Mowgli, Tabaqui, Bagheera.
pantera: hombrecito:
oso pardo: chacal:
3 Inventa un título para el texto de la lectura:
apliCa lo que sabes
4 Fíjate en el tiempo verbal del ejemplo y completa las oraciones con la forma que corresponda de los verbos que se indican:
Ejemplo: Tabaqui huyó al ver a Baloo.
– Baloo a Mowgli sobre la ley de la selva. (Instruir)
– Bagheera la lección que Mowgli recitó. (Oír)
– Baloo la Canción de caza. (Leer)
Lectura: lee y disfruta con estos amigos de la selva.
Era la época en que Baloo enseñaba a Mowgli la ley de la selva. El serio, viejo y enorme oso pardo estaba contentísimo con un discípulo tan listo, porque los loba-tos no querían aprender de la ley de la selva más que lo que se refería a su propia manada y tribu; escapándose en cuanto aprendían de memoria estas palabras de la Canción de caza:
«Pies que no causan el menor ruido, ojos que ven en la oscuridad; orejas que pue-den oír los diferentes vientos desde el cubil; blancos y afilados dientes: todo esto son señales características de nuestros hermanos, exceptuando a Tabaqui el cha-cal, y a la hiena que odiamos.»
Pero Mowgli, que era un hombrecito, tuvo que aprender bastante más. Algunas veces Bagheera, la pantera negra, se acercaba curioseando por la selva, para ver cómo le iba a su niño mimado, y, apoyando la cabeza contra el árbol, escuchaba con sordo ronqui-do la lección que Mowgli recitaba a Baloo.
Rudyard Kipling, El libro de las Tierras Vírgenes. Ed. Bruguera.
Tomás está leyendo un libro de aventuras. Lleva leídas 88 páginas y le faltan por leer 136 páginas. ¿Cuántas páginas tiene el libro que se está leyendo Tomás?
1. Comprende.
Pregunta:
Datos:
3. Calcula.
Respuesta:
2. Piensa qué hay que hacer.
una suma.
una resta.
una suma y una resta.
En el zoo están pesando a los animales. ¿Cuántos kilos pesa el tigre menosque el rinoceronte?
Adrián ha comprado hoy 1 caja de manzanas, 1 caja de plátanos y 1 caja de peras. ¿Cuántos kilos de fruta ha comprado?
1. Comprende.
Pregunta:
Datos:
Respuesta:
2. Piensa qué hay que hacer.
una suma.
una multiplicación.
una suma y una multiplicación.
Juan necesita un ordenador y una impresora que cuestan 4.532 €. Tiene ahorrados 3.200 €. ¿Cuánto dinero le falta para poder comprar el ordenador y la impresora?
En mi jardín tengo 21 manzanos como este. ¿Cuántas manzanas puedo recoger?
1. Comprende.
Pregunta:
Datos:
Respuesta:
2. Piensa qué hay que hacer.
una suma.
una multiplicación.
una suma y una multiplicación.
En el restaurante de mi pueblo están preparando el salón para la celebración de una boda. Han colocado 110 mesas con 5 sillas cada una.¿Cuántas personas se podrán sentar?
Leonardo tiene 37 DVD de películas de terror y el doble de películas de risa. ¿Cuántas películas de risa tiene Leonardo?
1. Comprende.
Pregunta:
Datos:
3. Calcula.
Respuesta:
2. Piensa qué hay que hacer.
una resta.
una multiplicación.
una suma y una multiplicación.
Carlos quiere saber cuánto cuestan las zapatillas de deporte. El dependientele ha dicho que cuestan el triple que los zapatos ¿Cuánto cuestan las zapatillas de deporte?
La madre de David ha acudido a un concurso de televisión y le han preguntado, ¿cuántos gramosde arroz hay en 6 sacos como este?
1. Comprende.
Pregunta:
Datos:
Respuesta:
2. Piensa qué hay que hacer.
una suma.
una multiplicación.
una suma y una multiplicación.
Los tuaregs han llegado al mercado con 50 camelloscargados de mercancías. 5 camellos llevan 138 paquetes de dátiles cada uno. ¿Cuántos paquetes de dátiles llevan en total?
En el hotel donde están de vacaciones mis abuelos hay 73 mesas en el comedor y 34 en el jardín. Para cada una de las mesas hay 8 sillas. ¿Cuántas sillas tienen en total?
1. Comprende.
Pregunta:
Datos:
3. Calcula.
Respuesta:
2. Piensa qué hay que hacer.
una suma.
una suma y una multiplicación.
una resta y una multiplicación.
Lucas ha comprado 2 cartones de huevos como este. Al colocarlos en el frigorífico se le han roto 7 huevos. ¿Cuántos huevos le quedan en el frigorífico?