Settembre Obiettivo: Associare parole e immagini. 102 PAROLE E IMMAGINI Leggi le parole e metti una crocetta sul quadratino delle figure corrispondenti. libro cuore tazza semaforo autobus lattina castello pompiere NOME ........................................................ COGNOME ....................................................... Unica • Classe seconda © ibiscusedizioni.it Area linguistico-artistico-espressiva S c h e d a 2 METODOLOGIA INVALSI scaricato da www.risorsedidattiche.net
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Settembre
Obiettivo: Associare parole e immagini.102
PAROLE E IMMAGINILeggi le parole e metti una crocetta sul quadratino delle figure corrispondenti.
libro
cuore
tazza
semaforo
autobus
lattina
castello
pompiere
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
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METODOLOGIAINVALSI
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Settembre
Obiettivo: Leggere e comprendere il contenuto essenziale di brevi e semplici testi.104
UNA GITA FANTASTICAInserisci nel testo le parole mancanti che trovi elencatein basso.
Sentite un po’ cosa mi è successo quest’estate!
Una mattina è venuto a prendermi un extraterrestre e
insieme siamo saliti su un’ ..............................................................
Prima abbiamo fatto un giro attorno al ....................................:
che caldo! Allora, per rinfrescarci, ci siamo tuffati
nelle ......................................................................
Il mio amico extraterrestre aveva un’altra sorpresa
per me: un ....................................................................... alato.
Siamo saliti in groppa al cavallo e abbiamo
esplorato le ..................................................................
Alla fine ero così stanco che mi sono addormentato
su una ................................................................................................
Quando mi sono svegliato ero nel mio .....................................
Avevo sognato, ma mi piacerebbe trascorrere una
giornata così!
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
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nuvole astronave
cometa solecavallo
letto stelle
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e
Obiettivo: Riconoscere e utilizzare i diversi caratteri di scrittura: l’alfabeto. 109
RIPETIAMO L’ALFABETOUnisci le lettere dell’alfabeto dalla A alla Z. Che cosaapparirà?
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
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Settembre
Obiettivo: Scrivere parole.112
IN FONDO AL MARECompleta le parole inserendo le consonanti.
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
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_ _ UA _ O
A _ _ A
_ E _ U _ A
_ O _ _ O
_ O _ A _ _ O _ A _ _ E _ O
_ I _ _ I O
_ O _ _ O _ A
_ A _ A _ A _ O
_ A _ _ A _ U _ A
_ _ E _ _ A_ A _ I _ A
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Sett
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e
Obiettivo: Distinguere i diversi momenti della giornata. 123
UNA LUNGA GIORNATAColora di giallo gli spicchi della giornata corrispondentialle ore in cui sei sveglio e di blu quelli in cui dormi.
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
• Una giornata dura .......................................................................... ore. • La parte della giornata che dura meno ore è
..........................................................................
Colora uno spicchio per ogni ora della giornata chededichi alle seguenti attività:
mangiare stare a scuola guardare la TV
Area storico-geograficaUnica • Classe seconda © ibiscusedizioni.it
Scheda23
ore9
ore10 ore
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ore13
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Po
me
rigg
ioN
ott
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Mattino
Sera
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No
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Obiettivo: Riconoscere e rappresentare confini e regioni. 127
DENTRO E FUORI DAL CONFINEOsserva l’immagine e rispondi.
• Quali animali si trovano dentro al confine?.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
• Quali animali si trovano fuori dal confine?.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
• La volpe può raggiungere le oche? ........................................• La gallina può raggiungere i pulcini? ....................................• Il cane può bagnarsi nello stagno? .........................................
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
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Scheda27
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• L’aquilone tenuto dal bambino è il n° ....................................
Con quale gomitolo sta giocando il gatto? Segui e colora il filo.
• Il gatto sta giocando con il gomitolo n° ..............................
Sett
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e
Obiettivo: Muoversi nello spazio fisico e rappresentato seguendo indicazioni. 131
PERCORSIQual è l’aquilone tenuto dal bambino? Segui e colora il filo.
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
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Scheda31
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Settembre
Obiettivo: Stabilire relazioni tra due insiemi, rappresentandole con frecce e tabelle.134
RELAZIONI TRA INSIEMICollega con delle frecce gli elementi in relazione,come nell’esempio.
È fatto di...
Completa la tabella indicando con delle crocette lerelazioni tra gli elementi, come nell’esempio.
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
Unica • Classe seconda © ibiscusedizioni.itArea matematico-scientifico-tecnologicaScheda34
Sarta Muratore Dottore Pittore
Ago e filo X
Pennello
Siringa
Mattone
METODOLOGIAINVALSI
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Settembre
Obiettivo: Leggere e scrivere i numeri in base dieci.138
IN BASE 10Raggruppa e scrivi il numero degli elementi raffiguratiin cifre e in parole.
Ricorda: u = unità; da = decina
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
Unica • Classe seconda © ibiscusedizioni.itArea matematico-scientifico-tecnologicaScheda38
da u da u
da u da u
da u da u
da u da u
da u da u
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Risolvi i seguenti problemi.
1) In classe seconda ci sono 8 alunni e 11 alunne.Quanti sono in tutto gli alunni?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
2) Laura ha 8 caramelle e ne mangia 6. Quantecaramelle le restano?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
09 + 04 = ............................
03 + 05 = ............................
07 + 02 = ............................
10 + 07 = ............................
09 + 09 = ............................
12 + 02 = ............................
10 + 10 = ............................
07 + 06 = ............................
07 - 04 = ............................
08 - 05 = ............................
12 - 04 = ............................
10 - 03 = ............................
15 - 07 = ............................
17 - 07 = ............................
16 - 08 = ............................
16 - 10 = ............................
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Obiettivo: Eseguire addizioni e sottrazioni in riga. Risolvere semplici problemi con addizionie sottrazioni. 139
OPERAZIONI IN RIGA E PROBLEMIEsegui le seguenti operazioni in riga.
NOME ........................................................ COGNOME .......................................................
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Scheda39
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