Nombre del Proyecto - cosdac.sems.gob.mxcosdac.sems.gob.mx/caytc/Presentaciones por eje temático/Ciencias... · “CONOCIENDO LAS REGIONES ... Usos y costumbres • Perdiendo •Influenciados

Nombre del Proyecto“CONOCIENDO LAS REGIONES 

SOCIOECONÓMICAS DE CHIAPAS A TRAVÉS DE SUS COSTUMBRES Y TRADICIONES

Eje temáticoCIENCIAS SOCIALES Y

HUMANIDADES

Nombre del postulante:DR. SALUSTINO LOPEZ HIDALGO

ANTECEDENTES

Usos y costumbres

• Perdiendo• Influenciados• Otras culturas ajenas a la

nuestra• Música tradicional • Gastronomía tradicional• Formas de vestir

Planeación y diseño de la

iniciativa/prácti-ca exitosa

Implemen-tación

•Alumnos de 4° semestre ciclo escolar 2014-2015.•Proceso de duración de construcción tres meses

• Se propone a la academiade Ciencias Sociales.

• La Dirección de la EscuelaPreparatoria del EstadoNúm. 7 de TuxtlaGutiérrez, Chiapas.

• Socialización a loseducandos.

DESCRIPCIÓNPROPÓSITO: Conocer y concientizar a los educandos sobre la importancia derescatar los usos y costumbres de nuestras regiones, mediante la indagación yexposición de la gastronomía, sus vestimentas, las tradiciones y estructurasocioeconómica de Chiapas.

Fases1. Propuesta Academia de Ciencias Sociales.2. Dirección Institución.3. Socialización a los educandos.

Componentes 1. Se implementó en la Asignatura de Estructura

Socioeconómica de México y de Chiapas.2. Investigación de Campo (Familiares)3. Investigación bibliográfica4. Selección de información5. Diseño de la presentación6. Exposición

Características y/o partes principales.

1. Integración de equipos detrabajos.2. Asignación de una región socioeconómica de Chiapas

Participación en su diseño e implementación.Diseño: Salustino López HidalgoImplementación: Director (Ing. Rafael OvillaÁlvarez, Director académico, docentes, padres defamilias, alumnos , servicios de intendencia ymaestros.

Chiapa de Corzo

Altos Tzotzil-Tzetal

La frailesca

Meseta Comiteca

Tulijá Tzeltal-Chol

Soconusco

IMPACTODocentes que participaronTres maestras: Lic. Pedagogía, Lic. Derecho Dosmaestros: Lic. Ciencias de la educación y Lic. Filosofía.

Alumnos que se beneficiaron: 280 jóvenes de 4°Semestre . Edad promedio de los educandos entre 16 a 17 años.

Se involucraron toda comunidad educativa de laEscuela Preparatoria del Estado Núm. 7 de TuxtlaGutiérrez, Chiapas para la presentación (Director,Subdiretor, director Académico, administrativos,servicios de Intendencias, maestros, alumnos y padresde familias.

Los beneficios se lo logran para la PREPA 7, Conocerlas regiones (gastronomía, tradiciones, vestimenta) yconcientizar a los educandos sobre la importancia derescatar los usos y costumbres de nuestras regiones .

RETOS PRINCIPALESCompetencias Genéricas: Participa con responsabilidad en lasociedad.10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad decreencias, valores, ideas y prácticas sociales.Atributos:Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad dedignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma dediscriminación. Sociales .

Competencias Disciplinares. Ciencias Sociales.- Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de

género y las desigualdades que inducen.-Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sussignificados dentro de un Sistema cultural, con una actitud de respeto.

Niveles cognitivos logrados: conocimientos, comprensión, análisis,utilización de los conocimientos para la toma de decisión

Llegando a un sistema de conciencia en los usos y costumbres de nuestrospueblos Chiapanecos (Sistema de Conciencia del Ser).

¡GRACIAS!