Nombre del Proyecto: Eje temático por eje temático... · • 39 trabajos registrados de concurso de Calaveras Literarias. • 60 alumnos participantes en curso de preparación.

Nombre del Proyecto:

Nombre de los postulantes:

Actividades de fortalecimiento de la habilidadlectora para la mejora de resultados de la pruebaPLANEA 2015

Eje temático:Comunicación. El proyecto es transversalarticulando los ejes de Ciencias Sociales,Humanidades y Habilidades Socioemocionales

Saira Guadalupe Flores MadridLaura Gabriela Guerrero Cano

ANTECEDENTES Resultados del plantel en la Prueba ENLACE 2014

Para resolver esta tendencia de resultados:

Al inicio del semestre 1.1415, se realiza la planeación de actividades de la práctica

exitosaLas actividades programadas se realizaron durante el segundo trimestre del semestre

1.1415 y el primero del 2.1415

0

10

20

30

40

50

60

I II III IV

42.939.3

17.9

0

55.9

32.4

11.8

0

2013

2014

05

1015202530354045

I II III IV

15.4

38.542.3

3.8

20.9

44.7

33.2

1.2

TURNO MATUTINO TURNO VESPERTINO

DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA EXITOSA

1.‐ En la 1er. Reunión de academia:

• Revisión de resultados• Sensibilización• Propuesta de implementación de actividades de fortalecimiento de habilidades de 

comprensión lectora

1/2

2.‐ Para su implementación:

• Se difunden las actividades a desarrollar y se programa su seguimiento• Dentro de las actividades a desarrollar: programación de una hora de lectura, 

lecturas en público, concurso de calaveras y curso de preparación.

DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA EXITOSA

3.‐ Importantes aportaciones a la planeación inicial:

1/2

• Premiación al concurso de las calaveras• Estímulo económico a los docentes participantes  en curso de preparación

4.‐ La evidencia del éxito de la práctica:

• 386 alumnos y 19 docentes con una hora de lectura en clase.• 10 grupos participantes con lecturas públicas en plaza cívica.• 39 trabajos registrados de concurso de Calaveras Literarias.• 60 alumnos participantes en curso de preparación.• 13 grupos en actividades de reforzamiento (2 horas por semana), previo a

la evaluación en el simulador CONALEP.

IMPACTO DE LA PRÁCTICA EXISTOSAEl grado de involucramiento de los docentes participantes, los alumnos beneficiados, elresultado y la dinámica de trabajo para el siguiente semestre:

• La participación directa de todos los docentes de la academia, cuyos perfiles son:Licenciatura en español, Administración de empresas, Sociología,, Ciencias sociales,Derecho e Ingeniería

• 386 alumnos de quinto y sexto semestre con un promedio de 18 años de edad.• El apoyo de los padres de familia• El involucramiento del personal administrativo• El resultado obtenido

05

1015202530354045

I II III IV

20.9

44.7

33.2

1.2

30.4

24.1

32.6

12.9

0

10

20

30

40

50

60

I II III IV

55.9

32.4

11.8

0

41.5

24.528.3

5.7

2014

2015

TURNO MATUTINOTURNO VESPERTINO

RETOS PRINCIPALES Se logró en base a resultados, el fortalecimiento de las habilidades de

la comprensión lectura de los alumnos.

El desinterés de los alumnos, el principal obstáculo.

A futuro, mejorar los resultados, continuar con la dinámica, desarrollando actividades afines durante el semestre previo, y

dar seguimiento de las competencias de esta habilidad.

Cada plantel, debe de buscar estrategias pertinentes dependiendo de sus propias características, siendo la 

sensibilización e involucramiento del personal docente y administrativo, además de la gestión y apoyo para las 

actividades planeadas.

¡GRACIAS!

Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de DurangoPlantel Centro Mexicano-Francés

“Orgullosamente, CONALEP