Octavo Grado - Estudios Sociales Nombre: Cuadernillo B Sede: Docente tutor: Código: Nota: Octavo Grado - Estudios Sociales Lección 1: Riqueza étnica y cultural Unidad 3: DIVERSIDAD SOCIOCULTURAL E IDENTIDAD EN AMÉRICA 2 Actividad 1 Actividad 3 Actividad Define el concepto de raza: _________________________________ _________________________________ Escribe tres características culturales de los actuales grupos mayas de Guatemala: _________________________________ _________________________________ Investiga dónde se sitúa la región de la Mosquitia: _________________________________ _________________________________ _________________________________ Escribe los nombres de seis grupos étnicos de Honduras: _________________________________ _________________________________ 4 Actividad 5 Actividad Dibuja un mapa de Nicaragua y localiza los grupos étnicos sumus, misquitos y garífunas, sombreando con colores diferentes sus respectivas zonas: SOC 8 B.indd 17 23/09/2011 09:46:00 a.m.
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Nombre: Cuadernillo Sede: Código: Docente tutor: Unidad 3: … B/Octavo Grado... · 2020. 3. 24. · Octavo Grado - Estudios Sociales Nombre: Cuadernillo B Sede: Docente tutor: Código:
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Octavo Grado - Estudios Sociales
Nombre: Cuadernillo BSede:
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Nota:
Octavo Grado - Estudios Sociales
Lección 1: Riqueza étnica y cultural
Unidad 3: DIVERSIDAD SOCIOCULTURAL E IDENTIDAD EN AMÉRICA
2 Actividad
1 Actividad
3 Actividad
Define el concepto de raza:
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Escribe tres características culturales de los actuales grupos mayas de Guatemala:
_________________________________
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Investiga dónde se sitúa la región de la Mosquitia:
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Escribe los nombres de seis grupos étnicos de Honduras:
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4Actividad
5Actividad
Dibuja un mapa de Nicaragua y localiza los grupos étnicos sumus, misquitos y garífunas, sombreando con colores diferentes sus respectivas zonas:
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Estudios Sociales - Octavo Grado
Lección 2: Respeto hacia la diversidad cultural de los pueblos
Explica qué derechos garantiza la Declaración Universal de los Derechos Humanos a los grupos étnicos:
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Explica en qué consiste la transculturación:
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Comenta qué aporta el Convenio Marco para la Protección de Minorías Nacionales a los derechos de los pueblos indígenas:
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Expresa por escrito tu opinión sobre el respeto que efectivamente se da a los derechos de los indígenas de Centroamérica:
Escribe algunas influencias culturales que han recibido los salvadoreños a través de sus familiares inmigrantes que viven en Estados Unidos:
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1 Actividad
2 Actividad
3Actividad
4Actividad
5Actividad
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Octavo Grado - Estudios Sociales
Lección 3: Arte y cultura: la pintura y escultura latinoamericanas
Escribe los nombres de algunos muralistas notables de América Latina:
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Define al arte:
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Escribe las características del Arte Postcolonial:
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Explica qué se quiere decir cuando se dice que el arte latinoamericano es un arte sincrético:
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1 Actividad
2 Actividad 4Actividad
5Actividad
3Actividad
Dibuja escenas de la realidad salvadoreña en la técnica muralista:
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Estudios Sociales - Octavo Grado
UNIDAD 3
6 Actividad
7 Actividad
8 Actividad
Investiga algunos datos biográficos de Diego Rivera:
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Describe la tendencia de la escultura latinoamericana en los siglos XVIII y XIX:
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Formula un comentario personal sobre el Cristo de Esquipulas de Quirio Cataño:
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Busca en un diccionario el significado del término alegoría:
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9Actividad
10Actividad
Dibuja una escultura de Víctor Brecheret y explica las características de su técnica:
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Octavo Grado - Estudios Sociales
Lección 4: Arte y cultura: la arquitectura y el cine latinoamericanos
1 Actividad
2 Actividad
5 Actividad
6 Actividad
Escribe el nombre de los países que han influido en la arquitectura de las ciudades latinoamericanas actuales:
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¿Qué materiales abren nuevos caminos en la arquitectura latinoamericana del siglo XX?
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Observa una construcción colonial (iglesia, edificio público o residencia privada) de El Salvador y expresa lo que más te llama la atención de su arquitectura:
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Escribe las tres tipologías arquitectónicas que alcanzaron gran desarrollo en América:
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¿Qué valoras o criticas del diseño arquitectónico de tu colonia o barrio?