Bichos y más bichos LOS ANIMALES INVERTEBRADOS El proyecto Bichos y más bichos es una obra colectiva concebida, diseñada y creada en el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educación, S. L., dirigido por Teresa Grence Ruiz. En su elaboración ha participado el siguiente equipo: TEXTO Juan Ignacio Medina Crespo Ana Piqueres Fernández ILUSTRACIÓN Eduardo Rodríguez Marín inMediaStudio Comunicación, S. L. EDICIÓN Ana Piqueres Fernández EDICIÓN EJECUTIVA Juan Ignacio Medina Crespo DIRECCIÓN DEL PROYECTO Antonio Brandi Fernández DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN EDITORIAL DE PRIMARIA Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero NIVEL II
19
Embed
NIVEL II Bichos y más bichos - santillana.es · Bichos y más bichos Lombrices, orugas, avispas, hormigas, babosas, pero también medusas, mariposas, calamares, cigalas, estrellas
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Bichos y más bichosLOS ANIMALES INVERTEBRADOS
El proyecto Bichos y más bichos es una obra colectiva concebida, diseñada y creada en el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educación, S. L., dirigido por Teresa Grence Ruiz.
En su elaboración ha participado el siguiente equipo:
Bichos y más bichosLombrices, orugas, avispas, hormigas, babosas, pero también medusas, mariposas, calamares, cigalas, estrellas de mar y muchos otros forman el fascinante mundo de los bichos.
En este proyecto descubrirás multitud de ellos: terrestres y acuáticos, grandes y pequeños, beneficiosos y perjudiciales, conocidos por ti y desconocidos.
Si eres de las personas a las que les encantan los bichos, enhorabuena, porque con este proyecto conocerás algunos nuevos y aprenderás muchas cosas sobre ellos.
Y si no te gustan, esperemos que cambies de opinión al ver qué variados e interesantes pueden ser. ¡Dales una oportunidad a los bichos!
Demostrad que sois unos campeones del reino animal resolviendo el crucigrama. Escribid los nombres de los animales de las fotografías con ayuda de las siguientes pistas:
1. Este feroz cazador parece que está rezando por la posición de sus patas delanteras. De ahí su nombre.
2. Quizá no llegue a saltar los montes, pero sin duda es un gran saltarín.3. Esta gran araña es una experta cazadora.4. Este bicho tan molesto fabrica nidos de papel donde pone sus huevos.5. Este animal produce dolorosas picaduras con sus tentáculos.6. Su coraza y sus pinzas delanteras le dan un aspecto feroz.7. Bajo su bonito aspecto se esconde un temible cazador de mejillones,
almejas y otros animales.8. Pocas presas escapan de sus ocho tentáculos llenos de ventosas.
Ya sabéis cómo se llaman los animales de las fotografías. ¿Sabéis también cómo viven? Contestad las preguntas.
Algunos de los animales de las fotografías son carnívoros. Di el nombre de dos de ellos.
¿Y hay algún herbívoro? Anota su nombre.
¿Cuáles de los animales de las fotografías viven en la tierra?
¿Cuáles viven en el agua?
¿Crees que algunos de los animales de las fotografías ponen huevos? Escribe cuáles.
¿Tiene alguno de ellos utilidad para las personas? Indica qué animal es y cuál es su utilidad.
¿Y es alguno perjudicial? Di cuál es y por qué.
Los animales se clasifican en dos grandes grupos. ¿A qué grupo de animales pertenecen los de las fotografías y, en general, todos los que se suelen llamar bichos?
No a todo el mundo le gustan los bichos, hay a quienes les dan miedo o les producen un poco de asco. Y a ti, ¿te gustan los bichos? Contesta y explica tus razones.
Escribe algo divertido o interesante que te haya ocurrido o que te hayan contado relacionado con algún bicho. Además, haz un dibujo de ese bicho para ilustrarlo.
Cuando termines, cámbialo con tu compañero o compañera para compartir la experiencia.
En este proyecto aprenderás muchas cosas nuevas sobre el mundo de los invertebrados, ¡esos grandes desconocidos!
Tu trabajo final será...
¿QUÉ VAMOS A HACER?
Para ello, construirás el juego para el concurso con fotos de distintos invertebrados y, junto con tus compañeros y compañeras, transformaréis vuestra clase en un plató de televisión.
Antes del concurso, deberás prepararte y conocer a fondo el mundo de los bichos para poder participar y responder a las preguntas.
A lo largo de tu investigación descubrirás un montón de bichos que no sabías que existían y aprenderás por qué son importantes para nosotros.
Recuerda que cuanto más investigues sobre este mundo de los animales invertebrados, más lejos llegarás en el concurso.
PARTICIPAR EN EL CONCURSO TELEVISIVO ¿QUÉ BICHO SOY?
Escribe ejemplos de animales invertebrados en cada caso.
Los animales invertebrados son muy diferentes entre sí. Su principal característica es que no poseen huesos ni columna vertebral. ¿Sabríais decir cómo se reproducen la mayoría de ellos?
Mira el vídeo del calamar gigante en tu espacio web y responde a estas preguntas.
¿Qué es una leyenda?
¿Cómo clasificarías al calamar gigante? ¿Por qué?
Los invertebrados tienen mucha importancia en nuestra vida. Escribid tres ejemplos en cada caso.
¿CUÁNTOS GRUPOS DE INVERTEBRADOS HAY?
T
A R E A
Vuelan Nadan Se arrastran No se mueven
Perjudiciales para el ser humanoBeneficiosos para el ser humano
Demuestra qué sabes sobre los invertebrados. ¿A qué grupo de invertebrados corresponden las siguientes fotografías? Si fallas en alguno, no te preocupes. ¡Al terminar este proyecto los reconocerás todos!
1 Esponjas 2 Medusas 3 Gusanos
4 Moluscos 5 Equinodermos 6 Artrópodos
Vais a hacer un mural con los grupos de animales invertebrados para decorar el plató para el concurso. Lo iréis completando según avancéis con las tareas. Dividid el papel con líneas siguiendo las instrucciones de vuestro profesor o profesora.
REFLEXIONO SOBRE MI TRABAJO
He colaborado con mi compañero a la hora de proponer ejemplos de animales invertebrados.
He identificado la importancia que tienen los animales invertebrados para las personas.
He relacionado cada imagen con su grupo correspondiente de invertebrados.
He ayudado a mi compañero en las tareas de pareja.