Näin me sen teimme! Eli miten yli sata oppilasta, kourallinen opettajia ja viisi kainuulaiskoulua toteuttivat MUSTAA VALKOISELLA–liitelehden. Lehti jaettiin neljän kainuulaislehden välissä 30 500 talouteen.
Näin me sen teimme!
Eli miten yli sata oppilasta, kourallinen opettajia ja
viisi kainuulaiskoulua toteuttivat MUSTAA
VALKOISELLA–liitelehden.
Lehti jaettiin neljän kainuulaislehden välissä 30
500 talouteen.
Kainuulainen mediayhtiöSuomalainen Lehtipaino
SLP Jakelu
SLP Kustannus
- Yhteensä noin 14o työntekijää
Kainuulainen mediayhtiö
Yhteensä 14 lehteä viikossa
eri puolilla Kainuuta
Useimmat lukevat lehteä,
sähköisellä tavoittaa loputPainettu Kainuun Sanomat tavoittaa
viikossa 46 000 eri henkeä.
Kun mukaan otetaan verkkopalvelut,
tavoitamme 86 000 ihmistä.
Lähde: Kansallinen mediatutkimus 2014/2015
Haaste: Miten tavoittaa nuoret?
Alle 15-vuotiaat lukevat printti- ja digilehtiä erittäin harvoin. • Noin 1400 henkeä tavoittanut lukijakysely (2016) ei tavoittanut lainkaan alle
15-vuotiaita ja 15-25 -vuotiaita vastaajista oli 5 %.
Vastaus: Yhteistyö ja sisältö
Lisää yhteistyötä koulujen kanssa• Menemme kouluihin, kerromme lehden teosta, tarjoamme lapsille ja nuorille
mahdollisuutta tehdä sisältöjä myös itse.
• Uusi, vuosittainen yhteistyöperinne Sanomalehtiviikolle
Lisää nuoria kiinnostavia juttuaiheita ja videoita• Nimetty ”nuorisovastaava” jokaisessa lehdessä
MUSTAA
VALKOISELLA
-projekti
2016
Ihan oikea sanomalehti, jonka sisällön tuottivat nuoret.
He olivat toimittajia, valokuvaajia, kolumnisteja ja mielipidekirjoittajia.
Mukana viisi kainuulaiskoulua: alakoulun 6. luokka, yläkoulun 8. ja 9. luokka,
ammattikoulu ja lukio.
Lehti julkaistiin kaikkien Kainuun lehtien liitteenä 2.2. 2016.
Linkki näköislehteen:
http://www.ahaavalmistus.fi/emags/slpmedia/mustaa_valkoisella.html
Nuorten oma lehti
Lehden rakenne
Sivu 1: EtusivuNimiö, gallup, kuvallisia uutisvinkkejä
Sivu 2: ArtikkelitPääkirjoitus, kolumni, sarjakuva
Sivu 3: Artikkelit Mielipidekirjoitukset, lukijoiden kuvat
Sivu 4-5: UutisetPääjuttu, kakkosjuttu, lyhytuutisia
Sivu 6: UlkomaatSivu 7: Kulttuuri
Sivu 8: Urheilu
Jutun rakenne• Kuva: vaaka/pysty
• Otsikko ja alaotsikko: X merkkiä
• Teksti: X merkkiä
• Kommentti/ kainalo/ fakta: X merkkiä
• Rikastus: video
• Kannen vinkki: Kuva ja X merkkiä
• Toimitusjärjestelmä: Neo• Taitto-ohjelma: Adope Indesign• Videot muutetaan toimituksessa
mov.-tiedostoiksi (pituus 2-3 min)• Kuvat jpeg-muodossa
Työnjako• Etusivu (s.1)
Kaikilta gallupiin kaksi henkilöä (vaakakuvat) ja vastaukset
• Artikkelit (s.2-3)
Kaikilta: Kolumneja, mielipiteitä, sarjakuvia, lukijoiden kuvia
• Uutiset (s.4-5)
Hauholan koulu 8A: Pääjuttu 3000 merkkiä, Kommentti (+kuva) 1000 merkkiä, fakta 600 merkkiä, vaakakuva 4
palstaa
Tuupalan koulu: Kakkosjuttu 1600 merkkiä, sitaatti ja 2 palstan vaakakuva
Ruukinkankaan koulu alaluokka: Lyhytjuttuja/ piirroksia
• Ulkomaat (s.6)
Sotkamon lukio: Pääjuttu 2500 merkkiä + fakta 500 merkkiä, 3p vaakakuva
Tuupalan koulu: Lyhyt-juttu 800 merkkiä, Ruukinkankaan koulu: Lyhyt-juttu 800 merkkiä
• Kulttuuri (s.7)
KAO: Pääjuttu 2500 merkkiä + sitaatti, 2p pystykuva
KAO: Lyhyt-juttuja 2x 800 merkkiä tai 3 lyhyempää tai yhden palstan kuilujuttu n. 1000 merkkiä
• Urheilu (s.8.)
Sotkamon lukio: Pääjuttu + lyhyt-juttujaHuom! Videorikasteita voi tehdä
kaikkiin juttuihin!
Oppilaitosvierailut 11.-17.1.2016• Ideointi + työnjako + tekstien kirjoitusohjeet
Itsenäinen kirjoitustyö 24.1.2016 saakka• Tekstien ja kuvien lähetys sähköpostitse Tiina Suutarille
[email protected] 25.1.2016 mennessä
Tarkastus ja editointi • Muokattujen juttujen hyväksyntä 29.1.2016 mennessä
Taitto 1.2.2016
Julkaisu 2.2.2016
Työn eteneminen
Mitä opimme?
• Lehden teko onnistuu nopealla aikataululla ja ketään suuresti
rasittamatta, kun työnjako on selkeä.
• Nuorilla on valtavasti mielipiteitä ja taito tuoda ne esille. Mielipidepalsta
oli lehden luetuin.
• Liitelehti kiinnosti ilmoittajia. Ilmoituspaikat myytiin nopeasti täyteen.
Voisi olla yksi keino kartuttaa luokkaretkikassaa.
• Välimatka ei ole este: sähköiset ratkaisut toimivat materiaalin
jakamisessa ja editoinnissa.
Hyvät huomiot
• Uutisia ei osata tehdä, editointityötä paljon• Oppilaat eivät hahmottaneet mikä on uutinen ja millainen on uutisen rakenne
• Faktantarkistus – luotetaan yhteen lähteeseen
• Kaikki ei mene suunnitelmien mukaan• Kaikkia sovittuja juttuja ei saatu
• Uutinen olikin sisällöltään analyysi
• Aikataulu venyi
• Kouluilla ei välttämättä ole välineitä esim. kameroita
Kriittiset huomiot
1. Aikatauluta löysästi, särkymävaraa pitää olla.
2. Tee selkeä työnjako ja määrittele tarkat tavoitteet.
3. Kouluvierailuja vähintään kaksi: käynnistysvaiheessa ja prosessin aikana. Lähiohjaus
vähentää editointitarvetta ja innostaa oppilasta!
4. Anna tilaa nuorille. Älä tarjoa valmiita juttuaiheita, vaan viritä keskustelua ja
ideointia. Kannusta kolumnien ja mielipiteiden kirjoittamiseen.
5. Koululaiset ja nuoret mukaan myös myyntityöhön.
6. Videokilpailu. Videot ovat nuorten aluetta, josta he innostuvat helposti.
7. Palkitse: Raati valitsee lehden mielenkiintoisimman jutun, jonka tekijä palkitaan.
Vinkit
Sirkku RautioPäätoimittaja
Ylä-Kainuu
Tiina SuutariToimittaja
Kainuun Sanomat
Kiitos!