NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM KARYA YUSUF MANSUR Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.) Oleh: Istiqomah Tri Wijayanti NIM: G000130081 NIRM: 13/X/02.2.1/0100 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2017
17
Embed
NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM KARYA YUSUF …eprints.ums.ac.id/55282/2/HALAMAN JUDUL.pdfberbeda untuk penulis dalam kehidupan ini. 7. Kepada sahabat-sahabatku, Kunti Larasati,
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM KARYA YUSUF MANSUR
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk
Memenuhi Salah Satu Syarat guna Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.)
Oleh:
Istiqomah Tri Wijayanti
NIM: G000130081
NIRM: 13/X/02.2.1/0100
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
v
MOTTO
“Hai orang-orang beriman apabila kamu dikatakan kepadamu: "Berlapang-
lapanglah dalam majlis", Maka lapangkanlah niscaya Allah akan memberi
kelapangan untukmu. dan apabila dikatakan: "Berdirilah kamu", Maka berdirilah,
niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan
orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. dan Allah Maha
mengetahui apa yang kamu kerjakan” (QS Al-Mujadalah/58 :11)1
1 Kementrian Agama RI. Ar-Rahim Al-Qur’an dan Terjemahan (Bandung: CV. Mikhraj Khazanah
Ilmu, 2013), hlm. 543
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, rasa syukur yang tidak terhingga penulis ucapkan kepada
Allah swt. Yang telah memberikan nikmat dan rahmat-Nya kepada penulis,
sehingga karya ini dapat penulis selesaikan. Sholawat dan salam tetap tercurahkan
kepada Nabi Muhammad saw, sang tokoh dan motivator bagi seluruh umat. Tidak
terlupa kepada insan-insan yang senantiasa memberikan dukungan dalam
penyelesaian skripsi ini. Oleh karena itu, penulis persembahkan karya ini kepada:
1. Dr. Syamsul Hidayat, M. Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam
2. Dr. Mohamad Ali, S.Ag, M.Pd, selaku Kaprodi Pendidikan Agama Islam
3. Istanto, S.Pd I, M.Pd, selaku pembimbing skripsi yang dengan sabar
memberikan arahan, mencurahkan tenaga dan pikiran serta meluangkan
waktu kepada penulis untuk membersamai dalam penyelesaian skripsi ini.
4. Segenap dosen, karyawan dan staf Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta, terkhusus jurusan Pendidikan Agama Islam
yang telah membantu penulis selama proses perkuliahan.
5. Kepada Ayahanda Sugiyo yang perjuangan dan cintanya untuk keluarga
tak pernah ada habisnya. Dan ibunda Suyatmi yang kasih sayangnya tidak
ada kata berhenti, begitu sabar membimbing dan memberi arahan kepada
penulis sampai pada titik ini, walaupun penulis sering membebani
ayahanda dan ibunda.
vii
6. Kepada saudara-saudariku tercinta, kakak Eko Widodo dan Dwi Setiawan,
serta adik Ayudia Catur Fridasari yang selalu memberi warna yang
berbeda untuk penulis dalam kehidupan ini.
7. Kepada sahabat-sahabatku, Kunti Larasati, In Taslimah, & Azizah
Handayan. Semoga ukhuwah senantiasa terjalin sampai surga-Nya.
Terimakasih untuk dukungan semangat dan bantuannya.
Terimakasih telah menjadi bagian kisah dalam hidup penulis, semoga amal
baik yang telah diberikan dapat diterima disisi Allah swt, āmīin yā Mujibassa’ilīn.
Surakarta, 20 Juli 2017
Penyusun
Istiqomah Tri Wijayanti
G000130081
viii
PEDOMAN TRANSLITERASI
Berdasarkan Surat Keputusan Bersama Menteri Agama RI dan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 158/1987 dan 0543b/U/1987, tanggal 22
Januari 1988.
1. Konsunan Tunggal
Huruf
Arab
Nama Huruf Latin Keterangan
Alif Tidak ا
dilambangkan
Tidak dilambangkan
ba‟ B Be ب
ta‟ T Te ث
sa‟ Ṡ Es (dengan titik diatas) ث
Jim J Je ج
ḥa‟ ḥ Ha (dengan titik dibawah) ح
kha‟ Kh Ka dan Ha خ
Dal D De د
Żal Ż Zet (dengan titik diatas) ذ
ra‟ R Er ر
Zai Z Zet ز
Sin S Es ش
Syin Sy Es dan Ye ظ
ṣād ṣ Es (dengan titik di bawah) ص
ḍaḍ ḍ De (dengan titik di bawah) ض
ṭa‟ ṭ Te (dengan titik dibawah) ط
ẓa‟ ẓ Zet (dengan titik dibawah) ظ
ain „ Koma terbalik ke atas„ ع
Gain G Ge غ
fa‟ F Ef ف
Qāf Q Qi ق
Kāf K Ka ك
Lam L El ل
Mim M Em م
Nun N En ى
Wawu W We و
ha‟ H Ha ه
Hamzah ΄ Apostrof ء
ya‟ Y Ye ي
ix
2. Kosunan rangkap karena Syaddah ditulis rangkap
3. Ta‟ marbūṭah
a. Bila dimatikan ditulis h
Ditulis Hibah هبت
Ditulis Jizyah جسيت
(ketentuan ini tidak diberlakukan terhadap kata- kata Arab yang sudah
terserap ke dalam bahasa Indonesia, seperti shalat, zakat, dan sebagainya,
kecuali bila dikehendaki lafal aslinya). Bila diikuti dengan kata sandang
“al” serta bacaan keduaitu terpisah, maka ditulis dengan “h”.
b. Bila ta‟ marbȗmah hidup atau dengan harakat fathah,kasrah, dan dammah