NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL RUMAH TANPA JENDELAeprints.ums.ac.id/45377/4/HALAMAN DEPAN.pdf · pendidikan yang terkandung dalam novel Rumah Tanpa Jendela karya Asma Nadia. Data

NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL RUMAH TANPA JENDELA

KARYA ASMA NADIA: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN

IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi

Bahasa Indonesia

Diajukan Oleh:

Nila Rahmawati

A310120237

Kepada:

PENDIDIKAN BAHASA IDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

MEI, 2016

i

ii

iii

iv

v

MOTTO

“Dan janganlah kita bangga dengan keberhasilan yang kita raih dengan berlebihan

karena kita akan mengubah niat kepada Allah. Rosulullah bersabda: Allah tidak

melihat rupa dan harta kalian tetapi Allah melihat hati kalian”

(HR. Muslim)

“Barang siapa yang menginginkan dunia, maka ia harus memiliki ilmu, barang siapa

yang menginginkan kehidupan akhirat maka itupun harus dengan ilmu, dan barang

siapa yang menginginkan keduanya maka itupun harus dengan ilmu”

(Hr. Thabrani)

Pengetahuan saja takkan cukup sebagai modal menjadi Guru

Anugerah mengajar adalah bakat yang khas dan melibatkan kebutuhan

Serta hasrat dalam diri sang Guru sendiri.

(Jhon Jay Chapman)

vi

PERSEMBAHAN

Sujud syukur kupanjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan nikmat

dan karunia-Nya, memberi hidayah dan inayah-Nya, sehingga menghantarkan

penulis kepada saat yang berbahagia ini. Karya sederhana ini penulis persembahkan

untuk:

1. Bapak(alm) dan Ibu tercinta, dengan segala hormat dan baktiku kepadamu,

saya ucapkan terima kasih atas besarnya pengorbanan waktu, kasih

sayangmu, dan doa-doa yang selalu engkau panjatkan dalam sujudmu. Dan

terima kasih atas berbagai pengorbananmu untuk mendidik dan

membesarkanku, hingga menuntunku untuk menggapai angan dan citaku.

2. Adik-adikku Naufal Rusada dan Nauviana Vita Rosa tersayang, yang

dapat memberikan semangat kepada saya sebagai anak pertama yang harus

menjadi panutan adik-adiknya untuk menjadi lebih baik lagi. Semoga kalian

menjadi anak saleh dan salihah serta dapat membanggakan orang tua.

3. Sugeng Pramono, pria yang selalu ada dan memberi semangat tanpa lelah

dalam perjuangan ini.

4. Almamaterku.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb.

Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Illahi Rabbbi, atas

segala rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kkepada Nabi Muhammad SAW

yang telah membimbing manusia dari alam kegelapan ke alam terang benderang.

Penyusunan skripsi dengan judul “Nilai-Nilai Pendidikan dalam Novel

Rumah Tanpa Jendela karya Asma Nadia: Tinjauan Sosiologi Sastra dan

Implementasinya dalam Pembelajaran Sastra di SMA” tidak lepas dari bantuan

berbagai pihak. Oleh sebab itu, penulis menyampaiakn ucapan terima kasih kepada

yang terhormat.

1. Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan

kesempatan untuk belajar di universitas, dan telah memberikan fasilitas-

fasilitas menuntut ilmu dengan lancar;

2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan Ilmu

Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang memberi motivasi

kepada penulis melalui kata bijaknya;

3. Drs. Zainal Arifin, M.Hum., Ketua Program Pendidian Bahasa Indonesia,

Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

dan pembimbing akademik, yang sabar memberi arahan kepada penulis;

4. Dr. Nafron Hasjim, pembimbing skripsi yang selalu membimbing dan

memberi pengarahan serta motivasi kepada penulis hingga selesai;

5. Bapak dan Ibu Dosen yang telah memberikan ilmu selama perkuliahan;

6. Bapak(alm), Ibu, dan adik-adikku, terima kasih atas segala dukungan dan

doanya;

7. Teman-teman perjuangan yang telah mau berbagi ilmu dan waktunya selama

perkuliahan;

viii

8. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu per satu yang telah membantu

dan memberikan semangat selama penyusunan skripsi.

Semoga segala jasa yang telah dierikan kepada penulis mendapat balasan

pahala dan kesuksesan dari Allah SWT. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi

pembacanya.

Wassalamualaikum WR. WB

Surakarta, 31 Mei 2016

Penulis

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ....................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... vi

KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii

DAFTAR ISI ...................................................................................................... ix

ABSTRAK ......................................................................................................... xi

ABSTRAC ........................................................................................................... xii

BAB 1 PENDAHULUAN ............................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1

B. Rumusan Masalah .......................................................................... 3

C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 3

D. Manfaat Penelitian.......................................................................... 4

BAB II TNJAUAN PUSTAKA .................................................................... 5

A. Landasan Teori ............................................................................ 5

1. Teori Strukturalisme .................................................................. 5

2. Nilai Pendidikan ......................................................................... 12

3. Sosiologi sastra .......................................................................... 17

4. Pembelajaran Sastra ................................................................... 17

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ............................................ 20

C. Kerangka Berpikir ....................................................................... 24

BAB III METODE PENELITIAN ........................................................... 26

A. Jenis dan Strategi Penelitian ................................................... 26

B. Data dan Sumber Data ............................................................. 26

x

C. Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 27

D. Keabsahan Data ....................................................................... 27

E. Teknik Analisis Data ................................................................ 28

F. Sistematika Penulisan ............................................................... 29

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 30

A. Analisis Biografi Pengarang .................................................... 30

B. Struktur Novel Rumah Tanpa Jendela ................................... 30

1. Tema ....................................................................................... 31

2. Alur Cerita .............................................................................. 34

3. Tokoh dan Penokohan ............................................................ 45

4. Latar/Setting ........................................................................... 62

C. Analisis Nilai Pendidikan ........................................................ 66

1. Nilai Agama ........................................................................... 71

2. Nilai Sosial ............................................................................. 73

3. Nilai Moral ............................................................................. 67

4. Nilai Keindahan .................................................................... 75

D. Implementasi Hasil Penelitian Novel Rumah Tanpa Jendela

Kaya Asma Nadia dalam Pembelajaran Bahasa Sastra ......

Indonesia di SMA .................................................................... 76

BAB V PENUTUP ............................................................................................. 81

A. Simpulan ................................................................................... 81

B. Implikasi .................................................................................... 82

C. Saran .......................................................................................... 83

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xi

ABSTRAK

NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL RUMAH TANPA JENDELA

KARYA ASMA NADIA: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN

IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA

Nila Rahmawati. A310120237. Program Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2016.

Tujuan penelitian ini adalah (1) mendiskripsikan struktur novel Rumah Tanpa

Jendela karya Asma Nadia, (2) nilai-nilai pendidikan dalam novel Rumah Tanpa

Jendela Karya Asma Nadia, (3) implementasi hasil penelitian novel Rumah Tanpa

Jendela Karya Asma Nadia terhadap pembelajaran sastra di SMA. Metode yang

digunakan adalah kualitatif deskriptif. Objek dalam penelitian ini adalah nilai-nilai

pendidikan yang terkandung dalam novel Rumah Tanpa Jendela karya Asma Nadia.

Data yang digunakan berupa kata, frasa, kalimat, dan paragraf yang terdapat dalam

novel Rumah Tanpa Jendela karya Asma Nadia. Sumber data primer dalam novel ini

adalah novel Rumah Tanpa Jendela karya Asma Nadia yang diterbitkan oleh

Kompas Media Nusantara, Jakarta tahun 2011, tebal buku 180 halaman. Sumber data

sekunder dalam penelitian ini adalah berupa artikel yang relevan. Teknik

pengumpulan data menggunakan teknik simak dan teknik catat. Keabsahan data yang

digunakan adalah trianggulasi teori. Teknik analisis data dalam penelitian ini

menggunakan teknik analisis data secara dialektika. Berdasar analisis struktural,

tema dalam novel Rumah Tanpa Jendela adalah mimpi sederhana seorang anak

kecil. Mimpi itu dialami oleh tokoh utama Rara yang ingin memiliki sebuah jendela

di rumahnya. Alur yang digunakan dalam novel Rumah Tanpa Jendela adalah alur

campuran atau alur maju dan mundur. Tokoh-tokoh yang dianalisis adalah Rara,

Aldo, Akbar, Yati, Rafi, Bu Alia, Deni, Ibu Rara, Raga, Simbok, Bude Asih, Nenek

Aldo, Adam, Andini, Billy, Ratna, Syafri. Latar cerita dalam novel Rumah Tanpa

Jendela terdiri dari latar tempat, latar waktu, dan latar sosial. Nilai pendidikan yang

terdapat dalam novel Rumah Tanpa Jendela adalah nilai pendidikan agama, nilai

pendidikan moral, nilai pendidikan sosial, dan nilai keindahan. Hasil penelitian novel

Rumah Tanpa Jendela dapat diimplementasikan dalam pembelajaran sastra di SMA,

sesuai dengan kompetensi dasar 7.2 yaitu menganalisis unsur-unsur intrinsik dan

ekstrinsik novel Indonesia atau terjemahan.

Kata Kunci : Novel Rumah Tanpa Jendela, Nilai-Nilai Pendidikan, Pembelajaran

Sastra

xii

ABSTRACT

Nila Rahmawati, A310120237. Indonesian Language Education, School of Teacher

Training and Education, Muhammadiyah University of Surakarta, 2016.

The aims of the study are (1) to describe the structure of Asma Nadia’s novel

“Rumah Tanpa Jendela”,(2) educational values of “Rumah Tanpa Jendela”, (3)

implementation of the result towards literature learning in Senior High School. This

study was analyzed qualitatively as a method of the study. The object of this study is

educational values of “Rumah Tanpa Jendela” by Asma Nadia. Data used were in

the form of words, phrases, sentences, and paragraphs in the novel “Rumah Tanpa

Jendela” which is written by Asma Nadia. The primary source is the novel of

“Rumah Tanpa Jendela” by Asma Nadia which is published by Kompas Media

Nusantara, in the year 2011 in Jakarta, and the thick of the novel is 180 pages. The

secondary source of this research is the relevant articles. The techniques of

collecting data used were scrutinize technique and writing technique. Triangulation

theory was used to examine the validity of the data. The technique of analyzing data

of this study was dialectical data analysis. Based on the structural analysis, the

theme of Rumah Tanpa Jendela novel by Asma Nadia is a simple dream of a child.

The dream comes into Rara as the main character that wants to have a window in

her house. The plot of Rumah Tanpa Jendela novel by Asma Nadia is mixed or

progress and flashback. The characters were analyzed namely: Rara, Aldo, Akbar,

Yati, Rafi, Ms.Alia, Deni, Rara’s Mother, Raga, Simbok, Bude Asih, Aldo’s

grandmother, Adam, Andini, Billy, Ratna, Syafri. The setting of this novel is setting

of place, setting of time, and social setting. The educational values of novel Rumah

Tanpa Jendela by Asma Nadia are religion value, moral value, social value, and

aesthetical value. The result of the study can be implemented to teach literature in

Senior High School, based on basic competence 7.2 that is analyzing intrinsic and

extrinsic elements of Indonesian novel or translation novel.

Keywords : Rumah Tanpa Jendela, educational values, literature learning