Работа над словарными словами Из опыта работы учителей начальных классов МОУ «Андреевская СОШ» Шильцова Ф.И. ,Галиней Е.И.
Работа над словарными словами
Из опыта работы учителей начальных классов
МОУ «Андреевская СОШ» Шильцова Ф.И. ,Галиней Е.И.
«Словарная работа-это не эпизод в работе учителя , а систематическая, хорошо организованная, педагогическая целесообразно построенная работа, связанная со всеми разделами русского языка»
(А.В.Текучев)
Цели: 1.Раскрыть смысл значения каждого изучаемого
слова.
2.Добиваться от детей правильного произношения и написания таких слов.
3.Развивать навыки работы со словом и умение употреблять их в устной и письменной речи.
Порядок работы над
словарным словом
Языковой материал по каждой лексической единице
включает несколько моментов:
1.Ребус:при разгадывании ребусов дети самостоятельно или с помощью учителя производят звуковой анализ, а затем и синтез слова, что способствует более точному запоминанию слов с непроверяемыми орфограммами.
2.Толкование лексемы помогает лучше понять лексическое значение слова
3.Этимологическая справка содержит информацию о происхождении слова, его первоначальном значении. Нередко обращение к истории слова позволяет мотивировать его современное написание.
4.Однокоренные слова позволяют провести наблюдение над единообразным написанием в них корня
5.Синонимические и фразеологические отношения: работа предполагает образование у учащихся некоторых лексикологических представлений, формирование понятий, а также усвоение слов и оборотов речи.
6.Практический материал: загадки, пословицы, поговорки, предложения и тексты позволяют наблюдать за функционированием слов в речи.
Берёза- это лиственное дерево с тонкими розовато-коричневыми
веточками, с гладкой белой корой, покрытой тёмными полосками. Ствол у березы белый, белая береста у березки нашей, Нет на свете деревца и милей и краше.
Этимология. Береза получила свое название по цвету коры. Раньше в
языке существовало слово бер, что значит «светлый, ясный, белый», от которого и образовалось сначала берза, а потом- береза. Береза- берза, бер=«светлый, ясный ,белый »
Однокоренные слова Берёзка березняк берёзовик Берёзонька березняк подберёзовик Берёзина берёзовый
Фразеологизмы Дать берёзовой каши- наказать розгами, выпороть,
высечь.
Зелена, а не луг, Стоит Алена
Бела, а не снег Платок зеленый
Кудрява ,а не голова. Тонкий стан, зеленый сарафан.
Пословицы и поговорки 1.Берёзой обогреешься, а не оденешься. 2.И у березы слезки текут, когда с неё кору дерут. 3.Березоньки, как девоньки, в сарафанчиках беленьких 4.Каковы березки, таковы и отростки.
Предложения 1.Берёзы жёлтою резьбой блестят в лазури голубой. 2.Хороши и чисты берёзовые светлые рощи. 3.Я шёл купаться в реке в тени березняка.
Текст Со времён глухой старины вошли в нашу жизнь берёзки. Мила она
русскому человеку. А сколько рек, сёл, деревень названо в честь веселой березки: река Берёзина, село Берёзово, Березняки. Любит наш народ свою весёлую красавицу и за её красоту и за пользу, которую она приносит.
Б е р ё з а
КОРОВА
Толкование.
Крупное рогатое животное, дающее молоко.
молоко
Этимология. Своё название корова получила по наличию рогов: от латинского кор- «рог»,корна – «рогатая», «имеющая рога».Корова- кор, корна = «рог, рогатое животное.»
Однокоренные слова Коровка коровёнка Коровушка коровник Коровий
Фразеологизмы Как корова языком слизала- что-нибудь быстро и
бесследно исчезло. Загадки.
1.Голодная мычит, сытая жуёт, всем ребятам молоко даёт.
2.Сама пёстрая, ест зелёное, даёт белое. 3.Рано утром всех на луг собирает нас на луг. А к вечеру всем молока я людям дать готова Угадали, кто же я? Конечно же…
1.Корова черна, да молоко у неѐ бело
2.У кого корова у того и угощение.
3.Нерадивую доярку и корова рогами колет. 1.У ворот мычит корова С веточкою на рогах. Принесла она парного Лугового молока. 2.Чтоб не обиделась корова, И не прокисло молоко Мы оба этих дружных слова Напишем в корне с буквой «о». 3.На лугу поспела кашка Кашку ест корова Машка Машке нравится обед: Ничего вкуснее нет!
Собака Домашнее животное семейства псовых, родственное
волку, используемое человеком для охраны, на охоте, в упряжке(на севере)
Этимология.
Свое название она получила от древнего корня соб- (местоимения «себя,
собою»),родственного корню собственный,- «Существо,
имеющее хозяина, принадлежащее
хозяину».Собака- соб = «Существо», «Собственность».
Фразеологизмы
Как кошка с собакой Как собака на сене
Вот где собака зарыта
1.Собака- верный друг человека 2.Не замахивайся палкой – и собака не залает. 3.И собака помнит кто её кормит.
Предложения. 1.Собачка вскочила и стала
перед львом на задние лапки. 2. К двум годам Бим стал
отличной охотничьей собакой, доверчивой и честной.
3. Собачьи следы всегда к жилью приводят.
Текст Не успев закончить драки, Кот приклеился к собаке А к трамваю в тот же миг Прилепился грузовик!
Упражнения для работы с редко
встречающимися словами 1. Выпишите:
1)Слова ,в которых три орфограммы
2)Слова, в которых есть две одинаковых орфограммы
3)Слова, в которых есть одна проверяемая и одна непроверяемая орфограмма:
Лопата, вагон, арбуз, помидор, килограмм, компот, морковь, магазин
2.Найди и выпиши следующие слова:
1)слово, в котором «спряталось» название животного;
2)слово, в котором «спряталось»название цветка;
3)слово, в котором «спряталось» название птицы;
Полотенце, макароны, жираф, корзина, дорога, жаворонок, котлета
3.«Мама! Я смогу теперь все эти слова- сова, мешок, цветок, печенье, коты, трава, помидор- написать безошибочно, потому, что в школе меня научили подбирать проверочные слова».
4. По какому признаку эти слова можно разбить на три группы:
Завтракать, лопата, вагон, деревенский, жужжит, помидор,
кастрюля, интересный, апельсиновый, поужинал
5.Составь рассыпавшиеся слова. Выпиши слова ,в которых есть непроверяемые орфограммы
Ой, как маме тяжело!
Сумка давит на плечо. апильсин
Из ______________ мама килаграм
Несёт четыре __________ груша
Сын её любимый любит _____________ магазин
6. Мальчик выполнил задание учительницы: записав все известные ему словарные слова на
букву К. Он написал: корова, котёнок, кефир, касса, колосок, кастрюля, килограмм, крот, кипеть.
Не открывая словаря, проверь, правильно, ли выполнил он задание.