Top Banner
verbonden met WORKSHOP ONDERHANDELEN Dr. Jos Akkermans 06-03-2017
45

Negotiation Workshop Reintegration Academy

Apr 12, 2017

Download

Business

Jos Akkermans
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: Negotiation Workshop Reintegration Academy

verbonden met

WORKSHOP ONDERHANDELEN Dr. Jos Akkermans

06-03-2017

Page 2: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

WELKOM! Dr. Jos Akkermans Universitair Hoofddocent Vrije Universiteit Amsterdam Onderzoeksexpertise: Duurzame loopbanen Employability Veranderende werkgever-werknemer relatie Young professionals Onderwijsexpertise: Senior docent VU Opleidingsdirecteur Bedrijfskunde Master Opleidingscoördinator HRM Master Verder Bestuurslid NFMD Consultant FrieslandCampina

Page 3: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

“HOWEVER MUCH YOU THINK NEGOTIATION IS A PART OF

YOUR LIFE…… YOU’RE UNDERESTIMATING.”

Page 4: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

opleiding Re-integratieprofessional

2

3

4

5

Onderhandeling 1 1

Inhoudelijke Verdieping

Inhoudelijke Verdieping

Onderhandeling 3

Onderhandeling 2

6 Onderhandeling 4

OVERZICHT VAN VANMIDDAG

7 Terugblik en Afronding

Page 5: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

ONDERHANDELING 1

Page 6: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

Page 7: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

WAT IS ONDERHANDELEN?

“A process in which two or more parties exchange goods or services and attempt to agree on the exchange rate for them.”

Tenminste 2 personen nodig Het gaat om uitwisselen van diensten/producten/bronnen Het gaat om het vaststellen van een waarde

“Negotiation is an interpersonal decision-making process necessary whenever we cannot achieve our objects single-handedly.” Het gaat om een proces; het is dus dynamisch Het gaat om onderlinge afhankelijkheid; we hebben de andere partij(en) nodig Het gaat om het maken van beslissingen

Het kan variëren van heel eenvoudig naar zeer complex

Page 8: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

opleiding Re-integratieprofessional

KUNNEN WE HET EIGENLIJK WEL EEN BEETJE?

We denken van onszelf dat we erg goed kunnen onderhandelen…

Een grote meerderheid van managers geeft aan dat ze win-win uitkomsten behalen tijdens onderhandelingen

<4% van hen behaalt dat ook daadwerkelijk >20% komt zelfs uit op verlies-verlies En: in veel gevallen is er wel een positieve onderhandelingszone…… maar in 50% van de gevallen

wordt dan geen overeenstemming bereikt

WAT GAAT HIER MIS?

Page 9: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

opleiding Re-integratieprofessional

EN WAAROM IS HET DAN ZO LASTIG?

opleiding Re-integratieprofessional

WE ZIJN ALLEMAAL VOORTDUREND AAN HET ONDERHANDELEN… EN TOCH WORDEN WE ER MAAR NIET BETER IN! EGOCENTRISME

ZICHZELF VERSTERKENDE INCOMPETENTIE

SATISFICING

CONFIRMATION BIAS

Page 10: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

We komen tot suboptimale deals (vergelijk: het sluiten van compromissen) LOSE-LOSE

We sluiten een overeenkomst voor te weinig (of te veel, afhankelijk van je perspectief) WINNER’S CURSE

We lopen weg van de onderhandelingstafel terwijl onze alternatieven slechter zijn dan deze deal

REJECTION BIAS

We gaan akkoord met een deal die slechter is dan de beschikbare alternatieven

AGREEMENT BIAS

VALKUILEN BIJ ONDERHANDELINGEN

Page 11: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

Page 12: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

MYTHES OVER ONDERHANDELINGEN

Page 13: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

MYTHE 1: ONDERHANDELINGEN

ZIJN “FIXED-SUM”

Page 14: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

MYTHE 2: JE MOET “HARD” OF

“ZACHT” ZIJN

Page 15: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

MYTHE 3: GOEDE

ONDERHANDELAARS ZIJN ZO GEBOREN

Page 16: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

MYTHE 4: ERVARING IS DE BESTE

LEERMEESTER

Page 17: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

MYTHE 5: GOEDE

ONDERHANDELAARS NEMEN RISICO’S

Page 18: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

MYTHE 6: GOEDE

ONDERHANDELAARS VERTROUWEN OP HUN

INTUITIE

Page 19: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

opleiding Re-integratieprofessional opleiding Re-integratieprofessional

Self-assessment Other-assessment Situational assessment

What do I want? What is my target point?

Who are the other parties? One-shot, long term of repetitive?

What is my alternative, i.e., what is my BATNA?

Are there parties not present? Scarce resources, ideologies, or both?

What is my reservation point? Are the parties monolitic? Necessity or opportunity?

What kind of focal points are influencing me?

Which issues are important to other parties?

Are linkage effects present?

What are my “sunk costs”? What are the other party’s principles/interests?

Is agreement required?

Are target and reservation point different?

What are the other party’s alternatives?

Are time constraints involved?

What are the different issues? What is the position of the other party?

Where do the negotiations take place?

What are the alternatives for each issue?

What is the assumed BATNA of the other party?

Is the negotiation public or private?

Do I have multiple, equal alternatives?

Is there a power differential?

What is my risk potential? Is precedent important?

CHEC

KLIS

T PR

EPAR

ATIO

N F

OR

NEG

OTI

ATIO

N

Page 20: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

opleiding Re-integratieprofessional

VOORBEREIDING OP ONDERHANDELEN

opleiding Re-integratieprofessional

SELF-ASSESSMENT BATNA

Bijv. andere aanbieding

Target Point

Op basis van bijv. salaris voor vergelijkbare baan in ander bedrijf

Reservation Point

Op basis van bijv. basis salaris, secundaire arbeidsvoorwaarden

Focal Point

Page 21: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

opleiding Re-integratieprofessional opleiding Re-integratieprofessional

Self-assessment Other-assessment Situational assessment

What do I want? What is my target point?

Who are the other parties? One-shot, long term of repetitive?

What is my alternative, i.e., what is my BATNA?

Are there parties not present? Scarce resources, ideologies, or both?

What is my reservation point? Are the parties monolitic? Necessity or opportunity?

What kind of focal points are influencing me?

Which issues are important to other parties?

Are linkage effects present?

What are my “sunk costs”? What are the other party’s principles/interests?

Is agreement required?

Are target and reservation point different?

What are the other party’s alternatives?

Are time constraints involved?

What are the different issues? What is the position of the other party?

Where do the negotiations take place?

What are the alternatives for each issue?

What is the assumed BATNA of the other party?

Is the negotiation public or private?

Do I have multiple, equal alternatives?

Is there a power differential?

What is my risk potential? Is precedent important?

CHEC

KLIS

T PR

EPAR

ATIO

N F

OR

NEG

OTI

ATIO

N

Page 22: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

Page 23: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

opleiding Re-integratieprofessional

DISTRIBUTIEVE ONDERHANDELINGEN

opleiding Re-integratieprofessional

OFWEL: SLICING THE PIE Uitgangspunt: win-verlies

Doel: zoveel mogelijk van de onderhandelingszone claimen zonder te veel toe te

geven

ZOPA: de beste plek vinden voor jou in de zone of possible agreements Is er geen positieve onderhandelingszone, dan geen overeenkomst

Page 24: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

opleiding Re-integratieprofessional

DISTRIBUTIEVE ONDERHANDELINGEN

opleiding Re-integratieprofessional

€50,- €100,- €150,- €200,-

BT: Buyer’s Target Point

ST: Seller’s Target Point

BR: Buyer’s Reservation Point

SR: Seller’s

Reservation Point

Seller’s Bargaining Range

Buyer’s Bargaining Range

Positive Bargaining Zone

Page 25: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

opleiding Re-integratieprofessional

DISTRIBUTIEVE ONDERHANDELINGEN

opleiding Re-integratieprofessional

€50,- €100,- €150,- €200,-

BT: Buyer’s Target Point

ST: Seller’s Target Point

SR: Seller’s Reservation Point

BR: Buyer’s Reservation Point

Seller’s Bargaining Range

Buyer’s Bargaining Range

Negative Bargaining Zone

Page 26: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

opleiding Re-integratieprofessional

DISTRIBUTIEVE ONDERHANDELINGEN

opleiding Re-integratieprofessional

CONCLUSIES

Onderhandelen is zeer gestructureerd en systematisch

Een goede voorbereiding is cruciaal

Het is niet altijd gunstig om een deal te maken

Page 27: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

opleiding Re-integratieprofessional

OEFEN ONDERHANDELING 2

opleiding Re-integratieprofessional

Self-assessment Other-assessment Situational assessment

What do I want? What is my target point?

Who are the other parties? One-shot, long term of repetitive?

What is my alternative, i.e., what is my BATNA?

Are there parties not present? Scarce resources, ideologies, or both?

What is my reservation point? Are the parties monolitic? Necessity or opportunity?

What kind of focal points are influencing me?

Which issues are important to other parties?

Are linkage effects present?

What are my “sunk costs”? What are the other party’s principles/interests?

Is agreement required?

Are target and reservation point different?

What are the other party’s alternatives?

Are time constraints involved?

What are the different issues? What is the position of the other party?

Where do the negotiations take place?

What are the alternatives for each issue?

What is the assumed BATNA of the other party?

Is the negotiation public or private?

Do I have multiple, equal alternatives?

Is there a power differential?

What is my risk potential? Is precedent important?

CHEC

KLIS

T PR

EPAR

ATIO

N F

OR

NEG

OTI

ATIO

N

Page 28: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

opleiding Re-integratieprofessional

REFLECTIE OP ONDERHANDELING 2

opleiding Re-integratieprofessional

HOE IS DE ONDERHANDELING AFGELOPEN?

Wie “won”, wie “verloor”? Op basis waarvan?

WAT HEBBEN JULLIE AAN ONDERHANDELINGSGEDRAG/TACTIEKEN GEBRUIKT?

En hoe (in)effectief waren ze? Hoe ervoer je het zelf versus de andere partij?

HEB JE IETS AAN DE TIPS VOORAF GEHAD?

Zo ja; hoe? Zo nee; wat was de reden dat het niet werkte?

WAT NEEM JE MEE UIT DEZE OEFENING?

Page 29: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

DISTRIBUTIEVE ONDERHANDELINGEN: TIPS

1 ZORG VOOR EEN STERKE BATNA

Zorg voor een zo sterk mogelijke BATNA Dit geeft je een sterkere positie t.o.v. de andere partij En het maakt je minder afhankelijk van de huidige situatie Risico als je het niet doet: beïnvloeding door ander

2 DEEL GEEN INFORMATIE OVER RP, TP

Zorg ervoor dat je altijd een goed onderbouwde RP en TP hebt; deze bepalen wanneer je wel/geen deal sluit

Communiceer niet over RP/TP; dat ondermijnt je positie in de distributieve onderhandeling

Ook niet over liegen/bluffen Alleen bij absolute noodzaak of deadline delen

3 STEL HOGE DOELEN/WEES AMBITIEUS

Wees realistisch, maar optimisch Hoge aspiraties als basis van het startbod (=anker) Hoge aspiraties > lage aspiraties m.b.t. claimen van ZOPA Kijk uit dat je niet overdrijft chilling effect Voorkom de winner’s curse en boulwarism Voorkom dat je geankerd wordt door RP (moet TP zijn!)

Page 30: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

DISTRIBUTIEVE ONDERHANDELINGEN: TIPS

4 PLAN JE CONSESSIES

Patroon van consessies (quid pro quo?) Nooit meer dan één tegelijk! Minder & kleinere consessies = groter deel van de taart Omvang van consesses (grootklein; kleingroot) Timing van consessies (direct, geleidelijk, vertraagd)

6 WEES OBJECTIEF (OF LIJK HET IN IEDER GEVAL)

Sterke argumenten zijn cruciaal Ze hoeven niet eens écht objectief te zijn… Rational persuasion = effectieve overtuigingstactiek

5 DOE HET EERSTE AANBOD

Maar alleen als je goed voorbereid bent Populair idee dat je op de ander moet wachten Partij die eerste bod doet krijgt vaak de beste uitkomsten Reden: 1e bod = anker Direct herankeren bij 1e bod andere partij (voorbereid bod!) Geef nooit een range

7 TRAP NIET IN DE EVEN SPLIT TRUC

Dit is een focal point Denk na over consessies tot nu toe: is het eerlijk? Is het oneerlijk om te weigeren? Hint: nee.

Page 31: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

opleiding Re-integratieprofessional

OEFEN ONDERHANDELING 3

opleiding Re-integratieprofessional

Self-assessment Other-assessment Situational assessment

What do I want? What is my target point?

Who are the other parties? One-shot, long term of repetitive?

What is my alternative, i.e., what is my BATNA?

Are there parties not present? Scarce resources, ideologies, or both?

What is my reservation point? Are the parties monolitic? Necessity or opportunity?

What kind of focal points are influencing me?

Which issues are important to other parties?

Are linkage effects present?

What are my “sunk costs”? What are the other party’s principles/interests?

Is agreement required?

Are target and reservation point different?

What are the other party’s alternatives?

Are time constraints involved?

What are the different issues? What is the position of the other party?

Where do the negotiations take place?

What are the alternatives for each issue?

What is the assumed BATNA of the other party?

Is the negotiation public or private?

Do I have multiple, equal alternatives?

Is there a power differential?

What is my risk potential? Is precedent important?

CHEC

KLIS

T PR

EPAR

ATIO

N F

OR

NEG

OTI

ATIO

N

Page 32: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

opleiding Re-integratieprofessional

REFLECTIE OP ONDERHANDELING 3

opleiding Re-integratieprofessional

WAT ZIJN DE EINDSCORES?

HOE VERLIEP DE ONDERHANDELING?

Wat deed je aan “pie expanding” en “pie slicing”?

WAT ZIJN DE UITEINDELIJKE UITKOMSTEN?

Was er een overeenkomst? Zo ja; wat was die overeenkomst?

WAT VOOR INTEGRATIEF POTENTIEEL HEB JE BENUT? EN WAT NIET?

Welke elementen heb je toegevoegd om de taart groter te maken? Wat heb je laten liggen? Hoe had je het misschien nog anders aan kunnen pakken? Wat denken de observatoren?

WAT NEEM JE MEE UIT DEZE OEFENING?

Page 33: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

Page 34: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

opleiding Re-integratieprofessional

INTEGRATIEVE ONDERHANDELINGEN

opleiding Re-integratieprofessional

OFWEL: EXPANDING THE PIE Uitgangspunt: win-win

Doel: integratief potentieel benutten om tot uitkomsten te komen die een puur

distributieve onderhandeling niet kan bereiken

Integratief onderhandelen is niet hetzelfde als… Compromissen sluiten (=vaak verlies-verlies!) Een “goed gevoel” en “mooie gebaren maken”

Integratief onderhandelen is win-win

Uitdaging is om het integratieve potentieel te vinden en te benutten

Page 35: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

opleiding Re-integratieprofessional opleiding Re-integratieprofessional

Page 36: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

Pareto

optimaal

Aantoonbaar beter dan andere deals

Gedeelde overeenkomst

Deal is wenselijk en voor beide partijen

beter dan RP

Deal is voor beide partijen beter dan

andere deals

Geen andere deal kan uitkomst verbeteren voor partij zonder ander te schaden

Page 37: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

REDENEN WAAROM HET ZO LASTIG IS…

Vastzetten op eerste informatie zonder bij te stellen ANCHORING

Eenvoudig beschikbare informatie beinvloedt beoordelingsvermogen AVAILABILITY

Voortdurend op zoek naar bevestigende informatie CONFIRMATION

Bij beslissingen blijven ookal zijn ze niet effectief ESCALATION OF COMMITMENT

Te groot vertrouwen in ons eigen vermogen OVERCONFIDENCE

Page 38: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

REDENEN WAAROM HET ZO LASTIG IS…

We denken vaak vooraf dat onze belangen niet te verenigen zijn met de andere partij. Oftewel: we gaan al uit van competitie.

FALSE CONFLICT

We zien onderhandelingen enkel als “pie slicing” activiteit, waarbij belangen van partijen volledig tegengesteld zijn. FIXED PIE PERCEPTION

Page 39: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

STRATEGIEEN DIE NIET ÉCHT WERKEN……

Extra tijd nemen voor de onderhandeling

Page 40: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

opleiding Re-integratieprofessional

INTEGRATIEVE ONDERHANDELINGEN

opleiding Re-integratieprofessional

CONCLUSIES

Integratief onderhandelen maakt win-win mogelijk

Het vereist wel vertrouwen en bereidheid van alle partijen

En vroeg of laat moet de taart toch opgesneden worden! (anders gaat ‘ie overstuur)

Page 41: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

INTEGRATIEVE ONDERHANDELINGEN: TIPS

3 MAAK GEBRUIK VAN VERSCHILLEN

We vermijden ze vaak, maar het is juist cruciaal Verschillende prioriteiten (logrolling) Verschillende risico attituden (gain frame vs loss frame) Verschillende tijdsvoorkeuren (korte vs lange termijn) Verschillende vaardigheden Leidt vaak tot contingentiecontracten (goed vastleggen!)

4 ONDERSCHEID ISSUES & DOE MEERDERE AANBIEDINGEN

Maak één groot issue kleiner en deel het op; meer=beter Meerdere aanbiedingen verlaagt vaak weerstand Aanbiedingen zijn van gelijke waarde; cherry picking mag niet

1 PERSPECTIEF & DIAGNOSTISCHE VRAGEN

Probeer het door “hun ogen” te zien Dit verhoogt probleemoplossende vaardigheden Cognitieve vaardigheid (≠empathie) Vraag naar onderliggende belangen en waarden Stellen van vragen ontmoedigt liegen en manipuleren Vragen geven informatie over issues en prioriteiten

2 DEEL INFORMATIE

Veel gemaakte fout om dat niet te doen De zogenaamde illusion of transparency Het gaat er niet om of je deelt, maar wat je deelt Delen van informatie vergroot vertrouwen Deel geen informatie over BATNA, RP, etc. Deel wel informatie over belangen, prioriteiten, e.d.

5 MAAK “PACKAGE DEALS”

We denken vaak in individuele issues; één tegelijk … maar dat maakt trade-off onmogelijk! Maakt het mogelijk om verder te gaan dan snelle compromis

Page 42: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

Inschatting hulpbronnen

Beoordeling verschillen

Opstellen aanbiedingen en

uitwisselingen Impasse

Huidige “beste”

deal

Deal vastleggen

Niet acceptabel, maar optimistisch

Partijen zijn het eens

Post-deal overeenkomsten

Niet acceptabel en weinig vertrouwen

Page 43: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

opleiding Re-integratieprofessional

OEFEN ONDERHANDELING 4

opleiding Re-integratieprofessional

Self-assessment Other-assessment Situational assessment

What do I want? What is my target point?

Who are the other parties? One-shot, long term of repetitive?

What is my alternative, i.e., what is my BATNA?

Are there parties not present? Scarce resources, ideologies, or both?

What is my reservation point? Are the parties monolitic? Necessity or opportunity?

What kind of focal points are influencing me?

Which issues are important to other parties?

Are linkage effects present?

What are my “sunk costs”? What are the other party’s principles/interests?

Is agreement required?

Are target and reservation point different?

What are the other party’s alternatives?

Are time constraints involved?

What are the different issues? What is the position of the other party?

Where do the negotiations take place?

What are the alternatives for each issue?

What is the assumed BATNA of the other party?

Is the negotiation public or private?

Do I have multiple, equal alternatives?

Is there a power differential?

What is my risk potential? Is precedent important?

CHEC

KLIS

T PR

EPAR

ATIO

N F

OR

NEG

OTI

ATIO

N

Page 44: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

Page 45: Negotiation Workshop Reintegration Academy

Re-integratie Academie

Bedankt!

Vragen?

[email protected] www.josakkermans.com