NCFAS-G Spanish Case Study (1)

8/10/2019 NCFAS-G Spanish Case Study (1)

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NCFAS-GNorth Carolina Family Assessment Scale for General ServicesEscala de Evaluacin Familiar de Carolina del Norte para

Servicios Generales

Estudio de CasoLa Familia Gonzlez

Incluye una Vieta de Caso, los Puntajes del Caso,el Plan de Caso, la Evaluacin Familiar y elProtocolo de Planificacin del Caso


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NCFAS-GNorth Carolina Family Assessment Scale for General ServicesEscala de Evaluacin Familiar de Carolina del Norte paraServicios Generales

Estudio de CasoLa Familia Gonzlez

National Family Preservation Network(Red Nacional de Preservacin Familiar)Priscilla Martens, Directora Ejecutiva

3971 Norte 1400 EsteBuhl, ID 83316(888) [email protected]

www.nfpn.org

La NCFAS-G es una Escala de Evaluacin Familiar diseada para serusada por programas que provean servicios generales a familias de riesgobajo y moderado.

La National Family Preservation Network (NFPN) es el nico distribuidor

del paquete de entrenamiento de la NCFAS-G. Todas las consultas debendirigirse a NFPN.

Desarrollada por:

Raymond S. Kirk, Ph.D., DirectorDivisin de Investigacin y Evaluacin de ProgramasILR, Inc., Durham, Carolina del [email protected]

Traducida por:

Esteban Gmez Muzzio, Ps., Mg.Unidad de Investigacin y Desarrollo Tcnico,Sociedad Protectora de la Infancia, [email protected]

www.protectora.cl

2007 Raymond S. Kirk y National Family Preservation Network

Todos los derechos reservados.


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NCFAS-G Estudio de Caso: La Familia Gonzlez 5Copyright 2007

National Family Preservation Network

El Caso de la Familia Gonzlez Parte 1Carla Gonzlez tiene un hijo de cuatro aos de edad, Toms. ElCentro de Cuidado Diario reporta que Toms lleg un da visiblementemolesto y declar que Andrs me agarr mi brazo. Andrs es el noviode Carla.

Debido a la edad de Toms y a la naturaleza de la queja, el caso esasignado al sistema de Respuesta Articulada. El trabajador social y elprofesional comunitario hacen una visita domiciliaria. Carla y Toms estnpresentes; Carla dice que le pidi a Andrs que se fuera, porque admitihaber empujado a Toms contra una pared tras alterarse bastante.

Carla tiene 22 aos de edad y ha obtenido recientemente un empleocomo mesera. Incluso con un subsidio, no puede costear un lugar deCuidado Infantil de jornada completa, as que Andrs estaba haciendode niera dos das a la semana. Carla ha estado viviendo con Andrspor seis meses. El padre de Toms est en prisin por un delito dedrogas. La pareja no estaba casada y l nunca ha visto a Toms.

Carla no tiene familiares en el rea. Su padre abandon el hogarcuando ella tena 8 y su madre comenz a beber poco tiempo despus.Cuando Carla tena 13, su madre la ech de la casa y Carla pas susaos adolescentes en una serie de hogares de acogida. Carla dice que sudeseo ms grande es tener a Toms creciendo rodeado por una familiaque lo ame. La mejor poca de la vida de Carla, fue cuando pasabalos fines de semana con una ta abuela antes de que la madre de Carla

comenzara a beber. La madre de Carla muri hace tres aos por unaenfermedad relacionada con el alcohol.

Toms es un nio muy activo. Salta de una cosa a otra y deja desordeny objetos rotos a su paso. Carla admite que no tiene idea sobre cmoentregar una disciplina efectiva. Declara oponerse al castigo fsico, porlo que estaba muy enojada cuando Andrs empuj a Toms contra unmuro. El centro de cuidado diario reporta que podran tener muchosms progresos con Toms si estuviera ah todos los das.

Carla vive en un dplex en un rea de bajos ingresos. Recibe

una rebaja en su renta por ayudar a una pareja de edad, que son suscaseros y viven en el otro extremo del dplex. La casa necesita pintura,reparaciones menores y una buena limpieza, pero no hay amenazasobservables que pudieran ser dainas para un nio pequeo. Carlatiene un auto antiguo y poco confiable, que el padre de Toms le dioa ella antes de ir a prisin. Carla gasta muy poco dinero en s misma,invirtiendo la mayora de sus ingresos disponibles en ropa y juguetes


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6 NCFAS-G Estudio de Caso: La Familia GonzlezCopyright 2007


para Toms, porque no quiere que se vea distinto a otros nios. Carlano es muy buena cocinera, pero s mantiene a mano alimentos que aToms le gusta comer. Ella come mayoritariamente la comida sobranteque se le permite traer a casa desde el restaurante.

Carla dice que nunca toc el alcohol por lo que le pas a su madre,pero admite que ha experimentado con drogas. As fue como conocial padre de Toms. Refiere que no ha usado ninguna droga desde queel padre de Toms fue arrestado y enviado a prisin. Carla no ha ido aun dentista por aos y requiere de atencin dental para salvar algunosde sus dientes. Carla no tiene seguro de salud, pero s lleva a Toms achequeos peridicos en una clnica cercana que ha reducido las tarifaspara familias de bajos ingresos.

Durante la visita domiciliaria, el trabajador social y el profesionalcomunitario observan que Carla muestra afecto hacia Toms, pero

tambin le habla ms como lo hara con un par que con un nio. Tomsignora su splica de parar de arrancar las pginas de la gua telefnica.l le pide al profesional comunitario, un hombre, si podra llevarlo alparque. Carla dice que ella dara lo que fuera porque Toms pudieratener una familia comn.


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El Caso de la Familia Gonzlez Parte II90 das despus

El trabajador social ha determinado que el caso poda ser manejadoa travs de un programa de respuesta diferencial y el profesional

comunitario procedi entonces a trabajar con la familia. El profesionalcomunitario primero obtuvo ayuda financiera para el cuidado diariode Toms. Luego, conect a la familia con un especialista que entrena Carla sobre cmo disciplinar efectiva y consistentemente a Toms,y el especialista tambin trabaj con el centro de cuidado diario parareforzar estas tcnicas con Toms.

El profesional comunitario tambin sinti que era importante conectara Carla y Toms con su familia extensa. Para ello, us un servicio derastreo que le permiti encontrar a la ta-abuela de Carla, la cual viva a50 millas de distancia. Marcia Gonzlez nunca se cas; dijo que quisotener a Carla viviendo con ella cuando hubo problemas, pero que lamadre de Carla le dijo que Carla haba sido adoptada. Marcia y Carlatuvieron una alegre reunin y Marcia tambin present a Carla a otrosparientes que vivan en la zona.

Debido a que Toms quera tener contacto con varones, el profesionalle consult a Carla si el padre de Toms podra ser un recurso. Carlaestuvo de acuerdo con que el profesional contactase al padre de Toms.El padre de Toms estuvo encantado de saber que tena un hijo y leenvi una foto suya a Toms. Tambin se incorpor a un programa de

lectura en la prisin, que hizo arreglos para que leyese y grabase un libroen audio, para luego enviar el libro y la grabacin a Toms.

El profesional encontr una clnica dental que arreglar la dentadurade Carla por un bajo costo y Carla podr hacer el pago en cuotas.Tambin encontr un programa de donacin de vehculos que provey aCarla con un vehculo usado confiable.

Carla est muy feliz de estar conectada con su familia nuevamente.Con la ayuda del especialista, est comenzando a tener un mejorentendimiento de la etapa de desarrollo y habilidades de Toms. La

ta-abuela de Carla ha asumido algunos de los gastos del cuidado delnio y tambin hace algunas veces de niera para que Carla pueda salirocasionalmente con amigos. Por ahora, Carla desea permanecer dondeest porque no desea interrumpir los progresos de Toms, pero esperatrasladarse ms cerca de su ta-abuela en el futuro.


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Puntajes en el Estudio de CasoEsta seccin contiene puntajes probables para el caso de entrenamientode la familia Gonzlez. No se requiere una correspondencia exactaentre los puntajes del operador en capacitacin y estos puntajes.Puntajes dentro de un punto escalar (+ o -) son aceptables. Puntajesms divergentes debiesen discutirse, para que las opiniones de laspuntuaciones puedan ser expuestas y las intenciones de los evaluadorespuedan ser comprendidas.


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A. Entorno

NoAplica.

ClaraFortaleza

LeveFortaleza

Lnea Base/Adecuado

ProblemaLeve

ProblemaModerado

ProblemaSerio

Desco-nocido

1. Entorno en general

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

2. Estabilidad de la Vivienda

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

3. Seguridad en la Comunidad

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

4. Riesgos del Entorno

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

5. Habitabilidad de la Vivienda

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

6. Higiene Personal

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

7. Entorno de Aprendizaje

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

Comentarios:

Puntajes para el Caso GonzlezCrculo Gris = Ingreso Crculo Negro = Cierre


9/21



B. Competencias ParentalesNota: esta seccin se refiere al progenitor(es), si est presente, o al cuidador(es) actual.

NoAplica.

ClaraFortaleza

LeveFortaleza

Lnea Base/Adecuado

ProblemaLeve

ProblemaModerado

ProblemaSerio

Desco-nocido

1. Competencias Parentales en general

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

2. Supervisin del Nio(s)

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

3. Prcticas Disciplinarias

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

4. Entrega de Oportunidades deDesarrollo/Crecimiento

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

5. Uso de Drogas/Alcohol queInterfiere con la Parentalidad

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

6. Estimulacin Parental de laEducacin del Nio(s)

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

7. Control del Acceso a MaterialesMediticos/de Lectura

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

8. Literacidad del Progenitor(es) /Cuidador(es)

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

Comentarios:


10/21



C. Interacciones FamiliaresNota: esta seccin se refiere a miembros de la familia viviendo en el mismo o diferentes hogares.

NoAplica.

ClaraFortaleza

LeveFortaleza

Lnea Base/Adecuado

ProblemaLeve

ProblemaModerado

ProblemaSerio

Desco-nocido

1. Interacciones Familiares en general

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

2. Apego con el Nio(s)

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

3. Comunicacin con el Nio(s)

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

4. Expectativas sobre el Nio(s)

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

5. Apoyo Mutuo dentro de la Familia

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

6. Relacin entre los Progenitores /Cuidadores

Ingreso (I) N/A Cierre (C) N/A

+2+2

+1+1

00

-1-1

-2-2

-3-3

DN

DN

7. Rutinas y Rituales Familiares

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

8. Recreacin y Juego Familiar

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

Comentarios:


11/21



D. Seguridad FamiliarNota: esta seccin se refiere a miembros de la familia viviendo en el mismo o diferentes hogares.

NoAplica.

ClaraFortaleza

LeveFortaleza

Lnea Base/Adecuado

ProblemaLeve

ProblemaModerado

ProblemaSerio

Desco-nocido

1. Seguridad Familiar en general

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

2. Ausencia/Presencia de violencia domsticaentre los progenitores/cuidadores

Ingreso (I) N/A +2

Cierre (C) N/A +2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

3. Ausencia/Presencia de OtrosConflictos Familiares

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

4. Ausencia/Presencia de Abuso Fsicoen el Nio(s)

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

5. Ausencia/Presencia de AbusoEmocional en el Nio(s)

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

6. Ausencia/Presencia de Abuso Sexualen el Nio(s)

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

7. Ausencia/Presencia de Negligenciaen el Nio(s)

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

8. Ausencia/Presencia de Acceso a

Armas Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

Comentarios:


12/21



E. Bienestar del NioNota: esta seccin es pertinente para todos los nios en la familia. Si es ms de un nio, los nios pueden tener temas distintos.

Punte a la familia, de tal forma que si cualquier nio tiene, por ejemplo, un problema de salud mental, la familia como un todo

experimenta ese problema. De esta forma, todos los nios en la familia pueden contribuir a los puntajes en un nico registro.

NoAplica.

ClaraFortaleza

LeveFortaleza

Lnea Base/Adecuado

ProblemaLeve

ProblemaModerado

ProblemaSerio

Desco-nocido

1. Bienestar del Nio en general

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

2. Comportamiento del Nio(s)

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

3. Desempeo Escolar

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

4. Relacin del Nio(s) con elProgenitor(es) / Cuidador(es)

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

5. Relacin del Nio(s) con Hermano(s)

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

6. Relacin del Nio(s) con Pares

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

7. Cooperacin/Motivacin aPermanecer con la Familia

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

Comentarios:


13/21



F. Vida Social/Comunitaria

NoAplica.

ClaraFortaleza

LeveFortaleza

Lnea Base/Adecuado

ProblemaLeve

ProblemaModerado

ProblemaSerio

Desco-nocido

1. Vida Social/Comunitaria en general

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

2. Relaciones Sociales

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

3. Relaciones con Cuidado Infantil, Escuelas,Servicios Extracurriculares

Ingreso (I) N/A +2

Cierre (C) N/A +2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

4. Conexin con el Vecindario y laComunidad Cultural/tnica

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

5. Conexin con la ComunidadEspiritual/tnica

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

6. Iniciativa y Aceptacin del Cuidadorde la Ayuda y Apoyo Disponible

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

Comentarios:


14/21



G. Autonoma

NoAplica.

ClaraFortaleza

LeveFortaleza

Lnea Base/Adecuado

ProblemaLeve

ProblemaModerado

ProblemaSerio

Desco-nocido

1. Autonoma en general

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

2. Empleo del Cuidador

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

3. Ingreso Familiar

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

4. Manejo Financiero Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

5. Comida y Nutricin

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

6. Transporte

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

Comentarios:


15/21



H. Salud Familiar

NoAplica.

ClaraFortaleza

LeveFortaleza

Lnea Base/Adecuado

ProblemaLeve

ProblemaModerado

ProblemaSerio

Desco-nocido

1. Salud Familiar en general

Ingreso (I) N/A

Cierre (C)N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

2. Salud Fsica del Progenitor(es) /Cuidador(es)

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

3. Invalidez del Progenitor(es) /Cuidador(es)

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

4. Salud Mental del Progenitor(es) /Cuidador(es)

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

5. Salud Fsica del Nio(s)

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

6. Invalidez del Nio(s)

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

7. Salud Mental del Nio(s)

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

8. Acceso Familiar a Cuidados deSalud/Salud Mental

Ingreso (I) N/A

Cierre (C) N/A

+2

+2

+1

+1

0

0

-1

-1

-2

-2

-3

-3

DN

DN

Comentarios:


16/21



Construyendo un Plan de Caso para la Familia GonzlezDe forma global, la familia de Carla puede ser descrita como una queest viviendo en los mrgenes: una en la que las habilidades parentalesson deficientes, hay carencia de conocimiento sobre el desarrolloinfantil, los recursos son insuficientes, el aislamiento es un problema, ylos temas de salud (que no son cubiertos por seguros u otras formas deacceso) emergen como potencialmente dainos.

Aunque la familia ha experimentado un incidente desafortunadocon respecto al cuidado de Toms, la partida de Andrs ha liberado aToms de potencial maltrato adicional. La buena noticia es que ningunode estos problemas es realmente serio, profundamente arraigado oaltamente problemtico en lo inmediato, y Carla parece estar abierta,incluso dando la bienvenida, a la recepcin de los servicios.

Al pensar sobre las circunstancias que llevaron al incidentereportado de maltrato infantil, y los factores situacionales asociadoscon la constelacin de puntajes de problemas leves observada en todoslos dominios, excepto Entorno, los siguientes aspectos parecen sercentrales en la planificacin de servicios y son probablemente las cosasms importantes sobre las que hay que focalizarse:

El conocimiento y habilidades parentales son ciertamenteimportantes para que Carla recupere su rol maternal y mejorela conducta de Toms;

Ayudar a Carla a desarrollar una vida personal que sea suya yexpandir su crculo de amistades y posiblemente de familiares,abordara el aislamiento social y personal que ella estexperimentando;

Incrementar la probabilidad de autonoma futura a travs deservicios de salud y consejera.

En este ejemplo, si la lista precedente de tpicos de servicios esexitosamente cubierta, los temas de Seguridad Familiar (principalmentedebido a la conducta protectora de Carla: expulsar a Andrs) y deBienestar Infantil es probable que se resuelvan tambin, incluso sinun plan focalizado en la entrega de servicios directos. En este caso,los profesionales encontraron una forma de aumentar la coberturade cuidados del nio, entregar una intervencin focalizada en lashabilidades parentales de Carla (y la conducta de Toms) a travsde consejera y trabajando con el equipo del centro de cuidadosdiarios; reconectar a Carla con su familia, incluyendo sus parientesconsanguneos y el padre de Toms; y encontraron una forma de


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abordar los temas inmediatos de salud de Carla (atencin dental debajo costo).

La manera en que se entregan estos servicios, y la disponibilidadde algunos servicios, es muy probable que vare de lugar a lugar. Perolos puntajes de dominios de la NCFAS-G ofrecen un mecanismo paraidentificar los temas ms serios, y tambin para examinar la formaen la cual ciertos problemas pueden estar interactuando o requerirpriorizacin de servicios.

El plan de caso fue exitoso en resolver las necesidades inmediatas msurgentes (habilidades parentales, salud, manejo del comportamientodel nio, re-conexin familiar) y ha cambiado la trayectoria del cursovital de la familia de Carla, desde uno de problemas en aumento yempeoramiento, a uno de problemas manejables y nuevas esperanzas yrecursos sobre el futuro.

En el anlisis final, cada uno de los dominios que ha sido puntuadocomo levemente problemtico ha mejorado hasta la lnea de base (VidaSocial Comunitaria de hecho mejor a leve fortaleza), y estn enuna trayectoria de mejora. Este es un resultado positivo para Carlay Toms, y con todos los puntajes en la lnea de base o por encima,ya no hay ninguna razn para la agencia, que justifique mantenerseinvolucrada con la familia de Carla de ninguna otra forma que no seasobre una base cooperativa y voluntaria.


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20 NCFAS-G Estudio de Caso: La Familia GonzlezNational Family Preservation Network Permiso para reproducir

Evaluacin Familiar InicialNCFAS-G

Fecha de Hoy:

Agencia:

Profesional que deriva:

Nombre de la Familia/ID#:

Fecha de Derivacin:

Profesional:

Motivo-Problema de Derivacin:

Para cada uno de los dominios listados ms abajo, entregue los puntajes globales iniciales de NCFAS-G

A. EntornoSub-escalas a considerar: estabilidad de la vivienda, seguridad en la comunidad, riesgos del

entorno, habitabilidad de la vivienda, higiene personal, entorno de aprendizaje

o Clara

Fortalezao Leve

Fortalezao Lnea Base/

Adecuadoo Problema

Leveo Problema

Moderadoo Problema

Serio

B. Competencias ParentalesSub-escalas a considerar: supervisin del nio, prcticas disciplinarias, entrega de

oportunidades de desarrollo/enriquecimiento, uso de drogas/alcohol del progenitor(es)/cuidador(es), estimulacin parental de la educacin del nio(s), control del acceso a materiales

mediticos/de lectura, literacidad del progenitor(es) / cuidador(es)

o Clara

Fortalezao Leve


Adecuadoo Problema

Leveo Problema

Moderadoo Problema

Serio

C. Interacciones FamiliaresSub-escalas a considerar: apego con el nio(s), comunicacin con el nio(s), expectativas sobre el

nio(s), apoyo mutuo dentro de la familia, relacin entre los progenitores/cuidadores, rutinas y rituales

familiares, recreacin y juego familiar

o Clara

Fortaleza

o Leve

Fortaleza

o Lnea Base/

Adecuado

o Problema

Leve

o Problema

Moderado

o Problema

Serio

D. Seguridad FamiliarSub-escalas a considerar: ausencia/presencia de violencia domstica entre los progenitores/cuidadores,

ausencia/presencia de otros conflictos familiares, ausencia/presencia de abuso fsico en el nio(s),

ausencia/presencia de abuso emocional en el nio(s), ausencia/presencia de abuso sexual en el nio(s),

ausencia/presencia de negligencia en el nio(s), ausencia/presencia de acceso a armas

o Clara

Fortalezao Leve


Adecuadoo Problema

Leveo Problema

Moderadoo Problema

Serio


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NCFAS-G Estudio de Caso: La Familia Gonzlez 21National Family Preservation Network Permiso para reproducir

E. Bienestar del NioSub-escalas a considerar: comportamiento del nio(s), desempeo escolar, relacin con el progenitor(s)/

cuidador(s), relacin con hermano(s), relacin con pares, cooperacin/motivacin a permanecer en la

familia

o Clara

Fortalezao Leve


Adecuadoo Problema

Leveo Problema

Moderadoo Problema

Serio

F. Vida Social/ComunitariaSub-escalas a considerar: relaciones sociales; relaciones con cuidado infantil, escuelas, servicios

extracurriculares; conexin con el vecindario y la comunidad cultural/tnica; conexin con la comunidad

espiritual/tnica; iniciativa y aceptacin del cuidador de la ayuda y apoyo disponible

o Clara

Fortalezao Leve


Adecuadoo Problema

Leveo Problema

Moderadoo Problema

Serio

G. AutonomaSub-escalas a considerar: empleo del cuidador, ingreso familiar, manejo financiero, comida y nutricin,

transporteo Clara

Fortalezao Leve


Adecuadoo Problema

Leveo Problema

Moderadoo Problema

Serio

H. Salud FamiliarSub-escalas a considerar: salud fsica del progenitor(es) / cuidador(es), invalidez del progenitor(es) /

cuidador(es), salud mental del progenitor(es) / cuidador(es), salud fsica del nio(s), invalidez del nio(s),

salud mental del nio(s), acceso familiar a cuidados de salud/salud mental

o Clara

Fortalezao Leve


Adecuadoo Problema

Leveo Problema

Moderadoo Problema

Serio

Seccin Narrativa

La descripcin narrativa debera incluir cualquiera de las fortalezas y reas de problema

identificadas en las sub-escalas:

Esta forma fue adaptada de la Evaluacin Familiar Inicial para las escalas NCFAS y NCFAS-R con permiso del

creador, Instituto para el Desarrollo Familiar.


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22 NCFAS-G Estudio de Caso: La Familia GonzlezNational Family Preservation Network Permiso para reproducir

Plan de Caso InicialNCFAS-G

Fecha de Hoy:

Agencia:

Profesional que deriva:

Nombre de la Familia/ID#:

Fecha de Derivacin:

Profesional:

Motivo-Problema de Derivacin:

Liste las metas del Plan de Caso ms abajo. Para cada meta, indique el dominio(s)

correspondiente(s) de la evaluacin NCFAS-G inicial, los indicadores de logro de las metas y el

plan de accin. Es posible que una meta aborde mltiples dominios.

Meta Uno:

Dominio (de la NCFAS-G):

o Entorno oSeguridad Familiar o Autonoma

oCompetencias Parentales o Bienestar del Nio oSalud Familiar

oInteracciones Familiares oVida Social/Comunitaria

Indicadores de Logro de la Meta:

Plan de Accin:

Meta Dos:

Dominio (de la NCFAS-G):

o Entorno oSeguridad Familiar o Autonoma

oCompetencias Parentales o Bienestar del Nio oSalud Familiar

oInteracciones Familiares oVida Social/Comunitaria

Indicadores de Logro de la Meta:

Plan de Accin:


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NCFAS-G Spanish Case Study (1)

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