Nasilje među učenicima - eduITeduit.ba/.../11/Preveniranje-negativnih-utjecaja-interneta-na-djecu.pdf · Dvije vrste nasilja preko Interneta: direktan napad i napad preko posrednika

Nasilje među učenicima◦ je agresivno ponašanje koje uključuje neželjene,

negativne postupke;

◦ podrazumijeva obrazac ponašanja koji se ponavlja;

◦ podrazumijeva neravnopravnost snage i moći.

Vrsta nasilja koja se odvija uz pomoć: elektronskih tehnologija:◦ mobilni telefon,◦ kompjuter,◦ tablet,

komunikacijskih alata:◦ socijalne mreže◦ SMS/MMS poruke◦ chat-ovi◦ web stranice

Situacija kad je dijete ili tinejdžer izloženo napadu drugog djeteta, tinejdžera ili grupe djece, putem Interneta ili mobilnog telefona

Dvije vrste nasilja preko Interneta: ◦ direktan napad i

◦ napad preko posrednika

Maloljetnik: šalje uznemirujuće poruke mobitelom, e-mailom,

preko socijalnih mreža ili chat-a

ukrade ili promijeni lozinku za e-mail ili nadimak na chatu ili socijalnoj mreži

objavljuje privatne podatke ili neistine na socijalnim mrežama, chatu, blogu ili internetskoj stranici

Maloljetnik: šalje uznemirujuće slike putem e-maila, MMS

poruka na mobitelu ili ih objavljuje na socijalnim mrežama

postavlja internetske ankete o žrtvi

šalje viruse na e-mail ili mobitel

šalje pornografske sadržaje i nepoželjnu poštu na e-mail ili mobitel

lažno se predstavlja kao drugo dijete

Počinitelj napada žrtvu preko treće osobe, koja toga najčešće nije ni svjesna.

Primjer: neko dijete dozna lozinku drugog djeteta. S njegove e-mail adrese može slati uznemirujuće poruke njegovim prijateljima, ostavljati neprimjerene poruke na socijalnim mrežama, blogu, chatu ili forumu. Svima se tako čini da je žrtva zapravo ta koja čini loše stvari. Prijatelji će se posvađati s njime, administrator će isključiti njegov nadimak ili e-mail adresu, roditelji će se naljutiti na njega i bit će kažnjen

Veoma teško!!!

Bitno je kontinuirano raditi s djecom i odraslima, upoznavati virtualni svijet

Djeca i mladi trebaju naučiti strategije koje ih osposobljavaju da donose sigurne i odgovorne odluke pri korištenju cyber komunikacije

U školskom i kućnom okruženju treba paziti da ne potičemo cyber bullying makar to bilo i nenamjerno.

Primjer: neke škole imaju pravila o pokazivanju fotografija adolescenata na svojim internetskim stranicama, a druge objavljuju školske novosti koje sadrže imena i slike učenika - takve informacije mogu postati nenamjeran okidač za nasilje preko Interneta

Ne ostavljajte svoje puno ime i prezime, adresu stanovanja ili škole, imena svojihroditelja, brojeve telefona ili mobitelanikome na Internetu.

Koristite avatar, a ne fotografije.

Obavijestite roditelje o svim novim ili nepoznatim e-mail/chat porukama.

Mnogi ljudi ne moraju u stvarnosti bitionakvi kakvi se predstavljaju na Internetu. Odrasli se mogu predstavljati da su djeca, muškarci da su žene i slično.

Ne naručujte i ne kupujte bilo šta putemInterneta bez prisutnosti i odobrenja roditelja

Ne popunjavajte online upitnike ili forme kojezahtijevaju ostavljanje ličnih podataka poputimena i prezimena.

Ne sudjelujte u tračanju i širenju glasina o drugim ljudima putem Interneta.

Ne upuštajte se u prepirke i svađe nadruštvenim mrežama, chatu, forumima iputem e-maila.

Ukoliko te neko uznemiruje ili maltretira, suzdrži se od daljnje komunikacije s tom osobom i odmah obavijesti roditelje.

Obavijestite roditelje o neuobičajenim zahtjevima/ponudama ljudi na mreži.

NIKADA se ne sastajte s osobama kojeupoznate putem Interneta.

Pronađite vremena za djecu. Ne koristite Internet i računar umjesto dadilje.

Razgovarajte s djecom o društvenim mrežama.

Prikupite informacije o društvenim mrežama.

Provjerite pravila za konkretnu društvenu mrežu.

Upozorite djecu na opasnosti.

Modelirajte djetetu ponašanje na društvenim mrežama

Ograničite vrijeme djeci za Internet.

Dijete ne plašite opasnostima s Interneta, nego ga podučite kako da ih savlada.

Žrtve Interneta postaju djeca koja suzaplašena, nesigurna, neupućena i kojanemaju povjerenje svojih roditelja.

Obrazovanje i povjerenje razvija kod djeceosjećaj odgovornosti i spremnost zasuočavanje s opasnostima na kojeeventualno može naići pri surfanju.

Dijete objektivno informišite i podučite o prednostima Interneta, ali i o njegovimopasnostima.

Zabrana pristupa Internetu nije rješenje, s djetetom dogovorite način i uslovekorištenja Interneta.

Zamolite dijete da pronalazi neke odinformativnih ili poučnih stranica, pridružitese djetetu u tom istraživanju, pomozite mu u surfanju.

Računaru je mjesto u zajedničkoj radnojsobi ili u dnevnom boravku.

Pustite dijete da samo istražuje, neupadljivoi vrlo diskretno nadzirite.

Naučite dijete da su pravila ponašanja naInternetu ista ili su slična onima u stvarnomživotu.

Internet može pomoći djetetu u obrazovanju i daje mu mogućnost pristupainformacijama o kakvoj su ljudi prijedvadesetak godina mogli samo sanjati.

Ohrabrite dijete da pita o onome što ne znai potičite razgovore o sadržajima naInternetu.

Mlađa djeca ne bi trebala posjećivati chat sobe, forume, Facebook i slična mjesta (beznadzora roditelja).

Uspostavite pravila vezana za ponašanje naInternetu, zapišite ih i napravite dogovor s djetetom.

Povremeno utipkajte ime djeteta u Google davidite da li se pojavljuje i na kakvim stranicama.

Kontrolirajte vrijeme provedeno na Internetu.

Imajte pozitivan stav prema Internetu i društvenim mrežama.

Da djeca i mladi postanu svjesni kakve posljedice može imati njihovo ponašanje na Internetu.

Da se odrasli priključe virtualnom svijetu kako bi što bolje razumijeli taj svijet i puteve kojima njihova djeca „putuju” dok su izložena eventualnom zlostavljanju na Internetu.

http://www.sigurnodijete.ba

http://www.stopbullying.gov

http://www.stopcyberbullying.org

“Kako sačuvati mentalno zdravlje djece osnovnoškolskog uzrasta”, prof. dr. Jasna Bajraktarević

“Pedagoške smjernice u cilju sigurnosti djece”, doc. dr. Lejla Kafedžić

“Surfaj sigurno”, Amela Efendić

http://www.eduit.ba/