Način Bodovanja

8/18/2019 Način Bodovanja

http://slidepdf.com/reader/full/nacin-bodovanja 1/13

Pedagoška psihologijaZa nastavničke grupe na Filozofskom fakultetu



Ciljevi predmeta upoznavanje studenata sa psihološkim

zakonitostima koje stoje u osnovi uspešnog

učenja i podučavanja osposobljavanje studenata za primenu i

implementaciju psiholoških saznanja u

budućem nastavničkom radu



Pedagoška psihologija kao naučna disciplina

Kao samostalna disciplina oformljena je početkom XX veka. jenim osnivačem smatra se američki psiholog !dvard "ee#horndike $%&'(. napisao knjigu !ducational Ps)cholog)*

Pedagoška psihologija je naučna disciplina koja se bavi

ispitivanjem psiholoških problema u procesima vaspitanja iobrazovanja

Okruženje u kome

se uči/podučava

nastavnik

Nastavno gradivo

učenik



Programski sadr+aji Oblici, principi i zakonitosti procesa učenja i njihova

primena u nastavi i vaspitanju , Učenje, sazrevanje irazvoj; „prelazni“ oblici učenja: utiskivanje i rano učenje;

senzitivni period i gotovost za učenje; operacionalnodefinisani oblici učenja: klasično uslovljavanje,

instrumentalno učenje, učenje po modelu i učenjeuviđanjem; opšte smernice u vaspitnoobrazovnom raduizvedene iz principa i zakonitosti učenja

Učenje kao proces , !apredovanje u toku učenja; krivuljeučenja; plato: vrste i objašnjenja platoa

Transfer učenja , "rste transfera; metode ispitivanjatransfera; ve#banje psi$ički$ funkcija kao problemtransfera; teorije transfera: teorija formalne discipline,teorija identični$ komponenata, teorija generalizacije;teorije transfera i izbor nastavni$ sadr#aja



Programski sadr+aji

iziolo!ki i fizički faktori uspe!nog učenja % &ol i uzrastkao faktori uspe$a u učenju; umor i školsko postignu'e,dnevne i godišnje fluktuacije u efikasnosti učenja

"am#enje i zaboravljanje , &am'enje kao proces; metodeispitivanja zaboravljanja; tok zaboravljanja; teorije i$ipoteze o uzrocima zaboravljanja; faktori proaktivne iretroaktivne in$ibicije; pam'enje i zaboravljanje različiti$vrsta gradiva; primena naučni$ saznanja iz oblasti

pam'enja i zaboravljanja u pedagoškom radu $eterminante !kolskog postignu#a % (posobnosti,

motivacija, osobine ličnosti i socijalnopedagoški faktorikao determinante školskog postignu'a; ispitivanje

sadejstava determinantni u školskom postignu'u



Programski sadr+aji

%otivacioni faktori uspe!nog učenja , ($vatanjao motivaciji i mogu'nosti nji$ove primene u

školskom učenju; interakcija motivacije i učenja;

razvijanje unutrašnje motivacije; insentivnamotivacija i podsticaji za učenje &ocijalnopsiholo!ki faktori uspe!nog učenja ,

)kolsko odeljenje kao mala grupa; dinamika odnosau maloj grupi; ličnost i tipologije nastavnika;delovanje različiti$ tipova vođstva na psi$ološkuklimu u odeljenju i na školsko postignu'e;individualna i grupna takmičenja i nji$ovi efekti



Programski sadr+aji

'rednovanje efekata vaspitno(obrazovnog rada , &roblemi merenja u pedagoškom radu;dokimologija; ocenjivanje znanja; subjektivni

faktori ocenjivanja, problemi vrednovanjanastavni$ programa

)spitivanje znanja , &rednosti i nedostacirazličiti$ oblika ispitivanja znanja; vrste testova

znanja; metrijske karakteristike testova znanja;tipovi zadataka u testovima znanja i nji$ovakonstrukcija



ačin bodovanja -aksimalni broj poena , %'' Pohaanje nastave , / poena0

&redavanja % * poena "e#be % + poena

Predispitni test , 1/ poena $minimalno za prolaz%( poena*

2avršni ispit , 3' poena

4ve provere znanja su pismene



Poeni za pohaanje nastavepredavanja vežbe

3 ili višedolazaka * poena + poena

( , 5 dolazaka poen * poena

( ili manjedolazaka

- poena - poena



4kala za zaključivanje ocena

poeni ocena

6o /7 .

//857

5/837 0

3/897 1

9/8&7 2

&/8%'' -



:bavezna literatura "idija ;učić0 &edagoška psi$ologija< Centar za primenjenu psihologiju 6ruštva psihologa 4rbije<=eograd< strane * 3 +*, 0- 3 *-4

#omislav >rgin0 dukacijska psi$ologija< aklada?4lap@< Aastrebarsko< 1''7< strane *(.05 12 3 *-05*-2 3 *+64

;lasta ;izek8;lahović< -ajda Bijavec< ;esna

;lahović8tetić< 6ubravka -iljković0 &si$ologijaobrazovanja< D!P0 ;!B< 2agreb< 1''(< poglavlje%otivacija ( strane *-0 3 *6

Eore Eurić0 &si$ologija i obrazovanje< Fčiteljskifakultet< 4ombor< %&&3< strane + (.5 02 3 664





4adr+aj predispitnog testa >radivo za predispitni test0 :blici učenja i primena zakonitosti učenja u vaspitno8

obrazovnoj praksi $klasično uslovljavanje< instrumentalno

učenje< učenje po modelu i učenje uvianjem* "iteratura za predispitni test0 #omislav >rgin0 dukacijska psi$ologija, str1 2*34 Eore Eurić0 &si$ologija i obrazovanje, str1+232 "idija ;učić0 &edagoška psi$ologija, str1 *5+2

Poeni na predispitnom testu0 6aksimalno: *3 poena 6inimalni broj poena potreban za prolaz na testu: 2+

Način Bodovanja

Documents