Musik – ein neues Hauptfach!
Musik – ein neues Hauptfach!
Musik: Handlungsfelder
Musik machen:
Vielfältige Arten des Musizierens entdecken
Musik hören:
Musik aus verschiedenen Epochen, Gattungen und Funktionsbereichen
Über Musik nachdenken:
Um über Musik angemessen nachdenken und sprechen zu können, muß der Unterricht sie in ihrem Beziehungsgefüge transparent werden lassen.
Musik umsetzen:
Szenische, bildliche und textliche Darstellung; Musik umsetzen in Bewegung
Musik: Themenbereiche
Lieder, Spielstücke, Tänze
Instrumente, Stimme
Musik zu verschiedenen Zeiten
Formenlehre und Kompositionsprinzipien
Musik und Programm
Musik und Theater
Musik in unserer Umgebung
Folklore, Blues und Jazz
Populäre Musik
Jahrgangsstufen 7 und 8
Wiederholung und Vertiefung von Grundkenntnissen aus der Erprobungsstufe
Durch die Neigungsdifferenzierung können Schwerpunkte des Faches intensiver bearbeitet werden als im Regelunterricht. Möglichkeiten ergeben sich etwa im Rahmen folgender Inhalte:
Musik und Werbung
Programmusik
Tasteninstrumente
Zeitalter des Barock
Rock 'n' Roll
Jahrgangsstufen 9 und 10
Wiederholung und Vertiefung von Grundkenntnissen aus den Jahrgangsstufen 5 bis 8
Durch die Neigungsdifferenzierung können Schwerpunkte des Faches intensiver bearbeitet werden als im Regelunterricht. Möglichkeiten ergeben sich beispielsweise im Rahmen folgender Inhalte:
Liedformen
Klassik und Romantik
Musik und Politik
Jazz
Oper, Operette und Musical
Filmmusik
Und warum gerade Musik?!?
Am Morgen kommt meine Liebste zu mir
Und erzählt mir ihre Träume.
Sie versucht nicht, das flüchtig geschaute zu verstehen
Oder zu erklären, was es bedeutet.
Manchmal denk' ich mir, es gibt keine Worte
Außer diesen, um zu sagen was wahr ist.
Und es gibt keine Wahrheit jenseits vom Garten Eden.