MULTIVRIBRATOR MONOSTABLE

8/17/2019 MULTIVRIBRATOR MONOSTABLE

1/17

1

PENDAHULUAN

A. Deskripsi Judul

Modul “MULTIVIBRATOR MONOSTABLE” merupakan modul yang

berisi kegiatan belajar yang berkaitan dengan karakteristik multivibrator

(MONOSTABLE)

B. Prasyarat

Untuk melaksanakan modul MULTIVIBRATOR MONOSTABLE

memerlukan

kemampuan awal yang harus dimiliki mahasiswa, yaitu:

Mahasiswa telah memahami Elektronika Digital (PTE433)

C. Petunjuk Penggunaan Modul

1. Petunjuk Bagi Dosen

Dosen yang menggunakan modul ini hendaknya mengenali modul

dengan mencoba terlebih dahulu sehingga dapat menentukan metode yang

sesuai untuk digunakan dalam pembelajaran praktikum elektronika digital

(PTL 434). Dengan mencoba terlebih dahulu dosen dapat mempersiapkan

praktikum yang akan dilaksanakan dan dapat mencari solusi ketika terjadi

permasalahan saat praktikum berlangsung. Penyusunan rancangan strategi

pembelajaran mengacu pada silabus perkuliahan praktikum elektronika

digital (PTL 434) di Jurusan Teknik Elektro Universitas Negeri Malang.

2. Petunjuk Bagi Mahasiswa

Mahasiswa diharapkan dapat berperan aktif dan berinteraksi dengan

modul yang digunakan, karena itu harus memperhatikan hal hal berikut :

a) Langkah-langkah belajar yang ditempuh

1) Pastikan tempat sekitar praktikum aman dari sengatan listrik.

2) Persiapkan alat dan bahan yang akan dipraktekkan melalui laboran.

3) Bacalah dengan seksama uraian materi pada setiap kegiatan


2/17

2

belajar pada modul yang tersedia.

4) Cermatilah langkah-langkah kerja pada setiap kegiatan belajar

yang ada pada modul sebelum mengerjakan, bila belum jelas

tanyakan pada dosen pembina atau asisten praktikum.

5) Rangkailah komponen sesuai kegiatan belajar yang dilaksanakan.

6) Jangan menghubungkan alat ke sumber tegangan secara langsung

sebelum disetujui oleh dosen.

7) Kembalikan semua peralatan praktik yang digunakan bila telah

selesai praktikum.

b) Perlengkapan yang Harus Dipersiapkan

Guna menunjang keselamatan dan kelancaran tugas/pekerjaan

yang harus dilakukan, maka persiapkanlah seluruh perlengkapan yang

diperlukan. Beberapa perlengkapan yang harus dipersiapkan adalah:

1) Pakaian kerja (Katelpack)

2)

Jumper dan trainer multivibrator monostable

3)

AVOmeter

4) Power supply

5) Oscilloscope dan Function generator

D. Tujuan Pembelajaran

Memberikan pengetahuan dan keterampilan pada mahasiswa, terutama

berkenaan dengan: Multivibrator Astable

E. Silabus Perkuliahan

PTL434 - Praktikum Elektronika Digital 2 sks / 4 js

Prasarat: PTE433

Tujuan :

Memberikan pengetahuan dan keterampilan pada mahasiswa, terutama

berkenaan dengan: implementasi dan aplikasi rangkaian gerbang logika dasar dan

kombinasinya, adder dan substractor, encoder, decoder, dan multiplexer, flip-flop,

register, rangkaiansekuensial, multivibrator, counter, serial adder, DAC, ADC,

serta berbagai jenis memori.


3/17

3

Deskripsi

(1) Rangkaian .gerbang logika dasar dan kombinasinya; (2) Rangkaian adder dan

subtractor; (3) Encoder,decoder,serta multiplexer dan aplikasinya; (4) Implementasi

berbagai jenis flip-flop dan aplikasinya; (5) Implementasi berbagai jenis register dan

aplikasinya; (6) Implementasi rangkaian sekuensial; (7) Implementasi dan penerapan

rangkaian multivibrator; (8) Implementasi dan penerapan berbagai jenis counter; (9)

Implementasi rangkaian serial adder; (10) Implementasi dan penerapan rangkaian

DAC; (11) Implementasi dan penerapan rangkaian ADC; (12) Implementasi dan

penerapan berbagai jenis memori; (13) Tugas akhir praktikum Elektronika Digital

Daftar Pustaka

[1] Kleitz,William.2005. Digital Elektronics:A Practical Approach.New

Yersey:Prentice-Hall.

[2] Cook, Nigel P.2004. Practical Digital Electronics.New Yersey:Prentice-

Hall.

[3] Bartelt, Terry L. M. 2002. Digital Electronics: An Integrated La-boratory

Approach. Singapore: Pearson Education Asia

[4] Givone,Donald.2003. Digital Principles and Design with CD ROM .New

York:McGraw-Hill.

[5] Marcovitz, Alan B.2005. Introduction to logic Design with CD ROM . New

York:McGraw-Hill.[6] Christiansen, Donald dan Alexander,Charles.2005 Elektronics Engineers

Handbook. Singapore: McGraw-Hill Educations

F. Peta Kedudukan Modul

1) Diagram Pencapaian Kompetensi

Pembelajaran tentang teori elektronika digital dalam matakuliah

Elektronika Digital dengan kode PTL433

SEMESTER 3 SEMESTER 3

PTE433 PTL434


4/17

4

Keterangan:

PTE433 : Elektronika Dgital

PTL434 : Praktikum Elektronika Digital

2) Peta Kedudukan Modul

Keterangan:

PTL434-01 : Modul Multivibrator Astable

PTL434-02 : Modul Multivibrator Monostable

PTL434-03 : Modul Flip-flop RS (Set Reset)

PTL434-04 : Modul Flip-flop JK

PTL434-05 : Modul Flip-flop D

PTL434-06 : Modul Flip-flop T

PTL434-07 : Modul Register PIPO(Paralel Input Paralel Output )

PTL434-08 : Modul Register SIPO(Serial Input Paralel Output)

PTL434-09 :Modul Register SISO dan PISO(Serial Input Serial

Output dan Paralel Input Serial Output)

PTL434-10 : Modul Down Counter

PTL434-11 : Modul UP Counter

PTL434-12 : Modul Half Adder

PTL434-13 : Modul Full Adder

PTL434-14 : Modul Memori Baca Tulis

PTL434-

01

PTL434-

02

PTL434-

03

PTL434-

04

PTL434-

05

PTL434-

09

PTL434-

08

PTL434-

07

PTL434-

06

PTL434-

10

PTL434-

11

PTL434-

12

PTL434-

13

PTL434-

14


5/17

5

KEGIATAN BELAJAR 1

MULTIVIBRATOR MONOSTABLE

I. Tujuan Kegiatan Belajar 1

1.

Menjelaskan prinsip kerja rangkaian multivibrator monostable

2. Menghitung keluaran pulsa astable dari IC 74121

II. Dasar Teori Kegiatan Belajar 1

Dalam sistim digital, pewaktuan adalah hal yang sangat

diperhatikan. Multivibrator adalah rangkaian yang dapat menghasilkan

sinyal kontinyu, yang digunakan sebagai pewaktu dari rangkaian-rangkaian

digital sekuensial. Dengan input clock yang dihasilkan oleh sebuah

multivibrator, rangkaian seperti counter, shift register maupun memory dapat

menjalankan fungsinya dengan benar.

Pada multivibrator monostable, kondisi one-shoot mempunyai satu state

stabil, dimana ini terjadi jika clock berada pada negative edge trigger

(tergantung jenis IC-nya). Saat mendapat trigger, Q menjadi LOW pada

panjang t tertentu (t w), selanjutnya berubah ke nilai sebaliknya (HIGH),

hingga bertemu lagi dengan negative edge trigger berikutnya dari clock.

Salah satu IC Multivibrator monostable adalah 74121. Blok diagram dasar

dari 74121 seperti ditunjukkan pada gambar 1.1.


6/17

6

Gambar 1.1 Blok Diagram IC 74121 Multivibrator Monostable

Sedangkan bentuk gelombang yang dihasilkan dari rangkaian gambar 5

adalah seperti ditunjukkan pada gambar 1.2.

Gambar 1.2 Bentuk gelombang yang dihasilkan dari Multivibrator Monostable 74121

Sesuai dengan gambar bentuk gelombang di atas, nilai t w (yaitu peregangan pulsa keluaran Multivibrator Monostable) adalah

t w = Rext C ext (0.7)

III. Lembar Praktikum 1

a) Alat dan Bahan

1.

AVOmeter 1 buah

2. Jumper Secukupnya

3.

Oscilloscope 1 buah

4. Modul trainer multivibrator monostable 1 buah

5. Power supplay 1 buah

6.

Function Generator 1 buah


7/17

7

b) Kesehatan dan Keselamatan Ker ja

1) Periksalah terlebih dahulu semua komponen-komponen sebelum

digunakan.

2) Bacalah dan pahami petunjuk pratikum pada lembar kegiatan

belajar.

3) Pastikan tegangan keluaran catu daya sesuai yang dibutuhkan.

4) Dalam menyusun rangkaian, perhatikan letak kaki-kaki komponen.

5) Sebelum catu daya dihidupkan, hubungi dosen pendamping untuk

mengecek kebenaran pemasangan rangkaian.

6) Kalibrasi terlebih dahulu alat ukur yang akan digunakan.

7) Dalam menggunakan meter kumparan putar, mulailah dari batas ukur

yang besar. Bila simpangan terlalu kecil dan masih di bawah batas

ukur yang lebih rendah, turunkan batas ukur.

8) Hati-hati dalam penggunaan peralatan praktikum.

c) Langkah Percobaan 1

1. Sediakan Power Supply, Oscilloscope dan Function Generator.

2.

Perhatikan gambar 1.1,lalu pahami konektor pada modul berikut..!


8/17

8

GROUND

VCC

A1 A2 B

3 3 0 OHM

Q NOT

Q

CT

RT

7 4 1 2 1

GROUND VCC VCC 1 2 3

RANGKAIAN MONOSTABLE

SAGAT

1k 2K 10K

RT

10 Pf 1 Uf 100

Uf

CT

PERCOBAAN

OUTPUT

INPUT

Jumper

Gambar 1.3 Modul trainer multivibrator monostable praktikum 1

3.

Berikan pulsa TTL dari Function Generator dengan frekuensi 20 kHz

pada IN ( A1 ) , dan posiskan A2 dan B pada posisi high. Perhatikan

gambar 1.1

4. Atur V/div oscilloscope pada range 2 V/div dan Time/div pada 100

ms. Hubungkan ( Q not) OUT dari IC 74121 ke Oscilloscope.

5.

Amati bentuk gelombang output pada Q menggunakan Channel

2, sedangkan Channel 1 digunakan untuk mengamati bentuk

gelombang input yang berasal dari Function Generator.

Jawab :

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

………..…………………………………………………………………


9/17

9

d) Langkah Percobaan 2


2. Perhatikan gambar 1.1,lalu pahami konektor pada modul berikut..!

GROUND

VCC

A1 A2 B

3 3 0 OHM

Q NOT

Q

CT

RT

7 4 1 2 1



SAGAT

1k 2K 10K

RT

10 Pf 1 Uf 100

Uf

CT

PERCOBAAN

OUTPUT

INPUT

Jumper


6. Berikan pulsa TTL dari Function Generator dengan frekuensi 20 kHz


gambar 1.1

3. Perhatikan gambar 1.1

4. Atur V/div oscilloscope pada range 1 V/div dan Time/div pada 1

µs. Hubungkan (Q not) OUT dari IC 74121 ke Oscilloscope.


10/17

10

5. Amati bentuk gelombang output pada Q menggunakan Channel

2, sedangkan Channel 1 digunakan untuk mengamati bentuk

gelombang input yang berasal dari Function Generator.

Jawab :

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

………..…………………………………………………………………

e) Langkah Percobaan 3


2. Perhatikan gambar 1.1,lalu pahami konektor pada modul berikut..!

GROUND

VCC

A1 A2 B

3 3 0 O

HM

Q NOT

Q

CT

RT

7 4 1 2 1



SAGAT

1k 2K 10K

RT

10 Pf 1 Uf 100

Uf

CT

PERCOBAAN

OUTPUT

INPUT

Jumper



11/17

11

7. Berikan pulsa TTL dari Function Generator dengan frekuensi 20 kHz


gambar 1.1

3. Perhatikan gambar 1.1

4.

Atur V/div oscilloscope pada range 1 V/div dan Time/div pada 1

µs. Hubungkan (Q not) OUT dari IC 74121 ke Oscilloscope.

5. Amati bentuk gelombang output pada Q menggunakan Channel

2, sedangkan Channel 1 digunakan untuk mengamati bentukgelombang input yang berasal dari Function Generator.

Jawab :

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

………..…………………………………………………………………

6. Hasil Percobaan

Percobaan 1

Peregangan pulsa 0.7(1000x0.00001) = 0.007 detik


12/17

12

Percobaan 2

Peregangan pulsa 0.7(2000x0.00001)=0.0014 detik

Percobaan 3

Peregangan pulsa 0.7(10000x0.0001)=0.07 detik

f) Analisis

Semakin besar nilai resistor maupun kapasitor maka semakin besar pula

peregangan pulsa keluaran yang dihasilkan

g) Kesimpulan

multivibrator monostable, kondisi one-shoot mempunyai satu state stabil,

dimana ini terjadi jika clock berada pada negative edge trigger (tergantung


13/17

13

jenis IC-nya). Saat mendapat trigger, Q menjadi LOW pada panjang t

tertentu (t w), selanjutnya berubah ke nilai sebaliknya (HIGH), hingga

bertemu lagi dengan negative edge trigger berikutnya dari clock.

h) Latihan Soal

SOAL

1) Jelaskan prinsip kerja multivibrator monostable?

2)

Hitunglah peregangan pulsa multivibrator monostable jika

diketahui R = 20k, dan C = 1 F?

JAWAB1) Prinsip kerja multivibrator monostable adalah ketika kondisi

one-shoot mempunyai satu state stabil, dimana ini terjadi jika

clock berada pada negative edge trigger (tergantung jenis IC-

nya). Saat mendapat trigger, Q menjadi LOW pada panjang t

tertentu (t w), selanjutnya berubah ke nilai sebaliknya (HIGH),

hingga bertemu lagi dengan negative edge trigger berikutnya

dari clock.

2) Diketahui R=20k =20000 ohm

C=1 uf =0,0000001Ditanya T (Peregangan pulsa)=……?

Jawab= 0,7 x 20000x0,000001 = 0,14 detik


14/17

14

LEMBAR EVALUASI

1.

Rubrik Penilaian Soal Latihan (Kognitif)

Uraian Keterangan Nilai

Soal Latihan

Nomor 1

Apabila soal dijawab dengan benar 2

Apabila soal dijawab kurang tepat/salah 1

Soal Latihan

Nomor 2



Soal Latihan

Nomor 3



Perolehan Skor

Nilai Akhir = -------------------------- x Skor Ideal (100)

Skor Maksimal (6)

2. Rubrik Penilaian Afektif (Sikap)

Aspek Keterangan Nilai

Keaktifan Aktif dalam perkuliahan praktikum ( > 80%) 3

Kehadiran dalam perkuliahan praktikum ( < 80% ,

dan >= 70%)

2

Tidak aktif dalam perkuliahan praktikum ( < 70%) 1

Kerjasama Dapat bekerja sama dengan semua orang dalam

kelompok

3

Dapat bekerja sama dengan beberapa orang dalam

kelompok

2

Tidak dapat bekerja sama dengan kelompok 1


15/17

15

Kemandirian Dapat menggunakan semua alat sesuai dengan

fungsi

3

Dapat menggunakan beberapa alat sesuai dengan

fungsi

2

Tidak dapat menggunakan alat sesuai dengan fungsi 1

Kebersihan Tidak membuat kotoran setelah praktikum 3

Sedikit membuat kotoran setelah praktikum 2

Membuat banyak kotoran setelah praktikum 1

Perolehan Skor


Skor Maksimal (12)

3. Rubrik Penilaian Praktikum (Psikomotorik)

Aspek Keterangan Nilai

Ketepatan

alat/bahan

Tepat dalam menggunakan semua alat/bahan sesuai

fungsinya

3

Tepat dalam menggunakan beberapa alat/bahan

sesuai fungsinya

2

Tidak dapat menggunakan alat/bahan dengan tepat 1

Kebenaran

Hasil

Praktek

Dapat menunjukkan semua kebenaran dari hasil

praktikum

3

Dapat menunjukkan beberapa kebenaran dari hasil

praktikum

2

Tidak dapat menunjukkan kebenaran dari hasil

praktikum

1


16/17

16

Keselamatan

Kerja

Berhati-hati dalam menggunakan semua peralatan

praktikum

3

Berhati-hati dalam penggunaan beberapa peralatan

praktikum

2

Tidak berhati-hati dalam penggunaan peralatan

praktikum

1

Prosedur

Kerja

Mengikuti semua prosedur kerja yang diberikan 3

Mengikuti beberapa prosedur kerja yang diberikan 2

Mengabaikan prosedur kerja yang diberikan 1

Interpretasi

Hasil

Dapat menginterpretasikan semua hasil dari

praktikum dengan baik

3

Dapat menginterpretasikan beberapa hasil dari

praktikum dengan baik

2

Tidak dapat menginterpretasikan hasil dari

praktikum

1

Waktu Menyelesaikan praktikum sesuai / lebih cepat dari

waktu yang ditentukan

3

Menyelesaikan praktikum lebih lama dari waktu

yang ditentukan ( keterlambatan waktu 5 menit)

1

Perolehan Skor


Skor Maksimal (18)


17/17

17

DAFTAR R UJUK AN

[1] Roger L.Tokhem,M.S. Departemen of Industrial Education Henry Sibley

High School Mendota Heights,Minnesota

[2] David A.Hodges Horace G.Jackson. Departement of Elektrical and

Computer Sciences University of California,berkeley

MULTIVRIBRATOR MONOSTABLE

Documents