MultiCampusOnderwijs Leuven, 22.02.2013 Luc Vandeput
MultiCampusOnderwijsLeuven, 22.02.2013
Luc Vandeput
Vooraf: Creative commons
Slideshare: www.slideshare.com/luput/mcoenw:
22 partnerinstellingen
1 universiteit, 12 hogescholen en 9 centra voor volwassenonderwijs (CVO's)
“Onderwijs dat ontworpen, aangeboden, ondersteund en/of geëvalueerd wordt tussen twee of meer geografische sites”
MultiCampusOnderwijs
Associatie KU Leuven (2012) . Beleidsplan. Leuven
Uitgangspunten MCO
MCO is door evoluties een feit; clustervorming optimalisatie van
onderwijsaanbod inkanteling masteropleidingen technologische groei
MCO ontwikkelt verder stapsgewijs
ENW is Multicampus Projecten Organisatie
ENW is (nog niet) een MCO organisatie
Multicampus
Concretisering voor onderwijs en leren van de Associatie als netwerk.
Realisatie van de onderwijsopdracht in en van de Associatie KU Leuven
Niet:
één onderwijzende instantie en verspreide studenten
Maar: gemeenschap van gemeenschappen die leren en onderwijzen en organiseren.
Nieuwe onderwijsconcepten vragen andere werkwijze/ andere organisatie (?)
Onderwijs en leerlandschap
• LLL• Create• Werktrajecten• Reflectie• 21st century slikks• Dynamische Leerinhouden• Samenwerkend leren• Talentbenadering• Netwerkleren• Werkplekleren• Blended learning
Noodzakelijke
capaciteitNoodzaak
MCO?
Organisatie• Dynamisch personeelsbeleid• Middelen• Infrastructuur• Administratie• Veranderingsmanagement
Onderwijs in en van de Associatie
1. De Associatie als netwerk kan slechts blijven werken indien de kerntaken worden opgevatals taken in en van het netwerk.
►Onderwijs en leren : netwerkopdrachten
2. Elke partner als een sterke partner Eigenheid Knooppunt
3. Talrijke krachtige verbindingen Dialoog Op alle niveaus In alle richtingen
Melis, Ludo. Multi-campus-onderwijs: AVNet en de Associatie. Slideshare AVNet KU Leuven. [Online] 2009. [Citaat van: 2 augustus 2012.] http://www.slideshare.net/AVNet/20091016-avnet-multicampus-ludo-melis.
Rol van de Multi-Campus
Gemeenschap van onderwijzen en leren Met een eigen aanbod en profiel Met lokale verantwoordelijkheid Met verantwoordelijkheid voor het netwerk
Studenten, docenten en medewerkers Opleidingen en disciplines Organisatie en ondersteuning
Melis, Ludo. Multi-campus-onderwijs: AVNet en de Associatie. Slideshare AVNet KU Leuven. [Online] 2009. [Citaat van: 2 augustus 2012.] http://www.slideshare.net/AVNet/20091016-avnet-multicampus-ludo-melis.
Multi-campus
Elke campus staat niet alleen.
Versterking en verrijking door dialoog en mobiliteit.
Vorming van de Associatie als gemeenschap voor onderwijzen en leren: gedeelde projecten en waarden
Ruimte voor flexibiliteit ontplooiing van talent
Kansen voor speerpunten en complementariteit professionalisering en verdieping
Melis, Ludo. Multi-campus-onderwijs: AVNet en de Associatie. Slideshare AVNet KU Leuven. [Online] 2009. [Citaat van: 2 augustus 2012.] http://www.slideshare.net/AVNet/20091016-avnet-multicampus-ludo-melis.
MULTICAMPUS DIMENSIES
Wie kan delen
Wat kan er
gedeeld worden?
Hoe kunnen
we delen?
MULTICAMPUS KUBUS
Ad hoc Werkgroep Multicampusonderwijs. Multicampus in de Associatie K.U.Leuven. Visietekst voorgesteld op de Associatieraad voor Onderwijs van 17.03.2011 (AROND65) : sn, 2011.
Doelen MCO
• Systematisch ontwerp (professionele ontwerpteam)• Kwalitatief verbeteren
Ontwerp en ontwikkeling
• Intensifiëren, verruimen, flexibiliseren• F2F en online, Individueel & groep: Verplicht en optioneel
Begeleiding versterken
• Bijv. zomersemester
Onderwijsaanbod in frequentie
verhogen
• SEM1: campus a – SEM2 campus b• Contact, blended, afstands onderwijs
Onderwijsaanbod flexibiliseren
• Publiek gefinancierde activiteiten• Creative Commons licentie
Open educational resources
DUS: Beleid voor Multicampus onderwijs
Beleidskader
Visie van de instelling
Onderwijsvisie
Organisatorische aspecten
Personeelsbeleid
Infrastructuur
Financiën
Ondersteuning en training
Professionalisering
Ondersteuningsteams
Planning en implementatie
Doelstellingen en acties
Top-down vs. Bottom-up
Veranderingsmanagement
Pionieren
Faciliteren
Strategische inzetInnovatief vermogen
TijdLLL of Open and flexible learning
Impact
Investering
Stappen naar Multicampusonderwijs
Discussievragen
1. Is MCO wenselijk? Waarom?2. Is MCO een logisch gevolg van de Associatie dan
wel een beleidskeuze?Wat omvat die beleidskeuze?
3. Welke types activiteiten zijn aanbevolen (spontaan of georganiseerd)
4. Hoe kan best de informatie worden ontsloten (ieder zijn systeem, meta-data per groep, voor de gehele associatie, of tenslotte als open ER?
5. Hoe de informatie onder de aandacht brengen? (Statisch, op aanvraag, als aanbod,…)
Stellingen
MCO is voor de Associatie en dus voor ENW wenselijk, maar tevens een essentiële keuze voor kwaliteitsvol onderwijs
MCO- ambitie is afhankelijk van het type instelling en de opleiding
Excellentie nastreven vereist MCO MCO verder uitrollen vereist gelijktijdig een
top down en bottom up benadering/ aansturing
MCO <> multicampus netwerking
Voorstellen
Spontane initiatieven versterken Info uitwisseling Video-conferencing infrastructuur Preciseren van expertisepunten voor
campi Docenten samenbrengen
(leergemeenschap) Overeenstemming doelen OPO Gemeenschappelijkheid vaststellen wat
inhoud, studietaken en begeleiding betreft
Gezamenlijk ontwerpen van het OPO
Verdere ENW initiatieven
Conclusie
MCO is beloftevol onderwijs en innovatieconcept
ENW kan steunen op know-how van de Associatie ervaringen en projecten
ENW heeft solide kennisbasis van MC-projectenaanpak