1 BÁO CÁO CÔNG KHAI ĐIỀU KIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TIẾN SĨ CHUYÊN NGÀNH VĂN HỌC VIỆT NAM 1. Tên chuyên ngành, mã số, quyết định giao chuyên ngành đào tạo: Văn học Việt Nam, Mã số: 62220121 - Quyết định số 3576/QĐ-BGDĐT ngày 06/7/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc cho phép Đại học Thái Nguyên đào tạo trình độ tiến sĩ chuyên ngành Văn học Việt Nam; - Quyết định số 5339/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc giao nhiệm vụ đào tạo trình độ tiến sĩ theo “Đề án đào tạo giảng viên có trình độ tiến sĩ cho các trường đại học, cao đẳng giai đoạn 2010 - 2020” cho Đại học Thái Nguyên (Đề án 911) 2. Đơn vị quản lý chuyên môn: Trường Đại học Sư phạm - ĐH Thái Nguyên. 3. Chuẩn đầu ra của chuyên ngành đào tạo: QĐ số 3073/QĐ-SĐH-ĐHSP ngày 22/11/2012 của Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm 4. Các điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo của chuyên ngành 4.1. Đội ngũ giảng viên cơ hữu chuyên ngành: Bảng 1. Đội ngũ cán bộ cơ hữu tham gia đào tạo chuyên ngành TT Họ và tên Năm sinh Chức danh KH, Học vị, năm công nhận Chuyên ngành được đào tạo Số NCS hướng dẫn đã bảo vệ/Số NCS đang hướng dẫn Số học phần/môn học trong CTĐT hiện đang phụ trách giảng dạy Số công trình công bố trong nước trong 2008-2012 Số công trình công bố ngoài nước trong 2008-2012 1. Đào Thuỷ Nguyên 1962 TS, 2003 PGS, 2010 Văn học Việt Nam 0/1 1/14 11 0 2. Lê Hồng My 1961 TS, 2005 Văn học Việt Nam 0/1 1/14 4 0 3. Mai Thị Nhung 1959 TS,2005 Văn học Việt Nam 1/14 0 0 4. Cao Thị Hảo 1976 TS, 2009 Văn học Việt Nam 0 11 0 5. Dương Thu Hằng 1978 TS, 2010 Văn học 0 7 0
32
Embed
Mẫu: Báo cáo công khai điều kiện đảm bảo chất lượng đào ...dhsptn.edu.vn/uploads/news/2013_06/4van-hoc-viet-nam.pdf · - Tiểu ban chuyên môn xét tuyển
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
1
BÁO CÁO CÔNG KHAI ĐIỀU KIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TIẾN SĨ
CHUYÊN NGÀNH VĂN HỌC VIỆT NAM
1. Tên chuyên ngành, mã số, quyết định giao chuyên ngành đào tạo: Văn học Việt Nam, Mã số: 62220121
- Quyết định số 3576/QĐ-BGDĐT ngày 06/7/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc cho phép Đại học Thái Nguyên
đào tạo trình độ tiến sĩ chuyên ngành Văn học Việt Nam;
- Quyết định số 5339/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc giao nhiệm vụ đào tạo trình độ tiến sĩ theo “Đề án đào tạo
giảng viên có trình độ tiến sĩ cho các trường đại học, cao đẳng giai đoạn 2010 - 2020” cho Đại học Thái Nguyên (Đề án 911)
2. Đơn vị quản lý chuyên môn: Trường Đại học Sư phạm - ĐH Thái Nguyên.
3. Chuẩn đầu ra của chuyên ngành đào tạo: QĐ số 3073/QĐ-SĐH-ĐHSP ngày 22/11/2012 của Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm
4. Các điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo của chuyên ngành
4.1. Đội ngũ giảng viên cơ hữu chuyên ngành:
Bảng 1. Đội ngũ cán bộ cơ hữu tham gia đào tạo chuyên ngành
TT Họ và tên Năm sinh
Chức danh KH,
Học vị, năm
công nhận
Chuyên
ngành được
đào tạo
Số NCS hướng
dẫn đã bảo
vệ/Số NCS đang
hướng dẫn
Số học phần/môn
học trong CTĐT
hiện đang phụ
trách giảng dạy
Số công trình
công bố trong
nước trong
2008-2012
Số công trình
công bố ngoài
nước trong
2008-2012
1. Đào Thuỷ Nguyên 1962 TS, 2003
PGS, 2010
Văn học
Việt Nam 0/1 1/14 11 0
2. Lê Hồng My 1961 TS, 2005 Văn học
Việt Nam 0/1 1/14 4 0
3. Mai Thị Nhung 1959 TS,2005 Văn học
Việt Nam 1/14 0 0
4. Cao Thị Hảo 1976 TS, 2009 Văn học
Việt Nam 0 11 0
5. Dương Thu Hằng 1978 TS, 2010 Văn học 0 7 0
2
Việt Nam
6. Ngô Gia Võ 1957 TS, 2007 Văn học
Việt Nam 0 1 0
7. Nguyễn Hằng
Phương 1956
TS, 2004
PGS, 2010
Văn học
dân gian 0/1 1/14 4 0
8. Ngô Văn Đức 1945 TS, 1998 Văn học
Việt Nam 1/14 0 0
9. Ngô Thị Thanh Quý 1973 TS, 2008 Văn học
dân gian 0 4 0
10. Trần Thị Việt Trung 1956 TS, 1994
PGS, 2005
Văn học
Việt Nam 0/3 2/14 6 0
11. Hoàng Điệp 1976 TS,2011 Văn học
Việt Nam 0 4 0
12. Ngô Thị Thanh Nga 1977 TS, 2012 Văn học
Việt Nam 0 5 0
13. Nguyễn Đức Hạnh 1962 TS, 2004
PGS, 2012
Lý luận
văn học 0/1 1/14 1 0
14. Nguyễn Thị Vượng 1954 TS, 2007 Văn học
Việt Nam 1/14 0 0
15. Nguyễn Thị Thắm 1979 TS, 2011 Văn học
nước ngoài 0 4 0
16. Nguyễn Văn Lộc 1950 TS.1999
PGS,2004 Ngôn ngữ 0 3 0
17. Đào Thị Vân 1957 TS,2002
PGS, 2010 Ngôn ngữ 1/14 2 0
Bảng 2. Đội ngũ cán bộ thỉnh giảng tham gia đào tạo chuyên ngành
TT Họ và tên Năm sinh Chức danh KH, Chuyên Số NCS hướng Số học phần/môn Số công trình Số công trình
3
Học vị, năm
công nhận
ngành được
đào tạo
dẫn đã bảo
vệ/Số NCS đang
hướng dẫn
học trong CTĐT
hiện đang phụ
trách giảng dạy
công bố trong
nước trong
2008-2012
công bố ngoài
nước trong
2008-2012
1. Phan Trọng Luận 1932 GS PPDH Văn 1/14 4 0
2. Trần Nho Thìn 1953 TS, PGS VHVN 1/14 7 0
3. Phong Lê 1943 GS VHVN 0/1 1/14 5 0
4.2. Chương trình đào tạo chuyên ngành
4.2.1. Thông tin chung về chương trình đào tạo
- Năm bắt đầu đào tạo: 2007.
- Thời gian tuyển sinh: tháng 3 và tháng 9 hàng năm.
- Hình thức tuyển sinh: Xét tuyển
Nội dung xét tuyển:
- Tiểu ban chuyên môn xét tuyển nghiên cứu sinh đánh giá phân loại thí sinh thông qua hồ sơ dự tuyển thể hiện ở các nội dung:
+ Kết quả học tập ở trình độ đại học, thạc sĩ;
+ Thành tích nghiên cứu khoa học đã có và kinh nghiệm hoạt động chuyên môn;
+ Chất lượng bài luận về dự định nghiên cứu hoặc đề cương nghiên cứu;
+ Trình độ ngoại ngữ;
+ Ý kiến nhận xét đánh giá và ủng hộ thí sinh trong 02 thư giới thiệu.
- Yêu cầu về trình độ ngoại ngữ: Người dự tuyển phải đáp ứng yêu cầu về trình độ ngoại ngữ theo Quy chế đào tạo trình độ tiến sĩ
hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Thời gian đào tạo:
- Đối với người có bằng thạc sĩ: 3 năm (tập trung);
- Đối với người có bằng tốt nghiệp đại học: 4 năm (tập trung).
Tên văn bằng: Tiến sĩ Văn học
4
4.2.2. Chương trình đào tạo
A. CÁC HỌC PHẦN BỔ SUNG
Chuyên ngành Văn học VN điều chỉnh Khối kiến thức chuyên ngành dành cho NCS học bổ sung môn học thạc sĩ
Bổ sung thêm 2 môn học : 1. Một số vấn đề văn học dân tộc và miền núi. Số TC : 3
2. Tục ngữ người Việt dưới góc nhìn văn hoá. Số TC : 2
4.2.3. Mô tả chi tiết nội dung học phần
SEL (3 tín chỉ) Một số vấn đề về văn học dân tộc và miền núi
Chuyên đề trình bày những nét tổng quan về văn học dân tộc và miền núi từ góc độ thể loại; Những thành tựu cơ bản của thơ và văn
xuôi ; Một số vấn đề nghiên cứu và giảng dạy văn học dân tộc và miền núi ; Giới thiệu một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu trong mảng văn
học dân tộc và miền núi.
Symposium presented an overview of the ethnic literature and mountainous corner of genre; basic achievements of poetry and prose;
Some research issues and literature teaching ethnic and mountainous ; Introduce some authors, representative works of literature array
and mountainous ethnic.
VPC (2 tín chỉ) Tục ngữ người Việt dưới góc nhìn văn hoá
Học phần khái quát những vấn đề lý luận về tục ngữ từ góc độ văn hóa. Tìm hiểu cách tiếp cận văn hóa trong tục ngữ ứng xử với
tự nhiên và ứng xử trong gia đình, xã hội. Đây là lớp văn hóa cơ bản của nền văn hóa dân tộc.
Learning overview of the theoretical issues from the perspective of culture. Learn the cultural approach to dealing with natural
and behavior in the family and society. This is the basic class culture of ethnic cultures.
A. CÁC HỌC PHẦN BỔ SUNG
1. Đối với nghiên cứu sinh chưa có bằng thạc sĩ, phải học các học phần bổ sung theo chương trình đào tạo thạc sĩ của chuyên ngành Văn học Việt Nam. Chương trình học này phải hoàn thành trong 24 tháng đầu của thời gian đào tạo trình độ tiến sĩ.
2. Đối với nghiên cứu sinh có bằng Thạc sĩ chuyên ngành gần hoặc có bằng thạc sĩ chuyên ngành đúng nhưng tốt nghiệp đã lâu (trước năm 2000), phải học các học phần bổ sung (gồm học phần ở trình độ đại học và thạc sĩ) theo yêu cầu của giảng viên hướng dẫn và Hội đồng khoa học chuyên ngành. Chương trình học này phải hoàn thành trong 24 tháng đầu của thời gian đào tạo trình độ tiến sĩ.
5
B. CÁC HỌC PHẦN Ở TRÌNH ĐỘ TIẾN SĨ (8 TÍN CHỈ) SỐ TÍN CHỈ
1. Các học phần bắt buộc (4 tín chỉ)
PVL 627 Tiến trình văn học Việt Nam hiện đại những vấn đề lịch sử và lí luận
2
NPV 627 Bản sắc dân tộc trong thơ ca các dân tộc thiểu số Việt Nam hiện đại
2
2. Các môn học tự chọn (4 tín chỉ)
VLT 627 Lý luận phê bình văn học Việt Nam thế kỷ XX 2
CCV 627 Phân loại ý nghĩa tổng hợp trong các thể loại văn học dân gian của người Việt
2
TGT 627 Loại hình tác phẩm Thiền uyển tập anh 2
PFL 627 Đặc điểm thi pháp văn học dân gian nhìn từ góc độ thể loại
2
DPN 627 Quá trình vận động thi pháp thể loại tiểu thuyết Việt Nam từ 1945 đến nay
2
VLL 627 So sánh tư tưởng văn học Việt Nam trung đại và hiện đại 2
HDV 627 Lịch sử hình thành và phát triển của thể loại kịch trong văn học Việt Nam hiện đại
2
C. CHUYÊN ĐỀ TIẾN SĨ (6 TÍN CHỈ)
Chuyên đề 1 2
Chuyên đề 2 2
Chuyên đề 3 2
Các chuyên đề tiến sĩ đòi hỏi nghiên cứu sinh tự cập nhật kiến thức mới liên quan trực tiếp đến đề tài của nghiên cứu sinh. Nghiên cứu sinh tự đề xuất hướng nghiên cứu chuyên đề dưới sự giúp đỡ của người hướng dẫn. Các chuyên đề này phải hoàn thành trong 24 tháng đầu của thời gian đào tạo trình độ tiến sĩ.
6
D. BÁO CÁO TIỂU LUẬN TỔNG QUAN
Bài tiểu luận tổng quan về tình hình nghiên cứu và các vấn đề liên quan đến đề tài luận án đòi hỏi nghiên cứu sinh thể hiện khả năng phân tích, đánh giá các công trình nghiên cứu đã có của các tác giả trong và ngoài nước liên quan mật thiết đến đề tài luận án, nêu những vấn đề còn tồn tại, chỉ ra những vấn đề mà luận án cần tập trung nghiên cứu giải quyết.
E. BÁO CÁO SEMINAR Ở BỘ MÔN
Nghiên cứu sinh có ít nhất 05 báo cáo khoa học trình bày ở bộ môn về khả năng nghiên cứu, trong đó có 01 báo cáo trình bày tổng thể kết quả nghiên cứu đề tài luận án, có biên bản của buổi seminar.
F. NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ LUẬN ÁN TIẾN SĨ
4.2.3. Mô tả chi tiết nội dung học phần
PVL 627 (2 tín chỉ) - Tiến trình văn học Việt Nam hiện đại những vấn đề lí luận và lịch sử
Học phần cung cấp cho học viên kiến thức về những vấn đề lịch sử và lí luận về tiến trình vận động của văn học Việt Nam từ phạm trù văn học trung đại sang phạm trù văn học hiện đại; phân kì văn học Việt Nam hiện đại qua các mốc lịch sử: 1930, 1945, 1957, 1960, 1975, 1986; về trào lưu và phong cách trong văn học Việt Nam hiện đại.
NPV 627 (2 tín chỉ) - Bản sắc dân tộc trong thơ ca các dân tộc thiểu số Việt Nam hiện đại
Học phần cung cấp cho học viên kiến thức về bản sắc văn hoá dân tộc và bản sắc văn hoá dân tộc thể hiện trong thơ ca của một số dân tộc thiểu số tiêu biểu như: Tày, Thái, Mông. Giới thiệu một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của thơ ca dân tộc thiểu số: Nông Quốc Chấn, Y Phương, Bàn Tài Đoàn, Pờ Sảo Mìn.
VLT 627 (2 tín chỉ) - Lý luận phê bình văn học Việt Nam thế kỷ XX
Học phần cung cấp cho học viên kiến thức về diện mạo chung, những vấn đề chủ yếu và thành tựu của lí luận phê bình văn học Việt Nam thế kỷ XX qua các chặng : 1900 - 1932, 1932 - 1945, 1945 - 1975, 1986 - 2000.
CCV 627 (2 tín chỉ) - Phân loại ý nghĩa tổng hợp trong các thể loại văn học dân gian của người Việt
Học phần cung cấp cho học viên kiến thức về: Phân loại và hệ thống hoá các loại ý nghĩa tổng hợp trong các thể loại văn học dân gian; Mô tả diện mạo và sự thể hiện cụ thể của ý nghĩa tổng hợp trong các thể loại văn học dân gian.
TGT 627 (2 tín chỉ) - Loại hình tác phẩm Thiền uyển tập anh
Học phần cung cấp cho học viên kiến thức về một số vấn đề có liên quan đến Thiền uyển tập anh như cấu trúc các kiểu truyện Thiền sư, mối quan hệ giữa bộ phận ‘Truyện ghi chép tiểu sử’ và ‘Tàng trữ giá trị thơ ca’ khả năng tích hợp các yếu tố folkore và mối quan hệ giữa cốt truyện thiền sư trong Thiền uyển tập anh với thư tịch cổ và truyện cổ tích.
PFL 627 (2 tín chỉ) - Đặc điểm thi pháp văn học dân gian nhìn từ góc độ thể loại
Học phần cung cấp cho học viên kiến thức về một số vấn đề của thi pháp học và sự khác nhau giữa thi pháp văn học
7
dân gian với thi pháp văn học viết và tình hình nghiên bộ môn khoa hoc này ở Việt Nam; Mô tả, phân tích, lí giải những đặc điểm thi pháp cơ bản của văn học dân gian ở từng thể loại cụ thể.
DPN 627 (2 tín chỉ) - Quá trình vận động thi pháp thể loại tiểu thuyết Việt Nam từ 1945 đến nay
Học phần cung cấp cho học viên kiến thức về: Miêu tả, phân tích, lí giải quá trình vận động thi pháp thể loại của tiểu thuyết Việt Nam từ 1945 đến 2005 qua các chặng đường: 1945 – 1975, 1975 - 2005.
VLL 627 (2 tín chỉ) - So sánh tư tưởng văn học Việt Nam trung đại và hiện đại
Học phần cung cấp cho học viên kiến thức quan trọng trình bày và so sánh cơ sở triết học- mỹ học của tư tưởng văn học phương Đông và phương Tây; Phân tích thực tiễn tư tưởng văn học của Việt Nam thời trung đại và hiện đại (văn học hiện đại được xem xét dừng lại ở phạm vi thời gian 45 năm đầu thế kỷ XX).
HDV 627 (2 tín chỉ) - Lịch sử hình thành và phát triển của thể loại kịch trong văn học Việt Nam hiện đại
Học phần cung cấp tri thức cơ bản về quá trình hình thành và phát triển, thành tựu của thể loại kịch trong văn học Việt Nam hiện đại qua các thời kỳ : 1900 - 1945, 1945 - 1975, 1975 - 2000.
4.3. Cơ sở vật chất, trang thiết bị, tài liệu phục vụ cho chuyên ngành đào tạo
Bảng 3. Cơ sở vật chất, trang thiết bị, tài liệu phục vụ cho chuyên ngành đào tạo
Nội dung Số lượng
1. Số phòng thí nghiệm phục vụ chuyên ngành đào tạo 0
2. Số sở thực hành phục vụ chuyên ngành đào tạo 0
3. Số cơ sở sản xuất thử nghiệm phục vụ chuyên ngành đào tạo 0
4. Số đầu giáo trình phục vụ chuyên ngành đào tạo
4.1. Giáo trình in
4.2. Giáo trình điện tử
28
28
0
5. Số đầu sách tham khảo phục vụ chuyên ngành đào tạo
5.1. Sách in
5.2. Sách điện tử
50
48
2
8
6. Số tạp chí chuyên ngành phục vụ chuyên ngành đào tạo
6.1. Tạp chí in
6.2. Tạp chí điện tử
12
10
2
MINH CHỨNG CHO BẢNG 3
1. Giáo trình phục vụ đào tạo tiến sĩ
TT Tên giáo trình Thể loại (in,
điện tử) Tên tác giả
Nhà xuất bản, năm
xuất bản
Phục vụ cho học
phần/môn học
1 Dẫn luận thi pháp học In Trần Đình Sử Giáo dục, HN, 1998 Thi pháp học
2 Thi pháp thơ Tố Hữu In Trần Đình Sử Giáo dục, HN, 1995 Thi pháp học
3 Lịch sử tư tưởng phương Đông và Việt
Nam In Nguyễn Gia Phu
Đại học Tổng hợp
TP Hồ Chí Minh,
1996
Một số vấn đề về văn
hoá và tư tưởng
phương Đông
4 Cơ sở văn hóa Việt Nam In Trần Ngọc Thêm Giáo dục, Hà Nội,
1999
Một số vấn đề về văn
hoá và tư tưởng
phương Đông
5 Văn học dân gian Việt Nam In Đinh Gia Khánh Giáo dục, H. 1997
Thi pháp văn học dân
gian
6 Văn học dân gian Việt Nam In Đỗ Bình Trị Giáo dục, H. 1991 Thi pháp văn học dân
gian
7 Thi pháp văn học dân gian In Lê Trường Phát NXB Giáo dục,
H2000
Thi pháp văn học dân
gian
8 Nhà văn- tư tưởng- phong cách In Nguyễn Đăng Mạnh Văn học, HN, 1983
Phương pháp luận
nghiên cứu tác gia văn
học
9
9 Con đường đi vào thế giới nghệ thuật
của nhà văn In Nguyễn Đăng Mạnh
Giáo dục, Hà Nội,
1996
Phương pháp luận
nghiên cứu tác gia văn
học
10 Văn học văn học hiện đại - Nhận thức và
thẩm định In V Tuấn nh
Khoa học xã hội,
1997.
Sự vận động của thể
loại trong văn học Việt
Nam thế kỷ XX
11 Nửa thế kỷ thơ Việt Nam In V Tuấn nh Khoa học xã hội,
2001
Sự vận động của thể
loại trong văn học Việt
Nam thế kỷ XX
12 Dẫn luận nghiên cứu tác gia văn học In Nguyễn Đăng Mạnh Trường Đại học Sư
phạm Hà Nội, 1993
Phong cách nghệ thuật
một số tác giả văn học
Việt Nam hiện đại
13 Phong cách nghệ thuật Tô Hoài In Mai Thị Nhung Giáo dục, HN, 2006 Phong cách nghệ thuật
một số tác giả văn học
Việt Nam hiện đại
14 Thiết kế giờ học văn. In Phan Trọng Luận Giáo dục, HN, 1997 Văn học trong nhà
trường
15 Giản yếu về ngữ dụng học In Đỗ Hữu Châu
Trung tâm đào tạo từ
xa, ĐHSP Huế, 1995
Ngữ dụng học và dụng
học Việt ngữ
16 Ngữ dụng học In Nguyễn Đức Dân Giáo dục, HN, 1998 Ngữ dụng học và dụng
học Việt ngữ
17 Dụng học Việt ngữ In Nguyễn Thiện Giáp
Đại học Quốc gia,
Hà Nội, 2000
Ngữ dụng học và dụng
học Việt ngữ
18 Những bình diện chủ yếu của văn học so
sánh In Lưu Văn Bổng
Khoa học xã hội,
HN, 2004
Ảnh hưởng của văn
học nước ngoài đến
văn học Việt Nam giai
đoạn từ đầu thế kỷ XX
đến nay
10
19 Quá trình hiện đại hóa văn học Việt Nam In Mã Giang Lân Giáo dục, HN, 2000
Ảnh hưởng của văn
học nước ngoài đến
văn học Việt Nam giai
đoạn từ đầu thế kỷ XX
đến nay
20 Văn học trên hành trình thế kỷ XX In Phong Lê Đại học Quốc gia,
Hà Nội, 1997 Tiến trình văn học Việt
Nam hiện đại
21 Văn xuôi hiện đại Việt Nam giai đoạn
1900 – 1932 In Cao Thị Hảo
Đại học Quốc gia,
Hà Nội, 2010
Tiến trình văn học Việt
Nam hiện đại
22 Văn học trung đại Việt Nam dưới góc
nhìn văn hoá In Trần Nho Thìn
Giáo dục, Hà Nội,
2008.
Văn học trung đại Việt
Nam - tiếp cận từ góc
nhìn văn hóa
23 Văn học Việt Nam 1900 - 1945 In Nhiều tác giả Nxb Giáo dục, Hà
Nội, 1998
Vấn đề hiện đại hoá
văn học Việt Nam từ
đầu thế kỷ XX đến
năm 1945
24 Lời văn nghệ thuật Nguyên Hồng
In Lê Hồng My
Giáo dục, Hà Nội,
2006.
Ngôn ngữ nghệ thuật
trong văn học Việt
Nam hiện đại
25 Ngôn ngữ với sáng tạo và tiếp nhận văn
học In Nguyễn Lai
Giáo dục, Hà Nội,
1996.
Ngôn ngữ nghệ thuật
trong văn học Việt
Nam hiện đại
26 Thi pháp ca dao In Nguyễn Xuân Kính Khoa học xã hội,
1992
Sự biến đổi thi pháp ca
dao trong tiến trình
lịch sử
27 Văn học dân tộc thiểu số Việt Nam thời
kì hiện đại - một số đặc điểm In
Trần Thị Việt Trung
– Cao Thị Hảo
Nxb ĐH Thái
Nguyên, 2011
Một số vấn đề về văn
học dân tộc và miền
núi
28 Tìm trong tục ngữ nét đẹp văn hoá Việt
In Ngô Thị Thanh Quý
Đại học Quốc gia,
Hà Nội, 2010
Tục ngữ người Việt
dưới góc nhìn văn hoá
11
2. Sách tham khảo phục vụ đào tạo tiến sĩ
TT Tên sách Thể loại (in,
điện tử) Tên tác giả
Nhà xuất bản,
năm xuất bản
Phục vụ cho học
phần/môn học
1. Dẫn luận nghiên cứu văn học In G.N.Poxpelov Giáo dục, Hà Nội,
1985 Thi pháp học
2. Sáng tạo nghệ thuật, hiện thực và con
người (tập I,II ) In M. Khrapchenkô Khoa học xã hội,
Hà Nội, 1984 Thi pháp học
3. Dẫn luận phong cách học In Nguyễn Thái Hoà NXB Giáo dục, Hà
Nội. (1997),
Phong cách nghệ
thuật một số tác
giả văn học Việt
Nam hiện đại
4. Những vấn đề thi pháp của truyện In Nguyễn Thái Hoà NXB Giáo dục,
2000
Phong cách nghệ
thuật một số tác
giả văn học Việt
Nam hiện đại
5. Tìm hiểu phong cách Nguyễn Du
trong Truyện Kiều, In Phan Ngọc NXB Khoa học xã
hội, Hà Nội, 1985
Phong cách nghệ
thuật một số tác
giả văn học Việt
Nam hiện đại
6. Một số vấn đề thi pháp học hiện đại In Trần Đình Sử
NXB Giáo dục,
Hà Nôi, 1993
Thi pháp văn học
dân gian
7. Văn học dân gian Việt Nam In Hoàng Tiến Tựu . NXB Giáo dục,
H. 1990(Tập 2)
Thi pháp văn học
dân gian
8. Văn học Việt Nam 1900 - 1945 - In Trần Đình Hượu Nxb Giáo dục, HN,
1999
Phương pháp
luận nghiên cứu
tác gia văn học
12
9. Văn hóa dân gian với sự phát triển của
xã hội Việt Nam In Đinh Gia Khánh
Chính trị quốc gia,
Hà Nội, 1945
Phương pháp
luận nghiên cứu
tác gia văn học
10. Phương pháp tiếp cận sáng tác của
Nguyễn Khải trong giảng dạy văn học
Việt Nam hiện đại
In Đào Thuỷ Nguyên Giáo dục, Hà Nội,
2008
Sự vận động của
thể loại trong văn
học Việt Nam thế
kỷ XX
11. Văn học trong giai đoạn cách mạng
mới In Nhiều tác giả
NXB Tác phẩm
mới, Hội Nhà văn
Việt Nam, 1984
Sự vận động của
thể loại trong văn
học Việt Nam thế
kỷ XX
12. Văn học Việt Nam 1945 – 1975 In Nhiều tác giả Giáo dục, Hà Nội,
1990
Phong cách nghệ
thuật một số tác
giả văn học Việt
Nam hiện đại
13. Một thời đại mới trong văn học In Nhiều tác giả Văn học, Hà Nội
1996
Phong cách nghệ
thuật một số tác
giả văn học Việt
Nam hiện đại
14. 50 năm văn học Việt Nam sau Cách
mạng tháng Tám In Nhiều tác giả
Đại học quốc gia,
Hà Nội, 1997
Văn học trong
nhà trường
15. Văn học Việt Nam thế kỷ XX- Những
vấn đề nghiên cứu và giảng dạy In Nhiều tác giả
Giáo dục, Hà Nội,
2004
Tiến trình văn
học Việt Nam
hiện đại
16. Tiểu thuyết Việt Nam hiện đại In Phan Cự Đệ Giáo dục, Hà Nội
2001
Tiến trình văn
học Việt Nam
hiện đại
17. Văn xuôi Việt Nam trên con đường
hiện thực xã hội chủ nghĩa In Phong Lê
NXB khoa học xã
hội, Hà Nội, 1980
Tiến trình văn
học Việt Nam
hiện đại
13
18. Văn học và thời gian
In Trần Đình Sử
Văn học, Hà Nội,
2001
Ảnh hưởng của
văn học nước
ngoài đến văn
học Việt Nam
giai đoạn từ đầu
thế kỷ XX đến
nay
19. Nhà văn hiện đại In V Ngọc Phan Giáo dục, Hà Nội,
2001
Ảnh hưởng của
văn học nước
ngoài đến văn
học Việt Nam
giai đoạn từ đầu
thế kỷ XX đến
nay
20. Tinh hoa thơ mới suy nghĩ và thẩm
bình In Lê Bá Hán (chủ biên
Giáo dục, Hà Nội,
1998
Tiến trình văn
học Việt Nam
hiện đại
21. Nhà văn, hiện thực đời sống và cá tính
sáng tạo In Trần Đăng Suyền
Văn học, Hà Nội,
2002
Tiến trình văn
học Việt Nam
hiện đại
22. Tác phẩm và thể loại văn học In Trần Đình Sử ĐHSP Hà Nội,
2002
Văn học trong
nhà trường
23. Tự sự học In Trần Đình Sử (chủ biên) ĐHSP Hà Nội,
2007
Vấn đề hiện đại
hoá văn học Việt
Nam từ đầu thế
kỷ XX đến năm
1945
24. Thi nhân Việt Nam In Hoài Thanh – Hoài Chân Văn học, Hà Nội,
1986
Ngôn ngữ nghệ
thuật trong văn
học Việt Nam
hiện đại
14
25. Tiếng Việt hiện đại In Nguyễn Văn Thành Khoa học xã hội,
Hà Nội, 2003
Ngôn ngữ nghệ
thuật trong văn
học Việt Nam
hiện đại
26. Lý luận văn học In Hà Minh Đức, (chủ
biên), Nxb. GD, 1993. Thi pháp học
27. Tập bài giảng nghiên cứu văn học In Hoàng Ngọc Hiến Thi pháp học
28. L ch s văn học Việt Nam tập III In Nhiều tác giả Đại học Sư phạm,
2002.
Thi pháp học
29. Văn học Việt Nam thế kỷ XX
In Viện Văn học
Khoa học xã hội,
2004
Vấn đề hiện đại
hoá văn học Việt
Nam từ đầu thế
kỷ XX đến năm
1945
30. Cá tính sáng tạo của nhà văn và sự
phát triển văn học In M. Khrapchenkô (1978)
Tác phẩm
mới, HN
Văn học trong
nhà trường
31. Đ nh tố tính từ trong tiếng Việt In Nguyễn Thị Nhung Khoa học xã hội,
Hà Nội, 2010
Ngự dụng học và
dụng học Việt
ngữ
32. Văn hoá dân gian - Những lĩnh vực
nghiên cứu In Nhiều tác giả
Khoa học xã hội,
Hà Nội, 1989
Tục ngữ người
Việt dưới góc
nhìn văn hoá
33. Nho giáo và văn học Việt Nam trung
cận đại In Trần Đình Hượu
Đại học và Trung
học chuyên nghiệp,
1996
Một số vấn đề về
văn hoá và tư
tưởng phương
Đông
15
34. Nho giáo In Trần Trọng Kim
TP Hồ Chí
Minh, 1992
Một số vấn đề về
văn hoá và tư
tưởng phương
Đông
35. Những đăc điểm thi pháp của các thể
loại VHDG In Đỗ Bình Trị
Giáo dục, H1999
Thi pháp văn học
dân gian
36. Thi pháp huyền thoại In E.M.Meletinski ĐH Quốc gia Hà
Nội, H. 2004
Thi pháp văn học
dân gian
37. Truyện thơ Tày, nguồn gốc quá trình
phát triển và thi pháp thể loại In V nh Tuấn
Đại học Quốc gia,
Hà Nội, 2004.
Thi pháp văn học
dân gian
38. Văn hoá dân gian, những lĩnh vực
nghiên cứu In Viện nghiên cứu Văn hoá
Khoa học xã hội,
Hà Nội, 1989
Thi pháp văn học
dân gian
39. Văn học dữ văn hoá đích trương lực In Lãnh Thành Kim Học lâm xuất bản
xã xuất bản.
Thượng Hải, 2002
Một số vấn đề về
văn hoá và tư
tưởng phương
Đông
40. Cỏ điển tiểu thuyết dữ cổ đại văn hóa In Vương Bình
Quảng Tây sư
phạm đại học xuất
bản xã, 2008.
Văn học trung
đại Việt Nam -
tiếp cận từ góc
nhìn văn hoá
41.
Literary into cultural studies
In Antony Easthope
First published
1991 by Routledge,
London
Văn học trung
đại Việt Nam -
tiếp cận từ góc
nhìn văn hoá
42. Trung Quốc văn hóa dữ văn luận kinh
điển In Kiến Trung
Quảng Tây sư
phạm đại học xuất
bản xã, 2007.
Văn học trung
đại Việt Nam -
tiếp cận từ góc
nhìn văn hoá
16
43. Literature Course 5: The reader’s
choice Điện tử John Peck
Mc Graw – Hill,
USA, 1985
Văn học trung
đại Việt Nam -
tiếp cận từ góc
nhìn văn hoá
44. Literary term and Criticism Điện tử Martin Coyle Macmillan,
London, 2000
Văn học trung
đại Việt Nam -
tiếp cận từ góc
nhìn văn hoá
45. Sự chuyển đổi thi pháp từ ca dao cổ
truyền đến ca dao hiện đại
In Nguyễn Hằng Phương Khoa học xã hội,
Hà Nội, 2009
Sự biến đổi thi
pháp ca dao trong
tiến trình lịch sử
46. Nghiên cứu văn học và đổi mới
phương pháp dạy học văn In Nguyễn Huy Quát
Đại học Thái
Nguyên, 2008
Văn học trong
nhà trường
47. Hình tượng nhân vật phụ nữ trong văn
xuôi Việt Nam hiện đại In Trần Thị Việt Trung
NXB Đại học Thái
Nguyên, 2008
Phong cách nghệ
thuật một số tác
giả văn học Việt
Nam hiện đại
48. Bản sắc dân tộc trong thơ ca các dân
tộc thiểu số Việt Nam hiện đại In Trần Thị Việt Trung
NXB Đại học Thái
Nguyên, 2008
Một số vấn đề về
văn học dân tộc
và miền núi
49. L ch s Phê bình văn học Việt Nam
hiện đại (giai đoạn đầu thế kỷ XX đến
năm 1945)
In Trần Thị Việt Trung NXB Đại học Thái
Nguyên, 2008
Vấn đề hiện đại
hoá văn học Việt
Nam từ đầu thế
kỷ XX đến năm
1945
50. Tiếp cận văn học dân tộc thiểu số In Lâm Tiến Nxb Văn hoá thông
tin, 2011
Một số vấn đề về
văn học dân tộc
và miền núi
17
3. Tạp chí phục vụ chuyên ngành đào tạo tiến sĩ
TT Tên tạp chí Thể loại (in,
điện tử) Tên tác giả
Nhà xuất bản, năm
xuất bản
Phục vụ cho học
phần/môn học
1 Tạp chí Văn hoá dân gian In Viện nghiên cứu văn hoá Có từ năm 1985 đến
nay
Thi pháp văn học
dân gian; Sự biến
đổi thi pháp ca
dao trong tiến
trình lịch sử
2 Tạp chí Thông tin khoa học xã hội Điện tử Viện Thông tin khoa học
xã hội
Có từ năm 1994 đến
nay
Một số vấn đề về
văn hoá và tư
tưởng phương
Đông
3 Tạp chí Xã hội học In Viện Xã hội
Có từ năm 1992 đến
nay
Phương pháp luận
nghiên cứu tác gia
văn học
4 Tạp chí Văn học In Viện Văn học
Có từ năm 1965 đến
nay
Thi pháp học; Sự
vận động của thể
loại trong văn học
Việt Nam thế kỷ
XX
5 Tạp chí Ngôn ngữ và đời sống In Hội ngôn ngữ học Việt
Nam
Có từ năm 1998 đến
nay
Ngôn ngữ nghệ
thuật trong văn
học Việt Nam
hiện đại
6 Tạp chí Ngôn ngữ In Viện Ngôn ngữ học
Có từ năm 1994 đến
nay
Ngữ dụng học và
dụng học Việt
ngữ
18
7 Tạp chí Giáo dục In Bộ Giáo dục và đào tạo Có từ năm 1990 đến
nay
Văn học trong nhà
trường
8 Tạp chí Văn học nước ngoài In Hội nhà văn Việt Nam
Có từ năm 1992 đến
nay
Ảnh hưởng của
văn học nước
ngoài đến văn học
Việt Nam giai
đoạn từ đầu thế kỷ
XX đến nay
9 Tạp chí nghiên cứu Đông Nam Á Điện tử Viện nghiên cứu Đông
Nam Á
Có từ năm 1993 đến
nay
Văn học trung đại
Việt Nam - tiếp
cận từ góc nhìn
văn hóa
10 Tạp chí Diễn đàn văn học In Viện Khoa học xã hội
Việt Nam
Có từ năm 2002 đến
nay
Phong cách nghệ
thuật một số tác
giả văn học Việt
Nam hiện đại
11 Tạp chí Khoa học & Công nghệ ĐH Thái
Nguyên In ĐH Thái Nguyên
Có từ năm 1996 đến
nay
Vấn đề hiện đại
hoá văn học Việt
Nam từ đầu thế kỷ
XX đến năm 1945
12 Tạp chí Văn hoá nghệ thuật In Bộ Văn hoá nghệ thuật
Việt Nam
Có từ năm 1990 đến
nay
Tiến trình văn học
Việt Nam hiện đại
4.4. Hoạt động khoa học và công nghệ, hợp tác quốc tế liên quan đến chuyên ngành đào tạo
Bảng 4. Đề tài khoa học, chuyển giao công nghệ, công trình công bố, hợp tác quốc tế thuộc chuyên ngành đào tạo
19
Nội dung 2008 2009 2010 2011 2012
1. Số đề tài khoa học cấp Nhà nước do CSĐT chủ trì 0 0 0 0 0
2. Số đề tài khoa học cấp Bộ/tỉnh do CSĐT chủ trì 0 3 1 2 3
3. Tổng số công trình công bố trong năm:
Trong đó: 3.1. Ở trong nước
3.2. Ở nước ngoài
15 17 14 18 3
4. Số hội thảo, hội nghị khoa học quốc tế liên quan đến
chuyên ngành đã tổ chức 0 0 0 0 0
5. Số dự án, chương trình hợp tác đào tạo chuyên ngành
thạc sĩ với các đối tác nước ngoài 0 0 0 0 0
6. Số giảng viên cơ hữu thuộc chuyên ngành đào tạo
tham gia đào tạo thạc sĩ với CSĐT nước ngoài 0 0 0 0 0
7. Số giảng viên của CSĐT nước ngoài tham gia đào tạo
chuyên ngành thạc sĩ 0 0 0 0 0
Các minh chứng cho bảng 4
Nội dung 1, 2:
TT
Tên, mã số đề tài, công
trình chuyên giao công
nghệ
Cấp chủ quản
(NN, Bộ/tỉnh) Người chủ trì
Người tham
gia
Thời gian thực
hiện (năm bắt
đầu, kết thúc)
Năm
nghiệm thu Tổng kinh phí
20
1
Thế giới nghệ thuật trong
tiểu thuyết sau năm 1975
của Ma Văn Kháng.B2007-
TN04-10
TS. Mai Thị
Nhung
2007-2009 2009 30.000.000đ
2
Đặc điểm truyện ngắn của
Ma Văn Kháng về đề tài dân
tộc và miền núi
PGS.TS.Đào
Thuỷ Nguyên
2007-2009
2009 30.000.000
3
Bản sắc dân tộc trong thơ ca
các dân tộc thiểu số Việt
Nam hiện đại (khu vực phía
Bắc Việt Nam). Mã số:
B2007-TN01-05.
Bộ trọng điểm
PGS.TS.Trần
Thị Việt Trung
2007-2009
2009
200.000.000đ
4
Nghiên cứu triển khai
giảng dạy phần văn học địa
phương cho cấp THCS tại
Bắc kạn và Tuyên Quang.
Nghiệm thu năm 2010
PGS.TS.Nguyễn
Đức Hạnh
2008-2010
2010 70.000.000đ
5
Những đặc điểm cơ bản của
ngôn ngữ nghệ thuật trong
văn học hiện thực phê phán
Việt Nam.B2009-TN04-03
Bộ TS. Lê Hồng
My 2009-2011
2011
50.000.000đ
6
Nghiên cứu đặc điểm văn
học dân tộc thiểu số và
phương án giảng dạy văn
học dân tộc thiểu số trong
trường đại học. B2010-
TN03-14
Bộ TS.Cao Thị Hảo
PGS.TS.Đào
Thuỷ Nguyên
TS. Hoàng
Điệp
2010-2012
2012 50.000.000đ
21
7
Nghiên cứu đặc điểm
thơ ca Mông, từ dân gian
đến hiện đại, Mã số B2010-
TN03-04 đang thực hiện.
Bộ PGS.TS.Trần
Thị Việt Trung
ThS.Nguyễn
Kiến Thọ 2010-2012 2012 45.000.000đ
8
Bản sắc dân tộc trong sáng
tác của một số nhà văn dân
tộc thiểu số. Mã số B2011-
TN04-04
Bộ
PGS.TS.Đào
Thuỷ Nguyên
TS.Hoàng
Điệp 2011-2013
Đang thực
hiện 195.000.000đ
Nội dung 3:
TT Tên bài báo Các tác giả Tên tạp chí, nước Số phát hành