Más allá de las estrellas: nociones de Astronomía

MÁS ALLÁ DE LASMÁS ALLÁ DE LASESTRELLASESTRELLAS

Nociones de AstronomíaNociones de AstronomíaYamilet Tamayo HernádezYamilet Tamayo Hernádez

PÁGINA LEGAL

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Tamayo Hernádez, Yamilet

Más allá de las estrellas: nociones de Astronomía /Yamilet Tamayo Hernádez. -- La Habana: EditorialUniversitaria, 2014. -- e ISBN 978-959-16-2300-3. --192 pág.

1. Tamayo Hernádez, Yamilet2. Astronomía

Digitalización: Dr. C. Raúl G. Torricella Morales

([email protected])

(CC) Todos los derechos reservados. Yamilet TamayoHernádez, 2014. Editorial Universitaria Calle 23 No. 564entre F y G. El Vedado, Ciudad de La Habana, CP 10400,Cuba.

mailto:[email protected]

DEDICATORIA

Con todo cariño a las dos razones de mi vida: a mi mamáy a mi niño.

A la memoria de mi padre.

A los aficionados de la Astronomía.

AGRADECIMIENTOS

A mi mamá y a mi niño por todo su apoyo y paciencia.

También mis más sinceros agradecimientos a todos losque de una forma u otra hicieron posible que hoy este libro

saliera a luz.

PRESENTACIÓN

La presente obra brinda un acercamiento al maravillosomundo de la Astronomía, a través de explicaciones sencillas,descifrando a través de la lectura algunas preguntas que adiario cualquier persona puede hacerse. ¿Como se formó eluniverso y la tierra?, ¿por donde sale el sol?, ¿qué es el sol?,¿Qué son y de qué están compuestas las constelaciones?,¿Cuáles son las estrellas más brillantes? ¿Cuáles son losdescubrimientos más importantes dentro de esta ciencia ,¿Qué eventos o eclipses sucederán?, ¿Qué son los me-teoritos y los cometas?

Estos y otros temas se redactan de forma breve para lamejor comprensión de los mismos.

También se dedica un espacio para los más pequeños através de leyendas sobre las constelaciones, además de otroespacio dedicado a José Martí y sus criterios sobre la Astro-nomía.

TABLA DE CONTENIDO

Más allá de las estrellas.....................................................................1

Página legal....................................................................................2Dedicatoria......................................................................................3Agradecimientos.............................................................................4Presentación...................................................................................5Tabla de Contenido........................................................................6Introducción..................................................................................11Ramas de la Astronomía..............................................................13Reseña Histórica..........................................................................14La Astronomía en Cuba................................................................25Desarrollo.....................................................................................32

1.- ¿Qué es el Universo?.........................................................331.1.- Qué es el Big Bang: cual es el origen y la edad del

universo...............................................................................331.1.1.- El Big Bang..............................................................33

1.2.- La Cosmología actual y el modelo cuasi - estado estacionario del universo (QSSC).......................................381.2.1.- Multiuniverso............................................................38

1.3.- El modelo cuasi –estado estacionario del universo (QSSC)................................................................................42

2.- ¿Qué es una galaxia?.........................................................46Figura 1. Galaxia M-31 Andrómeda.................................47

2.1.- ¿Qué son los cuásares?................................................47Figura 2. Galaxia espiral..................................................48Figura 3. Galaxia del Sombrero.......................................49

2.2.- Tipos de galaxias...........................................................502.2.1.- Extraña galaxia (NGC 4921)....................................53

3.- Agujeros negros.................................................................54Figura 4. Agujero negro...................................................55

4.- Constelaciones...................................................................574.1.- Origen de las constelaciones.........................................57

Tabla 1. Constelaciones...................................................59Tabla 2. Algunas de las estrellas más brillantes..............60

4.2.- Descripción de las constelaciones.................................61Figura 5. Constelaciones.................................................61

4.2.1.- Constelación de Casiopea.......................................624.2.2.- Constelación del Dragón..........................................624.2.3.- Constelación de la Osa Mayor.................................624.2.4.- Constelaciones de primavera...................................64

Constelación del Cangrejo (Cáncer)................................64Constelación del León.....................................................65La Virgen (Virgo)..............................................................65Constelación el Boyero....................................................66

4.2.5.- Constelaciones de verano........................................66El triángulo de verano......................................................66Constelación de la Lira....................................................67Constelación de Cygnus (el Cisne)..................................67

4.2.6.- Constelación del Águila............................................67Constelación de Hércules................................................68Constelación de la Serpiente...........................................69Constelación el Ofiuco (Serpentario)...............................69Constelación de Sagitario................................................70Constelación de el Escorpión...........................................70

4.2.7.- Constelaciones de invierno......................................71Constelación de Orión.....................................................71Figura 6. Constelación Osa Mayor y constelación Osa

menor...........................................................................72Constelación del Toro......................................................73Constelación del Can Mayor............................................74Constelación del Can Menor............................................75Los gemelos.....................................................................75Constelación del Cochero................................................75Constelación de Erídano..................................................76

4.2.8.- Constelación de otoño.............................................76Constelación de la Ballena...............................................76Constelación de los Peces...............................................77

4.2.9.- El cielo de la Antártida, sus constelaciones.............77

5.- Evolución de las estrellas, su composición, las novas y supernovas, los pulsares........................................................81

5.1.- Por qué a simple vista vemos la mayoría de las estrellas de color blanco....................................................................86

5.2.- Las estrellas se mueven.................................................865.3.- Cómo se descubrió de qué están hechas las estrellas. .875.4.- Qué son las estrellas Novas y las Supernovas..............885.5.- Qué son los pulsares......................................................905.6.- Por qué se llaman Ceféidas...........................................90

6.- Nebulosas...........................................................................916.1.- Nebulosa Cabeza de Caballo.........................................926.2.- Nebulosa de Orión.........................................................926.3.- Nebulosa en que se sumergen las Pléyades.................926.4.- Nebulosa Planetaria de la Constelación de Acuario.......92

Figura 7. Nebulosa Cabeza de Caballo se encuentra en la constelación de Orión...................................................93

6.5.- Nebulosa Carina (NGC 3372)........................................946.6.- Nebulosa de Andrómeda................................................946.7.- Nebulosa del Cangrejo...................................................946.8.- Nebulosa en la constelación de La Raposa...................956.9.- Nebulosa en la Constelación de la Serpiente.................956.10.- Nebulosas Difusas en la Constelación de Sagitario.....95

7.- Formación del sistema solar.............................................96Figura 8. Plutón no está considerado actualmente como

planeta..........................................................................977.1.- Nuestro sistema solar.....................................................987.2.- Nuestro Sol....................................................................987.3.- Descripción de los planetas.........................................101

Figura 9. Mercurio..........................................................102Figura 10. Venus............................................................103

7.3.1.- Planeta Tierra, su formación..................................104Figura 11. La Tierra.......................................................104

7.3.2.- Consideraciones del origen de la vida en la Tierra 1057.3.3.- Forma de la Tierra y sus movimientos...................1067.3.4.- Movimiento de rotación de la Tierra.......................1067.3.5.- Movimiento de traslación.......................................1067.3.6.- Solsticio y Equinoccios...........................................1087.3.7.- Marte: el planeta rojo.............................................110

Figura 12. Marte.............................................................1107.3.8.- Júpiter....................................................................112

Figura 13. Júpiter...........................................................1127.3.9.- Saturno..................................................................114

Figura 14. Saturno.........................................................1147.3.10.- Urano...................................................................116

Figura 15. Urano............................................................1167.3.11.- Neptuno...............................................................117

Figura 16. Neptuno........................................................1177.3.12.- Plutón...................................................................118

Figura 17. Plutón............................................................1187.3.13.- Más detalles sobre los planetas de nuestro sistema

solar...............................................................................120Figura 18. Vista de la posición de los planetas respecto al

Sol..............................................................................121

8.- Planetas extrasolares.......................................................122

9.- Cuerpos menores del sistema solar...............................1259.1.- Asteroides....................................................................125

Figura 19 Asteroides......................................................1269.2.- Nueva técnica para medir Asteroides...........................1279.3.- Meteoroides y meteoritos.............................................1279.4.- Meteoritos encontrados en cuba..................................128

Figura 20. Meteorito Gámez..........................................1299.5.- Clasificación de los meteoritos.....................................1299.6.- Impactos.......................................................................130

Figura 21. Huellas del impacto del meteorito caído en Arizona.......................................................................131

10.- Cometas..........................................................................13310.1.- Cometa /2007 N3 (Lulin)............................................134

11.- Nuestra Luna..................................................................135Figura 22. Nuestra luna..................................................136

11.1.- Fases.........................................................................13711.2.- Los eclipses...............................................................13811.3.- Efectos de la luna sobre nuestro planeta...................139

12.- Temas de interés............................................................14012.1.- Influencia del sol sobre los seres humanos................140

Figura 23.Explosión solar...............................................14112.2.- Causas que se producen las explosiones solares......14212.3.- El clima y la actividad solar........................................14212.4.- Martí y su criterio científico.........................................146

12.5.- Las Auroras................................................................14812.5.1.- Aurora polar.........................................................149

12.6.- ¿Qué es el planetarium?............................................15212.7.- El Gran telescopio de canarias (GTC)........................15212.8.- El telescopio...............................................................15312.9.- Hombres de ciencia....................................................156

12.9.1.- Tycho Brahe.........................................................15612.9.2.- Nicolás Copérnico................................................15812.9.3.- Alberto Einstein....................................................16212.9.4.- Juan Kepler..........................................................16612.9.5.- Isacc Newton.......................................................16812.9.6.- Cristian Huygens..................................................17112.9.7.- Curiosidades........................................................17312.9.8.- Acontecimientos relevantes.................................17412.9.9.- Próximos eclipses visibles en Cuba.....................17512.9.10.- Pequeñas leyendas para los niños....................17712.9.11.- Leyenda India Sobre El Arcoiris.........................17712.9.12.- Leyenda de la osa mayor...................................17812.9.13.- Cuento escandinavo sobre el sol y la luna.........17812.9.14.- Un país sin Sol...................................................179

Figura 24. Ejes imaginarios en el globo terrestre...........184Figura 25. Hemisferios en el globo terrestre..................185

Al lector.......................................................................................186Bibliografía..................................................................................188Glosario......................................................................................190Sobre la Autora...........................................................................192

INTRODUCCIÓN

Este pequeño material ha sido realizado con mucho cariñopara usted lector, con un lenguaje claro y sencillo para tratarde guiarlo, al menos un poco, por este bello Mundo de laAstronomía1.

No se ha abarcado todo lo que pudiera contener estaCiencia, solo lo más elemental.

Desde sus inicios la astronomía fue aprovechada por lascivilizaciones primitivas para mejorar su calidad de vida,fueron aprendiendo el comportamiento del medio ambiente yaplicándolo en la agricultura, en el corte de los árboles y en lapesca, otras civilizaciones más avanzadas utilizaron el pasoanual de las estrellas por el cielo como un almanaque natural,aprendieron a orientarse por el sol para realizar viajes denavegación lo que favoreció el intercambio y el comercio entrediferentes culturas.

Hoy en día los grandes avances en este campo sonaplicados a muchas de las actividades humanas como es eltransporte, las comunicaciones y la medicina.

El hombre actual necesita mucha más información paraasí desarrollar su vida laboral y personal pudiendo así conocermejor el mundo en que vive por lo que la Astronomía juega unpapel fundamental en el desarrollo de nuevas tecnologías yconcepciones del universo.

1 Ciencia que se ocupa del estudio de los cuerpos celestes del universo incluidos los planetas y sus satélites, los cometas y meteroides, las estrellas, la materia interestelar y las galaxias

Este trabajo se ha realizado con el propósito de Apoyar lalabor de los profesores que actualmente imparten clases degeografía donde se incluye el tema de la Astronomía y facilitarel estudio para los alumnos.

Brindando un conocimiento elemental a todo el que seinterese en esta ciencia colaborando así con su divulgación.

Esperamos disfrute del contenido del mismo aprendiendoa orientarse en el espacio y descubriendo un mundo Más alláde las estrellas.

RAMAS DE LA ASTRONOMÍA

Antes de comenzar a profundizar en otros temas debe-mos primero conocer cuáles son las Ramas de la Astrono-mía y qué estudia cada una de ellas.

Según el desarrollo de esta ciencia los temas de interésse fueron agrupados en diferentes Ramas como:

1. La Astrometría Estudia la posición de los astros en elcielo, la rotación de la tierra y sus movimientos.

2. La Mecánica Celeste basada en los datos de la astro-metría, estudia el movimiento de los astros y su acciónrecíproca por la atracción gravitatoria para la deter-minación de sus trayectorias y el cálculo de sus futurasposiciones.

3. La Astrofísica Estudia el origen de los astros lallamada cosmogonía, más la estructura composición,evolución y propiedades físicas, incluye el universo.

Dentro de la astrofísica están las ramas especializadas endiferentes partes del espectro electromagnético. También estála confluencia de las 3 ramas en el estudio de nuestra galaxiaa lo que se le denomina Astronomía Estelar. Conociendoestos detalles ya puedes comenzar a leer. De aquí en loadelante puedes detenerte en el tema que más te guste ointerese, puedes comenzar incluso como algunas personasprefieren por el final, siempre encontraras alguna respuesta atus preguntas.

RESEÑA HISTÓRICA

La historia de la Astronomía siguiendo el ejemplo dePierre Simón Laplace (notable Matemático y AstrónomoFrancés que expuso una nueva hipótesis nebular con unprotosol como parte y centro del sistema ) puede dividirse en 4períodos:

1. Astronomía Antigua hasta la fundación de la escuelade Alejandría.

2. Astronomía desde esa fecha hasta los Árabes.

3. Astronomía desde Ptolomeo hasta el renacimiento dela ciencia en Europa.

4. Astronomía en la Europa Moderna

Primer período: se limitaba a observaciones de la saliday postura de las estrellas de sus ocultaciones por la luna o losplanetas y eclipses. Se seguía la marcha del sol por medio delas estrellas que ofuscaban la luz de los crepúsculos. Sedeterminaba el movimiento de los planetas por medio de lasestrellas a que en su curso se aproximaban.

Para reconocer todos estos astros se dividió el cielo enlas constelaciones y en la zona celeste llamada el zodiacoquedando repartida en las 12 constelaciones, las cualesservían para distinguir la estaciones. Así la entrada de el solen Aries marcaba en los tiempos de Hiparco el origen de laprimavera. El cangrejo y el Capricornio indican la retrogra-dación de ese Astro en los Solsticios, la Balanza la igualdadde los días y las noches en la época del equinoccio.

Astronomía china: la idea de poner en relación ladivisión de la circunferencia con el número de días yfracciones de día comprendidos entre dos pasos sucesivosdel sol por el mismo solsticio es peculiar de los chinos.

Dividían el año solar en 4 fases cardinales o estaciones deigual duración, teniendo cada una de ellas sus límitesextremos simétricamente repartidas alrededor de losequinoccios y solsticios medios y cada estación en 3intervalos iguales llamados tchong-ki, conteniendo cada uno30 días y 14/32, es decir poco más de una lunación su añocivil era lunar concertándolo desde muy al principio con el añosolar, haciendo uso del período de 19 años solares o 220tchong-ki que correspondían exactamente a 235 lunaciones,el mismo período solar que introdujo Metón más de 16 siglosdespués en el calendario de los griegos.

Notemos que sin ciencia alguna y constancia de sumétodo de observación, llegaron hacia el año 206 de nuestraera, a reconocer el fenómeno de la retrogradación de lospuntos solsticiales y equinocciales.

Las primeras observaciones chinas de utilidad para laastronomía se deben a TCHEU-KONG, príncipe que vivió porel año 1100 antes de la era cristiana.

Astronomía caldea: las observaciones que se conservandatan del año 720 antes de cristo, son 3 eclipses de lunamencionados por ptolomeo en el almagesto y de los que sirviópara determinar los movimientos de nuestro satélite,probablemente serían las más antiguas con que contaronptolomeo e hiparco, de suficiente exactitud para utilizarlas enesas determinaciones, exactitud que está precisamente en elintervalo que separa las observaciones extremas. Por lo queno se puede dudar de lo versados que estaban los caldeos enel conocimiento de los movimientos del sol y la luna.

Según Laplace este período y el medio ingenioso decalcular la principal desigualdad lunar forman el monumentoastronómico más curioso existente antes de la fundación de laescuela de Alejandría.

Es de presumir que los Caldeos tuvieron ideas bastanteexactas de los Cometas, puesto que los creían astrossometidos, al igual que los planetas o los movimientos

regulados por leyes eternas, Hay probabilidades de quemidieron el globo a juzgar por lo que decían, "se necesitabaun año para darle la vuelta caminando sin detenerse"

Astronomía india: hay una semejanza curiosa entre laastronomía india y la astronomía griega de la escuela dealejandría. Como los Griegos también los Indios dividen lacircunferencia en 360 grados que fraccionan también enpartes más pequeños idénticas a las que llamamos minutos,segundos y terceros, según los órdenes de la divisiónsexagesimal, Igualmente conciben dos círculos abstractos, delos que uno representa el ecuador celeste y el otro la eclíptica,o camino aparente del sol, inclinada sobre el primero 24grados.

Al igual que los griegos dividen el círculo eclíptico en 12partes iguales o signos y los enumeran según el sol losrecorre por ejemplo:

Astronomía griega Astronomía india

1. Aries Mesha-El Carnero2. Tauro Urisha-El Toro3. Géminis Mithuma-La

Pareja. (los Gemelos)4. Cáncer karka--El Cangrejo5. Leo Simha-el león6. Virgo Kanya-La Muchacha7. Libra Tula-La Balanza8. Escorpión Aliú-El Escorpión9. Sagitario Dhanuh-El arco10. Capricornio Makara - El Monstruo

Marino11. Acuario Kumbha-La Cántara de

agua12. Pises Animisha-Los Peces

La Astronomía India es la Griega, sin conciencia, y laAstronomía Griega es la India que sabe lo que hace, por quélo hace y cómo ha llegado a hacerlo.

Astronomía griega: Tales, nacido en Mileto en el año640 A.C. fue a Egipto para instruirse, vuelto a su patria fundóla escuela jónica y enseñó la esfericidad de la tierra, laoblicuidad de la eclíptica y las verdaderas causas de loseclipses de sol y de luna, los sucesores de tales fueronAnaximandro, Anaximenes y Anaxágoras, los 2 primerosintrodujeron en Grecia el uso del Gnomon y de las cartasgeográficas.

Anaximandro colocó la tierra en el centro del mundo yexplicaba su equilibrio.

Anaximenes creía que la tierra era plana y estabasostenida en el aire como una hoja, inmóvil a causa de suanchura que no le permite dividir el aire y caer.

Anaxágoras veía en la luna una tierra habitada, en el solun cuerpo pedregoso, inflamado, ardiente con fuego real. Enlos astros cuerpos pesados situados en las regiones de fuegoarrancado a la tierra. Con tales doctrinas que enseñaba sinmisterios, libertó Anaxágoras a los Griegos ilustrados deltemor supersticioso de los fenómenos celestes. Períclesconsiguió imitar un eclipse y tranquilizar sus tropas cubriendocon un manto la cabeza del piloto asustado por la debilitaciónde la luz del sol, por esta clase de experimento fueAnaxágoras acusado de impiedad, solo salvó la vida gracias asu amigo y discípulo Pericles que consiguió la conmutación dela pena de muerte en la de destierro.

De esta escuela salió también el jefe de otra escuelamucho más famosa. Pitágoras nacido en Samos hacia el año500 antes de nuestra era. (Escuela Pitagórica) Planteabaque en el centro del mundo debía estar el fuego a cuyoalrededor giran los 10 cuerpos divinos, formando un coro. Enprimer lugar las estrellas, luego los planetas, después el sol yla luna, y finalmente debajo de La Luna, La Tierra.

La tierra se mueve circularmente arrastrada alrededor delfuego central como uno de los astros y sobre el círculo oblicuocomo el Sol y la Luna. Planteaban que a la interposición de la

luna se debían los eclipses de sol y a la interposición de LaTierra se deben los Eclipses de Luna.

De esta escuela pasamos a la Escuela Atomista, dondeenseñaba Demócrito 500 años antes de J.C. Según estefilósofo se debía la formación de los astros a la inflamación deciertas porciones de materia, por efecto de una violentaagitación, en una palabra consideraba que el calor eraconsecuencia y producto del movimiento.

Consideraba que los astros eran extremadamentenumerosos, pues explicaba la vía láctea y aún los cometaspor aglomeraciones de estrellas. Creía a la tierra inmóvil yplantea que el orden de las distancias de las esferas celestesa la tierra se obtiene por las duraciones sidéreas de losplanetas. Eudoxio discípulo de platón 370 años antes de J.Cpuede considerarse el primer autor de la separación de laAstronomía y la ciencia en general., cuestión planteada porPlatón, dentro de esta escuela también estaban Aristóteles.

Luego el Astrónomo Metón conocido por una observacióndel solsticio de verano del año 432 hecha con Euctemón,introduce en el calendario Griego, el ciclo de 19 añoscorrespondiente a 235 lunaciones al concluir las cualesdebían la luna y el sol hallarse en el mismo punto del cielo enque se encontraban en el orígen, 12 de estos años eran de 12meses y 7 de 13 y de esos meses 110 eran de 29 días y 125de 30.equivalía a suponer el año solar compuesto de 365días, 6 horas y 19 minutos y por lo tanto tenía un error que lapráctica hizo luego conocer.

Segundo período: la escuela de Alejandría da origen alprimer sistema astronómico que haya abrazado el conjunto delos fenómenos celestes, sistema bien inferior a la escuela dePitágoras, pero que fundado en la comparación de lasobservaciones, ofrecía el medio de rectificarlo y de elevarse alverdadero sistema de la naturaleza, de que solo es imperfectobosquejo2.

2 Diccionario Enciclopédico Hispano –Americano de Literatura, Ciencia y Arte, LetraA, Año 1887 editores Montaner y Simon, segunda edición, Pág. 880 4to párrafo.

Sus máximos exponentes fueron Aristilo y Timocaris,ocupándose en fijar la posición de las estrellas en el cielo.Estos y otros fundamentos sirvieron de base para losdescubrimientos y teorías de Hiparco y Ptolomeo, Erastótenesy Aristarco.

Erastótenes, hace unos 2000 años determinó para unmismo día, el largo de las sombras que proyectaban losobjetos en 2 localidades que se encontraban a unos 800 Kmen dirección norte –sur, y con un sencillo cálculo obtuvo unángulo de unos 7 grados de abertura para la diferencia deinclinación con que se recibían los rayos solares en ambaslocalidades así determinó que la vuelta completa a la tierra erade unos 40,000 Km, lo que es correcto. (Cita pág. 3 Suple-mento especial del curso Elementos de Astronomía).

El principal descubrimiento de Hiparco es el de laprecesión de los equinoccios entre otros.

Tercer período: Ptolomeo nacido en tolemaida, en Egiptoy floreció en Alejandría hacia el año 130 de nuestra era hayque reconocerle, el método de haber reducido la Astronomía aun cuerpo de doctrina, de haber resumido en una especie decódigo todos los procedimientos de cálculo necesarios paradeterminar las posiciones aparentes de los cuerpos celestesen un instante dado, expuestos en un orden de dependencianatural, establecidas matemáticamente y apropiadas a susaplicaciones por tablas numéricas, ahorrando a los astró-nomos los cálculos de detalles.

Con los trabajos de Ptolomeo se terminan los progresosde la Astronomía en la Escuela de Alejandría, que subsistiódurante 5 siglos más.

A mediados del siglo VIII estimuló de un modo especial elestudio de la Astronomía el gran califa Almanzor, pero entrelos príncipes árabes que se distinguieron por su amor a lasciencias, cita la historia preferentemente a Almamún, hijo delfamoso Harún –al-Raschid en Bagdad en el año 816.

El Almagesto de Ptolomeo formó parte de ese tributo denuevo género y extendió entre los árabes los conocimientosAstronómicos que ilustraron la Escuela de Alejandría.

Para perfeccionar la ciencia fundó Almamún unobservatorio en el que reunió a muchos Astrónomosimportantes, los que posteriormente publicaron tablas nuevasdel sol y de la luna más perfecta que las de Tolomeo a las quellamaron Tablas Comprobadas.

Hasta que aparecen las Tablas de Tycho Brahe.

En los anales chinos encontramos las observacionesAstronómicas más antiguas y 24 siglos después eran asimis-mo las más exactas hasta el renacimiento de la Astrono-mía,uno de los Astrónomos chinos más hábiles, Tsu-Tchong,determinó la magnitud del año trópico tan exactamente comoCopérnico y mucho más que los Griegos y los Árabes.

Hacia fines del siglo XII Ko-Cheu-King el más grandeAstrónomo chino construyó instrumentos más exactos, con losque realizó observaciones que prueban las disminuciones dela oblicuidad de la eclíptica y de la excentricidad de la órbitaterrestre desde esa época hasta nuestros días.

Cuarto período: transmitieron los árabes a la Europamoderna el tesoro de conocimientos recibidos por los griegos.

Llegamos por último a la época en que saliendo laAstronomía de la estrecha esfera en que hasta entonceshabía estado encerrada se elevó con rápidos y continuosprogresos a la altura que hoy la vemos, con diferentes eimportantes figuras como: Nicolás Copérnico (1473-1543),quien elaboró la teoría Heliocéntrica.

Nicolás Copérnico doctor en derecho canónico, vehe-mente amante de las matemáticas, decidido enamorado de laantigua Cosmología pitagórica, escribió su obra de la nuevateoría con el título de "revoluciones de los cuerpos celestes.",presentándola por temor a los perjuicios admitidos, como unahipótesis y así dice en su dedicatoria a Pablo III,"Habiendo

imaginado los astrónomos ciertos círculos para explicar elmovimiento de los astros he creído que podría examinarigualmente si la suposición del movimiento de la tierra nohace más exacta y sencilla la teoría de esos movimientos"3

No pudo este gran hombre disfrutar de la Revolución quedebía engendrar su obra y murió en el instante en que sepublicaba su Libro en el 1543, a la edad de 70 años en unasobria habitación de la Prusia Oriental, Copérnico en medio desu agonía y moribundo, pudo contemplar su obra maestraimpresa y lista para provocar lo que sería probablemente lamayor revolución en el pensamiento humano:

• Tycho Brahe (14 de diciembre 1546 -1601). Adoptóparte del sistema Copérnico, Modificándolo a su modo.

• Giordano Bruno (1548-1600). Defensor de que elcosmos es infinito en tiempo y espacio

La Astronomía física antigua o Mecánica Celeste.descubrió:

Con Kepler las leyes de los movimientos celestes.

Johannes Kepler ( 27 de diciembre de 1571-1630)Astrónomo Alemán, tenía 6 años cuando su madre, a la quehabría de salvar de las llamas de la hoguera acusada debrujerías, lo llevó a la colina para observar el cometa del año1577, nueve años tenía cuando los padres lo llevaron parahacerle ver un eclipse de Luna, pero no tuvo total concienciade hasta donde podía llegar en su retrato del mundo, sinohasta cuando estuvo a punto de titularse Doctor en Teologíaen la Universidad de Tübingen, a punto de graduarse leofrecen un puesto de profesor de Matemática y Astronomía enGrantz, Capital de la Provincia Austriaca de Estiria con unsalario sustancialmente mayor.

El 4 de febrero de 1600 Kepler se encontró con el másfamoso de su tiempo, el excéntrico Danés Tycho Brahe,

3 Diccionario Enciclopédico Hispano –Americano de Literatura, Ciencia y Arte Año 1887 editores Montaner y Simon, segunda edición, Pág. 882.

célebre Astrónomo de la época, quien atesoraba un cúmuloimpresionante de observaciones y datos astronómicos,convirtiéndose Kepler en su discípulo.

Luego de infatigables años de trabajo, en el año 1609salía de la imprenta un libro con un largísimo nombre, el librodonde se forjaba la nueva visión del mundo titulado NuevaAstronomía basada en la casualidad o física del cielo derivadade investigaciones sobre los movimientos del Astro Martefundadas en las observaciones del noble Tycho Brahe.

Al fin, luego de 66 años, el sistema de Copérnico funcio-naba.

Kepler realizó un estudio minucioso de las observacionesefectuadas por su maestro sobre Marte arribando a impor-tantes resultados que plasmó en sus 3 leyes.

Todos los planetas describen órbitas elípticas alrededordel sol y este ocupa uno de sus focos

1. Las áreas descritas por el radio vector que une elcentro del sol con el centro de un planeta son propor-cionales a los tiempos empleados en describirlos

2. Los cuadrados de los tiempos empleados por losplanetas en sus revoluciones son proporcionales a loscubos de los semi ejes mayores

3. Con Galileo las de las caídas de los cuerpos.

Galileo Galiley (1564-1642). Profesor de Matemática enla Universidad de Padua.

En el verano de 1609 construyó un extraño tubocontentivo de dos lentes dispuestos de tal modo que losobjetos lejanos vistos a través de él parecían entonces comotenerlos frente a uno mismo.

En el otoño de ese mismo año dirigió el ingenioso instru-mento a los cielos. Aquellas primeras observaciones del cele-bre pisano eran la geografía lunar, las estrellas fijas y la vía

láctea, Aquellas adorables noches de finales de 1609, se ex-tenderían hasta bien entrado el año siguiente 1610.

Ya para los próximos meses las observaciones seenfocarían en las manchas Solares, los satélites de Júpiter,Saturno y las fases de Venus.

No fue el inventor del telescopio, ni el primero en observarlos cielos con el recién inventado artefacto. El telescopio yaera una atracción de feria en plazas holandesas desde el añoanterior. Se le atribuye el invento al fabricante de lentes HansLippershey de Holanda en el año 1608 siglo XVII. Aunque laidentidad del inventor es aún discutida.

El inglés Thomas Harriot inmortalizó a la Luna en un trozode papel con el primer dibujo de un Astro observado a travésde un telescopio en julio 26 del 1609.

Ahora bien el lugar cimero en la historia de la Astronomíay en la historia de la evolución del pensamiento humano deeste hombre tan adorable para unos como antipáticos paraotros, está bien merecido, además de hacer del telescopio elinstrumento esencial de la nueva Astronomía, va a inauguraruna época en la que el signo fue destrozar un viejoparadigma: cambió la autoridad del filósofo y la manera dehacer la exégesis a las sagradas escrituras4. Esta era lahazaña con la que este genio, a medio andar entre elRenacimiento y la Modernidad, hacía del 1609 un añomilagroso, lo que desató los recelos y la envidia de aquellosque aprovecharon para proclamar escorias en su contradonde los procesos inquisitoriales estaban al acecho.

En el 1629-1695 perfeccionó Huyghens la cons-trucción y teoría del anteojo, descubrió un satélite desaturno y explicó las apariencias de sus anillos, aplicóel péndulo a los relojes y por sus teorías de losdesarrollos y de la fuerza centrífuga preparó eldescubrimiento de la Gravitación universal.

4 Méndez Berhondo, Adolfo L, Revista Datos Astronómicos para Cuba Edición año 2009,Instituto de Geofísica y Astronomía del CITMA. Pág 67

Isacc Newton (1642-1727). Físico británico.

En 1684 afirma que la atracción gravitatoria entre 2cuerpos es directamente proporcional al producto de lasmasas de ambos cuerpos inversamente proporcional alcuadrado de la distancia entre ellas. Lo que se puedeobservar en el movimiento o giro que realiza la tierra alrededordel sol debido a la actividad gravitatoria mutua e igual hacenel resto de los planetas y la Luna en torno a la tierra.

El 6 de julio de 1687 publica el libro Principios Matemá-ticos de Filosofía Natural, donde plasma su mayor descu-brimiento, La Ley de la Gravitación Universal.

LA ASTRONOMÍA EN CUBA

Las primeras observaciones fueron realizadas por losprimitivos habitantes de la isla de Cuba, pero de un modo másprofesional fueron realizadas por Cristóbal Colón.

La tarde del 27 de octubre de 1942 por el calendariojuliano, (6 de noviembre por el calendario gregoriano vigenteen la actualidad) Cristóbal Colón y sus acompañantes divisa-ron las costas de Cuba. Al siguiente día reanudaron la marchaal sur suroeste y penetraron en un río rodeado de árboles quesegún Samuel E. Morrison en su excelente libro :”El almirantede la mar Océano” le hizo exclamar a Cristóbal Colón su frasecélebre Nunca tan hermosa cosa vide días después elmartes 30 de octubre de 1942 deseoso de conocer en laposición geográfica en que se hallaba, Colón realizó unamedición de la altura de una estrella, esta determinación larepitió el viernes 2 de Noviembre de 1492, valiéndose enambos casos de un cuadrante.

Morrison expone que al parecer, Colón no tenía muchoconocimiento de los astros pero conocía muy bien a la Osamenor, cuyas estrellas delanteras (Kochab y Pher Kad)

Utilizaba para determinar la hora. Por otra parte y debidoal fenómeno de la precesión, en aquella época, la EstrellaPolar se hallaba a 327´ del polo real, en vez de los 44´quesolo la separan hoy.

Tres hipótesis se han elaborado para explicar el errorastronómico en que incurrió Colón:

1. Utilizó un simple cuadrante que medía una doble alturay por tanto los 42 eran en realidad 21, latitud delpuerto cercano a Gibara donde se hallaba (Tesis delpadre Bartolomé de las Casas.

2. Confundió a la Polar con la estrella B Cefeo (Alfirk),quepor aquella época al comenzar la noche se hallabamás arriba de la Polar (Tesis de Morrison).

3. Cometió un error deliberado a fin de obviar el Tratadode Alcacovas - Toledo de 1479 que otorgaba a losportugueses los descubrimientos que hicieran losEspañoles “de las Islas Canarias hacia abajo”.

Años más tarde, en su cuarto viaje, Colón realizó una de-terminación muy precisa de la latitud de Santa Gloria con solo26´ de error5.

A partir del 4 al 15 de octubre de 1583 se implanta enCuba el actual Calendario Gregoriano/

En 1673 el Matemático Sevillano Lázaro de Flores fue elautor del primer libro científico publicado en Madrid titulado "ElArte de Navegar", se refiere en el mismo a observacionesastronómicas, que realizó en La Habana, el 21 de febrero de1663 y el 6 de agosto de 1664.

Pero el mérito de ser el primer Astrónomo Cubano lecorresponde a Marcos Antonio Gamboa Riaño, nacido en laHabana en 1672 y graduado de bachiller en medicina,Gamboa realizó entre 1714 y 1725 una serie de observa-ciones Astronómicas de diversos fenómenos celestes. Estasfueron enviadas al famoso matemático y Astrónomo francésCassini, quien las publicó en las Memorias de la RealAcademia de ciencias de Paris entre los años 1727 al 1729.

5 Pérez Doval, Jorge. Revista Datos Astronómicos para Cuba Edición año 2004, Instituto de Geofísica y Astronomía del CITMA. Pág 68

Gamboa utilizó el método de Galileo para determinar laslongitudes de Santi Spíritus a La Habana.

• De 1794-1795 Antonio Robredo presenta en lasociedad económica de amigos del País 2 escritos concálculos sobre las lunaciones.

• En 1797 El cubano Manuel Calves González defiendede manera pública y por primera vez las ideas deCopérnico, al discutir su tesis de grado en Bachiller

• En 1801 se destacaron los trabajos de Alejandro deHumboldt para precisar la longitud geográfica de lacapital.

En 1814-1818, el padre Félix Varela introdujo laenseñanza física Moderna, incluyendo las Leyes deNewton e instaló un sistema planetario móvil en sugabinete.

En 1827 publicación de el Ensayo Político "La Isla deCuba" por EL Barón Alejandro de Jumbolt.

En 1842 se edita el "Tratado Práctico de AstronomíaNáutica y Pilotaje" por Ramón Bages. 1851 se publicaen Cuba un" Tratado Elemental de Relojes Solares"

En 1857 se fundó por los jesuitas el observatorio delcolegio de Belén, Jugando un importante papel en eldesarrollo científico del país. El observatorio disponíade un telescopio refractor con objetivo de 15 cm. dediámetro. Merece destacarse las observacionesrealizadas por su director, el padre Benito Viñes en el1878-Eclipse total de sol., el tránsito de Venus el 6 dediciembre de 1882.En 1910 el paso cerca de la tierradel cometa Halley, le proporcionó producto a laexpectación pública una gran proyección nacional.

En 1866 En los anales de La Academia de CienciasMédicas Físicas y naturales de LA Habana aparece un

artículo escrito por Marcos I. Melero, sobre "RelojesAstronómicos".

De 1877-1895 se divulgan artículos Astronómicos enpublicaciones como "La revista de Cuba"

En 1908 se fundó en la loma de Casa Blanca otraInstitución de gran relevancia en las cienciasAstronómicas y Meteorológicas, El ObservatorioNacional

En 1910 gran participación del Padre Jesuita GutiérrezLanza en las actividades con motivo del paso delcometa Halley y los pronósticos de que la tierrapasaría por su cola.

En 1911 Luís I Carballo publica un ensayo en elboletín de la sociedad Astronómica de FRANCIA.

En 1914 se funda la Sociedad Geográfica de Cuba.

16 de mayo de 1921 Se inaugura en la Loma de CasaBlanca el edificio de Astronomía, asumiendo laDirección del Centro el ingeniero José Carlos Millas elque ingresó en 1917 a la Academia de Ciencias alpresentar una Tesis sobre el método general deLaplace para el cálculo de órbitas.

En 1930 visita La Habana en una escala de su viaje aCalifornia el físico Albert Einsten.

.En 1942 el observatorio fue incorporado a la Marinade Guerra con motivo de la II Guerra Mundial.

En 1948 los aficionados Cubanos Roberto Ortiz padree hijo realizan la primera observación post-perihelio enel mundo del Cometa Bester.

Ya 1955 se concluyó la instalación en el municipioBoyeros, de un telescopio reflector con objetivo de 60cm. de diámetro, considerado entonces como el mayorde América Latina en manos de un aficionado. A la

muerte de su propietario el Dr. Miguel Mery en 1976,el equipo fue donado a la Academia de Ciencias y sehalla actualmente en uso, La academia fue creada en1962,en 1964 se inició la colaboración con la UniónSoviética instalándose en el Capitolio Nacional, unaEstación de Rastreo Visual de Satélites Artificiales dela tierra que comenzó a operar un mes después. Serealizaron en Cuba las primeras mediciones de lascoordenadas de satélites para la determinación de susórbitas y obtener información sobre el espesor de laatmósfera.

En Agosto de 1965, el gobierno revolucionario decideincorporar el antiguo observatorio a la Academia deCiencias, independizando la Astronomía de laMeteorología. Por lo que se crea el instituto deMeteorología en Casa Blanca y en el Departamento deAstronomía en la sede de la academia en el capitolio

En 1966 Se instala una estación de rastreo fotográficoen el Cacahual y otra en Santiago de Cuba.

A fines del 1967 el departamento de Astronomía setrasladó para un edificio independiente en el RepartoSiboney. En 1969 fue instalado el primerradiotelescopio solar, realizándose la 1era observaciónRadio Astronómica de Cuba en ocasión de un eclipseparcial de sol.

Al siguiente año el departamento pasó a la categoríade Instituto, durante la década del 70 fueron instaladosnuevos radios telescopios, una estación fotográficapara observar las manchas solares, un telescopio solarhorizontal en el Cacahual y un Radar Láser en laEstación de Rastreo de Satélites en Santiago de cuba.

En enero de 1974 el Instituto de Astronomía sefusionó con el Instituto de Geofísica, para crear el hoyInstituto de Geofísica y Astronomía (IGA). En laactualidad es la única Entidad de la nación que tiene la

misión de obtener y aplicar los conocimientos decarácter Geofísico, Astronómico y Geológico-Ambien-tal para el desarrollo del país. El traslado para suactual sede en el Reparto La Coronela no se produjohasta 1978.

En 1982 se realza la primera publicación de la RevistaDatos Astronómicos Para Cuba.

En 1985 comienzan las observaciones de rastreo desatélites con un radar láser de segunda generación enla estación de Santiago de Cuba.

En 1986 las observaciones del cometa Halleyrealizadas en colaboración con especialistas soviéti-cos, constituyen la primera investigación de su tipo enCuba.

En 1987 constitución oficial del comité nacionalcubano de la unión astronómica internacional. elcomité se reúne por segunda y ultima vez en 1989 enHolguín.

En 1988 nuestro país asiste a la XX Asamblea Generalde UAI, efectuada en Baltimore aprobándose elingreso de un cubano como miembro individual de laorganización, ya en la XXI Asamblea celebrada 3 añosdespués en la ciudad de Buenos Aires, fueron admi-tidos cinco investigadores del IGA como miembrosIndividuales.

En 1989 se celebra en el Instituto Superior Pedagógicode la Ciudad de Holguín, la XVI escuela internacionalde jóvenes astrónomos IAU-UNESCO.

En 1997 se efectúa en el palacio central de pionerosErnesto Ché Guevara el primer encuentro nacional deaficionados a la astronomía organizado por el IGA enel 2000 se realizó el segundo encuentro en Santiagode Cuba.

En el 2000 en la asamblea de la UAI en Manchester,Cuba es readmitida como miembro interino

En el 2003 en el marco de la primera convención deciencias de La Tierra se efectúa el primer Simposio deAstronomía y Geofísica espacial con la participaciónde cinco países.

En el 2003 el Consejo de Estado otorga la ordenCarlos J. Finlay a un investigador del Dpto. deAstronomía y a la directora del IGA, posteriormentetambién es entregada esta orden a dos investigadoresde los departamentos de Geofísica espacial y estudiosGeoambientales.

En el 2005 visita a Cuba y en particular al IGA, de unadelegación de la UAI.

En el 2005 transmisión en la televisión cubana dentrodel programa universidad para todos de el curso deelementos de Astronomía.

En el 1999 - 2008 se obtienen premios nacionales dela academia de ciencias de Cuba por investigadoresdel IGA6.

6 Pérez Doval, Jorge. Revista Datos Astronómicos para Cuba Edición año 2009, Instituto de Geofísica y Astronomía del CITMA. Pág 58-63

DESARROLLO

1.- ¿Qué es el Universo? pág. 33 de 192

CAPÍTULO 1

1.- ¿Qué es el Universo?

El universo observable tiene miles de millones de galaxiasagrupándose en cúmulos de forma irregular. Presentadiferentes escalas. Dentro de las que se encuentra nuestragalaxia conocida como La Vía Láctea con más de mil millonesde estrellas. También se encuentra el Sistema Solar con 791millonésimas de años luz y a su alrededor las constelaciones,La Tierra, el hombre, el núcleo atómico, el súper cúmulo degalaxias hidra --centauro y el cúmulo de galaxias de virgo alque pertenece nuestro grupo local con unos 4 millones deaños luz de diámetro.

1.1.- Qué es el Big Bang: cual es el origen y la edaddel universo

1.1.1.- El Big Bang

Es el modelo teórico explosivo del origen del Universo que sefundamenta en el corrimiento al rojo que presentan losespectros de las galaxias, el cual aumenta con la distancia yes interpretado como una mayor velocidad de expansión.

La Habana : Editorial Universitaria, 2014. -- ISBN 978-959-16-2300-3


El ritmo de expansión del Universo queda determinadopor el valor del parámetro de HUBBLE "H". (El parámetro deHubble [Ho] se mide dividiendo el corrimiento al rojo de unagalaxia entre el valor de la distancia a que se encuentra).

Edwin Hubble fue el Astrónomo que en 1929 interpretóque el corrimiento al rojo es causado por una velocidad delalejamiento de las galaxias a diferentes distancias, quieredecir que mientras más alejado se halla el objeto presentamayor corrimiento al rojo y mayor es la velocidad con que sealeja. Se estima su valor sea aproximadamente 70 (kilóme-tros/segundos. Mega pársec).

En los años 90, las mediciones del corrimiento al rojo bajola interpretación de que es enteramente consecuencia de unaexpansión de alejamiento por efecto Doppler, unidas amejores mediciones de distancia permitieron determinar elparámetro de Hubble (Ho) en las galaxias cercanas.

Estas mediciones dieron como resultado varias contra-dicciones una de ellas fue:

• Para unas galaxias Ho era del orden de 50 unidades ypara otras más de 90 unidades y la causa de ladiferencia no se debía a la calidad de las mediciones.En la zona cercana donde se esperaba que se pudiesedeterminar mejor el parámetro Ho, apareció unaflagrante contradicción con la edad del Universo.

• La edad del Universo calculada a través de lasupuesta expansión es proporcional a 1/Ho, los altosvalores de Ho (90 y más) daban como resultado unUniverso de unos 8,000 millones de años, lo que esabsurdo, pues se conocen estrellas de nuestra galaxiaque pasan los 12,000 millones de años de edad.



• Es realmente ingenuo tomar la edad de algunas estre-llas de nuestra galaxia como patrón de la edad delUniverso. Téngase en cuenta que se sabe que nuestragalaxia no es de las galaxias más viejas del Universo,por el contrario ahora se sabe que las grandesgalaxias se van formando en un proceso de interacción–asimilación a partir de las galaxias pequeñas y se hanencontrado galaxias decenas de veces mayores que lanuestra, en ellas quizás se puedan encontrar fósiles deobjetos cósmicos mucho más viejos.

Por otra parte, en la obsesión de completar al inmaculadomodelo del Big Bang con un universo en equilibrio entreexpansión y atracción gravitacional, hacía falta mucha másdensidad de materia que la observada y se divulgó amplia-mente que la mayor parte de la materia del Universo eraexótica materia oscura que abarcaba asta un 90% delUniverso. Incluso confirmaron estas ideas sobre la base de lamasa del neutrino para explicar tal materia oscura, perocuando se determinó que la masa del neutrino eraextraordinariamente pequeña no se divulgó tal desatino.

Estas inspiraciones teóricas platónicas hacen caso omisode los resultados experimentales que determinaron en primerlugar que la materia oscura en las galaxias no explica surotación, mientras que la modificación de las leyes de Newtonla explica exitosamente, sin necesidad de materia oscura.

En segundo lugar el corrimiento al rojo presenta saltos ensus valores con cierta regularidad lo que indica, que no todo elcorrimiento es expansión.

Y en tercer lugar las galaxias dobles que están a lamisma distancia presentan diferentes corrimientos al rojo,



mostrando las pequeñas galaxias acompañantes sistemá-ticamente más corrimiento al rojo que la mayor pareja.

Téngase en cuenta que es solo un modelo teórico, losúltimos resultados experimentales como las observaciones delsatélite WMAP muestran su no viabilidad.

Pero para conocer más sobre el origen del Universodebemos seguir profundizando en este modelo teórico.Cuando medimos la recesión de las galaxias estamos viendola evidencia de este proceso al que llamamos el Big Bang o laGran explosión. La forma más simple de esta gran explosiónnos conducirá a un Universo altamente inhomogéneo y conuna gran curvatura, que no es lo que se ha observado, dehecho el Universo que vemos o medimos es bastanteuniforme.

Para resolver este problema se introdujo un período en laevolución del Universo al que se llamó inflacionario, según elcual el Universo original uniforme se expandió.

En un pequeño intervalo de tiempo el Universo seexpandió probablemente mucho más que todo lo que se haexpandido en los 15 mil millones de años posteriores.

En 1930 Richard Tolman del instituto tecnológico deCalifornia analizó que debía suceder si un Universo cerradocuya masa y energía convergían en un Big Crunch (grancontracción) lograba iniciar una nueva explosión y asísucesivamente (Universo Cíclico).

Tolman demostró que al ganar energía en cada ciclo estetipo de Universo tenía que tener un comienzo. Además los BigCrunch deben terminar en una singularidad (punto detemperatura y densidad infinitas) y este es uno de los



problemas sin resolver pues, ¿qué es lo que hace que lasingularidad se expanda?

Otras teorías suponen que las partículas elementales sonla manifestación de pequeñísimas cuerdas vibrando endimensiones superiores. Para describir las partículas queconocemos son necesarias al menos 10 dimensiones, lo quese aparta algo de las 4 dimensiones (3 espaciales y eltiempo).

En 1995 Peter Horava y Ed Witten demostraron que pudeexistir un sistema de 11 dimensiones, lo que en principio dasolución a la pregunta de la teoría de las cuerdas ¿De dondesurge el Universo real . En su sistema una de estas 11dimensiones está colapsada o compactada( restringida a unintervalo) y acompañada de dos membranas multidimen-sionales de 10 dimensiones, estas membranas multidime-nsionales es a lo que se le llama branas. Una de estas branasdebe cumplir con las leyes físicas que conocemos, de dondese deduce que en ese modelo 6 de las 10 dimensiones debenestar restringidas a dimensiones muy pequeñas, lo que lasharía indetectables en nuestra vida diaria dejándonos sólo las4 dimensiones a que estamos acostumbrados.

En el 2001 ya se había experimentado con este modelo yse había visto la posibilidad de que al considerar el Big Bang,retrocediendo en el tiempo, se llegaba a que, al pasar por lasingularidad, se llegaba a un estado de altas temperaturas ydensidades pero no infinitas, a un estado frío y de bajastemperaturas, densidades y plano.

Posteriormente se encontró que moviendo el reloj haciadelante durante la modelación, la singularidad podía interpre-tarse como el choque de las 2 branas 10D en los extremos de



la oncena dimensión compactada. A este modelo se le llamaModelo Ekríptico del Universo y tiene entre sus ventajas, queen él no hay una verdadera singularidad, problema básico delos modelos de Big Bang.

Entonces podemos tener 2 membranas de 10 dimensio-nes cada una unidas por una dimensión acotada, que comoelástico hace que las membranas choquen y produzcan unacadena de Big Bang cíclicos, con la ventaja de que como lasbranas son infinitas y planas no hay los problemas que en losotros modelos. La gran sorpresa estriba en cómo este modelopuede explicar lo que vemos y ser tan diferente de lo que seha manejado hasta ahora7.

1.2.- La Cosmología actual y el modelo cuasi - estado estacionario del universo (QSSC)

Los modelos expansivos del universo se han hechohabituales, y aún más se ha considerado que puede haberocurrido muchas veces el proceso de singularidad –explosión–inflación y formación de un Universo, y algunos teóricospiensan que existen numerosas Burbujas –Universo y nuestroUniverso sería solo una de ellas. Al conjunto de Burbujas se ledenomina.

1.2.1.- Multiuniverso

En la medida que avanza el conocimiento observacional sesuceden diferentes versiones del modelo. Se estructuransiguiendo el esquema general del modelo tomando elementosde las observaciones de forma tal que no se presenten

7 Rodríguez Taboada Ramón E. El Universo y la información en Revista Datos Astronómicos para Cuba Edición año 2004, Instituto de Geofísica y Astronomía del CITMA. Pág 58-59



contradicciones, por ejemplo con Z (corrimiento al rojo).Enlos últimos decenios se han conformado las siguientesversiones:

• 1970-1980 -Versión que asume una gran cantidadde Materia Oscura. Se produce un aumento de lasinvestigaciones sobre Materia Oscura.

• 1994 Distancia con Cefeideas a la galaxia M 100, Locual implica un Universo más joven, en contradiccióncon la edad de las estrellas viejas. Se produce unaumento de las investigaciones sobre los métodos dedeterminación de distancias. Se recurre a lassupernovas (SN Ia) Distancias con supernovas (SNIa).

• 2000 Distancia :Medición directa a la galaxia M106.Las mediciones directas de distancia no se toman paraconformar una versión del modelo, pues son menorese implican un Universo más joven, en contradiccióncon la edad de las estrellas más viejas.

• El experimento Boomerang determina solo un 5% demateria oscura, por lo cual se pasa asumir una grancantidad de energía oscura.

La versión actual acepta el Universo en expansión acele-rada con una gran cantidad de energía oscura. Se intensificanlas investigaciones sobre los métodos de determinación dedistancias. En particular sobre posibles efectos en las SN Ia,los cuales provoquen valores por exceso de las distancias.

Recordemos la salvedad de Edwin Hubble: “Si elUniverso no nos oculta otra cosa el corrimiento al rojo esexpansión” De comprobarse que las mediciones con la SN Ia



resultan por exceso, es posible considerar que parte delcorrimiento al rojo de las galaxias no es expansión, se debe aotras causas (Z observado=Z expansivo + Z otras causas)

Una alternativa es considerar pequeñas variaciones delas constantes físicas, en particular más velocidad de la luz enel pasado y más gravedad en el pasado (mayor pérdida deenergía de la luz al salir de la galaxia).De esta forma Hopuede ser más pequeño y se pueden utilizar las medicionesdirectas de distancia, dando un Universo mayor y más viejo.

Sin embargo James Pebbes ha expresado: ¿Por qué elUniverso tiene que ser tan simple y ha dado Cinco a favor yuna en contra del Modelo Estándar. Admite la posibilidad deque este modelo deje de ser viable como modelo de trabajo.

La proposición de considerar dos componentes en elcorrimiento al rojo (Z observado=Z expansivo + Z otrascausas) incluye el caso no expansivo. Solo si se demuestraque todo corrimiento al rojo no es expansión los modelosexpansivos perderían su validez, por lo cual, la cosmologíapasaría a considerar los modelos no –expansivos.

El Problema de la Singularidad y el Hiperespacio: Elproblema teórico de la singularidad inicial en el modelo de lagran explosión, se presenta al ir atrás en el tiempo yacercarnos a un punto donde pierden sentido todas las leyesde la física, pero esta interpretación no considera la falta deinformación del estado del Universo hace decenas de miles demillones de años.

El mismo problema se presentaría si vamos atrás en eltiempo con el material saliente de una supernova, perotenemos más información de las estrellas y sabemos por laevolución estelar que ese material no salió de un punto



matemático, sino de un estado autoorganizado anterior, laestrella que explotó y le dio origen.

En el caso del Universo no tenemos información de hastadonde podemos ir atrás en el tiempo sin errar.

En la supernova, la información proviene del estudio demiles de estrellas, pero Universos solo conocemos uno elnuestro, por lo cual no sólo tenemos un problema desingularidad, sino también de falta de información.

Allan Guth promotor de La Inflación ha expresado, que“considerar la explosión desde un punto, no dice nada de quéexplotó, por qué, ni qué ocurrió inmediatamente después queexplotó”.

La teoría de las cuerdas en espacios multidimensionalessurgió del comportamiento observado en el micromundo, en elcual los fenómenos se pueden representar por funcionesmatemáticas que corresponden a vibraciones. Esta teoría delas Cuerdas en espacios multidimensionales (hiperespacio)llevó a los físicos a desarrollar la teoría M, que se representacomo Membranas en el hiperespacio y a la idea de losMundos Paralelos.

Para resolver el problema teórico de la singularidad NielsTurok, Buró Ovrut y otros proponen que el tiempo existíaantes del inicio de nuestro Universo, ya que en el Hiperes-pacio pueden chocar las Membranas en diferentes tiempos ylugares y dar lugar a Universos.

Si bien estamos lejos de poder determinar experimen-talmente las teorías de cuerdas y la teoría M, se hanreportado evidencias experimentales en el micromundo de la



existencia de al menos una o dos dimensiones espacialesmás (Gordon L. Kane, Physics Today, mayo 1998).

1.3.- El modelo cuasi –estado estacionario del universo (QSSC)

En 1993 este modelo fue propuesto por Fred Hoyle, B.Burbidge y Jaint Narlikar. Sustenta que el Universo siempreha existido, y da diferentes soluciones para el corrimiento alrojo y la radiación de fondo y otros efectos observados,plantea que en algunas partes del Universo se generaeventualmente materia, de forma que se rejuvenece. Lo quepuede estar vinculado a los fenómenos que todavía noconocemos completamente como son: las explosiones enrayos gamma, los rayos cósmicos de muy alta energía, laabundancia de elementos ligeros en el Universo y losinmensos vacíos.

Experimentalmente se ha demostrado que en el vacío enciertas condiciones se pueden generar pares de partículasatómicas, de hecho, este descubrimiento promovió el modelodel origen del universo a partir de las Fluctuaciones delvacío.

Se abre un nuevo horizonte que nos puede llevar aconocer un nuevo mundo de la física. Incluso si se tratase deun vacío-mundo, mientras que el origen de la materiabariónica (la materia conocida formada por átomos cuyosnúcleos albergan pesados protones y neutrones) se considereun proceso posterior.

Además los rayos cósmicos presentan niveles deenergías muy superiores a lo explicable hasta el presente,



ambos elementos son favorables a estos modelos no –expansivos.

El Modelo Cuasi-Estado Estacionario del Universo incluyeperíodos de expansión y contracción. Propone otro ciclo deexpansión hacia un estado estacionario de aproximadamente1 billón de años. Y la creación periódica de materia enalgunas zonas de campos gravitacionales fuertes alrededor deobjetos masivos (mini big bang).

Los partidarios de este modelo mantienen una posiciónabierta a considerar todas las alternativas posibles y tienen encuenta que todavía nuestro conocimiento del Universo hayque mejorarlo con más experimentos, que incluyan todas lasalternativas y no ceñirse sólo al modelo de la gran explosión ala hora de realizar nuevos experimentos.8

Según las observaciones ¿es posible que el Universopresente un patrón recurren?. El mayor ritmo de formación deestrellas y cuásares está en los valores z= 2-4,por lo cual enlos años 80 se pensaba que esta era la región que se hallabacerca del origen del Universo, pues todavía no se alcanzabamedir más lejos. En la actualidad se observan corrimientos alrojo de los objetos más viejos cercanos a z= 7 y se observauna alta emisión en el infrarrojo, como si en la gran distancia(pasado lejano ), se estuviese formando una gran cantidad deestrellas.

8 Del Pozo García Eduardo. La Cosmología Actual en Revista Datos Astronómicospara Cuba Edición año 2009, Instituto de Geofísica y Astronomía del CITMA. Pág 70-72



Algunos experimentos y observaciones recientes handado muestra de que:

Al perturbar el vacío de materia bariónica surgen de élpares de partículas elementales.

Se han observado grandes explosiones gamma (GRB)en regiones vacías del espacio.

Existen evidencias experimentales de más dimen-siones espaciales.

Cada galaxia tiene un agujero negro supermasivo ensu centro, el cual controla la dinámica de la galaxia.Además la masa de cada galaxia está en proporcióncon la masa del referido agujero negro, pues es un0,5% de la masa de la galaxia.

Además ya se investiga en la dirección del surgimientosúbito de las galaxias por una explosión GRB con elsurgimiento de una gran cantidad de materia bariónica.Formándose desde el inicio el agujero negro supermasivo,continuando un proceso de formación de la galaxia a sualrededor y de asimilación de otras más pequeñas.

Quizás estos sean los mini big bang propuestos en elmodelo Cuasi - Estado Estacionario.

En resumen se puede considerar la idea del origen delUniverso de espacio tridimensional que conocemos por unprimer choque de espacios multidimensionales vacíos demateria bariónica, que al chocar se perturbaron mutuamente ydieron origen a una o varias galaxias, las primeras de nuestroUniverso.



Proceso de formación de galaxias que pueden habercontinuado conformando el Universo actual, y continúa, pueslas grandes explosiones GBR aún hoy se observan.

Tenga siempre presente que deben considerarse losnuevos resultados y descubrimientos y no apresurarse enllegar a conclusiones.


2.- Capítulo 2: ¿Qué es una galaxia? pág. 46 de 192

CAPÍTULO 2

2.- ¿Qué es una galaxia?

Son las piezas fundamentales del Universo, enormes siste-mas constituidos por cientos de miles de millones de estrellas,formando cúmulos, sistemas planetarios y nubes moleculares,en un ambiente de gas, polvo, campos magnéticos y rayoscósmicos.

En los grandes cúmulos de galaxias, localizadas las ma-yores en su centro están rodeadas por una nube de cúmulosglobulares de estrellas, un número mayor que el observado enlas galaxias normales.

Es posible que esas enormes galaxias centrales se ali-mentaron absorbiendo la materia de las galaxias vecinas es aeste proceso lo que se ha llamado canibalismo galáctico.

Las galaxias activas tienen núcleos muy pequeños y lavariación de su radiación puede tener un ciclo corto, hasta deuna semana. En su núcleo se cree existen fuentes relativa-mente pequeñas, muy intensas y de alta energía. Entre ellasestán las galaxias con gran emisión de rayos x y otras con altaemisión en el infrarrojo, las radio galaxias y los cuásares.



Figura 1. Galaxia M-31 Andrómeda

2.1.- ¿Qué son los cuásares?

Son fuentes de radio casi estelares la primera localización lahizo Allan Sandage en 1960 donde se observaron rayas deemisión no conocidas.



Figura 2. Galaxia espiral

En 1963 Marten Schmidt las identificó como rayas dehidrógeno y oxígeno pero desplazadas hacia el rojo, conlongitudes de ondas 16% más grandes que los valores obte-nidos en los laboratorios. 30 años después de su descubri-miento se consideran que son núcleos activos de galaxias quecontienen un gigantesco agujero negro el cual absorbe el gasque lo rodea, aunque aún existen imprecisiones.

Por lo que se puede definir que un Cuásar es un objetomuy luminoso que emite con gran variación desde el infrarrojohasta en rayos X gamma, tiene el mismo aspecto que unaestrella, presenta intensas rayas de emisión, con una magni-tud absoluta 250,000 millones de veces más luminoso que el



Sol, es decir centenares de millones de veces más que lasestrellas. Presentan dos lóbulos de emisión de radio muyextensos.

Figura 3. Galaxia del Sombrero

La radiación que emiten es de tipo sincrotón (radiaciónemitida por electrones que viajan a la velocidad de la luz enpresencia de un intenso campo magnético y giran en espiralalrededor de la dirección del campo).

Los cuásares son importantes para la Astronomía, suestudio permite sondear el universo hasta distancias de variosmiles de millones de años luz y detectar objetos que no sepueden observar directamente.

Las galaxias pueden chocar entre sí. En la colisión sepueden observar los cuerpos deformados, brazos espirales



que se retuercen y estiran en formas extrañas, pero no teimagines que es un choque como cuando chocan dos carros,lo que sucede es que ellas se entrelazan y se deforman alcruzar una entre la otra pues recuerda que están formadaspor gases, estrellas y polvo. Es muy frecuente este choquedebido a que sus tamaños son comparables a sus sepa-raciones.

Cuando esto ocurre no hay colisiones físicas entre lasestrellas que la integran porque estas estrellas son muypequeñas y sus distancias mutuas enormes. Por lo que elchoque de estrellas es insignificante pero la fuerza degravedad actúa a distancia y hace que las estrellas sedesvíen.

Un rastreo realizado por el telescopio espacial Hubbleencontró la materia normal que faltaba en el espacio entre lasgalaxias (bariones). Los bariones son protones, neutrones yotras partículas subatómicas que constituyen la materiaordinaria como el hidrógeno, el helio, y los elementos máspesados. La materia bariónica forma estrellas, planetas, lunase incluso el gas interestelar y el polvo a partir del cual nacenlas estrellas.

2.2.- Tipos de galaxias

Un grupo internacional de Astrónomos, del instituto deAstrofísica de Canarias (IAC), de varios centros de Italia y deEstados Unidos, ha descubierto nuevos datos que demues-tran que la Vía Láctea se originó por dos procesos diferen-ciados.

Uno rápido en el que se formaron gran parte de las estrellas ylos cúmulos globulares que ahora pueblan el halo galáctico y



otros más lento de acreción progresiva de otras galaxiasenanas que fueron devoradas por la nuestra

La investigación se ha concentrado en el estudio de lasedades relativas de los cúmulos globulares de la Vía Láctea.

Los cúmulos globulares son agrupaciones de estrellasmuy viejas, existen cerca de 150 cúmulos globulares.

Nuestra Galaxia es una Galaxia Espiral compuesta pormás de 100 mil millones de estrellas, es tan grande que el Soltarda 10 millones de años para dar una vuelta en torno a sucentro, viajando a la velocidad de la luz tardaríamos 15 milaños en llegar a su centro.

Hagamos un alto aquí y te pregunto ¿Sabes cuál es lavelocidad de la luz?

¿Lo sabes , bueno, si no lo sabes te diré que es unos299,793 Km por segundo.

Einstein encontró que para explicar la constancia de lavelocidad de la luz había que aceptar una serie de fenómenosinesperados. Halló que los objetos tenían que acortarse en ladirección del movimiento, tanto más cuanto mayor fuese suvelocidad, hasta llegar finalmente a una longitud nula en ellímite de la velocidad de la luz, que la masa de los objetos enmovimiento tenía que aumentar con la velocidad hastahacerse infinita en el límite de la velocidad de la luz, que elpaso del tiempo en un objeto en movimiento era cada vez máslento a medida que aumentaba la velocidad, hasta llegar apararse en dicho límite, que la masa era equivalente a unacierta cantidad de energía y viceversa. Todo esto lo elaboróen 1905 en la forma de la Teoría Especial de la Relatividad,que se ocupaba de cuerpos con velocidad constante. En 1915



extrajo consecuencias aún más sutiles para objetos convelocidad variable, incluyendo una descripción delcomportamiento de los efectos gravitatorios. Era la TeoríaGeneral de la Relatividad.

Ya que hicimos un alto, continuemos nuestro caminorumbo al conocimiento de las galaxias.

Los brazos espirales de las galaxias son lugares dondeestán naciendo las estrellas nuevas, cuando estas naceniluminan el gas que sobró de su formación, las cunas denacimiento estelar aportan el brillo de los brazos espirales.

El núcleo de nuestra galaxia se encuentra comprendidodentro de la vía láctea y si no existiese tantas nubes y polvocósmico podría observarse en la constelación de sagitario.

Existen otras como:

• Las galaxias elípticas: Tienen poco gas y polvo, en ellas las estrellas más brillantes son de color rojo ejemplo nubes de Magallanes y los satélites de la galaxia de Andrómeda.

• Las galaxias lenticulares:• Las galaxias irregulares• Las galaxias interactuantes

La galaxia más próxima a nosotros, Andrómeda llamadaM 31, situada a 2,4 millones de años luz es también unagalaxia espiral. es la única galaxia accesible a la observacióna simple vista, por su superficie es casi 7 veces mayor que ladel disco lunar, ocupa en el cielo una superficie de 14 gradoscuadrados es decir 70 veces superior a la de la luna llena.

La similitud con nuestra vía láctea es grande, su núcleocentral es de color amarillento, sin embargo sus brazos son de



color azul producto a que está formado por estrellas gigantescalientes de color blanco azulado.

En el año 1885 allí se encendió una estrella Supernova lacual por breve tiempo brilló con tanta luminosidad como milesde millones de estrellas de esta galaxia.

2.2.1.- Extraña galaxia (NGC 4921)

En el año 2009 fue observada por el Telescopio EspacialHubble la espectacular imagen de una inusual galaxia espiraldel cúmulo de galaxia de coma.

La NGC 4921,esta un ejemplo de una "espiral anémica"donde la normal formación de estrellas que crea los habitualesbrazos brillantes de una galaxia espiral es mucho menosintensa. Como resultado de ello solo hay un delicado remolinode polvo y un anillo alrededor de la galaxia acompañado poralgunas estrellas azules jóvenes y brillantes que aparecenclaramente diferenciadas por el Hubble. Gran parte de lapálida estructura espiral en las regiones exteriores de lagalaxia es inusualmente suave y proporciona a la galaxiaentera la apariencia fantasmal de una enorme medusatranslúcida.


4.- Agujeros negros pág. 54 de 192

CAPÍTULO 4

3.- Agujeros negros

Cuerpo celeste que posee un campo gravitatorio tan fuerteque ni la radiación electromagnética pude escapar de suproximidad, está rodeado de una frontera esférica llamadahorizonte de sucesos a través de la cual la luz puede entrarpero no salir.

El concepto de agujero negro fue desarrollado por el(Astrónomo alemán Karl Schwarzschild en 1916 sobre la basede la teoría de la relatividad de Albert Einstein.)

La gravitación modifica intensamente el espacio y eltiempo en sus proximidades. Los agujeros pudieron formarsedurante el transcurso de la evolución estelar., una vez que uncuerpo se ha contraído dentro de su radio se hundirá ocolapsará en una singularidad si es un objeto sin dimensioneso de densidad infinita.

El telescopio Espacial Hubble en 1994 proporcionópruebas de que existe un agujero negro en el centro de lagalaxia M87, y un equipo de astrofísicos estadounidenses en1997 informó el descubrimiento de 3 nuevos candidatos a



agujeros negros localizados en los centros de las galaxiasNGC 3379 conocida como M105, NGC3377 y NGC 44868.

Figura 4. Agujero negro

Existen dos tipos de agujeros, los comunes y super-masivos:

• Los comunes: se forman por la muerte de las estre-llas gigantes, después de las explosiones de super-nova. Se encuentran en el plano de la galaxia en todoslos sitios donde se han apagado estrellas, cerca de losbrazos espirales.



• Los supermasivos: están ubicadas en los núcleos dela galaxia, allí hay un enorme cantidad de materia y dehoyos negros que se han unido entre si atraídos por sufuerza gravitacional sumada. Todos juntos han for-mado hoyos negros miles de veces más intensos quelos comunes y corrientes, ellas absorben materia de surededor acumulan más y más sustancias y su atra-cción aumenta con el tiempo.

¿Que se formó primero, los agujeros negros o lasgalaxias? Primero se formaron los agujeros negros.

En nuestra Vía Láctea hay un agujero negro. La inmensagravedad de ellos, se ocupa de arrastrar gas, polvo y estre-llas, manteniéndolas a su alrededor y creando la galaxia amayor masa de la galaxia, mayor masa del agujero negrocentral. Cada galaxia tiene un agujero negro súper masivo ensu centro, el cual controla la dinámica de la galaxia. Ademásla masa de cada galaxia está en proporción con la masa delreferido agujero negro, pues es un 0.5% de la masa la galaxia.

Ya se investiga en la dirección del surgimiento súbito delas galaxias por una explosión GRB con el surgimiento de unagran cantidad de materia bariónica. Formándose desde elinicio el agujero negro súper masivo, continuando un procesode formación de la galaxia a su alrededor y de asimilación deotras más pequeñas. Quizás estos sean los mini big bangpropuestos en el modelo Cuasi-Estado Estacionario.


4.- Constelaciones pág. 57 de 192

CAPÍTULO 4

4.- Constelaciones

Se le da el nombre de Constelaciones a la selección de unaagrupación de estrellas brillantes que sirve para identificar unárea de la esfera celeste y una orientación en el espacio.

4.1.- Origen de las constelaciones

Las Constelaciones tienen una antigüedad considerable, seconocían mucho antes de nuestra Era, ya que semencionaban en la Biblia, en las obras de Homero, Hiparco deRodas entre otros. El astrónomo Johannes Bayer, en 1603editó un catálogo de estrellas en la que mencionó por primeravez otro grupo de constelaciones.

A fines del siglo XVII en el catálogo de estrellas,elaborado por Johanes Hevelius conocido astrónomo, sepueden encontrar una serie de constelaciones descritas en eltranscurso del siglo.

En el año 1752 el astrónomo francés Lacaille, conocidoinvestigador del Firmamento Astral, completó el catálogo concatorce constelaciones más.



El los siglos XVII-XVIII se intentó cambiar algunosnombres y agregar otros. Hasta que en 1922 se celebró elCongreso Astronómico Internacional que por fin puso enorden el conjunto celeste.

Entre los restantes ochenta y ocho se trazaron límitesrigurosos. El Congreso aprobó los nombres antiguos de lasconstelaciones que son los que actualmente se conocen.

Al formarse la imagen de una constelación nos llega la luzemitida en diferentes tiempos, según la distancia que la luztiene que viajar desde cada una de las estrellas hastanosotros, se conocen 88 constelaciones.

Las estrellas que forman una constelación no tienenrelación física entre si por lo general se hallan muy distantesunas de otras y su proximidad en la esfera celeste es soloaparente.

Al cabo de varias decenas de miles de años y comoresultado del movimiento propio de las estrellas, las figurasactuales de esas constelaciones se habrán deformado.



Tabla 1. Constelaciones

Primavera Otoño Verano Invierno Circum-polares

El León Pegaso Ofiuco Orion Osa Mayor

El León menor

Andrómeda Acuario Toro(Tauro) Osa Menor

La Virgen Perseo Capricornio Can Mayor CasiopeaLa Copa El carnero

(ARIES)Sagitario Can Menor Cefeo

El Cuervo El Triangulo Escorpion Gemelos DragónEl Sextante Los Peces

(Picis)La Lira Cochero Jirafa

El Boyero La Ballena El Cisne Unicornio LinceLa Balanza El Águila Eridano El Lagarto Hércules Los Lebreles La Corona

Boreal

La Hidra El Caballo Menor

El Cangrejo(Cáncer)

El Delfín

La Flecha La Raposa El Escudo La

Serpiente

Ellas se pueden observar según la estación en que nosencontremos son 4 estaciones,

(Primavera, otoño, verano e invierno). Además de lasconstelaciones circumpolares que son las constelaciones quegiran alrededor de los polos (ver tabla 2)



Tabla 2. Algunas de las estrellas más brillantes

Constelación de Invierno EstrellaTauro AldebaranOrión Rigel

BellatrixBetelgeuze

Can Mayor SirioCan Menor ProcionGemelos(Geminis) Castor

Pollux

Constelación de Verano

Estrella Constelación de Primavera

Estrella

La Lira Vega Leon ReguloAguila Altair Virgen(Virgo) SpicaEscorpion Antares Boyero ArturoCisne Daneb

Constelaciones del hemisferio sur visto desde la posición de Cuba en inviernoConstelación EstrellaCochero CapelaQuilla CanopeAlfa centauro Próxima

Existen muchas constelaciones y más estrellas, brillantesalgunas de ellas designadas con letras del alfabeto griego.

A continuación se muestra lo más relevante de algunasde estas constelaciones.



4.2.- Descripción de las constelaciones

Figura 5. Constelaciones

La estrella principal de esta constelación es la polar queencabeza la constelación de la osa menor, y lasconstelaciones más próximas a ésta ocupan la zona del cieloestelar llamada circumpolar. Esta estrella es de color ama-rillento, con temperaturas de 7000 Grados Celsius perteneceal grupo de las estrellas súper gigantes el sol se veríapequeño, el diámetro de ella es 120 veces superior al solar.

Esta estrella pulsa aumentando o disminuyendo susvolúmenes. Es una cefeida típica. La luz que se desprende deella producto a la distancia tarda 472 años en llegar a la tierra.A través de esta estrella nos orientamos para ubicar el norte

A demás de la osa mayor y la osa menor a las constel-aciones circumpolares pertenecen las constelaciones deCasiopea, Cefeo, Dragón, Jirafa y Lince para encontrarlasdebes comenzar por la Osa mayor.

La polar puede ser encontrada por medio del carro de laOsa mayor. Para ello se traza imaginariamente a través de las



2 estrellas extremas de esta constelación en la dirección de laconvexidad de su lanza una línea ligeramente curvada a unadistancia casi 5 veces superior a la existente entre lasestrellas a y b de la Osa mayor.

4.2.1.- Constelación de Casiopea

Esta constelación se encuentra en el cielo en la direcciónopuesta. a la Osa mayor. Su parte principal forma una figura

como la letra "M”, la cual en algunas posiciones recuerda la

letra "W".

4.2.2.- Constelación del Dragón

Se encuentra entre la Osa Mayor y la OSA Menor. Elcuadrángulo irregular de estrellas que corona una líneaquebrada forman la cabeza de un monstruo fantástico.

Las constelaciones de la Jirafa y del Lince son de lasmenos notable en el firmamento, compuestas por estrellasmuy débiles que deben buscarse por separado entre lasconstelaciones de la Osa mayor y Casiopea, esta es la zonamás pobre en estrellas brillantes.

4.2.3.- Constelación de la Osa Mayor

El ojo humano desnudo distingue en la Osa mayor 125estrellas. Es decir más de cien soles entre los que el nuestroparecería ser la estrellita más insignificante. En estaconstelación las estrellas del carro son las más brillantesaunque no las más cercanas a nosotros Las estrellas del carroa demás de las designaciones con letras tienen tambiénnombres propios que les fueron dados por los astrónomosárabes de la edad media. Dubhe, Merak, Phegda, Megrez,



Alioth, Mizar, Ackair. Excepto Dubhe estas son estrellasgigantes, blancas y calientes. Ackair posee una temperaturade 18,000 Grados Celsius.

Dubhe es una estrella gigante, anaranjada, algo más fríaque nuestro sol su temperatura superficial alcanza los 5,000Grados Celsius.

Casi a la mitad de la distancia que hay entre las "patas "delanteras y traseras de esta constelación existe una estrellitapequeña nombrada Grumbidge en honor al astrónomo queprestó atención a sus particularidades. Esta es amarilla eirradia 7 veces menos luz que el sol. Lo más significativo deella es el movimiento impetuoso que tiene en el espacio. En100 años se desplaza por la bóveda celeste a una distanciaangular un poco mayor que un tercio del disco lunar. Lavelocidad total en el espacio de esta estrella se aproxima a300 Km/seg por lo que relativamente pronto abandonará laconstelación de la Osa mayor y transcurridos 6000 añosestará en la constelación de la Cabellera de Berenice ypasados 12,000 años estará en la constelación del León.

Mizar, la estrella media en la lanza del carro de la OsaMayor y junto a ella una débil estrellita llamada Alcor.

En Árabe las palabras Mizar y Alcor significan caballo yjinete, estas forman la estrella doble más conocida y accesiblea la observación. La distancia real entre ambas es 17,000veces mayor de la existente entre La Tierra y el Sol y seaproxima a dos billones y medio de kilómetros.

Como usted verá en el mundo todo es relativo, en laescala de las distancias interestelares ordinarias, Alcor estácerca de Mizar.



Mizar se compone de 2 estrellitas (Mizar A y Mizar B) quea simple vista se funden en una sola, ambas son gigantesblancas calientes y giran alrededor de un centro de gravedadcomún, con período de unos 20 mil años. Pero eso no es todoMizar A, a su vez, se compone de 2 estrellas que casi rozanentre sí, el período de revolución de estas es solamente de 20días y medio. Esta ambigüedad no se puede notar con ningúntelescopio, solamente con los delicados efectos espectrales.

Las observaciones minuciosas demuestran que muchasde las estrellas de la Osa Mayor, principalmente aquellasaccesibles a través del telescopio, cambian su brillo y suluminosidad visible. prestemos atención entonces a unaperteneciente al grupo de las llamadas estrellas variables aeclipse. Se trata de la W de la Osa Mayor. Las 2 estrellas queforman este sistema se encuentran tan cerca una de la otraque bajo la acción de la atracción mutua cambiaron la formaesferoidal habitual y se convirtieron en elipsoides estirados,giran alrededor de un centro de gravedad común, dirigidosuno hacia el otro por sus partes más agudas. Se requiere solo8 horas para que ambas retornen hacia su posición inicial, unperíodo de cambio tan corto no se encuentra en ninguna otraestrella variable.

4.2.4.- Constelaciones de primavera

Constelación del Cangrejo (Cáncer)

Está situada a la izquierda de las estrellas Castor y Pólux dela constelación de Géminis mirando hacia el sur se encuentraun cúmulo de estrellas llamado M 44 o El Pesebres sonestrellas muy bonitas de color amarillo blanquecino a simplevista es como una nube grisácea, con prismáticos se torna en



colores como rubíes y diamantes se le calcula una edad de400 millones de años el sol entra en esta constelaciónaproximadamente el 19 de julio hasta el 9 de agosto, unos 21días. En esta constelación es notable la estrella múltiple, secreía que era una estrella solitaria pero ya se descubrió quees nada, menos que un sistema complicado de 5 estrellas.

La estrella principal, amarilla, (A), parecida a nuestro sol.Tiene un satélite azul caliente, (estrella B).

Muy cerca de la (estrella A) se ve una estrellita de 6tamagnitud (estrella C), que a su vez tiene un satélite (estrellaD) y por último el análisis espectral demostró que la (estrellaB) también tiene un satélite (estrella E). Las estrellas A y Bgiran alrededor de un centro de gravedad común con unperíodo de revolución de 60 años.

Constelación del León

Como todas las constelaciones posee una estrella principal,esta es nombrada REGULO es una estrella blanca, caliente,con 14000 Grados Celsius de temperatura en la superficie.Supera al sol 140 veces en luminosidad y en diámetro es 2,8veces mayor que él.

En esta constelación existen galaxias interesantes peroinaccesibles a la observación con telescopios de pocoalcance.

La Virgen (Virgo)

La estrella principal se nombra ESPIGA es más brillante ycaliente que REGULO aunque espiga está más lejos queREGULO, su brillo aparente es algo mayor. ESPIGA es unade las estrellas variables a eclipse.



En la parte superior de la constelación de la VIRGEN seencuentran concentradas una cantidad enorme de galaxias,se puede observar a través del telescopio El sistema deSistemas una enorme nube de galaxias que comprende cercade dos mil quinientas "islas estelares" semejantes a lanuestra.

Constelación el Boyero

La estrella principal es ARTURO, esta fue la primera estrellaque se logró ver de día con ayuda del telescopio en el1635.Fue observada por el discípulo de Galileo, el AstrónomoFrancés Moren.

Por lo que se puede deducir Arturo es una estrella muybrillante y es de color anaranjado.

Si la comparamos con el Sol es enorme; 26 veces mayorpor su diámetro.

Es algo más fría que el Sol tiene aproximadamente 5,000Grados Celsius de temperatura en la superficie. Esta estrellarecorre una distancia angular, igual al diámetro visible de laluna, aproximadamente en 800 años y tiene muy próxima aella un satélite de color rojo.

4.2.5.- Constelaciones de verano

El triángulo de verano

Se le nombra o conoce así a la figura que forman al unirimaginariamente las estrellas más brillantes de la constelaciónde La Lira, El Águila y el Cisne



Constelación de la Lira

En ella se encuentra la estrella Vega, una de las másbrillantes del hemisferio norte, es una gigante caliente de colorazul, supera en 2,5 veces el diámetro del Sol.

Constelación de Cygnus (el Cisne)

Se le conoce también como la Cruz del Norte. En ella se hadetectado una de las primeras fuentes de radioemisión y ensu área contiene la fuente de rayos X Cygnus X-1.

Su estrella principal es Deneb solamente 6,000 solespodrían crear un torrente de irradiación semejante a la queella emite, es una gigante caliente de color azul, por sudiámetro es 35 veces mayor que el Sol. y posee 30000 vecesla luminosidad de este. Está situada a 1,600 años luz.

Gran parte de Cygnus está situada en la Vía Láctea y laconstelación aporta vistas interminables de nubes estelares.Una zona interesante resulta el Saco de Carbón del Norte quepuede encontrarse en este lugar y aporta un contrasteformidable respecto a las abundantes estrellas que se venalrededor de esta. La Nebulosa del Velo y la NebulosaNorteamericana también se encuentran en esta constelación y2 cúmulos abiertos, M29 y M39 completan este escenario.

4.2.6.- Constelación del Águila

En ella se encuentra la estrella Altaír es una estrella de colorazul, caliente y supera al sol solo 8 veces en luminosidad ypor su diámetro lo supera 2,2 veces. La distancia entre Altair ynosotros se reduce cada segundo en 26 Km.



Debajo de Altaír se puede encontrar la cefeida brillante ndel Águila. A finales del año 1783 fue descubierta la varia-bilidad de esta estrella por Edward Pigott (1750-1807),magnífico investigador de las estrellas variables.

Constelación de Hércules

Esta constelación reúne 140 estrellas visibles a ojo desnudo,contiene una serie de objetos muy interesantes. La estrella ade Hércules es la mayor de las estrellas brillantes inclusosupera considerablemente a Betelgeuse, es una gigante roja ymuy fría que por su diámetro es 800 veces mayor que el sol,

es una variable semirregular tipo - a- de Cefeo.

En esta constelación podemos también encontrar 2cúmulos estelares globulares, la más brillante de ellas elcúmulo globular M13 en ella hay cerca de medio millón deestrellas principalmente compuesto por gigantes frías.

En los cúmulos estelares se encuentran muchas estrellasvariables, en el M13 se ha descubierto cerca de una decena ymedia de ellas, principalmente cefeidas de corto período.

Todos estos objetos están muy lejanos, desde M13 hastanosotros el rayo de luz tarda en llegar casi en 23 000 años.

En nuestra galaxia al igual que en otras estos cúmulosforman un subsistema esférico. En la actualidad se conocencerca de 50 cúmulos globulares.

Es característico que en los "globos de estrellas" no haynebulosas de polvo o de gases.

Los cúmulos globulares son formaciones muy estables yestán formadas por miles de estrellas tan brillantes como elplaneta Venus o como la estrella Sirio, es un extraordinario



espectáculo y se puede afirmar que pueden existir sincambios radicales durante muchos billones de años.

Constelación de la Serpiente

Está formada de dos partes no unidas entre sí, su parteoccidental se llama la cabeza de la Serpiente donde seencuentra la estrella doble 0 de color amarillo verdoso y elpedazo oriental de esta constelación se llama cola, esprecisamente en esta parte donde se encuentran también 2estrellas dobles de color amarillo y un cúmulo globularconocido como M5, es un enjambre estelar brillante muybonito, en sus bordes se pueden distinguir estrellasseparadas. Por sus características este cúmulo se parecemucho al globo de estrellas de la constelación de Hércules(M13), está formado por unas 60 000 estrellas.

Constelación el Ofiuco (Serpentario)

En esta constelación se encuentra la estrellita estudiada por elconocido Astrónomo Americano Barnard. “La estrella volantede Barnard” como la llamaron los Astrónomos, posee unmovimiento propio singularmente rápido, en 188 años sedesplaza en una magnitud igual al diámetro del disco lunar.Esta estrella es una enana roja y fría, que irradia 2500 vecesmenos luz que el sol. Si todas las estrellas fueran de caráctertan inquieto las figuras de las constelaciones variarían ante losojos de varias generaciones.

En la constelación del Serpentario hay 4 cúmulosglobulares brillantes que están unidos en 2 pares, el primerpar se encuentra en medio de la constelación, algo más bajoque el ecuador celeste el M10 y M12, en este último es dondese encuentran más estrellas calientes.



Los otros dos globos estelares pueden contemplarsecerca del límite austral de la constelación el M62 Y M19, esteúltimo contiene mayor número de estrellas.

Constelación de Sagitario

En esta constelación se encuentra el núcleo de nuestragalaxia. Este núcleo después del Sol y de la Luna, sería elastro más brillante del cielo terrestre.

La constelación de sagitario es rica en cúmulos estelaresy nebulosas completamente accesibles para la observación engeneral, aproximadamente 10 cúmulos estelares brillantes.

Entre los cúmulos abiertos el más notable es M23 y entrelos cúmulos globulares el M4,el más brillante, en el sur de laURSS es magnífica su observación a demás es también elcúmulo globular más cercano.

Lo más notable del cúmulo globular M22 es su grancantidad de estrellas cerca de 7 millones.

Constelación de el Escorpión

Su estrella principal se nombra Antarés por su matiz y brillopuede rivalizar con el planeta Martes, aunque la cercanía deella al horizonte la hace centellear.

Antarés es una gigante roja, solamente 700 solespodrían crear un torrente de irradiación igual, el rayo de luzrequiere de 173 años para llegar a la tierra.

En esta constelación se encienden frecuentemente estre-llas novas una de ellas se encendió en el año 134 antes denuestra era.



La constelación del Escorpión es rica en cúmulosestelares ejemplo de ello es el M7 uno de los cúmulosabiertos más brillantes y cercanos a nosotros.

De todas las constelaciones que hemos mencionado esesta la más austral. Su límite sur se encuentra a una distanciade 45 Grados del ecuador celeste por lo que en la zonacentral de la URSS se ve parcialmente.

4.2.7.- Constelaciones de invierno

Constelación de Orión

Es una de las constelaciones más bonitas y observables asimple vista en la época de invierno, en estas noches fríasusted puede dibujar en el cielo la figura de ese gran cazador.

Posee 3 estrellas muy brillantes se nombran Rigel,Betelgeuse y Bellatrix que conforman su silueta y un cinturónen el centro de otras estrellas menos brillantes pero visibles,Rigel es de color blanco azulada, tiene una temperatura de13000 Grados Celsius, es muy caliente e irradia luz con unaintensidad de 23000 veces mayor que la del sol, es una súpergigante y supera al sol 33 veces en su diámetro. Betelgeusees mucho mayor su diámetro es 450 veces el del sol. Bellatrixes una estrella gigante y aún más caliente que Rigel.

Las gigantes calientes son grandes derrochadoras, porejemplo Rigel transforma cada segundo en irradiación, entorrentes de luz, cerca de 80 mil millones de toneladas de susustancia. La edad de Rigel no excede de 10 millones deaños. Desde el punto de vista astronómico es apenas unacriatura.



Figura 6. Constelación Osa Mayor y constelación Osamenor

La constelación de Orión contiene tres asociaciones T(estrellas variables singulares llamadas estrellas del tipo TToro) de las cuales la más rica contiene 220 estrellas. Seencuentran muy cerca de la nebulosa de Orión. Estasestrellas por lo general no son gigantes calientes, sino por elcontrario son enanas frías amarillas, anaranjadas y rojas conlíneas intensas de emisión en el espectro. Su brillo varía,provocado fundamentalmente por las frecuentes expulsionesa la atmósfera de gases calientes procedente de las entrañasde las estrellas.



Las estrellas tipo T Toro dan la impresión de estrellasinquietas, o como dicen, estrellas no estacionarias.

Constelación del Toro

En esta constelación se encuentra el cúmulo estelar abierto,las Pléyades, el más cercano a nosotros por eso causa tantoefecto incluso a simple vista. Ocupa en el cielo una superficievarias veces mayor que la de la Luna llena, se extienden en elespacio hacia todas las direcciones, aproximadamente, en 22años luz.

280 de las estrellas que entran en la composición de delas Pléyades no pueden tener más de 2,5 millones de años.

La más brillante de las Pléyades es Alción, suluminosidad es mil veces mayor que la del sol, Junto a ella seve un triángulo de estrellitas, los" satélites" ópticos de Alción.Las estrellas principales de este cúmulo, son gigantes blancascalientes con temperatura superficial no menor de 15,000Grados Celsius.

La estrella principal de la constelación del Toro es unagigante fría nombrada Aldebarán de color amarillo anaranjado,por su diámetro es casi 30 veces mayor que el sol estárodeada de unas 200 estrellas situadas en la espesura de otrocúmulo estelar abierto, conocido como Las Híades estás sonmás frías y más pequeñas que las Pléyades. Aquí haymuchas estrellas parecidas al sol, incluso varias gigantesrojas.

Las Híades no están envueltas en nebulosas, como loestán las Pléyades, su edad se aproxima a los mil millones deaños, es el cúmulo estelar más próximo a nosotros, su formaes casi esférica. Hace unos 80,000 años las Híades pasaron



muy cerca del sol y estuvieron más cerca que en laactualidad. Dentro de 65 millones de años, habiéndose sepa-rado de nosotros, ocuparán en el cielo una superficie muchomenor que la de la Luna llena y las estrellitas más brillantesde esta que hoy se ven a simple vista, se convertirán enestrellas débiles.

Constelación del Can Mayor

Su estrella más brillante es Sirio, aproximadamente dos vecesmayor que el Sol por su diámetro dos veces más pesado ymás caliente que él.

Es 3 veces mayor que la tierra, debido a esto la densidadmedia de su sustancia es tan grande que una caja de fósforosllena de ella debe pesar una tonelada9.

Los bordes de todas las constelaciones están bien delimi-tados por la Unión Astronómica internacional a través demeridianos y paralelos celestes, por lo que se puede calcularcon precisión el momento de entrada y salida del sol.

El movimiento de las estrellas es un hecho demostradopor:

• El desplazamiento de una estrella respecto a otra.• Por el espectro de la estrella.

Sus desplazamientos visibles en la esfera celeste soninfinitamente pequeños se miden en segundo de arco poraños. Por lo que la deformación de las constelaciones comohoy las conocemos no sucederá hasta decenas de miles deaños.

9 Cita Pág. 195 libro El tesoro de los Firmamentos.



El espectro de una estrella que se acerca se corre alvioleta, y el espectro de una estrella que se aleja se corre alrojo.

Constelación del Can Menor

La estrella principal se nombra Proción es una estrella ama-rillenta, posee una luminosidad que supera a la del sol 5,8veces, es muy caliente, la temperatura de su superficie esaproximadamente de 7000 Grados Celsius. En cuanto a sutamaño es algo más grande que el Sol y según su distanciaesta muy próxima a la tierra.

Los gemelos

Sus estrellas principales son Cástor y Póllux, dotadas depropiedades diferentes.

Cástor es una estrella múltiple, cuyas dos componentesprincipales son estrellas azules calientes. (castor A y castorB), muy próximas a ellas se encuentra Cástor c. Las 2primeras son estrellas gigantes y calientes sin embargo laúltima es una enana fría y pequeña de color rojizo, es además una estrella variable a eclipse con período de 19horas. Cada una de estas estrellas es doble espectroscópica.

Póllux es una estrella solitaria y fría de color anaranjado,está más cerca de nosotros que Cástor.

Constelación del Cochero

Capela una estrella luminosa amarilla la cual encabeza laconstelación del cochero, se parece mucho al sol entemperatura y color. Está compuesta por 2 estrellas gigantesamarillas muy cercanas entre sí. Una de ellas es por el



diámetro y por la masa 4,2 veces mayor que el sol, la otra esalgo mayor y más ligera, su diámetro supera en 7 veces alsolar y es 3,3 veces más pesada que el sol.

La constelación del cochero es rica en estrellas variablesa eclipse y también en cúmulos estelares abiertos, el cúmuloestelar triple M36, M37, M38, se compone fundamentalmentede estrellas blancas calientes con alguna mezcla de estrellasmás frías parecidas al sol. En total los 3 cúmulos tienen cercade 350 estrellas, siendo M37 el más brillante de todos ellos.

Todo el conjunto de cúmulos estelares abiertos forman,en nuestra galaxia, un subsistema plano.

Constelación de Erídano

Compuesta por la estrella triple O². La estrella principal esalgo menor y más fría que nuestro sol, la segunda es unaenana roja muy fría que por su masa y volumen esaproximadamente 5 veces menor que el sol. La terceraestrella es una enana blanca con volumen 50 veces menorque el del sol, su densidad es 64000 veces mayor.

4.2.8.- Constelación de otoño

Constelación de la Ballena

Es una de las mayores en el firmamento, incluye 100 estrellasaccesibles a simple vista. Posee una estrella variable deperíodo largo llamada MIRA, en el máximo de su brillo es unade las más Luminosas de la constelación, mientras que en elmínimo es inaccesible. Tanto MIRA como todas las demásvariables del mismo tipo, son gigantes rojas frías, con muy



baja temperatura de la superficie cerca de 2000 GradosCelsius.

Cuando las gigantes rojas oscilan, cambian también latemperatura de su superficie, esto no lo tienen las cefeidasmás calientes.

Muy cerca de MIRA se descubrió un satélite el cual dauna vuelta alrededor de la estrella principal en varios cente-nares de años, se sospecha que este satélite es a su vez unaestrella variable de tipo desconocida. Si la irradiación Solarcambiase tan bruscamente influiría negativamente en elmundo orgánico de la tierra.

Constelación de los Peces

La estrella principal a de esta Constelación es una estrellacaliente azul con temperatura superficial de 10,000 GradosCelsius, muy cerca de esta estrella existe un satélite tancaliente como ésta, pero de dimensiones menores.

Cada una de las componentes es a la vez una estrellabinaria espectroscópica. Cuatro soles unidos físicamenteentre sí, habiéndose dividido en 2 pares, llevan al grupoalrededor de un punto matemático llamado centro degravedad del sistema en el cual rigen las mismas leyes de lamecánica celeste que en nuestro sistema solar.

4.2.9.- El cielo de la Antártida, sus constelaciones

El polo sur celeste está situado en la Constelación delOctante, es una Constelación pobre en estrellas pero bastanteextensa. El papel de la estrella polar en el polo sur lo cumple

la estrellita o de la Octante aunque por la insignificancia de su



brillo nunca pudo jugar el papel de estrella de navegacióncomo lo hace La Polar.

Se destacan en el cielo austral 5 estrellas muy brillantes.Una de ellas es CANOPE la estrella principal de laConstelación de la Quilla, la cual se encuentra considera-blemente alejada de la tierra a 180 años luz aproxima-damente. CANOPE es una súper gigante amarillenta contemperatura superficial de 7600 Grados Celsius. Por sudiámetro supera al sol en 85 veces y por su luminosidad en 1900 veces.

También se destaca Archenar la principal estrella de laya conocida Constelación de Erídano. Es una súper gigantecon temperatura superficial de 15 000 Grados Celsius queirradia luz con intensidad 800 veces superior a la del sol y queexcede a este por su diámetro en 3,4 veces. La distanciahasta ella es de 43,5 pársec.

Las restantes tres estrellas más brillantes son la a del

Centauro, la B del Centauro y la a de la Cruz Austral.

Las estrellas B del Centauro y la a de la Cruz Austral sonsúper gigantes blancas muy calientes con temperaturasuperficial de 22 500 Grados Celsius y que irradianrespectivamente 800 y 900 veces más luz que el sol.

La a del Centauro es una estrella triple. La estrellaprincipal es de color amarillo muy parecido al sol y muypróximo a ella un satélite anaranjado y muy brillante, estesatélite tiene una temperatura en su superficie de 4 400Grados. El período de revolución de este par es de 80 años.La tercera componente es la estrella Próxima de Centauro se



encuentra más cerca de nosotros que la estrella amarillaprincipal tan solo a 2,400 UA.

La Próxima del Centauro es una enana roja y fría queirradia 20 000 veces menos luz que el sol. El período derevolución de ella alrededor del centro de gravedad común delsistema, es muy grande y no menor de varios miles de años.

Aproximadamente a la altura de 30 Grados se puedeobservar en el hemisferio norte la estrella Fomalhautperteneciente a la Constelación del Pez Austral situada muybajo sobre el horizonte en la mitad austral del cielo, visible enlas noches de verano.

Es una estrella azul de dimensiones moderadas. Por suluminosidad, supera al sol solamente en 11 veces y por eldiámetro en 3,2 veces. Hasta ella solo hay 70 parsecs.

En el firmamento de la Antártica se puede encontrar através del telescopio una multitud de estrellas dobles, cúmulosestelares y nebulosas.

El cúmulo 47 de la Constelación del Tucán es el máscopioso de todos los cúmulos estelares globulares conocidos.Este consta de decenas de millones de estrellas.

Pero lo más curioso y único son las Nubes deMagallanes: La Grande y la Pequeña, La primera se ve en laConstelación de la Dorada y la 2da en la Constelación delTucán.

Las Nubes de Magallanes ocupan en el cielo unasuperficie considerable, la nube grande tiene un diámetro de12 Grados, por lo que supera 24 veces el diámetro del discolunar, la pequeña, de 8 Grados.



Las Nubes de Magallanes fueron descritas por primeravez por el compañero de viaje y biógrafo de Magallanes,Pigafetta.

Es curioso también poder ver en el Polo Austral, en elmismo centro de la Antártica muchas de las constelacionesbien conocidas por nosotros tales como Can Mayor,Escorpión, Sagitario Capricornio, y muchas otras.


5.- Evolución de las estrellas, su composición, las novas... pág. 81 de 192

CAPÍTULO 5

5.- Evolución de las estrellas, su composición, las novas y supernovas, los pulsares

Las estrellas no son más que cuerpos celestes con ilumina-ciones propias.

Nacen: dentro de nubes de gases y polvo, cuando lafuerza de gravedad que experimentan los gases y el polvo dela nube, son suficientemente extensas, se contraen y secalientan, dando origen a una estrella.

El gas se compone básicamente de hidrógeno y helio,pero conozcamos un poco mejor donde ocurre este naci-miento.

El espacio entre las estrellas es denominado mediointerestelar, está formado por polvo y gas principalmentehidrógeno en estado molecular, atómico e ionizado es a partirdel gas interestelar que se forman las estrellas, las cualesnacen profundamente embebidas en grandes nubesmoleculares, componentes del gas interestelar.



A demás de las regiones moleculares existen otroscomponentes del gas interestelar : Las regiones atómicas frías(HI DIFUSAS), las regiones calientes atómicas, o gas ínternubes, las regiones foto ionizadas o HII y las regionesionizadas o gas coronal.

En las regiones moleculares es donde ocurre la formaciónestelar. Las nubes moleculares están compuestasfundamentalmente de hidrógeno, se encuentran muy cerca delplano galáctico.

Dentro de las nubes moleculares existen núcleos densos,es aquí donde ocurre la formación estelar. En los núcleosdensos de menor densidad se forman estrellas de baja masa,mientras que en los núcleos más densos son más masivos,grandes y calientes. Estos núcleos están asociados aregiones HII compactas y estrellas infrarrojas de altaluminosidad y alta masa.

Las regiones fotoionizadas están en constante expansióny pueden ser clasificadas de acuerdo a su tamaño ycaracterísticas físicas, existen regiones HII compactas,ultracompactas (HII UC) e hipercompactas.

Las regiones HI UC, representan un estado importante enel desarrollo de las estrellas masivas, son regiones pequeñas,aproximadamente 6684 veces la distancia del sol a La tierra,regiones muy densas y brillantes, estas son observadascuando la estrella, estando en la secuencia principal, hayadejado de acretar masa.

Las regiones Hipercompactas son 10 veces máspequeñas y 100 veces más densas que una región HII UC, sepiensa que las estrellas asociadas a regiones HII



hipercompactas, son protoestrellas masivas que estánpróximas a finalizar su estado de rápida acreción.

Existe una retroalimentación entre el medio interestelar ylas estrellas, gran parte del material de la estrellas retorna almedio donde nacieron

Las estrellas mueren: cuando se les acaba su combus-tible (hidrógeno y el helio) y pasan por distintas etapas en suevolución. El tiempo de vida de una estrella depende de lavelocidad con que fusionan el hidrógeno en helio en susnúcleos.

A mayor masa, mayor velocidad de consumo. El tiempopuede llevar desde más de 10,000 millones de años para lasestrellas con una masa menor a la mitad de la del Sol hastapocos millones de años para estrellas docenas de veces másmasivas que nuestro Sol.

En este proceso de fusión o quemado a partir de lacombinación de 4 átomos de hidrógeno se puede obtener unode helio. Cuando el astro se encuentra quemando hidrógenoen su núcleo se dice que están en su fase evolutiva desecuencia principal.

Eventualmente el hidrógeno en la región central comienzaa agotarse debido a la continua conversión en helio de esteelemento, hecho que va a afectar el equilibrio de presionesque existen en el interior de la estrella.

Cuando en una estrella como el Sol se termine elhidrógeno en su núcleo, la presión debido a la energíaliberada como consecuencia de las reacciones termonu-cleares no podrá soportar el peso de las capas externas y la



región central de la estrella se comenzará a comprimir en unproceso conocido como colapso del núcleo estelar.

Las estrellas tienen diferentes matices, según el color delas estrellas indica su temperatura EJ: Las blancas y blancasazuladas son mas calientes, Las amarillas y naranjas son masfrías y mucho más frías las rojas.

También pueden ser clasificadas por su luminosidad.(Esto da la medida de la cantidad de energía que despide alespacio la estrella).Se les llama Gigantes a las estrellas conmayor luminosidad y Enanas a las de poca luminosidad.

Expliquemos un poco más en detalles para que puedacomprenderse mejor, para ello tomemos como ejemplo unaestrella como nuestro Sol.

Con la compresión del núcleo de la estrella y la energíagenerada por la capa de hidrógeno que lo envuelve, comienzaa aumentar su tamaño debido a la expansión de sus capasexternas entonces la estrella comienza a disminuir sutemperatura en la superficie, su luminosidad se incrementaconvirtiéndose en una subjigante, posteriormente sigueincrementando sus dimensiones hasta convertirse en unaGigante Roja.

En esta fase la densidad y la temperatura en la regióncentral de la estrella siguen aumentando estableciéndose lascondiciones necesarias para que pueda tener lugar el procesode fusión de Helio a partir de este elemento se forma carbono,donde es posible que los átomos de carbono se unan paraformar oxígeno. En esta etapa la estrella ha abandonado lafase de Gigante Roja y se encuentra en una etapa de suevolución conocida como Rama Horizontal.



Al cabo de unos 100 millones de años comienza aagotarse el Helio en el núcleo de la estrella de forma tal quetendrá lugar un proceso semejante al que ocurrió cuandoagotó el Hidrógeno a la salida de la secuencia principal. Esdecir el núcleo de carbono y oxígeno de la estrella secomprimirá lo cual hará que el material que lo envuelve secaliente.

Esta fase está compuesta por un núcleo inactivo decarbono y oxígeno, una fina capa de Helio que lo envuelve,una región más externa rica en Helio, una fina capa donde sequema el Hidrógeno y la envoltura es rica en Hidrógeno estafase evolutiva es la que se conoce como rama asintótica delas gigantes.

En esta etapa son como gigantescas fábricas deelementos químicos, a demás sufren diferentes procesos depulsaciones en su núcleo el cual funcionará como un pistónpor continuados encendidos y apagados de las capas de Helioe Hidrógeno, las cuales son responsable de la generación deenergía nuclear en esta fase, perdiendo la estrella grancantidad de masa y expulsando gran parte de su envolturahacia el espacio interestelar. Posteriormente las estrellascomo el Sol seguirán por un período conocido como nebulosaplanetaria.

Esta no es más que las capas externas de la estrella quehan sido expulsadas de la misma, una vez que la estrella haperdido la envoltura lo que queda es un núcleo desnudo decarbono y oxígeno en el cual no ocurren reaccionestermonucleares, a estos objetos se les denomina enanasblancas, son objetos muy compactos y calientes, las densi-dades en las mismas pueden alcanzar valores sorprendentesde hasta 1 tonelada por centímetro cúbico, pueden tener



dimensiones semejantes a la tierra y una gravedad superficialde unas 100,000 veces mayor. Todos estos procesos queocurren en las estrellas contribuyen a la formación deelementos importantes para la formación de futuras estrellas oplanetas.

5.1.- Por qué a simple vista vemos la mayoría de las estrellas de color blanco

A pesar de los distintos matices de las estrellas las vemossiempre blancas debido a que no hay suficiente luz paraexcitar las células sensibles a los colores de tus ojos.

El ojo humano sin valerse de instrumentos es capaz dedistinguir cerca de 6,000 estrellas pero para esto es necesarioque se acomode o adapte a la oscuridad para adquirir lasensibilidad debida, si usted sale de una habitación iluminaday pretende realizar alguna observación solo verá las estrellasmás brillantes.

5.2.- Las estrellas se mueven

En la antigüedad se creía que las estrellas estaban inmóvilesy que las figuras de las constelaciones no variaban sinembargo luego se descubrió que algunas estrellas se habíandesplazado respecto a otras.

Este movimiento puede descubrirse por dos proce-dimientos.

• Por el desplazamiento de unas estrellas respecto a las otras.

• Por el espectro.



Hoy en día normalmente nos orientamos por la EstrellaPolar de la constelación de la Osa Menor para indicar elnorte, pero tal ves en un futuro bastante lejano nos orientemospor otra estrella. Ya en estos momentos la estrella polar noestá exactamente en el norte sino a unos grados de este.Debido a que las estrellas están extraordinariamente alejadasde la tierra y sus desplazamientos visibles son muy pequeñosse miden en segundos de arcos por años. Para ver ladeformación de las figuras de las constelaciones que hoyconocemos habría que esperar decenas de miles de años.

Si comparamos la vida de una estrella con la nuestra quees tan corta, para ver estos cambios tendríamos que vivirmuchísimo más que este tiempo, para poder contarlo.

5.3.- Cómo se descubrió de qué están hechas las estrellas

Gracias al Arco Iris. Si pasas la luz del Sol por un prisma o lavez reflejada en un disco compacto, verás los colores del ArcoIris, la luz se separa en sus componentes según la longitud desus ondas, las más largas, rojas y las más cortas azules. simiras con cuidado puedes observar unas líneas oscuras, es alo que los astrónomos llaman espectro.

Este espectro de luz de las estrellas es a través del cualse puede determinar la composición química de sus atmós-feras. Los espectros también sirven para estudiar el gas queflota entre las estrellas, con el tiempo las reacciones nuclearesen el interior de las estrellas van cambiando su composiciónquímica.



5.4.- Qué son las estrellas Novas y las Supernovas

Las Novas: son estrellas en las que se produce un fenómenoexplosivo en la cual no se destruye y se repite cada ciertotiempo años o siglos, el súbito brillo da la falsa impresión deque son nuevas,.se expande su fotosfera, crece de superficieradiante, desprendiéndose sus capas externas en el espacio auna velocidad de 1000 Km/s.

Las Supernovas: son estrellas que experimentan unagigantesca explosión en la etapa final de su evolución existen2 mecanismos fundamentales de explosión:

El caso más general se producen por el colapso nuclearde una estrella masiva, de más de 8 masas solares.

En otros casos tiene lugar la explosión termonuclear deuna enana blanca, debido a la transferencia de masa desdeuna estrella compañera, por lo general una gigante roja.

La luminosidad de las supernovas es superior a laluminosidad del sol y su clasificación se basa fundamen-talmente en el análisis del espectro luminoso de las mismas. Através de este se pueden conocer muchos aspectos de losmecanismos de explosión y de la composición de la estrellaprogenitora de la supernova, incluso a través del espectro sepuede determinar, la velocidad a la que son expulsadas lasdistintas capas de la estrella durante la explosión.

Otro aspecto dentro de la clasificación de las supernovases el estudio de su curva de luz, que no es más que ladeterminación del brillo de la estrella a partir del momento dela explosión. En 1941 fue introducida por Minkowki laclasificación para distinguir los 2 tipos de espectros obser-vados en ellas.



Las supernovas de tipo (SN I) donde no se observanevidencias de hidrógeno y las supernovas de tipo (SN II)donde hay presencia de hidrógeno.

El famoso astrónomo Tycho Brahe en la noche del 11 denoviembre de 1572 observó uno de los fenómenos másespectaculares que se producen en el universo, la explosiónde una estrella, que son las que en la actualidad se les llamansupernovas.

Posteriormente en el año 1604 el conocido astrónomoalemán Johanes Kepler

(1571-1628) fue testigo de otra Supernova quiencomenzó a observar el fenómeno el 17 de octubre de ese añoavisado con anterioridad por Brunowski en Praga uno de losprimeros en realizar tal observación.

Kepler inspirado en el trabajo de Tycho realizó unestudio sistemático de la supernova.

Recientemente fue determinada la edad de la supernovamás joven de nuestra galaxia. la explosión de supernovaocurrió hace unos 140 años convirtiéndola en la más recientede la vía láctea, previamente la última conocida en nuestragalaxia tuvo lugar alrededor del 1680.

Puede decirse que el estudio de las estrellas supernovaspermite conocer numerosos procesos que tienen lugar en lanaturaleza, entre las que se encuentran la evolución estelar, lapérdida de masa estelar, el colapso nuclear y las explosionesastrofísicas, las ondas de choque, la estructura galáctica, laevolución química y la cosmología.



5.5.- Qué son los pulsares

Son llamados así porque emiten haces de radiación en formade pulsos. Son estrellas neutrónicas con un intenso campomagnético en el que las partículas aceleradas, durante laexplosión de la supernova que le dio origen, radian al moversea 1/3 la velocidad de la luz los pulsare giran unas 200 vecespor segundo, los más rápidos giran unas 600 veces porsegundo.

5.6.- Por qué se llaman Ceféidas

La energía que escapa de la estrella es absorbida por lascapas exteriores más frías de la estrella, lo que conlleva a quela envoltura se caliente y se expanda, por lo que la atmósferase hace transparente y se enfría, provocando el inicio de unnuevo ciclo, a este proceso se le llama pulsación y a lasestrellas que lo sufren se les nombra Ceféidas, por el nombrede la primer estrella de este tipo observada, la Delta deCefeo. Observando las variaciones en su brillo se puedesaber la distancia a que se encuentran.

En la constelación de la osa mayor existen 6 nebulosasbrillantes que figuran en el catálogo de Messier con losnúmeros 81, 82, 97, 101,108 y 109.la M 97 no es un sistemaestelar es una nube gigante esferoidal de gas luminiscente,exteriormente se asemeja al disco de los planetas por lo quela han llamado nebulosas planetarias. Los astrónomos lallaman " lechuza" pues con potentes telescopios describe esafisonomía.


6.- Nebulosas pág. 91 de 192

CAPÍTULO 6

6.- Nebulosas

Son grandes nubes de gas y polvo que se observan en elespacio entre las estrellas. Su constitución varía y pueden sergrandes cantidades de hidrógeno, metano y sustanciasorgánicas. Se forman por la explosión de estrellas. CHARLESMESSIER (1730-1817) El primer catálogo de cúmulosestelares y nebulosas fue publicado por este astrónomofrancés. En el año 1781 donde se introdujeron solo los 103objetos más brillantes.

Para él las galaxias, las nebulosas y los cúmulos eranobstáculos que obstruían el trabajo principal que era labúsqueda de cometas. Por lo que para no confundirse con elcometa recién aparecido elaboró su "Catálogo deObstáculos".

Las designaciones de este catálogo se conservan hastala fecha, ejemplo de ella es la galaxia de la constelación deAndrómeda conocida con la designación M31 lo que debemosentender que es Messier 31. Es decir en el catálogo deMessier ocupa el puesto 31.

En las cartas celestes y en los catálogos modernos lasgalaxias se designan con (M, NGC, IC) agregando el número



de orden del catálogo correspondiente. Esto se debe a que enel año 1888 Dreyer, basándose en los catálogos viejos deWilhelm y John Herschel, elaboró un nuevo catálogo general.Su designación abreviada es NGC y algo más tarde fueronañadidos dos tomos que se designaban como IC.

6.1.- Nebulosa Cabeza de Caballo

Es una nebulosa oscura sin estrellas que la iluminen, por logeneral visibles contra las estrellas del fondo o brillantes.

6.2.- Nebulosa de Orión

Es una nebulosa de reflexión donde nacen muchas estrellas,las que son visibles al ser iluminadas por la luz de las estrellasmás cercanas. La nebulosa luce con mucho brillo, pero estaluz es fría y se debe fundamentalmente a los procesos deluminiscencia.

6.3.- Nebulosa en que se sumergen las Pléyades

Fue descubierta en 1859 es una Nebulosa ligera y trans-parente, una especie de velo en el que están sumergidas lasPléyades. Esta a diferencia de la Nebulosa de Orión no esautoluminiscente, refleja la luz de las Pléyades. Se componefundamentalmente de partículas cósmicas sólidas diminutas.

6.4.- Nebulosa Planetaria de la Constelación de Acuario

Esta notable Nebulosa NGC 7293 es la más brillante y másgrande de todo el cielo terrestre. Su diámetro real medio seaproxima a las 300 000 UA, lo que supera considerablementelas dimensiones de todas las demás nebulosas planetariasque conocemos.



Figura 7. Nebulosa Cabeza de Caballo se encuentra en laconstelación de Orión

A esta nebulosa la ilumina una estrella extraordinaria, lamás caliente de todas las estrellas conocidas, cuyatemperatura superficial es igual a 130 000 grados Celsius.

En el catálogo de Messier con el número 2 está registradoun cúmulo globular brillante, una de las notabilidades princi-pales de la constelación del Acuario, es muy grande, com-puesto fundamentalmente por estrellas relativamente caliente.

Atendiendo a la cantidad de estrellas es mayor que elcúmulo de Hércules M13, sin embargo por encontrarse másalejado le hace ser de menor efecto.



6.5.- Nebulosa Carina (NGC 3372)

Es una de las nebulosas más grandes y brillantes del cielo,donde fuertes vientos y la potente radiación de una armada deestrellas masivas están creando un hueco en la gran nube depolvo y gas de la que nacieron estrellas.

La nebulosa se encuentra a unos 7500 años –luz dedistancia en la constelación del mismo nombre (CARINA. LAQUILLA), es 4 veces mayor que la nebulosa de Orión y muchomás brillante. Se trata de una región de formación intensa deestrellas con bandas oscuras de polvo frío que cortan la nubede gas brillante que rodea a sus muchos cúmulos de estrellas.

6.6.- Nebulosa de Andrómeda

Conocida como “Isla de estrellas”, donde se enciendenestrellas nuevas, periódicamente parpadean las numerosasCefeidas (prototipo de estrella variable intrínseca) abundan enellas estrellas del tipo sol.

6.7.- Nebulosa del Cangrejo

Situada en la Constelación del Toro, solo es visible en lasnoches muy oscuras y a través de prismáticos. Es una de lasfuentes más potentes de emisión cósmica de ondas de radio.

La nebulosa parece efectivamente un cangrejo; las fibrasde la nebulosa tienen un lejano parecido con los tentáculos ocon las pinzas.

Precisamente en esta región del cielo se encendió unaestrella Supernova brillante en el año 1054.Los gases de estanebulosa se dispersan en todas direcciones es indudable queaquí puede verse una ex -supernova y los gases expulsadosen la tremenda explosión.



Para las nebulosas que emiten intensamente ondas deradio se les denomina con el término radionebulosas.

6.8.- Nebulosa en la constelación de La Raposa

En esta constelación existe una nebulosa planetaria muygrande y brillante de forma muy rara. Messier la advirtió porprimera vez en 1764 y la introdujo en su catálogo con elnúmero 27. Igual que las demás nebulosas planetarias, estáiluminada por una estrella muy caliente que se encuentradentro y que tiene una temperatura de 100,000 GradosCelsius en su superficie. Al igual que en la nebulosa de LaLira el mecanismo de iluminación se manifiesta en laluminiscencia de los átomos de la nebulosa bajo la influenciade la radiación ultravioleta de la estrella iluminadora.

6.9.- Nebulosa en la Constelación de la Serpiente

En esta constelación también existe una nebulosa, pero estavez es una nebulosa difusa brillante conocida como M16. Seencuentra en la cabeza de la Serpiente, en el límite sur de laconstelación, ocupa una superficie casi igual a la del discolunar. La luminiscencia de la nebulosa es excitada por laestrella supercaliente de la clase 0 que se encuentra en ella.

6.10.- Nebulosas Difusas en la Constelación de Sagitario

Existen en esta constelación 3 nebulosas difusas, brillantes ygrandes, las cuales se nombran Triple, Laguna y Omega.


7.- Formación del sistema solar pág. 96 de 192

CAPÍTULO 7

7.- Formación del sistema solar

El Sol y los planetas se formaron a partir de una nube de gasprimordial (hidrógeno y helio), y el polvo interestelar o nebu-losas las cuales dan origen a nuevas estrellas.

Una nebulosa protosolar es una oscura, turbulenta y fríanube, que tiene una densidad pequeña en comparación con lade nuestra atmósfera terrestre, pero es posible que algunaacción externa pueda propiciar la formación de un núcleo decondensación como puede ser una onda de choqueprovocada por una explosión de una supernova o de el vientoestelar de alguna estrella vecina.

La intensa radiación ultravioleta de estas estrellas jóvenespuede provocar la evaporación de sustancias en parte de lanube. Subsistiendo algunas glóbulos de materia que son muypequeños en comparación con la nube original, pero mayoresque el sistema solar que son las estrellas en formación.

La protoestrella se forma aproximadamente unos 200,000años después de formado el núcleo de condensación, elnúcleo se comprime, la sustancia se torna opaca aumenta latemperatura y comienza a radiar energía.



Figura 8. Plutón no está considerado actualmente comoplaneta

La nebulosa remanente que envuelve la protoestrellaposee una cierta rotación derivada de su turbulencia, luego esgravitacionalmente atraída por el sol en gestación, el cual secontrae y hace que aumente su giro, llamado momentoangular. Una buena parte de la materia atraída al protosol nocae directamente sino que se queda en una órbita a sualrededor, formándose un disco o anillo permitiendo que elmaterial más interno del disco continúe ingresando en elnuevo sol.



Este proceso puede requerir unos 10 millones de añoshasta que se adquiera la temperatura necesaria para que seinicien las reacciones nucleares y se convierta en una estrellatípica, Por lo que la formación de los planetas se inicia en lanube protoplanetaria.

Sabes ¿por qué los planetas son esféricos?

Pues sencillamente porque adoptan su forma duranteeste proceso que acabamos de explicar en el que el materialse va concentrando atraído por la fuerza de gravedad.

Aunque realmente no son estrictamente esféricos, pues lavelocidad de rotación le produce como un achatamiento a lolargo del eje polar.

7.1.- Nuestro sistema solar

Esta compuesto por el Sol, 8 planetas, asteroides, plane-toides, cometas, meteroides, más las partículas de gases y loscampos electromagnéticos.

7.2.- Nuestro Sol

Es una estrella del tipo Enana Amarilla y la tierra le davueltas a gran distancia. Es la estrella que pertenece anuestro sistema. Planetario, rota sobre su eje en unos 27 días.Su velocidad de rotación varia con la latitud solar cerca de losPolos es de 30 días mientras que en el ecuador es de 25 días.A este fenómeno se le llama Rotacion Diferencial, nuestraestrella esta constituida por una superposición de capas cuyastemperaturas varían según la distancia al centro.

El núcleo supera los 15 millones de grados Kelvinmientras en la fotosfera (superficie) es de 6,000 grados Kelvin,su luz nos llega aproximadamente en 8 minutos.



El Sol tiene aproximadamente 1,392,530 Km de diámetroo también pudiera decirse que es aproximadamente 110veces el diámetro de la tierra.

Tiene una masa de 333000 la masa de la tierra y 28veces la gravedad de la tierra, en el núcleo la densidad es 80veces la del agua. Recorre en un día más de 1 millón de Km.y se mueve a una velocidad de 20 Km por segundo.

Está compuesto por sodio, magnesio, potasio e hidrógenoes en el núcleo donde el hidrógeno se convierte en Helio.

Es curiosidad de muchas personas saber por cuántotiempo podrá mantener el sol la vida y por cuanto tiempocalentará nuestro planeta tierra, para ello también hay unarespuesta, y no es que sea tan simple pero podráscomprenderlo mejor luego de leer un poco más.

La radiación del Sol proviene de la fusión del hidrógeno ahelio. Cada segundo tienen que fusionarse 654,600,000toneladas de hidrógeno en 650,000,000 toneladas de helio,las toneladas restantes se convierten en energía de radiacióny las pierde el Sol para siempre. La ínfima porción de estaenergía que incide sobre la tierra basta para mantener toda lavida de nuestro planeta, ten siempre en cuenta el enormetamaño del sol.

Un 53% de esta masa es hidrógeno, el resto es casi todohelio y un 0,1% de su masa está constituido por átomos. Elhelio es más compacto que el hidrógeno, una masa dada dehelio ocupa menos espacio que la misma masa de hidrógeno.El Sol es hidrógeno en un 80%.

Si suponemos que el Sol fue en origen todo hidrógeno,que siempre ha convertido hidrógeno en helio al ritmo de 654millones de toneladas por segundo y que lo seguirá haciendo



hasta el final, se puede calcular que ha estado radiando haceunos 40,000 millones de años y que continuará así otros60,000.Por lo que puedes haberte dado cuenta que vivirámientras radie energía como lo hace ahora, pero este períodode tiempo puede tener sus límites.

El Sol ha estado radiando solo un ratito si lo vemos aescala astronómica, sus reservas de hidrógeno solo handisminuido moderadamente, puede que nuestra estrella notenga más de 6,000 millones de años, y no continuaráradiando a este mismo ritmo, ya que el helio y el hidrógeno noestán perfectamente entremezclados. El Helio está concen-trado en el núcleo central, y la reacción de fusión se produceen la superficie de este núcleo, mientras más radie el Sol, iráadquiriendo una masa cada vez mayor ese núcleo de helio yla temperatura en el centro aumentará tanto como paratransformar los átomos de helio en átomos más complicados.Una vez que comience la fusión de Helio, empezará aexpandirse y a convertirse poco a poco en una gigante roja.

El calor se hará insoportable en la tierra, los océanos seevaporaran y el planeta dejará de albergar la vida en la formaque conocemos. Los astrónomos estiman que el Sol entraráen esta nueva fase en unos 8000 millones de años, por tantono hay que alarmarse, es un plazo bastante largo.

Clasificación de los planetas y sus características.

Planetas: se clasifican en planetas del grupo terrestre yplanetas gigantes.

Los planetas terrestres se caracterizan por tener untamaño y masa menor, densidad mayor, la Rotación es máslenta y tienen poco o ningún satélites.



Los planetas gigantes También conocidos comoplanetas exteriores tienen un mayor tamaño, rápida rotación ysuperficie gaseosa.

7.3.- Descripción de los planetas

Mercurio: en la mitología romana se conoce como dios delcomercio y los viajes, es el planeta más cercano al sol, poseetemperaturas de más de 350 grados durante el día, en lasnoches las temperaturas alcanzan los 170 grados bajo cero.

No tiene satélites conocidos y es el 2do cuerpo másdenso del Sistema solar después de la tierra, un día enMercurio representa 176 días terrestres, un año 88 díasterrestres.

Venus: es el segundo planeta más cercano al sol, loórbita a una distancia media de 108,200,000 Km aproxima-damente, para los griegos afrodita diosa del amor y la belleza,fue nombrado así probablemente a causa de que es el másbrillante de los planetas conocidos.

El día de Venus dura 243 días terrestres, no tienesatélites conocidos, no tiene campo magnético a causa de lalentitud de su rotación, tiene temperaturas bastante altas deaproximadamente 480 grados. Debido al efecto invernadero acausa de la densa atmósfera de dióxido de carbono.

Puede ser observado 3 horas antes de la salida del Solhacia el este o 3 horas antes de ocultarse el Sol hacia elOeste. La mayoría de sus cráteres tienen nombres femeninos.



Figura 9. Mercurio



Figura 10. Venus



7.3.1.- Planeta Tierra, su formación

Figura 11. La Tierra

El análisis radiactivo de las rocas superficiales de la tierraindica una edad de por lo menos 4,500 millones de años, Lacorteza terrestre se solidificó lentamente debido a la grancantidad de potasio radiactivo que generaba calor en el



interior. El sol cuya edad se estima en 500 millones de años,había nacido ya.

A causa de la temperatura excesivamente baja quizás260 grados Celsius. Los gases de agua, el amoniaco, elnitrógeno, el dióxido de carbono, el monóxido de carbono y elmetano formaron un todo con el polvo, la nieve, el hielo unoscuerpos que serian los planetas.

La Tierra pudo nacer así por acumulaciones sucesivas y amedida que aumentaba la masa atraería a otros cuerposmenores.

El calor generado además de disolver los hielos yproducir vapor elimino las sustancias más ligeras y volátilesdejando las más pétreas y metálicas.

7.3.2.- Consideraciones del origen de la vida en la Tierra

Las consideraciones del filósofo Griego Anaxágoras apoyadopor el Astrónomo sir Fred Hoyle dan origen a la teoría de lapanspermia hipótesis que sugiere que las semillas de la vidaestán diseminadas por todo el Universo y que gracias a estascomenzó la vida en nuestro planeta.

Existen evidencias de bacterias capaces de sobrevivir aaltísimas temperaturas, largos períodos de tiempo en elespacio exterior y a altitudes de más de 40 Km, el análisis deun meteorito proveniente de Marte sugiere que en él seencontraron estructuras que podrían haber sido causadas porforma de vida microscópica. Esta es la única indicación devida extra terrestre pero es aún muy controvertida.



7.3.3.- Forma de la Tierra y sus movimientos

El achatamiento de La Tierra y la distribución irregular de lasmareas en su interior conducen a que bajo la acción de lafuerza de atracción de la Luna y el Sol, el eje de rotación deLa Tierra se mueva lentamente por un cono circular, cuyo ejees perpendicular a la eclíptica, lo que provoca eldesplazamiento de los puntos equinocciales de verano einvierno. Se le conocen a nuestro planeta más de 14movimientos.

Tenemos por ejemplo:

• El movimiento que frena las Mareas Oceánicas.• El movimiento de los Polos 15 a 20 grados.• El movimiento de la Tierra alrededor del Sol a 29,8

Km/s valor medio.

7.3.4.- Movimiento de rotación de la Tierra

Se le llama Rotación al tiempo que tarda la tierra en dar unavuelta sobre su eje (A lo que llamamos 1 día) 23 horas, 56minutos, 4,0905 segundos de tiempo solar medio.

7.3.5.- Movimiento de traslación

Es el movimiento de La Tierra alrededor del Sol en 365,2564días solares medios, la gravedad se manifiesta como unafuerza dirigida hacia el centro de la tierra y da lugar al peso delos cuerpos. La Tierra gira y hace una rotación completa pordía (24 h) normalmente tenemos dividido el cielo observableen dos partes:

1. La iluminada por el Sol de un lado del planeta.2. Y la no iluminada por el, en el lado opuesto, según el

lugar donde nos encontramos. el Sol, la Luna y otros



astros, hacen diariamente un movimiento en el cielo, salen por el Este y se ponen por el Oeste.

Cuando vemos salir el Sol por el Este significa que LaTierra gira hacia el Este, por lo que verá tomar altura al Solsobre el horizonte hasta que se pone por el oeste al completarla Tierra la mitad de la vuelta. Desde el ecuador o latitudescomo las de Cuba esta secuencia de salida por el Este ypuestas por el Oeste, se repiten todos los días, dando lugar ala sucesión de los días y las noches. Esta rotación implicaque La Tierra hace giros sobre algunas de sus partes, esazona centro de los giros esta constituido por una línea el ejede rotación de la tierra que toca en dos puntos su superficiedando lugar al Polo Norte y Polo Sur geográficos.

Durante el día polar que dura 6 meses, observas como elSol le va dando la vuelta a poca altura sobre el horizonte sinllegar a ponerse. Después de la puesta del Sol al comenzar lanoche Polar observa a todas las estrellas de lasconstelaciones del hemisferio norte a la vez en todasdirecciones del cielo dando vueltas a su alrededor durante 4meses.

Mientras que para una persona situada al polo sur ocurrealgo parecido pero en momentos diferentes, pues observatodas las estrellas de las constelaciones del Hemisferio Surdurante los meses que es de día en el polo norte, se observael sol durante los otros 6 meses que es de noche en el PoloNorte.



7.3.6.- Solsticio y Equinoccios

La combinación de la inclinación del eje de la tierra 23 gradosy la órbita alrededor del sol hace que en junio y diciembre, unextremo del eje quede inclinado hacia el sol iluminando ycalentando uno de los polos.

Mientras que el otro Polo se mantiene a oscuras y seenfría, estos son los solsticios.

En marzo y septiembre el eje de rotación es iluminadolateralmente calentándose por igual el hemisferio norte y elHemisferio Sur, dando lugar a los equinoccios, A estacombinación se deben las estaciones del año.

La inclinación del eje de la tierra y su orientación actualen el espacio hacen que en los meses de mayo, junio y julio,el planeta quede con el polo y el hemisferio norte orientadoshacia el sol.

Esto provoca que el tiempo de iluminación solar diario seamas largo y que la luz solar incida mas cerca de laperpendicular en el Hemisferio Norte por esto en el polo norteserá de día, durante 6 meses, dando lugar a las nochesblancas en las altas latitudes y al verano en ese hemisferio.

De esta misma forma el Hemisferio Sur presentacondiciones opuestas al quedar orientado en direccióncontraria al Sol.

Se acorta el tiempo de iluminación solar diario. La luz serecibe con mayor inclinación sobre la superficie de eseHemisferio y en el Polo Sur es de noche durante tres meses,luego mes y medio de crepúsculo y así transcurre el inviernoen el Hemisferio Sur.



Esta situación de los hemisferios se invierte medio añodespués. Ocurre aproximadamente de esta manera.

Solsticio de invierno 22 de diciembre Solsticio de verano 20 o 22 de junioEquinoccios de primavera 21 de marzoEquinoccios de otoño 23 de septiembre Polo sur: 23 de septiembre-

21 de marzo

Hemisferio Sur: Primavera-Verano

Hemisferio Norte: Otoño-Invierno

Polo norte: 21 de Marzo-23 de Septiembre es de día

Polo Sur: Hemisferio Sur: Otoño-Invierno

Hemisferio Norte: Primavera-Verano

Cuando en el Polo Norte es de día el sol esta a más 18 °grado sobre el horizonte. Cuando en el polo sur es denoche: el sol esta a más de 18 ° grados por debajo delhorizonte.

El día exacto del equinoccio no existe, pues debido almovimiento de presesión de la tierra, este varia cada año en11 segundos.



7.3.7.- Marte: el planeta rojo

Figura 12. Marte

Marte es visible claramente a simple vista. En la mitologíagriega conocido como el Dios de la guerra. Su atmósfera estacompuesta de un pequeño residuo de dióxido de carbono Co2(hielo seco), a demás de nitrógeno, argón y trazas de oxígeno.

La presión media de la superficie es de unos 7 milíbares,pero varía con la altitud, no obstante es lo bastante densacomo para albergar vientos muy fuertes y grandes tormentas,



también partículas de polvo suspendidas en la atmósfera, lascuales hacen que el color del cielo visto desde Marte, seanaranja.

Su órbita es elíptica causa la variación de temperatura aunos 30 grados Celsius en el punto subsolar entre el afelio yel perihelio, la temperatura media en la superficie es de 218k(- 55 grados Celsius),varía desde 140k ( -133 gradosCelsius ) en el invierno polar hasta 300 k (27 grados Celsius)en un día de verano.

EL período de rotación de Marte sobre su eje es de24.623 horas. El planeta se acerca al nuestro cada 780 días(período sinódico).Posee dos satélites Fobos y Deimos.

(NASA-2009) Nuevas observaciones indican que lacorteza y el manto superior de Marte son más rígidos y fríosde lo que se pensaba, lo cual sugiere que cualquier agualíquida que pudiera existir bajo la superficie del planeta yposibles organismos estaría a más profundidad de loesperado lo que indica que el interior del planeta es rígido yfrío.

El robot de exploración de Marte Spirit descubrió depó-sitos de antiguas fuentes termales en el cráter Gusev estas seformaron de vapor volcánico o agua caliente. El haberencontrado silicio marca este lugar como un sitio importanteque podría conservar trazas de vida marciana antigua.

El punto más alto de todo el sistema solar se encuentraen este planeta, se nombra monte OLYMPUS, es unamontaña que alcanza 24 kilómetros de altura sobre la llanuralocal, su base tiene mas de 500 kilómetros de diámetro,rodeado por un acantilado de 6km de altura, su cráter ocaldera de 80 kilómetros de ancho.



7.3.8.- Júpiter

Figura 13. Júpiter

Conocido en la mitología griega como Zeus el Rey de losDioses, Gobernador del Olimpo y patrón del estado romano,Zeus era el hijo de cronos (Saturno).

Es el cuarto objeto más brillante del cielo (luego del Sol,La Luna y Venus). Júpiter tarda 12 años en trasladarsealrededor del Sol.



En su atmósfera turbulenta se puede encontrar hidrógenoy helio, restos de metano, agua, amoniaco y rocas, aunque losplanetas gaseosos no tienen superficies sólidas.

Júpiter tiene vientos de elevadas velocidades, más de600 Km por hora, provocados por el calor interno del planeta,soplan en direcciones opuestas en bandas contiguas. Laspequeñas diferencias de temperatura y composición químicaentre unas y otras son las responsables de las bandascoloreadas. Los vivos colores de las nubes se deben areacciones químicas y están relacionados con la altura. Desdehace mas de 300 años se puede observar la gran mancha rojaes una región de altas presiones, un ovalo lo bastante grandecomo para contener dos tierras, situado en la parte sur delplaneta.

El planeta es once veces más grande que el nuestro.Posee 61 satélites o lunas, las 4 primeras lunas descubiertaspor Galileo Galiley en 1610, se nombran, Io, Europa,Ganímedes y Calixto (conocidos también como satélitesGalileanos). Io es la más volcánica.

El desplazamiento de los polos en la luna Europa de esteplaneta sugiere la existencia de un océano líquido interno bajola corteza helada, que contribuiría a hacer de Europa unposible hábitat para albergar vida extraterrestre. Con un radiode unos 1500 kilómetros, es ella ligeramente menor que laluna de la tierra.

Júpiter tiene anillos, pero contrario a los de Saturno, losde Júpiter son oscuros compuestos de gránulos muy peque-ños de material rocoso y no contienen hielo.



7.3.9.- Saturno

Figura 14. Saturno

En la mitología romana, Dios de la agricultura su equiva-lente griego crono, era hijo de Urano, guía y padre de Zeus(Júpiter) es la raíz de la palabra inglesa “Saturday”.

Es el planeta menos denso (0,7) su densidad es menorque la del agua, conocido como planeta de los anillos, susanillos están compuestos por cristales de hielo que varían entamaño desde pequeñitos como granos de arena hasta otrosde 1 Km.

Fueron observados por la nave espacial Cassinitormentas cósmicas, además se han descubiertos nuevosanillos.



La más gigante de sus lunas se nombra TITAN, es decolor naranja producto a su atmósfera de etano y metano yalcanza temperaturas de180 grados bajo 0.

La luz que se desprende de Saturno, viaja una hora y 20minutos para llegar a nosotros.

Imágenes de Titán tomadas por la nave espacial Cassinide NASA, han mostrado cambios producidos por la lluvia enlos lagos, confirmando la presencia de lagos de hidrocarburoslíquidos en el polo sur de TITÁN. La presencia de sistemas denubes extensos que han cubierto el área durante este año2009, sugiere que los lagos nuevos podrían ser resultados deuna gran tormenta y que algunos lagos deben su presencia,tamaño y distribución por la superficie de Titán al tiempoatmosférico en la luna y a las estaciones cambiantes.



7.3.10.- Urano

Figura 15. Urano

Lo más notable de este planeta es su rotación en sentidoretrogrado, se descubrió que el planeta está rodeado por unsistema de anillos. Tarda 84 años en darle una vuelta com-pleta al Sol.



7.3.11.- Neptuno

Figura 16. Neptuno

Sus características se asemejan a otros planetasgigantes, también se descubrió un débil sistema de anillos, losdos satélites más grandes se nombran Tritón y Nereida. Tarda165 años en dar una vuelta al Sol. En este planeta seproducen los vientos más rápidos de todo el Sistema Solar.



7.3.12.- Plutón

Figura 17. Plutón

Descubierto en 1930 por el astrónomo Clyde Tombaugh yreconocido durante varias décadas como 9no planeta, poseeun solo satélite llamado Caronte.

La resolución aprobada por mayoría de votos durante elpleno de la asamblea trienal de la unión astronómicainternacional efectuada en praga el 24 de agosto del 2007degrada a Plutón como planeta del sistema solar, muchosastrónomos llamaban la atención sobre algunas caracte-



rísticas físicas y orbitales del astro, que no guardaban relacióncon los restantes planetas como:

• Su pequeño tamaño—inferior al de la Luna

• La inclinación del plano de su órbita alrededor del solmucho mayor que la de los demás planetas.

• Posee una órbita elíptica en vez de circular

• En la década del 40 y 50 ya se había planteado lahipótesis de que más allá de su órbita existía uncinturón de cuerpos menores que era la fuenteoriginaria de muchos cometas. A esto se le llamódesde entonces el Cinturón de Kuiper. Como resultaevidente que en los próximos años se continuaránhallando objetos que lo superan en tamaño la UnidadAstronómica Internacional –UAI- definió -Qué es unplaneta según la resolución 5 A será:

• Un objeto celeste que gire alrededor del sol

• Que no sea satélite de un planeta

• Que sea aproximadamente esférico.

• Que en la proximidad de su órbita no existan otroscuerpos similares.

Plutón cumple con las 3 primeras condiciones, pero noasí la última por lo que en estos momentos se le consideraplaneta enano según la resolución 6A.



7.3.13.- Más detalles sobre los planetas de nuestro sistema solar

Órbita Diámetro Masa:

Mercurio. 57,910,000 Km.(0.38 AU) del Sol. 4,880 Km3.30e23 kg

Venus 108,200,000 Km.(0,72AU) del Sol 12,103.6 Km4,869e24 kg

Júpiter 778,330,000 Km (5.20 AU) del Sol 142,984 Km1.900e 27 kg Saturno 1,429,400,000 Km. (9.54 UA) del Sol120,536 Km 5.68e 26 kg

Urano se encuentra a 3,000 millones de Km. De distanciadel Sol

Neptuno se encuentra a 4,500 millones de Km. Dedistancia del Sol.



Figura 18. Vista de la posición de los planetas respecto alSol


8.- Planetas extrasolares pág. 122 de 192

CAPÍTULO 8

8.- Planetas extrasolares

Se les denomina así a los planetas que giran en torno a otrasestrellas que no son el sol, lo que no quiere decir que no seanestrellas semejantes al Sol. Estas estrellas oscilan.

La luminosidad de estos planetas es millones de vecesmenor que la estrella en torno a la que giran, como ya sabráslos planetas se forman a partir de discos de polvo y gas quese encuentran entre las estrellas.

Desde 1995 se han detectado más de un centenar deplanetas extrasolares el de ese año fue descubierto por Elastrónomo Didier Queloz del observatorio de Ginebra a travésde la técnica Doppler, tenía una masa semejante a las deJúpiter, situado a 480 billones de Km de La Tierra. Ubicadoen torno a la estrella 51 Pegasi. lo más sorprendente era lalongitud de su órbita, en lugar de completar una traslacióncada 12 años como lo hace Júpiter, este tarda solo 4 días engirar alrededor de su estrella.. El planeta es extremadamentecaliente por estar a solo 6,4 millones de Km de distancia de suestrella central. La luz de su estrella tarda 50 años en llegar aLa Tierra.



Se pudo comprobar que el control gravitatorio de laestrella es tan fuerte que una cara del planeta se encuentraPermanentemente vuelta hacia ella y expuesta a su abrasadorcalor que supera con creces los 1,000 grados Celsius,mientras el lado más alejado permanece en oscuridad dondelas temperaturas son heladas.

En el planeta se detectaron vientos de 1,600 Km por hora,la superficie está formada por metano, sodio, y potasio, lasonda que realizó las observaciones también observórelámpagos de hasta 1,600 KM de longitud.

El telescopio espacial Hubble descubrió discos de polvo(material con que se forman los planetas) alrededor de lasestrellas jóvenes de la nebulosa de Orión.

A lo largo de todos estos años se han descubierto otroscon masa superior a la de Júpiter (las dimensiones de Júpiterson 1,300 veces la de la tierra) pero en el año 2000 aproxi-madamente se detectaron curiosamente 2 planetas fuera delsistema solar con masas inferiores a las de saturno, enoctubre de ese mismo año se obtuvieron imágenes de objetosplanetarios gigantes pero que no giraban entorno a ningunaestrella.

En el año 2003 se localizó en la constelación de sagitarioa 5,000 años luz de distancia otro planeta extrasolar el másalejado de la tierra hasta ese momento.

Según Jhon Hearnsahw de la Universidad de Centarburyen los próximos 15 años aparecerán nuevos planetas a razónde unos 20 o 30 anuales.

En el 2011 con los resultados de la misión Kepler sellegará a mil nuevos. En el 2012 con el proyecto Gain seaugura descubrir 25 mil nuevos planetas.



El proyecto kepler de la NASA está encaminado adetectar y describir cientos de planetas terrestres, en las queel agua pueda existir en la superficie del planeta.

Sus avanzadas cámaras, un fotómetro diferencial de 0,95m de apertura con una visión de 105 grados, le permitiránvigilar unas 100,000 estrellas al mismo tiempo.

El objetivo es probar la hipótesis de que la mayoría de lasestrellas en secuencia principal tienen planetas terrestresdentro o cerca de la zona habitable y como medios 2 planetasdel tamaño de la tierra en esa área.


9.- Cuerpos menores del sistema solar pág. 125 de 192

CAPÍTULO 9

9.- Cuerpos menores del sistema solar

9.1.- Asteroides

Son una serie de cuerpos celestes de dimensiones reducidasque se mueven en órbitas de tipo Planetario alrededor del sol,muchas de ellas entre Marte y Júpiter.

El primer asteroide observado fue “Ceres” el 1ro de enerode 1801, por un astrónomo llamado piasi. En los añossiguientes fueron descubiertos otros tres, hasta el 2003 sehabían descubierto unos 72,000 asteroides, nombrados aunos 11,000 y varias decenas de miles están pendientes deconfirmación.

EJ: En el 2001 fue descubierto Quaur de 1,300 kilómetrosde diámetro y posteriormente SEDNA con diámetro de 1,600a 1,800 kilómetros situado en el Cinturón de Kuiper.

Es conveniente destacar el reciente descubrimiento demás de 500 asteroides del llamado Cinturón kuiper, muchosde ellos a distancias superiores a las de Plutón, llamado asípues fue descubierto por los astrónomos Kenneth Edgeworthy Gerard Kuiper en mayo del 2004 ya se habían registrado737.



Figura 19 Asteroides

A partir de la década de los 80, el desarrollo de modernastécnicas electrónicas aplicadas a los telescopios ópticos,permitió conocer, que muchos pequeños asteroides seacercan considerablemente a nuestro planeta, de esta formase creó el grupo de los objetos cercanos a La Tierra (en inglésse conoce como Near Earth Objects, Neos).

Pero de mayor interés resulta el sub Grupo de los PHO uobjetos potencialmente peligrosos, que se definen como aque-llos cuyo tamaño es mayor a 100-150 metros.



9.2.- Nueva técnica para medir Asteroides

Año 2009. Un equipo de Astrónomos Franceses e Italianos hadesarrollado una nueva técnica para la medida del tamaño yla forma de los asteroides demasiado pequeños o demasiadolejanos, pues en estos últimos no se puede utilizar lastécnicas tradicionales el método utiliza la interferometría paraobservar asteroides individuales de hasta 15 Km o más dediámetro situados en el cinturón principal de asteroides, aunos 200 millones de kilómetros de La Tierra. Esto es equi-valente a ser capaz de medir el tamaño de una pelota de tenisa una distancia de mil Km. Esta técnica combina la luzrecibida por 2 de los telescopios VLT de 8.2 metros. Sin dudaes un importante avance científico ya que pondrá a nuestroalcance asteroides pequeños que son físicamente muydiferentes de los más grandes que han sido mejor estudiados.

9.3.- Meteoroides y meteoritos

Otros integrantes del sistema solar son los meteoroides,pequeños cuerpos con decenas de metros o menos que seencuentran en el espacio, cuerpos muy pequeños que sesubliman siempre en la alta atmósfera (generalmente en lageocorona) sin llegar a las capas inferiores de esta, aquellosque caen en la tierra sin destruirse en la atmósfera son losmeteoritos. Se considera parte de este grupo a las partículasde polvo cometario en forma de enjambres y son respon-sables de las lluvias de Meteoros.

Los meteoros son, fulguraciones de corta duración en laatmósfera terrestre originada por partículas sólidas que semueven en el medio interplanetario.



9.4.- Meteoritos encontrados en cuba

Pinar Del Rio Mango Jobo-1938. Siderito hallado por el DoctorRené Herrera Fritot, arqueólogo cubano ya fallecido.

Bacuranao agosto-1974. Siderito hallado por el IngenieroRafael Correa

Finca Palmarito en Santa Isabel de Las Lajas, 10 de Juniode 1994. Cayó frente a los ojos de dos campesinos queestaban arando la tierra,

Carretera de Calabazar municipio Boyeros en febrero de1996. Encontrado por miembros del grupo "Pedro Borras" dela sociedad espeleológica de Cuba. Un cuerpo con fuerte brillometálico, el cual se fragmentó en dos partes al impactar sobreel pavimento abriendo tres surcos en la vía, cortando elasfalto. Fue el primer objeto de origen cósmico encontradodentro de la ciudad de la Habana. Pesó 117.5 g.

Meteorito Gámez siderolito que posee 194.9 gramos depeso fue encontrado por un campesino dentro de un surcoarado en Güira de Melena, al Sur de la provincia La Habanaen junio del 2001. Su nombre es Gaméz en honor al jovenastrónomo que aportó esta valiosa muestra investigador del alInstituto de Geofísica y Astronomía.

Otro pequeñísimo siderolito fue encontrado en el pavi-mento del reparto balcón de la lisa, municipio La Lisa, por losaficionados del grupo "Cosmos". Tiene solo 4.44 gramos depeso.



Figura 20. Meteorito Gámez

9.5.- Clasificación de los meteoritos

• Siderolitos: los compuestos por hierro, magnesio y sílice. (Combinación férrico – Pétreos)

• Sideritos: los compuestos por hierro y níquel (férricos)

• Lititos: (pétreos) se confunden con las piedras terrestres, tienen mas magnesio y sílice que los anteriores. Tienen menor contenido de hierro y níquel



9.6.- Impactos

En nuestro planeta se conocen seis de ellos, que laerosión y otros factores van borrando han coincidido conextinciones masivas de especies de animales, mas recien-temente en la tierra ocurrieron impactos no tan devastadorescomo el que dio lugar al Cráter de Arizona. Este fue producidopor un meteorito de 70 metros de diámetro, al impactar latierra. La cicatriz dejada en la superficie terrestre midealrededor de 1,2 Km. de diámetro y unos 180 m de profun-didad, un fragmento de este meteorito se encuentra expuestoen el Museo Nacional de Historia Natural (cita en Calle ObispoNo 61 en la Habana Vieja)

Otro impacto fue la explosión probablemente de unfragmento de cometa en la Turguska el 30 de junio de 1908,ocurrió entre 2,5 y 9 kilómetros de altura de la Siberia,murieron dos personas y muchos animales, fue un Meteoro,pues no llegaba a 100 metros de diámetro. Este impacto secalcula en una potencia de 20 megatones. (Un objeto de másde 100 metros-se considera Asteroide y menos de 100 metrosmeteroide (proveniente de cometas).



Figura 21. Huellas del impacto del meteorito caído enArizona

Seguro te preguntarás. ¿Cómo se producen los impac-tos de los Asteroides que provocan cráteres en la tierra?

El asteroide puede alcanzar hasta 70 Km/s al caer en laatmósfera, la fricción con el aire lo quema en parte a veces sedestruye o al menos lo frena un poco pero si el tamaño esgrande la atmósfera no evita que el asteroide llegue al suelo.

1. El choque produce una explosión y una elevacióntremenda de la temperatura, el calor funde la rocatanto del meteorito como el suelo circundante, seforman ondas e incluso un pico central, al enfriarse sepuede ver un anillo circular elevado en torno a ladepresión central y tal vez más anillos concéntricos.



2. El material expulsado se eleva al aire, al enfriarse seaprecia que el suelo parece brillar es que parte de laroca fundida ha sintetizado vidrio.

3. La honda expansiva destruye todo en varios Km. a laredonda, el polvo atmosférico continúa esparciéndosecon el viento. el cráter resultante de la explosión esprácticamente circular, todo ha ocurrido en minutospero sus efectos durarán años.


10.- Cometas pág. 133 de 192

CAPÍTULO 10

10.- Cometas

La palabra cometa viene de otra palabra latina que significacabello. En el siglo XVIII se descubrió que algunos cometasseguían órbitas regulares alrededor del sol pero muyalargadas. En el extremo de su órbita resultaban invisibles,dejándose ver el más cercano cada 120,100 o mil añossolamente. Los cometas son pequeños cuerpos celestesesferoides compuestos por polvo cósmico, partículas de hieloy gas. Las dimensiones de los cometas pueden ser desdecientos de metros a una o dos decenas de kilómetros La partemas singular de los cometas es la cola, por lo generalcomienzan a formarse cuando su distancia al sol es menorque dos unidades astronómicas. (U.A.)

Al entrar en las regiones interiores del sistema solar, elcalor cada vez mayor que reciben del sol hace que sus hieloscomiencen a sublimarse. El núcleo del cometa queda rodeadopor una nube de polvo, el cometa queda reducido a un núcleorocoso o se desintegra del todo en una nube de pequeñosmeteoros y cuando alguno de ellos intercepta la atmósferaterrestre produce un despliegue de estrellas errantes.(lluvia deestrellas o lluvias de meteoros)


10.- Cometas pág. 134 de 192

10.1.- Cometa /2007 N3 (Lulin)

Este cometa fue descubierto por el joven chino de 19 añosQuazhi ye, en el 2007.

El 4 de febrero astrónomos italianos fueron testigos deque parte del plasma de la cola del cometa se separó delmismo, lo cual hipotéticamente se le achaca a la perturbaciónmagnética en el viento solar que azotaba al cometa.

EL 24 de febrero estuvo a 61 millones de Km e La Tierra,lo que constituyó su máximo acercamiento, se encontraba endirección a la constelación de León, muy cerca de Saturno.

El color verde de Lulin procede de los gases de suatmósfera que tiene el tamaño de Júpiter.

Los chorros expulsados del núcleo del cometa contienencianógeno (CN: Un gas venenoso que se encuentra enmuchos cometas) y carbono diatómico (C2).Ambas sustanciasbrillan en color verde cuando son iluminadas por la luz solaren el espacio.

A demás del mencionado C/2007 N3 (Lulin) durante el2008 fueron descubiertos alrededor de 31 cometas y en el año2009. tres cometas:

1. P/2009 D1 LINEAR2. C/2009 B2 LINEAR3. P/2009 B1 BOATTINI


11.- Nuestra Luna pág. 135 de 192

CAPÍTULO 11

11.- Nuestra Luna

Nuestra luna es una luna regular, aquella que se formo porcolisión al formarse el planeta tierra, no tiene luz propia, reflejala luz que le llega de nuestra estrella, el Sol.

Siempre ofrece el mismo lado hacia la tierra, pues larotación sobre su eje esta sincronizado con la traslaciónalrededor de la Tierra.

Se mueve a una velocidad media de 1.02 Km/seg. Elperíodo de revolución orbital es de 27 días 7 horas 43 minutos11.5 segundos. Debido a la rotación de la tierra, la luna aligual que el sol sale diariamente por el este y se pone por elOeste, pero cada día sale como promedio 51 minutos mástarde.

Esto es debido a su movimiento real alrededor de latierra. La distancia de la luna a la tierra es de 384,400 Km., laduración del día lunar de 29 días 12 horas 44 minutos 2,7segundos.



Figura 22. Nuestra luna

La temperatura diurna máxima de la superficie lunar en elcentro del disco visible es aproximadamente 107º, la mínimanocturna es de -153ºK. En la luna predominan matices grisesy marrones.

Está compuesta químicamente por:

• Oxígeno 57-58 % de átomos• Silicio 18-20.



• Aluminio 6,5 -8%• Magnesio 3-4.

La luna no tiene prácticamente campo magnético, se hanencontrado un número bastante grande de piedras, lo quepermitió calcular la carga que puede soportar el suelo lunar,no menos de varios Kg./cm².

En ella existe el 17% de la gravedad que tenemos en latierra por lo que una persona que en la tierra pesa 180 librasen la luna solo va a pesar 30 libras.

Vemos la luna de un tamaño como el sol, pues esta 400veces mas cerca de nosotros, pero es mas pequeña casi 4veces menor que la tierra en diámetro y unas 80 veces enmasa, por lo que no puede retener gases para formaratmósfera ni agua en estado líquido.

La superficie de la luna es irregular presenta numerososcráteres y los denominados mares. La gravedad de la luna escasi la sexta parte de la que tenemos en La Tierra.

11.1.- Fases

Debido al movimiento de rotación sobre su eje y almovimiento de traslación alrededor de la tierra, el aspecto dela luna cambia diariamente vemos como la parte iluminada porel sol va aumentado o disminuyendo.

La parte iluminada-zona de día.

Zonas-oscuras-es donde es de noche.

Cuando esta iluminada totalmente Fase de Luna Llena,

En esta fase la tierra esta situada entre ambos Astros ypueden ocurrir los Eclipses de luna.



Si al atardecer usted observa la luna alta en el cielo con lamitad iluminada por el lado que da hacia el sol(Oeste) fase 4tocreciente sol

Pero si la luna esta alto en el cielo con la mitad iluminadapor el lado que da hacia el sol (este) 4to menguante.

En los días siguientes vemos como la luna, se vaacercando al sol y la parte iluminada va reduciéndose hastadesaparecer (FASE DE LUNA LLENA) en esta fase la lunaesta entre la tierra y el sol y pueden ocurrir los eclipses de sol.

Vemos la luna de dia: desde la fase de 4to creciente yen los días siguientes es visible por las tardes hacia el oestehasta llegar a fase de luna llena.

11.2.- Los eclipses

Son fenómenos naturales sujetos a las leyes de lamecánica celeste que siguen el movimiento de los astros ypueden predecirse con anticipación y exactitud, los másconocidos son aquellos donde intervienen el sol, la tierra y laluna, pero también se producen eclipses en otros planetas ysatélites del Sistema Solar.

Eclipse de luna: tienen que hallarse los tres astros casien línea recta, con la tierra (fase de luna) esto ocurre por logeneral cada seis lunas llenas.

Eclipse de sol: cada 29½ días la luna pasa entre la tierray el sol (es fase de luna nueva) y esta oscuro el lado queaparece hacia la tierra, no podemos verla, pero esta cerca delsol.

En dos ocasiones durante el año a veces tres separadaspor algo más de cinco meses y medios, la iluminación es casi



perfecta y la sombra de la luna se dirige hacia la tierra, dandolugar al eclipse de sol.

11.3.- Efectos de la luna sobre nuestro planeta

Efecto de las mareas).Las mareas actúan como un frenosobre la rotación de la tierra y como consecuencia de ello losdías terrestres se van alargando un segundo cada mil años.

El ritmo de las mareas siempre es el mismo cada 12horas se produce una pleamar

(Marea Alta) y una bajamar (Marea baja) interprétese(Fuerza de la Luna que ejerce sobre la tierra y aguasoceánicas se producen dos pleamares diarias.)

El abultamiento de la marea sobre la superficie de la tierraa su vez le transmite impulso a la luna, lo que hace que estase aleje tres centímetros aproximadamente cada año.


12.- Temas de interés pág. 140 de 192

CAPÍTULO 12

12.- Temas de interés

12.1.- Influencia del sol sobre los seres humanos

El Sol, emite siguiendo determinados siclos, un flujo de partí-culas cargadas de alta energía, principalmente electrones yprotones denominados viento solar, que se propaga a travésdel espacio sideral y pueden llegar a la tierra en un período de2 o 3 días.

Tal fenómeno provoca las llamadas Tormentas Geo-magnéticas.

Una tormenta solar provocó que la hidroeléctrica deQUEBEC (Canadá) se detuviese durante más de 9 horas, losdaños y pérdidas de ingresos se estimaron en cientos demillones de dólares.

Los científicos han podido demostrar que la actividadsolar también influye en diferentes aspectos de la saludhumana.

El ingeniero Pablo Sierra Figueredo, especialista delinstituto de Geofísica y Astronomía en estrecha colaboracióncon el Ministerio de Salud Pública explicó que entre 1992 y el2000 se desarrolló un proyecto científico titulado Frecuencia



de morbilidad por infarto agudo del miocardio y su relacióncon las tormentas Solares Geomagnéticas

Figura 23.Explosión solar

Durante ese tiempo se analizó una muestra de 5 172pacientes de ambos sexo de todas las edades con diagnósticoconfirmado de infarto en 5 grandes hospitales de la capital.

Los resultados arrojaron que de manera particular, lamorbilidad por infarto Agudo del miocardio aumentó el díasiguiente de producirse la perturbación geomagnética en elgrupo de personas con más de 64 años.

El ingeniero Pablo Sierra y el Doctor en Ciencias RamónE. Rodríguez Taboada, investigador del IGA y coautor delestudio plantean que al parecer esta suerte de estréselectromagnético influye en la bioquímica del organismohumano relacionada con la probable ocurrencia del infarto yello favorece el ataque cardíaco en las personas propensas asufrirlo.



La investigación da muestras de que los meses de mayorpresentación son los meses de enero y febrero y la mínima enagosto. Todo este trabajo fue presentado en la 1º convenciónCubana de ciencias de la tierra Geociencias 2005.

12.2.- Causas que se producen las explosiones solares

Se produce un movimiento de rotación en las manchasdel sol, por lo que hace que se produzcan una trenza en elcampo magnético. Al entrelazarse campos polares distintos seprovocan estas explosiones.

12.3.- El clima y la actividad solar

Durante mucho tiempo se ha visto al Sol como una fuenteconstante de energía para nuestro planeta, medicionesrealizadas de la constante solar han demostrado que laemisión base del Sol puede variar hasta dos décimas del unopor ciento durante el ciclo solar de 11 años. Algunos cientí-ficos opinan que esta variación es significativa y que puedemodificar el clima a largo plazo. Se ha observado que elcrecimiento de las plantas varía durante los ciclos solares de11 años como ya mencionamos y los ciclos magnéticos de 22como lo evidencian las investigaciones relacionadas con losanillos de los árboles.

Aún cuando el ciclo solar ha sido bastante regulardurante los últimos 300 años, hubo un período donde seobservaron muy pocas manchas en el Sol y el cual se conocecomo Mínimo de Maunder en honor a su descubridor.

Esta baja en el número de manchas solares coincide conun descenso de la temperatura media en la tierra de alrededorde un grado, producto de ello el río Támesis de Inglaterra se



congeló. Una pequeña Edad de Hielo en todo el planeta y elavance peligroso de los glaciares.10

De 1790 A 1820 se conoce como mínimo de Dalton, eneste período en el año 1816 en el norte de Europa nevó enpleno verano.

Víctor Manuel Velasco Herrera físico teórico einvestigador en el instituto de geofísica de la UniversidadNacional Autónoma de México (UNAM), predijo en el veranodel 2008 esta pequeña Edad de Hielo, la cual según susestudios comenzaría a partir del año 2010.

Pronosticó que el fenómeno podría provocar unadisminución de la temperatura global de 0.2 grados a 1 gradocentígrado, lo que generaría cambios en diferentes puntos delmundo, de acuerdo con la ubicación geográfica y por tantoimplicaría diversas consecuencias.

El especialista desarrolló una teoría y un modelo físicodenominado elsy que ha corroborado una vinculación entrelos períodos de máximos y mínimos de actividad secular delSol, con el calentamiento global y los lapsos de enfriamientoterrestre en los últimos dos mil años.

Este calentamiento global es el preámbulo de la Mini Eradel Hielo la cual durará entre 40 y 80 años. Sin embargo latransición puede tardar de 5 a 15 años.

La última Mini Era del Hielo conocida en el planeta fuede 1890 a 1950, la que provocó fuertes nevadas en la ciudadde México en 1940 y posteriormente, en 1967

10 González Coroas Ángel Alberto. INSMET, Camagüey Revista Datos Astronómicos para Cuba Edición año 2009,Instituto de Geofísica y Astronomía del CITMA. Pág 97



Estos períodos de calentamiento y enfriamiento sealternan con una fase de alrededor de 100 años y es parte delciclo natural de la tierra.

En la actualidad el área de hielo en el polo norte estádisminuyendo, pero en el polo sur está aumentando.

Según Velasco el cambio climático terrestre no dependesolamente del comportamiento del Sol, sino de otros factorescomo la actividad volcánica, los procesos de deforestación yde las actividades del hombre.

Existen estudios sobre una posible relación entre el climay la actividad solar.

Los vientos estratosféricos cerca del ecuador soplan endirecciones diferentes, dependiendo del comportamiento delciclo de manchas.

Estudios en desarrollo determinarán como los efectos deesta inversión del viento afecta los patrones de circulaciónglobal y el clima.

Durante los eventos de protones, un número mayor departículas energéticas alcanza la atmósfera media de la tierra,provocando la ionización molecular y la creación desustancias químicas que destruyen el ozono atmosférico ypermiten que cantidades mayores de radiación ultravioletaalcancen la superficie del planeta.

Proyecciones de modelos de cambio climático indicanque la temperatura global de la superficie aumentará entre 1.1y 6.4C durante el siglo XXI, esta proyección se debe a lasestimaciones variadas con respecto a las emisiones futuras degases invernadero.



Aunque los estudios se enfocan en el período hasta el2100, el calentamiento se espera que continúe por más de1000 años aún si los niveles de gases invernadero seestabilizan, a menos que se utilice geoingeniería. Esto esdebido a la gran capacidad de retención calórica de losocéanos.

Los aumentos de temperatura harán que suban losniveles del mar y afectará las cantidades y patrones deprecipitaciones, muy probablemente aumentando la extensiónde las regiones desérticas subtropicales.

Otros efectos serán disminución de las áreas Árticas yliberación de metanos en esas regiones, aumento de laintensidad de fenómenos atmosféricos, cambios en laproductividad agrícola, modificación de rutas migratorias,descongelamiento de glaciares, extinciones de especies yaumento de rasgos de vectores de enfermedades.

El clima es consecuencia del vínculo que existe entre laatmósfera, los océanos, las capas de hielos (criosfera), losorganismos vivientes (biosfera) y los suelos, sedimentos yrocas (geosfera).Para ello es necesario analizar cada uno deestos compartimentos.

La atmósfera es la capa gaseosa que rodea al planetaTierra, se divide teóricamente en varias capas concéntricassucesivas. Estas son desde la superficie hacia el espacioexterior: troposfera, tropopausa, estratosfera, estratopausa,mesosfera y termosfera.

La atmósfera esta compuesta por una mezcla de variosgases y aerosoles (partículas sólidas y líquidas ensuspensión), forma el sistema ambiental integrado con todossus componentes. Entre sus variadas funciones mantienecondiciones aptas para la vida. Su composición es



homogénea, resultado de procesos de mezcla, el 50% de lamasa está concentrado por debajo de los 5 Km. Los gasesmás abundantes son el N y O .

Los gases invernaderos a pesar de encontrarse en bajascantidades cumplen un rol crucial en la atmósfera, entre elloscontamos con el CO2, el metano, los óxidos nitrosos, ozono,halacarbonos, aerosoles, entre otros.

Es importante entender que el clima terrestre depende delbalance energético entre la radiación solar y la radiaciónemitida por La Tierra. En esta reiradiación, sumada a laemisión de energía geotectónica, los gases invernaderosjuegan un rol crucial.

Por tanto la mayoría de los países han firmado y ratificadoel Protocolo de Kyoto, que busca reducir las emisiones degases invernadero.

Continúa el debate sobre qué acciones deben tomarsepara reducir o revertir el calentamiento futuro o para adaptarsea las consecuencias esperadas. Existen para ello 3categorías.

La Geoingeniería: Intervención directa sobre el clima,utilizando técnicas tales como el manejo de radiación solar.

La Adaptación:Enfrentar los efectos del cambio, porejemplo con diques para las inundaciones.

Mitigación: reducir las emisiones de carbono utilizandoenergía renovable y mejorando la eficiencia en su uso.

12.4.- Martí y su criterio científico

Martí realizó valoraciones muy acertadas respecto a algu-nas teorías científicas, pero una de las más relevantes son las



referidas al libro "el sol cambia su posición en el espacio",del físico alemán augusto tischer.

“el más pequeño movimiento del sol, dice Tischer, hechaabajo toda la fábrica de Copérnico. Si el Sol se mueve, lasórbitas recorridas por los planetas no pueden cerrarse.11

Son estos planteamientos o teorías absolutizantes las querechaza nuestro héroe pero con una sabia interpretacióncientífica, pues se ha demostrado con el desarrollo posteriorde la física que no estaba equivocado, que se ha ratificado lateoría heliocéntrica de Copérnico, por lo que el astro semueve integralmente con todo su sistema. Luego AlbertEinstein (1879-1955) formula la teoría de la relatividadofreciendo una nueva forma de relación entre el espacio ytiempo.

En uno de sus cuadernos de apuntes se podían encontraralgunas conclusiones sobre la existencia en su opinión desustancias en la atmósfera.

"Proyectad en el gabinete del físico el espectro solar:multitud de rayos negros limitan las líneas coloridas.

Proyectad los espectros del hierro, del sodio, del calcio,de otras sustancias y vereis que en aquellos aparecen rayosdel espectro solar. Esto quiere decir que en la atmósfera delsol se queman hierro, sodio, calcio y otras sustancias 12

Martí considera el espectro como el conjunto de rayosprocedentes de la descomposición de la luz.

Concepto actual de espectro: distribución de la intensidadde la emisión luminosa de un objeto según la longitud deonda.

11 Toledo Benedit Josefina libro la Ciencia y la Técnica en José Martí pág 40 12 Toledo Benedit Josefina libro la Ciencia y la Técnica en José Martí pág 42



Como puedes ver Martí fue un hombre que en supensamiento y en sus opiniones se adelantó a su época yaunque no se conoció como científico y se destacó más comopoeta sus apuntes indican la diversidad de conocimientos.

Nuestro héroe en otro momento también se refirió a lasleyes de Newton.

Es evidente y ya demostrada la amplia gama de conoci-mientos, razonamientos y análisis científico con el que enaquella época nos sorprende Martí sobre todo al impugnar ycriticar la errónea interpretación de la hipótesis del físicoAugusto Tischer sobre el movimiento.

Es provechoso desde mi punto de vista el estudio de lasobras y de la vida de Martí por lo que dediqué estas líneasexpresamente para ti, para que conozcas más de él y de suscriterios científicos.

12.5.- Las Auroras

EL origen de este espectacular fenómeno luminosoconsiste en rápidas ondulaciones de luces y colores en laconfluencia de tres fenómenos:

El viento solar (flujo de partículas protones, electrones yelementos más pesados que escapan del sol y llegan hasta latierra), su interacción con las capas altas de la atmósfera yel campo magnético terrestre.

Las partículas provenientes del viento solar al colisionarcon los átomos de los gases de los estratos más altos de laatmósfera, como el oxígeno y el nitrógeno, provocan su ioni-zación. Estos iones emiten distintas longitudes de onda,principalmente roja y azulada, los colores típicos de las auro-



ras. Por su parte, el campo magnético terrestre hace que elviento solar desvíe su trayectoria hacia los polos.

12.5.1.- Aurora polar

Con este nombre se designan los fenómenos luminososque aparecen en el norte de Europa (Auroras boreales) y enlas regiones inmediatas al polo sur (Auroras Australes).

Según el testimonio de algunos observadores de estaslatitudes, el cielo se pone muy oscuro y se ve un segmentocircular más o menos grande rodeado de un arco luminoso,este segmento ofrece el aspecto de una nube densa y esmucho más negro a medida que se avanza hacia el norte,hasta el punto de que en las altas latitudes apenas sedistingue, a través del segmento se pueden ver las estrellas.

El cielo presenta un aspecto más sombrío antes deaparecer las Auroras y el crepúsculo parece de un pardorojizo que se confunde poco a poco con la base oscura.

El punto culminante del segmento se encuentraordinariamente en el meridiano magnético, está limitado porun arco luminoso de color blanco brillante que pasaligeramente al azul ;cuando no ha terminado por completo elcrepúsculo, tira un poco al amarillo o al verde y su anchura esunos tres diámetros aparente al de la luna llena, llegando elmomento en que no tiene contorno cierto pues su resplandorse confunde con la claridad del cielo, siendo entonces su brillomuy vivo ; y mientras que un arco más estrecho sólo iluminael horizonte boreal, un arco más ancho alumbra todo el cielo.Es este arco luminoso una porción del círculo que cadaobservador ve de un modo diferente.

Cuando la Aurora es muy brillante, se ven a veces uno ovarios arcos más elevados hacia el cenit y concéntricos al



primero, también se han observado en épocas de grandesfríos unos arcos blancos a una altura considerable que losmeteorólogos consideran como imágenes de la Aurora borealcuya luz se refleja hacia el observador por las partículasheladas, formando un arco brillante en el cielo. Una vezformado el arco, dura varias horas y en constante movimiento,se eleva y baja, se extiende al este o al oeste y se rompe poralgunas partes, son notables estos movimientos cuando laAurora se ensancha y comienza a lanzar rayos, puesentonces adquiere el arco luminoso mayor brillo en un punto,penetrando el segmento oscuro, subiendo hacia el cenit unresplandor brillante parecido al del arco, su ancho es de unos15 minutos y rara vez menor, más brillante en el centro que enlos bordes, que se destacan perfectamente sobre el azul delcielo, lanzase este rayo con la rapidez del relámpago hasta lamitad de la bóveda celeste, dividiéndose arriba en variosrayos secundarios y tomando el aspecto de un haz luminosoque por lo común sube verticalmente, y rara vez forma ángulocon el horizonte; se alarga y se acorta, no conservando jamásla misma forma cinco minutos seguidos, sino que se mueve auna y otra parte y ondula como una cortina agitada por elviento, palidece enseguida poco a poco y desaparece porúltimo dejando el campo libre a otros rayos. Si son estos muybrillantes, ofrecen con frecuencia colores verdes o rojo oscuro,si no se elevan a mucha altura, presenta el arco gransemejanza con un peine.

Cuando son muy numerosos los rayos lanzados por elarco y sus luces palpitantes se elevan hasta el cenit, formanuna corona boreal, siendo esto lo más notable del fenómeno,parece el cielo una cúpula de fuego sostenida por columnasde luz diversamente coloradas, al disminuir la fuerza deproyección de los rayos, desaparece primero la corona,



observándose un resplandor pálido que aumenta pormomentos y luego se extingue al igual que el arco luminoso.

El íntimo enlace de la Aurora Boreal y el magnetismoterrestre, probado por la posición del arco y de la coronaboreal es aún más evidente cuando se comprueban lascolumnas.

Pueden distinguirse las Auroras Boreales aisladas en unespacio muy extenso, y con frecuencia se han visto, en todaEuropa Septentrional, en Italia, España y norte de África.

En 1979 se observó una hermosa Aurora en los EstadosUnidos y en Francia simultáneamente

La aparición de las Auroras en el hemisferio boreal no severifica en el polo norte, sino en una faja ovalada situadaalrededor del polo, hacia la parte de Rusia y Siberia seextiende desde el círculo ártico hasta los 75 grados, enAmérica es más ancha y se extiende mucho más al sur, desdelos 50 a los 62 grados, al norte de esta banda es menor lafrecuencia de las Auroras y cuando son visibles se observanal sur del espectador, en la zona de máxima frecuenciaaparecen más de 80 Auroras anualmente. Es raro observarAuroras en el ecuador, o en latitudes muy bajas pero algunasmanifestaciones muy brillantes se han visto en Europa yAustralia, existiendo buenas razones para creer que todas lasAuroras Boreales son a menudo visibles en puntos muydistantes en longitud, prueba ampliamente que no aparecenen una hora determinada de la noche y lo mismo se ven por lanoche que por la mañana según la intensidad de su luz seperciben después de la postura del sol.

Algunos testigos de este espectacular fenómeno enlatitudes elevadas creen haber oído un ruido particular comoel crujido de una tela de seda, otros la comparan con la



crepitación de una chispa eléctrica, de modo que cabeasegurar que todas las Auroras Boreales no vanacompañadas de ruido.

12.6.- ¿Qué es el planetarium?

Es un lugar dedicado a la presentación de espectáculosAstronómicos. Normalmente consta de una pantalla deproyección en forma de Cúpula o Semiesfera y un proyectormóvil, capaz de representar las posiciones de estrellas,planetas, satélites y meteoros, entre otros elementos Estosequipos constituyen un medio de difundir la astronomía agrupos heterogéneos de la sociedad, consiguiendo atraer laatención de niños, jóvenes y adultos, se emplean en laenseñanza y en las investigaciones de diversas ramas de laciencia y la técnica.

En La Habana, exactamente en la plaza vieja seencuentra ubicado uno de los más bellos planetarios denuestro país, con modernísima tecnología y equipamiento,guiados por los mejores especialistas brinda atención alpúblico, tiene entre sus atracciones la simulación del origendel universo y la proyección de impresionantes imágenes denuestro sistema solar.es una experiencia inolvidable asistir aeste moderno planetario.

12.7.- El Gran telescopio de canarias (GTC)

Este es el mayor telescopio instalado sobre la tierra con unasuperficie colectora de luz de 75,7 m².

Después de la inauguración del telescopio anglo –holandés Wilian Herschel”

De 4,2 m de apertura en 1987, investigadores españolesy británicos se plantearon la conveniencia de iniciar un estudio



para la construcción de un gran telescopio en el observatoriodel Roque de Los Muchachos (ORM), ubicado en la islacanaria de La Palma

Sin embargo luego de presentar la propuesta en el año1989 al comité científico internacional, las autoridadesbritánicas optaron por participar en el proyecto GEMENI deEstados unidos y se retiraron del proyecto del GTC, quedandoEspaña sola en este empeño.

Finalmente luego de mucho esfuerzo y de investigacionesen el año 2001 se les unen al proyecto los países de México yEstados Unidos. Ambas participaciones implican la obtenciónde un 5% de tiempo de observación.

Con este valioso equipo se espera estudiar el nacimientode las estrellas y las galaxias más distantes del Universo,avanzar en el conocimiento de las características de algunosagujeros negros y su evolución, descubrir que elementosquímicos componían el Universo poco después del bing bang,entre otras cuestiones.

Será para estudiar el pasado, el presente y el futuro delos astros.

Estos estudios serán importantes también para conocerun poco más cerca de nuestra procedencia y hacia dondevamos.

12.8.- El telescopio

El espejo primario del GTC está formado por 36 espejoshexagonales de ZERODUR.

DE 1.90 m entre vértices, 8 cm. de grosor y 470 Kg. depeso cada uno. Estos funcionaran en todo momento comouna sola superficie cuasi hexagonal de 11.3 m de extremo a



extremo (equivalente a un espejo circular de 10.4 m dediámetro), mediante movimientos perfectamente sincroni-zados por óptica activa.

Las irregularidades del espejo primario debidas a posiciónrelativa entre ellos no deben superar los 90 nanómetros deerror. La separación máxima entre segmentos adyacentes esde 3 mm y el peso total del sistema de espejos es de 16toneladas.

Por su parte, el espejo secundario está fabricado ensubstrato de berilio, mucho más rígido y ligero que el vidrio,que irá recubierto con una capa de níquel. Su forma es cuasihexagonal (adaptada a la forma del espejo primario), lasuperficie hiperbólica convexa con un diámetro equivalente de1.2 m y un peso de 38 kg. Este espejo, con prestacionestecnológicas muy avanzadas, trabaja tanto en el rango visiblecomo el infrarrojo.

Este telescopio posee además un espejo terciario. Sudiseño es la de un espejo con ascensor, capaz de girar entorno a su eje para dirigir la luz a los diferentes focos.

Se trata de un espejo con basculación automática que sedesliza por unas guías y que se estaciona.

Todos estos elementos ópticos van alineados en el tubodel telescopio, este a su vez, descansa todo su peso en lamontura donde la horquilla es la principal unidad estructural.La misma está formada por un conjunto de barras unidas queevitan que el telescopio pierda el apuntado a causa de lasvibraciones. Además tiene dos brazos conectados en su parteinferior por una base cuadrada.

Uno de los componentes más importantes de la base esel anillo de azimut. Formando por una viga anular de acero de



unos 16 m de diámetro sirve de pista de rodadura al movi-miento de acimut (movimiento horizontal) y de elemento deunión entre la montura y el pilar. Sobre el anillo se depositatodo el peso del telescopio a través de los cojinetes

Hidrostáticos de acimut que suavizan el movimiento yevitan los rozamientos.

Además de la óptica activa, Este telescopio cuenta conóptica adaptativa. Su objetivo es corregir gran parte de lasaberraciones con que llega la luz de los objetos observados,mediante el análisis de las características de la atmósferapara entender que perturbaciones induce en las ondasluminosas. Con esta técnica, para determinadas obser-vaciones, el GTC trabajará como si tuviera un espejo primariode 80m en lugar de 10m.

Existen otros detalles que necesitan una explicación másexhaustiva pero por el momento debemos conocer loreferente al mecanismo de movimiento, el avanzado sistemade control y el soporte informático del telescopio, este últimopermite utilizar el método de observación por colas queaprovecha al máximo el potencial de trabajo del GTC. Todoesto ubica a este equipo entre los más avanzados y demayores prestaciones del mundo.13

Los telescopios necesitan instrumentos que utilizan todala radiación que éste capta para estudiarla y analizarla,posteriormente. Sin estos accesorios la función del telescopiono tendría razón de ser.

El GTC estará equipado con una instrumentación focalque aprovechará al máximo sus posibilidades haciendo deeste equipo una verdadera y compleja obra científica.

13 Rodríguez Flores Ernesto, en Revista Datos Astronómicos para Cuba, Edición año 2009, Instituto de Geofísica y Astronomía del CITMA. Pág. 74



12.9.- Hombres de ciencia14

12.9.1.- Tycho Brahe

Hijo de Otto Brahe, famoso juez de Escania Occidental,sector que pertenecía al Reino de Dinamarca, Otto tuvo 10hijos. El segundo hijo Tycho nació en 1546 era extraño y muypoco se parecía a los demás.

En 1959 a la edad de13 años Tycho estudia en laacademia de Copenhague.

Dinamarca hubiese tenido un juez más sino hubiese sidopor el eclipse solar de 1560.

El niño quedó impresionado, no tanto por el fenómeno ensí, sino por la precisión con que los Astrónomos lo habíanpronosticado. De inmediato se prendó de la Astronomía.

El educador que constantemente velaba por él en suescuela señalaba alarmado que Tycho consultaba los códigosy las leyes con indiferencia, y que el dinero que su padre leenviaba lo gastaba en libros de Astronomía.

Al futuro gran Astrónomo se le prohibió terminantementededicarse a esta ciencia, pero el astuto Tycho trabajaba ahurtadillas por las noches. Toda la familia trató de disuadirlopara que dejara de estudiar esta ciencia plebeya. En unarrebato de franqueza Tycho escribe a su amigo Todos misparientes y amigos me brindaron una recepción que excedesobremanera a mis méritos y en la que solo faltaba una cosa:una pequeña condescendencia para con el objeto de misocupaciones, de las cuales todos quedaron descontentos.

14 Muños H. Luque, Libro Semblanzas de Grandes Hombres de Ciencia, Editorial Progreso Moscú 1986.



Por esos días estaba lleno de furia y una noche en unjuego de barajas se produjo una riña en la cual el primero enestallar fue Tycho, en un duelo con un sable le cortaron lanariz, tuvo que hacerse una prótesis de plata, hecho que lovolvió más uraño. Dejó de frecuentar la sociedad y deaparecer en la corte.

Se casó con una sencilla campesina (otro escándalo ensu casa). Ahora lo único que quería era irse.

Viaja por Alemania con un pequeño observatorio decampaña. Guillermo IV ferviente admirador de la Astronomía,insinuó a Federico II Rey de Dinamarca, que este podíaperder a uno de los científicos más grandes de Europa, si nóle prestaba la debida atención a Brahe, entonces el Reyregaló a Tycho una isla en el estrecho de Sund y allíconstruyó el Uraniborg-palacio de Urania, diosa del cielo delos antiguos Romanos, primer observatorio verdadero deEuropa.

El palacio de la ciencia contaba con plazoletas deobservación, laboratorios químicos, biblioteca, imprenta,pabellón para las observaciones diurnas, salas de recepciónadornadas con cuadros y esculturas, un jardín para lospaseos, un hotel, talleres y servicios, el Rey gastó cerca de unmillón de dólares.

Tycho lo tenía todo como corresponde a un personaje dela alta nobleza, ahora nadie se atrevía a reprocharle laplebeyez de sus ocupaciones. Al contrario toda la noblezaEuropea trata de ir a la isla para obtener el horóscopo delpropio Tycho Brahe.

Durante 20 años vivió en su palacio y era rara la noche enque no hiciera sus observaciones. Lo estudia todo, el Sol, loscometas, las desviaciones en el movimiento de la Luna, la



órbita de Marte y descubre un nuevo Astro. Su catálogo de losastros fue el primer inventario completo contemporáneo.

Brahe midió la duración del año terrenal con un margende error a un segundo. Pero su carácter seguía siendo elmismo.

Después de la muerte de Federico, la nobleza de la corte,irritada por la altanería y brusquedad del Astrónomo,indispone al joven heredero del trono Dinamarqués, y unacomisión especial prohibió las observaciones de Tycho porconsiderarlas saturadas de peligrosa curiosidad. Ofendido,abandona la patria, esta vez para siempre.

El emperador Rodolfo II, le dio asilo en Praga. Ahora tienecomo subordinado al gran Kepler, pero mantienen malasrelaciones. Tycho es una persona con quien no se puedevivir sin sufrir constantemente duras ofensas-escribeKepler. Pero haciendo justicia al bilioso Dinamarqués, susobservaciones del movimiento de los planetasextraordinariamente precisas para aquella época, sirvieron dematerial de partida a Kepler para fundamentar tres leyesdescubiertas por él.

Efectivamente Brahe era una persona difícil, las sonrisasherían muchísimo al Astrónomo, temía más a las burlas que alas enfermedades y a la miseria.

Tycho Brahe murió de una inflamación en la vejiga a laedad de 54 años y fue enterrado a fines de octubre de 1601,en la catedral de Tyn en Praga.

12.9.2.- Nicolás Copérnico

Nace en el 1473, en Polonia, patria del sistema helio-céntrico del mundo, hay un obelisco donde se lee la siguiente



inscripción Al hombre que detuvo el Sol y movió la Tierra”Es muy corta la lista de los que han hecho tanto por lahumanidad.

Nicolás era alto, fornido, de rostro rubicundo, pelo rubio yondulado y mirada rápida. Este hombre, que llevó desde susaños de juventud hasta la ancianidad el título eclesiástico eraun peligrosísimo enemigo de la Iglesia. Perspicaz en superfidia, implacable en la defensa de sus intereses, la iglesiano le prestó la debida atención al canónigo de Warmia, nicomprendió que Copérnico había colocado en el fundamentode la fe una explosiva carga de enorme potencia. Solo estopuede explicar el hecho de que este hombre, a quien FedericoEngels considerara como uno de los Titanes por la fuerza desu pensamiento, la pasión y el carácter, por sus multifacéticascapacidades y erudición revolucionario como hay pocos en lahistoria de la ciencia, que este hombre pudiera evitar de unamanera inexplicable y feliz todas las desgracias e infortuniosque inevitablemente deberían llover sobre su cabeza desdelas colinas del Vaticano. Incluso Lucero, uno de los mássangrientos monstruos del Medievo, habla de Copérnico conun condescendiente refunfuño Este tonto quiere poner patasarriba todo el arte de la Astronomía, Mientras que a GiordanoBruno le quitaron la vida y a Galileo el honor, a Copérnico encambio, ni siquiera lo amenazaron, no lo entendían locriticaban, incluso lo ridiculizaron, pero para cuando se habíandado cuenta, la gran herejía de Copérnico se había extendidode manera inverosímil apoderándose solidamente de lasmentes y ya no era posible erradicarlas, ni quemarla. No leprestaron la debida atención a Copérnico quien no transformó“el arte de la astronomía sino de las bases de la Fe” retandosegún palabras de Federico Engels a la autoridad de laiglesia. En las cuestiones de la naturaleza.



Tan sólo 73 años después de su muerte, el principal librode su vida – Sobre la circulación de las esferas celestes- fueincluido por la inquisición en la lista de libros prohibidos“hasta que sea corregido”.

Copérnico era reservado, escribió y estudio materias quenunca fueron respetadas por la muchedumbre. No buscopartidarios ni se desvivía por discutir, defendía su opinión sinpatetismo, pero con una tenacidad inquebrantable y con unafirme convicción. Poco le interesaban las opiniones de losdemás, de igual manera sonreía cuando lo elogiaban ocensuraban, y en su sonrisa se traslucía una desdeñosaindiferencia. Era una persona extrovertida y franca, nunca sepreocupo de ganar adeptos o atraer discípulos. Copérnicovivió en Italia 10 años. Tenia que estudiar Derechos Canónicoen Bolonia, pero se dedico a todo menos a eso, se consagró ala pintura, las matemáticas, la astronomía, la filosofía y algriego, no recibió diploma en Bolonia pero esto no lo afligía, leeran indiferentes los diplomas títulos y condecoraciones.

Los diez años en Italia hacen que el joven canónico untanto mimado por su comodidad, se transforme en un serioinvestigador, en una persona erudita de interesesmultifacéticos, se han encontrado documentos que convencende que era un especialista poco común en economía. Tresmanuscritos de Copérnico fechados en el primer cuarto desiglo XVI exponen sus puntos de vistas sobre las posibles víasde estabilización de las relaciones monetarias en Polonia.

En una pequeña torre de la fortaleza que rodeaba lacatedral en Frombork, vivió treinta años este hombre solitarioy meditabundo. Siendo gran astrónomo, nada descubrió en elcielo. Buscó allí únicamente la confirmación de su razón. Elsistema heliocéntrico del mundo, no era su gran iluminación.



Treinta años antes de que se publicara su gran libro,envía a diferentes países copias manuscritas de una especiede resumen de su futura obra sobre la hipótesis referente alos movimientos celestes. Estos manuscritos se consideranperdidos para siempre y solo en 1878 sorpresivamente seencontró uno en los archivos de Viena y tres años mas tarde,otro en Estocolmo.

Copérnico ya estaba viejo cuando decidió publicar elprincipal trabajo de su vida. No tenía ninguna duda acerca desu razón. Escribió con tranquilidad y dignidad: Muchos otroscientíficos y personas admirables afirmaban que el miedo notiene que impedir que yo edite el libro para provecho de todoslos matemáticos. Cuanto más absurda le parezca a lamayoría en el momento actual, mi doctrina sobre elmovimiento de la Tierra, tanto mayor será el asombro y elagradecimiento, cuando después de la edición de mi libro lagente vea como toda sombra de absurdo queda eliminada porlas demostraciones mas claras. Por eso, cediendo a suspeticiones permití a mis amigos emprender la edición quedurante tiempo trataron de conseguir.

Rhéticus, su único alumno fiel, llevó el preciadomanuscrito a Nuremberg, a los impresores, mientras queCopérnico se quedó esperando en su torre, casi no salía aninguna parte y a pocos invitaba. Esperaba la aparición dellibro. En 1542 una fuerte hemorragia pulmonar y la parálisisen la parte derecha de su cuerpo lo inmovilizaron en la cama.Se fue muriendo lenta y dolorosamente.

El 23 de mayo de 1543, cuando trajeron el tan esperadolibro, ya estaba casi inconciente

Y solo logro pasar la mano por la cubierta, con un gestotierno e impotente. Murió ese mismo día. Así quiso el destino



que convergieran en un solo punto su muerte y suinmortalidad. Su tumba no se conserva, más su libropermanece.

12.9.3.- Alberto Einstein

Nació en 1879, a los 24 años mide 1,66 metros deestatura, de espaldas anchas y algo encorvado. Su cráneoparece extraordinariamente ancho. Tez morena y mate. Sobresu boca grande y sensual, reposa un estrecho bigote negro;nariz un poco encorvada; ojos castaños, oscuros y profundo;mirada suave y radiante. Su voz es agradable y profundacomo un violonchelo. A los 36 años luce una espesa cabelleraalgo rizada y dura, muy negra con algunas canas. A los 40años tiene el aspecto de un zapatero serio, chapado a laantigua o de un relojero de una pequeña ciudad. A los 70años los ojos de Einstein eran de una sorprendente purezaque raras veces tiene la mirada de un adulto, plena deconocimiento y experiencias. Su causa reside en lacombinación perfecta de la fuerza y la sencillez, y esto inspiraasombro simpatía y respeto.

Su lengua natal era el alemán. Pensaba en ese idioma.La memoria de la juventud le permitía expresarse en italiano.Hablaba francés, pero no con soltura. En ingles se expresabamuy mal. Se las arreglaba empleando unas 300 palabras quepronunciaba de una manera muy original.

Se le consideraba un niño obtuso. Empezó hablar muytarde era uraño y esquivaba a sus coetáneos. De usted,Einstein, nunca va a salir nada que valga la pena.-le dijo unmaestro de gimnasio en Munich. El profesor de física decíaque tenía suficiente celo y buena voluntad, pero que lefaltaban capacidades. Nadie en absoluto veía genio en él, ni



sospechaba del gigantesco trabajo que se realizaba en sumente, aunque no lo ocultaba.

En lo que atañe a la ciencia – escribió Einstein a unamigo cuando tenía 23 años – se me han ocurrido variasideas excelentes, pero aun necesito pensarlas de manerafundamental.

Tres años más tarde nació su trabajo juvenil: La teoría dela relatividad. Lo escribió en 5 semanas. Muchos añosdespués, cuando se recaudaban medios para el fondo delcomité de amigos pro libertad de los españoles le pidieron aEinstein que donara este manuscrito a los combatientes por lalibertad. Pero esto resultó imposible porque el manuscrito seperdió en los viejos archivos de la revista. Los anales de lafísica en Berlín. Entonces decidió copiarlo a mano paravenderlo a los coleccionistas y entregar el dinero a losespañoles. En 1944 la biblioteca del congreso en Washingtoncompró estas 30 páginas por 6 millones de dólares.

Un día su hijo le preguntó: -¿papá por qué eres tanfamoso?

-Mira –contestó Einstein -cuando un escarabajo ciegorecorre la superficie de un globo, no se da cuenta que elcamino que recorrió es curvo. Yo por el contrario tuve la fortu-na de notarlo.

Tenía solo 36 años cuando publicó la teoría general de larelatividad. Todos sus trabajos los consideraba como prefacioa la causa de su vida: La búsqueda de las leyes según lascuales vive el universo.

Se esforzó durante decenios para relacionar la geometría,la óptica, la mecánica, la gravitación, las fuerzas electro-magnéticas, la física atómica y crear la teoría única del



campo, encontrar la llave de oro que abrirá las cerraduras detodos los escondrijos de la naturaleza.

Los fascistas lo llamaban bolchevique y a su teoría de laRelatividad –Manifestación del espíritu bolchevique en lafísica-. Lamentablemente no era comunista. Era un hombre deabigarradas y provisionales simpatías políticas, concepcionesfilosóficas enredadas y a veces hasta erróneas, durante todasu vida fue una persona extraordinariamente honrada y nobley esto era suficiente para ser acosado. Cuando en su patriaHitler llegó al poder, los libros de Einstein fueron hechados ala hoguera, y a él lo expulsaron de todas las universidades yacademias de Alemania.

En una revista Nazi, bajo su retrato, se podía leer.Einstein todavía no está ahorcado. Por su cabeza prometíanpagar 50 mil marcos. En cambio él, le decía alegremente a sumujer Nunca sospeché que mi cabeza costara tan caro. Suprimera esposa con la que se casó en 1903, fue MilevaMarec, una joven de Servia y compañera de estudios en elpolitécnico.

Antes de su boda un amigo le dijo –no me atrevería acasarme con una mujer que no estuviera sana (Milevacojeaba, tenía tuberculosis de las articulaciones).

-¿y por qué no -contestó distraído Einstein-.

Tiene una voz agradable…

La callada Mileva era una pésima ama de casa, unaesposa celosísima, no le agradaba la música que él amaba.Era difícil sostener ese matrimonio pero aún así tuvo 2 hijoscon ella, a los cuales quería mucho, Einstein se los llevaba deviaje al mar y a excursiones.



En abril de 1914 se fue solo a Berlín. Desde aquelmomento la familia se deshizo. Primero vivió solo en unapartamento vacío y descuidado y luego en la primavera de1919 se casó con su prima Elsa pero no tuvieron hijos.

Cuando en 1922 recibió el premio Novel se lo entregótodo a Mileva y a sus hijos.

A Einstein le gustaba tocar el violín, no se separaba de él,lo llevaba a todas partes. Enterados de su pasión le ofrecieronen Italia un violín con un valor de 15 mil marcos.

Pero él no entendía nada de dinero. Cuando en Berna leaumentaron el salario, preguntó al director qué iba hacer contanto dinero.

Al recibir del fondo de Rockefeller un cheque por 15 mildólares se olvidó de él y lo utilizó como marcador para libros.

Era muy poco exigente, iba de viaje en trenes de terceraclase, vivía en hoteles baratos, cuando en uno de estosHoteles pidió que le comunicaran con la reina de Bélgica, lagente creyó que el huésped lo decía en broma.

Sentía indiferencia por el teatro y el cine, pues leíamucho.

Quería tiernamente la naturaleza, a su jardín dePrincenton, se asombraba de los escarabajos y escuchaba alos pájaros.

Fumaba pipa, nunca tomó alcohol y repetía las palabrasde Bismarck:La cerveza vuelve al hombre tonto y perezoso..Le gustaba navegar en barca con velas, solo, durante muchashoras.

Escribía Trabajar significa pensar, trabajaba de 4 a 6horas diarias.



La popularidad perturbaba su trabajo. Se indignaba: ¿Porqué me persigue tanta gente, que no entiende nada de misteorías y ni siquiera se interesa por ellas. Charli Chaplin ledio la siguiente explicación: La gente lo aplaude a ustedporque nadie lo entiende, y a mí porque cualquiera mecomprende.

Existió durante 76 largos años. Siempre decía que no letemía a la muerte. Solo quería tener una reserva de tiempo,unas horas para arreglar los papeles. Antes de morir dijoHecumplido mi misión en la tierra. Murió en 1955, sus cenizasfueron arrojadas al viento como él lo había pedido.

12.9.4.- Juan Kepler

Nace en 1571. Sobre este genial Astrónomo y protestantesupersticioso puede escribirse una tragedia, poesías y unagran novela. Un pobre orgulloso, el gran navegante en elocéano estelar, quien descubrió las leyes del movimiento delos planetas.

A los 13 años se estaba muriendo por tercera vez, perotampoco sucumbió. Este hombre enclenque y cegatón noquería irse de este mundo sin cumplir la predicción deldestino. El único recuerdo lindo de su juventud fue suhermana Margarita.

Su casa era en una taberna situada a orillas del camino,su familia, son los florines sudorosos apretados en un puño.

Se casó enamorado a los 26 años, pero su mujer le exigióque le presentara, la humillante prueba de su noble origen y élconsumiéndose de amor y vergüenza, tuvo que viajarpresuroso a Wurttemberg por los certificados de herencia.



Cuidó mucho de esta mujer, hizo todo cuanto puede parasu tranquilidad, pero la casa se vuelve un infierno cuando aella le dan ataques de epilepsia.

Quiere tiernamente a sus hijos, pero 3 de ellos mueren ypronto su esposa pierde el juicio y fallece. Su segundomatrimonio tampoco puede llamarse feliz. Como un fantasma,lo acosa la preocupación por conseguir dinero.

Entre los tratados científicos de Kepler hay un trabajoextraordinario. En 1609 escribe El sueño o la Geografía de laLuna, un cuento de ciencia ficción, la primera obra en lanueva literatura Europea sobre vuelo al cosmos. Esta obracientífica poetizada no tiene comparación y recorre en copiastoda Europa antes de ser publicada.

Sus enemigos lanzan el rumor de que todo esto no esmás que una invención, que el protagonista de su obra es elmismo Kepler, quien de verdad había viajado a la luna conayuda de su madre la cual fue acusada anteriormente debrujería, le amenaza la muerte y durante varios años Keplertiene que escribir cartas hipócritas y, pues desfila ante él díasiluminados por las hogueras de la inquisición del siglo XVI,igual de terribles por las que ya pasara Galileo, pero Kepleravanza abriéndose paso con dificultad entre el cuchicheo,para salir de la oscuridad hacia la luz de las estrellas.

Escribió numerosos trabajos, obras sorprendentes dondeel fanatismo y el misticismo lindan con las revelaciones, conlas inconcebibles iluminaciones de un genio.

El primero entre los hombres en comprender la granlógica del movimiento de los planetas. Explica la naturaleza delos cometas.



Murió de agotamiento, aflicción y pobreza a los 58 añosen Regensburgo, en el 1630.

Su cuento de ciencia ficción es publicado finalmenteluego de su muerte. A la humanidad le dejó como legado sus3 leyes.

Albert Einstein, quien lo calificara de persona incom-parable, escribió acerca de su destino: “Vivió en una época enque aún no había seguridad de que existiera ningunaregularidad general para todos los fenómenos de lanaturaleza.Que profunda tuvo que ser su fe en esa regula-ridad, pues al trabajar solo, sin apoyo ni comprensión denadie, durante varios decenios sacó fuerzas de esta fe parallevar a cabo una difícil y minuciosa investigación empírica delmovimiento de los planetas y las leyes matemáticas de estemovimiento”.

Hoy cuando este acto científico se ve realizado, nadiepuede apreciar exhaustivamente cuánto ingenio, cuántotrabajo difícil y paciencia necesitó para descubrir estas leyes yexpresarlas con tanta exactitud”.

12.9.5.- Isacc Newton

Nace una borrascosa noche de invierno de 1642, después dela navidad, prematuro, enclenque y débil. Pero este niñosobrevivió, para asombro de todos, y casi nunca se enfermó.No conoció a su padre, quien murió antes de que él naciera.Su padrastro decía que era una persona salvaje, extraña ydébil. Cuando tenía 3 años su madre y padrastro se fueron ylo dejaron con la abuela. Terminó la escuela rural y hubierapodido contentarse con eso, pero por fortuna lo enviaron a laEscuela Real, a Grantham.



Era este el primero de sus escasos viajes. PorqueNewton era un hombre asombrosamente sedentario y en todasu vida no se alejó de su casa natal más de 180 Km. No secasó nunca. De chico, parece que se enamoró sólo una vez,cuando estudiaba, esa niña fue la única imagen romántica detoda su vida e incluso la visitaba cuando era anciana.

En sus años mozos Newton se distinguía de suscoetáneos por su indeferencia hacia los juegos bulliciosos ypor su interés hacia toda labor que necesitaba de uninstrumento o dispositivo alguno. Podía permanecer horasenteras observando el trabajo de un carpintero o de unherrero.

Llegó a ser estudiante en 1664, era aplicado y seinteresaba por las matemáticas.

Más tarde en su aldea natal, trabaja sobremanera. Enesta casita de tejado alto nacen el cálculo diferencial eintegral, aquí sobre la tosca mesa aldeana descompone unrayo de Sol con un lente y conoce el secreto del espectro.

Aquel mismo año (1666), me puse a pensar en lagravitación que se extiende hasta la esfera lunar –escribía- y… llegué a la conclusión de que las fuerzas que retienen a losplanetas en sus órbitas deben ser inversamente proporcionalal cuadrado de la distancia entre el planeta y su centro,alrededor del cual gira. Comparando después la fuerza, quese necesita para retener a la luna, con la fuerza de gravitaciónen la superficie de la tierra encontré la respuesta en busca dela cual no tuve que andar lejos”

Newton sabía qué fuerzas retenían en el cielo a la luna,pero el mundo lo sabría 20 años más tarde, el científico teníaun carácter raro, no le gustaba publicar sus trabajos. Eracalmoso y aplomado. No invento hipótesis era su expresión



preferida, esta calma ante la publicación de sus trabajos lecostaron caro. En 1692 el pequeño perrito de Newton llamadoDiamante dejó caer en su ausencia la vela sobre una pila demanuscritos, que se quemaron completamente. Difícilmenteexista otro perro que haya causado un daño tan grande a lahumanidad. Newton estaba al borde de la enfermedad síquicay no pudo trabajar durante cierto tiempo.

Al final de su vida no lo traicionó su genial intuicióncreadora. Observa durante largo tiempo las chispas quesurgen entre la aguja y el ámbar frotando con la lana. Escribeque le recuerdan unos pequeños relámpagos. Siente que sehalla antes las puertas de un mundo misterioso, y nodescubierto aún por nadie, de la electricidad y el magnetismo.Estaba dispuesto a abrir esas puertas, pero le faltó el tiempo.Pasarían los años y sus compatriotas. Faraday y Maxwelldonarían a la humanidad lo que él no alcanzó a hacer.

No obstante sus aportes fueron muy valiosos, Formuló lasleyes fundamentales de la mecánica, descubrió la ley de lagravitación universal, las leyes de la descomposición de la luzblanca y expuso La Teoría Crepuscular –Ondulatoria de la luz(Teoría de los fenómenos luminosos basada en larepresentación de la luz como un torrente de partículasespeciales ),elaboró los cálculos diferencial e integral,descubrió la ley del enfriamiento del cuerpo calentado, la leyde resistencia al movimiento en un líquido viscoso, construyóuno de los primeros termómetros y por primera vez untelescopio reflejo. Lagrange diría de él:Es el hombre más felizde todos porque el sistema del mundo sólo se puedeestablecer una vez.

Muere en Kensington, cerca de Londres, el 31 de marzode 1727.



Poco antes de morir, como volviendo la mirada hacia suvida, tan tranquila exteriormente y tan desenfrenadamenteimpetuosa por dentro Isacc Newton dijo: “No sé que puedoparecerle al mundo, pero yo no me parezco sino a un niño quejuega a la orilla del mar divirtiéndome con que, de vez encuando, encuentro una piedrecita de mayor colorido que deordinario, o una concha roja, mientras que el gran océano dela verdad se extiende ante mí sin investigar”

12.9.6.- Cristian Huygens

Nace en el 1629, joven de gallarda presencia, con grandesojos azules y bigote esmeradamente cortado. Es amable ycalmado. No le gusta frecuentar la sociedad y poco aparecepor allí, aunque su linaje le abre las puertas de todos lospalacios de Europa.

Soltero empedernido. Puede tomar con sus amigos, peroparcamente, a fin de que le quede tiempo para el trabajo, estapasión inmutable que lo absorbía todo-lo quemabaconstantemente. Se apasionó a los 20 años y así vivió hastael último instante de su muerte, Newton lo calificaba degrande. Los talentos eran, hereditarios. Su abuelo era literatoy alto funcionario, su padre, consejero secreto de los príncipesde Orange, matemático y poeta.

Cristián estudió aritmética y latín, música y arte poético.Su maestro estaba contento con él : Debo reconocer queCristián es un prodigio entre los muchachos … desarrolla suscapacidades en la esfera de la mecánica y las construcciones,idea máquinas sorprendentes, pero que difícilmente puedenser útiles .Se equivocó el maestro : el muchacho buscabaprovecho de sus ocupaciones.



No se dedicó a la mecánica y las matemáticas desde elprincipio pero a los 22 años publica Reflexiones sobre elcuadrado de la hipérbola, la elipse y el círculo. A los 25construye el telescopio y publica Nuevos descubrimientossobre la magnitud de un círculo. A los 26 años escribenotas sobre la dióptrica15.Alos 28 se publica su trabajo sobreel cálculo en el juego a los dados donde el título, conteníauna de las primeras investigaciones que se hicieron a cercade la teoría de las probabilidades.

Inventó el reloj de péndulo y a los 29, fundamentóteóricamente su descubrimiento. A los 30 años descubre elsecreto del anillo de saturno. A los 31, perfecciona la bombade aire.

A los 34 años ya es miembro de la real sociedad deLondres: La Academia Británica de Ciencias.

Huygens es un genio magníficamente disciplinado, deuna eficiencia extraordinaria, que respetaba sus capacidadesy trataba de utilizarlas en plena medida. Su única diversiónconsistía en que en los intervalos entre trabajo y trabajo seocupaba de la física, lo que para él era una diversión.

Al observar a Saturno, descubrió de pronto que dosmanchitas oscuras junto al mismo disco del planeta no eranen absoluto satélites, como creyó Galileo, sino los bordes deun enorme anillo que rodea a Saturno.

El descubrimiento era tan fantástico que no se atrevió apublicarlo Solamente 3 años después publica su trabajo Elsistema de saturno y explica porqué este asombroso anillono siempre puede observarse desde la tierra, en ese mismotrabajo informa sobre el descubrimiento de un satélite de

15 Dióptrica: Parte óptica que estudia las leyes de la propagación de la luz en los medios con distintos índices de refracción



dicho planeta, que obtendría posteriormente el nombre deTitaneo, describe una gran nebulosa clara en la constelaciónde Orión e indica que según sus observaciones, el período derotación de Marte es igual a 24 horas, 37 minutos y 22,58segundos, según las mediciones modernas. Huygens fue elprimero en ver en Marte los gorros polares, sobre cuyo origenmás tarde discutirían largamente sus descendientes.

Huygens viajó mucho, durante su primera visita a Franciase dedica a la óptica, cinco años más tarde viaja nuevamentea Paris 6 después a Londres para explicar el secreto

De la fabricación de sus telescopios.

En su país, Holanda, construye un planetario mecánico,unos gigantescos telescopios de 70 metros, explicamatemáticamente el fenómeno de la refracción de la luz ydescribe los mundos de los otros planetas.

Muere sorpresivamente el año 1695 en un verde veranoholandés, justo cuando se editaba Cosmotheoros, su últimolibro.

12.9.7.- Curiosidades

La Constelación del Can Mayor contiene la Estrella AlfaSirio, que es la más brillante del cielo; tiene una compañeramuy difícil de ver, dado el enorme brillo de sirio. Esta estrellitaes Sirio B, tiene una densidad 50,000 veces mayor que la delagua.

Dicho de otra forma una cucharadita de su materiapesaría casi una tonelada, tiene tanta materia como nuestrosol.

En la Luna se encontró agua congelada en los PolosNorte y Sur de 10 a 300 millones de toneladas, esta agua



puede estar contaminada con monóxido de carbono, dióxidode carbono, nitrógeno y metano. Solo con 33 toneladas deesta agua bastaría para abastecer a una comunidad de 2000personas a lo largo de un Siglo.

La tormenta eléctrica jamás vista en Saturno es mayorque la parte continental de los Estados Unidos y con unaactividad eléctrica 1000 veces mayor que la de los rayosterrestres, la tormenta tiene unos 3500 kilómetros de ancho.

Se estima que existen 14,000,000,000 de estrellas seme-jantes al sol.

La órbita de la Luna aumenta unos 3 centímetros por año,la Luna se aleja de nosotros.

120 días espaciales son 8 días terrestres.

El zodiaco es una banda de la esfera celeste de 18grados de anchura centrada en la eclíptica convencio-nalmente. Se divide en 12 partes iguales denominadas signos,cada una de 30 grados de ancho. Estos signos se designancon el nombre de la constelación con la que coincidían.

12.9.8.- Acontecimientos relevantes

• Años 2010 al 2015 los científicos estudian laposibilidad de como desviar 1 asteroide que seaproxime a nuestro planeta tierra, para esto hanescogido la misión DON QUIJOTE, es un experimentoconsistente en 2 naves Hidalgo Y Sancho, cuyoobjetivo será 1 asteroide pequeño de medio Km. dediámetro. Sancho se adelantará para estudiarlo, luegoHidalgo se estrellará contra el Asteroide a unavelocidad de 10km/s, Por lo que Sancho se apartarápara observar y recoger muestras de polvo luego del



impacto. Esto se realizará con el objetivo de practicar,aprender y controlar desvíos en situaciones reales.

• El instante de mayor acercamiento de la tierra al Solen este siglo se producirá el 5 de Enero de 2020 y elmayor alejamiento el 4 de julio de 2019.

• Descubren planeta más grande que Júpiter en laconstelación de Cignus( el cisne)

• está Situado a 149 años luz de la tierra, alberga unplaneta que orbita alrededor de 3 soles, uno amarillocomo el nuestro, otro naranja y el más pequeño decolor rojo, el planeta tarda 3 días y medio en orbitar suSol amarillo.

12.9.9.- Próximos eclipses visibles en Cuba

• EL 8 de Octubre del año 2014 durante el crepúsculomatutino, mejores condiciones para el occidente delpaís, se observará un Eclipse total de luna

• El 23 de octubre del año 2014 a la puesta de sol y enla parte occidental del territorio se observará elEclipse Parcial de sol

• El 4 de abril del año 2015 durante el crepúsculomatutino se observará un Elipse parcial de Luna

• El 27 de septiembre del año 2015 en horas e lanoche se observará un total de luna.

• El 9 de mayo del 2016 visible completamente enhoras de la mañana el tránsito de mercurio

• El 21 de agosto del 2017 en las primeras horas de latarde será visible un Eclipse parcial de sol



• El 20 de enero del 2019 alrededor de la media nochedel 20 al 21 Eclipse total de luna

• El 11 de noviembre del 2019 será visiblecompletamente en horas de la mañana El tránsito demercurio.

• El 26 de mayo del 2021 durante el crepúsculomatutino será visible un parcial de luna

• EL 19 de noviembre del año 2021 se observará casitotalmente durante la madrugada un parcial de luna

• El 15 de mayo del 2022 en horas de la noche serávisible un total de luna

• El 8 de noviembre del año 2022 durante elcrepúsculo matutino se observará el Eclipse total deluna

• El 14 de octubre del año 2023 alrededor del mediodíahacia el extremo occidental ocurrirá un parcial de solde gran magnitud el cual será anular en lapenínsula de Yucatán

• El 8 de abril del 2024 en las primeras horas de latarde será visible un parcial de sol

• En el año 2023, en la Península de Yucatán Eclipseparcial de Sol.

• El 14 de marzo del 2025 en las primeras horas de lamadrugada se observará un total de luna.

• El 5 de enero del año 2028 Eclipse anular.

• En el año 2045 Eclipse total de Sol, en punta delFraile (Baracoa)



12.9.10.- Pequeñas leyendas para los niños

En el pasado, los hombres tenían mucho miedo, y no sabíandarles respuestas a ciertas interrogantes sobre fenómenosatmosféricos o acontecimientos naturales, no tenían libros, nohabía escuelas y no se sentían seguros de nada. Laspersonas miraban con tristeza al Sol que se alejaba tras lasrocas y los árboles, a la lluvia que caía y en la noche a lasestrellas, y se inventaban leyendas como estas que lescontaré.

12.9.11.- Leyenda India Sobre El Arcoiris

Según cuenta la Leyenda. Los vientos de Verano e Inviernoluchaban entre si y el ganador impondría su clima durante losmeses venideros. Estas luchas traían consecuencias nefastaspara el hombre; por lo que debían soportar fuertes tormentascon vientos.

Tan terribles eran estas luchas que a veces veían a unser luminoso arquearse herido por el combate celestial sobreel horizonte, se trataba del ARCO IRIS.

El Arco Iris es realmente un fenómeno espectacular, seproduce cuando la luz del Sol atraviesa las gotas de lluvia enel aire y se descomponen los calores que la integran, notienes que esperar a que llueva para verlo.

Puedes mirar la reflexión de la luz en el reverso de undisco compacto.Cada color se desvía. Ligeramente de sutrayectoria mostrando que la luz amarillenta del sol contiene,en realidad todos los colores.



12.9.12.- Leyenda de la osa mayor

Hace mucho tiempo el Rey Licaón que reinaba en el país deArcadia tenia una hija llamada Callisto, su belleza eraextraordinaria y decidió competir con Hera Diosa y esposa deltodopoderoso Zeus.

La celosa Hera se vengó de Callisto convirtiéndola en unafiera horrible, que ni su propio hijo fue capaz de reconocer.

Al regresar de cacería su hijo llamado Arcos y ver esafiera horrible en la puerta de su casa quiso matarla, pero Zeusque sentía cierta inclinación por Callisto impidió el crimen, sellevó a Callisto hacia el cielo convirtiéndola en esta bellaconstelación de la Osa Mayor.

Arcas su hijo fue enviado al cielo para custodiar a sumadre, se encuentra en la constelación Boyeros y suprincipal estrella se nombra Arturo que en griego significaguardián o custodio.

Esta estrella Arturo fue vista incluso de día a través deunos potentes telescopios. Es una gigante anaranjada.

El perro fiel de Callisto fue convertido en la Osa Menor,su estrella principal es la estrella Polar y nos indica el Norte.

12.9.13.- Cuento escandinavo sobre el sol y la luna

Hace mucho tiempo, cuando todavía no existía ni el Sol, ni laLuna y en la tierra reinaba la noche eterna., los árboles no secubrían de hojas verdes y no florecían las flores. Existió unDios poderoso llamado Odín el cual marchó con sushermanos al país del fuego e hizo el Sol y la Luna, solo faltabaencontrar a alguien que llevara el Sol y la Luna por el cielo.



Vivía en aquellos tiempos en la tierra un hombre quetenía un hijo y una hija de belleza nunca vista, este padreestaba tan orgulloso de sus hijos que al enterarse de lasmagníficas creaciones de los dioses, decidió que su hija sellamara Sul, que quiere decir Sol, y su hijo Mani, que significaLuna.

Esta arrogancia no fue del agrado de los dioses, quedecidieron castigar severamente a este hombre. El Dios Odíncogió a Sul y a Mani, los llevó al cielo y les hizo llevar estosastros celestes eternamente por el cielo.

Desde entonces Sul conduce un carro con un par decaballos blancos. Y cada día lleva por el cielo al Sol, solo porla noche logra descansar un poco. Entonces es cuando suhermano Mani en otro carro pasea a la Luna. Desde entoncescrecen radiantes las flores en los campos y las montañas secubren de verdes bosques. Los hombres están contentos ydan gracias a los dioses, pero los hermanos Sul y Mani aveces lloran de tristeza y entonces se nublan el cielo viéndosegrandes nubes que opacan el brillo del Sol y en las noches secubre la luna.

Desde la tierra el padre contempla cada día y cada nochea sus hijos y se lamenta por haber sido tan orgulloso yarrogante lo que provocó el castigo de los dioses.

12.9.14.- Un país sin Sol

Existió hace mucho tiempo un extraño y lejano país, dondepor mucho tiempo se marchaba el sol, un país inhóspito,oscuro y frío en el que reinaba una bruja vieja y malvadallamada Louja. Y no lejos de allí un país soleado, donde vivíanen feliz armonía 3 guerreros magos.



El primero era un viejo sabio llamado Alejandro quecantaba tan bien que hasta los animales y los pájaros delbosque se reunían para escucharlo.

El segundo era un herrero llamado Alfredo un trabajadorincansable de manos de oro.

El tercero era el cazador Javier, un hombre alegre y muyvaliente.

Los guerreros se sentían muy atraídos por el país dePojiola y sobre todo por la bella doncella, hija de la brujaLouja.

La bella muchacha se sentaba en el cielo sobre unarcoiris y allí tejía sobre un telar de plata un tejido de oro.

Uno tras otro, los guerreros pidieron la mano de lahermosa doncella, pero esta era muy caprichosa. Su madre lavieja bruja se burlaba siempre de ellos y antes les obligaba apasar por distintas proezas muy difíciles para luego serrechazados, un día el herrero Alfredo también pidió la manode la bella doncella, pero antes tuvo que construir para labruja un molino mágico del cual salía solo con pedirlo todo loque Louja deseara harina, sal, y hasta dinero. Pero resultóque la bruja una vez le hizo a un pastor un pan con una piedradentro, entonces los guerreros se disgustaron y decidieronquitarle el molino mágico y utilizarlo para hacer feliz al pueblo.

Contra los guerreros mágicos se enfrentaron los soldadosde la bruja pero, cantó Alejandro su canción y los soldados sedurmieron y lograron llevarse el molino a su casa en unabarca atravesando el mar, Mientras tanto la bruja tembló derabia y se lanzó tras los guerreros, lanzó sobre ellos la niebla,la cual envolvió la barca. Pero nuestros guerreros no seasustaron. Sacaron sus espadas y cortaron la niebla, lanzó



entonces la malvada bruja enormes olas sobre ellos, perotambién lograron escapar de ellas.

Llamó entonces Louja a que los vientos vinieran en suayuda. Y los vientos se lanzaron como un huracán sobre labarca, pero tampoco el huracán pudo derrotarlos.

La vieja bruja muerta de rabia lanzó a todos sus hombresy marchó con ellos tras los odiados forasteros. La lucha fueardiente y dura, pero también de ella salieron ilesos losguerreros, solo ocurrió lo no esperado, el molino se calló almar y se estrelló contra las olas, pero el guerrero más viejo ysabio recogió los trozos y los colocó sobre el pasto verde alllegar a tierra y pidió con mucha fuerza que reinara la felicidadsobre la tierra de Kalevala.

Al instante el viento dejó de destrozar los sembrados, elfrío dejó de congelar los campos y las nubes se apartaron delsol dejándolo al descubierto, cayendo sus rayos sobre lasflores. y los habitantes del país de kalevala donde siemprehabía existido el sol.

Pero la vieja bruja decidió que haría caer sobre losguerreros la más terrible de las venganzas. escogió la brujaun momento en que el guerrero Alejandro cantaba suscanciones en el bosque, era tan lindo su canto que hasta elSol y la Luna descendieron y se sentaron a escucharlo sobrelas frondosas ramas de un pino, en ese momento se le acercósigilosa la malvada bruja, atrapó al Sol y a la Luna y se losllevó a sus tierras para encerrarlos en un sótano.

Se hizo la oscuridad y reinó el frío en el país de Kalevaladonde siempre había existido el calor. Dejó de salir el sol y nohabía Luna para iluminar la noche. Llegaron malos tiempospara ese país, las tinieblas y los fríos empezaron a dominar alos hombres.



La vieja bruja a pesar de su venganza todavía les temía alos guerreros y un buen día decidió convertirse en gavilán yvolar hacia donde vivían los guerreros para poder ver si aúnvivían.

Cual no sería su sorpresa al llegar y ver al herrero vivito ycoleando, construyendo un extraño collar, la bruja, convertidaen gavilán le preguntó curiosa.-¿qué haces buen hombre ? yeste le respondió – Construyo un collar mágico para cazar a lamalvada bruja y liberar al Sol y a la Luna, quiero atarla a unacadena y engrillarla a la montaña de bronce, donde está laroca gigante.

Comprendió la bruja que nada podía hacer contra losguerreros, ni siquiera el frío y la oscuridad pudo con ellos.Voló desengañada a sus tierras de Pagiola, abrió el sótano ysoltó al Sol y a la Luna, volvió a reinar la luz y hacer calor enel país de los valientes guerreros, que demostraronperseverancia, resistencias y astucia.

Ahora ya los hombres no tienen miedo del frío cuando eninvierno se esconde el Sol tras las montañas, ni de la nochesin Luna, pues saben que con astucia, inteligencia y valor sepueden vencer todas las dificultades.

La bella doncella hija de la bruja, comprendió lo mal quese había portado su madre y ella con los valientes guerreros,y se escapó para aceptar en matrimonio al herrero Alfredo,vivió feliz junto a su amado y nunca más oyó hablar de lamalvada bruja que vivía en el país sin Sol.

Ahora veremos a qué se deben los cambios de esta-ciones (invierno y verano) en ciertas latitudes.

Todo se debe a la inclinación del eje de la tierra. En lospaíses que se encuentran cerca del ecuador siempre hace



mucho calor, por eso les llaman países cálidos. Los habitantesde esas tierras ni siquiera conocen la nieve, y más allá delecuador, en la mitad inferior del globo terrestre, de nuevo hayinvierno y verano.

Pero ocurre algo curioso. Cuando en el hemisferio Boreales verano, en el hemisferio Austral es invierno y cuando en elhemisferio Boreal es invierno, en el Austral es verano. Estoocurre cuando la mitad de arriba está inclinada hacia el sol, lade abajo no lo está.

En Australia todo es distinto y todo ocurre al revés,porque estamos en distintas mitades del globo terrestre.Nosotros estamos en el hemisferio Boreal o norte y Australiaen el Austral o Sur.

Ves que curioso es el hecho de que el eje de la tierra estéinclinado, si no fuera así y la tierra girara en posición vertical,entonces todo sería diferente. El sol calentaría a todos porigual durante todo el año y no habría estaciones. Cerca de lospolos reinaría un eterno invierno. por lo que es bueno que eleje de la tierra esté inclinado.



Figura 24. Ejes imaginarios en el globo terrestre



Figura 25. Hemisferios en el globo terrestre


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AL LECTOR

Como habrás podido apreciar y si ya has llegado hasta aquíen la lectura de este libro puedes decir que al menos hasdado tus primeros pasos en el conocimiento de esta ciencia.

Ya sabes que el Sol sale por el este y se oculta al oeste yque cuando mires al cielo para realizar la observación dealgún cuerpo celeste debes primero que nada, adaptar tuvista.

Tendrás un nuevo amigo en este libro porque aquítambién conociste de la vida de grandes hombres de ciencia ysus descubrimientos científicos, los cuales hoy puedesestudiar.

Quizás por primera vez leas unas líneas, pero parasiempre te quedes prendido de este nuevo Universo ymañana seas tú uno de estos grandes hombres de ciencia.

Habrás aprendido tantas cosas que estoy segura que yano miraras por mirar el cielo sino que te detendrás acontemplar las estrellas y buscarás la imagen de lasconstelaciones o de algún planeta, sé que a partir de ahorabuscarás algo Más allá de las Estrellas


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Pues como dice el poeta indio Rabindranat Tagore: "Aúnsomos niños jugando con conchas vacías ante la enormidadde Universo y su tiempo en comparación con la breveexistencia de nuestra raza sobre la tierra”.


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BIBLIOGRAFÍA

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F. Ziguel Autor Libro “Los Tesoros del Firmamento ".Editorial Mir 1973

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Jorge Félix Gámez Díaz, Licenciado Rafael Tema: EL ABC de la Evolución Estelar. revista cubana de astronomía Datos Astronómicos para Cuba. Editor Méndez Berhondo. Dr. AdolfoL Año 2009.

Méndez Berhondo. Dr Adolfo. L. Editor Año 2009.Tema: COMETAS Revista cubana de Astronomía Datos Astronómicos para Cuba.

Pérez Doval, Profesor Jorge. Director. Consejo Asesor, Palacio Suárez Dra Lourdes. Rodríguez Taboada Ramón E. Del Pozo


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Peláez Orfilio Periodista. Entrevista realizada a los investigadores del Instituto de Geofísica y Astronomía( IGA ) Rodríguez Tabohada, Dr Ramón E. y Sierra, Pablo titulado" EL LADO OSCURO DEL SOL” periódico Ciencia y Tecnología Año 2005.

Del Pozo García, Lic. Eduardo, Coordinador y Versión General del Tabloide

Pérez Doval, profesor Jorge Jefe Dpto. de Astronomía, Enríquez Tabohada, Dr

Ramón. Méndez Berhondo, Licenciado Adolfo. Rodríguez flores, Lic Ernesto,

Valiente Márquez, Jorge Félix Gámez Díaz, Licenciado Rafael. Investigadores del

Instituto de Geofísica y Astronomía. Edición: Nadia García Estrada. Suplemento Especial de Astronomía año 2005.

Del pozo garcía, Eduardo Tema :la cosmologia actual

Rodríguez Esnar Isabel T. Tema: Donde Nacen Las Estrellas Revista Cubana de Astronomía Datos Astronómicos para Cuba. Editor Méndez Berhondo. Dr. Adolfo L Año 2009.

Toledo Benedit, Josefina Libro "La Ciencia y La Técnica en José Martí" 2da Edición año 2003 Edición Solis Carreño Dra Mercedes.

Muños H. Luque, Libro Semblanzas de Grandes Hombres de Ciencia, Editorial Progreso Moscú 1986.


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GLOSARIO

AÑOS LUZ: Unidad de distancia en Astronomía, distancia que recorre la luz en un año con la velocidad de 299792 Km por segundo, esta distancia en Km es igual a 9,460 por 10 elevado a la 12.

CONJUNCIÓN: Momento en que 2 astros tienen la misma longitud celeste durante la cual se observa una aproximación aparenteentre ellos.

ECLIPTICA: Proyección del plano de la órbita de la tierra alrededor del sol en la bóveda celeste, además se utiliza para referirse directamente el plano de la órbita de la tierra.

Se define también como la trayectoria aparente anual del sol entre las estrellas.

UNIDAD ASTRONÓMICA (U.A) Unidad para medir distancias en el sistema solar es igual a la distancia media al sol (149597870 Km)

OCULTACIÓN: Es la desaparición de un cuerpo celeste al pasar delante del otro de mayor diámetro aparente.

OPOSICIÓN: Posición relativa de un planeta respecto a la tierra y el sol. Se produce cuando la tierra se encuentra entre el planeta y el sol, Aunque no estén en el mismo plano.


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PRECESIÓN: Movimiento de cabeceo del eje de rotación de la tierrarespecto a las estrellas y cambia lentamente las coordenadas de las estrellas respecto a un sistema de coordenadas fijo en la tierra.

PARSEC: Unidad de medida para medir distancias interestelares. esigual a 3,26 años luz.

KELVIN (Grados): Escala de temperaturas propuesta por el físico y matemático Irlandés. W. T. KELVIN. Parte del cero absoluto, igual a -273,15 grados centígrados.

HELIO: Elemento químico el más ligero de los gases inertes y de todos los elementos químicos después del hidrógeno pero 4 veces más pesado que este. Su símbolo es He y su núcleo atómico tiene 2 protones y 2 neutrones.

METANO: Elemento químico hidrocarburo compuesto de 1 átomo de carbono y 4 de hidrógeno. Es un gas inflamable, incoloro e inodoro que se desprende de los pantanos como consecuencia de la descomposición de emanaciones volcánicas y en las minas de carbón donde mezclado con el aire, forma el grisú, tan temible por sus explosiones.

PLÉYADES: Viene de la palabra griega "Pleyas", que significa multitud.


SOBRE LA AUTORA

Yamilet Tamayo Her-nández, nacida en La Ha-bana el 29 de febrero1972. Graduada de laenseñanza técnica y pro-fesional en el año 1990 enla especialidad de Zoo-tecnia Avícola.

En el año 2003 comienza a trabajar como conferencistadel Planetario en el Museo del Aire. Durante tres años impar-tió charlas a un público diverso, apoyada por la experiencia delos Doctores y Licenciados del Instituto de Geofísica y Astro-nomía.

Participó en conferencias impartidas por personalidadesde esta rama como es el caso de la Astrónoma Mexicana Ju-lieta Fierro, reconocida investigadora, escritora, divulgadora yprofesora de esta ciencia.

Ha participado como invitada al Forum de Ciencia y Téc-nica realizado en el Instituto de Geofísica sobre adaptacionesde Lentes para los focos de equipos planetarios, entre otrasactividades.

Se gradúa como Licenciada en Derecho en el 2003 en laUniversidad de La Habana.

Actualmente ejerce como Fiscal Provincial de La Habana.No ha dejado de ser una fiel aficionada de la Astronomía, mo-tivo por el cual comenzó a compilar estos temas que hoycomparte con los lectores.

Más allá de las estrellas: nociones de Astronomía

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