سهل، مثل مرفق بريدكن هل إلكتروني، ولملفاتك أن تفتح يمكن ل بنفسها؟ نعم. لمدرسين بمكن لفات لصفحةمل فقط رفع ال المقرر، ولذلك فهيكيد أداة نشر بالتأ ربما، قدعطاء مهمة، تستخدمبت الط أو تجميع ملفالنقاشت ال ساحا من خ( المنتدى) هام أو الم. ،، هي أداة نشر تفاعل أول يوجد خيار لتواصل الخدمت، إذا است ربماطاء مهمة، لتجميعع لب من خت الط ملفاهامت والملمنتديا ا. يوجد يس نشاط تعلم هذا للمعلومات ل وإنما نقل اضف مصدر ملف حمل( وورد، باور بوينت) ستخدام سهولة ا مدى سهولة إعداد ماداة بنفسك؟ امعلومات ال نقل هي أداة لنشر هلمعلومات منك البك؟ لط تق ويمتعلم الذه ستتيح لك ه هل ا داة تقييم تعلمبك؟ طتفاعل والتواصل المها هل يمكن استخداتفاعل بين والتواصلل للمشاركين ا( أنتبك وط) ؟لثنائيء البنا المحتوى ل هل يمكن أن تتعاونوى أنت وتبني المحت بعض؟بك مع وط تصنيف بلومويات أي من مستداة؟ التفكير تتيحه ا• التذكر• الفهم• التطبيق• يلتحل ال• التقويم• لبناء اخدام أدواتيل است دلموودل اللمدرس ل المنتدىة، فهي مثل سهللعادي، وتكون معدة ا وجاهزة بشكل تلقائي في مقررك نعمت المقرر،ضف تحديثا ا والمحفزات، والروابط نية،ْ الحي الخخبار، منتدى ا متعلمون محدود، الفة مواضيعضاكنهم ا يم جديدة فيهك أن تبدأ بموضوع يمكن جديد ويرد عليهيسمون، جيد لتأسمتعل ال المقرر طريقة تناغم بن الط محدودون بدء موضوع يستطيع جديد. فكرة: أنشئ منتدى آ خر2/6 تحديد نشاط تعلم، ليس بالسئلة يطرح بعض ا وإنماختبار ب لتحفيز الطية بالموضوعقبلعرفتهم ال ملقادم ا( تذكر وفهم) خبار منتدى ارسال يستخدمت المقررنا إعة، يتمتع المنتدى سهل تلقائية سهلة بإعداداتكفيستخدام، وي افة اسم إضا وتوصيفلمنتدى للمشاركة ا بمصادر على شكل روابط أو ملفات. معلومات حجم ال هل كبير؟معلوماترة المكانية خسا ا المنتدى متعدد الجوانب،ى سبيل فقد يستخدم عليم نشاط لتصممثال الم بنائي تقييلمتعلمين، يمكن ل نعمك ومعتواصل مع الئهم، زم كما يمكن ال تفاعلى شكل عل صفكمله أو في مجموعات بأبلط، يمكن ل نعمكتشافون والتعا اضيع ومناقشتها الموا بعضلكتابة مع وا5/6 الفهم، والتطبيق،يل،تحل وال والت قويم، لبناء وا ساحاتلمناقشة ا( المنتدى) نواع مختلفة يستخدمتعلم أنشطة ال من* بعض الصعوبة، حدد فيهاتهانت إعدادا ما كا إذاة أو في مجموعات، فرديف بعض المميزات أضى التدريب عل وأحصل نعم، تستخدمى شكل عل صفحةلمعلومات، لتعديلل لمجال وتتيح ال عن طريق المدرس أو أي مشارككي الوي متعدد الجوانب،ى سبيل فقد يستخدم عليم نشاط لتصممثال الم بنائي تقييلمناقشة، غير مناسبة للعصف استخدمه ل، والتخطيط، الذهنيلتعاونيةبة الكتا وابلط، يمكن ل نعمكتشافون والتعا اضيع ومناقشتها الموا بعضلكتابة مع وا5/6 الفهم، والتطبيق،يل،تحل وال والت قويم، لبناء واكي الوينواع مختلفة يستخدمتعلم أنشطة ال منJoyce Seitzinger (@catspyjamasnz) www.cats-pyjamas.net /www.eit.ac.nz كيف تستخدم هذايل؟ الدل• هلموودل ال جديد بالنسبة إليك ك ونك مدرس ؟ً اذامهمة التيل الصحيحة لداةر اختيا يل استخدم هذا الدل تريدها• تريدداة التي هل تريد أن تعرف امها؟ استخدا اتبعلى مكامن قوتها وضعفهارف علتع لها لمقابل الصف ال• هل تريد أن تعرف ما تريد تحقيقه؟ اختر العمود ستساعدك لتحقيقهداة التي واتبعه لتعرف ا* لنقاشت ا في ساحاً كن مبدعاشة عميقة مناقً ئما يجب أن تكون دا . خرىنشطة ا بعض ا: صفية، أو تقديم تقرير مناظرة، أو ويب كويست، أو لعبئج المشروع نتا اسبوعي عندوار والتغذية الراجعة، أو المصادر تجميع اجعات، أو والمراهام، أو الم لدعملمساعدة، كخط ل أوتناوب، أو مجلة بالب المدارة من الطلمناقشةت ا ساحا ا سبوعية.... هل تحتاج مساعدة أكثر؟• مجتمعموودل الwww.moodle.org • ب استخدام حمل كتاموودل ال( مجاني) • يقتين عن سلسلة فيديو دقموودل الليزك ل( lasic ) • @moodleman blog: www.moodleman.com • ن في مؤسستك المختصي قابللغاية مناسب ل بعضمل مع يمكن أن تعتعلم أنشطة اللمناسبةداة ا لست الغرض ل جيدة،تلقائيةعدادات ال ا اختر" كامل معلكاتب ا" من خيار" عرض التنسيق" المسرد لتعريف استخدممصطلحات أو عرض الومات، ولكنمعل الفضل أن تدع امتعلم ال ي ن يضيفونها المسرد متعدد الجوانب، ولكن يجب ويتيح ذلكلنشاطم ا عليك أن تصميحمي الصحتعل اللمناقشة، غير مناسبة للمتعلمين قراءة ويمكن لت المدخخرى ا عليها أو تقييمهاتعليق والصليتب الكا يمكن لت، المدخ فقط تعديلقي ال ويمكن لباب طجعات تجميع المرادر الخلمصا وا5/6 الفهم، والتطبيق،يل،تحل وال والت قويم،لبناء وا المسرد( لقاموس ا) تعلمنشطة ال يستخدملمصادر أو ع ا جمُ التي تمعلومات تعرض الذا تريد أن ماق تحق( ً تربويا) ذا تريد أن ما تستخدم( لتكنولوجيا ا) ة وتتطلب صعب وقتً اعداد، ل أ عدختبار اسئلة ثم ا وراع فئات أوسئلةت ا تصنيفالقياسختبار ل يهدف ا وليس كقناة نشر. فكرة: استخدمه على شكلختبار ا ذاتيختبار أن يكون يمكن ل م ؤ قتً ا وآمنً ا، حتوي حيث يلى أسئلة اختر من متعدد، ع ومقالي، وصح وخطأ،وجة، وغيرها والمزا فكرة: المنتدى استخدم عنهً عوضا فكرة: المنتدى استخدم عنهاً كي عوضا أو الوي6/6 نواعر اختبا يمكن اب ذلككن يتطل الستة ول أن ت كون فيً مبدعا التق ويمختبار اتعلم، يستخدم لتقييم الً أم تكوينيا كانً بنائياب الحذر في يتطل إعداده، يجب أن تخطط البدء،درس قبلل لمبذول تستحق الجهد ال في إعداده ممتاز لعرضمعلومات بطريقة ال متشعبة وموجهة نعم، يتيح تصنيفيح والتصنيف، التصح ويستخدمى شكل علختبار ا متشعب، ودراسةلة، ولعب أدوار حا وليس فهو نشاط فردي نشاطً ا جماعي، فهو نشاط فردي وليس نشاطً ا جماعي6/6 أن تكون يتطلب منكشعبات في خلق تً مبدعامعلوماتة والسئل ا الدرس يستخدم لعرض متشعبة أو معلوماتختبار لب الحذر في يتطلدها، يجب أن تعرف إعدا ما تريد قبل بنائها، على تدريب احصلتعلمها ل من قبلكن أن تستخدم يم المدرس لعرضفضلت، ولكن ا معلوماتعلم أنب من الم أن يطل يضيف إليهالبيانات غيرعدة ا قاصورة وتتيح ذلك، محن يجب عليك أن ولكتعلمط الم نشا تصميح الصحلمناقشة، غير مناسبة للمتعلمين قراءة ويمكن لخرىت ا المدخليق عليها أو والتع تق وي مهالمشاركةتعلم الم يمكن لملفاتت والمعلوما باللبحثة لة قابل بطريق. أ نصنيفات شيء ت مشتركة5/6 الفهم، والتطبيق،يل،تحل وال والت قويم، لبناء والبياناتعدة ا قا الجمعتعلملم تتيح للمشاركة بالبيانات وابحث عن تلك واللمضافة ا س اً بقاوان عن سهلة، ابحث عن الموقع الشبكي وانسخه والصقه لتوجيهً طريقة سهلة جدالمعلومات،مين لمتعل الضغط على فيمكن الوصول مباشرةل رابط لت البحوث لقاعدة بيانايس بشكل مباشر، يمكن ل أن تربطها بحقيبةلخارجيةز انجا ا أو بمدونتهتعلملم ل محتمل، اربطه معت خارجية مثل أدوا تقويم جوجللمدوناتت والمجموعا واكي والوينك ربطه محتمل، يمك تعاونية مع مواقعندات خارجية مثل مستلمدونات، أو جوجل، أو اكي الوي6/6 بجميع ماكن أن تقوم يم علىً داعتماه ا ذكر أع الرابط الذي تضعه اضف مصدرصفحة ويب على رابط لمعلوماتية الشبكة اللعالمية ا سهلة، اختر من4 انواع، يعد ك نوعي المهمةً ممكنا سواء تلكمسلمة ال عن طريق الشبكة أومسلمة وال بدونتصال ا بها المهمة ليست، أداة لنشر قناة لتسليمم اليا نعم، حدد النهائية والدرجة ا. جمعم وقدم التغذيةلمها ا الراجعة ، ولكنها تتيحً تفاع محدودً ا بينً جدامتعلمين المدرس وال، حا لتسليم تتيح ال ً ياعي، استخدملجما اكي المنتدى أو الوي6/6 غير مباشرة بطريقة على تصميمكً داعتما المهمة ل المهمةيع وتقويم لتجم تستخدمء التغذيةهام وإعطا الم الراجعةلعربية ترجمه ل: ة عمانوائلي ، سلطنبر ال سالم بن جاSalim Al Waili, Oman ([email protected])