Top Banner
ถถถถถถถถถถถถถถถถถถถถถ ถถถถถถถ ถถถถถถ ถถถถถถถถถถถถถถถถถถถถถถถ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโ 21 โโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโ โโโโโโโโโโ
32

Moodle Presentation Th

May 29, 2015

Download

Travel

thai moodle
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: Moodle Presentation Th

ถ้�าคุ�ณเป็นน�กการศึ�กษา หร�อผู้��ฝึ�กสอน คุ�ณคุงเคุยได้�ย�นเก� ยวก�บ

โรงเร�ยนในศึตวรรษที่� 21

ซอฟตแวร*แบบส�งคุม และอ� เล�ร*นน� ง

Page 2: Moodle Presentation Th

เม� อกระแสเบาลง และถ้�งเวลาที่� จะที่/าอะไรให�องคุ*กรของคุ�ณ อะไรคุ�อส� งที่� คุ�ณต�องการจากระบบการเร�ยนร��ออนไลน* ?

การสร�างรายวิชาจากข้�อมู�ลที่��มู�อย��อย�างง�ายดาย เนื้��อหารายวิชาที่��สามูารถใช�ซ้ำ��าได�ก!บผู้��เร�ยนื้อ��นื้ๆ รวิมูถ%งก!บบรษั!ที่

อ��นื้ๆ (Blackboard, WebCT ฯลฯ )? การมู�ส�วินื้ร�วิมูข้องผู้��เร�ยนื้ การสมู!ครเข้�าเร�ยนื้ข้องผู้��เร�ยนื้ที่��ง�ายแต่�ปลอดภั!ย ผู้��เร�ยนื้ออนื้ไลนื้-ที่��เข้�าใจได�ด�วิยต่นื้เอง และระบบจ!ดการผู้��สอนื้ ช/มูชนื้สนื้!บสนื้/นื้ที่��ช�วิยแก�ป0ญหาและคดไอเด�ยใหมู�ๆ เป2นื้เจ�าข้องได�

Page 3: Moodle Presentation Th

ได้�เวลาแนะน/า Moodle! Moodle ค�อที่างเล�อกใหมู�ในื้การเร�ยนื้แบบออนื้ไลนื้- ที่!�งย!งเป2นื้ซ้ำอฟต่-แวิร-ฟร� ภัายใต่�ลข้สที่ธิ์5โอเพนื้ซ้ำอร-ส ผู้��ใช�มู�สที่ธิ์5เข้�าถ%งซ้ำอร-สโคด และปร!บปร/งได�ถ�าต่�องการด�วิยการออกแบบแบบแยกส�วินื้ข้อง Moodle ที่�าให�การสร�างรายวิชา เนื้��อหาต่�างๆ ที่��กระต่/�นื้ผู้��เร�ยนื้เป2นื้ไปอย�างง�ายดาย

ด�วิยส�วินื้ต่ดต่�อก!บผู้��ใช�ที่��เข้�าใจง�ายข้อง Moodle ที่�าให�ผู้��สอนื้สามูารถสร�างรายวิชาได�อย�างง�ายดาย ผู้��เร�ยนื้ต่�องการเพ�ยงแค�เบราเซ้ำอร-เพ��อเร�มูเร�ยนื้ร� �เที่�านื้!�นื้

modular object-oriented dynamic learning environment

Page 4: Moodle Presentation Th

สถ้าป็1ตยกรรมของ Moodleก�จกรรม ค�อห!วิใจข้องระบบจ!ดการรายวิชา Moodle ได�ร!บการออกแบบโดยนื้!กการศึ%กษัา และนื้!กวิจ!ยที่างคอมูพวิเต่อร- ด�วิยหล!กการ “ส!งคมูแห�งการสร�าง” การสร�างย�นื้ย!นื้วิ�าการเร�ยนื้ร� �มู�ประสที่ธิ์ผู้ล เมู��อสร�างบางส�งให�ก!บประสบการณ์-ข้องผู้��อ��นื้ ส�งนื้��สามูารถเป2นื้อะไรก:ได�ต่!�งแต่�ประโยคที่��พ�ด หร�อโพสต่-บนื้อนื้เต่อร-เนื้ต่ ไปจนื้ถ%งส�งที่��ซ้ำ!บซ้ำ�อนื้กวิ�าเช�นื้ภัาพวิาด บ�านื้ หร�อช/ดซ้ำอฟต่-แวิร-หล!กการ ส!งคมูแห�งการสร�าง ได�ข้ยายเลยแนื้วิคดข้�างต่�นื้ ไปเป2นื้กล/�มูข้องส!งคมูที่��สร�างส�งต่�างๆเพ��ออ�กคนื้หนื้%�ง ร�วิมูมู�อก!นื้สร�างวิ!ฒนื้ธิ์รรมูเล:กๆ ข้องส�งที่��แบ�งป0นื้ก!นื้ เมู��อเข้าได�อย��ในื้วิ!ฒนื้ธิ์รรมูเช�นื้นื้�� เข้าจะเร�ยนื้ร� �ต่ลอดเวิลาในื้การเป2นื้ส�วินื้หนื้%�งข้องวิ!ฒนื้ธิ์รรมูนื้��ในื้หลายระด!บ

Martin Dougiamasผู้��สร�างและห!วิหนื้�าผู้��

พ!ฒนื้า

Page 5: Moodle Presentation Th

ส2งเสร�มการม�ส2วนร2วมของผู้��เร�ยน“นื้!กสร�างจะมูองผู้��เร�ยนื้ให�มู�ส�วินื้ร�วิมูอย�างกระต่�อร�อร�นื้ในื้การสร�างควิามูหมูาย การสอนื้ ด�วิยส�งที่�คล�ายก!นื้ จะมูองหาส�งที่��ผู้��เร�ยนื้สามูารถวิเคราะห- ส�ารวิจ ที่�างานื้ร�วิมูก!นื้ แบ�งก!นื้ สร�าง บนื้พ��นื้ฐานื้ข้องส�งที่��พวิกเข้าร� �อย��แล�วิ มูากกวิ�าควิามูจรง ควิามูสามูารถ หร�อกระบวินื้การที่��พวิกเข้าจะที่�องจ�า” นื้��ค�อหล!กการบางข้�อข้องการสร�าง ในื้ควิามูหมูายข้องการสอนื้ ผู้��เร�ยนื้เข้�ามูาในื้ช!�นื้เร�ยนื้ ด�วิยควิามูคดข้องเข้าต่�อโลกที่��มู�อย��แล�วิ

เกดข้%�นื้โดยประสบการณ์-และการเร�ยนื้ร� �ก�อนื้หนื้�าข้องเข้า

แมู�โลกจะเปล��ยนื้ไป แต่�มู/มูมูองข้องผู้��เร�ยนื้ต่�อโลก ก:ย!งกล!�นื้กรองประสบการณ์-และผู้ลกระที่บต่�อการส!งเกต่ข้องเข้า

ส�าหร!บผู้��เร�ยนื้ การเปล��ยนื้มู/มูมูองต่�อโลก ต่�องที่�าอะไรบางอย�าง ผู้��เร�ยนื้เร�ยนื้ร� �จากก!นื้เองเที่�าๆก!บจากผู้��สอนื้ ผู้��เร�ยนื้จะเร�ยนื้ร� �ได�ด�กวิ�าด�วิยการลงมู�อที่�า

การสร�างโอกาสให�ที่/กคนื้มู�สที่ธิ์5 เป2นื้การส�งเสรมูการสร�างแนื้วิคดใหมู�ๆ

Page 6: Moodle Presentation Th

เร� มต�นใช้�งาน

เมู��อเร�มูการแก�ไข้ ผู้��สร�างรายวิชาสามูารถเพ�มูกจกรรมูจากรายการเล��อนื้ลงได�

Moodle ได�ออกแบบอย�างแยกส�วินื้ ที่�าให�การเพ�มูรายวิชา และกจกรรมู ที่�าได�ด�วิยข้!�นื้ต่อนื้ง�ายๆ 1. ให�สที่ธิ์5การสร�างรายวิชาการอาจารย- 2. สร�างรายวิชา โดยเล�อกร�ปแบบจากสามูแบบ ค�อ แบบห!วิข้�อ รายส!ปดาห- หร�อ กล/�มูสนื้ที่นื้า 3. คลก เร�มูการแก�ไข้ในื้หนื้�านื้�� 4. สร�างรายวิชา

Page 7: Moodle Presentation Th

จ�ด้เด้2นระบบจ�ด้การรายว�ช้า - หน2วยการเร�ยนการบ�านให�งานื้ได�ที่!�งแบบออนื้ไลนื้- หร�อออฟไลนื้- ผู้��เร�ยนื้สามูารถส�งงานื้ได�ในื้ร�ปแบบต่�างๆ เช�นื้ MS Word, PDF, ร�ปภัาพพู�ด้คุ�ยผู้��เร�ยนื้สามูารถส�งข้�อควิามูระหวิ�างก!นื้ได�แบบแสดงผู้ลที่!นื้ที่�คุ/าถ้ามผู้��สอนื้สามูารถต่!�งค�าถามู ก�าหนื้ดจ�านื้วินื้ต่!วิเล�อก และแสดงผู้ลล!พธิ์-แก�ผู้��เร�ยนื้บที่สนที่นา

หนื้�าค/ณ์สมูบ!ต่ ช�วิยนื้�าที่างผู้��สอนื้ในื้การต่!�งค�าการบ�านื้

การบ�านื้บางอย�างอาจต่�องการให�ผู้��เร�ยนื้อ!พโหลดผู้ลงานื้ข้องต่นื้

สามูารถส�งข้�อควิามูแบบต่!วิต่�อต่!วิระหวิ�างผู้��สอนื้ก!บผู้��เร�ยนื้ หร�อระหวิ�างผู้��เร�ยนื้ก!บผู้��เร�ยนื้ได�

Page 8: Moodle Presentation Th

กระด้านเสวนากระดานื้เสวินื้า ส�าหร!บแรกเปล��ยนื้ควิามูคดเห:นื้ในื้วิชา การมู�ส�วินื้ร�วิมูในื้กระดานื้พ�ดค/ยอาจเป2นื้ส�วินื้ประกอบส�าค!ญในื้การเร�ยนื้ร� � ช�วิยให�ผู้��เร�ยนื้พ!ฒนื้าควิามูเข้�าใจในื้วิชาได�มูากข้%�นื้

ผู้��เร�ยนื้สามูารถให�คะแนื้นื้โพสต่-ในื้กระดานื้เสวินื้า โดยองการวิ!ดที่��ต่!�งโดยผู้��สร�างรายวิชา

จ�ด้เด้2นระบบจ�ด้การรายว�ช้า - หน2วยการเร�ยน

Page 9: Moodle Presentation Th

จ�ด้เด้2นระบบจ�ด้การรายว�ช้า - หน2วยการเร�ยนอภิ�ธานศึ�พูที่*สร�างอภัธิ์านื้ศึ!พที่-ในื้รายวิชา ด�วิยร�ปแบบต่�างๆ เช�นื้ สารานื้/กรมู, ค�าถามูที่��พบบ�อย, พจนื้านื้/กรมู และอ��นื้ๆบ�นที่�กป็ระจ/าว�นที่บที่วินื้ สะที่�อนื้ และบ!นื้ที่%กควิามูคดข้องผู้��เร�ยนื้ป็7ายป็ระกาศึเพ�มูค�าอธิ์บายให�ร�ปภัาพได�ที่/กพ��นื้ที่��ข้องรายวิชาบที่เร�ยนผู้��สอนื้สามูารถสร�างและจ!ดการหนื้�าต่�างๆ ในื้แต่�ละหนื้�าอาจจบลงด�วิยค�าถามูให�ผู้��เร�ยนื้ต่อบค�าถามูและศึ%กษัาบที่เร�ยนื้ต่�อ หร�อย�อนื้หล!ง

ค�าศึ!พที่-ในื้อภัธิ์านื้ศึ!พที่- จะปรากฏโดยเนื้�นื้ส�ในื้ที่/กๆเนื้��อหาข้องกจกรรมู Moodle ย!งมู�ระบบค�นื้หาในื้ต่!วิด�วิย

Page 10: Moodle Presentation Th

ช้�ด้คุ/าถ้ามด�วิยร�ปแบบการที่ดสอบต่�างๆที่��ค/�นื้เคย เช�นื้ จรง/เที่:จ ปรนื้!ย อ!ต่นื้!ย จ!บค�� ส/�มู เก��ยวิก!บต่!วิเลข้ และค�าถามูพร�อมูภัาพและต่!วิอ!กษัรบรรยาย

จ�ด้เด้2นระบบจ�ด้การรายว�ช้า - หน2วยการเร�ยน

ผู้��สอนื้สามูารถควิบค/มูการให�การบ�านื้ข้องรายวิชา นื้�าเข้�าช/ดค�าถามูจากโปรแกรมูต่�างๆ เช�นื้ Blackboard, IMS QTI และ WebCT. Moodle ย!งสนื้!บสนื้/นื้การเพ�มูเส�ยงเข้�าไปในื้ค�าถามูด�วิย

Page 11: Moodle Presentation Th

จ�ด้เด้2นระบบจ�ด้การรายว�ช้า - หน2วยการเร�ยนแหล2งข�อม�ลเคร��องมู�อหล!กในื้การนื้�าเนื้��อหามูาส��รายวิชา อาจะเป2นื้เนื้��อหาธิ์รรมูดา ไฟล-ที่��อ!พโหลด ล�งไปหาเวิ:บ วิก หร�อ เนื้��อหาแบบหลากหลาย หร�อการอ�างองบรรณ์านื้/กรมูแบบส/ารวจส�วินื้นื้��ช�วิยผู้��สอนื้ในื้การสร�างช!�นื้เร�ยนื้ออนื้ไลนื้-ให�มู�ประสที่ธิ์ผู้ลมูากข้%�นื้ โดยมู�แบบส�ารวิจหลายแบบ เช�นื้ COLLES, ATTLS รวิมูไปถ%งต่!วิอย�าง Critical Incidentเว�ร*กช้อป็กจกรรมูส�าหร!บประเมูนื้ผู้ลเพ��อนื้ๆ ผู้��เข้�าร�วิมูสามูารถประเมูนื้งานื้ข้องคนื้อ��นื้ ผู้��สอนื้เป2นื้ผู้��ประเมูนื้ผู้ลคร!�งส/ดที่�าย และสามูารถควิบค/มูการเป>ดป>ดคาบ

Moodle สนื้!บสนื้/นื้การใช�นื้พจนื้-ที่างคณ์ต่ศึาสต่ร-ในื้แหล�งข้�อมู�ล ด�วิยเคร��องมู�อแก�ไข้ HTML ในื้ต่!วิ

Page 12: Moodle Presentation Th

การสร�างเนื้��อหาการเร�ยนื้ร� � ควิรจะเป2นื้ส�งเด�ยวิที่��ระบบจ!ดการรายวิชาที่��ด� (Course Management System – CMS) ต่�องที่�า CMS ต่�องสามูารถจ!ดการผู้��เร�ยนื้ได�ในื้หลายๆที่าง การจ!ดการผู้��เร�ยนื้ประกอบไปด�วิย

เข้�าถ%งข้�อมู�ลข้องผู้��เร�ยนื้ในื้รายวิชาสามูารถแบ�งผู้��มู�ส�วินื้ร�วิมูเป2นื้กล/�มูๆได�เวิ:บไซ้ำต่- รายวิชา และต่ารางเหต่/การณ์-ข้องผู้��ใช�และอ��นื้ๆอ�กมูากมูาย เช�นื้การประย/กต่-ใช�วิธิ์�การวิ!ดก!บกจกรรมูข้องผู้��เร�ยนื้ต่�างๆก!นื้ การจ!ดการคะแนื้นื้ ต่ดต่ามูการใช�งานื้ข้องผู้��ใช� และการอ!พโหลดไฟล-เพ��อใช�ในื้รายวิชา ฯลฯ

จ�ด้เด้2นระบบจ�ด้การผู้��เร�ยน

Page 13: Moodle Presentation Th

จ�ด้เด้2นระบบจ�ด้การผู้��เร�ยน - ผู้��ม�ส2วนร2วมเพ�ยงคลกเด�ยวิ ค/ณ์สามูารถแสดงกจกรรมูข้องผู้��ที่��มู�ส�วินื้ร�วิมูในื้รายวิชาได�ที่!�งหมูด ผู้��เร�ยนื้สามูารถสร�างข้�อมู�ลส�วินื้ต่!วิที่��ใส�ร�ปได� ช�วิยต่ดต่�อก!บผู้��เร�ยนื้ในื้ช/มูชนื้การเร�ยนื้ออนื้ไลนื้-

ข้�อมู�ลส�วินื้ต่!วิที่��สมูบ�รณ์-ข้องผู้��เร�ยนื้ ช�วิยสร�างช/มูชนื้การเร�ยนื้ร� �ออนื้ไลนื้- การเพ�มูร�ปและรายละเอ�ยดย!งช�วิยสร�างส!งคมูที่��ต่ดต่�อก!นื้

Page 14: Moodle Presentation Th

จ�ด้เด้2นระบบจ�ด้การผู้��เร�ยน - กล�2มการจ!ดกล/�มูผู้��เร�ยนื้ เป2นื้เร��องปกต่ในื้การศึ%กษัาหร�อธิ์/รกจ Moodle อนื้/ญาต่ให�ผู้��สอนื้สามูารถสร�างกล/�มู และก�าหนื้ดการมู�ปฏส!มูพ!นื้ธิ์-ข้องสมูาชกในื้กล/�มูได�

การสร�างกล/�มูที่�าได�ง�าย ผู้��เร�ยนื้และผู้��สอนื้สามูารถถ�กจ!ดกล/�มูโดยการคลกคร!�งเด�ยวิ

Page 15: Moodle Presentation Th

จ�ด้เด้2นระบบจ�ด้การผู้��เร�ยน – ป็ฏิ�ที่�นปฏที่นื้เหต่/การณ์- มู�ควิามูส�าค!ญต่�อที่!�งผู้��สอนื้และผู้��เร�ยนื้ เหต่/การณ์-สามูารถสร�างได�ในื้ประเภัที่ต่�างๆ เช�นื้

เหต่/การณ์-ที่��ก�าล!งมูาถ%ง จะปรากฏบนื้หนื้�าแรกข้องรายวิชา เต่�อนื้ผู้��เร�ยนื้ในื้ที่/กๆรายวิชาที่��สมู!ครไวิ�ในื้แต่�ละประเภัที่ข้องเหต่/การณ์- เหต่/การณ์-จะถ�กให�ส�ต่ามูประเภัที่

เหต่/การณ์-โดยรวิมูที่��ปรากฏข้%�นื้ในื้ที่/กรายวิชา เหต่/การณ์-ในื้รายวิชา ต่!�งโดยผู้��สอนื้ เหต่/การณ์-เฉพาะกล/�มู ต่!�งโดยผู้��สอนื้โดยก�าหนื้ดให�

เก��ยวิข้�องเฉพาะกล/�มู เหต่/การณ์-ส�วินื้ต่!วิที่��ที่! �งโดยผู้��เร�ยนื้ (เส�นื้ต่าย, ส�วินื้ต่!วิ)

Page 16: Moodle Presentation Th

จ�ด้เด้2นระบบจ�ด้การผู้��เร�ยน - การจ�ด้การระบบหนื้�าจอควิบค/มูระบบได�รวิบรวิมูค�าส!�งการจ!ดการผู้��เร�ยนื้ไวิ�ให�เข้�าถ%งได�เพ�ยงคลกเด�ยวิ ผู้��สอนื้และผู้��เร�ยนื้สามูารถถ�กลบออก หร�อเพ�มูเข้�ามูาในื้รายวิชาได� การต่!�งค�าส�ารอง และก��ค�นื้ข้�อมู�ลสามูารถที่�าได�เช�นื้เด�ยวิก!นื้ในื้หนื้�าเด�ยวิ

การก��ค�นื้รายวิชา หร�อการอ!พโหลดไฟล-สามูารถที่�าได�ภัายในื้คลกเด�ยวิ Moodle ที่�าให�การแบ�งป0นื้ และใช�ซ้ำ��าข้องรายวิชาง�ายข้%�นื้ การส�ารองข้�อมู�ลสามูารถเล�อกที่��จะส�ารองข้�อมู�ลนื้!กเร�ยนื้และข้�อมู�ลรายวิชาหร�อไมู�ก:ได�

Page 17: Moodle Presentation Th

จ�ด้เด้2นระบบจ�ด้การผู้��เร�ยน - ว�ธ�การว�ด้ผู้��สอนื้สามูารถก�าหนื้ดเกณ์ฑ์-การวิ!ดข้องต่นื้ได� ซ้ำ%�งสามูารถนื้�ามูาใช�ได�ก!บการให�คะแนื้นื้กระดานื้เสวินื้า การบ�านื้ และบ!นื้ที่%ก การวิ!ดผู้ลปกต่จะให�คะแนื้นื้เป2นื้เปอร-เซ้ำนื้ต่- 1-100 และช��วิ�าผู้��เร�ยนื้แสดงค/ณ์ล!กษัณ์ะใดในื้กจกรรมูนื้!�นื้

วิธิ์�การวิ!ดแบบก�าหนื้ดเอง ช�วิยให�ผู้��สอนื้สามูารถปร!บการวิ!ดผู้ลในื้แต่�ละเนื้��อหาได� เพ�ยงสร�างวิธิ์�การวิ!ดหลายๆแบบ และเช��อมูโยงเข้�าก!บกจกรรมูในื้รายวิชา

แสดงการร� �แบบเช��อมูโยง แสดงการร� �แบบแต่กแข้นื้ง แบบแต่กแข้นื้งและเช��อมูโยงเที่�าๆก!นื้

Page 18: Moodle Presentation Th

จ�ด้เด้2นระบบจ�ด้การผู้��เร�ยน - สม�ด้คุะแนนด�วิยสมู/ดคะแนื้นื้ ค/ณ์สามูารถด�คะแนื้นื้ที่!�งหมูดข้องแต่�ละการบ�านื้ แบบที่ดสอบ เวิร-กชอป แต่�ละวิชา และแต่�ละผู้��เร�ยนื้ได�จากที่��เด�ยวิ และสามูารถเล�อกให�แสดงคะแนื้นื้เป2นื้ต่!วิเลข้ เปอร-เซ้ำนื้ต่- หร�อต่!วิอ!กษัรได�ด�วิย

คะแนื้นื้สามูารถดาวินื้-โหลดในื้ร�ปแบบ Excel, Openoffice Spreadsheet , XML หร�อเฉพาะเนื้��อหา เพ��อให�สามูารถผู้นื้วิกเข้�าไปในื้สมู/ดผู้ลการเร�ยนื้ที่��มู�อย��แล�วิได�

Page 19: Moodle Presentation Th

จ�ด้เด้2นระบบจ�ด้การผู้��เร�ยน - ผู้ลการเร�ยนร��ค/ณ์สามูารถก�าหนื้ดรายการผู้ลการเร�ยนื้ร� �ที่��คาดหวิ!ง และเช��อมูโยงเข้�าก!บรายวิชา และกจกรรมูต่�างๆได� ค/ณ์ย!งสามูารถวิ!ดผู้ลการเร�ยนื้หลายๆข้�อได�ภัายในื้คร!�งเด�ยวิ

การวิ!ดผู้ลการเร�ยนื้ร� � สามูารถวิ!ดได�โดยหลายเกณ์ฑ์- และก�าหนื้ดใช�ได�หลายอ!นื้ โดยใช�วิธิ์�การวิ!ด (Scale)

Page 20: Moodle Presentation Th

จ�ด้เด้2นระบบจ�ด้การผู้��เร�ยน – บ�นที่�กย2อผู้��สอนื้สามูารถเข้�ยนื้บ!นื้ที่%กย�อ เก��ยวิก!บควิามูคดเห:นื้ข้องผู้��สอนื้ต่�องานื้ข้องผู้��เร�ยนื้ หร�อต่�อต่!วิผู้��เร�ยนื้เองได� บ!นื้ที่%กย�อมู�อย�� 3 ระด!บ

บ!นื้ที่%กย�อไมู�วิ�าระด!บใดสามูารถเห:นื้ได�เฉพาะผู้��สอนื้เที่�านื้!�นื้ ผู้��เร�ยนื้จะไมู�เห:นื้บ!นื้ที่%กย�อนื้�� แต่�ถ�าผู้��สอนื้ต่�องการส�งข้�อควิามูให�ผู้��เร�ยนื้ก:สามูารถที่�าได�

บ!นื้ที่%กย�อเวิ:บไซ้ำต่- แสดงแก�ผู้��สอนื้ที่/กรายวิชา

บ!นื้ที่%กย�อรายวิชา แสดงแก�ผู้��สอนื้ข้องรายวิชานื้!�นื้ๆ

บ!นื้ที่%กย�อส�วินื้ต่!วิ แสดงแก�ผู้��เข้�ยนื้เที่�านื้!�นื้

Page 21: Moodle Presentation Th

จ�ด้เด้2นระบบจ�ด้การผู้��เร�ยน - ให�คุะแนนต่รวิจการบ�านื้และบ!นื้ที่%กข้องผู้��เร�ยนื้ ให�คะแนื้นื้และควิามูคดเห:นื้ ที่/กอย�างที่�าได�ภัายในื้หนื้�าเด�ยวิ ที่��แสดงนื้!กเร�ยนื้ที่��สมู!ครในื้รายวิชาที่/กคนื้

การจ!ดการงานื้ข้องผู้��เร�ยนื้ ที่�าได�ภัายในื้หนื้�าเด�ยวิ ช�วิยลดเวิลาในื้การประเมูนื้นื้!กเร�ยนื้หลายๆคนื้

Page 22: Moodle Presentation Th

จ�ด้เด้2นระบบจ�ด้การผู้��เร�ยน - บ�นที่�กการใช้�งานต่รวิจสอบได�วิ�า รายวิชาอะไร เมู��อไร ที่��ผู้��เร�ยนื้เข้�าใช� บ!นื้ที่%กการใช�งานื้ข้อง Moodle ให�ข้�อมู�ลกจกรรมูการเร�ยนื้อย�างละเอ�ยด

บ!นื้ที่%กการใช�งานื้แบบเฉพาะเจาะจง ให�รายละเอ�ยดถ%งต่�าแหนื้�ง เวิลา และการเข้�าถ%งกจกรรมูในื้บที่เร�ยนื้

Page 23: Moodle Presentation Th

จ�ด้เด้2นระบบจ�ด้การผู้��เร�ยน - ไฟล*ไฟล-ข้องที่/กรายวิชาจะเก:บไวิ�ในื้พ��นื้ที่��เก:บไฟล-กลางข้อง Moodle จ%งสามูารถเข้�าถ%งได�เมู��อสร�างกจกรรมูใดๆก:ต่ามู

พ��นื้ที่��เก:บไฟล-ที่��คล�ายก!บคอมูพวิเต่อร-ข้องค/ณ์ ที่�าให�การเพ�มู ย�าย บ�บอ!ด หร�อลบไฟล- เป2นื้ไปได�โดยง�าย

Page 24: Moodle Presentation Th

จ�ด้เด้2นระบบจ�ด้การผู้��เร�ยน - แที่กแที่ก เป2นื้การใช�ค�าส!�นื้ๆ อธิ์บายข้�อมู�ลต่�างๆ ช�วิยในื้การจ!ดกล/�มูข้�อมู�ล ที่�าให�สามูารถร� �ถ%งข้�อมู�ลที่��มู�ล!กษัณ์ะคล�ายก!นื้ได� ระบบแที่กในื้ Moodle ประกอบด�วิย แที่กควิามูสนื้ใจข้องสมูาชก แที่กข้องหนื้�าเนื้��อ โพสต่-ในื้บล�อก ซ้ำ%�งข้�อมู�ลหนื้%�งอาจใส�แที่กได�หลายแที่ก

เมูฆข้องแที่ก (Tag Cloud) ค�อการบอกถ%งแที่กข้องข้�อมู�ลต่�างๆ ย�งต่!วิอ!กษัรใหญ�แสดงวิ�าย�งมู�ข้�อมู�ลที่��มู�แที่กนื้!�นื้เยอะ

แที่กในื้เนื้��อหาข้อง Moodle

Page 25: Moodle Presentation Th

จ�ด้เด้2นระบบจ�ด้การผู้��เร�ยน - การช้2วยเหล�อข้�อมู�ลช�วิยเหล�อที่��ครอบคล/มูกวิ�างข้วิางข้อง Moodle เข้�าถ%งได�เพ�ยงแค�คลกเด�ยวิ ด�วิยล�งค- Moodle Docs for this page หากต่�องการควิามูช�วิยเหล�อในื้หนื้�าใด เพ�ยงแค�คลกล�งค-นื้��ก:จะพาไปส��ข้�อมู/ลควิามูช�วิยเหล�อข้อง Moodle ที่!นื้ที่�Moodle Docs : http://docs.moodle.org/en/Main_Page

ค��มู�อ Moodle อย�างละเอ�ยดในื้หนื้�าต่�างๆ

Page 26: Moodle Presentation Th

ป็ระสบการณ*ของผู้��เร�ยน – การเข�าส�2ระบบผู้��เร�ยนื้จะพบวิ�าง�ายเพ�ยงใดในื้การเข้�าชมูหนื้�าต่�างๆ ด�วิยล�งค-แบบ “เกล:ดข้นื้มูป0ง” ที่��จะปรากฏอย��เสมูอ การเข้�าส��ระบบผู้�านื้หนื้�าที่��ค/�นื้เคย และการต่!�งค�าผู้��ใช�ล�วิงหนื้�า สามูารถที่�าได�โดยผู้��ด�แลระบบ

Moodle มู�ระบบเข้�าส��ระบบข้องต่!วิเอง แต่�สามูารถรวิมูก!บฐานื้ข้�อมู�ลภัายนื้อก, POP3, IMAP, LDAP หร�อ NNTP เพ��อให�เข้�าส��ระบบได�จากหลากหลายโดเมูนื้

แถบนื้�าที่างช�วิยให�ล�งค-เกล:ดข้นื้มูป0ง เช��อมูโยงจากหนื้�าแรกข้องรายวิชา ไปย!งกจกรรมู

Page 27: Moodle Presentation Th

ป็ระสบการณ*ของผู้��เร�ยน – รห�สในการเข�าเร�ยนผู้��สอนื้สามูารถต่�องการให�ผู้��เร�ยนื้กรอก “รห!สเข้�าเร�ยนื้” ก�อนื้จะอนื้/ญาต่ให�นื้!กเร�ยนื้เข้�าเร�ยนื้ได� รห!สเข้�าเร�ยนื้นื้��แต่กต่�างจากรห!สในื้การเข้�าส��ระบบ รายวิชาที่��ต่�องการรห!สเข้�าเร�ยนื้ จะถ�กระบ/ในื้ค�าอธิ์บายในื้ “ประเภัที่รายวิชา”

ประเภัที่รายวิชาแสดงค�าอธิ์บายข้องแต่�ละรายวิชา ส!ญล!กษัณ์-ในื้หนื้�าอธิ์บายแสดงวิ�ารายวิชาต่�องการรห!สในื้การเข้�าเร�ยนื้ และอนื้/ญาต่ให�การเข้�าข้องแข้กหร�อไมู� ผู้��เร�ยนื้จะเห:นื้รายการข้องรายวิชาที่��ต่นื้สมู!ครเร�ยนื้ (รายวิชาข้องฉ!นื้) บนื้หนื้�าแรกข้องเวิ:บไซ้ำต่-หล!งจากเข้�าส��ระบบ

Page 28: Moodle Presentation Th

ผู้��เร�ยนื้สามูารถเล�อกจาก 34 ภัาษัาได�

ผู้��เร�ยนื้สามูารถเข้�าส��ระบบได�ที่/กที่�� ที่/กเวิลา ที่!�งย!งสามูารถระบ/เข้ต่เวิลาและภัาษัาที่��ใช�ได� ป0จจ/บ!นื้ Moodle มู�ส�วินื้ต่ดต่�อก!บผู้��ใช� 34 ภัาษัา

ป็ระสบการณ*ของผู้��เร�ยน – 24/7/365 ที่�กที่� ที่�กเวลา

Page 29: Moodle Presentation Th

ป็ระสบการณ*ของผู้��เร�ยน – การเต�อนผู้2านอ�เมล*

อ�เมูล-แบบต่!วิอ!กษัรหร�หรา ส�งไปให�ผู้��เร�ยนื้ที่��สมู!ครในื้แต่�ละกระดานื้เสวินื้า ผู้��สอนื้สามูารถต่!�งการสนื้ที่นื้าส�วินื้ต่!วิ ก!บการเต่�อนื้ผู้�านื้อ�เมูล- เมู��อมู�การเพ�มูควิามูคดเห:นื้ได�

เมู��อผู้��เร�ยนื้ สมู!ครในื้กระดานื้เสวินื้า จะได�ร!บการเต่��อนื้โพสต่-ใหมู�ๆ ที่างอ�เมูล- มูากไปกวิ�านื้!�นื้ ผู้��สอนื้สามูารถส�งอ�เมูล-เต่�อนื้ส�าหร!บการสนื้ที่นื้าส�วินื้ต่!วิได�

Page 30: Moodle Presentation Th

เมู��อเด�อนื้ธิ์!นื้วิาคมู 2007 มูากกวิ�า 36650 เวิ:บไซ้ำต่- จาก 203 ประเที่ศึ ได�ลงที่ะเบ�ยนื้ก!บ Moodle (http://moodle.org/sites). จ�านื้วินื้นื้��ได�เพ�มูข้%�นื้ราวิเด�อนื้ละ 10% เมู��อผู้��สอนื้และนื้!กการศึ%กษัา เห:นื้ค/ณ์ค�าข้องการนื้�า Moodle ไปใช�

Moodle ค�อค�าต่อบข้องการเร�ยนื้การสอนื้แบบออนื้ไลนื้-ส�าหร!บ

ใคุรใช้� Moodle บ�าง?

“ช!�นื้เร�ยนื้สดแรกข้องฉ!นื้จบลงด�วิยควิามูส�าเร:จคร!�งมูโหฬาร ที่!�งในื้ด�านื้ข้องแผู้นื้งานื้ ค/ณ์ภัาพ และควิามูย!�งย�นื้ข้องผู้��เข้�าร�วิมู Moodle ช�วิยฉ!นื้ที่�างานื้ได�ยากยอดเย��ยมู ด�วิยเหต่/ผู้ลใดก:ไมู�ที่ราบ มู!นื้ด�เหมู�อนื้จะไมู�หนื้�าเบ��อหนื้�ายเหมู�อนื้ที่��ฉ!นื้ที่�างานื้ก!บโปรแกรมูการเร�ยนื้การสอนื้อ��นื้ๆ เช�นื้ Blackboard หร�อ WebCT

- Paula Edmiston, Trainer

โรงเร�ยนื้ประถมู มู!ธิ์ยมู วิที่ยาล!ย มูหาวิที่ยาล!ย หนื้�วิยงานื้ร!ฐบาล ธิ์/รกจ กจการค�า โรงพยาบาล ห�องสมู/ด หนื้�วิยงานื้ด�านื้การจ�างงานื้

Page 31: Moodle Presentation Th

ใคุรจะช้2วยคุ�ณในการใช้� Moodle ?ผู้��ใช�โอเพนื้ซ้ำอร-สหลายร�อยคนื้ได�เข้�าร�วิมูการพ!ฒนื้า Moodle ในื้ช/มูชนื้ข้องเรา

Page 32: Moodle Presentation Th

ที่/าไมถ้�งไม2ลอง Moodle ตอนน�9ล2ะ?หากองค-กรข้องค/ณ์พร�อมู หร�อต่�องการสนื้!บสนื้/นื้การเร�ยนื้ร� �แบบออนื้ไลนื้- นื้��ค�อโอกาสที่��จะพ!ฒนื้าการค�นื้ควิ�าข้องค/ณ์ไปอ�กข้!�นื้ เวิ:บไซ้ำต่-เก��ยวิก!บ Moodle เหล�านื้��เป>ดกวิ�างส�าหร!บค/ณ์ ไมู�วิ�าค/ณ์จะเป2นื้ผู้��เร�ยนื้ หร�อผู้��สอนื้ก:ต่ามู

ใช�งานื้ Moodle: http://moodle.org/course/view.php?id=5 Moodle ส�าหร!บการสอนื้ภัาษัา : http://moodle.org/course/view.php?id=31Moodle ในื้ภัาษัาไที่ย : http://moodle.org/course/view.php?id=36 ค��มู�อการใช� : http://docs.moodle.org/en/Main_Page

การสนื้!บสนื้/นื้จากผู้��พ!ฒนื้า: http://moodle.com