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Table Ronde"Les ressources éducatives libres et les MOOC ". Brest en Biens Communs 2013 Rémi Bachelet @R_Bachelet Live tweet : #BrestenBiensCommuns Ecole Centrale de Lille 9 octobre2013
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#MOOCGdP – 11 brest en biens communs -9-10-2013 - r bachelet

Dec 25, 2014

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Rémi Bachelet

Table Ronde"Les ressources éducatives libres et les MOOC".
Brest en Biens Communs 2013
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Table Ronde"Les ressources éducatives libres et les MOOC".

Brest en Biens Communs 2013

Rémi Bachelet @R_BacheletLive tweet : #BrestenBiensCommuns

Ecole Centrale de Lille9 octobre2013

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• Un exemple de MOOC sous licence Creative Commons– Points principaux du MOOC GdP1 et du GdP2

– Politique de licence dans le MOOC GdP : cours, cas, devoirs, projet

• Quelques réflexions –Qu’est ce que les MOOC apportent de nouveau à la

problématique des REL ?

– En dehors des cours, quelles REL produites par les MOOCs ?

– Points de résistance persistants, raisons d’espérer…

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Exemple de MOOC sous licence Creative Commons

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Équipe « interne » du MOOC GdP#2

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– Développement de l’étude de cas, coordonné par Bertrand Gajeot

– QCM et nouvelle semaine de cours, Bruno Warin et Michel Bigand

– Analytics, Communication : Matthieu Cisel

– Animation de communauté, communication : Manon Silvant

– Plateforme : UNOW – Yannick Petit & Jérémie Sicsic

– Mais aussi … mise au point du cas : 5 personnes, test : 2 personnes, assistants d’enseignement : 16 personnes

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MOOC GdP#2 : 10500+ inscrits (x3/GdP#1)

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• +20% de cours : cahier des charges et analyse de la valeur

• Plus interactif : questions-réponses en live toutes les mercredis, office hours, Notes de cours partagées ….

• Hébergement par une startup française, UNOW

• Ouverts aux écoles/universités : Centrale Lille/Lyon/Marseille, Nancy, Calais, Douai…. • AUF 150 salariés, temps libéré par l’employeur

• 2 Centres d’examen en Afrique, examens à distance

• Innovation/recherche - Détection de plagiat,learning analytics

• Badges ouverts Mozilla

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Ressources éducatives libres et MOOC, quelles idées au final ?

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Qu’est ce que les MOOC apportent de nouveau à la problématique des REL ?

• Un réel renouvellement, puisque le massif…

– Pose fortement la question de la dissémination et du partage des cours. Que ce soit de manière idéaliste ou pragmatique.

– Sur France Université Numérique, la problématique des licences a été prise en compte ab initio

• Pour avoir l’aide d’une équipe bénévole, les licences libres sont vitales !

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En dehors des cours, quelles REL produites par les MOOCs ?

• Ne pas oublier qu’en plus du cours (vidéo, diapos animées, pdf) ..

• on produit des matériaux pédagogiques :

– questionnaires,

– études de cas… avec souvent d’autres auteur que le prof

• par ailleurs, les apprenants sont *aussi* des producteurs

– voir comment cela est pris en compte en terme de REL dans le code de conduite du MOOC “ABC de la gestion de projet”

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Merci de votre attention !

• Twitter : @R_Bachelet, Googleplus : +Rémi Bachelet

• Live tweet : #BrestenBiensCommuns

• Mes Contributions sur les MOOC

• Voir aussi Reuse is Key to Positive MOOC and OER Impact