北京语言大学 郑艳群 北京语言大学 郑艳群 2014 2014. 11 11. 21 21
北京语言大学 郑艳群北京语言大学 郑艳群
20142014.1111.21 21
一、大数据研究的意义
母语者 / 第二语言 / 外语
数码母语者 / 数码移民 ( Prensky , 2001 )
出生在数字时代的人与成长过程中逐渐接触数码产品的人相比,对待数码产品的态度是有差别的。
未来的教学应考虑数码母语者的特点和需求。
以 MOOC 为代表的在线教育方式已经风靡,公开和免费的背后蕴藏着什么?
MIT 和 哈佛
一、大数据研究的意义
?文凭
证书
战略研究(研究世界各国学习者的行为模式, 打造更好的在线平台。)
一、大数据研究的意义
上课、读书、写笔记、做作业、发博客、 练习、讨论、各种交互活动……
点击网页内容、使用网络资源、 ……
使用社交工具、社交媒体……
数据是如何产生的?
( 1 )获取语料 笔记、博客 (中介语书面语) 日常作业(中介语书面语、口语语料) 日常测验(中介语书面语、口语语料) 水平考试(中介语书面语、口语语料)……• 叙述体• 会话体
从教学数据中可以得到什么?
( 2 )记录学习时序事件 按时间的学习活动序列模式
从教学数据中可以得到什么?
( 3 )记录学习环境利用情况 利用数字资源
请求人工服务
从教学数据中可以得到什么?
一个研究实例:关于汉语中介语程度副词
★★
★★
基于语料库的研究改变了以往的很多认识,对汉语本体和教学研究都提出了新问题。
一个研究实例:关于汉语中介语程度副词
大数据的核心和本质
大数据的核心和本质 改变了模式,提高了效率。
通过特定的模型,发现趋势。从已知来预见未知。
通过采样来获得结论 → 通过统计所有的样本
→ 获得过去不太可能获得的结论
大数据的核心和本质 相关性 → 寻找原因 → 打开了一个新的人们研究世界的方式或道路。
把大量的资源整合为一种服务。
从影响个体,到影响整个行业,推动创新。
( 1 )充实或更新已有研究 丰富汉语中介语类型 开展更多视角的中介语研究(如中介语话语分
析) 促进二语习得研究 细化成绩评估
第二语言学习者语言系统研究 第二语言学习者学习过程研究 第二语言学习者汉语认知研究
自适应测试方法与系统设计 宏观教育决策层面
通过大数据可以开展哪些研究?
( 2 )新增研究
第二语言学习者学习行为研究 网络第二语言学习环境研究 生态化二语学习环境建设
第二语言自组织学习系统的构成及形成过程 第二语言自适应学习系统设计
不同学习者不同学习内容的学习行为 学生模型构建 发现学生困难所在,及时帮助和干预
发现有效的网络协作学习模式
通过大数据可以开展哪些研究?
—— 从研究方法上看:
以系统和综合的观念理解第二语言学习
综合各种信息对学习者进行分析
—— 从研究特点上看:
更丰富的个性化研究
更全面的群体特征研究(如:语别化的)
更细致和准确的描写
—— 从语言教学和学习上看:
全面和深入地揭示汉语中介语规律
全面和深入地揭示汉语学习规律
—— 从应用上看:
面向未来的汉语课堂教学
面向未来的在线汉语教学
大数据研究的意义何在?(微观)
—— 从形势上看
面向多元学习需求
适应新技术应用
—— 为学生学习、教师教学、课程开发提供依据
—— 尽快建立新的教师标准,以满足对外汉语
教学的需求
—— 从网络教学来看
数字资源环境设计
人力服务支持系统设计
提供实时数据服务,创造更好的用户体验
—— 为对外汉语教学相关的教育组织、
教学机构的决策提供帮助
大数据研究的意义何在?(宏观)
二、对外汉语 MOOC 的特点
MOOC ( McAuley&Cor mier ,2011)
微型视频 +家庭作业 + 材料阅读 +学 活习 动 +讨论+ 估评
聚合 重组 用转 分享
二、对外汉语 MOOC 的特点
汉语 MOOC原则: 重 本体研究成果及大 、教材中的教学内容视 纲
形成 言点分类语 结构
正 不同教学法流派视
注 化关 语别
注重生 境建态环 构
二、对外汉语 MOOC 的特点
针对不同的需要,运用不同的媒体手段,选取不同的视频呈现形式。
“把”字句
(语言形式)
……
……
……
二、对外汉语 MOOC 的特点
理论依据: 学习理论
教学理论
教育技术理论
掌握式学习与联通主义
结构与功能教学法
多媒体驱动语言教学与远程交互理论
二、对外汉语 MOOC 的特点
MOOC语法教学:重视汉语教学大纲及经典教材中的语法教学内容
以“学”为主,重视学习者主体地位
从“微”入手,做好课程内容的适度切分
MOOC结构与语法教学内容的适配性原则
对已有实践成果及教学经验开展观察与 分析是理论建构的有效途径。
三、北语模课工程及教学案例
“ 北 模 ”是北京 言大学大语 课 语 规模在线公开课程的 称,又是其英文简Beijing Language and Culture University Mass Open Online Courses 写缩 的音 ,译 模 既是课MOOC 的音 ,也有 模 程的含译 规 课 义。
一、现代教育技术及教育理念系列讲座 —改 念和方法、支变观撑 北 模 的 施语 课 实
专题研讨及培训——增强教 的参与意 和 用能力师 识 应
一期工程
一期工程
二、视频课建设项目—— 上学 提供为线 习 源,保留素材资
一期工程
建
立
程
制
作
课
团队
建
立
程
制
作
课
团队
三、教学模式改革项目——推 堂教学与进课 北 模 的语 课 结合
一期工程
一期工程
四、“资源中心”建设项目—— 北 模 提供为 语 课 更多教学、学习
源资
一期工程
一期工程
微
信
平
台
教学案例 1
亚当发表于 2014-11-06 12:00大学的APEC假期是从什么时间到什么时间? 回复 1 条 0
马德发表于 2014-11-01 03:45北京APEC:中国准备好了! 大家应该都知道,今年 11 月的亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议将在北京举行。 此次峰会的主题是:共建面向未来的亚太伙伴关系。其中领导人峰会于 2014 年 11 月 10 日至 11 日在北京怀柔雁栖湖举行,中国国家主席习近平主持峰会。 亚洲太平洋经济合作组织(英语: Asia-Pacific Economic Cooperation ,缩写: APEC ),简称亚太经合组织,是亚太区内各地区之间促进经济成长、合作、贸易、投资的论坛,始设于 1989 年,现有 21 个成员经济体,也就是说是占世界上的 40% 人口与 54%GDP 。 论坛开始时我会发布更多的消息。希望会给大家更多的讨论的机会!
马德发表于 2014-11-01 02:32大家好!这是我找到的关于中哈合作材料。希望对大家会有帮助的! 哈中贸易关系 2.docx抢沙发 2
齐藤千佳子发表于 2014-10-04 13:29(^_^)/~ 日本对东亚区域经济合作的新战略及其分析 .doc大家好!这是我找到了日本区域经济的相关资料。抢沙发 2
桑林发表于 2014-10-01 18:17这是我了解到关于哈萨克斯坦的情况 这是我了解到关于哈萨克斯坦的情况。哈萨克斯坦在区域经济合作方面的相关资料 .docx抢沙发 3
教学案例 2
教学案例 3
证书
对外汉语教学面临新机遇
怎么办怎么办??
重
新洗
牌?
实体北语
在线北语
在线北语 - 网络品牌汉语课程 - 教师、辅导员、语伴 ……
实体北语 - 新任务 - 新方法 +
继承和发扬北语对外汉语教 学传统的优势和特点,利用现代 教育技术,不断引进新思路、新 方法。
面向世界的对外汉语教学
展现网络时代的新北语