Montessori nieuwsbrief - week 47 - Nieuws van de OV

OV  Nieuwsbrief    -­‐  week  47  -­‐  18.11.14   1  

Nieuws vanuit de Oudervereniging – week 47 (18.11.2014)

   OV  Bestuur  Vergadering  11.11.14  -­‐  samenvatting  Op  11  november  vond  de  tweede  OV  bestuursvergadering  plaats.  Drie  nieuwe  ouders  schoven  aan:  Alfred  Groenen  (papa  van  Anna  Lucia,  gr.  4,  Dolf),  Karin  Gielen  (mama  van  Isabel,  gr.3,  Mariet  &  Veronique)  en  Marieke  Cobben  (mama  van  Floris  gr.4,  Mariet  &  Veronique  en  van  Kiki  gr.2,  Germaine).  Hieronder  vinden  jullie  een  samenvatting  van  de  7  belangrijkste  punten.    1.  Afscheid  secretaris  Helaas  kondigt  Marcel  van  Doornik  aan  dat  hij  aftreedt  als  bestuurslid  en  secretaris.  Natuurlijk  bedanken  we  hem  hartelijk  voor  zijn  inzet!  Het  bestuur  zal  een  nieuwe  secretaris  benoemen.    2.  Stand  van  zaken  Helpende  Handen  

Natalja  Sarneel  coördineert  het  Helpende  Handen  initiatief.  Ze  vertelt  ons  dat  inmiddels  bijna  10%  van  de  ouders  heeft  aangegeven  op  een  of  andere  manier  actief  betrokken  te  willen  worden  bij  een  of  meerdere  activiteiten.  We  zijn  ontzettend  blij  met  deze  interesse  om  te  helpen!  Een  actieve  participatie  van  de  ouders  is  leuk  voor  de  kinderen  en  verstevigd  de  band  tussen  ouders  onderling.  Daarom  zullen  we  het  formulier  nog  een  keer  via  email  naar  alle  ouders  te  sturen,  in  het  Nederlands  en  –voor  onze  internationale  ouders-­‐  in  het  Engels!  We  zullen  zo  snel  mogelijk  contact  opnemen  met  ouders  die  zich  al  hebben  opgegeven.          

3.  Sinterklaas  De  organisatie  van  het  Sinterklaasfeest  ligt  bij  school.  De  OV  ondersteunt  d.m.v.  schoolversiering  in  Sinterklaas  sferen  –  deze  keer  zo  veel  mogelijk  in  mooie  rood-­‐blauwe  Montessori  kleuren.  We  bespreken  de  status  van  Zwarte  Piet  en  besluiten  dat  we  hierin  de  publieke  opinie,  de  gemeente,  en  het  jeugdjournaal  zullen  volgen  om  verwarring  bij  de  kinderen  te  voorkomen.          

Foto  van  de  week  46b    Versiergroep  brengt  school  in  Sinterklaas  sferen  

Met  ouders  Natascha,  Cathelijne  en  Désirée            4.  Kerstviering  

Juf  Mariet  vertelt  ons  dat  de  Kerstviering  dit  jaar  een  internationaal  tintje  krijgt.  Het  thema  is  “De  Notenkraker”  –  hoe  mooi  en  sprookjesachtig!  (http://nl.wikipedia.org/wiki/Notenkraker_%28ballet%29  /  http://en.wikipedia.org/wiki/The_Nutcracker)    School  organiseert  op  dinsdag  16  december  de  kerstviering  in  de  Sint  Servaaskerk  (waar  ouders  ook  van  harte  welkom  zijn  en  nodig  zijn  voor  de  muziek),  de  OV  helpt  bij  de  organisatie  van  de  Kerstmarkt.  We  gaan  internationale  ouders  vragen  om  iets  lekkers  te  koken  of  bakken  voor  de  verkoop.    

OV  Nieuwsbrief    -­‐  week  47  -­‐  18.11.14  

2  

Daarnaast  willen  we  –met  hulp  van  ouders-­‐  ook  dit  jaar  weer  cupcakes  bakken  en  versieren  met  22  leerlingen  uit  verschillende  klassen.  Dus  hebt  u  interesse  om  te  helpen  bakken,  versieren,  opzetten  en  meer,  dan  laat  het  ons  weten.  Cathelijne  de  Jager  &  Monique  Poffé  zijn  de  kartrekkers  van  de  OV  Kerstwerkgroep.  Samen  gaan  we  er  een  bijzondere  viering  van  maken!    5.  Stand  van  zaken  vrijwillige  ouderbijdrage  De  OV  ondersteunt  de  school  bij  het  innen  van  de  vrijwillige  ouderbijdrage.  Onze  Penningmeester,  Monique  Poffé,  houdt  bij  welke  ouders  al  een  contract  hebben  ingeleverd  en  hebben  betaald.  Ook  organiseert  ze  indien  nodig  een  belrondje.  Een  ruime  meerderheid  van  de  ouders  heeft  inmiddels  het  contract  ingeleverd  en  betaald  –  dank  jullie  wel!    6.  Communicatie  met  ouders  We  willen  vanuit  het  OV  bestuur  dit  jaar  beter  en  meer  gaan  communiceren  met  onze  leden  (samen  zijn  we  immers  de  OV)  en  daarom  hebben  we  de  afgelopen  weken  al  een  paar  initiatieven  gerealiseerd.  We  krijgen  leuke  feedback  in  de  wandelgangen  op  de  OV  Nieuwsbrief,  de  Foto  van  de  week  en  intensiever  gebruik  prikborden  en  Facebook,  dus  we  gaan  hier  mee  door  J.  Qua  inhoud  willen  we  meer  aandacht  gaan  besteden  aan  alle  culturele  projecten  en  activiteiten  die  onze  school  organiseert  en  aan  de  ‘Montessori’  materialen  en  werkwijze.  In  de  Nieuwsbrief  willen  we  ook  echt  ouders  en  kinderen  aan  het  woord  laten.  Omdat  we  +/-­‐  80  internationale  kinderen  op  school  hebben  (22%),  besluiten  we  om  informatie  vanuit  de  OV  ook  waar  mogelijk  in  het  Engels  aan  te  bieden.  De  informatie  op  de  website  zal  ook  binnenkort  worden  aangepast.    Dit  zijn  wij  op  Facebook:  Oudervereniging  Montessori  Binnenstad  Maastricht.  Like  ons  om  op  de  hoogte  te  blijven  van  activiteiten,  leuke  foto’s  te  zien,  handige  links  etc.    7.  Thema’s  Tijdens  onze  volgende  vergadering  op  9  december  gaan  we  bespreken  welke  onderwerpen  en  thema’s  dit  jaar  (meer)  aandacht  verdienen  vanuit  de  Oudervereniging.  Zo  opperde  Marcel  van  Doornik  het  idee  om  een  thema  avond  te  organiseren  voor  ouders  rondom  het  onderwerp  ‘gezonde  voeding’.  Andere  onderwerpen  zijn  bijvoorbeeld:  Montessori  en  VO,  ICT  in  het  onderwijs  (IPads),  Internationaliseren  /  vroeg  Engels  onderwijs,  Verkeersveiligheid,  Pesten,  (Na)schoolse  clubs  (bv  fotografie,  schoolkrant,  zangkoor  /  school  orkest,  theater  etc),  Sport,  Natuureducatie,  Ondersteuning  internationale  ouders  etc.  Hebben  jullie  hier  een  mening  over  of  zelf  ook  goede  ideeën,  dan  horen  we  dat  heel  graag!        Ralfi  lezen  In  de  vorige  Nieuwsbrief  van  school  stond  een  oproep  om  Ralfi  ouder  te  worden.  Maar  wat  is  dat  precies,  Ralfi  lezen?  We  besloten  het  te  vragen  aan  Cleo  Rijgersberg,  één  van  de  bevlogen  Ralfi  ouders.    1. Wie  ben  je?  Cleo  Rijgersberg,  moeder  van  Zoë  uit  groep  4  van  Rebecca  en  

Jeannine.  

2. Wanneer  ben  je  begonnen  met  Ralfi  lezen?  Sinds  september  2013.    

OV  Nieuwsbrief    -­‐  week  47  -­‐  18.11.14   3  

3. Wat  is  Ralfi  lezen  eigenlijk?  Ralfi  lezen  is  bedoeld  voor  kinderen  die  wat  extra  ondersteuning  kunnen  gebruiken  bij  het  lezen,  naast  het  lezen  in  de  klas.  Het  heeft  zowel  tot  doel  het  verbeteren  van  het  vloeiend  lezen  (met  interpuncties  en  intonatie)  als  het  vergroten  van  de  leesmotivatie  (zelfvertrouwen  opbouwen  en  leesplezier  bevorderen).    

De  kinderen  lezen  teksten  waarvan  het  niveau  zeker  twee  niveau’s  hoger  ligt  dan  hun  instructie  niveau.  Zij  lezen  teksten  die  tussen  de  300  en  400  woorden  lang  zijn  en  die  gaan  over  een  actueel  thema.  Ze  lezen  de  tekst  direct  bij  aanvang  van  school  gedurende  vijf  dagen.  Dat  lijkt  misschien  saai  maar  de  Ralfi-­‐kinderen  reageren  positief  op  de  succeservaring,  de  vijfde  keer  gaat  het  echt  heel  goed,  terwijl  het  voor  hen  een  moeilijke  tekst  is.  

Ralfi  staat  voor:      

R=  Repeated:     herhaald  lezen  

A=  Assisted:   ondersteuning  bij  het  lezen  door  leerkracht/leesouder/medeleerling  

L=    Level:     er  wordt  met  relatief  moeilijke  teksten  gewerkt  

F=  Feedback:   de  leesouder/  ander  kind  verbetert  direct,  fouten  mogen  niet  inslijpen                    

I=    Interactie:   tijdens  voorlezen  moet  er  interactie  plaatsvinden  over  inhoud.  

4. Ouders  kunnen  op  heel  veel  verschillende  manieren  helpen  op  school.  Waarom  heb  jij  gekozen  voor  Ralfi  lezen?  Ook  al  wist  ik  vooraf  niet  helemaal  wat  het  inhield,  het  leek  mij  een  heel  prettige    en  waardevolle  manier  om  een  steentje  aan  school  bij  te  kunnen  dragen.  Je  leest  één  keer  per  week  een  half  uur  met  de  leerlingen  en  vervolgens  ben  je  nog  vijf  à  tien  minuten  bezig  met  het  opschrijven  van  de  vorderingen.  

5. Wat  vind  jij  het  leukste  aan  Ralfi  lezen?  Het  is  soms  best  een  intensief  half  uur,  maar  je  ziet  dat  de  leerlingen  echt  stappen  maken  ten  aanzien  van  ademhaling,  vloeiend  lezen  en  met  intonatie  lezen;  hun  leesvaardigheid  en  zelfvertrouwen  neemt  zichtbaar  toe.  Wanneer  je  een  leerling  daarmee  complimenteert,  zie  je  een  stralende  glimlach,  en  daar  haal  ik  dan  weer  voldoening  uit.    

6. Wat  zou  je  tegen  andere  ouders  willen  zeggen  die  dit  lezen?  Er  zijn  al  veel  ouders  die  Ralfi  lezen,  maar  school  is  altijd  op  zoek  naar  nieuwe  Ralfi  ouders  voor  een  vaste  ochtend  of  om  in  te  kunnen  vallen  (vanaf  Kerst  nog  voor  de  dinsdagochtend).  Indien  het  je  aanspreekt,  loop  gerust  een  keer  mee  om  te  kijken  of  het  iets  voor  je  is.  Voor  meer  informatie  over  Ralfi  of  om  je  aan  te  melden,  neem  aub  contact  op  met  Sigrid  Nelissen  via  [email protected].      

 Reacties  op  het  Rama  kunstwerk  Zoals  jullie  hebben  kunnen  lezen  en  zien  is  onze  school  is  een  prachtig  kunstwerk  rijker.  Samen  met  kunstenares  Katy  Centeno  Escot  uit  Nicaragua  maakten  meer  dan  80  leerlingen  uit  verschillende  klassen  3  levensgrote  muurschilderingen.  De  onthulling  was  feestelijk  en  het  leverde  onze  school  zelfs  een  artikeltje  op  de  voorpagina  van  stadskrant  De  Ster  op!  Hoog  tijd  om  eens  polshoogte  te  nemen  bij  een  aantal  ouders  en  kinderen  om  te  vragen  wat  ze  er  van  vonden.      Op  de  foto  staan  (v.l.n.r.):  Louisa  uit  groep  6,  Isabel  uit  groep  4  en  Pup  uit  groep  3.  We  vroegen  hen  om  een  reactie.  

   “Hebben  jullie  al  gezien  dat  er  een  nieuw  kunstwerk  is?”  Louisa:  “Ja,  dat  heb  ik  gezien  en  het  gaat  over  kinderarbeid.  Dat  kinderen  naar  school  moeten  en  dat  ze  niet  zo  hard  hoeven  te  werken  maar  ook  moeten  spelen.”  Isabel  is  het  met  haar  eens:  “Het  gaat  over  dat  kinderen  naar  school  kunnen  en  niet  hoeven  te  werken”.  Louisa:  “Dat  had  ik  geleerd  van  mijn  meester  [Tum].  Unicef  was  bij  ons  langs  gekomen.”  “En  heb  je  ook  mee  geschilderd?”  vragen  we.  Louisa:  “Nee,  dat  nu  weer  niet”  Daarom  willen  we  weten:  “En  wat  vind  je  er  van?”  Louisa,  lachend:  “Mooi.  Mooier  dan  die  saaie  muur.”    

OV  Nieuwsbrief    -­‐  week  47  -­‐  18.11.14  

4  

Isabel  L.  en  Indigo,  allebei  uit  groep  3,  zijn  er  inmiddels  bij  komen  staan.  “Wij  hebben  wel  mee  geschilderd,  net  als  Pup!”  Pup  knikt.  “En  weten  jullie  dan  waar  de  muurschildering  over  gaat?”  wil  ik  weten.  Ze  kijken  verbaasd  naar  me  op  “Uh…  nee!  Maar  wil  je  zien  welk  stukje  van  mij  is?”  en  weg  rennen  ze.    

 Ook  Kasper  uit  groep  6  weet  dat  de  muurschilderingen  gaan  over  straatkinderen  in  Rama  die  te  weinig  geld  hebben  om  naar  school  te  gaan.  Hij  herinnert  zich  ook  nog  dat  er  een  schoolkantine  is  gebouwd  zodat  de  kinderen  gezond  en  goedkoop  eten  kunnen  krijgen.      Twee  moeders  staan  erbij  dus  vragen  we  of  zij  weten  waar  de  muurschilderingen  over  gaan.  “Dat  is  toch  iets  met  straatkinderen  uit  Rama?”  zegt  een  van  hen,  “dat  had  ik  gelezen  in  de  Nieuwsbrief.”  De  enige  kanttekening:    “Ik  snap  niet  zo  goed  waarom  de  muurschilderingen  hier  ophangen,  dat  levert  Stedenband  Rama  toch  geen  geld  op  voor  hun  projecten?”  Kasper  kijkt  hen  streng  aan:  “Nee  mama,  dat  is  zodat  WIJ  er  aan  

denken  dat  er  ook  kinderen  zijn  die  niet  naar  school  kunnen.”  “Oh”  zegt  zijn  moeder,  “een  stukje  bewustwording”?  Kasper  knikt.  Al  weten  de  jonge  kunstenaressen  uit  groep  3  nog  niet  precies  waarom  ze  dit  hebben  geschilderd,  bij  de  oudere  leerlingen  is  de  boodschap  in  ieder  geval  aangekomen:  er  zijn  kinderen  op  de  wereld,  net  als  wij,  die  het  veel  minder  goed  hebben.  En  de  prachtige  kleurrijke  tekeningen  herinneren  ons  hier  iedere  dag  aan  en  nodigen  uit  tot  vragen,  bekijken,  denken  en  voelen.  Wat  een  mooi  leermoment  voor  onze  wereldburgers!    Volgende  keer  o.a.  Interview  met  internationale  ouders  en  leerlingen;  Maria  Montessori  quiz,  Opening  Doc,  Nieuwe  Montessori  materialen,  Toen  en  nu:  over  ouders  die  zelf  oud-­‐leerling  zijn      Vragen,  opmerkingen,  ideeën?  Email  ons:  [email protected]  of  spreek  ons  aan!