BACHILLERATO EN CIENCIAS MONOGRAFÍA PARA LA OBTENCIÓN DE TÍTULO DE BACHILLER TEMA: “EL DESEMPLEO EN LOS JÓVENES BACHILLERES DE LA PROVINCIA DE SANTO DOMINGO DE LOS TSÁCHILAS EN EL AÑO 2013” AUTORA: SEGOVIA VERA MARIA DANIELA SEGOVIA VERA MARIA DANIELA TUTOR DE MONOGRAFÍA: Lcdo. Neptalí Saltos Cedeño Lcdo. Neptalí Saltos Cedeño SANTO DOMINGO DE LOS TSÁCHILAS - ECUADOR 2014
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
BACHILLERATO EN CIENCIAS
MONOGRAFÍA PARA LA OBTENCIÓN DE TÍTULO
DE BACHILLER
TEMA:
“EL DESEMPLEO EN LOS JÓVENES BACHILLERES DE LA PROVINCIA DE
SANTO DOMINGO DE LOS TSÁCHILAS EN EL AÑO 2013”
AUTORA:
SEGOVIA VERA MARIA DANIELASEGOVIA VERA MARIA DANIELA
TUTOR DE MONOGRAFÍA:Lcdo. Neptalí Saltos CedeñoLcdo. Neptalí Saltos Cedeño
SANTO DOMINGO DE LOS TSÁCHILAS - ECUADOR
2014
DEDICATORIA
A Dios, por guiarme por el buen camino y brindarme su fortaleza y perseverancia en cada
paso de mi vida.
A mis padres, Fernando Miguel Segovia Rodríguez y María Monserrate Vera Solórzano, por
brindarme su apoyo incondicional e inculcarme una educación basada en valores, que me
encamina hacia el éxito personal y profesional.
A mis hermanos, por ser parte del trayecto de mi vida, por fomentar en mí el ánimo y
esfuerzos necesarios para continuar firme en el logro de mis metas.
2
AGRADECIMIENTO
A Dios, ser maravilloso que me dio fuerza y fe para cumplir con el presente proyecto, por
haberme otorgado una familia estupenda quienes han creído en mí siempre.
A mis padres y hermanos, quienes sin esperar nada cambio compartieron sus conocimientos,
gracias por su tiempo, paciencia y por desear lo mejor para mí.
A mis profesores, formadores de mi vida profesional a quienes debo gran parte de mis
conocimientos les agradezco de corazón, gracias por su paciencia y enseñanza. También,
agradezco a todas aquellas personas, que de una u otra forma son parte de su culminación.
Pero una de las principales consecuencias de la inactividad productiva del ser humano lo
define la salud mental del individuo. Esto así porque no hay un problema más acuciante
para un gobierno y una sociedad cuando las personas se encuentran sin empleo.
El hecho de que una importante franja humana hoy no tenga que hacer deforma productiva.
Esto lo lleva ser y creerse insignificante por no ser parte de la solución de los problemas.
Más aun cuando el hombre no interactúa entre sus semejantes como ente social, llega al
extremo de enfermase ya que el ser humano necesita estar ocupado mentalmente para
sentirse entretenido y útil ante los demás.
Que doloroso es ver como el hombre se degrada al sentir que no es útil, que ha sido
olvidado, que no tiene importancia, que se encuentra postergado y humillado por la falta de
trabajo e ingresos.
12
Son muchas personas que asisten al psicólogo o siquiatra para tratar los efectos negativos
que le produce a su salud mental no solo él no disponer de trabajo por el momento, sino
también por la falta de esperanza de ocuparse laboralmente en un futuro mediato.
Este problema se extiende cada día más. Informaciones recibidas de diferentes latitudes del
mundo dan cuenta de cómo este problema está llevando a la humanidad a una situación de
desesperación y desilusión.
¿El ser humano nació para estar ocupado en iguales condiciones? Se puede decir sin dejo
de equivocarse que no, pues el pleno empleo no se conoce cien por ciento como se ha
concebido, es decir, situación en la que la demanda de trabajo es igual a la oferta, al nivel
de salarios reales, pero la vida no es uniforme, pues el hombre conforme sus condiciones
humanas no es igual en competencia ni en inteligencia.
El desempleo es un tema económico, pero también de salud mental, de forma que los
gobiernos y sociedades deben encarar este problema con seriedad y responsabilidad, pues
hoy gran parte de estudiantes universitarios realizan sus estudios sin esperanza alguna de
poder insertarse en un trabajo digno y de calidad.
De ahí que es oportuna la ocasión para hacer un llamado a las autoridades dominicanas
para que continúen realizando ingentes esfuerzos en mejorar y multiplicar las fuentes de
empleos.[Des13]
CAPITULO II
2. MARCO METODOLÓGICO
2.1. NIVEL DE INVESTIGACIÓN
En Santo Domingo de los Tsáchilas existen más de 14.000 unidades productivas, y de estas
empresas más del 90% son micro, pequeñas y medianas empresas, que se esfuerzan por
13
crecer, para proporcionar en el mercado nacional y explorar los mercados internacionales
con productos de calidad.
Además la demanda interna ha alcanzado el 5.3%, la deuda pública comprende solamente el
24% del PBI, y se cuenta con un sistema financiero sólido y con liquidez, una de las tasas
más bajas de desempleo en la provincia 5% y el índice de inequidad más reducido en los
últimos dos años.
En la provincia se identificaron 37 negocios entre reales y potenciales que dado su
representatividad productiva, económica y social en esta provincia, así como las interesantes
perspectivas de mercado doméstico e internacional que presentan, y la disponibilidad de
factores y recursos productivos de que se dispone, fueron seleccionados para efectos de la
implementación de una Agenda de Diversificación y Transformación Productiva.
Los negocios abarcan alrededor de 1.412 millones de USD en facturación y 1.194 millones
de USD en exportaciones, generando un empleo aproximado de 12.664 puestos de trabajo
directo que involucran desde el sector primario, manufacturero y de servicios.[Ecu11]
De acuerdo al último Censo del año 2010, tiene 365.659 habitantes, lo que representa el
21,4% de la población de esta Región y el 2,6% de los habitantes del Ecuador. El 70% de las
personas vive en zonas urbanas y el 30% en zonas rurales.
La Población Económicamente Activa–PEA de la provincia, asciende al 29,6% y según los
datos del Censo 2001, representa el 2% de la fuerza laboral del país. Su aporte económico a
la Región es del 31% y a nivel nacional representa el 2%. [Ins10]
También, según información obtenida del INEC 2010, la tasa de desempleo en el Ecuador el
año 2010 es del 7,4%, aunque el índice de trabajo informal es del 49,6%.
Por otra parte, la población activa potencial de la provincia es de 168.921 personas.
14
Primario: 27%
Industria: sin datos
Comercio: 21 %
Otros servicios: sin datos [Eum12]
Las principales dificultades que enfrentan los jóvenes en el mercado de trabajo y sus
proyecciones más relevantes sobre el espacio de la integración social que se sintetizan a
continuación:
Los jóvenes conforman un grupo poblacional particularmente afectado por el
problema del desempleo. En el total de aglomerados relevados, la tasa de
desocupación de los jóvenes (15 a 24 años) ascendía a 26,3% en el cuarto trimestre
de 2004, lo que representaba para el total urbano nacional a 718 mil personas. La
proporción de jóvenes en el desempleo global alcanzaba a 40%, cifra por demás
preocupante si se tiene en cuenta que los jóvenes componen sólo un 20% de la
población activa. Los jóvenes sufren una mayor incertidumbre económica y social, que tiende a
expresarse en una mayor vulnerabilidad al desempleo. La probabilidad de los
jóvenes de estar desempleados es 3 veces mayor que la de los adultos. Son los más
jóvenes entre los jóvenes los más vulnerables al desempleo: la probabilidad de los
adolescentes de estar desempleados es 4 veces mayor que la de los adultos. El desempleo juvenil se concentra en los grupos sociales más vulnerables: entre los
jóvenes son las mujeres y los menos educados los más afectados por el desempleo.
A su vez, la mayor parte de los jóvenes desempleados provienen de hogares de
escasos recursos, muchos de los cuales se encuentran en situación de pobreza. Se
genera con ello un círculo vicioso de transmisión intergeneracional de la pobreza. Los jóvenes no enfrentan mayores dificultades de acceso al empleo que las halladas
por los adultos. La permanencia de los jóvenes en situaciones de desempleo es
15
similar o menor que la observada en los adultos. Por consiguiente, el elevado
desempleo juvenil no se explica por la presencia de barreras generalizadas a la
“entrada al empleo”. La temprana e inestable inserción en el mundo del trabajo constituye el principal
determinante del desempleo juvenil. Las trayectorias laborales hacia el desempleo
son comparativamente más frecuentes entre los jóvenes, ya sea por la pérdida del
empleo o por la incorporación al mercado de trabajo desde situaciones de
inactividad.
Se identifican tres grupos de jóvenes sin empleo cuya situación socio-laboral requiere
atención prioritaria en materia de política social y de empleo. Ellos son:
a) los adolescentes desempleados que no estudian (154 mil personas)
b) los jóvenes desempleados con responsabilidades familiares (69 mil personas)
c) los adolescentes que no trabajan, no buscan trabajo ni estudian (320 mil personas).
Las causas del desempleo en los jóvenes
El abandono de los estudios académicos. La falta de conocimientos y enseñanzas a los jóvenes de ciertas Unidades
Educativas. La falta de oportunidades de empleo para los jóvenes. La carencia de conocimientos en avances tecnológicos. El incumplimiento de ciertas leyes y normas de trabajo en algunas empresas. Laborar horas extras, sin ningún costo. La no obtención del sueldo básico en algunas empresas.
Las consecuencias del desempleo en los jóvenes
La disminución de ingresos económicos en las diferentes familias. La inseguridad y delincuencia en la provincia. La influencia hacia los vicios, que son perjudiciales para la salud. La escasez de implementación de nuevas empresas. La emigración a otros países, en busca de mejores condiciones económicas. La falta de desarrollo y crecimiento en la provincia. El enfrentamiento a la escasez de empleos de nivel inicial o nivel secundario.
16
La falta de creación y compromiso con programas que construyan la experiencia
laboral de los jóvenes. [ELH14]
2.2. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
2.2.1. Investigación documental
En el siguiente gráfico, nos da a conocer acerca de la dinámica del desempleo juvenil, que
trata específicamente de la inactividad de un segmento de la población, en el cual está
conformada por las personas desempleadas que también está conformada por las personas
que están en busca de empleo. Además existe una rotación continua entre el desempleo y
empleo, porque las personas que anteriormente tenían empleo hoy no tienen o están en busca
del mismo, o que a la vez esto sucede de forma contraria.[htt1]
GRÁFICO 1
Fuente: Diagnóstico del Desempleo Juvenil
Organizaciones juveniles en Santo Domingo
17
Los jóvenes de Santo Domingo se unieron para entregarles a las autoridades una agenda que
recoge los problemas, que tiene este grupo y también proponen las posibles soluciones. Ellos
buscan ser parte de la sociedad.
Educación
El artista José Quiñonez indicó que la creación de una universidad pública para Santo
Domingo es uno de los requerimientos en los que se enfocaron. Él señaló que se diagnosticó
que hay poco acceso a educación superior y la falta de calidad en la educación media.
Para ello, las organizaciones jóvenes propusieron un debate sobre la importancia de una
universidad estatal, socialización de los programas de becas y créditos educativos.
Respecto a la educación media, se propuso una capacitación para el personal docente y
mayor socialización sobre la Ley Organiza de Educación Intelectual.
Trabajo
En la asamblea de organizaciones juveniles se llegó a la conclusión que “la inserción laboral
de jóvenes en instituciones públicas y privadas no se da a cabalidad y es evidente que la
remuneración para este grupo es baja y tienen largas horas de trabajo”.
Para esto, los jóvenes plantean que se revise la normativa laboral y que se realice una
veeduría a la aplicación de la política pública en temas relacionados con la inserción laboral.
Quiñonez señaló que en el caso de las culturas urbanas, ellos proponen que se hagan debates
sobre el uso de espacios públicos para la expresión del arte urbano.[DIA14]
18
Desocupados por Provincia Censo 2010 – Zona Urbana
En el siguiente gráfico estadístico según la información obtenida del Censo 2010, la
provincia que posee una mayor tasa porcentual en el desempleo urbano es Esmeraldas con
un 10.5 %, también la provincia que posee una menor porcentual del desempleo es
Tungurahua con un 3.5% y nuestra provincia Santo Domingo de los Tsáchilas que se
encuentra ubicado en el octavo lugar con una tasa porcentual de 5.8% del desempleo
urbano. [INE14]
GRÁFICO 2
Fuente: INEC, Censo 2010
19
Desocupados por Provincia y por Sexo Censo 2010 – Zona Urbana
A continuación en el gráfico estadístico de la información del Censo 2010, la provincia
Esmeraldas posee una mayor tasa porcentual de desempleo urbano tanto en el sexo femenino
como en el masculino con un 9.3 % de los hombres y un 12.3 % de las mujeres.
Además en nuestra provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas que tiene una tasa
porcentual los hombres un 5.2% y las mujeres un 6.7% del desempleo urbano. [INE14]
GRÁFICO 3
Fuente: INEC, Censo 2010
20
Desocupados por Provincia Censo 2010 – Zona Rural
En el gráfico estadístico de la información obtenida del Censo 2010, la provincia que posee
una mayor tasa porcentual del desempleo rural es Santa Elena con un 8.3%, de igual forma
la provincia que posee una menor tasa porcentual es Tungurahua con un 1.6% y también la
provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas que tiene una tasa porcentual no tan reducida
que es de 2.5% del desempleo rural. [INE14]
GRÁFICO 4
Fuente: INEC, Censo 2010
21
Desocupados por Provincia y por Sexo Censo 2010 – Zona Rural
En otro gráfico estadístico obtenido de la información del Censo 2010, en el área rural
referente a los sexos masculino y femenino, la provincia que posee una mayor tasa
porcentual así mismo Santa Elena con un 8.2% los hombres y un 9.0 % las mujeres, de igual
forma la provincia que posee una menor tasa porcentual es Tungurahua en los hombres con
un 1.7%, en la provincia de Morona Santiago en las mujeres con un 1.5% y en la provincia
de Santo Domingo de los Tsáchilas posee un tasa porcentual no tan reducida, ni tan crecida,
en los hombres con un 2.3% y en las mujeres con un 3.5% en el desempleo rural. [INE14]
GRÁFICO 5
Fuente: INEC, Censo 2010
2.3. MODALIDADES DE INVESTIGACIÓN
22
2.3.1. Investigación de campo
Esta modalidad de investigación se le conoce también como investigación aplicada que
permite al indagador ser partícipe de las situaciones que se presentan en el sitio propio del
objetivo.
Nos hemos enfocado para la investigación de campo de este proyecto en la realización de
encuestas a estudiantes con el fin de maximizar nuestros conocimientos en este estudio.
2.4. RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
Para conocer el estado actual de cada joven de Santo Domingo se utilizará como técnica de
recolección de datos la encuesta y el instrumento es el cuestionario diseñado especialmente
para cumplir con los objetivos planteados en la investigación. Las encuestas se realizarán a
37 personas es decir a ciudadanos y ciudadanas jóvenes de Santo Domingo.
Para la Dra. Párraga “La encuesta es la técnica de investigación que se usa para obtener
información acerca de un tema o problema en particular y se la puede aplicar en una
población determinada o en una muestra significativa. Se lleva a efecto mediante la
aplicación del cuestionario deben medir los diversos indicadores que se han determinado en
la operacionalización de los términos del problema o las variables de la hipótesis.
La encuesta es una técnica de investigación de campo. Se la utiliza para definir el problema
en los estudios exploratorios, hasta obtener información para probar la hipótesis en los
estudios confirmatorios”. [PÁR10]
A continuación presentamos la encuesta realizada a los ciudadanos y ciudadanas jóvenes de
Santo Domingo:
23
UNIDAD EDUCATIVA “SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS”
“BACHILLERATO EN CIENCIAS”
Objetivo.- Buscar la información necesaria acerca del desempleo a través de fuentes
disponibles y confiables para determinar las causas que generan el desempleo en los
jóvenes bachilleres de la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas en el año 2013.
1.- ¿Usted conoce acerca del desempleo en nuestra provincia?
Si No
2.- ¿Usted conoce a jóvenes bachilleres que no tienen empleo?
Si No
3.- ¿Usted trabaja y estudia?
Si No
4.- ¿Qué tiempo usted estaría dispuesto a trabajar?
12 horas 8 horas
Más de 8 horas
5.- ¿Usted gana el sueldo básico en su empresa?
Si No
24
6.- ¿Usted continuaría con sus estudios superiores?
Si No
7.- ¿Usted tiene un empleo seguro?
Si No
8.- ¿A usted le alcanza su dinero para satisfacer todas sus necesidades?
Si No
9.- ¿Cree usted que tiene la oportunidad de encontrar un nuevo empleo?
Si No
10.- ¿Cree usted que el Gobierno ha hecho lo necesario para disminuir el desempleo?
Si No
11.- ¿Usted a qué tipo de trabajo aspira?
Nivel Profesional Nivel Especializado
Nivel Artesanal Otros
12.- ¿Le parece interesante este tema acerca del desempleo en los jóvenes bachilleres?
Si No
25
CAPITULO III
3. ANÁLISIS DE RESULTADOS
3.1. ANÁLISIS DE LAS ENCUESTAS APLICADAS
1.- ¿Usted conoce acerca del desempleo en nuestra provincia?