Monitoraggio Riforma

Monitoraggio della Riforma GelminiLe fasi del Progetto

Draft 1

Area Azioni di sistema e analisi del sistema scolastico nazionale e internazionaleDirigente di ricerca: Dott.ssa Caterina Orlandi

Gruppo di ricerca: Matteo Borri, Carlo Mariani, Antonella Zuccaro, Patrizia Lotti, Annalisa Buffardi

Le tre “domande” iniziali

• Analizzare attraverso l’elaborazione di dati oggettivi risultati degli apprendimenti, abbandoni, debiti formativi che il sistema informativo del MIUR potrà mettere a disposizione.

• Valutare aspetti di debolezza e di forza delle innovazioni curricolari introdotte e delle nuovi indirizzi (Liceo Scienze umane, opzione economico-sociale; Liceo Scientifico, opzione scienze applicate).

• Individuare le proposte di miglioramento.

Studenti

Famiglie

Didatticae

Curricolo

RegioniOrganizzazione

eGovernance

LICEI

TECNICI

PROFESSIONALI

Indicazioni per il curricolo

Orientamenti per il curricolo

Orientamenti per il curricolo

Organizzazione eGovernance

Step

Altri elementi

A titolo di esempio prendiamo il caso del

Liceo

Istituti TecniciIstituti Professionali

Studenti

Step

Esempio di rilevazione su indicatori del campo STUDENTI

FamiglieStep

Didatticae

Curricolo

Step

Studenti

Famiglie

DidatticaE

Curricolo

RegioniOrganizzazione

EGovernance

REGIONE

Scuola dell’autonomia

USR

MIUR

MLPS

MISE

Step

Dialogo partecipato

StakeholderIstituzioni

scolastiche e reti di scuole

Analisi on desk

Analisi on desk Dai dati quantitativi

all’analisi qualitativa

Dati MIUREsperienze di Monitoraggio sul territorio (Osservatori scolastici)

Dati di settore (Isfol; Istat; Confindustria)

Analisi on desk

Risultati indagini internazionaliPolitiche regionali e prassi

Risultati delle elaborazioni statistiche provenienti dai dati regionaliIstituzioni scolastiche: distribuzione territoriale per tipologia e indirizzo

Sistemi produttivi del territorioPopolazione studentesca (in particolare coorte del 2010/2011)

Altro …

Survey

Focus Group

Altri strumenti

Risultati indagini internazionaliPolitiche regionali e prassiRisultati delle elaborazioni statistiche provenienti dai dati regionaliIstituzioni scolastiche: distribuzione territoriale per tipologia e indirizzoSistemi produttivi del territorioPopolazione studentesca (in particolare coorte del 2010/2011)Altro …

Dialogo partecipato

Questa fase definirà gli ambiti di approfondimento che serviranno a completare il disegno della ricerca

Strumento: Survey

Step

Orientamento in ingresso e riorientamento

In che modo la scuola effettua il monitoraggio e il riesame A. dell’insuccesso scolastico (ritardo; debito

formativo) B. della dispersione?

Come viene gestito il passaggio dall’istruzione liceale a quella professionale?

Un Tema chiaveInsuccesso scolasticoRischio dispersione

Indicazioni Nazionali LICEI, p. 6

È stato nel contempo compiuto un decisivo passo verso il superamento della tradizionale configurazione “a canne d’organo” del secondo ciclo dell’istruzione, …. e di favorire l’eventuale riorientamento e passaggio da un percorso all’altro ai fini della lotta alla dispersione scolastica e del successo formativo.

Survey

Focus Group

Altri strumenti

Dialogo partecipato

Individuare le proposte di

miglioramento

Nuove pratiche di organizzazione

del sistema scuola

Strumenti innovativi

Innovazione didattica

Spazio-tempo scuola

Didattica laboratoriale

proposte di miglioramento

Spazio – tempo scuola

Innovazione didattica

Nuove pratiche di organizzazione del

sistema scuola

Monitoraggio esiti e risultati

dell’organizzazione

Bilancio sociale

Didattica laboratoriale Didattica

per scenari educativi

Riorganizzazione della quota

orario

Organizzazione dipartimentale

Programmazione curricolare